Pályázat. főigazgató. a Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrumban. megbízás ellátására. Pályázati kód: NGM2016/SzomSzolg/FI

Átírás

1 Pályázat a Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrumban főigazgató megbízás ellátására Pályázati kód: NGM2016/SzomSzolg/FI Rettegi Attila 9700 Szombathely, Hermán u április 22.

2

3

4 Europass Önéletrajz Személyi adatok Vezetéknév / Utónév Rettegi Attila Anyja neve Kertész Katalin Lakcím 9700 Szombathely, Hermán u. 5. Telefonszám +36/ rettegia@hotmail.com Állampolgárság magyar Születési dátum Neme férfi Szakmai tapasztalat, munkahelyek Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkahely neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Szakmai gyakorlat: 32 év, ebből szakképző iskolában 29 év. Intézményvezetői gyakorlat: 21 év től főigazgató szakképzési centrum irányítása Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum 9700 Szombathely, Nagykar u köznevelés, szakképzés, felnőttoktatás, felnőttképzés Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkahely neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam igazgató, intézményvezető többcélú köznevelési intézmény irányítása Oladi Általános Iskola, Középiskola és Szakiskola (Korábban: Oladi Általános Művelődési Központ) 9700 Szombathely, Simon István u köznevelés, szakképzés, közművelődés 4

5 Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat ig tanár, 1995-től igazgató szakképző iskola irányítása, magyar nyelv és irodalom tanítása Teleki Blanka Szakképző Iskola és Kollégium 9700 Szombathely, Simon István u. 2. köznevelés, szakképzés tanár magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv tanítása Balogh Ádám Általános Iskola, Kőszeg köznevelés Időtartam Foglalkozás / beosztás Főbb tevékenységek és feladatkörök A munkáltató neve és címe Tevékenység típusa, ágazat tanár magyar nyelv és irodalom, orosz nyelv tanítása Nádasdy Tamás Szakközépiskola, Csepreg köznevelés, szakképzés Tanulmányok Időtartam Végzettség / képesítés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa közoktatási vezető Janus Pannonius Tudományegyetem Végzettség / képesítés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Végzettség / képesítés Oktatást / képzést nyújtó intézmény neve és típusa Időtartam Időtartam magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár Eötvös Loránd Tudományegyetem magyar-orosz szakos általános iskolai tanár Berzsenyi Dániel Tanárképző Főiskola 5

6 Egyéni készségek és kompetenciák Anyanyelv(ek) magyar Egyéb nyelv(ek) Önértékelés alapján Szövegértés Beszéd Írás Európai szint (*) Hallás utáni értés Olvasás Társalgás Folyamatos beszéd Orosz nyelv B2 B2 B2 B2 B2 Angol nyelv B2 B2 B2 B2 B2 (*) Közös Európai Referenciakeret (KER) szintjei Társas készségek és kompetenciák Szervezési készségek és kompetenciák jó együttműködési készség, empátia 21 éves intézményvezetési tapasztalat. Tapasztalat team-munka, projektek vezetésében. Számítógép-felhasználói készségek és kompetenciák Szoftverek ismerete: MS Windows, MacOS, MS Office, Mac Office, Open Office, MS Visual Studio, Corel Draw, Adobe Creative Cloud szoftverek, egyéb irodai, grafikus, hang- és képszerkesztő programok Weblapszerkesztés: HTML, PHP, MySQL nyelvek ismerete. A centrum honlapja saját fejlesztésem: OKJ számítógép-kezelői végzettség. Járművezetői engedély(ek) B kategóriás jogosítvány Kiegészítő információk Közéleti, szakmai közéleti tevékenység 1992-től - megalakulásától - tagja vagyok a Szombathelyi Pedagógusok Szakmai képviseletének tól megszakítás nélkül önkormányzati képviselő vagyok Szombathelyen, ebben a ciklusban az Oktatási és Szociális Bizottság elnöke vagyok től a Nemzeti Pedagógus Kar országos küldöttgyűlésének a tagja, Vas megyei megbízott. Fontosabb publikációk Egy pályakezdő szemével - Köznevelés Számítógép az anyanyelvi nevelésben - Pedagógiai Írások - Szombathely, Minőségbiztosítás a szakképző intézményekben III. országos minőségbiztosítási konferencia. Qualitas. Szeged, A TQM alkalmazásának kezdeti tapasztalatai a Teleki Blanka Szakképző Iskolában - Pedagógiai Írások - Szombathely, Közreműködés a Kerettantervek alkalmazása Tájékoztató a pedagógiai programok fenntartói jóváhagyásához (Oktatási Minisztérium Bp. 2000) című kiadvány elkészítésében 6

7

8

9 Vezetői program 9

10 Tartalom Helyzetelemzés A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum mint új intézmény Tanulók A tagiskolák Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma. 16 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Meghirdetett képzések nappali tagozaton a 2016/17. tanévre Felnőttoktatás A felnőttoktatás létszámadatai Felnőttképzés Személyi feltételek A központi szervezet Tárgyi feltételek Központi szervezet Iskolai infrastruktúra Kapcsolatrendszer Vas Megyei Kereskedelmi és Iparkamara Önkormányzatok Szombathelyi Műszaki Szakképzési Centrum Vállalatok Együttműködés más intézményekkel Belső kapcsolatrendszer Iskolát segítő alapítványok Vezetésre, fejlesztésre irányuló szakmai elképzelések Jövőkép Szakmai fejlesztések A nevelés általános kérdései A pedagógiai program összehangolása Nappali tagozatos oktatás Felnőttoktatás Felnőttképzés Kollégiumi nevelés Szervezetfejlesztés Partnerkapcsolatok Diákok, szülők Külső partnerek Pályázatok Arculattervezés, marketing Gazdálkodás Személyi feltételek Tárgyi feltételek, szükségletek és lehetséges fejlesztések Központi szervezet Tagiskolák Záró megjegyzések

11 Helyzetelemzés A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum mint új intézmény A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum Vas megye öt iskolájának munkáját fogja össze, működését július 1- én kezdte meg, hasonlóan az ország más ilyen típusú szervezeteihez. Az intézmény legfontosabb adatai: Megnevezése: Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum, rövidített neve: Szombathelyi Szolgáltatási SZC Székhelye: 9700 Szombathely, Nagykar u OM azonosító: Alapításának dátuma: Fenntartó és irányító szervének megnevezése: Nemzetgazdasági Minisztérium (székhelye: 1051 Budapest, József nádor tér 2-4.) A középirányító szerv megnevezése, székhelye: Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal, 1085 Budapest, Baross utca 52. A szakképzési centrumot mint intézménytípust - a Nemzeti Köznevelésről szóló törvény 20. (1) bekezdése rögzíti a többcélú intézmények egyik formájaként. Működésének kereteit a Szakképzésről szóló törvény és az ahhoz kapcsolódó jogszabályok határozzák meg. Eltérően a korábbi iskolaösszevonások gyakorlatától, a tagiskolák között nincs hierarchikus viszony. A szakképzési centrum a költségvetési szervekre vonatkozó szabályok szerint önállóan gazdálkodik. A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum tagiskolái: Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma 11

