Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve"

Átírás

1 Arculati kézikönyv

2 Bevezető Tartalomjegyzék Bevezető 3. A múzeum és filiáléi 5. MMKM logó: szerkesztés 7. szín 9. betű 10. használata 11. MMKM kisarculat: 16. névjegykártya 17. levélpapír 19. boríték 20. MMKM kiegészítők: gyermekprogramok 21. MMKM BTL marketing eszközök: meghívó 22. katalógus 23. közös kiadványok logóhasználata 24. zacskó 25. molino 26. nyomtatott hírlevél 28. MMKM elektronikus marketing eszközök: online hírlevél 29. honlap 30. MMKM ATL marketing eszközök: citylight 31. sajtó 32. Öntödei Múzeum kisarculat 33. Magyar Vegyészeti Múzeum kisarculat 37. Elektrotechnikai Múzeum kisarculat 41. Magyar Alumíniumipari Múzeum kisarculat 45 2

3 Bevezető A Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculata A Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculatának újratervezését a 2009-es intézmény összevonás tette szükségessé. A Közlekedési Múzeum egyesült a Magyar Műszaki Múzeummal, így létrejött egy nagy, országos múzeum, amely magába foglalja a két anyaintézmény filiáléit is. Az új országos múzeumnak kettős feladatot kell teljesíteni: ki kell használni az összevont intézmény adta lehetőségeket, de ezzel párhuzamosan meg kell őrizni minden egység saját arculatát, profilját. Az összevonás lehetőségei a közös programokban, kommunikációban és pályázatokban vannak, de mindezeket úgy kell megvalósítani, hogy ne csorbuljon az egyes intézmények évek alatt felépített ismertsége, egyénisége. Mivel a kommunikációnak, a gerince az arculat, az arculatnak eleget kell tennie a legalapvetőbb és legfontosabba kommunikációs szempontoknak. Az vállalati arculat legnagyobb erőssége különösen egy ilyen nagy és összetett intézmény esetében az egységesség. Tehát az egységes vizuális nyelv bevezetése nélkül teljességgel elképzelhetetlen a közös kommunikáció. Ezért olyan arculat kialakítását igényli a Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum, amely egységesen, de ennek ellenére egyénien magába foglalja a filiálék arculatát is. Továbbá lehetőséget ad a közös megjelenésre is, de egy adott filiálé egyéni megjelenése is egyértelművé teszi, hogy a több múzeumot magába foglaló intézmény egyik tagjáról van szó. Az új intézmény ismertségben, látogatottságban és méretben egyaránt legmeghatározóbb tagja a Közlekedési Múzeum. A világon egyedülálló gyűjteménye (pl.: mozdony makettek) és kiváló fekvése az ország egyik legnépszerűbb múzeumává emelte. Ezt a pozícióját nem szabad egy rosszul választott kommunikációval tönkretenni, veszélyeztetni. Így a Közlekedési kiemelkedő helyzete egyértelműen meghatározza, hogy az új intézmény zászlóshajójának kell lennie, tehát köré kell felépíteni a kommunikációt. A Közlekedési Múzeumnak és a Műszaki Múzeumnak is a látogatói legnagyobb részt gyerekekből állnak. Rendszeresek az óvodás és iskolás csoportok, sőt gyakoriak a kihelyezett tanórák is. (Ennek megfelelően átgondolt, bejáratott múzeumpedagógiai programmal is rendelkezik már az intézmény.) A felnőtt látogatók nagyrészt a gyerekek kísérői, tehát a látogatók összetétele, így egyértelműen meghatározza a célcsoportot. Az arculatot úgy kell kialakítani, hogy könnyen befogadható legyen óvodáskortól a felnőtt korig. Nem szabad abba a hibába esni, hogy teljesen gyerek központú megjelenése legyen az intézménynek, mert azt a nagyobb iskolások negatívan fogadnák (túl dedósnak tartanák), 3

