European Borderlands. Literature on the road

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "European Borderlands. Literature on the road"

Átírás

1

2

3 European Borderlands Literature on the road Belgrad und Pécs, September 2010

4 Impressum Verantwortlich (responsible) Dr. Ulrich Janetzki Sirbik Attila /Symposion Redaktion Thomas Geiger Inga Niemann 2010 Allianz Kulturstiftung Maria-Theresia-Str. 4a D München Literarisches Colloquium Berlin Am Sandwerder 5 D Berlin Symposion Kozaračka Subotica, Serbia sirbikster@gmail.com

5 Umschlaggestaltung und Layout (Cover-Design and Lay-out) Sirbik Attila Damir Riovic Originalov Daniela Mamužić Druck (Printing-house) Rotografika d.o.o, Subotica, Serbia European Borderland ist eine Initiative der Allianz-Kulturstiftung (European Bordelands is an initiative of the Allianz-Kulturstiftung) Wir bedanken uns bei (Thanks to) Bojana Denić, Dalos György, Méhes Károly, Jolanda Orban, Borka Pavićević, Aleš Steger, Vule Žurić, Orcsik Roland, Bencsik Orsolya

6 Die Ost- und Südostgrenze der europäischen Union verläuft seit der letzten Erweiterung der Staatengemeinschaft mitten durch einen historisch gewachsenen und auf vielfältige Weise ineinander verwobenen Kulturraum. Was aber heutige Staatsgrenzen oft als sehr weit voneinander entfernt erscheinen lassen, ist nicht nur historisch, sondern auch in den Euphorien und Krisen der Gegenwart räumlich wie geistig nahe. In diesem Jahr starten wir in Belgrad und fahren durch die Vojvodina in das südungarische Pécs. Das Programm European Borderlands Literature on the road wird einige besonders interessante Stimmen der jüngeren Literatur aus Serbien, Ungarn, Slowenien, Kroatien, aus Deutschland und der Schweiz miteinander ins Gespräch bringen. Seit 2006 führen die Allianz Kulturstiftung und das Literarische Colloquium Berlin jährlich ein literarisches Festival in einem Grenzlandgebiet Europas durch. Im Jahr 2006 begann das Projekt in Lemberg und wurde dann in Leipzig, sowie in Bukarest, Iasi und Chisinau fortgesetzt. Im letzten Jahr waren Autoren aus Litauen, Belarus, Deutschland, Polen und der Ukraine in Vilnius und Minsk zu Gast und stellten sich und ihre Literatur vor. In diesem Jahr gastiert European Borderlands erstmals in Serbien und überwindet die Grenze der Europäischen Union auf dem Weg in die diesjährige Europäische Kulturhauptstadt Pécs. Wir wollen durch die Veranstaltungen in Belgrad und Pécs junge Literatur dem interessierten Publikum vorstellen, vor allem aber auch die Autoren untereinander ins Gespräch bringen. Um dies zu erleichtern, präsentieren wir hier aussagekräftige Texte der beteiligten Autoren in den Sprachen der gastgebenden Länder und auf Deutsch. Denn die Literatur kann uns über alle Sprach- und Staatsgrenzen hinweg verbinden. 4

7 European Borderlands Literature on the road Belgrad Pécs September 2010 Az Európai Unió keleti és délkeleti határa az államközösség legutóbbi bővítése óta egy nagymúltú és ezer szállal összefonódó kulturális térségen halad át. Ám ami a mai államhatárok miatt sokszor nagyon távolinak látszik, az nem csak történelmileg, de napjaink eufóriáiban és válságaiban is közel van egymáshoz közel van mind földrajzilag, mind szellemileg. Idén Belgrádból indulunk el, és a Vajdaságon át jutunk el Pécsre. A European Borderlands -- Literature on the road program Szerbia, Magyarország, Szlovénia, Németország és Svájc fiatal irodalmainak izgalmas hangjait hozza össze kölcsönös eszmecserére. Az Allianz Kulturstiftung és a Literarisches Colloquium Berlin 2006 óta évről évre irodalmi fesztivált rendez Európa valamelyik határvidékén ban Lvivben kezdődött a projekt, majd Lipcsében, Bukarestben, Jászvásáron és Chişinăuban folytatódott. Tavaly litván, fehérorosz, német, lengyel és ukrán szerzők vendégeskedtek Vilniusban és Minszkben, hogy bemutatkozzanak műveikkel. A European Borderlands idén először jár Szerbiában, és az unió határát átlépve jut el Európa egyik ez évi kulturális fővárosába, Pécsre. Belgrádi és pécsi rendezvényeinkkel fiatal irodalmat szeretnénk bemutatni az érdeklődő közönségnek, egyúttal pedig igyekszünk kölcsönös eszmecserére bátorítani a szerzőket. Ennek elősegítésére készítettük el alábbi válogatásunkat a meghívott szerzők beszédes szövegeiből a vendéglátó országok nyelvén és németül. Mert az irodalom képes minden nyelv- és országhatáron túl összekötni bennünket. Od poslednjeg proširenja zajednice država, istočna i južna granica Evropske unije proteže se kroz istorijski povezan kulturni prostor, mnogostruko isprepletan i prožet. Međutim, ono što zbog postojanja državnih granica često deluje daleko jedno od drugog, nije samo istorijski blisko već ta prostorna i duhovna bliskost postoji i u poletnim, ali i kriznim vremenima današnjice. Ove godine krećemo iz Beograda i putujemo kroz Vojvodinu u Pečuj na jugu Mađarske. Program European Borderlands Literature on the road predstaviće nekoliko posebno zanimljivih glasova savremene književnosti iz Srbije, Mađarske, Slovenije, Hrvatske, Nemačke i Švajcarske, a jedan od ciljeva je pokretanje dijaloga između njih. Kulturna zadužbina Alijanc i Literarni kolovijum Berlin od organizuju jednom godišnje književni festival u nekoj evropskoj pograničnoj oblasti. Projekat je počeo u Lembergu, a zatim je nastavljen u Lajpcigu, Bukureštu, Jašiju i Kišinjevu. Prošle godine su pisci iz Litvanije, Belorusije, Nemačke, Poljske i Ukrajine bili gosti u Viljnjusu i Minsku, gde su predstavili sebe i svoju književnost. Ove godine Eurpean Borderlands prvi put gostuje u Srbiji i prelazi granicu Evropske unije na putu ka evropskoj prestonici kulture Pečuju. Namera priredaba u Beogradu i Pečuju jeste da zainteresovanim čitaocima predstavi noviju književnost, ali i da podstakne pisce na dijalog. Kako bismo pomogli da se to ostvari, ovde predstavljamo naročito upečatljive odlomke iz dela pisaca učesnika, i to na jezicima zemalja domaćina i na nemačkom jeziku. Jer, književnost je ta koja, izdižući se iznad svih jezičkih i državnih granica, može da nas poveže. 5