12 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája Feladatellátási helyek: Sorszám Név Cím Státusz 001 Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum 002 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája 003 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája 004 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája Telephelye 005 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája 006 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája 007 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Telephelye 008 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma 9700 Szombathely, Nagykar utca 1-3 (hrsz: '5941/12') 9600 Sárvár, Kisfaludy Sándor utca 2/A 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca Szombathely, Zrínyi Ilona utca Vasvár, Járdányi professzor utca Szombathely, Simon István utca Szombathely, 11- es Huszár út 147 (hrsz: '1518/2') 9700 Szombathely, Nagykar utca 1-3 székhely tagintézmény tagintézmény telephely tagintézmény tagintézmény telephely tagintézmény A feladatellátási helyek közül kikerül a 007 számú, a Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája 11- es Huszár út 147. szám alatt lévő telephelye, ahol a ruhaipari tanműhelyben az épület balesetveszélyes állapota miatt az oktatás megszűnt. Az Alapító okirat módosítását követően szeptember 1- től a 9700 Szombathely, Puskás Tivadar u. 5. jelenik meg új telephelyként. Az intézmény alapfeladatai a hatályos Alapító okirat alapján: kollégiumi ellátás, gimnáziumi nevelés- oktatás, szakközépiskolai nevelés- oktatás, szakiskolai nevelés- oktatás, köznevelési Hídprogramok keretében folyó nevelés- oktatás, felnőttoktatás, pedagógiai szakszolgálati feladat, 12

13 a többi gyermekkel, tanulóval együtt nevelhető, oktatható sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók iskolai nevelése- oktatása, azoknak a sajátos nevelési igényű gyermekeknek, tanulóknak a szakiskolai nevelése- oktatása, kollégiumi ellátása, akik az e célra létrehozott gyógypedagógiai iskolai osztályban eredményesebben foglalkoztathatók. Fentiek közül a gimnáziumi nevelés- oktatás feladata várhatóan a következő tanévtől kikerül, mivel az Oladi Szakképző Iskolában kifutó rendszerben megszűntek a gimnáziumi osztályok. Tanulók A szakképzési centrum iskoláiban a 2015/16. tanévben nappali tagozaton a október 1- i statisztikai adatok alapján 2169 diák tanul. A tanulólétszám összetételét iskolánként, iskolatípusonként és évfolyamonként a következő táblázatok szemléltetik: Szakközépiskola Évfolyamok Összesen Barabás Béri Balogh Horváth Boldizsár Kereskedelmi Oladi Évfolyamok Szakiskola Összesen Barabás Béri Balogh Horváth Boldizsár 0 Kereskedelmi Oladi Összes tanuló Évfolyamok Összesen (nappali) Barabás Béri Balogh Horváth Boldizsár Kereskedelmi Oladi Összesen

14 A tagiskolák A Szakképzési Centrumot Vas megye öt iskolája alkotja, ebből három Szombathelyen, egy- egy Sárváron, illetve Vasváron működik. A tanulólétszám szempontjából a Centrum meghatározó iskolája a Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskola, jelentőségét tovább erősíti, hogy ebben az iskolában jelölték ki a központi szervezet székhelyét. Ugyanígy szakmai szempontból erős és stabil tagintézmény a Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola. A Centrum további három iskolájában jelennek meg erőteljesebben a szakképző intézményeket érintő negatív tendenciák: a beiskolázás nehézségei, a gyengébb képességű tanulók arányának növekedése a szakközépiskolai osztályokban, motiválatlan és problémás tanulók a szakiskolában, pedagógiai nehézségek, stb. Ugyanakkor e három iskola mindegyike igyekszik képzési profilját folyamatosan módosítani, és keresi a megújulás lehetőségeit. Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája A Barabás György Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola arculata sokat változott az évtizedek során. Jelentős fejlesztéseket valósított meg elektronika, gépészet, informatika, kereskedelem- marketing szakterületen. A ben megújult intézmény nappali és esti tagozaton folytat műszaki és szolgáltató irányú képzést. Képzési struktúrája Sárvár és vonzáskörnyékének szakemberigényét elégíti ki, különös tekintettel a multinacionális cégek szükségleteire. Az iskola feladatának tekinti, hogy diákjainak érettségi vizsgát, technikus végzettséget is nyújtson. Az intézmény nyelvi, informatikai, szakmai termekkel, közösségi terekkel biztosít otthonos közeget diákjai számára. Szakterületek: Villamosipar és elektronika: automatikai technikus Gépészet: mechatronikai technikus, ipari gépész, gépi forgácsoló, épület- és szerkezetlakatos Informatika: Informatikai rendszergazda, műszaki informatikus Kereskedelem: kereskedő, logisztikai ügyintéző, eladó Elektrotechnika- elektronika: villanyszerelő Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája A tanulólétszám alapján a Szakképzési Centrum legkisebb iskolája. Vasvár történelmi múlttal rendelkező kisváros, járási székhely. 14

15 Középiskolai képzés óta folyik a településen gimnáziumi, illetve szakközépiskolai osztályokban. Legismertebb a postaforgalmi képzés, amelynek több mint 40 éven át a vasvári középiskola adott helyet. Az iskola kínálatában új elemként jelentek meg az elmúlt években a szociális, az informatikai és a kereskedelmi szakterületen indított képzések, valamint a felnőttoktatás. Szakterületek: Kereskedelem: postai ügyintéző, logisztikai ügyintéző Szociális: szociális szakgondozó, szociális gondozó és ápoló Informatika ágazat: informatikai rendszergazda, számítógép- szerelő és karbantartó Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája A mai Horváth Boldizsár Szakközépiskolában a kereskedelmi szakoktatás szeptember 1- jén kezdődött meg. A tanulólétszám folyamatos növekedése indokolttá tette az iskola bővítését, amelyben jelenleg 18 osztály 550 diákja tanul. A patinás, de korszerű épület jól felszerelt tantermei ideális hátteret jelent a középiskolai oktatás és a szakképzés számára. A szakképzés három szakmacsoportban zajlik: közgazdasági, ügyviteli és informatikai területen. Nyelvi előkészítő osztályokban a diákok megemelt óraszámban tanulhatják az idegen nyelveket és az informatikát. Az iskola tanulói rendszeres és eredményes résztvevői az OKTV, OSZTV országos, valamint a megyei tanulmányi versenyeknek, pályázatoknak. A tavalyi összesített országos szakközépiskolai rangsorban az iskola a 9. helyen végzett. Szakterületek: Közgazdaság: pénzügyi- számviteli ügyintéző, vállalkozási és bérügyintéző, pénzügyi értékesítő Ügyvitel: ügyviteli titkár Informatika: gazdasági informatikus 15