4 Bevezető továbbá az egyetemisták és a felnőttek rosszul pozícionálnák a múzeumot, játszóháznak gondolnák azt. Az óvodásokra és a kisiskolásokra való tekintettel a logónak egyértelműnek kell lennie szöveg nélkül is. Ráadásul az intézmény neve Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum túl hosszú és bonyolult, ezért a logónak egy egyértelmű, könnyen azonosítható jel, köré kell épülnie. Tehát fontos, hogy az egyes múzeumokat piktogramok alapján lehessen beazonosítani, ezekhez a piktogramhoz kell hozzárendelni egy könnyed szöveget, amely nem dominál az ábrával szemben. A Közlekedési Múzeum tizenkilencedik századi gyökerekkel rendelkezik, erre a történelmi múltra kell ráépíteni az új intézmény, a Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum identitását. A múlt és a modernség kettősségét a Közlekedési Múzeum épülete is magában a hordozza. Ezért a logónak is illeszkednie kell ebbe a kettős környezetbe, egyszerűnek, letisztultnak és hagyományőrzőnek is kell lennie egyben. A Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum gyűjteménye, profilja sokkal összetettebb, mint a filiálékéi (Öntödei Múzeum, Magyar Vegyészeti Múzeum, Elektrotechnikai Múzeum, Magyar Alumíniumipari Múzeum). Ezért olyan piktogramot kell választani, ami ugyan mindkét anyaintézményre jellemző, de a közlekedési jelleg jobban dominál benne, mint a műszaki. Ezért a fénysorompóra esett a választás, amely kizárólag a vasúti közlekedésben fordul elő, de mint elektronikával, vezérléssel ellátott tárgy a Műszaki Múzeumot is jól jellemzi. A logó színe is adott, mert a fekete-piros színkombináció meghatározó a vasutaknál és a gépgyártásban egyaránt. A fenti szempontok figyelembe vételével készült az alábbi arculat, amely először a főintézmény logóját és kisarculatát mutatja be, majd sorra veszi a filiálék kisarculatát is. 4

5 Bevezető A múzeum és filiáléi 5

6 Bevezető A múzeum és filiáléi 6

7 ar1 4x Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Logó MMKM logó: szerkesztés 4x a a 4x r2 r2 r2 7

8 4x Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Logó MMKM logó: szerkesztés 4x a a a 4x 2r 8

9 Logó MMKM logó: szín 9

10 Logó MMKM logó: betű Solex Regular a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z The quick brown fox jumps over the lazy dog. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z The quick brown fox jumps over the lazy dog. a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z The quick brown fox jumps over the lazy dog. 10

11 Logó MMKM logó: használata 11

12 Logó MMKM logó: használata 60 % fekete 12

13 Logó MMKM logó: használata 13

14 Logó MMKM logó: használata x The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. This is cognition itself, or at least one form of it. It gives pleasure. And so does the fact that no one can confine me. What I rely on is that these pictures mean something to others as well. That is why compile an exhibition from time to time. The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. This is cognition itself, or at least one form of it. It gives pleasure. And so does the fact that no one can confine me. What I rely on is that these pictures mean something to others as well. That is why compile an exhibition from time to time. The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. This is cognition x itself, or at least one form of it. It gives pleasure. And so does the fact that no one x can confine me. What I rely on is that these pictures mean something to others as well. That is why compile an exhibition from time to time. The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself x - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. This is cognition itself, or at least one form of it. It gives pleasure. And so does the fact that no one can confine me. What I rely on is that these pictures mean something to others as well. That is why compile an exhibition from time to time. The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. This is cognition itself, or at least one form of it. It gives pleasure. And so does the fact that no one can confine me. What I rely on is that these pictures mean something to others as well. That is why compile an exhibition from time to time. The possibility and infinity of seeing is what excites me the most about photography. On my way I often catch myself - my eye - taking pictures. I believe to find ever deeper connections within the form, the tone, the structure, in the alignment of colours. In the light and in the dark. 14

15 Logó MMKM logó: használata 15

16 Kisarculat MMKM kisarculat 16

17 Kisarculat MMKM kisarculat: névjegykártya x x Solex bold, Solex regular, Solex regular, 11 pt 11 pt 9 pt 7 x 17

18 Kisarculat MMKM kisarculat: névjegykártya 18

19 Kisarculat MMKM kisarculat: levélpapír x x 1,5 X Solex regular, 9 pt 19

20 Kisarculat MMKM kisarculat: boríték 1,2 x 1,2 x 1,5 x Solex regular, 9 pt 20

21 gyermekprogramok MMKM kiegészítők: gyermekprogramok 21

22 Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: meghívó Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM kiegészítők: meghívó 22

23 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: katalógus 23

24 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: közös kiadványok logóhasználata 24

25 Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: zacskó 25

26 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: molino 26

27 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: molino 27

28 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM BTL marketing eszközök: nyomtatott hírlevél 28

29 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM elektronikus marketing eszközök: online hírlevél 29

30 Kiegészítők MMKM elektronikus marketing eszközök: honlap közvetlen kapcsolat a filiálék honlapjaival kiemelet hírek 30

31 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM ATL marketing eszközök: citylight 31

32 Magyar Műszaki és Közlekedési Múzeum arculati kézikönyve Kiegészítők MMKM ATL marketing eszközök: sajtó 32

33 Filiálék Öntödei Múzeum kisarculat 33

34 Filiálék Öntödei Múzeum kisarculat: névjegykártya x x Solex bold, Solex regular, Solex regular, 11 pt 11 pt 9 pt 7 x 34

