P á l y á z a t f i g y e l ő

Átírás

1 P á l y á z a t f i g y e l ő Településeknek, közösségeknek, intézményeknek, vállalkozásoknak, személyeknek 2015/42. Zuglóban felavatták Budapest első integráló játszóterét A Pillangó névre keresztelt libikóka az első olyan játszótéri eszköz hazánkban, amely arra motiválja a gyerekeket, hogy sérült társaikkal együtt játsszanak, és együtt éljék meg a játék örömét. A MagikMe-t alapító szülők olyan játszótéri eszközöket szeretnének létrehozni, amelyeken a súlyosan mozgássérült vagy halmozottan sérült gyerekek és az egészséges gyerekek együtt tudnak játszani. Terveik megvalósításához első vállalati együttműködő partnerük az Auchan, amely a nemzetközi Auchan az Ifjúságért Alapítvány pályázatán keresztül négy eszközt finanszíroz. Az Auchan az Ifjúságért Alapítványt az Auchan Csoport 1996-ban hozta létre, és 2011 óta minden olyan országban meghirdet pályázatokat, amelyben az Auchan jelen van áruházaival. Az alapítvány küldetése, hogy felkaroljon olyan projekteket, amelyek nehéz helyzetben lévő, 5 és 25 év közötti fiatalok megsegítését, társadalmi integrációját tűzték ki célul. Az Alapítvány eurós finanszírozásában megvalósult első integráló eszközt, a Pillangó névre keresztelt libikókát október 8-án adták át Zuglóban. Évente számos nagyszerű projekt-terv érkezik az Auchan az Ifjúságért Alapítvány pályázataira. Az idei nyertesek közé az ötlet és a játszóeszközök kiválósága mellett azért választottuk be a MagikMe programját, mert a fogyatékkal élő gyerekek, fiatalok és felnőttek integrációja, a másság elfogadásának segítése évek óta az Auchan társadalmi szerepvállalásának kiemelt célkitűzései közé tartozik mondta Tőkei Gergő, az Auchan Csömör áruház igazgatója. A következő hetekben további három integráló játszótér nyílik meg Budapesten az Auchan támogatásával, valamint egy a MagikMe online adományozóinak jóvoltából. Forrás: Önkéntes operatőröket keresnek Zala megyében Az alábbi olvasói levelet örömmel osztjuk meg: Kérlek nézz fel a facebook oldalunkra, és oszd meg a felhívást. FALUFILMEKHEZ OPERATŐRÖKET KERESÜNK! A Zalai Falvakért Egyesület Norvég Civil Alap által támogatott Spiritusz projektjéhez keresünk önkéntes operatőröket! Ha kedvet érzel az értékek mentéséhez és szeretnéd megmutatni tehetségedet, akkor jelentkezz nálunk október 31-ig. Részletek: Egy hónap alatt kell nyakára hágni félmilliárdnak Az összes pénzt olyan workshopokra és tréningekre lehet költeni, ahol a magyarországi szociális szövetkezetek elé tornyosuló problémákat ugyan nem fogják megoldani, de legalább a résztvevők jól átbeszélhetik az ügyeket, és rendes cateringet is kapnak hozzá. A Társadalmi Megújulás Operatív Program (TÁMOP) tender október 12-i kiírása alapján ugyanis minden egyes résztvevőre ezer forintot költhet a 8-10 nyertes pályázó. A legfontosabb a gyorsaság: minden programot és előadást le kell zavarni december 15-ig, jóllehet normál ügymenetben ilyen gyorsan még az előkészítés sem szokott befejeződni.

2 2 Forrás és folytatás: rdot/ Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám Forrás és folytatás: _valsag_es_mennyibe_kerulne_a_megoldasa Mennyibe kerül nekünk a lakhatási válság? És mennyibe kerülne a megoldása? Ma Magyarországon lakhatási válság van, aminek legláthatóbb jelen a tömeges hajléktalanság. A Város Mindenkié álláspontja szerint a hajléktalan-ellátás rendszere nem jelent valódi megoldást a hajléktalanságra. A valódi megoldáshoz nem túlzsúfolt, élősködőktől fertőzött tömegszállásokra, hanem arra van szükség, hogy az állam a szükséges mértékben támogassa mindazok lakhatását, akik ezt önerőből jelenleg nem képesek megoldani. A Város Mindenkié álláspontja szerint a lakhatás alapvető emberi jog, ezért az állam feladata, hogy mindenki számára biztosítsa az emberhez méltó lakhatáshoz való hozzáférést számára megfizethető módon. Azonban nem kizárólag erkölcsi érvek szólnak a megfizethető lakhatás biztosítása mellett. A Város Mindenkié megbízásából a Városkutatás Kft. szakértői összemérték a hajléktalan-ellátás és a hajléktalan emberek hatósági üldözésének a költségeit a támogatott lakhatás költségeivel. A szakértők számítása szerint a hajléktalan emberek egy része esetében jelentős százezres nagyságrendű költségvetési megtakarítást jelentene, ha az állam éjjeli menedékhelyek és átmeneti szállások helyett a lakhatásukat támogatná, és a többi hajléktalan ember esetében sem jelentene vállalhatatlan költségvetési terhet lakhatásuk megoldása. Konkrétan mindez azt jelenti, hogy két együtt költöző hajléktalan ember esetében évi mintegy félmillió forintos megtakarítást jelentene az államnak, ha ennek a két embernek nem a hajléktalan-ellátására és hatósági zaklatására költene, hanem a lakhatását támogatná. A jelenleg éjjeli menedékhelyen vagy átmeneti szállón élő emberek önálló lakhatásának a támogatása pedig mindösszesen havi 7000 forinttal kerülne többe az államnak, miközben a hajléktalan embereknek ez összehasonlíthatatlanul jobb lenne, hiszen emberhez méltó lakhatás lehetőségét jelentené. Megváltozott munkaképességűeket foglalkoztató kulturális tér nyílik Budapesten Kulturális központ és kávéház nyílik december 3-án, a fogyatékossággal élők világnapján Budapesten, az egykori Vörösmarty mozi helyén, fogyatékossággal élő munkavállalókkal. Kárász Róbert televíziós műsorvezető, a program ötletadója, a Fogadj Örökbe Egy Macit Alapítvány elnöke a helyszínt bemutató szerdai budapesti sajtótájékoztatón felidézte: 2012-ben azért kezdték el a munkát, hogy egyszer a megváltozott munkaképességű, illetve fogyatékossággal élő embereknek munkahelyet teremthessenek. Mint mondta, ez az idén megvalósult, köszönhetően a Fővárosi Közgyűlés döntésének, amelynek értelmében idén tavasztól 15 éven át az alapítvány működtetheti a Vörösmarty mozit, ahol fogyatékosbarát munkahelyet hoznak létre. A 620 négyzetméteres helyiségcsoportot ingyen használhatja az alapítvány. Hozzátette: az 1935-ben épült és több mint másfél éve bezárt Vörösmarty mozi üzemeltetési jogát azzal a feltétellel kapták meg, hogy garanciát vállaltak az ingatlan felújítására, és arra, hogy megőrzik művészmozi jellegét. A két hete zajló bontási munkálatoknak már a végénél járnak, és úgy tervezik, hogy december 3-án már itt tartják meg hagyományos jótékonysági maciárverésüket. Forrás és folytatás:

3 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 3 Legalább ennyit a forrásteremtésről címmel ingyenes tanfolyamunkat ajánljuk Magam csináljam vagy bízzak meg egy szakembert? Ugye ismerős a kérdés, ami nem csak a forrásteremtés kapcsán bukkan fel. Akármelyik utat választja van egy minimum, amit mindenképpen tudnia kell. Ha Ön(ök) csinálják, akkor magától értetődő, hogy érteni kell hozzá, ha mást bíznak meg, akkor annyi tudásra lesz szükségük, hogy tudjanak megrendelni és átvenni. Ezt a tudást szerezheti meg ezen a tanfolyamon, ami egyben jó alap arra, hogy ha saját maga vág bele könnyű legyen hozzátanulni. Arról nem is beszélve, hogy a végére azt is el tudja majd dönteni, hogy önnek való-e ez a "foglalkozás". Ne csak olvassa és nézze (filmek is lesznek a leckékben), csinálja is. A forrásteremtésnél ezt alig kell magyarázni, hiszen elméletben forrást szerezni enyhén szólva marhaság. Ezért arra kérem, hogy az egyes levelekben olvasottakat azonnal valósítsa meg a gyakorlatban. Ne feledje, akármilyen kis lépés sokkal többet ér, mint az álldogálás a rajtvonalnál... Az egyes leckéket ben kapja meg, hetente egyet. Feliratkozás az alábbi oldal jobb felső részén: Távoktatási tanfolyamaink az interneten Bevételnövelő tréning az interneten Forgalom-, és nyereségnövelő marketingismeretek célratörő kisvállalkozásoknak és értékesítésben érdekelt szervezeteknek. Ön elégedetlen vállalkozásának eredményével? Szeretne még több vevőt és ügyfelet? Most megtanulhatja azokat az olcsón és egyszerűen kivitelezhető, azonnal bevethető, bizonyítottan működő, nyereségnövelő módszereket, amikkel felpörgetheti vállalkozását, vagy szervezetének értékesítésben érdekelt szegmenseit. Milyen nélkülözhetetlen, bevételteremtő ismereteket nyerhet Ön a Pályázatfigyelő online tréningjén? Ön megtanulja többek között......megírni a saját, hatékony reklámszövegeit, megtanulja hogyan kell velük hatással lenni a piacra,...megszerkeszteni az elutasíthatatlan ajánlatokat, megtanulja hogyan kell velük az érdekeinek megfelelő irányba terelni az érdeklődőket és kizárni a konkurenciát,...azokat az egyszerűen elvégezhető piackutatási módszereket, amikkel azonnal feltárhatja és kiszolgálhatja a környezetének valódi igényeit,...a kreatív árképzési technikákat, amik méltó szintre emelik termékeinek, szolgáltatásainak értékét az emberek érzékelésében,...mi az a kevés értelmes dolog (piacszerzés és értékesítés) amiért érdemes céges weboldalt indítani és hogyan kell jól csinálni azt. Sokszorozza meg vállalkozásának, szervezetének bevételteremtő erejét Ön is! Jelentkezzen a Pályázatfigyelő online tréningjére most, hogy mihamarabb, akár holnap kipróbálhassa azokat a nélkülözhetetlen bevételteremtő ismereteket, amikre minden, értékesítésben érdekelt vállalkozónak és szervezetéért felelősen gondolkodó döntéshozónak szüksége van. Ha Önnek nincs ideje rá, akkor a konkurenciájának majd lesz! :-( Jelentkezés és további információk a tréningről itt: Én-márka építés online képzés vállalkozóknak és a vállalkozás iránt érdeklődőknek Praktikus és jövedelmező üzleti, eladási és marketing program. Nem csak kitalálod a tanfolyam alatt, mit kell tenned megtanulod azt is: 'hogyan' kell tenned, hogy előrébb juss. Mi több, ennek a nagy részét már meg is teszed a tanfolyam alatt. Neked szól, ha TE tudatos vállalkozóvá szeretnél válni, ha TE rövid idő alatt meg szeretnéd sokszorozni a marketingben és az értékesítésben használatos kompetenciáidat és tapasztalataidat. Amiről szó lesz a képzésen (kattints):