8 é igor Marojevic Igor Marojević, geboren 1968 in Vrbas, Serbien, lebt in Zemun und Barcelona. Er studierte Serbische Sprache und Literatur an der Philologischen Fakultät der Universität Belgrad. Marojević publizierte mehrere Novellen, u.a. Obmana Boga (1997), Žega (2004), wofür er mit dem Stevan Pešić-Preis und dem Borislav Pekić Foundation-Preis ausgezeichnet wurde, sowie zuletzt Parter (2009). Daneben veröffentlichte er die Kurzgeschichten-Sammlungen Tragači (2001) und Mediterani (2006) und die Theaterstücke Nomadi (2004) und Bar sam svoj čovek (2009). Seine Texte wurden in verschiedene Sprachen übersetzt. Igor Marojević 1968-ban született Verbászon. Zimonyban és Barcelonában él. A belgrádi egyetemen szerb nyelvet és irodalmat tanult. Számos elbeszéléskötete jelent meg, többek között 1997-ben Obmana Boga, ben pedig Žega címmel. Az utóbbiért Stevan Pešić-díjban részesült, és a Borislav Pekić Alapítvány díjával tüntették ki. Legutóbbi kötete 2009-ben jelent meg Parter címmel. Ezen kívül több rövidtörténet-gyűjteménye is napvilágot látott (Tragači, 2001; Mediterani, 2006), és két színdarabot is írt (Nomadi, 2004; Bar sam svoj čovek, 2009). Műveit több nyelvre lefordították. Igor Marojević rođen je u Vrbasu, u Srbiji, i živi u Zemunu i Barseloni. Studirao je srpski jezik i književnost na Filološkom fakultetu u Beogradu. Marojević je objavio nekoliko novela, na primer, Obmana Boga (1997) i Žega (2004) koje su osvojile nagradu Stevana Pešća i nagradu fonda Borislava Pekića, a poslednja objavljena je Parter (2009). Osim toga, objavio je zbirke kratkih priča Tragači (2001) i Mediterani (2006) i pozorišne komade Nomadi (2004) i Bar sam svoj čovek (2009). Njegovi tekstovi prevedeni su na mnoge jezike.

9 Prozac Plus (Die Berge schneiden so tief ins Meer, dass sie es mitunter auf einen bloßen Salzwasser- Korridor reduzieren.) Mušika Giljen, der sich während meiner Kur in Perast gelegentlich um meine Lunge und meinen Kopf gekümmert hatte, hatte die folgende Geschichte Danilo Janjes erzählt, einem in Barcelona ansässigen Arzt. Janjes hat sie dann an mich weitergereicht, zusammen mit einer Schachtel Prozac, dem Grund, mich anzurufen. Auf meinen Vorschlag hin trafen wir uns im Gotischen Viertel, im Café A medias : Der Allgemeinmediziner aus Barcelona hatte eine Packung Tabletten als Erkennungszeichen auf den Tisch gelegt: eben die Prozac-Schachtel, die Anlass unseres Treffens war. Kaum hatte ich mich zu Janjes gesetzt und er mir das Antidepressivum ausgehändigt, sagte er, er sei soeben aus dem Urlaub heimgekehrt, den er in Belgrad verbracht habe, mit einem Abstecher nach Perast, genauer gesagt, zu den Immobilien seines verstorbenen Vaters. Ich fragte, was in Belgrad so los sei, und er sagte, Küchengeräte seien immer noch erschreckend billig und es sei schon einiges los, aber nur in Bereichen, die ihn überhaupt nicht interessierten. Auf meine Frage, ob es in Kotor etwas Neues gäbe, sagte Janjes, die Arzneimittel würden billiger, sonst sei alles beim Alten. Dass es an der Bucht nichts Neues gab, dass zumindest dort alles wie eh und je vonstatten geht, kann man aus der folgenden Geschichte schließen, wegen deren Elemente Giljen selbst begonnen hat, Prozac zu verwenden. Er ist sehr zufrieden mit der Wirkung, er sagt, im Unterschied zu anderen Antidepressiva mache es weder abhängig noch beeinträchtige es einen, man könne es sogar mit Whisky hinunterspülen, obwohl er das nicht empfehle. Wegen dieser Eigenschaften des Medikaments hat er mich gebeten, Ihnen ein Röhrchen oder eine Tablettenpackung, das habe ich vergessen, als Zeichen der Erinnerung und kleine Aufmerksamkeit zukommen zu lassen, zitierte Janjes Giljen, der ihm in demselben Zusammenhang gesagt hätte: Mein erster Patient in der Nacht vom Festtag des Heiligen Michael war ein einsamer Mann in mittleren Jahren, der in die Gruppe allgemeiner Blutspender gehörte, die als Blutempfänger sehr anspruchsvoll sind. Die Blutbank im Krankenhaus von Perast war für ihn nicht hilfreich. Als er eingeliefert wurde, hätte ich keinen Moment gedacht, dass er sterben könnte, jedenfalls nicht durch Verbluten. Wir sind rechtzeitig zum nächsten Krankenhaus losgefahren. Ich hatte nur Angst vor einem Stau wegen dem Finalspiel der Regionalliga, Perast maß in Kotor die Kräfte mit Arsenal aus Tivat, aber wir erreichten die Stadt ohne nennenswerte Probleme. Obwohl durch die Fenster einiger Krankenzimmer Licht fiel, war das Gebäude verschlossen. Ich trat kräftig gegen die Eingangstür und erreichte, dass sich wenn schon nicht das Gebäude, so doch wenigstens die Jalousien öffneten. Der Portier, der sein Gesicht heraussteckte, empfahl mir, am nächsten Morgen wiederzukommen, dann wären Ärzte und Krankenschwester sicher da. Als er hörte, es sei praktisch gewiss, dass ein bewusstloser Patient bis dahin eine entscheidende Menge Blut verloren haben würde, interessierte sich der Portier für dessen Schicksal. Auf dem Fest in Perast hatten ihn die Jungs vom Ort bei einem Streit über den potentiellen Ausgang des Fußballmatchs verprügelt, und was meinen nächsten Patienten an jenem Abend betrifft - das sage ich ohne Umschweife -, da habe ich persönlich Anteil an dem Unglück gehabt. Tatsächlich habe ich auch zu dem Tod des Einsamen beigetragen - es erweist sich, dass ein Arzt einen Patienten eben durch den Wunsch zu retten am intensivsten tötet. Ich sehe das, sagte Janjes, ganz anders als Giljen, ich an seiner Stelle würde weder über eine vorzeitige Pensionierung noch über sonst etwas nachdenken. Ich wollte ihm Mut machen, ich kenne ihn seit dem Studium in Belgrad und weiß, dass ihm eine Stelle an der Fakultät angeboten wurde. Außerdem sehen wir uns immer noch von Zeit zu Zeit, soweit ich verstanden habe, kennen Sie Giljen ziemlich gut, sagte Janjes, und ich nickte ohne überflüssige Zweifel. Ich entgegnete, dass ich ihm keine hässlichen Handlungen zutraue, ergänzte Janjes, und dass ich überzeugt wäre, die Kranken würden ihr Schicksal gern in seine Hände legen. Giljen hätte gesagt, das sei nicht ausgeschlossen und er hätte gegenüber dem Portier entschiedener auftreten müssen: 7 I g o r M a r o j e v i ć - P r o z a c P l u s