35 Filiálék Öntödei Múzeum kisarculat: levélpapír x x 1,5 X Solex regular, 9 pt 35

36 Filiálék Öntödei Múzeum kisarculat: boríték 1,2 x 1,2 x 1,5 x Solex regular, 9 pt 36

37 Filiálék Magyar Vegyészeti Múzeum kisarculat 37

38 Filiálék Magyar Vegyészeti Múzeum kisarculat: névjegykártya x x Solex bold, Solex regular, Solex regular, 11 pt 11 pt 9 pt 7 x 38

39 Filiálék Magyar Vegyészeti Múzeum kisarculat: levélpapír x x 1,5 X Solex regular, 9 pt 39

40 Filiálék Magyar Vegyészeti Múzeum kisarculat: boríték 1,2 x 1,2 x 1,5 x Solex regular, 9 pt 40

41 Filiálék Elektrotechnikai Múzeum kisarculat 41

42 Filiálék Elektrotechnikai Múzeum kisarculat: névjegykártya x x Solex bold, Solex regular, Solex regular, 11 pt 11 pt 9 pt 7 x 42

43 Filiálék Elektrotechnikai Múzeum kisarculat: levélpapír x x 1,5 X Solex regular, 9 pt 43

44 Filiálék Elektrotechnikai Múzeum kisarculat: boríték 1,2 x 1,2 x 1,5 x Solex regular, 9 pt 44

45 Filiálék Magyar Alumíniumipari Múzeum kisarculat 45

46 Filiálék Magyar Alumíniumipari Múzeum kisarculat: névjegykártya x x Solex bold, Solex regular, Solex regular, 11 pt 11 pt 9 pt 7 x 46

47 Filiálék Magyar Alumíniumipari Múzeum kisarculat: levélpapír x x 1,5 X Solex regular, 9 pt 47

48 Filiálék Magyar Alumíniumipari Múzeum kisarculat: boríték 1,2 x 1,2 x 1,5 x Solex regular, 9 pt 48

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.

7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban. 1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6

NYELVPICIK 9. Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 Az it személyes névmás és a this mutató névmás 1/6 AZ IT SZEMÉLYES NÉVMÁS NYELVPICIK 9 1. Alapvető különbség az it semleges nemű személyes névmás és a this mutató névmás között: What is this / that? This

Részletesebben

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor

Smaller Pleasures. Apróbb örömök. Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Apróbb örömök Keleti lakk tárgyak Répás János Sándor mûhelyébõl Lacquerware from the workshop of Répás János Sándor Smaller Pleasures Oriental lacquer, or urushi by its frequently used

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)

PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.

Részletesebben

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Hello & welcome Köszönés és elbúcsúzás..................................... 6 Sorry, I don t understand A túléléshez szükséges legfontosabb kifejezések................

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes

Részletesebben

52 things you should be able to about yourself

52 things you should be able to about yourself 52 things you should be able to say about yourself 52 dolog, amit jó lenne, ha elmondhatnál magadról VIGYÁZAT! Pozitív gondolat veszély! Életunt, keserű felnőtteknél szemöldökfelhúzást, széles legyintéseket

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD Szerkezetek 3. rész Szerkezetek 3. rész Az angol szerkezetek miatt sokszor azt érezheted, hogy gyakorlatilag minden angol mondatot egyesével kell megtanulnod angolul, hogy azt éppen akkor és ott hogyan mondják. Egy szerkezet

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

Minta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04

Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika fontosságát. Ebben a nyelvi előkészítő osztályban elsőbbséget

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

EnergiaOtthon. Energy Home. Coal-burning. Széntüzelésű. Elektromos

EnergiaOtthon. Energy Home. Coal-burning. Széntüzelésű. Elektromos 1. Activity feladatlap card 1 Energy Energiaforrások sources Name Név: Match Párosítsd the a things bal oldalon on the levő left dolgokat to an energy azokkal source a jobb on oldali the right energiaforrásokkal,

Részletesebben

KREATÍV MEGOLDÁSOK A VAKCINA PIACON

KREATÍV MEGOLDÁSOK A VAKCINA PIACON KREATÍV MEGOLDÁSOK A VAKCINA PIACON MIBEN KÜLÖNLEGES A LAIKUS VAKCINA KOMMUNIKÁCIÓ? / Emocionális döntések >> Kreatív platform / Fő kihívás az igény generálás / Relatíve magas árú termék >> Kockázat észlelés