4 4 Projekt-tervezés és pályázatírás Az Ön aktuális projekt-ötletét fejlesztve lépésről lépésre saját ritmusában haladhat végig a projekt kidolgozásának folyamatán. Tudnivalók és jelentkezés: Forrásteremtés Az Ön aktuális ötletét fejlesztve lépésről lépésre saját ritmusában haladhat végig a forrás szerzés folyamatán. Tudnivalók és jelentkezés: Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám Weboldal-készítés Egyszerű eszközökkel elkészíti honalapját egy ingyenes tárhelyet is tartalmazó szolgáltatás a segítségével. Tudnivalók és jelentkezés: Részvétel a távolból A program célja, hogy egy-egy eseményt elérhetővé lehessen tenni az interneten azok számára is, akik valamilyen oknál fogva nem lehetnek jelen. Tudnivalók és jelentkezés: Szervezetfejlesztés Képes lesz a többiekkel együtt megfogalmazni egy olyan szervezeti jövőt, amely mellett kölcsönösen elköteleződnek. Tudnivalók és jelentkezés:

5 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 5 TARTALOM Zuglóban felavatták Budapest első integráló játszóterét... 1 Önkéntes operatőröket keresnek Zala megyében... 1 Egy hónap alatt kell nyakára hágni félmilliárdnak... 1 Mennyibe kerül nekünk a lakhatási válság? És mennyibe kerülne a megoldása?... 2 Megváltozott munkaképességűeket foglalkoztató kulturális tér nyílik Budapesten... 2 Legalább ennyit a forrásteremtésről címmel ingyenes tanfolyamunkat ajánljuk... 3 Távoktatási tanfolyamaink az interneten... 3 TARTALOM... 5 A már megjelent még érvényes és a kiírás óta megváltozott pályázatok mutatója... 6 Korábban megjelent pályázatok... 6 Tanoda programok támogatása hátrányos helyzetű tanulók felzárkózását elősegítő program megvalósítására / EFOP KÖSZ! Program 2015 Iskolai Közösségi Szolgálat megvalósítása Cseh Tamás Program együttesek, előadóművészek előzenekarként történő élőzenei fellépéseinek elősegítése A holokauszt és előítélet-mentesség az oktatásban tanártovábbképzésen részvétel Ingyenes Kulturális emberi erőforrás szakmenedzser képzés Építészeti tervpályázat MOME Campus Kreatív Innovációs Tudáspark fejlesztése Könyvkiadási és fordítási támogatás Japánnal kapcsolatos művekre Túl az első X-en új középiskolai vetélkedő indul Így tanítom 4.0 jó gyakorlatok, fiatalok felkészítése a társadalmi szerepekre Hétmérföld 2015 diákalkotások a magyar mezőgazdaságról Betlehemi jászol kiállításon részvétel Karácsonyi kirakatverseny Budapest Belváros-Lipótvárosban Lásd, amit hallasz! filmkészítés Mutass jó példát! rajzpályázat Videótanár bajnokság játékos tanulás 5-8. osztályosoknak Reduce it! Lapítsd ki! Nemzetközi grafikai pályázat Barcsay-díj Molyos Könyvjelzőtervező pályázat Skandináv minta női példaképek / novella- és esszéírás Nemzetközi tapasztalatcsere programban részvétel Nikon7 fotópályázat Nemzetközi Digitális körverseny Nemzetközi Fotószalon 2015 fotópályázat... 36

6 6 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám A már megjelent még érvényes és a kiírás óta megváltozott pályázatok mutatója A támogatás címe Beadási határidő Utolsó módosítás Link a pályázathoz a oldalon Migráció témájú online kiállításon részvétel EC1257E9D002D12E5 A másik én videoposzt készítése Ft-os játék Youtube vloggereknek C1257EC4003CDC9B 19 Szabadfogású Számítógép verseny E5C1257EBC002ABB13 Országos KKV Marketing Díj C1257EA1003A041E Digitális Kárpát-medence rajzpályázat C1257EC10041C76B Digitális Kárpát-medence kisfilmpályázat DC1257EC10042E4A5 Mikro-, kis- és közép-vállalkozások kapacitásbővítő beruházásainak támogatása folyamatos C1257E60003B6396 / GINOP Iparjog / GINOP folyamatos Vállalatok K+F+I tevékenységének támogatása / GINOP CC2C1257EAF folyamatos B3C1257EAF003B6CEE Korábban megjelent pályázatok A korábbi számainkban megjelent és még érvényes pályázatokat előfizetőink az alábbi linken találják meg:

7 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 7 Tanoda programok támogatása hátrányos helyzetű tanulók felzárkózását elősegítő program megvalósítására / EFOP A felhívás kódszáma: EFOP Magyarország Kormányának felhívása egyházi és non-profit szervezetek részére, amely a Végzettség nélküli iskolaelhagyás elleni stratégiában foglaltakkal összhangban támogatja a tanodák szakmai tevekénységeinek továbbfejlesztését a végzettség nélküli iskolaelhagyás megelőzése és a hátrányos helyzetű, főként roma származású tanulók iskolai eredményességének növelése, valamint képességeinek kibontakoztatása érdekében. A Kormány az Európa 2020 Stratégia elfogadásával célul tűzte ki a végzettség nélküli iskolaelhagyók arányának 10% alá csökkentését és a felsőfokú végzettséggel rendelkező év közötti uniós lakosok arányának 40% fölé emelését. A fenti célok elérését a Kormány többek között egyházi és civil szervezetek segítségével létrehozott tanodák támogatásával tervezi megvalósítani a jelen felhívásban foglalt feltételek mentén. Az együttműködés keretében a Kormány vállalja, hogy: a benyújtott támogatási kérelmekről a jogszabály által meghatározott határidőn belül dönt. A felhívás feltételeinek megfelelő projekteket 25 millió Ft 30 millió Ft közötti vissza nem térítendő támogatásban részesíti a rendelkezésre álló forrás erejéig. Az előleggel kapcsolatos feltételeknek megfelelő támogatott projekteknek a támogatási összeg legfeljebb 25%-ának, civil szervezet és egyházi jogi személy kedvezményezett esetén 50%-ának megfelelő előleget biztosít. A támogatási kérelmet benyújtó szervezetek az együttműködés keretében vállalják, hogy: projektjük megvalósításával hozzájárulnak az Európa 2020 Stratégiában megfogalmazott célok eléréséhez, azaz támogatják a végzettség nélküli iskolaelhagyók arányának 10% alá csökkentését és a felsőfokú végzettséggel rendelkező év közötti uniós lakosok arányának 40% fölé emelését, a projektjük megvalósításával továbbá hozzájárulnak a Magyar Nemzeti Társadalmi Felzárkózási Stratégia céljainak eléréséhez, amely szintén célként fogalmazza meg az iskolai lemorzsolódás csökkentését, valamint a roma és mélyszegénységben élő gyermekek közép- és felsőfokú oktatásba való eljutásának és bennmaradásának elősegítését, a projektjük megvalósulásával hozzájárulnak a Végzettség nélküli iskolaelhagyás elleni stratégiában foglalt célok eléréséhez, a projektjük megvalósulásával hozzájárulnak a Köznevelés fejlesztési stratégia céljaihoz, mely kiemelt szerepet tulajdonít a befogadó nevelés, valamint a nyitottságra ösztönző nevelés támogatásának. 1. A TERVEZETT FEJLESZTÉSEK HÁTTERE 1.1. A felhívás indokoltsága és célja Az Emberi Erőforrás Fejlesztési Operatív Program (a továbbiakban: EFOP) célul tűzi ki többek között a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentését, a hátrányos helyzetű tanulók végzettségi szintjének növelését, valamint a minőségi oktatáshoz, neveléshez és képzéshez való hozzáférés biztosítását. Jelen felhívás eszközrendszere szinergikusan kapcsolódik az EFOP 3.3 intézkedéséhez (A neveléshez és képzéshez való hozzáférés biztosítása a nem formális és informális tanulási formákon keresztül), amely a fenti célokhoz igazodva az alábbi intézkedéseket fogalmazza meg: A végzettség nélküli iskolaelhagyás visszaszorítása érdekében cél a komplex kompetencia- és személyiségfejlesztő, tehetséggondozó, készségfejlesztő, pályaorientációt támogató programok, foglalkozások megvalósítása, fejlesztése a veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók részére, valamint a kapcsolódó szolgáltatások fejlesztése. A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulók felzárkózási esélyeinek növelése képességeik kibontakoztatása tanoda fejlesztések révén. A tanulók támogatása a középfokú tanulmányaik sikeressége, végzettségi szintjük emelése érdekében a köznevelés rendszerén kívüli egyházi és non-profit szervezetek bevonásával. Feladat a létrejött jó gyakorlatok terjesztése, a végzettség nélküli iskolaelhagyásra vonatkozó egyedi megoldások összegyűjtése. Helyzetleírás A köznevelés-statisztikai adatokból látható, hogy az oktatás szintjein felfelé haladva a hátrányos helyzetű és különösen a roma tanulók aránya egyre alacsonyabb. Magas (11% körül mozog) a végzettség nélküli iskolaelhagyás aránya, és az oktatási rendszerek teljesítményét vizsgáló hazai és nemzetközi mérések egyaránt azt mutatják, hogy (nemzetközi összehasonlításban) kiugróan nagyok a társadalmi háttértényezők mentén meglévő különbségek: a szociális hátrányok és a tanulási kudarc között szoros az összefüggés. Mindez meghatározó a későbbi munkaerő-piaci lehetőségek szempontjából is: minél alacsonyabb vég-