10 I g o r M a r o j e v i ć - P r o z a c P l u s Ich hätte ihm mit dem Einschalten der zuständigen Behörden drohen müssen, falls er mir nicht ermögliche, den Patienten mit Blutkonserven zu retten, aber ich habe nur daran gedacht, dass ich meinen bisherigen Erfolg als Allgemeinmediziner in Perast bei dem Portier in Kotor schnell verspielen konnte. Immerhin willigte er ein, dass wir den Einsamen in die Halle rollten, und wollte die Festnetz- und Mobilnummern der städtischen Ärzte und Krankenschwestern durchtelefonieren, bis er jemanden erreichte; ich sollte inzwischen im gegenüberliegenden Hotel einen Espresso trinken und mich sammeln. Aber die Notwendigkeit, mich im Hotel zu sammeln, erscheint mir im Nachhinein sinnlos: Der Plan, den ich mir übermüdet im Hotelrestaurant zurechtlegte, zerschlug sich, richtig eingeschätzt hatte ich einzig, dass sich der Zeitaufwand für die Fahrt nach Novi nicht lohnen würde. Nach Tivat weiterzufahren, kam ebenfalls nicht in Frage: Der Klub unserer Stadt spielte ja gerade gegen die Mannschaft aus Tivat. Außerdem erwies sich die Fahrt von Perast nach Kotor in mehrerer Hinsicht als Fehler: Die Ärzte in Kotor waren einst für ihre Zuverlässigkeit bekannt und die Stadt selbst für ihre Sicherheit, aber ich hätte bedenken müssen, dass in den letzten Jahren aller möglicher Mob nach Kotor gezogen war und meist im Krankenhaus Arbeit gefunden hatte, gab Janjes Giljens Worte wieder, ohne die Gäste im Café A medias zu beachten, die dem uneingeweihten Beobachter wie eine Versammlung erscheinen konnten, in der praktisch jeder aus dem einen oder anderen persönlichen Grund niedergeschlagen war. Der Anblick der beinah reglosen Kundschaft erregte normalerweise die Neugier meiner neuen Belgrader Bekannten, mit denen ich mich in der Regel im Café A medias traf. Ihre Verwunderung über die Gäste und ihre Fragen im Zusammenhang mit den Gästen waren das Einzige, soweit ich das beurteilen kann, was gelegentlich die ruhige Atmosphäre im Café störte. Im Unterschied zu ihnen fragte mich Janjes, was ich trinken wolle, und bestellte in perfektem Katalanisch bei dem Chinesen hinter dem Tresen zwei Cortados. Danach brachte er den Kaffee persönlich mit zum Tisch und fuhr ohne Hast, aber auch ohne Zögern fort: Im Kotorer Hotelrestaurant traf Giljen auf ein junges, frisch verheiratetes und, wie er sich auszudrücken beliebte, dem Auge angenehmes Paar aus Perast. Sie erzählten zur Begrüßung, wie gut sie sich im überfüllten Stadion während des 1:0-Siegs von Perast über Arsenal amüsiert hätten, und der künftige Patient erkundigte sich bei Giljen, ob er das Spiel gesehen hätte. Der sagte, er sei in anderen Angelegenheiten in Kotor, und der junge Mann fragte nach, ob er zufällig wegen einem der Hausfeste zum Sankt-Michaelstag in Kotor sei. Während er darüber nachdachte, dass der Sieg von Perast die Heimfahrt verkomplizieren würde - vielleicht beging nicht jeder in Perast das Fest des Erzengels, und vielleicht verfolgte nicht jeder in der Kleinstadt Fußball, aber es dürfte schwerlich eine Familie in Perast geben, die weder das eine noch das andere Ereignis feierte -, überschlug Giljen, dass er, wenn er demnächst zurückführe, mit dem Krankenwagen unterwegs anhalten, sich vorsichtig erleuchteten Häuser voll feiernder Menschen nähern, die Feiernden nach ihrer Blutgruppe fragen und jene mit passender Blutgruppe um Hilfe bitten und in diesem Fall so im Fahrzeug verteilen müsste, dass möglichst viele hineinpassten, ohne den Verwundeten zu gefährden. Nachdenklich antwortete er dem jungen Mann, er wünsche sich derzeit nur, dass schnell etwas geschehe, er hoffe, dass einer der diensthabenden Ärzte, die offensichtlich ebenfalls im Stadion gewesen oder auf einem der Feste seien, zum Dienst käme und er endlich dem Mann helfen könnte, der verletzt in der Halle des Krankenhauses gegenüber läge. Am Schluss fragte Giljen die Eheleute, welche Blutgruppen sie hätten, die Frau sagte, sie beide seien wahrscheinlich AB, Rhesus-Faktor positiv, ungefähr das Gegenteil der Blutgruppe, die der Unglückliche benötigte. Der künftige Patient antwortete nur, sie beide wären in der Stimmung, den letzten Bus nach Perast fahren zu lassen und ihm Gesellschaft zu leisten. Mit einem plötzlichen Ziehen der Jungvermählten an der Hand des Mannes Richtung Haltestelle spitzte sich die Lage zu. Dreißig Schritt vom Hotel entfernt, hätte Giljen gesagt, zeigte der junge Mann besorgt mit dem Finger auf mich und sagte etwas. Die junge Frau zog ihn weiter Richtung Haltestelle, und er beruhigte sich für kurze Zeit. Kurz danach überquerten sie den Zebrastreifen: Sie erreichte die andere Seite der Kreuzung, er blieb stehen, brüllte ihr etwas zu und drehte sich zu mir um, während er etwas sagte, das anklagend gemeint sein konnte. Vielleicht griff er mich an, weil ich weder den Erzengel noch den Sieg der Peraster Mannschaft feierte, oder er war wütend, weil ich den hilflosen Patienten in der Empfangshalle des Krankenhauses zurück gelassen hatte - so dachte ich, ich hörte ihn nicht gut, aber jetzt ist es mir klarer, hätte Giljen gesagt. In der Zwischenzeit hatte die Ampel für die Fußgänger auf Rot geschaltet, und ein Automobil mit Cetinjsker Nummernschild raste vorbei, welche Marke, weiß ich nicht, jedenfalls hielt es nicht an, nachdem es den jungen Mann überfahren und mitgeschleift hatte. Ich zahlte den Kaffee, fand ihn zehn Meter 8