Részletesebben

Tervezés-Kutatás AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ

Tervezés-Kutatás AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ 8. Tervezés-Kutatás AZ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ . at the time in 1972 it seemed incredible that university professors of FIU were talking about IMC, public relations had been utilizing what we called "total

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében

Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében Gyermeknevelés 4. évf. 1. szám 70 84. (2016) Dióhéjban a Montessori-pedagógiáról a korai kétnyelvű nevelés tükrében Hierholcz Tünde Molnár Andrea Montessori Mária Kétnyelvű Óvoda és Bölcsőde, Budapest

Részletesebben

Marketing: tények és tévhitek

Marketing: tények és tévhitek Marketing: tények és tévhitek Horváth Anna 2011. május 12. Kicsiben is hatékonyan Marketingr l mikrovállalkozásoknak 1/22 Mi jut eszedbe a marketingr l? tolakodó sok körítés fényez nyezés nagyobb a füstje,

Részletesebben

Dealer website felhasználónév: dealer, jelszó: extranet

Dealer website  felhasználónév: dealer, jelszó: extranet Fiat Arculati Kézikönyv 2007 Fiat. Új logó, új arculat 2007. Megérkezett az új Fiat-logó. Új arculat, új kihívás, és egy új logó, történelmi múlttal. A szimbólum annak a híres jelképnek a modernizált újraértelmezése,

Részletesebben

NEVEZÉSI LAP / ENTRY FORM MARATON - váltó / MARATHON - relay

NEVEZÉSI LAP / ENTRY FORM MARATON - váltó / MARATHON - relay NEVEZÉSI LAP / ENTRY FORM MARATON - váltó / MARATHON - relay RAJTSZÁM / START NUMBER: (A rajtszámot a rendezőség tölti ki. / To be entered by the organisers:) Kérjük a nevezési lapot NYOMTATOTT BETŰVEL,

Részletesebben

Készítette: Novák Éva

Készítette: Novák Éva Edition: yellow. Készült az Atalanta Oktatási Központ, alkalmazott grafika szakvizsga, vizsgamunka feladatának céljából. Készítette: Novák Éva 2014 Vizsgamunkám egy kisarculat, melyet Kun Csaba vívószakedző

Részletesebben

Angol nyelv 4-8. évfolyam

Angol nyelv 4-8. évfolyam Angol nyelv 4-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint a Közös európai referenciakerettel

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text. A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.

Tanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12. Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What

Részletesebben

IP/09/473. Brüsszel, 2009. március 25

IP/09/473. Brüsszel, 2009. március 25 IP/09/473 Brüsszel, 2009. március 25 A mobiltelefon-használat nő, míg a fogyasztói árak csökkennek: a Bizottság jelentése szerint az európai távközlési ágazat ellenáll a gazdasági lassulásnak 2008-ban

Részletesebben

ARCULATI KÉZIKÖNYV KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PROGRAM A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN

ARCULATI KÉZIKÖNYV KÖZÖSSÉGI PSZICHIÁTRIAI PROGRAM A MÁTÉSZALKAI KISTÉRSÉGBEN TARTALOM ALAPVETŐ ARCULATI ELEMEK 3 A logo megjelenési formái 3 A logo színei 4 Minimális méret 5 Egyszín változatok 6 Háttér színek 7 Főbb tiltások 1. 8 Főbb tiltások 2. 9 Betűtipusok 10 TIPOGRÁFIAI ELEMEK

Részletesebben

Which letter(s) show(s) a. Melyik betű(k) mutat(nak) . 1 flexor muscle group? flexor izomcsoportot? . 2 extensor muscle group?

Which letter(s) show(s) a. Melyik betű(k) mutat(nak) . 1 flexor muscle group? flexor izomcsoportot? . 2 extensor muscle group? Melyik betű(k) mutat(nak)... 1 flexor izomcsoportot?... 2 extensor izomcsoportot? Which letter(s) show(s) a. 1 flexor muscle group?. 2 extensor muscle group? A B C D 3 Nevezze meg azokat a nyálmirigyeket,

Részletesebben

Golden oak - 08. Water oak - 06. Nut - 05. Mahagony - 09. Dark oak - 04

Golden oak - 08. Water oak - 06. Nut - 05. Mahagony - 09. Dark oak - 04 Golden oak - 08 Water oak - 06 Nut - 05 Mahagony - 09 Dark oak - 04 Creme white - 030 Quartz Grey - 031 Coal Grey - 032 Dark green - 033 Brown - 034 Teak terra - 050 Noce Sorrento natur - 051 Noce Sorrento