8 8 zettséggel rendelkezik valaki, annál kisebb esélye van a munkaerőpiacra való belépésre, a nyílt munkaerőpiacon történő sikeres helytállásra. Az alacsony iskolázottságú népességben jelentős arányt képviselnek a roma származású csoportok. Kutatási adatok szerint az iskolázatlan szülők által nevelt gyerekek közül több mint 25%-kal nagyobb valószínűséggel esnek ki a nappali tagozatos iskolarendszerből a roma, mint a nem roma fiatalok. A köznevelés rendszerén kívül, alulról jövő kezdeményezésként létrehozott tanodák képesek voltak megszólítani a hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű tanulókat és családjukat, tevékenységeikkel hozzájárultak a tanulók lemorzsolódásának csökkentéséhez és a továbbtanulási esélyeik növeléséhez. A program előzményei: HEFOP Modell értékű tanoda típusú (extrakurrikuláris) tevékenységek támogatása a hátrányos helyzetű tanulók iskolai sikeressége érdekében, TÁMOP Tanoda programok támogatása, TÁMOP A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók iskolai lemorzsolódását csökkentő intézkedések támogatása Tanoda típusú programok támogatása. A tanodák működésének egységes szakmai keretet ad a tanodasztenderd, amely a TÁMOP Eötvös József Program keretében került a szakmai tapasztalatok alapján megújításra. Stratégiai környezet, stratégiai célok: A konstrukció illeszkedik az EU 2020 Stratégiában tett nemzeti vállaláshoz, miszerint 40% fölé nő a felsőfokú vagy annak megfelelő végzettséggel rendelkezők aránya a éves népességen belül, és 10%-ra csökken a végzettség nélküli iskolaelhagyók száma. A konstrukció illeszkedik továbbá a Magyar Nemzeti Társadalmi Felzárkózási Stratégia Hátrányos helyzetű, köztük roma fiatalok közép- és felsőfokú oktatásba való eljutásának és bennmaradásának elősegítése pontjához: Mindent meg kell tenni annak érdekében, hogy a hátrányos helyzetű, köztük roma fiatalok eljussanak a közép- és felsőfokú oktatásba. Növelni kell a hátrányos helyzetű, köztük roma gyerekek arányát az érettségit adó képzésekben és a felsőoktatásban, valamint a piacképes szakmát adó, a gazdasági integrációt lehetővé tévő szakképzésben. Az érettségit adó középiskolába történő bejutást minél magasabb arányban kell biztosítani mind az érettségit nem adó szakképzéseket követően, mind pedig közvetlenül az általános iskola után. Az általános iskolából a középiskolába történő átmenethez kapcsolódóan fontos annak biztosítása, hogy a jó eredményű roma tanulók is a képességeiknek megfelelő intézményeket célozzanak meg. Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám A cél alapvetően az oktatás hátránykompenzáló képességének megerősödésével befogadóvá válásával (a pontban megfogalmazott beavatkozások megvalósításával) valósulhat meg. Emellett szükség van: A hátrányos és halmozottan hátrányos helyzetű kiemelten roma tanulók/hallgatók oktatási sikerességét célzó egyéni támogató, segítségnyújtó programokra, ösztöndíjprogramokra. A Végzettség nélküli iskolaelhagyás elleni stratégia egyik átfogó stratégiai célja az VI.2.1. Az egyéni szükségletek kielégítése, amely megvalósításának egyik eszközeként említi a tanoda programot (1.4. Extrakurrikuláris és intézményes nevelésen kívüli tevékenységek, lehetőségek). A stratégia beavatkozási területei és eszközrendszere fejezetben a VII Az iskolarendszerből való végzettség nélküli iskolaelhagyás ellenében beavatkozó intézkedések részeként jelenik meg a tanoda program ( Tanórán kívüli tevékenységek, egész napos iskola, szülőkkel való együttműködés erősítése). A Köznevelés-fejlesztési stratégia kiemelt szerepet tulajdonít a befogadó nevelés támogatásának. Beavatkozásai között szerepel a végzettség nélküli iskolaelhagyás arányának csökkentése (2.6.10) valamint a nyitottságra ösztönző nevelés támogatása (2.6.11). E célok megvalósításához szintén hozzájárulnak a tanodák. A felhívás célja A konstrukció alapvető célja a résztvevő hátrányos helyzetű tanulók körében a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentése, a képzettségi szint növelése és az iskolai sikeresség előmozdítása a minőségi oktatáshoz, neveléshez való hozzáférésének elősegítésével extrakurrikuláris tevékenységek megvalósításán keresztül. Ennek érdekében jelen felhívás lehetőséget teremt a hátrányos helyzetű, köztük roma tanulók igényeire és a helyi szükségletekre rugalmasan reagálni tudó tanodák továbbfejlesztésére és a tanodai programok megvalósítására. A felhívásban támogatott projektek közvetlen célja a résztvevő hátrányos helyzetű, kiemelten roma tanulók komplex személyiségfejlesztése, életpályaépítése nem formális, informális keretek között, a tanulói és helyi szükségletekre reagálva, a jelen felhívás szakmai mellékletében található tanodasztenderd című dokumentumban leírtaknak megfelelően. A tanoda feladata összhangban van a köznevelési feladatokkal, a tanoda nem vonja ki a tanulót az iskolai életből, az iskolai pedagógiai munkát nem váltja ki, hanem az iskola utáni időszakban kínál olyan lehetőséget a célcsoport számára, amellyel hozzájárul a tanulók iskolai eredményességéhez, a végzettség nélküli iskolaelhagyás csökkentéséhez.

9 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám A rendelkezésre álló forrás A felhívás meghirdetésekor a támogatásra rendelkezésre álló tervezett keretöszszeg az EFOP évi Fejlesztési Keretében 5 milliárd Ft. A támogatott támogatási kérelmek várható száma EFOP keretében: db. Jelen kiírás forrását az Európai Szociális Alap és Magyarország költségvetése társfinanszírozásban biztosítja. 2. ÜGYFÉLSZOLGÁLATOK ELÉRHETŐSÉGE Ha további információkra van szüksége, forduljon bizalommal a Széchenyi 2020 ügyfélszolgálathoz a telefonszámon, ahol hétfőtől csütörtökig 8 órától 16 óráig, pénteken 8 órától 14 óráig fogadják hívását. Kérjük, kövesse figyelemmel a felhívással kapcsolatos közleményeket a oldalon, ahol a Széchenyi 2020 ügyfélszolgálat elektronikus elérhetőségeit is megtalálhatja. 3. A PROJEKTEKKEL KAPCSOLATOS ELVÁRÁSOK Kérjük, hogy a támogatási kérelem összeállítása során vegye figyelembe, hogy a projekteknek meg kell felelniük különösen a következőknek: 3.1. Támogatható tevékenységek bemutatása Közvetlen célcsoport: Hátrányos helyzetű, illetve rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesülő tanulók4 (általános iskola alsó és felső tagozatos tanulói vagy középfokú iskola tanulói) Közvetett célcsoport: A Tanoda programba bevont tanulók szülei, családtagjai A köznevelésben résztvevő nem hátrányos helyzetű tanulók A felhívás keretében támogathatók az alábbi tevékenységek, amelyek közül az aláhúzott tevékenységek kötelezően megvalósítandók: I. PROJEKT ELŐKÉSZÍTÉS 1. Előzetes igényfelmérés, háttérelemzés, melynek keretében be kell mutatni legalább a. a Tanoda környezetét, beleértve az elérhető közelségében lévő szegregátumokat, b. a Tanoda által megszólítani kívánt célcsoportot és az elérés módját Annak felmérését, hogy a tanoda működése során milyen módon tud nagyobb teret biztosítani az alsó tagozatos, valamint középfokú iskolákban tanulók részére c. a köznevelési intézményekkel való kapcsolatot, d. a korábban megvalósított programok tapasztalatait (elsősorban Tanoda, emellett rövidebben kifejtve egyéb szociális hátrányt kompenzáló, esélyteremtő programok tapasztalatai). 2. Szakmai koncepció a program megvalósításáról (tanodamegvalósítási koncepció), melynek keretében be kell mutatni a. az előzetes igényfelmérés eredményeit, b. tervezett fejlesztés céljait, az egyes célcsoportokra külön-külön, c. a célok eléréséhez hozzájáruló tevékenységeket és azok ütemezést, valamint a megvalósításukhoz szükséges tárgyi és személyi feltételek rendelkezésre állását, d. az elérni tervezett célok számszerűsíthető eredményeit, e. a megvalósítás kockázatait és azok kezelésének módját. A szakmai koncepciót a tanodasztenderd című dokumentummal összhangban kell elkészíteni. II. PROJEKT SZAKMAI MEGVALÓSÍTÁSA 1. A tanulók bevonása, a programból való lemorzsolódás megakadályozása: a. tanulók toborzása (kapcsolatfelvétel és tájékoztatás a támogatást igénylő székhelye vagy a projekt megvalósítás helye szerinti település valamennyi általános iskolájával amennyiben a település főnél nagyobb lakosú, úgy legalább három nevelési-oktatási intézménnyel), b. szülőkkel való aktív kapcsolattartás, családlátogatás, szülők bevonása a programokba, gyermekük oktatását érintő folyamatokba, c. tájékoztatás nyújtása a hátrányos helyzetű tanulók számára kialakított támogatási rendszerekről, felhívásokról. 2. Tanulástámogatás, kiemelten az alapkészségek fejlődésének támogatása, a tanuló egyéni fejlesztési tervének elkészítésén és megvalósításán keresztül egyéni előrehaladási napló vezetésével: a. együttműködés a bemeneti mérések elvégzése, kiértékelése érdekében a Türr István Képző és Kutató intézettel, b. célcsoport igényeinek, szükségleteinek felmérése (pl. ötletláda, interjú, igényfelmérés), c. egyéni fejlesztési tervek elkészítése, a tanulók fejlesztési igényei szerinti beavatkozások meghatározása rövid és középtávon (pl. 3 hónapra, 12 hónapra, teljes projekt időtartamra), d. egyéni haladási napló vezetése (fejlesztési alkalmak rögzítése folyamatosan fejlesztési területenként / tantárgyanként, legalább háromhavonta szöveges értékelés és a mérési eredmények rögzítése, annak kiértékelése) és az egyéni fejlesztési tervek kapcsolódó felülvizsgálata.