16 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma Az ben alapított iskola hagyományosan a megye és a város kereskedelmi, vendéglátói és idegenforgalmi képzésének bázisiskolája. A megújult intézmény jelentős tradíciókkal rendelkezik az idegen nyelvi oktatásban és a gyakorlatorientált szakképzésben. A tagintézményhez 200 fős koedukált kollégium, valamint tankonyha és tanétterem is tartozik. A szakgimnáziumi osztályokban két idegen nyelv tanulására van lehetőség, a diákok angol, német, olasz és francia nyelv közül választhatnak. Az iskolában folyó elméleti oktatást több mint kilencven vállalkozásnál folyó gyakorlati képzés teszi teljessé. Az idegen nyelvi oktatás és a gyakorlati képzés összekapcsolására jó lehetőséget kínálnak a külföldi szakmai gyakorlatok Németországban, Olaszországban és Ausztriában. Szakterületek: Turisztika: turisztikai szervező, értékesítő Kereskedelem: logisztikai ügyintéző, kereskedő, eladó Vendéglátóipar: vendéglátásszervező- vendéglős, szakács, pincér, cukrász Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Az iskolát ban hozták létre, azóta többször komoly átalakuláson, átszervezésen esett át. Az eredetileg ipari szakközépiskola és szakmunkásképző profilja is megváltozott, a tanulólétszám alapján ma az egyéb szolgáltatás szakmacsoport, a szépészeti ágazat a meghatározó. A műszaki területet a könnyűipar képviseli, itt rendelkezik az iskola a legerősebb hagyományokkal és a legjobb szakmai eredményekkel. A fogtechnikus képzésnek is több évtizedes múltja van, az utóbbi évek újdonságai az egészségügyi és a szociális szakmacsoportban indított képzések. Az iskola a munkaerőpiacon keresett szakmákban képez, a ruhaipari technikus, a női szabó, a szociális gondozó és ápoló, az egészségügyi szakmacsoportban az ápoló hiányszakmának számít a megyében. Az iskola erőssége a megújulásra kész, a változásokhoz rugalmasan igazodó tantestület. Az intézmény az elmúlt húsz éveben több jelentős szakmai fejlesztési programba kapcsolódott be: Önfejlesztő Iskolák, TQM alapú minőségbiztosítás, Comenius Minőségfejlesztési Program, Szakiskolai Fejlesztési Program. 16

17 Szakterületek: Könnyűipar: ruhaipari technikus, női szabó Egészségügy: gyakorló ápoló, gyakorló csecsemő- és gyermekápoló, ápoló, csecsemő- és gyermekápoló Egészségügyi technika: fogtechnikus gyakornok, fogtechnikus Szépészet: gyakorló fodrász, fodrász, gyakorló kozmetikus, kozmetikus Szociális: szociális gondozó és ápoló, szociális szakgondozó Meghirdetett képzések nappali tagozaton a 2016/17. tanévre szeptember 1- től bevezetésre kerülnek az új iskolatípusok. A korábbi szakközépiskola helyébe a szakgimnázium lép, a szakiskolát az új típusú szakközépiskola váltja fel. Ez utóbbi úgy épül fel, hogy három éven át a tanulók szakmát tanulnak, és OKJ szerinti szakmai vizsgát tesznek, majd lehetőségük van további két év alatt érettségi bizonyítványt szerezni. Az érettségi megszerzésére eddig is volt lehetőség két éves nappali tagozatos képzés keretében, de csak oly módon, hogy a tanulónak újra jelentkezni kellett, az esetek többségében másik iskolába. Az új szakközépiskolában a tanulói jogviszony folyamatos marad, a tanuló arról dönt majd, hogy szakmai végzettség megszerzése után befejezi tanulmányait, vagy tovább lép a következő évfolyamokra. A 2016/17. tanévre az általános iskolából kilépők számára meghirdetett nappali tagozatos képzéseket az alábbi táblázatokban foglaljuk össze: Iskolatípus Szakmacsoport Ágazat Évfolyamok száma (tanév) Tervezett kimenet a szakképzési évfolyam(ok) után Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája szakgimnázium szakközépiskola elektrotechnika- elektronika villamosipar és elektronika 4 automatikai technikus gépészet gépészet 4 mechatronikai technikus informatika informatika 4 műszaki informatikus, informatikai rendszer- üzemeltető kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció kereskedelem 4 kereskedő, logisztikai és szállítmányozási ügyintéző 3+2 villanyszerelő elektrotechnika- elektronika gépészet 3+2 épület- és szerkezetlakatos gépészet 3+2 gépi forgácsoló 17

18 Iskolatípus Szakmacsoport Ágazat Évfolyamok száma (tanév) kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció 3+2 eladó Tervezett kimenet a szakképzési évfolyam(ok) után gépészet 3+2 ipari gépész Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája szakgimnázium közgazdaság közgazdaság 4 pénzügyi- számviteli ügyintéző, vállalkozási és bérügyintéző, pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás) közgazdaság közgazdaság (nyelvi előkészítő évfolyam angol, illetve német nyelvből) pénzügyi- számviteli ügyintéző, vállalkozási és bérügyintéző, pénzügyi termékértékesítő (bank, befektetés, biztosítás) ügyvitel ügyvitel 4 irodai titkár informatika informatika 4 gazdasági informatikus Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája szakgimnázium szakközépiskola kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció szakmacsoport szociális szolgáltatások kereskedelem 4 logisztikai ügyintéző, postai üzleti ügyintéző szociális 4 szociális szakgondozó informatika informatika 4 informatikai rendszer- üzemeltető szociális szolgáltatások szakmacsoport 3+2 szociális gondozó és ápoló informatika 3+2 számítógép- szerelő, karbantartó 18

19 Iskolatípus Szakmacsoport Ágazat Évfolyamok száma (tanév) Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Tervezett kimenet a szakképzési évfolyam(ok) után szakgimnázium egészségügy egészségügy 4 gyakorló ápoló, gyakorló csecsemő- és gyermekápoló egészségügy egészségügyi technika 4 fogtechnikus gyakornok egyéb szolgáltatások szépészet 4 kozmetikus, fodrász könnyűipar könnyűipar 4 ruhaipari technikus szociális szolgáltatások szociális 4 szociális szakgondozó szakközépiskola könnyűipar 3+2 női szabó szociális szolgáltatások 3+2 szociális gondozó és ápoló Szombathelyi Szolgáltatási SZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma szakgimnázium szakközépiskola vendéglátás- turisztika kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció vendéglátás- turisztika kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció vendéglátás- turisztika vendéglátás- turisztika vendéglátás- turisztika kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció turisztika (nyelvi előkészítő német nyelvből) kereskedelem (nyelvi előkészítő angol nyelvből) 1+4 turisztikai szervező, értékesítő 1+4 logisztikai és szállítmányozási ügyintéző vendéglátóipar 4 vendéglátás- szervező kereskedelem 4 kereskedő, logisztikai és szállítmányozási ügyintéző 3+2 szakács 3+2 pincér cukrász eladó 19