Részletesebben

Számítástechnikai megoldások a támogatott ügyintézésben

Számítástechnikai megoldások a támogatott ügyintézésben Számítástechnikai megoldások a támogatott ügyintézésben Mártonyi Tibor Legyen mindenki számára használható a környezet! Biográfia 2010-Andragógia Ba: A középsúlyos értelmi fogyatékosok hazai felnőtt szakképzésének

Részletesebben

már mindenben úgy kell eljárnunk, mint bármilyen viaszveszejtéses öntés esetén. A kapott öntvény kidolgozásánál még mindig van lehetőségünk

már mindenben úgy kell eljárnunk, mint bármilyen viaszveszejtéses öntés esetén. A kapott öntvény kidolgozásánál még mindig van lehetőségünk Budapest Régiségei XLII-XLIII. 2009-2010. Vecsey Ádám Fémeszterga versus viaszesztergálás Bev e z e t é s A méhviaszt, mint alapanyagot nehéz besorolni a műtárgyalkotó anyagok különböző csoportjaiba, mert

Részletesebben

Munkahely: Móra Ferenc Általános Iskola és EGYMI, Dunaújváros. Cím: Tanulói elégedettség vizsgálata SNI tanulók szegregált intézményében

Munkahely: Móra Ferenc Általános Iskola és EGYMI, Dunaújváros. Cím: Tanulói elégedettség vizsgálata SNI tanulók szegregált intézményében Munkahely: Móra Ferenc Általános Iskola és EGYMI, Dunaújváros Cím: Tanulói elégedettség vizsgálata SNI tanulók szegregált intézményében Név: Nándori Erika Levelezési cím: 2400 Dunaújváros, Gagarin tér

Részletesebben

KELER KSZF Zrt. bankgarancia-befogadási kondíciói. Hatályos: 2014. július 8.

KELER KSZF Zrt. bankgarancia-befogadási kondíciói. Hatályos: 2014. július 8. KELER KSZF Zrt. bankgarancia-befogadási kondíciói Hatályos: 2014. július 8. A KELER KSZF a nem-pénzügyi klíringtagjaitól, és az energiapiaci alklíringtagjaitól a KELER KSZF Általános Üzletszabályzata szerinti

Részletesebben

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ

Mr. Adam Smith Smith's Plastics 8 Crossfield Road Selly Oak Birmingham West Midlands B29 1WQ - Cím Mr. J. Rhodes Rhodes & Rhodes Corp. 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai címzés forma: Házszám + utca neve Település neve + ország rövidítése + irányítószám Mr. Adam Smith Smith's

Részletesebben

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions

Ültetési és öntözési javaslatok. Planting and watering instructions Ültetési és öntözési javaslatok Planting and watering instructions 1 Önöntöző-rendszer Sub-irrigation 2 Kedves növénykedvelő A LECHUZA önöntöző rendszerrel növényeink természetüknél fogva gyönyörű virágokat

Részletesebben

ARCULATI KÉZIKÖNYV BÁCS-SZAKMA SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI ÉS SZERVEZÉSI NON-PROFIT KIEMELKEDÕEN KÖZHASZNÚ ZRT.

ARCULATI KÉZIKÖNYV BÁCS-SZAKMA SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI ÉS SZERVEZÉSI NON-PROFIT KIEMELKEDÕEN KÖZHASZNÚ ZRT. ARCULATI KÉZIKÖNYV BÁCS-SZAKMA SZAKKÉPZÉS-FEJLESZTÉSI ÉS SZERVEZÉSI NON-PROFIT KIEMELKEDÕEN KÖZHASZNÚ ZRT. Az arculati kézikönyv, a Bács-Szakma Zrt. arculatának tartalmi és formai alapelveit tartalmazza.

Részletesebben

SDN a különböző gyártói megközelítések tükrében

SDN a különböző gyártói megközelítések tükrében SDN a különböző gyártói megközelítések tükrében Palotás Gábor üzletág igazgató, CCIE #3714 gabor.palotas@synergon.hu Sopron, 2013. március 26. Témák Miért az SDN az egyik legforróbb téma a hálózatok világában?

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Egy élhet lhető fesztivál l elemei Szolgáltat ltatások és s fejlesztések sek marketinges szemmel D Ouvenou Karolin 2011.03.24. Vezetői összefoglaló Pályázatomban a Sziget Fesztivál fejlesztésére dolgoztam

Részletesebben

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga

Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Intézményi IKI Gazdasági Nyelvi Vizsga Név:... Születési hely:... Születési dátum (év/hó/nap):... Nyelv: Angol Fok: Alapfok 1. Feladat: Olvasáskészséget mérő feladat 20 pont Olvassa el a szöveget és válaszoljon

Részletesebben

Magyar Turizmus Zrt. Marketingterv 2010. Budapest, 2009. október 28.