10 10 e. fejlesztő tevékenységek megvalósítása a tanuló egyéni szükségletei (egyéni fejlesztési terv) szerint szövegértési képesség fejlesztése matematikai alapműveletek elsajátításának fejlesztése idegen nyelvi képességek fejlesztése IKT kompetenciák fejlesztése tanulási részképesség fejlesztés, további készségfejlesztő tevékenységek (pl. sportolási lehetőségek biztosítása, zeneoktatás; művészeti tevékenységek, gyógypedagógiai, fejlesztő pedagógiai segítség nyújtása egyéb szakember bevonása) o tantárgyi felkészítés f. érzelmi, mentálhigiénés fejlődést segítő tevékenységek, g. szociális kompetenciák fejlesztése h. tehetséggondozás i. tanulási motivációt felkeltő/erősítő tevékenységek megvalósítása, j. az önálló tanulás képességének kialakítása, a tanulót segítő technikák megtalálása, elsajátítása, k. a tanoda programban résztvevő tanulók mentorálása, l. a tanoda programban részt vevő tanulók tutorálása, kortárs segítése (azonos szociális és nyelvi közegből kikerülő akár nem pedagógus felnőttek, egyetemista, középiskolás fiatalok, vagy sikeres, jól teljesítő általános iskolások), m. kimeneti mérések elvégzésében és kiértékelésében történő együttműködés a Türr István Képző és Kutató Intézettel. 3. Életpálya-építés, a továbbtanulást közvetlenül segítő tevékenységek, pályaorientációs tevékenységek megvalósítása: a. a tanulók önismeretének, pozitív jövőképének fejlesztése (pl. drámapedagógiai foglalkozás, mentálhigiénés szakember alkalmazása), b. a tanulók identitástudatának erősítése, az anyanyelv ápolását, megőrzését támogató tevékenységek, programok megvalósítása, c. pályaválasztással kapcsolatos ismeretek bővítése, pályaorientációs alkalmak, d. középfokú (elsősorban érettségit adó) és felsőfokú oktatási intézmények, roma szakkollégiumok, lehetséges foglalkoztatók látogatása, velük való kapcsolatfelvétel, e. szerepmodellek bemutatása, bevonása (pl. hasonló társadalmi helyzetből érkező diplomások, egyetemisták, sikeres emberek), f. pályaorientációt, karriertervezést segítő partnerekkel, munkaerő-piaci szereplőkkel szervezett programok, Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám g. szülők és tanulók tájékoztatása az iskolarendszer fordulópontjairól, a továbbtanuláshoz kapcsolódó döntési lehetőségekről és annak következményeiről, a (tovább) tanulás megtérülő jellegének tudatosítása, 4. A szociális hátrányok kompenzálása, közösségfejlesztés, integrált közösségi programok megvalósítása a tanodában és a tanodán kívül: a. szabadidős tevékenységek, kulturális események, klubtevékenységek (pl. szülők/család aktív szerepvállalási lehetőségének biztosítása mellett) szervezése, tanodán belüli és kívüli integrált programok megvalósítása, b. bentlakásos alkalmak megszervezése (pl. szállás, vendéglátás, rendezvényszervezés), c. a bevont gyermekek napi egyszeri étkezésének biztosítása (tízórai/uzsonna). 5. Eszközök beszerzése: a. képességfejlesztő eszközök, anyagok beszerzése, b. IKT eszközök beszerzése indokolt esetben a projekt megvalósításhoz (figyelembe véve a jelenlegi eszközellátottságot és a korábbi fejlesztési programok keretében beszerzett eszközök rendelkezésre állását): laptop, tablet, scanner, monitor, nyomtató, multifunkcionális gép projektor, asztali számítógép, multimédiás eszköz, diktafon, indokolt esetben egyéb projekthez szorosan kapcsolódó beszerzések) c. egyéb kis értékű eszközök beszerzése. 6. Hálózatosodás, kapacitásfejlesztés: a. kapcsolattartás, együttműködés a tanoda programot megvalósított/megvalósító szervezetekkel (pl. tanodák közötti szakmai műhelyek szervezése, bevált gyakorlatok megosztása, konferencia szervezése) a projekt megvalósításának ideje alatt legalább két különböző tanodával való dokumentált együttműködés), b. a tanoda programban résztvevő pedagógusok, további szakmai megvalósítók személyiségének karbantartása, ennek érdekében felkészítésük és szupervízióban, tréningeken, képzésekben való részvételük biztosítása. III. PROJEKTMENEDZSMENT Részletesen előírásokat a projektmenedzsmenttel kapcsolatban lásd a 3.2. A projekt műszaki-szakmai tartalmával és a megvalósítással kapcsolatos elvárások című részben. IV. HORIZONTÁLIS SZEMPONTOK A tevékenységeket részletesen lásd a 3.2. A projekt műszaki-szakmai tartalmával és a megvalósítással kapcsolatos elvárások című részben. V. TÁJÉKOZTATÁS, NYILVÁNOSSÁG A tájékoztatásra és nyilvánosságra vonatkozó kötelezettségeket az ÁUF tartalmazza. 4. A TÁMOGATÁSI KÉRELMEK BENYÚJTÁSÁNAK FELTÉTELEI

11 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 11 Amennyiben jelentkezni kíván a felhívásra, kérjük a következő információkat vegye figyelembe. 4.1 Támogatást igénylők köre Egyéb egyesület (GFO 529) Egyházi jogi személy (GFO 551, 552, 559) Alapítvány, Közalapítvány, Egyéb alapítvány (GFO 562, 563, 565, 569) Egyéb, jogi személyiségű nonprofit szervezet (GFO 599) Nonprofit gazdasági társaság (GFO 572, 573, 575, 576) Egy szervezet egy megvalósítási helyszínre egy támogatási kérelmet nyújthat be. Amennyiben egy szervezet több helyszínen kíván projektet megvalósítani, akkor az egyes helyszínekre külön támogatási kérelmet szükséges benyújtani. Jelen felhívás keretében a támogatási kérelem benyújtására konzorciumi formában nincs lehetőség. 4.2 Támogatásban nem részesíthetők köre Lásd az ÁUF c. dokumentumban található 2. Kizáró okok listája c. részben. 4.3 A támogatási kérelem benyújtásának határideje és módja a) Jelen felhívás keretében a 272/2014. (XI. 5.) Korm. rendelet 47. (2) bekezdése alapján a támogatási kérelmek benyújtására a felhívás közzétételét követő 24 hónapig van lehetőség. Ezen időszak alatt a támogatási kérelmek értékelése az alábbiakban meghatározott időközönként, szakaszos elbírálással történik: Az első szakaszban a támogatási kérelmek benyújtására október 30-tól december 31-ig van lehetőség. A második szakaszban a támogatási kérelmek benyújtására június 1-jétől július 30-ig van lehetőség. b) A támogatási kérelem benyújtásának módja: Online benyújtás elektronikus kitöltőprogramon keresztül. Felhívjuk a figyelmet, hogy a kitöltő programban véglegesített támogatási kérelemhez a felhívás 6. pontjában leírt módon kell csatolni a kérelem elektronikus benyújtását hitelesítő, cégszerűen aláírt nyilatkozatot is. A nyilatkozat papír alapú példányát ha azt nem minősített elektronikus aláírással8 látták el postai úton is be kell nyújtani az elektronikus benyújtást követően minél hamarabb, de legkésőbb az elektronikus benyújtást követő 3 napon belül zárt csomagolásban, postai ajánlott küldeményként vagy expressz postai szolgáltatás9/futárpostaszolgáltatás10 (garantált kézbesítési idejű belföldi postai szolgáltatás) igénybevételével a következő címre: Emberi Erőforrások Minisztériuma EU Fejlesztések Végrehajtásáért Felelős Helyettes Államtitkárság 1374 Budapest, Pf Kérjük, hogy a küldeményen jól láthatóan tüntesse fel a felhívás kódszámát, a támogatást igénylő nevét és címét. 5. A FINANSZÍROZÁSSAL KAPCSOLATOS INFORMÁCIÓK Kérjük a projekt előkészítése során vegye figyelembe, hogy a támogatást a projekt megvalósítása során csak akkor tudja majd igénybe venni, ha megfelel a következő szabályoknak. 5.1 A támogatás formája Jelen felhívás keretében nyújtott támogatás vissza nem térítendő támogatásnak minősül. 5.2 A projekt javaslat maximális elszámolható összköltsége Jelen felhívás keretében a projekt elszámolható összköltsége legfeljebb 30 millió Ft lehet. 5.3 A támogatás mértéke, összege Az igényelhető vissza nem térítendő támogatás összege: minimum 25 millió Ft, maximum 30 millió Ft. A támogatás maximális mértéke az összes elszámolható költség 100%-a. 5.4 Előleg igénylése Jelen felhívás keretében támogatott projektek esetében az utófinanszírozású tevékenységekre igénybe vehető maximális előleg mértéke a megítélt támogatás 25%-a, civil szervezet és egyházi jogi személy kedvezményezett esetén 50%-a. Az előleg igénylésének feltételei: a kedvezményezett rendelkezik hatályos támogatási szerződéssel, ha a kedvezményezett biztosítékadásra kötelezett, a kedvezményezett legkésőbb az előlegigénylési kérelem benyújtásakor igazolja az előleggel megegyező összegű biztosíték(ok) rendelkezésre állását, az előlegigénylési dokumentáció tartalmi és formai szempontból megfelelő, a kedvezményezett még nem nyújtott be záró kifizetési igénylést. Az előleget igényelni a záró kifizetési igénylés benyújtásáig bármikor lehet. Támogatási előleg kizárólag utófinanszírozású tevékenység vonatkozásában igényelhető. Tartalék terhére előleg a tartalékátcsoportosítást követően igényelhető. A támogatási előleggel legkésőbb a záró kifizetési igénylésben el kell számolni. A fenti kiírást terjedelmi okokból rövidítettük, az eredeti a szövegben található webcímen elérhető. (A Szerk.)