20 A fentiek a képzési kínálatot tükrözik, a ténylegesen indított osztályok és csoportok száma az elmúlt évekhez hasonlóan - a beiskolázás eredményességének függvénye. Felnőttoktatás A szakképzési centrum számára új feladatot jelentett a felnőttoktatás megszervezése. Két szakképesítés állami szakképzési rendszerben történő megszerzésének ingyenessé tétele annak érdekében történt, hogy elősegítse a felsőfokú végzettséggel nem rendelkezők szakmai karrierjének, pályafutásának megerősítését. Különösen jó lehetőséget jelent azok számára, akik a munkaerőpiacon váltani kényszerülnek vagy versenyképesebbé szeretnének válni. Centrumunkban a felnőttoktatás megszervezésével kapcsolatban több akadályozó tényezővel szembesültünk. A legutóbbi években egyik iskola sem folytatott felnőttoktatást, így többletfeladatként jelentkezett ez a tevékenység, ráadásul olyan többletfeladatként, amire egyik iskola sem készült. A Centrum két legerősebb iskolájában a pedagógus kollégák a nappali oktatásban az átlagnál is leterheltebbek, szabadidejükben pedig hagyományosan más felnőttképző intézményeknél, magas óradíjért vállaltak többletmunkát korábban. Tapasztalható volt a felnőttképző intézmények elszívó ereje is, elsősorban a kereskedelmi és vendéglátó szakmákban, hiszen az esti tagozatos képzés ingyenes ugyan, de a rövidebb idő miatt az egyébként fizetős tanfolyamok sokak számára mégis vonzóbbnak bizonyultak. Ugyancsak a gátló tényezők között kell megemlítünk, hogy Vas megyében a munkanélküliség rendkívül alacsony, a megyeszékhelyen 2% alatti. Térségünkben szűkebb az a réteg, amely akár a felnőttoktatás, akár a felnőttképzés potenciális célcsoportja lehet, mint az ország más területein. A nehézségek ellenére sikerült ezt a tevékenységet megszervezni, a Centrum iskoláiban szeptemberben 154 tanuló kapcsolódott be a felnőttoktatásba. A beiskolázás területén különösen dicséretes volt a Barabás György Műszaki Szakközépiskola eredményessége, de az Oladi Szakképző Iskola sem teljesített rosszul, még ha nem is minden tervezett képzés indult el. A keresztféléves képzések indítása nyomán további 36 fővel bővült a létszám. A felnőttoktatás létszámadatai 2015 szeptemberében induló létszám: Tagintézmény Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája eladó Szakképesítés / ágazat Villanyszerelő Beiratkozott tanulók száma éves érettségire felkészítő 27 női szabó 10 20

21 Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája ruhaipari technikus szociális gondozó és ápoló szakiskolát végzettek középiskolája A keresztfélévben indított képzések létszámadatai: Tagintézmény Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája Szombathelyi Szolgáltatási SZC Horváth Boldizsár Szakközépiskolája Szakképesítés / ágazat Gyakorló kozmetikus Szociális szakgondozó Pénzügyi-, számviteli ügyintéző Beiratkozott tanulók száma A tanév folyamán a felnőttoktatás finanszírozási kérdései is letisztultabbá váltak, így a jövő tanévben feltehetően tudatosabban és még jobb eredményességgel folytathatjuk ezt a tevékenységet, figyelembe véve az idei év tapasztalatait. Felnőttképzés A felnőttoktatáshoz hasonlóan a felnőttképzés területén is a nulláról kellett indulni. Ha voltak is korábban tanfolyami képzések, a Centrum alakulásának évében már egyik tagiskola sem rendelkezett felnőttképzési engedéllyel. Minimális mértékben rendelkeztünk a felnőttképzés szervezésében előzetes ismeretekkel és tapasztalatokkal. A Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskola épületében a KIT Kft óta szervezett OKJ végzettséget adó tanfolyamokat az iskolával szoros együttműködésben. Ezeknek az iskola biztosított helyet, illetve az iskola tanárai, oktatói dolgoztak benne, de a szervezés terhei nem az iskolára hárultak. Ugyanakkor a felnőttképzés beindításához az első lépéseket megtettük. Kidolgoztuk 16 szakképesítés képzési programját, gondoskodtunk ezek előminősítéséről, majd megindítottuk a képzés indításához szükséges engedélyeztetési eljárást. A Munkaügyi Központ ajánlattételi felhívására pályázatot adtunk be az alábbi szakképesítésekkel: OKJ szám Szakma megnevezése Szakmacsoport Szociális gondozó és ápoló Szociális szolgáltatások Irodai asszisztens Ügyvitel Logisztikai ügyintéző Kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció Élelmiszer-, vegyiáru és gyógynövény eladó Kereskedelem- marketing, üzleti adminisztráció Pénzügyi- számviteli ügyintéző Közgazdaság 21

22 OKJ szám Szakma megnevezése Szakmacsoport Társadalombiztosítási ügyintéző + Közgazdaság Bérügyintéző Uszodamester Egyéb szolgáltatások Tisztítás- technológiai szakmunkás Egyéb szolgáltatások Gyógy- és sportmasszőr Egészségügy Épület- és szerkezetlakatos Gépészet Női szabó Könnyűipar Konyhai kisegítő Vendéglátás- idegenforgalom Szállodai recepciós Vendéglátás- idegenforgalom Szakács Vendéglátás- idegenforgalom Pincér Vendéglátás- idegenforgalom Gyorséttermi ételeladó Vendéglátás- idegenforgalom Figyelembe véve az engedélyezés, illetve a pályázati eljárás időigényét, a tanfolyamok tényleges megszervezésére a év második félévében kerülhet sor. Addig is az érintett tagiskolákkal közösen - igyekszünk kialakítani a felnőttképzés folytatásához szükséges intézményi folyamatokat, gondoskodunk a felnőttképzésben tapasztalattal rendelkező kollégák és esetleg külső szakértők bevonásával a személyi feltételekről. Személyi feltételek A foglalkoztatottak létszáma és megoszlása a feladatellátási helyek szerint a decemberi helyzet alapján: Központ Barabás Béri Balogh Horváth Boldizsár Keres- kedelmi Oladi Összesen Pedagógus NOKS Egyéb A foglalkoztatottak statisztkai létszáma és megoszlása a feladatellátási helyek szerint: Központ Barabás Béri Balogh Horváth Boldizsár Keresk- edelmi Oladi Összesen Pedagógus ,14 38,23 66,27 31,25 172,89 NOKS Egyéb 6 6 4,5 6, ,25 60,5 A központi szervezet A központi szervezet engedélyezett létszámkerete: 9 fő, azonban a feladatok sokfélesége és mennyisége indokolja, hogy további munkatársakat is bevonjunk a Centrum szintjén jelentkező munkákba. Így az iskolai állományban foglalkoztatott dolgozókkal együtt - 22