11 vom Unglücksort entfernt und brachte ihn mit dem Krankenwagen ins Peraster Krankenhaus. Die Chancen, dass er ein Bein verlieren würde, waren groß, du weißt, wie es gewöhnlich endet, wenn der Oberschenkelknochen durch ein sehr schnell fahrendes Auto zertrümmert wird, hätte Giljen zu Janjes gesagt. Es zeigte sich, dass der Portier weder Ärzte noch Schwestern erreicht hatte, referierte Janjes Giljens Bericht weiter, und so blieb mir nichts anderes übrig, als mit seiner Hilfe den zweiten Patienten wieder in den Krankenwagen zu schieben und schnellstens nach Perast zurückzufahren. Ich weiß nicht, wie ich den ganzen Salven und Kugeln unterwegs ausgewichen bin, aber ich weiß, dass ich dem Einsamen durch die schnelle Fahrweise den Rest gegeben habe, auch wenn er vorher schon ziemlich am Ende war. Die im Peraster Krankenhaus vorrätigen Blutbeutel reichten wenigstens für den jungen Mann, von seiner Blutgruppe gab es genug. Anschließend habe ich seinen Oberschenkelknochen gerichtet, ich hatte auch eine passende Metallschiene, hätte Giljen gesagt. Einen zerschmetterten Oberschenkelknochen im richtigen Moment zusammenflicken ist wie ein Sechser im Lotto, sagte Janjes. Aber, hätte Giljen gesagt, ich habe ihn nur gerettet, weil ich während der Operation keinen Augenblick an den Einsamen gedacht habe. Hätte er es getan, sagte Janjes, wäre die Operation des jungen Mannes nicht gelungen. Ich hätte zumindest eine Krankenschwester wecken und auf die Suche nach der fehlenden Blutgruppe schicken sollen, hätte Giljen gesagt, vielleicht hätte sie Erfolg gehabt, aber ich hatte Angst, sie könnte von den Kugeln getroffen werden, mit denen wegen dem Fest geschossen wurde. Und so dachte ich am Ende, hätte Giljen gesagt, besser nicht noch einen Fünfundzwanzigjährigen mit nur einem Bein, kein Scherbengericht! In der Erwartung, wegen unterlassener Hilfeleistung eingesperrt zu werden, erzählte ich der Polizei am nächsten Morgen dieselbe Geschichte wie dir, sagte Janjes, hätte Giljen gesagt. Vor Ihnen steht ein Mörder, hätte Giljen der Polizei gesagt. Dem Polizisten sei aber viel wichtiger gewesen, wie er die Familie des Einsamen benachrichtigen sollte - die Menschen sind geschäftig und grenzen sich gern vom Unglück ab, solange es möglich ist, diese Worte nutzte Janjes als Worte des Polizisten - und dass es im Peraster Gefängnis eng würde mit all denen, die wegen diesem Mord in Untersuchungshaft kamen. Manche sagen, zwei junge Männer hätten den Einsamen umgebracht, so hätte Giljen Janjes diesen Teil des mündlichen Polizeiberichts übermittelt, andere, es seien drei gewesen, wieder andere reden von mehreren jungen Männern. Wir müssen die Verdächtigen schnell nach Kotor bringen, uns fehlen Fahrzeuge und Zellen, und kommen Sie jetzt nicht bitte auch noch mit einer erfundenen Mitschuld..., hätte der Polizist gesagt, Giljen gebeten, sich zu beruhigen, und gefragt, ob er von näheren Angehörigen des Einsamen wisse, und die Antwort des Arztes war: Nein. Als der Polizist gegangen war, wachte der junge Mann auf, es ging ihm gut, außer dass er sich an den Vorfall nicht gut erinnern konnte. Giljen berichtete ihm von den Ereignissen der Nacht, und vor der Tür des Krankenzimmers berichtete die übernächtigte, angespannte Gattin des Patienten ihre Version der Geschichte. Das Grüppchen mit Verwandten und aufgeputschten Neugierigen im Gang wurde immer größer. Im Krankenzimmer hörte man deutlich, dass einige Besucher sofort eintreten wollten. Und da hat Giljen meiner Meinung nach einen Fehler gemacht, sagte Janjes. Er fragte den jungen Herrn, noch dazu viel zu laut, ob er die Ehefrau oder die Eltern oder andere Personen am Bett empfangen wolle und nach welchem Prinzip man in dem Fall entscheiden solle. Giljen wollte nur herausfinden, wie viele Umarmungen und Küsse der geschwächte Patient ertragen würde. Auch ihm, eingelullt von Müdigkeit, Unmengen Kaffee und Prozac, war nicht klar, wie die Auseinandersetzung im Gang über den Vorrang beim Besuchen geendet hätte, und ich weiß es noch weniger, sagte Janjes. Trotzdem wäre es ruhiger ausgegangen, hätte Giljen ohne Rückfrage erlaubt, dass der ganze Flur ins Zimmer kam. So hätte ich es wenigstens gemacht, sagte Janjes. Aber die ersten Worte des beleidigten jungen Mannes, als er erwachte und zu sich kam, waren, beschloss Janjes die Erzählung: Wie konntest du gestern Nacht allein im Hotel sitzen? Übersetzt: Brigitte Döbert 9 I g o r M a r o j e v i ć - P r o z a c P l u s