Magyar Turizmus Zrt. Marketingterv 2010. Budapest, 2009. október 28. Magyar Turizmus Zrt. Marketingterv 2010 Budapest, 2009. október 28. Tartalomjegyzék Vezetői összefoglaló. 4 1 Bevezető 14 2 Helyzetelemzés 16 2.1 Nemzetközi trendek... 16 2.2 Magyarország turizmusának

Részletesebben

Pre-intermediate (A2) - Upper-intermediate (B2) Focus: Grammar. Igeidők - Jelen

Pre-intermediate (A2) - Upper-intermediate (B2) Focus: Grammar. Igeidők - Jelen Pre-intermediate (A2) - Upper-intermediate (B2) Focus: Grammar Igeidők - Jelen Talán a legnehezebb nyelvtani témakör a magyaroknak. Bár nincs felmérés a birtokunkban, valószínűsíthetõ, hogy a legtöbben

Részletesebben

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics

Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Király Linda - Can't Let Go dalszöveg - lyrics Szerzõ dezs dezs.extra.hu - tételek gyûjteménye Király Linda legújabb száma és a dalszöveg I want the end to begin but not without you, so easy for me to

Részletesebben

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2016. május 13-i ülése 9. sz. napirendi pontja

A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2016. május 13-i ülése 9. sz. napirendi pontja Egyszerű többség A Tolna Megyei Önkormányzat Közgyűlésének 2016. május 13-i ülése 9. sz. napirendi pontja Megyemarketing tervezése a 2020-ig tartó fejlesztési ciklusra Előadó: Fehérvári Tamás, a Közgyűlés

Részletesebben

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

AMIRŐL A RADARTÉRKÉP MESÉL

AMIRŐL A RADARTÉRKÉP MESÉL AMIRŐL A RADARTÉRKÉP MESÉL Döményné Ságodi Ibolya Garay János Gimnázium, Szekszárd az ELTE Természettudományi Kar PhD hallgatója sagodi62@freemail.hu BEVEZETÉS A középiskolás tanulók számítógép-használati

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV EMELT SZINT SZÓBELI VIZSGA I. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy vitában vesz részt a vizsgáztatóval.

Részletesebben

A kreatív iparág és az új média összefonódása

A kreatív iparág és az új média összefonódása A kreatív iparág és az új média összefonódása Varga Tamás, fejlesztési igazgató varga.tamas@carnation.hu Budapest, 2009. december 7. Tartalomjegyzék 1. A Carnation bemutatása 2. Új média technológiák 3.

Részletesebben

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder

Ister-Granum EGTC. Istvan FERENCSIK Project manager. The Local Action Plans to improve project partners crossborder Expertising Governance for Transfrontier Conurbations Ister-Granum EGTC Istvan FERENCSIK Project manager The Local Action Plans to improve project partners crossborder governance «EGTC» URBACT Final conference

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD EXTRA BEÉGETŐS MONDATOK - HOGY NE ÉGJ BE : -)

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD EXTRA BEÉGETŐS MONDATOK - HOGY NE ÉGJ BE : -) EXTRA BEÉGETŐS MONDATOK - HOGY NE ÉGJ BE : -) Égesd be a mondatokat az agyadba! Ez a legjobb módja annak, hogy megragadjanak egyben a mondatok és amikor beszélned kell, akkor már csak át kell húznod más

Részletesebben

Marketing és nyilvánossági feladatok szolgáltatás ellátására Megbízási szerződése 2. számú módosításának visszavonása

Marketing és nyilvánossági feladatok szolgáltatás ellátására Megbízási szerződése 2. számú módosításának visszavonása Marketing és nyilvánossági feladatok szolgáltatás ellátására Megbízási szerződése 2. számú módosításának visszavonása Közbeszerzési Értesítő száma: 2015/46 1 Beszerzés tárgya: Marketing feladatok Arculat

Részletesebben

Alkalmazások Fejlesztése J A V A K Ó D O L Á S I K O N V E N C I Ó K P R O G R A M T E R V E Z É S I J Ó T A N Á C S O K

Alkalmazások Fejlesztése J A V A K Ó D O L Á S I K O N V E N C I Ó K P R O G R A M T E R V E Z É S I J Ó T A N Á C S O K Alkalmazások Fejlesztése J A V A K Ó D O L Á S I K O N V E N C I Ó K P R O G R A M T E R V E Z É S I J Ó T A N Á C S O K Motiváció: kódkonvenció és a kommentezett kód A programozók munkájának legalább

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

ARTICLES. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában. B aláz s Pál dr.