12 12 KÖSZ! Program 2015 Iskolai Közösségi Szolgálat megvalósítása 1. A pályázat célja Az Új Európa Alapítvány az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel együttműködésben pályázatot hirdet magyarországi nonprofit szervezetek és egyházi szervezetek, intézmények, mint lehetséges fogadószervezetek számára azzal a céllal, hogy az Iskolai Közösségi Szolgálat előírásainak megfelelő programokat valósítsanak meg a középiskolák évfolyamos diákjai számára. A program szeretné elősegíteni, hogy a helyi civil szervezetek és oktatási intézmények összefogásával új iskolai közösségi szolgálati projektek valósuljanak meg. A program hozzá kíván járulni, hogy minél több diák elvégezze a évtől az érettségi előfeltételének számító Iskolai Közösségi Szolgálatot és ennek során olyan élményben legyen része, ami motiválhatja őt a további önkéntes tevékenységre. 2. Pályázatot nyújthatnak be Fogadó szervezetként az alábbiak: az egyesülési jogról, a közhasznú jogállásról valamint a civil szervezetek működéséről és támogatásáról szóló évi CLXXV. törvény szerint bejegyezett és működő egyesületek, alapítványok; egyházak, egyházi szervezetek vagy egyházi fenntartású intézmények, amelyek a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet által meghatározott alábbi területek egyikén tevékenykednek. Fogadó szervezet meghatározása: az a szervezet, intézmény, ahol a diák a közösségi szolgálatot teljesíti. A szolgálat teljesítése jelen pályázat keretein belül iskolában belső projektként nem, csak a pályázatot benyújtó civil vagy nonprofit szervezetnél, egyházi szervezetnél, intézménynél szervezhető. Az alábbi területen tevékenykedő fogadó szervezetek pályázatait várjuk:* egészségügy szociális és jótékonysági oktatási kulturális és közösségi környezet- és természetvédelmi katasztrófavédelmi bűn- és balesetmegelőzés óvodás korú, sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók, idős emberek sport és szabadidős tevékenysége. Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám (*Ld. A nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet, 133. ) A pályázathoz minden esetben mellékelni kell az együttműködési megállapodást, amelyet a azzal az oktatási-pedagógiai intézménnyel kötöttek, ahonnan a diákok az iskolai közösségi szolgálatra érkeznek. Egy pályázó szervezet egyszerre 1 nagyprojektet vagy max. 3 kisprojektet nyújthat be. Nem pályázhatnak: magánszemélyek, nem bejegyzett szervezetek, pártok, szakszervezetek, vállalkozások, gazdasági társaságok beleértve a nonprofit kftt, valamint nevelési-oktatási és egyéb állami, költségvetési intézmények. 3. A pályázatok témája Olyan projektekkel lehet pályázni, amelyek keretében a projekt minden diák résztvevője időarányosan kb. legalább 20 óra közösségi szolgálatot tud teljesíteni a projekt megvalósítása alatti időintervallumban (amennyiben az felöleli a márc.1 nov. 30-ig terjedő időszakot), tanórán kívül, a törvény által meghatározott módon, amelybe beletartozhat a felkészítési és a feldolgozási fázis is. helyi igényeket elégítenek ki (az iskola max. 30 km-es körzetében vagy a diákok lakóhelyén valósul meg), helyi lakosokat, intézményben tartózkodókat/élőket szolgál, segít. Példa támogatható projektekre (nem kizárólagos jelleggel): szociális célú tevékenység: idősek, betegek, rászorulók, gyerekek, családok, fogyatékkal élők stb. segítése, támogatása szabadidős, oktatási-nevelési célú, közösségfejlesztő, kulturális vagy sportprogramok szervezése, rendezése idősek, betegek, rászorulók, gyerekek, családok, fogyatékkal élők vagy egyéb hátrányos helyzetű csoportok pl. kisebbségi csoportok számára közterület állagmegóvása, szépítése, zöldfelületek karbantartása, környezetvédelmi és hulladékhasznosítási érzékenyítő programok stb. 4. Pályázati kategóriák A) kisprojekt max. 5 fő részvételével, ahol az öt fő külön-külön is teljesítheti a szolgálatot (pl. beteglátogatás) B) nagyprojekt fő (kb. egy osztály) részvételével, ahol a diákok egyidejűleg és közösen látják el a feladatokat a közösségi szolgálat keretében 5. Elszámolható költségek, elnyerhető támogatás Támogatás igényelhető a tervezett programmal kapcsolatban felmerülő alábbi költségtípusokra:

13 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 13 anyagköltség, fogyóeszköz (pl. festék, ceruza, papír, kézműves eszközök és alapanyagok, kertészeti eszközök, könyvek, hangszerek stb.) kommunikációs és dokumentációs eszközök (pl. fényképezőgép, dvd, cd, pendrive, diktafon, nyomdai költségek stb.) utazási vagy szállítási költség mentor (IKSZ koordinátor) költségei (a projekt összköltségének max. 25% megbízási díjként, vállalkozói szerződés keretében vagy bérként kifizetve). A törvény értelmében a közösségi szolgálatot teljesítő diákoknak meleg étkezés és egyéb anyagi juttatás, költségtérítés NEM nyújtható és fizethető ki, ilyen tételeket a projekt költségvetése nem tartalmazhat. (Gyümölcs, védőital, édesség elfogadható. Étkezések tekintetében ez alól a tábori, egész napos programok kivételt képeznek, amikor a közösségi szolgálatos diákok a résztvevőkkel közösen étkeznek.) Az elnyerhető támogatás vissza nem térítendő hozzájárulás. A nyertesekkel az Új Európa Alapítvány támogatási szerződést köt, amely tartalmazza a támogatás felhasználásának módját és az elszámolási kötelezettségeket. A támogatást előfinanszírozásként kapják meg a nyertesek, amelynek felhasználásáról számlamásolatokkal alátámasztott pénzügyi és szakmai beszámolót kell a pályázónak benyújtani a program lezárását követő 30 napon belül. A pályázat benyújtásához önerő nem szükséges. A pályázatonként elnyerhető, egyösszegű támogatás az alábbiak szerint lehetséges: A) kategória (kisprojektek): Ft B) kategória (nagyprojektek): Ft A támogatás felhasználásának időtartama: március 1 november 30. A pályázaton rendelkezésre álló keretösszeg: 20 millió forint. 6. A pályázatok benyújtásának módja és határideje A pályázatok benyújtása regisztrációhoz kötött. Az online felületet a oldalról tudja elérni. Regisztrálni október 31-én éjfélig lehet. A pályázatokat csak az online pályázatbenyújtási felületen keresztül tudjuk elfogadni. Kérjük, olvassák el az online pályázatbenyújtásról szóló tájékoztatónkat! A pályázati űrlaphoz csatolni kell az alábbi mellékleteket: Kötelező mellékletek: 1. Részletes költségvetés (letölthető melléklet alapján). 2. Együttműködési nyilatkozat az oktatási intézmény részéről, amelyet a szervezet /intézmény felelős képviselője ír alá és a pályázati projekt megvalósítására jött létre. 3. A mentor (IKSZ koordinátor) önéletrajza (amennyiben a pályázó a program lebonyolításához mentor számára személyi juttatást tervez), vagy a program szakmai vezetőjének/lebonyolítójának önéletrajza. Egyéb (nem kötelező) mellékletek: pl.: képi dokumentáció korábban megvalósult önkéntes program(ok)ról (ha volt ilyen). A pályázat benyújtásának határideje: november 15. éjfél 7. A pályázatok elbírálása, az értékelés szempontjai: A formai értékelés kritériumai: 1. Hiánytalanul kitöltött pályázati űrlap. 2. A pályázat kötelező mellékletei csatolásra kerültek. Hiánypótlásra nincs lehetőség. A pályázat érvénytelennek minősül, amennyiben a pályázat bármely formai kritériumnak nem felel meg. A szakmai értékelés kritériumai: 1. Törvényi előírásoknak való megfelelés: a program az együttműködő iskola max. 30 km-es körzetében valósul meg vagy amennyiben távolabb, akkor indokolni szükséges a helyszín kiválasztását; a fogadó szervezet a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendeletben rögzített szakmai területetek valamelyikében tevékenykedik; a programba bevont diák résztvevők max. 3 óra/fő/alkalom elszámolható óraszámban kerülnek bevonásra. 2. Pedagógiai-módszertani szempontok: A felkészítés megvalósítás pedagógiai feldolgozás fázisokat jól tervezetten beépítik a projektbe vagy utalás történik arra, hogy ebben a diákok a projekt előtt/után iskolai keretek között részt vesznek. A diákok részvétele aktív a folyamat egészében. A pedagógiai célt és a szolgálat jelleget együttesen tudják megjeleníteni; a szociális kompetenciák fejlesztésének lehetőségét biztosítják a diákok számára. 3. Projekt megvalósítás szempontjai: A program a célcsoport valós igényeire épít. A program költségvetése és ütemezése reális és megvalósítható. A program felügyeletét ellátó személyek megfelelő szakmai tapasztalattal rendelkeznek, programban betöltött szerepük világos és átlátható. Nagyprojektek esetében a fogadó szervezet részéről mentort (IKSZ koordinátort) biztosítanak.