12 Prozac Plus (A hegyek belevágódnak a tengerbe, olyannyira, hogy időnként a sós víz egyszerű folyosójává változtatják.) I g o r M a r o j e v i ć - P r o z a c P l u s Mušika Giljen, aki a perasti lábadozásom idején törődött a tüdőmmel és a fejemmel, mesélte el ezt a történetet Danilo Janjesnek, a barcelonai orvosnak. Janjes pedig nekem adta tovább a történetet, a prozacos csomaggal együtt, mely csak ürügy volt, hogy felhívjon. Ahogyan azt javasoltam, a Barrio Gotico negyedben találkoztunk, az A medias nevű kávézóban. A barcelonai általános orvos az asztalra helyezte a csomagot, ami alapján felismertem, s amelyben a prozac - ürügy rejlett. Amint leültem Janjeshez, s megkaptam tőle az antidepresszánst, elújságolta nekem, hogy éppen most tért vissza a Belgrádban töltött szabadságáról, azzal, hogy közben meglátogatta Perastot, pontosabban a halott apjának birtokát. Megkérdeztem tőle, mi történik Belgrádban, mire ő azt mondta, hogy a háztartási gépek még mindig elképesztően olcsóak, s hogy olykor történik is valami, de csak azokban a városrészekben, amelyek őt teljesen hidegen hagyják. A kérdésemre, hogy van-e valami újdonság Bokában, Janjes azt válaszolta, hogy az ottani gyógyszerárak csökkenőben vannak, ezen kívül semmi újság. Hogy az Öbölben nincs semmi új hír, hogy ott továbbra is többnyire öröktől fogva ugyanazok a dolgok ismétlődnek, azt ebből a történetből is ki lehet silabizálni, amelynek bizonyos részei miatt Giljen maga is használni kezdte a prozacot. Teljesen elégedett a hatékonyságával, azt mondja, hogy szemben más antidepresszánsokkal, semmiféle függőséget és más mellékhatást nem okoz, s hogy néha whiskyvel is lehet inni, bár ő ezt nem javasolja. A gyógyszer tulajdonságai miatt megkért arra, hogy továbbítsak önnek vagy egy kis üveget vagy egy levélnyi tablettát. Mindenesetre, emlékbe és a szerény figyelmesség jegyében küldi azt önnek, idézte Janjes Giljent, aki azt válaszolta neki: Az első betegem a szent Aranđel napjának éjjelén egy középkorú magányos ember volt, aki a nullás véradók csoportjába tartozott, tehát rendkívül körülményes, ha neki van szüksége vérre. A perasti kórházban lévő vértartalékok nem segítettek rajta. Amikor elhozták hozzám, nem számítottam a halálára, legalábbis nem arra, hogy el fog vérezni időben indultunk a kotori kórházba. Egyedül az zavart, hogy pont aznap este játszották a bokelji 1 liga döntőjét. Perast összemérte erejét a tivati Arsenallal, ennek dacára minden különösebb gond nélkül érkeztünk meg Kotorba. Noha fényt láttam néhány kórházi ablakban, a kórházi épület zárva volt. Erőteljesen belerúgtam a bejárati ajtóba, amitől megnyílt ha nem is az épület maga, de legalább a lakatocska. Az orrát kidugó portás azt javasolta, térjek vissza reggel, amikor a városi orvosok és ápolónők már biztosan itt lesznek. Miután meghallotta, hogy addigra az egyik beteg ájultságában minden bizonnyal nagy mennyiségű vért fog veszíteni, a portás érdeklődést mutatott az eset iránt. A perasti ünnepségen a helyiek összeverték a beteget a meccs eredményén vitázva, ami pedig a másik páciensemet illeti ezt legalább halogatás nélkül elárulom, személyesen én juttatam bajba. Igazából az egyedülálló férfi balsorsáról én tehetek amiből az derül ki, hogy az orvos legintenzívebben azzal öli meg a páciensét, ha meg akarja menteni. Én erre, mondta Janjes, egészen másként tekintek mint Giljen, az ő helyében nemcsak hogy az idő előtti nyugdíjazásra nem gondolnék, más sem jutna az eszembe. Bátorítani akartam, a belgrádi tanulmányai óta ismerem, azt is tudom, hogy munkát kínáltak neki az egyetemen. Időnként továbbra is találkozgatunk, s ha jól értettem, maga is elég jól ismeri Giljent, mondta Janjes, és én kétely nélkül bólintottam. Azzal vágtam vissza, kötve hiszem, hogy ő képes lenne bármi rosszra, fűzte hozzá Janjes, s meggyőződésem, hogy a betegek örömmel adták kezébe a sorsukat. Giljen azt mondta, hogy ez nem kizárt, s hogy határozottabban kellett volna fellépnie a portással szemben: Azt kellett mondanom, amennyiben nem engedi, hogy megkeressem a vértartalékokat és megmentsem a beteget, szólni fogok az illetékes szerveknek, hogy a kórházban nincs egy orvos és ápolónő sem, de eszembe jutott, hogy mint egyszerű, általános perasti orvos könnyen 10 1 Kitalált, nem létező szerb, horvát, montenegrói játék. (A ford.)