23 összesen 13 fő végez jelenleg olyan munkát, amely a Centrum egészét érinti. További 1 fő (műszaki vezető) álláshely a pályázat írásának időpontjában nincs betöltve. A központi szervezet felépítése: Főigazgató Titkársági ügyintéző Szakmai főigazgató- helyettes Gazdasági főigazgató- helyettes Tanügyigazgatási ügyintéző Gazdasági ügyintézők Szakképzési ügyintéző HR ügyintézők Pénztáros Műszaki vezető A főigazgató munkáját gazdasági és szakmai főigazgató- helyettes segíti. A szakképzési ügyintéző a szakképzéssel, felnőttoktatással és felnőttképzéssel kapcsolatos feladatokban működik közre, a tanügyigazgatási ügyintéző elsősorban a Centrumban folyó szakmai munkát kíséri figyelemmel, felelős az elektronikus tanügyigazgatási felületek kezeléséért, a szakmai főigazgató- helyettessel együtt menedzselik a Centrum szintű szakmai folyamatokat (pl. alapdokumentumok, tantárgyfelosztás, érettségi vizsga, közzétételi lista gondozása, stb.) A gazdasági főigazgató- helyettes közvetlen irányítása alatt 3 fő könyvelő dolgozik, iskolai munkatársak bevonásával 2 fő HR ügyintéző, 1 fő pénztáros és az álláshely betöltése után - 1 fő műszaki vezető vesz részt a gazdasági csoport munkájában. Megbízási szerződéssel jogi, illetve beszerzési tanácsadóval dolgozunk együtt, akik nemcsak a Centrum vezetését, hanem a tagiskolákat is segítik. 23

24 A magam részéről a Centrum irányításában részt vevő munkatársaknak tekintem a tagintézményvezető igazgatókat is, akiknek a véleményére, javaslataira folyamatosan számítok az intézmény működését érintő valamennyi kérdésben. A heti rendszerességgel tartott vezetői értekezleteken igyekszünk bevonni őket a Centrum szintű döntésekbe. Tárgyi feltételek Központi szervezet A szakképzési centrum székhelyeként a fenntartó a Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiumát jelölte ki. Kezdetben ez problémát okozott, hiszen nem álltak rendelkezésre megfelelő üres helyiségek az egyébként is zsúfolt iskolaépületben. A kezdeti tanácstalanságot és bizalmatlanságot azonban napokon belül felváltotta a konstruktív együttműködés és a problémamegoldás szándéka. A Központi szervezet számára az első emeleti irodasoron öt bebútorozott, telefon- és internet kapcsolattal ellátott irodahelyiséget szabadított fel az iskola. Bár az elhelyezés még nem tekinthető ideálisnak, a munkavégzéshez a szükséges alapvető feltételek rendelkezésre állnak. A hivatali ügyintézést segíti, hogy a központi szervezet is csatlakozni tudott Szombathely Megyei Jogú Város által működtetett levelező rendszerhez, s így minden munkatársunk saját Office 365 fiókkal rendelkezik. Az interneten saját domain néven jelenünk meg cím alatt. A tagiskolák saját honlapot működtetnek, melyek elérhetők a Centrum weboldaláról is. Iskolai infrastruktúra A SZOSZSZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája, a SZOSZSZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája székhelyépülete, a SZOSZSZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája és Kollégiuma jelentős fejlesztéseken, felújításokon esett át az elmúlt 10 évben fenntartói és pályázati támogatásoknak köszönhetően. Ennek ellenére ezen intézményeknél is jelentkeznek felújítási és/vagy épületbővítési igények. A Horváth Boldizsár Szakközépiskola kis épülete (Zrínyi u. 19.) teljes körű felújításra szorul. Az intézmény nem rendelkezik saját tornateremmel, új tornaterem a mindennapos testnevelés bevezetése miatt megnövekedett óraszám miatt is fontos lenne. A Kereskedelmi esetében a kollégiumi szárny belső felújítása lenne indokolt, de a fűtéskorszerűsítés és az elektromos hálózat felújítása az iskola épületében is szükséges lenne. A Barabás György Műszaki Szakközépiskola és Szakiskola épületében is jelentkeznek egyes épületrészeken felújítási szükségletek. Mindhárom iskola esetében esedékes lenne az udvari sportpályák burkolatának felújítása is. Az épület állaga a Szombathelyi Szolgáltatási SZC Oladi Szakképző Iskolájánál a legrosszabb. Az intézmény ban épült, azóta jelentős felújításon nem esett át. Az állagromlást erősítik az alkalmazott könnyűszerkezetes építési technológiából fakadó problémák. Rendszeresek a 24

25 tetőbeázások, a nyílászárók nem felelnek meg a mai energetikai követelményeinek, az ablakok rosszul záródnak ben Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata sikeres pályázata nyomán megtörtént viszont a tanuszoda energetikai felújítása, a Szakképzési Centrum saját forrásából pedig az ÁNTSZ által előírt felújítási munkákat végeztette el az uszodában. Régi problémát oldottunk meg 2015 októberében, amikor a 11- es Huszár úti tanműhelyt Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzata támogatásával a Styl Fashion Kft. épületébe költöztettük. A korábbi épület annyira rossz szinte életveszélyes állapotban volt, hogy felújítása gazdaságosan nem volt elképzelhető. 730 m 2 en három gyakorlati műhely, három elméleti oktatást szolgáló terem és egy szabászat áll rendelkezésre az új helyen a ruhaipari szakmák oktatásához, így lehetővé válik a ruhaipari tervezés és kivitelezés összehangolása, mely magában foglalja a szerkesztéstől a szabászati folyamatokon keresztül az egyedi- és sorozatgyártás technológiájának elsajátítását is. Reményeink szerint a tanműhely elköltöztetése nem pusztán telephely változást és infrastrukturális fejlesztést jelent, hanem egy olyan együttműködés kezdetét, melynek célja a megye könnyűiparának fejlesztése és a szakképzett munkaerő biztosítása. A Szombathelyi Szolgáltatási SZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája esetében a tornaterem felújítása a legsürgetőbb és évek óta húzódó feladat. Az iskolák eszközállománya biztosítja az eredményes oktatás- nevelés és a korszerű szakképzés alapvető feltételeit, különösen mennyiségi szempontból. Ugyanakkor a szakképzési hozzájárulásból átvett pénzeszközök és a decentralizált szakképzési alap pályázatok hiánya miatt nálunk is szembe kell nézni az eszközök elavulásának problémájával és pótlásuk nehézségeivel. Különösen az informatika területén elengedhetetlen valamennyi tagiskolánkban a fejlesztés. A Centrum egyetlen járművel rendelkezik, az Oladi Szakképző Iskolához tartozó, 9 fő szállítására alkalmas mikrobusszal. Ez a jármű is immár 10 éves, különösen a KLIK- es időszakban igen erős igénybevételnek volt kitéve, emiatt folyamatosan jelentkeznek és emelkednek a szervízköltségek. Cseréje feltétlenül indokolt lenne. Kapcsolatrendszer A Szakképzési Centrum nem kis részben a tagiskolák révén kiterjedt kapcsolatrendszerrel rendelkezik. Vas Megyei Kereskedelmi és Iparkamara A Vas Megyei Kereskedelmi és Iparkamarával együttműködésünk folyamatos és harmonikus. Különösen a gyakorlati képzés szervezése és ellenőrzése területén vannak közös feladataink, de fontosnak tartjuk mindazokat a jelzéseket és információkat, melyeket a Kamara közvetít 25