ARTICLES. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában. B aláz s Pál dr. ARTICLES B aláz s Pál dr. Kulcsfogalmak II. János Pál pápa: családi közösségek kezdetű apostoli buzdításában Született: Budapest, l947. szeptember 13. Pappá szentelték: Veszprém, 1972. június 18. Káplán:

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English.

Unit 10: In Context 55. In Context. What's the Exam Task? Mediation Task B 2: Translation of an informal letter from Hungarian to English. Unit 10: In Context 55 UNIT 10 Mediation Task B 2 Hungarian into English In Context OVERVIEW 1. Hungarian and English in Context 2. Step By Step Exam Techniques Real World Link Students who have studied

Részletesebben

GY RFFY ERZSÉBET: A szleng helynevek névrendszertani helyér l 95

GY RFFY ERZSÉBET: A szleng helynevek névrendszertani helyér l 95 A SZLENG HELYNEVEK NÉVRENDSZERTANI HELYÉR L 1. A nemzetközi névtani szakirodalomban évtizedek óta olvashatunk olyan írásokat, amelyek a helynévkincshez szocioonomasztikai szempontból közelítenek, azaz

Részletesebben

Kommunikációs szándékok listája

Kommunikációs szándékok listája listája A táblázat azon kommunikációs szándékokat tartalmazza, amelyek nyelvi megvalósítása a középszintű vizsgán elvárható. Az egyes kommunikációs szándékokhoz a teljesség igénye nélkül gyűjtöttük a példákat.

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april)

program 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 1. nap / 1st day (április 15. / 15 april) 9:45 Dr. Király Mária a Ringier Axel Springer Magyarország COO-jának és Maróy Krisztina a Digital Media Campus vezetőjének nyitóbeszéde / Welcome by Dr. Mária

Részletesebben

A modern rádiózás lehetőségei, avagy egy online rádió arculata Szilfai Ágnes

A modern rádiózás lehetőségei, avagy egy online rádió arculata Szilfai Ágnes A modern rádiózás lehetőségei, avagy egy online rádió arculata Szilfai Ágnes 2015. május 12. Bemutatkozás Szilfai Ágnes: Jogi szakokleveles közgazdász Online marketing menedzser 2 gyermek édesanyja Petra

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

Az acélhidak elavulás felmérésének gyakorlati kérdései

Az acélhidak elavulás felmérésének gyakorlati kérdései Az acélhidak elavulás felmérésének gyakorlati kérdései Moga P. 1, Köllő G. 1, Guţiu Şt. 2, Orbán Zs. 3 1 Kolozsvári Műszaki Egyetem, professzor 2 Kolozsvári Műszaki Egyetem, tanársegéd 3 PT, Kolozsvár

Részletesebben

Esküvői meghívók, avagy meghívó teszi az embert?

Esküvői meghívók, avagy meghívó teszi az embert? ELTE BTK Művészetelméleti és Médiakutatási Intézet Esküvői meghívók, avagy meghívó teszi az embert? Vukov Mária Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, 1117 Budapest, Múzeum krt.4. (rizsusz@gmail.com)

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

Vasúti kocsik vázszerkezetének a felhasználhatósága kisebb nyílások áthidalására helyi érdek8 közúti utakon

Vasúti kocsik vázszerkezetének a felhasználhatósága kisebb nyílások áthidalására helyi érdek8 közúti utakon Vasúti kocsik vázszerkezetének a felhasználhatósága kisebb nyílások áthidalására helyi érdek8 közúti utakon Dr. Köll Gábor, Dr. Petru oga, "tefan Gu$iu, C&t&lin oga Kolozsvári szaki Egyetem Abstract This

Részletesebben

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13.

SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. SAJTÓKÖZLEMÉNY Budapest 2011. július 13. A MinDig TV a legdinamikusabban bıvülı televíziós szolgáltatás Magyarországon 2011 elsı öt hónapjában - A MinDig TV Extra a vezeték nélküli digitális televíziós

Részletesebben

http://youtu.be/qnwuckcx76i

http://youtu.be/qnwuckcx76i KERKLECZ MÉDEA SÜMEGI ÉVA COSOVAN TAMÁS FENYVESI BORI HOSSZÚ GERGELY NAGY RICHÁRD KAVALECZ ESZTER WWW.... a nyitottság az emberi szabadság záloga, a szabadság pedig az együttműködés alapja. cosovan attila

Részletesebben

A 2017-es év online trendjei az FMCG iparágban. Égly Csaba - Business Development Consultant Március 6.