13 megkérdőjeleződhet a szakmai tudásom a kotori portás szemében. Ugyanis ő valahogy belement abba, hogy bevigyük az egyedülálló férfit a folyosóra, s hogy feltárcsázza a városi orvosok és ápolónők vezetékes és mobiltelefonjainak számát, míg én a hotelben kávézom, hogy magamhoz térjek, s mindenre felkészüljek. Mégis, a szükséglet, hogy szusszanjak egyet a hotelben, a kórházzal szemben, most értelmetlennek tűnik: meghiúsult az a terv, amelyet a hotel üres éttermében találtam ki vigasztalódva. Egyedül azt számoltam ki pontosan, hogy időpazarlás lenne a Novoig tartó kocsikázás. Amúgy sem Tivatig folytattuk volna utunkat: városunk klubja éppen a tivati csapattal küzdött. Különben is, a Perasztól Kotorig tartó autózás többszörös hibának bizonyult: a kotori orvosok egykor a naprakészségükről voltak híresek, maga a város pedig a biztonságáról, mégis észre kellett vennem, hogy Kotorba az utóbbi években mindenféle gazember költözött be, akik mind az orvosi központban dolgoztak, adta tovább Janjes Giljen szavait, nem figyelve az A medias kávézó vendégeire, akik a beavatatlan megfigyelő számára olyan csapatnak tűnhettek, amelyben majdnem mindenki magába zárkózott. A szinte mozdulatlan vendégek általában felébresztik az új belgrádi ismerőseim kíváncsiságát, akikkel rendszerint az A medias kávézóban futok össze. Ahogyan észrevettem, a vendégeken való csodálkozásuk és a róluk való kérdezősködés az egyetlen, ami időnként felzaklatja a kávézó nyugalmát. Ellentétben velük, Janjes azt kérdezte tőlem, mit iszom, és folyékony katalán nyelven két kortadát kért a kínai pultostól. Ezután ő hozta el nekünk a kávét, és folytatta sietség és halogatás nélkül: A kotori hotel éttermébe belépett egy fiatal, nemrég házasodott és, Giljen szavai szerint, csinos perasti pár. Üdvözlés közben elmondták, milyen jól érezték magukat a teli stadionban, ahol Perast legyőzte az Arsenalt 1:0-ra. A jövendőbeli páciens megkérdezte Giljent, hogy ott volt-e a meccsen. Mušika azt mondta, hogy más munka hozta Kotorba, a fiatalember pedig azzal a kérdéssel válaszolt, hogy nem véletlenül szent Aranđelt jött ünnepelni egy kotorihoz. Azon töprengve, hogy Perast győzelme miként bonyolítja meg a visszatérést talán nem mindenki ünnepli Perastban szent Aranđelt, s talán nem mindenki követi a városban a focit, ám nehéz lenne elhinni, hogy lenne olyan perasti család, mely aznap nem ünnepli a szentet, illetve a csapat győzelmét, Giljen arra számított, hogy amennyiben hamarosan vissza kell mennie, akkor útközben le kell majd állítania a kombit, óvatosan megközelíti a kivilágított, lármás házakat, rákérdez az ünneplőknél a vércsoportjukra, a megfelelőektől segítséget kér, s végül úgy osztja be őket a kocsiba, hogy minél többen elférjenek benne, anélkül, hogy kárt okoznának a sebesültben. Elbambulva válaszolt a fickónak, hogy pillanatnyilag csupán gyorsan szeretne harapni valamit, s megvárni, hogy a kotori kórházban megjelenjen egy szakmaibb és illetékesebb orvos aki bizonyára a focimeccsen szurkolt vagy a szentjét ünnepelte, hogy segítsenek már azon a szerencsétlenen, aki sebesülten fekszik a kotori kórház folyosóján. A végén Giljen megkérdezte a férjet, milyen a vércsoportjuk, a nő azt mondta, valószínűleg mindketten AB Rh pozitívak, vagyis ellentétes azzal a vércsoporttal, amelyre a nyomorultnak szüksége volt. A jövendő páciens azt válaszolta, ők ketten hajlandóak kihagyni az utolsó perasti autóbuszt, hogy társaságot csináljanak neki. A menyasszony hirtelen visszahúzta vőlegénye kezét az állomás felé, s ezzel tovább bonyolódott a helyzet. Harminc lépésre a hoteltől, mondta Giljen, a fiatalember aggódva mutatott rám, mormolt is valamit. A menyasszony továbbra is az állomás felé húzta a kezénél fogva, mire ő lenyugodott. Amikor majdnem átjutottak a zebrán, a nő már a kereszteződés túloldalán volt, ő pedig megállt, kiabálni kezdett rá, s közben felém fordult, mintha elítélne valamiért. Esetleg azért korholt, mert sem Aranđel napját, sem Perast győzelmét nem ünnepeltem, netán azon bosszankodott, hogy a kórházi folyosón hagytam a magatehetetlen beteget legalábbis ezt hittem, nem hallottam ki jól a szavait, most pedig világossá vált számomra a helyzet, mondta Giljen. Időközben, a gyalogos villanyrendőr a zöldről átváltott pirosra, előbukkant egy cetinjei rendszámú autó, nem vagyok biztos a típusában, s nem fékezett le, miután magával ragadta a fiatalembert. Én kifizettem a kávémat, majd tíz méterre a baleset helyszínétől rátaláltam, utána átcipeltem a perasti kórház kombijába. Úgy tűnt, nagy valószínűséggel elveszíti a lábait, te tudod, mivel végződik átlalában a combcsonttörés, ha nagy sebességgel száguld a kocsi, magyarázta Giljen Janjesnek. Kiderült, hogy a portás nem tudott előkeríteni sem orvosokat, sem ápolónőket, folytatta, így nem maradt más hátra, minthogy a kotori kórház folyosójából a segítségével kihozzam és a kombiba visszahelyezzem a másik pácienst, utána meg irány Perast. Gőzöm sincs, hogy kerültem ki útközben a golyókat és a sorozatlövéseket, viszont azt tudom, hogy a gyors vezetés végzett az egyedülálló férfival, már amúgy is eléggé deformálódott állapotban volt. A perasti kórház vértartaléka legalább a fiatal fickónak elég volt, az ő vércsoportjához töméntelen mennyiségű vér állt a rendelkezésünkre. 11 I g o r M a r o j e v i ć - P r o z a c P l u s

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002

Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc

Részletesebben

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények

NÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,

Részletesebben

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):

Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,

Részletesebben

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök

ÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview

Részletesebben

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga

VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:

Részletesebben

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály megyei forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat

Részletesebben

Találkozó az általános iskolákkal Október 4.

Találkozó az általános iskolákkal Október 4. Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak

Részletesebben

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA

NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK

Részletesebben

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján

mi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján 8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó

Részletesebben

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.

vasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással

Részletesebben

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III

BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung

Részletesebben

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek:

IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830. Közös Európai Referenciakeret szerinti nyelvi tudásszintek: IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam 830 IDEGEN NYELV 9 12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyamra a diákok öt éve tanulják a célnyelvet. Ez idő alatt megismerkedtek az idegen nyelvi foglalkozások feladat-

Részletesebben

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen

Reisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen - Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed

Részletesebben

10. Die Modalverben A módbeli segédigék

10. Die Modalverben A módbeli segédigék 10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann

Részletesebben

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de

Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung

Részletesebben

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM

HELYI TANTERV NÉMET NYELV 9-12. ÉVFOLYAM HELYI TANTERV NÉMET NYELV NYELVI ELŐKÉSZÍTŐ ÉVFOLYAMRA ÉPÜLŐ NYELVI KÉPZÉS 9-12. ÉVFOLYAM A nyelvtanulás keretei Hozott nyelv esetén a NAT 2003 az A1-A2-es szintet tekinti induló szintnek, így mi is innen

Részletesebben

Ihnen

Ihnen NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich

Részletesebben

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc

Részletesebben

Menschen um uns wie sind sie?