26 számunkra a térség gazdaságának és munkáltatóinak igényéről. Sok közös programon dolgozunk együtt. Naprakészen követjük a változásokat, közreműködünk a tanulószerződések, együttműködési megállapodások megkötésében, részt vettünk a mesterképzésben, a szakmai versenyek lebonyolításában és a Pályainfón. Önkormányzatok Még a Centrum megalakulásának hónapjában felvettük a kapcsolatot Szombathely, Sárvár és Vasvár önkormányzatával. Mindhárom helyszínen a gazdasági főigazgató- helyettes bevonásával konstruktív és előremutató tárgyalást folytattunk a polgármesterrel és munkatársaival. Mindhárom városban fontosnak tartják az oktatás és az iskolák ügyét. Vasvár számára a középiskola megtartása alapvető fontosságú, mivel a hátrányos helyzetű térségben nem mindenki tudja vállalni a Szombathelyre történő bejárást, fontos a képzések hozzáférhetősége. Külön is kiemelendő Szombathely Megyei Jogú Város Önkormányzatával kialakított együttműködés. A 2015/16. tanévben az Önkormányzat bérleti konstrukcióban 26 millió Ft támogatást nyújtott a ruhaipari tanműhely költözéséhez. Eredményes KEOP pályázat nyomán kb. 70 millió Ft értékű fejlesztést hajtott végre az Oladi Szakképző Iskolához tartozó tanuszoda energetikai felújításával. Iskolai rendezvények, sport programok, valamint a tanműhely költözésével összefüggő költségek megtérítésével Ft- tal közvetlen anyagi támogatást is nyújtott a Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrumnak, illetve a Centrum szombathelyi iskoláinak. A vagyonkezelői megállapodások megkötése Vasvár és Sárvár Önkormányzatával megtörtént, Szombathellyel folyamatban van. Szombathelyi Műszaki Szakképzési Centrum Vas megyében két szakképzési centrum jött létre. A vegyes profilú iskolák okán is szükséges a Szombathelyi Műszaki Szakképzési Centrummal történő folyamatos együttműködés (pl. keretszámok felhasználása, egyeztetés a képzési kínálatról, stb.), de a mindennapokban is gyakran konzultálunk az aktuális feladatokról, igyekszünk segíteni egymásnak. Közösen szerveztük meg legutóbb a Szakmák éjszakája rendezvényt is. Vállalatok Céljaink megvalósítása érdekében szoros partneri együttműködést alakítottunk ki a térségünkben működő, jelentős gazdasági potenciált képviselő cégekkel, intézményekkel, pl.: Styl Fashion Kft., Roba- Tex Kft., Sabina Zrt., Ruhaipari Klaszter, Szombathelyi Egyesített Bölcsődei Intézmény és Családi Napközi, DIG- TECH Egészségügyi Kft., ISIS DENTAL Kft., FERROSÜT Sütő- és Édesipari Kft., Metro Kereskedelmi Kft., Erste Bank Hungary Zrt., OTP Bank Nyrt., Liss Patrongyártó Kft., IQOR Global Services Hungary Kft., EPCOS Elektronikai Alkatrész Kft., BPW- Hungária Kft., Pannon- Bau Építőipari és Kereskedelmi Kft., SÁGA FOODS Zrt., Sárvári 26

27 Gyógyfürdő Kft., TESCO GLOBAL Zrt., Vas Megyei Idősek Otthona és Gondozóháza, Vasvári Szociális és Gyermekjóléti Központ, Magyar Posta Zrt., Aqua Travel Utazási Iroda, RUEFA REISEN Utazási Iroda, TRAVELGOO Utazási Iroda, Kehida Family Resort, Lipa Hotel, Piroska Hotel, Claudius Hotel, Caramell Hotel, ALLIANZ Hungária Biztosító Zrt., CELL- COOP Kft., Linde Gáz Magyarország Zrt., Delphi Hungary Kft., FLEXTRONICS International Kft., LuK Savaria Kft., COOP Kereskedelmi Zrt., SPAR Magyarország Kft., Pannontej Zrt. Együttműködés más intézményekkel Munkánk során együttműködünk számos más közigazgatási, oktatási és közművelődési intézménnyel is, többek között a Kormányhivatallal és intézményeivel, a Pedagógiai Oktatási Központtal, a megye általános és középiskoláival. A korábbi fenntartók gyakorlatát folytatva együttműködünk a Vasi Diák Közösségi Szolgálattal a közösségi szolgálat megszervezése ügyében. Az Oladi Szakképző Iskolát érintően munkakapcsolatban vagyunk a szombathelyi AGORA Kulturális Központtal. Az iskola korábban egy ÁMK intézményegysége volt, az átalakulások nyomán az egykori művelődési ház épülete is a Szakképzési Centrumhoz került, amely most is helyet ad kulturális és közösségi programoknak. Ezek megvalósítása és finanszírozása önkormányzati feladat, amelyet az AGORÁ- n keresztül lát el. Belső kapcsolatrendszer Mivel a Szakképzési Centrum maga is egy több telephelyen működő, több tagintézményből álló szervezet, nagy jelentősége van a munkavégzés minősége szempontjából a belső kapcsolatok rendszerének is. A tanévnyitó értekezletet a Centrum szintjén szerveztük meg, amelyen valamennyi iskola alkalmazotti közössége részt vett. Ugyanebben a formában tervezzük az év végi értekezletet is. A tagiskolák és a központi szervezet, illetve az iskolák közötti kapcsolattartás legfontosabb fóruma a heti rendszerességgel tartott vezetői értekezlet. A megbeszélésekről jegyzőkönyv is készül, az igazgatók pedig rövid emlékeztetőt kapnak a legfontosabb döntésekről és feladatokról. Ugyanígy folyamatos a szakmai műhely működése. Ennek vezetője a szakmai főigazgató- helyettes, tagjai pedig az iskolák igazgatóhelyettesei, gyakorlati oktatásvezetői. A találkozások alkalmával a szakképzéssel kapcsolatos aktuális kérdések megbeszélésére kerülhet sor. A későbbiekben bővíteni szeretnénk az iskolák közötti együttműködések formáit, ennek célszerűsége a gazdasági területen már megfogalmazódott, de szakmai vonalon is célszerű lehet a felelősök munkájának az összehangolása és a tapasztalatcserére szolgáló alkalmak megteremtése. Az igazgató értekezleteket mindig más- más tagintézményben tartjuk, hogy az igazgatók megismerhessék a centrum valamennyi iskoláját. Iskolát segítő alapítványok Az iskolák fejlesztéséhez, szakmai programjaik támogatásához nyújthatnak segítséget az iskolát támogató alapítványok is: 27