A 2017-es év online trendjei az FMCG iparágban. Égly Csaba - Business Development Consultant Március 6. A 2017-es év online trendjei az FMCG iparágban Égly Csaba - Business Development Consultant 2017. Március 6. Agenda Fogyasztói viselkedésről általánosságban Nemzetközi FMCG trendek Magyar webáruházak

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata

Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Ady Endre: Párizsban járt az Ősz című versének és angol fordításainak alakzatvizsgálata Különös tekintettel az ismétléses alakzatokra Kiss Tímea Selye János Egyetem Komárom Előadásomban azt vizsgálom,

Részletesebben

INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ

INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ Sas István INTEGRÁLT INTEGRÁLT KOMMUNIKÁCIÓ KOMMUNIKÁCIÓ. at the time in 1972 it seemed incredible that university professors of FIU were talking about IMC, public relations had been utilizing what we

Részletesebben

7 th Iron Smelting Symposium 2010, Holland

7 th Iron Smelting Symposium 2010, Holland 7 th Iron Smelting Symposium 2010, Holland Október 13-17 között került megrendezésre a Hollandiai Alphen aan den Rijn városában található Archeon Skanzenben a 7. Vasolvasztó Szimpózium. Az öt napos rendezvényen

Részletesebben

Utolsó frissítés / Last update: február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné

Utolsó frissítés / Last update: február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné Utolsó frissítés / Last update: 2016. február Szerkesztő / Editor: Csatlós Árpádné TARTALOM / Contents BEVEZETŐ / Introduction... 2 FELNŐTT TAGBÉLYEGEK / Adult membership stamps... 3 IFJÚSÁGI TAGBÉLYEGEK

Részletesebben

Borító: Nyál / Drool, 2005 olaj, akril, vászon 140x200 J. jobbra lent G. M.

Borító: Nyál / Drool, 2005 olaj, akril, vászon 140x200 J. jobbra lent G. M. Giricz Máté olajjal vászonra precízen megfestett kompozíciói egy koncepciózusan kidolgozott, tudatosan vállalt program szellemében születtek meg, a festôi kifejezések erejének töretlen alkotói reményében.

Részletesebben

ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL. Idézetek, aforizmák. Strucc Kiadó

ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL. Idézetek, aforizmák. Strucc Kiadó ANGOL EREDETIBEN MAGYARÁZATOKKAL Idézetek, aforizmák Strucc Kiadó Felelős kiadó: Strucc Könyvkiadó Kft. 1133 Budapest, Kárpát u. 5. Telefon: 349 5816, 30 970 6038 www.strucckiado.hu Szerkesztő: Vadász

Részletesebben

Értékelőlap az ökoturisztikai látogatóközpontok látogató- és családbarát jellegének értékeléséhez

Értékelőlap az ökoturisztikai látogatóközpontok látogató- és családbarát jellegének értékeléséhez Ökoturisztikai látogatóközpont fogalma A látogatóközpont olyan komplex ökoturisztikai létesítmény, amely különböző funkciókat tölt be, s ennek megfelelően több részből épül fel. Alapszolgáltatások: információs

Részletesebben

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system

INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD. Quality label system INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS TRAINBUD WP4: Deliverable 4.5 Development of voluntary qualification system Quality label system 1 INTELLIGENT ENERGY EUROPE PROGRAMME BUILD UP SKILLS

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD ÖNÖK KÉRTÉK VALÓDI BESZÉLT ANGOL + BEÉGETŐS

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD ÖNÖK KÉRTÉK VALÓDI BESZÉLT ANGOL + BEÉGETŐS ÖNÖK KÉRTÉK VALÓDI BESZÉLT ANGOL + BEÉGETŐS Titkos feljegyzés! Ezt a mai ajándékanyagot a GO!-val tanulók szavazták meg: elsöprő többség olyan ajándékanyagot kért tőlem, ami a valódi beszélt angolról szól.

Részletesebben

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

Digitális televíziózás és innovativitás?

Digitális televíziózás és innovativitás? Digitális televíziózás és innovativitás? Nyirő Nóra Marketing és Média Intézet Média, Marketingkommunikáció és Telekommmunikáció Tanszék 3. 4. Innováció szakmai fejlesztés, újítás létrehozása, egy új

Részletesebben

Pletykaalapú gépi tanulás teljesen elosztott környezetben

Pletykaalapú gépi tanulás teljesen elosztott környezetben Pletykaalapú gépi tanulás teljesen elosztott környezetben Hegedűs István Jelasity Márk témavezető Szegedi Tudományegyetem MTA-SZTE Mesterséges Intelligencia Kutatócsopot Motiváció Az adat adatközpontokban

Részletesebben