Menschen um uns wie sind sie? Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés - Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e

Részletesebben

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára

BINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás német magyar Sehr geehrter Herr Präsident, Tisztelt Elnök Úr! Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Sehr geehrter Herr, Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen

Részletesebben

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell

Üzleti élet Nyitás. Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell - Nyitás magyar német Tisztelt Elnök Úr! Sehr geehrter Herr Präsident, Nagyon hivatalos, a címzettnek meghatározott rangja van, aminek szerepelnie kell Tisztelt Uram! Hivatalos, férfi címzett, ismeretlen

Részletesebben

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára

Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk

Részletesebben

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise

Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Eintritt mit der Familie familiäre Sportbewegung im Zeichen der gesunden Lebensweise Auf Grund meiner jahrzehntelangen Erfahrungen kann die Schule die Einbeziehung der Schüler und durch sie auch der Eltern

Részletesebben

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre!

I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15. Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! I. Olvasáskészség 1. Maximális pontszám: 15 Olvassa el figyelmesen az alábbi szöveget, majd annak alapján válaszoljon magyarul a kérdésekre! Immer mehr Bürger lehnen die Sommerzeit ab Der Widerstand gegen

Részletesebben

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám

Eset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.

Részletesebben

Látogatás a Heti Válasznál

Látogatás a Heti Válasznál Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,

Részletesebben

1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15

1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 Pontérték 1. Ki ír manapság még kézzel (1 pont)? 1 2. Általában billentyűzetet vagy érintőképernyőt (1 pont) nyomkodunk (1 pont). 2 3. Száz

Részletesebben

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV

Osztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.

Részletesebben

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2

IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon

Részletesebben

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1)

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Hallás utáni szövegértés teszt Alapfok (B1) 20 p./ Értékelő: kód A rendelkezésre álló idő 30 perc. Ez a Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont

Részletesebben

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.

MUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG. MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT

Részletesebben

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA

BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek

Részletesebben

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem!

Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ma egy 100% életszerű német élethelyzetbe viszlek el! Gyere velem! Ha úgy hozza az élet, hogy irány Németország, Ausztria vagy Svájc, mert ott könnyebbnek látod az életet, akkor állásinterjúra akkor is

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50

Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 BGF NYTK B2 Wirtschaftsdeutsch, Tourismus und Gastgewerbe 50 Aufgabenmuster Schreiben Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz

Részletesebben

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC

WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia

Részletesebben

Ich komme aus Bonn

Ich komme aus Bonn Ich komme aus Bonn Ich komme aus Bonn, Bonn liegt am Rhein, mein Freund heißt Paul, er trinkt gern Wein. Wir trinken viel Schnaps, viel Kaffee und Bier. Wir sind typisch Deutsch, Ja! So sind wir! Én Bonnból

Részletesebben

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik

Anyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)

Részletesebben

FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba

FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba A szóbeli felvételi időpontjában - írásbeli felvételi teszt megírása, majd ezt követően - szóbeli felvételi

Részletesebben

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai

Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:

Részletesebben

Osztályozóvizsga követelményei

Osztályozóvizsga követelményei Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz

Részletesebben

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés - Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz

Részletesebben

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV

NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 3.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 3.forduló

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló

Részletesebben

2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

2013/2014. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: L-1100 KLIK azonosító: 103008 Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Pedagógiai Intézet 5000 Szolnok,

Részletesebben

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta.

Utazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta. - Keresés Hol találom a? Útbaigazítás kérése Wo kann ich finden?... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten?...hostel?... ein Hostel?... egy hotel?... ein Hotel?...bed and breakfast?...kemping? Milyenek

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:

Részletesebben

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi

Irrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor

Részletesebben

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen

Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Jan Schwarz Kristine Jetzke 11.01.2005 Gliederung Das ElGamal Kryptosystem Algorithmen zum Lösen von Diskreten Logarithmen Untere Komplexitätsgrenze Das

Részletesebben

Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster

Wirtschaftsdeutsch. Aufgabenmuster BGF NYTK Wirtschaftsdeutsch Aufgabenmuster B2 Schreiben 50 Minuten 20 Punkte FÜR DIE LÖSUNG DER AUFGABE BENUTZEN SIE DAS LÖSUNGSBLATT! (Az alábbiakban a feladatlap után a javításhoz használt megoldási

Részletesebben

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)

Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer

Részletesebben

6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba!

6. KLASSE. 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba! 6. KLASSE 1. feladat: Karikázd be az A, B, C, D válaszok közül az egyetlen helyes megoldást, majd írd be az utolsó oldalon lévő táblázatba! 1.Melyik a helyes? A) Willkommen dich! B) Grüße dich! C) Grüß

Részletesebben

Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló

Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló

Részletesebben

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest

Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest Abb. 2012-1/51-01 Vasárnapi Ujság, um 1854?, Titelvignette SG Februar 2012 Die ungarische Sonntagszeitung Vasárnapi Ujság, Budapest 1854-1922 Die Anzeigen von Elsö magyar üveggyár wurden gefunden von Dejan

Részletesebben

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje

Tantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2006/2007. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.

Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek

Részletesebben

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló

Német nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló

Részletesebben

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok

Részletesebben

Baka Judit. Anyanyelvápolás. Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival. I. kötet

Baka Judit. Anyanyelvápolás. Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival. I. kötet Baka Judit BETŰBIRODALOM Anyanyelvápolás Munkáltató magyar nyelvkönyv Negulescu György rajzaival I. kötet Erdélyi Tankönyvtanács Kolozsvár, 2010 Készült a Magyar Oktatási és Kulturális Minisztérium támogatásával

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2005/2006. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100 5000 Szolnok, Mária út 19. Pf.: 176. Telefon:

Részletesebben

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel

Tanmenetek. Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2. 1. Hét Bevezetés, követelmények, ismerkedés a könyvvel Tanmenetek Építész és Építő szakos hallgatók részére Német általános nyelv (N1) szint: A1, A2 2. -4. Hét a ä, gefallen gefällt, tragen trägt, Modalverben és Wissen wissen kennen können személyes névmás

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra

ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 2. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,

Részletesebben

Diákok tanárszerepben

Diákok tanárszerepben Diákok tanárszerepben Tanulás tanítása és kooperatív tanulási formák projektnap A 9. évfolyam osztályai 2014. szeptember 22-én projektnapon vettek részt. Intézményünkben a kooperatív munkaformák formák

Részletesebben

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat NT-56616 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam változat 1. rész Olvasott szöveg értése

Részletesebben

Német nyelv Általános Iskola

Német nyelv Általános Iskola Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:

Részletesebben

bab.la Kifejezések: Személyes Jókívánságok német-német

bab.la Kifejezések: Személyes Jókívánságok német-német Jókívánságok : Házasság Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen wir Euch alle Liebe und alles Glück dieser Welt. Herzlichen Glückwunsch! Für Euren gemeinsamen Lebensweg wünschen

Részletesebben

FOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG

FOGLALKOZÁSTERV KOMPARATION DER ADJEKTIVE. Melléknév fokozás. 1. rész I. VORENTLASTUNG FOGLALKOZÁSTERV A foglalkozás célja a melléknév fokozásának megtanítása és begyakoroltatása a kiskunmajsai Tomori Pál Gimnázium ún. 10.ABC1 csoportjában. Ez az elnevezés azt jelenti, hogy az intézményben

Részletesebben

Utazás Tájékozódás. Tájékozódás - Elhelyezkedés. Amikor nem tudod, hogy hol vagy. Können Sie mir zeigen, wo das auf der Karte ist?