28 Iskola megnevezése Alapítvány neve Székhelye Elnöke SZOSZSZC Barabás György Műszaki Szakközépiskolája és Szakiskolája Alapítvány a XXI. század tanulóiért 9600 Sárvár, Kisfaludy Sándor utca 2/A Szabóné fehér Csilla SZOSZSZC Horváth Boldizsár Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskolája Jövő Mérlege Alapítvány 9700 Szombathely, Zrínyi Ilona utca 12. Stanglné Pintér Márta SZOSZSZC Kereskedelmi és Vendéglátó Szakképző Iskolája Vállalkozók és Vállalkozások a Szakképzésért Alapítvány 9700 Szombathely, Nagykar utca 1-3. Lancsák Károly SZOSZSZC Oladi Szakképző Iskolája A Szakképzésért Alapítvány 9700 Szombathely, Simon István utca 2. Bukvai Albertné SZOSZSZC Béri Balogh Ádám Szakközépiskolája és Szakiskolája Vasvári Középiskoláért Alapítvány 9800 Vasvár, Járdányi professzor utca 13. Kovács Tilda 28

29 Vezetésre, fejlesztésre irányuló szakmai elképzelések Szakmai és vezetési programomban elsősorban azokra a témakörökre térek ki, ami a Centrum egésze szempontjából lehet érdekes. Nem fejtem ki részletesen azokat a folyamatokat, amelyek az egyes tagintézmények szintjén jelentkeznek, hiszen azok menedzselése elsősorban a tagintézmény- vezető igazgatók feladata. Jövőkép A Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum olyan többcélú köznevelési intézmény, amely Vas megye öt szakképző iskolájának munkáját irányítja; biztosítja a feltételeket a tagiskolákban folyó eredményes oktató- nevelő munkához; piacképes szaktudás megszerzését biztosítja a középiskolai tanulók és a felnőttek számára egyaránt; vonzóvá teszi a szakképzést, képzési struktúráját és a képzések tartalmát folyamatosan a gazdaság és a munkaerőpiac igényeihez igazítja, széles körű együttműködést működtet a gazdaság szereplőivel, a gazdasági kamarával, az önkormányzatokkal. A következő öt évben el kell érni, hogy Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum iskolái az eredményes szakmai fejlesztések és a tagintézmények közötti újszerű együttműködés révén Vas megye keresett és vonzó oktatási intézményei legyenek, és a Centrum a felnőttoktatás és a felnőttképzés fontos bázisává váljon. Természetes elvárás velünk szemben a képzési struktúra munkaerőpiaci igényekhez igazítása. A szakképzési centrum az alábbi hiányszakmákban képez tanulókat: női szabó, szociális gondozó és ápoló, villanyszerelő, gépi forgácsoló, hegesztő, szerszámkészítő. Szakmai fejlesztések Folyamatos fejlesztést és megújulást követel meg a szakképzés folyamatosan változó rendszeréhez történő igazodás tól új iskolatípusok jönnek létre, megújulnak ennek következtében a tantervek is. Az OKJ változása miatt számítani kell a szakmai és vizsgakövetelmények és a központi programok módosítására. Ezek a változások a szakképzési centrum szintjén a Pedagógiai program, illetve az annak részét képező Szakmai program megújítását és naprakészen tartását igénylik. 29

30 A második szakma tanulásának ingyenessége a felnőttoktatás fejlesztését követeli meg, ez jelenleg a legtöbbet hangoztatott fenntartói elvárás is. A munkaerőpiaci igények alapján fontos feladat a könnyűipari képzés fejlesztése. A Vas Megyei Kereskedelmi és Iparkamara tájékoztatása alapján az ágazatból 300 szakmunkás és 50 ruhaipari technikus hiányzik. Az egészségügyi szakmacsoportban is komoly fejlesztő munkára van szükség. Fenntartói elvárás, hogy a szakképzési centrumok minden szakmacsoportban felkészültek legyenek a térségben támogatott vagy korlátozottan támogatott szakképesítések oktatására. Még csak egy- két éve jelent meg a szociális szakmacsoport a vasvári, illetve az oladi tagiskola kínálatában. Az eddigi tapasztalatok azt mutatják, az ágazatnak szüksége van a szakemberekre, a képzésnek van létjogosultsága, de a beiskolázás eredményességét javítani kell. A szakképzési centrum fő vonulatát jelentő kereskedelem- marketing, vendéglátás- idegenforgalom, turisztika, közgazdasági szakmacsoportban a keretszámok bővülése nem várható. Ezen a területen a képzések színvonalának és vonzerejének megtartására kell törekedni. A Kereskedelmiben és a Horváth Boldizsárban a minimális program az eddig elért eredmények megőrzése, ugyanakkor meg kell szervezni, illetve fel kell fejleszteni a felnőttoktatást és a felnőttképzést. A három másik tagiskolában a szakmai innováció ösztönzésével, a képzési struktúra újragondolásával és az iskolamarketing eredményesebbé tételével a megújulást kell szorgalmazni. A nevelés általános kérdései Az iskolának elsősorban azokat az alapértékeket kell közvetítenie, amelyeket a Nemzeti Alaptanterv is rögzít, ezek egyúttal az európai kultúra alapját is jelentik. Magában foglalja a különböző humanista világnézetek, vallások, kultúrák, életformák jobb megismerését, továbbá olyan alapértékek elfogadását, mint az élet és az emberi személy tisztelete, hazaszeretet, a tolerancia, stb. Mivel a nappali tagozaton azzal a korosztállyal foglalkozunk, amely életkori sajátosságai okán hajlamos megkérdőjelezni az általánosan bevett értékeket, különösen ki van téve az egészségüket és harmonikus személyiségfejlődésüket fenyegető veszélyeknek. Nemcsak a dohányzás, alkohol- és drogfogyasztás kérdése tartozhat ide, hanem a számítógép- és internetfüggőség, a játékszenvedély is. Fontosak és támogatandók ezért azok az egészségfejlesztési programok, amelyek ráirányítják a figyelmet a helyes életmódra, a sport és a testmozgás fontosságára, az egészséges táplálkozásra és a káros szenvedélyek következményeire. Tagiskoláinkban hagyományosan vannak ilyen programok, ezek hatékonyságát, érdekességét fenn kell tartani. Mivel a fiatalok bizalmatlanok felnőttek a világával szemben, különösen segíteni kell, ha kell, ki kell alakítani a kortárs segítők rendszerét. Nevelési feladataink megvalósítása érdekében a továbbiakban is igénybe kell venni azoknak az intézményeknek és szervezeteknek a segítségét, amelyek a fiatalokat érő veszélyek 30

31 megelőzését szolgálják (rendőrség, ifjúságvédelmi szervek, gyermekjóléti szolgálat, családsegítő központ, stb). A pedagógiai program összehangolása Még az idei évben újra kell alkotni a Szombathelyi Szolgáltatási Szakképzési Centrum pedagógiai programját, ezen belül is még kidolgozásra vár a Közös rendelkezések fejezet. A Köznevelési törvény előírja, hogy a többcélú intézményben egy szervezeti és működési szabályzatot és egy pedagógiai programot (...) kell készíteni. Szükségszerű tehát az egységes, intézményi szintű szabályozó dokumentum megalkotása is amellett, hogy minden iskola a tanév során aktualizálta alapdokumentumait. Azt tartanám kívánatosnak, hogy a közös érték- cél- és feladatrendszer kialakítása a tagiskolák felkészült, szakmailag legelismertebb pedagógusaiból szervezett fókuszcsoportban történne meg, megkeresve azokat a közös pontokat, amelyekhez valamennyi iskola kötődni tud. Egyaránt fontosnak tartom, hogy a tagiskolának legyen saját és csak rá jellemző profilja és programja, valamint azt, hogy az intézmény (a Centrum) egészének is legyen tisztázott, konkrét és megjeleníthető érték- és célrendszere, a közvélemény számára is világos, karakteres arculata. A programok összehangolása során érdemes megvizsgálni iskolai szinten is a tantárgystruktúrát, az óraszámokat és a követelményeket. El kell végezni az új iskolatípusok megjelenésével összefüggésben a kerettantervek adaptációját és a helyi tantervek újraalkotását vagy módosítását. Az OKJ változásával összefüggésben a Szakmai programot kell felülvizsgálni. Minderre még ebben a tanévben sort kell keríteni, hogy szeptemberében a tanévkezdés zökkenőmentes legyen. Nappali tagozatos oktatás A 2016/17. tanévre meghirdetett képzésekre a jelentkezettek és az első körben felvett tanulók létszáma a jelen főigazgatói pályázat beadása előtti napokban vált ismertté. Önmagában ezeknek az adatoknak a vizsgálata és értékelése is elegendő ahhoz, hogy azonosítsuk a legégetőbb problémákat és kijelöljük a következő öt év legfontosabb feladatait. Az eredményekből látható, hogy a Horváth Boldizsár és a Kereskedelmi Szakközépiskola helyzete továbbra is stabil. A beiskolázás érdekében végzett munkájukat egyértelműen siker koronázta az idei évben is. Természetesen az eredményesség fontos összetevőjét jelenti a népszerű és vonzó profil, de még inkább a két iskola méltán jó híre a város és a megye közvéleményében. A Barabás és az Oladi Szakképző Iskola az útkeresés fázisában van, illetve kénytelen szembesülni a megújulás szükségességével. A két iskola közül a Barabás vezetésének van határozottabb jövőképe, az elmúlt években jelentős profilváltást hajtottak végre, amikor a hagyományosan műszaki szakközépiskolában bevezették az eladó képzést. Nagy hangsúlyt fektetnek az iskolamarketingre, változatos módon igyekeznek megismertetni és vonzóvá tenni az iskolát, de a számok tükrében ehhez képest szerényebbek az eredmények a nappali tagozaton. 31

32 Oladon a szakközépiskolában a szépészet az egyetlen ágazat, ahol stabil beiskolázásra lehet számítani. Látható az érdeklődés jelentős csökkenése az egészségügyi szakmacsoportban, mind az egészségügyi, mind az egészségügyi technika ágazatban. Ez azért is aggodalomra ad okot, mert a szakgimnáziumi képzésben, illetve az érettségi utáni szakképzésben ez lett volna a profilbővítés fő iránya. Egyértelműnek látszik, hogy a szociális szakmacsoportban indított szakgimnáziumi képzésnek jelenleg nincs létjogosultsága. A könnyűipari szakgimnáziumra a munkaerőpiaci igények alapján nagy szükség lenne, ezért aggasztó, hogy erre a képzésre mindössze 2 fő nyert eddig felvételt, emiatt a képzés az idén nem indítható. Szakiskolában a 8 fő a szociális gondozó és ápoló szakmában elegendő lehet, de nincs még meg a női szabó szakmacsoport. Remélhetőleg ez utóbbit szeptemberig a máshonnan kimaradó tanulók fogadásával fel lehet tölteni. A legnehezebb, sőt kritikus helyzetben a Béri Balogh Ádám Szakképző Iskola van, a meghirdetett képzésekre összesen 6 fő nyert felvételt első körben. Ez azért is aggasztó, mert mindez már az iskola puszta létét veszélyezteti, miközben ahogy a Helyzetelemzés fejezetben utaltam rá a teleülés számára is elsőrendű kérdés a középiskola léte. Ezen adatok alapján a legfontosabb teendőket a következőkben látom: A Horváth Boldizsár Szakközépiskolában és a Kereskedelmiben meg kell őrizni a kialakult és stabil képzési struktúrát, az iskolák értékes hagyományait és jó eredményeit. A Kereskedelmiben fontos feladat a két tanítási nyelvű oktatás eredményességének fenntartása, mert ezen a területen az elmúlt években jelentősen emelkedtek az iskolákkal szemben támasztott követelmények. Várhatóan ezen célok megvalósítása nem ütközik akadályba. A Centrum további három iskolájában fel kell tárni azokat az okokat, amelyek a beiskolázás eredményességét veszélyeztetik. Stratégiát kell alkotni, hogy a zömében tőlük független folyamatokra megfelelő választ tudjanak adni (gimnáziumi osztályok szaporodása, szakképzésbe jelentkező tanulók létszámának csökkenése, nem állami intézmények megjelenése és elszívó hatása, stb.). Másik oldalról továbbra is keresni kell a képzési profil korrekciójának lehetőségeit, figyelembe véve a munkaerőpiac szükségleteit és a szülői, tanulói szándékokat egyaránt. Javítani kell különösen az Oladi Szakképző Iskola esetében - az iskolamarketing eredményességét. A könnyűiparban partneri összefogással pályaorientációs kampányt kell szervezni. Vasváron a kollégiumi ellátás megszervezése javíthatja az iskola beiskolázási esélyeit. Ebben az esetben nemcsak Vasvár térségéből, hanem Zala megye északi részéről és a megye távolabbi településeiről is tudna fogadni diákokat az iskola. Ugyanakkor a beiskolázás területén mutatkozó krízishelyzet kérdésessé teszi, hogy egy ilyen fejlesztéshez támogatót tudunk jelenleg találni. Felnőttoktatás A felnőttoktatás esetében a helyzet némiképp fordított. Ezen a területen inkább a Kereskedelminek és a Horváth Boldizsár Szakközépiskolának kell több figyelmet fordítani a sikeres beiskolázásra. Látni lehet, hogy az ország más szakképzési centrumaiban a közgazdasági, kereskedelem, vendéglátás és a turisztika ágazatban a felnőttoktatás 32