14 14 A tárgyi és fizikai körülmények, a helyszín megfelelők a program lebonyolításához. A projekt befejezését követően van lehetőség más forrásból vagy önerőből fedezve további csoportoknak és évfolyamok a közösségi szolgálat elvégzésére. Aktív kommunikációt folytatnak lehetőleg a résztvevő diákok közreműködésével a projekt eredményeinek közvetítése érdekében. Előnyben részesülnek azok a projektek, amelyek lehetőséget adnak a diákoknak, hogy minden résztvevő időarányosan (amennyiben az felöleli a márc.1 nov. 30-ig terjedő időszakot) legalább 20 óra közösségi szolgálatot teljesítsen a projekt megvalósítása alatt. Továbbá előnyben részesülnek azok a projektek, amelyekbe 12. osztályos tanulókat vonnak be ezzel segítve az érettségi előfeltétel teljesítését! A pályázatokat az Új Európa Alapítvány kezeli. (1117 Budapest, Október huszonharmadika u A pályázatokat az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézettel közösen felkért szakértők értékelik és tesznek javaslatot a pályázatok támogatására az Új Európa Alapítvány kuratóriumának. Kizáró okok: Nem nyerhetnek el támogatást olyan fogadó szervezetek, amelyeknek esedékessé vált vagy meg nem fizetett köztartozásuk van, vagy amelyek ellen ügyészségi eljárás van folyamatban. Határidőn túl érkezett vagy postai úton feladott pályázatokat nem tudunk elfogadni. 8. Döntés és a pályázók értesítése. A pályázati támogatásokról a végső döntést az Új Európa Alapítvány kuratóriuma hozza meg február elején. Az eredményről minden pályázót írásban értesítünk, valamint a támogatott szervezetek, intézmények listáját az interneten is közzé tesszük. A pályázatok kezelésének és feldolgozásának folyamatával kapcsolatos egyéb tudnivalókat az érdeklődők a Pályázati Kézikönyvből ismerhetik meg, amely letölthető az internetről. Online pályázatbenyújtás: További információ kérhető: info@ujeuropaalapitvany.hu. Infóvonal: (0640) (munkaidőben) Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám Cseh Tamás Program együttesek, előadóművészek előzenekarként történő élőzenei fellépéseinek elősegítése A Cseh Tamás Program Ideiglenes Kollégium nyílt pályázatot hirdet a Cseh Tamás Program keretén belül olyan könnyű-, jazz és népzenei műfajba besorolható, élőzenét szolgáltató együttesek számára, akik koncertjeiken vagy turnéikon könnyű-, jazz és népzenei műfajba besorolható, élőzenét szolgáltató előzenekarokat léptetnek fel. Pályázati cél: Pályakezdő, fiatal együttesek, előadóművészek előzenekarként történő élőzenei fellépéseinek elősegítése. Pályázati feltételek: a pályázó az NKA portálján a regisztrációt megtette. Támogatás formája: vissza nem térítendő támogatás. Támogatás forrása: a Magyarország évi központi költségvetéséről szóló évi C. törvény LXVII. Nemzeti Kulturális Alap fejezet. A keretösszeg fedezetét az üres adathordozók után befizetésre kerülő jogdíjak összege biztosítja. Felhívjuk pályázóink figyelmét: Előzenekarként műfajilag minden könnyű-, jazz és népzenei műfajba besorolható, élőzenét szolgáltató zenekar felléptethető. A kollégium kizárólag a művészi értékkel bíró élőzenei koncertek megvalósítását támogatja. Az élőzenei kitétel egyaránt érvényes az együttes/szólista/énekes produkciójára és a kíséretre is. A kollégium ugyanakkor méltányolható szakmai indokokra tekintettel elfogadhat elektronikus zenei támogatást. A felvett alapra történő élő éneket a kollégium nem tekinti élőzenei produkciónak. Egy-egy rendezvényen több előzenekar felléptetésére is lehet pályázni. Egy-egy előzenekar játékidejére legalább 20 perc tiszta játékidőt kell biztosítani. a pályázatban vállalt koncertek 50%-a belépődíjas koncert legyen. Rendelkezésre álló tervezett keretösszeg: Ft Igényelhető támogatás: koncertenként maximum Ft, melynek legalább 70%-a az előzenekar költségeit fedezi.

15 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 15 Maximális támogatási intenzitás mértéke: legfeljebb 100%. Altéma kódszáma: 7932/8 Pályázók köre: Olyan könnyű-, jazz és népzenei műfajba besorolható együttesek és koncertszervezők (jogi személyek, valamint nem önálló jogi személy esetében annak fenntartója); zenekar képviseletében eljáró magánszemély vagy jogi személy, egyéni vállalkozók, amelyek/akik fiatal, pályakezdő zenekarok előzenekarként történő felléptetését vállalják megfelelő technikai háttérrel rendelkező saját élőzenei koncertjeiken, turnéikon. Egy pályázó (főzenekar/előadó) csak egy pályázatot nyújthat be. Pályázati cél megvalósításának időtartama: november augusztus 31. Finanszírozás módja: a 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet 86. (1) bekezdésében foglaltak alapján a költségvetési támogatás folyósítására a beszámoló, vagy részbeszámoló elfogadását követően kerülhet sor, azonban a jogszabály lehetőséget biztosít a beszámoló elfogadása előtt támogatási előleg folyósítására. Nevezési díj összege/mértéke: A pályázó nevezési díj címen 5000 Ft-ot + 27% áfát köteles befizetni a pályázat benyújtásával egyidejűleg az NKA-portálon a Pályáztatás/Kollégiumi pályázatok/pályázati tudnivalók Nevezési díj pontban leírt feltételeknek megfelelően. A nevezési díj megfizetésének elmulasztása, illetve az előírtnál alacsonyabb mértékű teljesítése a pályázat érvénytelenségét vonja maga után! A nevezési díj a döntés eredményétől függetlenül nem kerül visszafizetésre! Saját forrás biztosítása: A pályázó részére kötelező saját forrás biztosítását és igazolását a Kollégium nem írja elő. Támogatás az alábbi kiadási jogcímekre igényelhető az előzenekar részére, az igényelt támogatás 70%-ára: előadói tiszteletdíj, közreműködők tiszteletdíja (technikai személyzet, vendégelőadók, táncosok), szerzői jogdíj(ak), utazási költség, szállásköltség, szállítási költség. Támogatás az alábbi kiadási jogcímekre igényelhető a pályázó együttes részére, az igényelt támogatás 30%-ára: szerzői jogdíj(ak), terembérleti díj, helyszínbérleti díj, sátor bérleti díja, pavilonbérleti díj, audiovizuális eszközök bérleti díja, színpad bérleti díja, színpadtechnika bérleti díja, színpad építési és bontási költsége, hangtechnikai szolgáltatás, fénytechnikai szolgáltatás, vetítéstechnikai szolgáltatás, installációs költség, nyomdai előkészítés, nyomdaköltség, reklám-, propaganda- és marketingköltségek (a reklámanyagban kötelező az előzenekar megnevezését feltüntetni). Pályázatot benyújtani az NKA portálján keresztül november 11-én, éjfélig lehet. A pályázat sikeres benyújtásának visszaigazolására a rendszer által generált automatikus levelet küldünk a regisztráció során megadott címre. Lebonyolító igénybevétele esetén az azonosítását biztosító az Alap portálján, az ott meghatározott feltételeknek megfelelően történő előzetes regisztráció kötelező. Javasoljuk, hogy regisztrációját az első beadandó pályázat benyújtási határidejét megelőzően, minimum 5 munkanappal korábban kezdje meg. A határidőn túl nincs lehetősége pályázatot benyújtani. Pályázattal kapcsolatban felvilágosítást telefonon a (36-1) as, (36-1) es számokon kaphatnak. A pályázatok elbírálása legkésőbb a benyújtási határidőt követő 70 napon belül történik. A döntésről a pályázók a döntést követő legkésőbb 20 napon belül az NKA-portál Felhasználói fiók menüpontján keresztül értesítést kapnak. A döntés az NKA-portálon is közzétételre kerül. A döntés ellen fellebbezésnek helye nincs. Az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról szóló 368/2011. (XII. 31.) Korm. rendelet értelmében a hazai forrás terhére finanszírozott, pályázati úton biztosított költségvetési támogatás esetén a költségvetési támogatás államháztartáson kívüli igénylője vagy kedvezményezettje kifogást nyújthat be, ha a pályázati eljárásra, a támogatási döntés meghozatalára, a támogatási szerződések megkötésére, a költségvetési támogatás folyósítására, visszakövetelésére vo-

16 16 natkozó eljárás álláspontja szerint jogszabálysértő, a pályázati kiírásba vagy a támogatási szerződésbe ütközik. A kollégium által támogatott pályázatok megvalósítására az NKA Igazgatósága a támogatottakkal támogatási szerződést köt. A támogatási szerződés megkötésének feltétele, hogy a támogatott a támogatási szerződés megkötéséhez előírt jogszabályi feltételeknek megfeleljen. Az Ávr a részletesen tartalmazza azokat a feltételeket, amely esetekben nem köthető támogatási szerződés. A holokauszt és előítélet-mentesség az oktatásban tanártovábbképzésen részvétel A Tett és Védelem Alapítvány és a Zachor Alapítvány a Társadalmi Emlékezetért civil oktatási szervezet együttműködésében háromnapos tanártovábbképzésre kerül sor általános iskola felső tagozatán és középiskolában tanító kollégák, valamint tananyagfejlesztők, oktatási szakemberek, kollégiumi tanárok, tehetséggondozó programokban dolgozók, ifjúságvédelmi felelősök számára. Programunk célja, hogy tananyagainkat, azok pedagógia módszertanát megismertetve segítséget nyújtsunk a kollégáknak a holokausztról és az előítéletekről való oktatásban. Személyes történeteket feldolgozó multimédiás és digitális tananyagok, online pedagógiai platformok tanórai feldolgozási lehetőségeit mutatjuk be. A képzés tematikája: történelem, emlékezet; előítéletek és oktatás; személyes történelem és oktatás; oktatási anyagok: multimédiás tananyagok használata (USC Soá Alapítvány és Zachor Alapítvány tananyagai), jó gyakorlatok; médiaműveltség; digitális műveltség fejlesztése; 21. századi módszerek és eszközök a holokauszt- és előítélet-mentesség oktatásában. Helyszín: Közép-európai Egyetem Nádor utcai épülete (1051 Budapest Nádor utca 9-13.) Időpont: november 20. november 22. (minden nap kb óráig) A képzésen való részvétel ingyenes, a résztvevők esetleges, az utazásra és szállásra vonatkozó költségeit a Tett és Védelem Alapítvány visszatérítji, a képzés napjaira étkezést biztosítunk. Jelentkezés: Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám Jelentkezni az alábbi linken található adatlap kitöltésével és elküldésével lehet: A jelentkezéshez szükséges további dokumentumok: 1.Szakmai önéletrajz 2.Szakmai feladat: Az alábbi linken található 3 fénykép közül válasszon ki 1-et, és maximum 1 oldalban fejtse ki, milyen oktatási céllal, milyen keretek között, hogyan tudná felhasználni azt tanítása során. ( hzgiujuyw) A jelentkezéshez szükséges 2 dokumentumot a zachor2007@gmail.com címre várjuk. A Tárgy mezőbe kérjük, írják a következőt: Holokauszt és előítéletmentesség az oktatásban (november ) A jelentkezés, és a dokumentumok beküldésének határideje: november 8. (vasárnap éjfél) A jelentkezés eredményéről november 10-ig ben küldünk értesítést. További információ: Zachor Alapítvány zachor2007@gmail.com A Tett és Védelem Alapítvány ( a romló minőségű közbeszéd, a kirekesztés, az antiszemitizmus táptalaját adó ismerethiány, valamint az atrocitások és törvényszegések elleni erélytelen jogi fellépéssel szemben kíván új alternatívát nyújtani, a pozitív zsidó identitás és a közösségi szerveződés stratégiája mentén. A Tett és Védelem Alapítvány bejegyzett civil szervezet, melynek kurátorai a teológiai és világnézeti önmeghatározásuktól függetlenül, a legfontosabb Magyarországon működő zsidó vallási és kulturális irányultságokat kívánják megjeleníteni, ezzel is szimbolikusan kifejezve, hogy az antiszemitizmus elleni fellépés mindannyiunk közös ügye. Alapítványunk a következő években, civil szervezetekkel és az erre nyitott oktatási intézményekkel együttműködve iskolai előadások, oktatási órák keretében tervezi bemutatni a fiataloknak a gyűlöletcselekmények természetét, lehetséges megjelenési formáit és az ellenük való hatékony fellépés különböző módozatait. Fontos feladatunknak tekintjük a zsidó élet mindennapjainak bemutatását, a hamis előítéletek felszámolását. A Zachor Alapítvány a Társadalmi Emlékezetért ( civil oktatási szervezet 2007 óta működik, azzal a céllal alakult, hogy felhívja a pedagógusok és a diákok figyelmét olyan társadalmi jelenségekre, mint a rasszizmus, az antiszemitizmus, az előítéletesség, illetve a zsidó kultúra és tradíció ismeretének fontossága a zsidó közösségen belül és azon kívül is. Elsődleges

17 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 17 forrásokra támaszkodva, személyes történetekre építve kívánunk segítséget nyújtani a holokauszt és más genocídiumok oktatásához, tolerancia-oktatáshoz, valamint speciális oktatási programokkal segíteni a zsidóságról való ismeretekhez való könnyebb és eredményesebb hozzáférést. Tananyagokat és oktatási programokat fejlesztünk, tanárképzéseket tartunk holokauszt-oktatás, előítéletmentesség oktatása, zsidóságról, zsidó kultúráról való ismeretek átadása témájában. Ingyenes Kulturális emberi erőforrás szakmenedzser képzés ÁLTALÁNOS TÁJÉKOZTATÓ E-TÁM 118/2015. számú pályázat 1. Előzmények: A Szent Gergely Népfőiskola, mint pályázatkezelő pályázatot hirdet, ingyenes, levelező-távoktatásos formában megvalósuló, szakmai képzésen való részvételre, az alábbiak szerint. 2. Pályázható programok és helyszínek: 2.1. Pályázható program: Kulturális emberi erőforrás szakmenedzser 2.2. Konzultációs helyszín: Budapesti Konzultációs Központ (Budapest, X. kerület) 2.3. Tagozat: Levelező-távoktatás 2.4. Szint: Középfokú végzettségre épülő akkreditált kulturális (hatósági) 120 kreditpontos képzés 2.5. A program nyelve: magyar 2.6. Képzési idő: Távoktatás. A kurzus minimum 14 fő érvényes jelentkező esetén indulhat.) 3. A program célja: A szakmai továbbképzés célja emberi erőforrás ismeretek továbbadása és a területhez kapcsolódó vezetői kompetenciák kialakítása. A közművelődés területén dolgozó szakemberek speciális vezetői készségeinek kialakítása, annak érdekében, hogy az adott közművelődési intézményhez kapcsolódó emberi erőforrás optimális mértékben legyen kihasználva. A továbbképzés lehetőséget nyújt a kultúraszervezés új eszközeinek és módszereinek megismerésére, gyakorlati feladatainak elmélyítésére. A kulturális emberi erőforrás szakmenedzser továbbképzés kiemelt célja a menedzser-szemlélet kialakítása. 4. A program általános tájékoztatója: 5. A pályázat célközönsége, pályázati feltételek: 18. életkorukat betöltött, természetes személyek, bármely képzési területen belül szerzett középfokú végzettség, a pályázónak rendelkeznie kell szakmai gyakorlati hellyel, amely szervezet biztosítja a képzési programhoz kapcsolódó szakmai gyakorlat megvalósulását és a (120 órás) szakmai gyakorlat meglétéről igazolást állít ki a záróvizsgára bocsátás feltételeként. (Az igazolás benyújtására a képzés végén kerül sor, a záróvizsga megszervezését megelőzően.) 6. A program típusa: A program 100%-ban távoktatási formában valósul meg, így nem kell személyesen megjelenni a képzési napokon, a távoktatást konzultációs lehetőségek segítik. 7. Modulok/tárgyak: Emberi erőforrás szakmenedzser szakmódszertan Menedzsment technikák és eszközök Tárgyalás technika és prezentáció Emberi erőforrás optimalizáció és korszerű szervezéstan Menedzseri feladatok a rendezvényszervezésben Finanszírozásszervezés a kultúrában 8. A program megvalósítása: A program személyes konzultációval indul. A személyes konzultáció alkalmával kerülnek átadásra a távoktatáshoz kapcsolódó belépő kódok (az elektronikus tananyaghoz), a tankönyvek. A személyes konzultáción kerül leegyeztetésre a tananyag-feldolgozás ütemezése is. A személyes konzultációt követően távoktatási szakasz következik, elektronikus, internet alapú keretrendszer felhasználásával. A programban résztvevők konzulens iránymutatása mellett készülnek fel a program végén megvalósítandó (minősítő) záróvizsgára. Támogatott férőhelyek száma: 50 fő. 9. A távoktatási szakasz lényege: A távoktatás minden olyan ismeret átadására alkalmas, mely nem igényel közvetlen és hosszú időtartamú kapcsolatot a tanárral. A hallgató akár egyéni munkarend szerint, a nap bármely szakában tanulhat, és ha problémája, kérdése van, akkor konzultálhat a tanárral. A tanár szerepe is egy kicsit megváltozik: nem csak oktat, hanem inkább rávezet a megoldásra, egyéni felfedezésekre ösztönöz, próbálkozásra biztat, de persze javítja az esetleges hibákat, tévedéseket, orientál.

18 18 Ez az oktatási forma feltételezi a hallgató nagyobb önállóságát, de folyamatos visszajelzést is tud adni a haladásról, ami a tanulás folyamatosságának fenntartását is segíti. A rendszer további előnye, hogy a különböző képzési helyek képzési minőségét kevésbé befolyásolják a tanárok esetleges eltérő oktatási rutinja, eltűnik a különbség a lehetőségek terén a földrajzi adottságok területén, felértékelődnek a tanulók egyéni sajátosságai, lehetőségei és korlátai, amit könnyebb felismerni és a hiányosságokat egyénileg pótolni, a szükséges kompetenciákat fejleszteni. Az elsajátítók ugyanazt a képzést kaphatják ugyanabban az időben, egyenletes és magas színvonalon, függetlenül a tényleges haladásuktól, lakhelyüktől. 10. Vizsgák rendje: A távoktatás anyagából, a programmegvalósítás szakaszában belső vizsgák nincsenek, önálló forráselemző munkát vár el a programrésztvevőtől. A távoktatás harmadik trimeszterében vizsgakonzultációt szervez a programszervező, amelynek célja a záróvizsga átfogó ismertetése és a vizsgára történő felkészülés didaktikai támogatása. A záróvizsgára bocsátás feltétele: Önálló projektmunka határidőre történő beadása, 120 órás szakmai (terep) gyakorlat igazolása, vizsgakonzultáción való aktív részvétel. A záróvizsga megrendezésére az adott konzultációs központban kerül sor. A fentiek értelmében személyes jelenlétre összesen három alkalommal (programindító konzultáció, vizsgakonzultáció és a záróvizsga) van szükség, a program 100%-ban távoktatási formában valósul meg. (Igazodva a felnőtt korú résztvevők munkabeosztásához a személyes jelenlétet igénylő konzultációk hétvégén kerülnek megrendezésre.) A programban oktató szakemberek: Dr. Danyi Gyula PhD. a Neveléstudomány doktora, Takács Katalin, Köznevelési szakértő, Gulyás Zsuzsanna, Képzésvezető professzor, Horváthné Kapocsi Anikó, Köznevelési szakértő, Dr. Kis Irén, egyetemi docens, Drs. Gulyás István, Médész, Dr. Bokor Réka, jogi szakértő. Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 11. A program önköltsége: A programban résztvevő programrészvétele térítésmentes, így a képzési költség 0 Ft. (Az intézményi támogatás mértéke 100%.) A résztvevőt terhelő kiadás kizárólag az utazás költsége (egyéni formában megvalósítandó) és a záróvizsgadíja, amelynek mértéke a mindenkori minimálbér 15%-nak megfelelő összeg (2015-ben a 347/2014. (XII. 29.) Korm. Rendelet értelmében Ft. A programrészvételhez más intézményi költség nem társul. A tananyag, a tankönyv és elektronikus segédletek biztosítottak a programhoz, külön költséget nem képeznek a résztvevő számára. A programon résztvevőnek a záróvizsgán kötelező a részvétel, így a vizsgadíj a programindításakor, a személyes konzultáció alkalmával pénztári befizetéssel teljesítendő. 12. A pályázat benyújtásának módja: A programra kizárólag elektronikus úton lehet, amely elérhető az alábbi linkre kattintva: Pályázat benyújtásának határideje: október 30. Rendelkezésre álló státuszok feltöltése folyamatos, így a jelentkezési határidő lejárta előtt feltöltésre kerülhet a rendelkezésre álló férőhelyek. Ez esetben a jelentkezések várólistára kerülnek. A pályázati határidőn túl benyújtott pályázatokat a programkoordinátor automatikusan elutasítja, a bírálatban ezen pályázatok nem vesznek részt. Egyéb információ: (Telefonos ügyfélszolgálatot a szerteágazó tevékenységünk következtében nem üzemeltetünk kérdéseit ben tegyék fel. Köszönjük!) szentgergely.info@gmail.com Pályázatkezelő: Szent Gergely Népfőiskola Bejegyezve: Balassagyarmati Törvényszék Cégbírósága által, Cg számon. Adószám: Statisztikai számjel: Felnőttképzési nyilvántartási szám:

19 Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám 19 Építészeti tervpályázat MOME Campus Kreatív Innovációs Tudáspark fejlesztése Moholy-Nagy Művészeti Egyetem MOME Campus Kreatív Innovációs Tudáspark fejlesztése 1. A TERVPÁLYÁZAT ALAPADATAI 1.1. A tervpályázat ajánlatkérője, kiíró Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 1121 Budapest, Zugligeti út A tervpályázat lebonyolítója Benczúr & Partner Építész Kft Budapest, Szilágyi Erzsébet fasor A tervpályázat tárgya Moholy-Nagy Művészeti Egyetem MOME Campus Kreatív Innovációs Tudáspark fejlesztése a meglevő épületek átépítésével és új épületek építésével A tervpályázat célja Tervező(k) kiválasztása a Campus fejlesztéséhez szükséges tervdokumentációk elkészítésére. A pályázat díjazottjaival közbeszerzési eljárás kerül lefolytatásra a tervezési szerződés megkötése érdekében. A Kiíró fenntartja magának a jogot, hogy a tervezési feladatot megossza A tervpályázat címe, formája, jellege A tervpályázat címe: Moholy-Nagy Művészeti Egyetem, MOME Campus Kreatív Innovációs Tudáspark fejlesztése A pályázati eljárás formája: TERVPÁLYÁZAT A tervpályázat jellege: NYÍLT, TITKOS A tervpályázat lebonyolítása: A közbeszerzésekről szóló évi CVIII. törvény (a továbbiakban: Kbt.) a 305/2011.(XII.23.) Korm. Rendelet a tervpályázati eljárások szabályairól, valamint a jelen tervpályázati dokumentáció, továbbá a tervpályázati kiírás előírásai szerint történik A tervpályázaton való részvétel feltételei: A tervpályázaton az a természetes vagy jogi személy, vagy jogi személyiséggel nem rendelkező jogalany vehet részt a továbbiakban Pályázó aki/amely: a jelen kiírásban meghirdetett tervezési feladat elkészítésére vállalkozik, azzal, hogy pályázatát benyújtotta, az tervpályázati kiírás feltételeit magára nézve kötelezőnek elfogadta, aki a pályázat tervezési feladatának elkészítésére vállalkozik, és ehhez a külön jogszabály szerinti jogosultsággal rendelkezik. elfogadja, hogy a tervezési szakaszban a tervezési program egyes elemeit a Kiíró pontosíthatja. valamint akivel szemben a Kbt. 24. (3) bekezdése és a 305/2011. Korm. rendelet 12. (3) bekezdése és 13. szerinti összeférhetetlenségi okok egyike sem áll fenn. A tervpályázaton a Pályázó csak egy pályaművel vehet részt. A társszerzők és a szerzők munkatársai (a vonatkozó etikai normák betartásával) több pályázatban is közreműködhetnek A tervpályázatból való kizárás A Bíráló Bizottság a tervpályázatból a tervcsomag felbontása nélkül kizárja a beadási határidő után postára adott pályaművet, kizárja a titkosságot sértő pályaművet, kizárja a jelen tervpályázati dokumentációban meghatározott tartalmi követelményeket nem teljesítő pályaművet, kizárhatja a bírálatból a formai követelményeket nem teljesítő pályaművet feltéve hogy a formai hiba a pályamű bírálatát ellehetetleníti valamint a hiányos pályaműveket, kizárja azt a pályaművet, amelynek szerzőivel szemben a 305/2011. Korm. rendelet 12. (3) bekezdése és a 13. értelmében kizáró ok áll fent (Pályázó köteles nyilatkozni, hogy ilyen kizáró ok nem áll fent). Amennyiben a pályázókkal, szerzőkkel, vagy munkatársakkal kapcsolatban a zárójelentés elfogadása, vagy a pályázó személyének megismerése után merül fel a 12. (3) bekezdése és a 13. szerinti kizáró ok, az érintett pályaművet a tervpályázatból utólag ki kell zárni. A kizárás a korábban megállapított rangsorolást és díjakat nem befolyásolja, a kizárt pályázó díja nem kerül kiadásra, az ajánlattételre felhívni javasolt pályázó kizárása esetén a bírálóbizottság a rangsorban következő pályázót ajánlhatja ajánlattételre felhívni a tervpályázatot követő hirdetmény nélküli tárgyalásos közbeszerzési eljárásban A tervpályázat lebonyolításának fontosabb dátumai Tervpályázat meghirdetése (a tervpályázati dokumentáció digitálisan elérhető) Helyszíni bejárás időpontja Kérdések határideje: Kérdésekre adott válaszok határideje Dokumentáció beszerzésének határideje Pályaművek postára adásának határideje Pályaművek beérkezésének határideje

20 20 Pályázat eredményének kihirdetése, a díjak átadása Díjazásban nem részesült pályaművek visszaadása A TERVPÁLYÁZAT LEBONYOLÍTÁSA 3.1. Pályázati jelentkezés A Pályázó a pályázati honlapon (tervpalyazat.mome.hu) történő regisztrációjával jelentkezik. Megadandó adatok: Pályázó neve, címe Dokumentáció beszerzése A Pályázó a regisztrációt követően a pályázati honlapról díjmentesen töltheti le a dokumentációt között Helyszíni bejárás A Kiíró én 10 órakor helyszíni szemlét tart. Találkozó: 1121 Budapest, Zugligeti út 9-25., A épület, Főbejárat. A szemlén a Kiíró képviselője a helyszínnel kapcsolatos tájékoztatást tart, majd az érdeklődők a helyszínt megtekinthetik Kérdések és válaszok A tervpályázati kiírás dokumentációját beszerző Pályázók a kiírással és a pályázattal kapcsolatban felmerülő kérdéseket óráig a pályázat honlapjára tölthetik fel. A határidőben feladott kérdéseket a Kiíró, illetve a nevében eljáró Bíráló Bizottság án 1800 óráig megválaszolja, és az összes kérdést, valamint az azokra adott válaszokat a pályázati honlapra feltölti. A kérdésekre adott válaszok a dokumentáció részét képezik A pályázati dokumentáció véglegesítése A Kiíró legfeljebb a kérdések megválaszolásának időpontjáig a bírálati szempontok és az alkalmassági követelmények kivételével a dokumentáció részletes programjának tartalmát módosíthatja, az adatokat kiegészítheti, illetve a tervpályázat lefolytatásától visszaléphet A pályaművek benyújtása A tervpályázati honlapon nyilatkozat és adatlap kitöltésével kell hivatalosan jelezni a pályázat benyújtásának szándékát (Beadás). A pályaművek az automatikus válaszlevélben megküldött, egyedi azonosítóval ellátott CÍMZÉSLAP felhasználásával, kizárólag ajánlott, postai azonosítóval ellátott postai, vagy regisztrált gyorspostai küldeményként nyújthatók be, a címzéslapon megadott címre. Feladó megnevezése: MOME Campus Tervpályázat. Egyéb megnevezés kizáró ok! A díjazásban, megvételben nem részesült pályázatok későbbi azonosítása a regisztrációs kód és személyi azonosító adatok alapján történik. Pályázatfigyelő ehetilap 2015/42. szám A pályaművek postára adási határideje: óra A benyújtás időpontjának a postai bélyegző keltét kell tekinteni. A késve benyújtott pályaműveket a Bíráló Bizottság a csomag felbontása nélkül a pályázatból kizárja. 4. A PÁLYAMŰVEK DÍJAZÁSA 4.1. Díjazás A pályaművek díjazására és megvételére szánt összeg (bruttó): Ft A díj legnagyobb összege (bruttó): Ft A megvétel legkisebb összege (bruttó): Ft A Bíráló Bizottság a beérkezett pályázatok minősége alapján a fenti értékhatárok között határozza meg a díjak és a megvételek összegét. A díjak és a megvételek a törvényben meghatározott mértékű áfát tartalmaznak és adóköteles bevételek. A Bíráló Bizottság megfelelő színvonalú pályaművek beérkezése esetén a teljes rendelkezésre álló összeget kiadja és törekszik arra, hogy egy győztes Pályázót hirdessen ki. A Bíráló Bizottság eredménytelennek minősíti a pályázatot, ha egy pályaművet sem talál díjazásra vagy megvételre alkalmasnak, és csökkentheti a díjazásra vagy (és) megvételre fordított összeget, ha a tervpályázat eredményeinek hasznosíthatóságát nem tartja megfelelőnek A tervpályázat eredményhirdetése A Bíráló Bizottság döntése alapján a Kiíró én a pályázat eredményét kihirdeti, a pályázati díjakat, illetve a megvételeket a díjazott művek szerzőinek (vagy azok meghatalmazottjainak) legkésőbb az eredményhirdetést követő 30 napon belül átutalással kifizeti. Az eredményhirdetés pontos ideje és helye: óra Moholy-Nagy Művészeti Egyetem 1121 Budapest, Zugligeti út A pályázat eredményhirdetése nyilvános. Kiíró a Magyar Építész Kamara vonatkozó előírásai szerint a pályázat eredményét közzéteszi a Magyar Építész Kamara honlapján is. A pályázat zárójelentését Kiíró az eredményhirdetést követően a honlapon (tervpalyazat.mome.hu) közzéteszi. A tervpályázat nyilvános bemutatásának időpontjáról és helyéről a pályázókat a Kiíró vagy az általa felkért szervezet a honlapon közzétett információ útján értesíti. A díjazásban vagy megvételben nem részesült pályázatokat a Kiíró a Pályázónak visszaadja. A Pályázó a pályamű műleírásának végén, külön oldalon tett