Utazás Tájékozódás. Tájékozódás - Elhelyezkedés. Amikor nem tudod, hogy hol vagy. Können Sie mir zeigen, wo das auf der Karte ist? - Elezkedés Eltévedtem. Amikor nem tudod, hogy hol vagy. Meg tudná nekem mutatni a térképen, hogy hol van? Egy adott keresése a térképen Hol találom/találok? Egy bizonyos keresése...mosdó? iség...bank/pénzváltó?...egy

Részletesebben

Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 16 bis 19 Jahren Niveaustufe B2 AutorInnen Boócz-Barna Katalin, Jaszenovics Sándor A kiadvány az Educatio Kht. kompetenciafejlesztő oktatási program

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2018. május 16. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN

EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN BENCZE ZOLTÁN EGY SZIKLAGÖDÖR KERÁMIAANYAGA A HADTÖRTÉNETI MÚZEUM UDVARÁN 1990-ben a Hadtörténeti Múzeum udvarán, a IV. Béla kori városfal tornyától nyugatra egy feljáró építésének munkálatai során lehetőség

Részletesebben

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD. Los, auf geht's! Sznopek Martin

Állásinterjún EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD.  Los, auf geht's! Sznopek Martin Állásinterjún A mai ajándékanyagodban egy párbeszéden keresztül kapsz segítséget egy német állásinterjúra való felkészüléshez. Ebben a pdf-ben megtalálod az ajándékanyagod szövegét és pár oldalnyi tudnivalót

Részletesebben

activity-show im Fernsehen

activity-show im Fernsehen activity-show fast wie im Fernsehen Modultyp Projekte im Deutschunterricht Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1+ Autorinnen Grossmann Erika, Molnár Andrea A kiadvány az Educatio Kht.

Részletesebben

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849)

Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849) 17 Ferenc Jozsef 2007 01.qxd 8/25/08 2:54 AM Page 113 Szabadságharc /Freiheitskrieg/ (1848-1849) 608 608. Dukát (Au) 1848 Körmöcbánya /Kremnitz/ Av: V FERD MAGY H T ORSZ -KIRÁLYA ERD N FEJED álló király

Részletesebben

GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont

GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyelvvizsgaközpont A két hallgatási feladatra elérhető maximális pontszám: 15 ARMA NYELVVIZSGARENDSZER NÉMET NYELV ALAPFOK MINTAFELADAT II. FELADAT GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető

Részletesebben

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi

a ház / lakás, ahol élünk, lakókörnyezetünk a család mindennapi életének tipikus szituációi 5. évfolyam Az 5. évfolyam megkezdésekor a tanulók már rendelkeznek négy év nyelvtanulási tapasztalattal, így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. A kommunikatív kompetenciák

Részletesebben

6. évfolyam Német nyelv

6. évfolyam Német nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Német nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet német nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE

A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE Az eddigiek során nem volt érzékelhető, s csak az elmúlt pár hétben vált nyilvánvalóvá, hogy a menetnél játszott zeneszámok és a placcon játszott sváb zeneszámok, sokak számára

Részletesebben

WiR gratulieren GRATULÁLUNK!

WiR gratulieren GRATULÁLUNK! Reflexmat Seit der Gründung im Jahre 2000 steht der Name CaSaDa für hochwertige Produkte im Bereich Wellness und fitness. WiR gratulieren GRATULÁLUNK! Mit dem Kauf dieser Fußreflexzonen-Matte haben sie

Részletesebben

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat

dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam B változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam B változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat

Részletesebben

Iskola neve:... AJTP levelezős verseny. Magyar nyelv. 2. Folytasd a szóláncot legalább tíz szóval a szótagolás szabályai szerint!

Iskola neve:... AJTP levelezős verseny. Magyar nyelv. 2. Folytasd a szóláncot legalább tíz szóval a szótagolás szabályai szerint! b.r.m v.d.t f.rn. Magyar nyelv 1. Egészítsd ki a mássalhangzókat magánhangzókkal úgy, hogy magas, mély és vegyes hangrendű szavak szülessenek! (A pontok helyére egy-egy magánhangzót írj!) Magas Mély Vegyes

Részletesebben

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67

Tartalomjegyzék. Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9. DK-kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67 Tartalomjegyzék Bevezetés/szervíz, oktatás 3-9 -kábelösszekötő dobozok 10-137 1,5-240 mm 2, IP 54-67 -kiselosztók 138-197 63 A-ig, 3-54 osztásegység, IP 54-65 Elosztószekrények ajtóval 198-277 250 A-ig,

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2016/2017. NÉMET NYELV FELADATLAP 8. osztály iskolai forduló

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2016/2017. NÉMET NYELV FELADATLAP 8. osztály iskolai forduló ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2016/2017. NÉMET NYELV FELADATLAP 8. osztály iskolai forduló Tanuló neve: Felkészítő tanár:..... Iskola neve:... Címe:.... I. Anita erzählt über ihren Theaterbesuch.

Részletesebben

Idegen nyelv 5-8. évfolyam

Idegen nyelv 5-8. évfolyam Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:

Részletesebben

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2007/2008. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:...

ORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2007/2008. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Név:... Iskola neve:... Címe:... JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100

Részletesebben

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.

TERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS. RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS www.autoflex.hu 25 Die (R)Evolution für mehr Sicherheit. Das Geheimnis unserer neuen Original KNOTT Komfort-Achse liegt in der speziellen Formgebung und in einer frostigen Idee. Denn

Részletesebben

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Német nyelv középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 13. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ

Részletesebben

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére

Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére 9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes!

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes! A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben