TANULÓI SEGÉDLET január 31.

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "TANULÓI SEGÉDLET. 2014. január 31."

Átírás

1 INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM TANULÓI SEGÉDLET ANGOL NYELV TANTÁRGY január Boros Tibor Fodorné Baráth Zsuzsanna jóváhagyta készítette

2 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 1. témakör: A nyelvtanulás célja Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna Ezt a témát szakiskolai osztályokban magyarul dolgozzuk fel, mivel vannak olyan gyerekek, akik általános iskolában csak németet tanultak, és szinte semmit nem tudnak angolul. Javaslom, hogy bontsuk külön csoportokra a tanulókat az alapján, hogy milyen idegen nyelvet tanultak korábban. Csoportmunkában gyűjtsék össze a nyelvtanulás során megélt tapasztalataikat, sikereiket és kudarcaikat. Teremtsünk kedvet az angol nyelv tanulásához a mindennapjainkban előforduló idegen szavak, jövevényszavak és a digitális technológia szavainak gyűjtésével hasonlóságok keresésével. The Aim of Learning Languages Part 1. Words aim cél salami szalámi learn megtanulni sandwich szendvics language nyelv café kávézó mother tongue anyanelv coffee kávé foreign language idegen nyelv coke kóla student tanuló gyros gyros study tanulni hotel hotel English angol taxi taxi German német telephone telefon hamburger hamburger football futball music zene, muzsika sport sport hot dog hotdog baseball baseball pizza pizza stop stop, állj! lasagne lasagne radio rádió spaghetti spagetti television televízió

3 macaroni makaróni CD, DVD CD, DVD bacon szalonna mobile mobil part rész computer számítógép monitor képernyő mouse egér keyboard billentyűzet tower torony, gépház printer nyomtató hardware hardware program program software software operating system operációs rendszer control irányít run futni, futtat help segítség send küldeni get kapni elektronikus levél download letölteni film film chat csevegni play játszani game játék lamp lámpa cricket krikett golf golf story történet Part 2. Reading Comprehension Read the text and answer the questions with English words. 1. What is hardware? 2. What is software? 3. What is the operating system? 4. What do you use the Internet for? The computer The parts of a computer are the monitor, the mouse, the keyboard, the tower, the printer and so on. They are called hardware. Computer programs are software. The operating system(os) is software that controls the hardware. Most computers run the Microsoft Windows OS. With the help of the Internet you can send and get s, download music and films, chat on facebook and play computer games.

4 Key to Reading Comprehension 1. The parts of a computer eare called hardware: the monitor, the mouse, the keyboard, the tower, the printer. 2. Computer programs are software. 3. The operating system(os) is software that controls the hardware. 4. I can send and get s, download music and films, chat with friends and play computer games (or do online shopping).

5 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés a tantervvel, Témakörök megismerése, Ötletbörze a nyelvtanulás hatékonyságának növelésére, Nyelvórai szabályok és Tanulási technikák és stratégiák. A többi tanóra anyaga mehet két nyelven, angolul és magyarul is. How to learn foreign languages? Part 1. Words: greetings üdvözlések Hi. Szia! Hello. Helló! Good bye. Viszontlátásra. Good morning. Jó reggelt! Bye-bye. Viszlát! Good afternoon. Jó napot! See you soon. Hamarosan látjuk egymást. Good evening. Jó estét! See you later. Viszlát később. Good night. Jó éjszakát! See you tomorrow. Holnap találkozunk. Have a nice day. Legyen jó napod! Have a nice weekend. Jó hétvégét! What s your name? Hogy hívnak? Take care. Vigyázz magadra! My name is A nevem I am Én vagyok. Where are you from? Honnan jöttél? Where do you live? Hol laksz? I m from Hungary. Magyaro.-ról jöttem. I live in Nyíregyháza. Nyíregyházán élek. How old are you? Hány éves vagy? I m 15 years old. 15 éves vagyok. How are you? Hogy vagy? How s it going? Hogy mennek a dolgok? What s up? Mi újság? I m fine/ok. Jól vagyok. Thank you. Köszönöm. Thanks. Köszi. I m very well. Nagyon jól vagyok. Not bad./so-so. Megvagyok. Not much. Semmi különös. Great! Nagyszerű! And (what about) you? És te? Nice to meet you (,too). (Én is) örvendek.

6 Classroom language Be quiet, please. Can I go out? Can you repeat that? Open your books. Close your workbooks. Look at the board. How do you say in English? How do you spell? Read the text. Speak in English. I don t know. I don t understand. Do you understand? Listen to the CD. That s right. Excellent. What does this word mean? Write a sentence. Countries-Nationalities Hungary-Hungarian England-English Great Britain/UK-British Scotland-Scottish Ireland-Irish Tanórai kifejezések Csendet kérek. Kimehetek? Megismételné? Nyissátok ki a könyveiteket! Csukjátok be a munkafüzeteteket! Nézzétek a táblát! Hogy mondod angolul? Hogyan írod? Olvasd a szöveget! Beszélj angolul! Nem tudom. Nem értem. Érted? Hallgasd a CD-t! Helyes. Kitűnő. Mit jelent ez a szó? Írj egy mondatot! Országok-nemzetiségek Magyarország-magyar Anglia-angol Nagy Britannia/Egyesült Királyság-brit Skócia-skót Írország-ír the United States of America-American Amerikai Egyesült Államok/USA-amerikai

7 Canada-Canadian Australia-Australian New Zealand-New Zealander South Africa-South African Ukraine-Ukrainian Romania-Romanian Serbia-Serbian/Serb Yugoslavia-Yugoslav Croatia-Croatian Austria-Austrian the Czech Republic-Czech Slovakia-Slovak Poland-Polish Spain-Spanish Italy-Italian France-French Greece-Greek Portugal-Portuguese Turkey-Turkish Russia-Russian Germany-German Switzerland-Swiss China-Chinese Japan-Japanese Mexico-Mexican Brazil-Brazilian Kanada-kanadai Ausztrália-ausztrál Új-Zéland-új-zélandi Dél-Afrika-dél-afrikai Ukrajna-ukrán Románia-román Szerbia-szerb Jugoszlávia-jugoszláv Horvátország-horvát Ausztria-osztrák Csehország-cseh Szlovákia-szlovák Lengyelország-lengyel Spanyolország-spanyol Olaszország-olasz Franciaország-francia Görögország-görög Portugália-portugál Törökország-török Oroszország-orosz Németország-német Svájc-svájci Kína-kínai Japán-japán Mexikó-mexikói Brazília-brazil

8 Part 2. Reading Comprehension/Communication Read the texts and act out similar dialogues. Peter Maria Kurt Hello, Kurt. This is my friend Maria. Maria, this is Kurt. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Maria, are you Italian? Maria No, I m not. I m Spanish. I m from Madrid, but I live in Budapest. And where are you from? Kurt Maria Peter I m from Germany, but I study in Budapest. Oh, so you re German. OK, my friends. Let s have a drink. What about some hot chocolate? Sarah Tom Sarah Tom Sarah Tom Hello, Tom. Happy Birthday! Thanks. How old are you? I m 15. Look! Here is my new mobile. Wow! Great! A present from your parents? Yes. Sarah, what s your phone number? Sarah Tom Sarah Tom Sarah Tom And what s your ? Thank you very much. Bye, see you. See you tomorrow, or I ll phone you.

9 Part 3. Grammar The Verb TO BE Short forms Examples E/1 I am I m I m happy. E/2 you are you re You re a student. E/3 he is he s He s a clever boy. she is she s She s pretty. it is it s It s a dog. T/1 we are we re We re sad. T/2 you are you re You re kind. T/3 they are they re They re friends. Negative forms Negative short forms Examples E/1 I am not I m not I m not well. E/2 you are not you aren t You aren t bad. E/3 he/she/it is not he/she/it isn t He/she/it isn t ill. T/1 we are not we aren t We aren t stupid. T/2 you are not you aren t You aren t angry. T/3 they are not they aren t They aren t single. Interrogative sentences Short answers E/1 Am I slim? Yes, you are. / No, you aren t. E/2 Are you OK? Yes, I am. / No, I m not. E/3 Is he/she married? Yes, he/she is. / No, he/she isn t. T/1 Are we good footballers? Yes, you are. / No, you aren t. T/2 Are you hungry? Yes, we are. / No, we aren t. T/3 Are they sleepy? Yes, they are. / No, they aren t.

10 Part 4. Grammar Practice Fill in the gaps with the correct forms of verb to be. I 1)... tall and slim. He 2). fat. She 3).. short and plump. They 4)..... on a diet. You 5)... happy today. What 6)... the problem? Can I help you? The cat 7)... sleepy. It 8).. lively. 9)... it ill? No, it 10). I 11)... good at Maths. 12) they clever? No, they 13). We 14)... best friends. 15). you classmates, too? Yes, we 16). I 17)... Robert. What 18)... your name? How old 19). you? 20). it your bag? 21). you single? Yes, I 22).. Where 23). you from? I 24).. from Italy. Part 5. Project Work Choose an English-speaking country. Cut out some photos about it and stick on a chart. Collect details, information about the country,as much as you can. You can use the Internet. Or you can make a power point presentation (8-10 dias) of the country. Key to Grammar Practice 1) am 9) Is 17) m 2) is 10) isn t 18) s 3) is 11) am 19) are 4) aren t 12) Are 20) Is 5) aren t 13) aren t 21) Are 6) is 14) are 22) am 7) is 15) Are 23) are 8) isn t 16) are 24) m

11 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 3. témakör: Én és a családom My family and I Part 1. Words first name keresztnév fishing horgászás sirname vezetéknév exercising tornázás age kor body building testépítés address lakcím swimming úszás job foglalkozás running futás favourite kedvenc jogging kocogás dish étel playing football focizás free time szabadidő playing volleyball röplabdázás hobby hobbi playing handball kézilabdázás interest érdeklődési kör playing basketball kosarazás like szeret, kedvel playing tennis teniszezés love szeret, imád playing table tennis pingpongozás enjoy élvez playing badminton tollaslabdázás dislike nem szeret playing the guitar gitározás hate utál playing the drums dobolás reading olvasás going to the pub kocsmázás watching TV tv nézés riding a bike biciklizés listening to music zenehallgatás riding a motorbike motorozás playing cards kártyázás dancing táncolás

12 surfing on the net szörfözni a neten chatting on facebook csetelni a facebookon playing computer games számítógépes játékokkal játszani family család doctor orvos father apa nurse ápolónő mother anya policeman rendőr dad apuka firefighter tűzoltó mum anyuka waiter pincér grandmother nagymama waitress pincérnő grandma mami, nagyi actor színész grandfather nagypapa actress színésznő grandpa nagyapó, papi teacher tanár brother fiútestvér car mechanic autószerelő sister lánytestvér dentist fogorvos elder idősebb vet állatorvos young(er) fiatal(abb) hairdresser fodrász wife feleség dressmaker varrónő husband férj shop assistant bolti eladó cousin unokatestvér boss főnök nephew unokaöccs colleague kolléga niece unokahúg neighbour szomszéd uncle nagynéni carpenter ács aunt nagybácsi locksmith lakatos parent szülő welder hegesztő child-children gyerek, gyerekek bricklayer kőműves son fia electrician villanyszerelő daughter lánya painter festő

13 description leírás, jellemzés beautician kozmetikus middle-aged középkorú engineer mérnök colour szín shoulders vállak dark sötét chest mellkas light világos back hát brown barna bottom fenék black fekete legs lábak white fehér foot-feet lábfej-lábfejek grey szürke knee térd blue kék arms karok green zöld hands kezek yellow sárga fingers ujjak red piros, vörös toes lábujjak orange narancssárga breast női mell purple lila tall magas pink rózsaszín short rövid, alacsony fair szőke medium-height középmagas bodyparts testrészek fat kövér head fej thin vékony face arc slim karcsú hair haj small kicsi eyes szemek big nagy ears fülek plump duci nose orr overweight túlsúlyos mouth száj ugly csúnya lips ajkak pretty csinos

14 tooth-teeth fog-fogak good-looking jóképű neck nyak handsome helyes long hosszú patient türelmes straight egyenes lovely aranyos, bájos curly göndör helpful segítőkész wavy hullámos bossy főnökösködő medium-length középhosszú clever okos kind kedves lazy lusta friendly barátságos understanding megértő hard-working szorgalmas annoying bosszantó Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read the letter and decide if the sentences are true(t) or false(f). Dear Kate, My name is Steve Robertson. I m fifteen years old and I live in Liverpool in Great Britain. There are five of us in our family. My father, Tom, is an electrician. He is tall and a bit overweight. He s got short brown hair and green eyes. He s a very patient person. My mother, Jane, is a dressmaker. She is tall and slim. She has got long straight fair hair and blue eyes. She s very kind. My brother, Chris, is twelve years old. He s got brown hair and green eyes. He s clever, but sometimes bossy. My sister, Cathy, is nine years old. She s beautiful with long fair hair and big blue eyes. She s lovely, but sometimes annoying. Please write soon and tell me about your family. Best wishes, Steve 1. Steve is fifty years old.. 2. Steve s father is tall and slim.. 3. His mother is a dressmaker.. 4. Chris is sometimes bossy.. 5. Steve s sister has got big green eyes..

15 6. Cathy is nineteen years old.. 7. Jane is very kind.. 8. They live in Manchester.. Part 3. Grammar The Verb HAVE GOT Short forms Examples E/1 I have got I ve got I ve got a puppy. E/2 you have got you ve got You ve got good students. E/3 he/she/it has got he s/she s/it s got He s got a brother. T/1 we have got we ve got We ve got brown hair. T/2 you have got you ve got You ve got a big house. T/3 they have got they ve got They ve got many friends. Negative forms Negative short forms Examples E/1 I have not got I haven t got I haven t got a cat. E/2 you have not got you haven t got You haven t got a TV. E/3 he/she/it has not got he/she/it hasn t got She/it hasn t got big eyes. T/1 we have not got we haven t got We haven t got a pool. T/2 you have not got you haven t got You haven t got children. T/3 they have not got they haven t got They haven t got a boat. Interrogative sentences Short answers E/2 Have you got a sister? Yes, I have. / No, I haven t. E/3 Has he/she got a garden? Yes, he/she has. / No, he/she hasn t. T/1 Have we got a nice flat? Yes, you have. / No, you haven t. T/2 Have you got a dog? Yes, we have. / No, we haven t. T/3 Have they got a grandchild? Yes, they have. / No, they haven t.

16 Possesive case(of, s) of phrase the keys of the car the windows of the house the leg of the table the door of the room s grammar structure the boy s ball Joe s friend the girls ball the children s room the Smiths car Kate and John s mother Personal Pronouns and Possesive Pronouns Subject Pronouns: I you he she it we you they Possesive Adjectives: my your his her its our your their Possesive Pronouns: mine yours his hers its ours yours theirs Part 4. Grammar Practice Task 1 Complete the sentences using: have, haven t, has, hasn t. 1) Bob got a beard? No, he 2)..... Ann 3). got long fair hair. Kate and Mary 4) got a computer. 5)..... we got a notebook? No, we 6)... She 7)... got full lips. 8).. he got big teeth? Yes, he 9).. 10). you got a brother? Task 2 Translate the phrases. 1) Tomi játéka 5) Anna és lza kutyája 2) a könyv lapja 6) az iskola falai 3) a Szabóék macskája 7) a fiúk biciklije 4) az egér kicsinyei 8) Viktor és Péter tanára

17 Task 3 Fill in the possessive adjectives or pronouns. Are these pens Bob s? Yes, they are 1) They re 2) pens. Is that Claire s cat? Yes, it s 3).... It s 4)... cat. Are those books Rob and Mark s? No, they aren t 5) Is that Bill and Mary s car? Yes, it s 6)... It s 7)... car. Is it your dog? No, it isn t 8)... It isn t 9). dog. Whose dog is this? It s 10)... Project A Part 5. Project Work You have to make your family tree. Before the lesson ask your parents and grandparents about your family. For this lesson you need a piece of paper, a pair of scissors, glue and some markers. Bring photos about you and your family members (mother, father, sister, brother, grandparents, uncle, aunt, godparents, cousins, etc.). Draw your family tree, glue the photos, write the names and the relationship under the photos. If you are ready, make sentences about your family with the help of the family tree. Project B You have to make a family tree. Before the lesson cut out famous people s photos from magazines.for this lesson you need a piece of paper, a pair of scissors, glue and some markers. Create a family from famous people (mother, father, sister, brother, grandparents, uncle, aunt, godparents, cousins, etc.). Draw a family tree, glue the cuttings, write the names and the relationship under the photos. If you are ready, make sentences about this family with the help of the family tree. Key to Reading Comprehension 1) F 2) F 3) T 4) T 5) F 6) F 7) T 8) F Task 1 Key to Grammar Practice 1) Has 5) Have 9) has 2) hasn t 6) haven t 10) Have

18 3) has 7) has 4) have 8) Has Task 2 1) Tom s toy 5) Ann and Isa s dog 2) the page of the book 6) the walls of the school 3) the Taylors cat 7) the boys bike 4) the mouse s babies 8) Victor and Peter s teacher Task 3 1) his 6) theirs 2) his 7) their 3) hers 8).mine 4) her 9) my 5) theirs 10) ours

19 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 4. témakör: Az otthonom My Home Part 1. Words home otthon staircase lépcsőház house ház furniture bútor flat lakás wall fal block of flats lakótömb, tömblakás double bed francia ágy detached house különálló ház single bed egyszemélyes ágy semi-detached house sorház bedside cabinet éjjeli szekrény garden kert balkony erkély cottage kis vidéki ház sofa kanapé ground floor földszint fireplace kandalló first floor első emelet armchair fotel upstairs fent, emeleten mess rendetlenség downstairs lent microwave mikro(hullámú) sütő attic padlás coffee table dohányzó asztal garage garázs dressing table fésülködő asztal living-room nappali dining-table étkező asztal dining-room étkező chair szék kitchen konyha mirror tükör bedroom hálószoba wardrobe ruhásszekrény child s room gyerekszoba fridge hűtőszekrény

20 study dolgozószoba dishwasher mosogatógép bathroom fürdőszoba cupboard konyhaszekrény toilet WC sink mosogató pantry éléskamra cooker tűzhely hall hall, előszoba bath fürdőkád corridor folyosó washbasin mosdókagyló shower zuhanyzó on -on, -en, -ön towel törülköző in -ban, -ben live in lodgings albérletben lakik near közelében desk íróasztal next to mellett bookcase könyvszekrény behind mögött floor padló under alatt curtains függöny over fölött picture kép at -nál, -nél, -kor carpet szőnyeg to -ba, -be, -hoz vase váza in front of előtt washing machine mosógép from -ból, -ből, -tól, -től plant növény opposite szemben flower virág between között rent a house házat bérel live nextdoor szomszédban lakik post office posta far messze supermarket abc road út hospital kórház street utca museum múzeum square tér bank bank traffic lights közlekedési lámpák park park church templom

21 police station rendőrség restaurant étterem fire station tűzoltóság railway station vasútállomás school iskola clothes shop ruházati bolt bakery pékség shoe shop cipőbolt shopping centre bevásárló központ butcher s hentes gym konditerem greengrocer s zöldséges cinema mozi market piac theatre színház department store áruház Go down/along Menj végig Turn right. Fordulj jobbra! Go straight on... Menj egyenesen előre Turn left. Fordulj balra! Excuse me. Elnézést kérek. Could you help me? Tudna nekem segíteni? Could you tell me the way to the? How can I get there? It s on your left/right. Megtudná mondani az utat a? Hogyan jutok oda? Tőled balra/jobbra van rent a flat lakást bérelni Where is it? Hol van? What is the flat like? How many rooms has it got? Milyen a lakás? Hány szobája van? How much is it?/how much does it cost?mennyibe kerül? When can I see it? It sounds perfect. That s a great price. Mikor nézhetem meg? Tökéletesnek tűnik. Ez egy nagyszerű ár. Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read the texts and make notes under these headings: TYPE OF PLACE, WHERE, SIZE, INSIDE, OUTSIDE, FEELINGS. I live in a pretty terraced house near the city centre. My house is quite big. We have got seven rooms. Upstairs, there are two bedrooms. My bedroom is comfortable with a single

22 bed, a desk and a wardrobe. Downstairs, there is a small kitchen, a dining room, a living room, a bathroom and a study. Outside our house, there is a garage and a garden full of fruit trees and flowers. I love my house because it makes me feel safe and relaxed. Part 3. Grammar Plurals -s, -es kiejtés: /p/, /t/, /k/ hangok után susogó hangok után a többi hang után /s/ /iz/ /z/ példák: map maps bus buses chair chairs cat cats bush bushes wall walls cake cakes box boxes room rooms desk desks bench benches sofa sofas lamp lamps badge badges curtain curtains vase vases bed beds Spelling Rules strawberry strawberries toy toys lorry lorries key keys dominos, radios, photos, videos potatoes, tomatoes shelf shelves knife knives life lives wife wives Irregular plurals child children ox oxen man men foot feet woman women tooth teeth mouse mice louse lice

23 person people goose geese fish fish deer deer This-These, That-Those (mutató névmások) Közelre: This is a table. These are tables. This is a bed. These are beds. Távolra: That is a chair. Those are chairs. That is a mirror. Those are mirrors. There is/are (szerkezet-valahol valami van) There is a table in the dining-room. There is a vase on the table. There are six chairs around the table. There are flowers in the vase. Is there a window in your room? Is there a shelf on the wall? Are there curtains on the window? Are there books on the shelf? There isn t a lamp next to the bed. There isn t a fireplace in the living-room. There aren t plants on the shelf. There aren t towels in the bathroom. Task 1 Try to translate the sentences. 1) Ez egy poszter. 2) Ezek fotók. 3) Az egy számítógép. 4) Azok mobiltelefonok. 5) Ez egy ház. 6) Azok lakások. 7) Van tükör a nappaliban? 8) Van egy cserepes virág az ajtó mellett. 9) Nincsenek fotók a polcon. 10) Van egy dohányzó asztal a kanapé előtt? 11) Újságok vannak az íróasztalon. 12) Nincs TV ebben a szobában. Part 4. Grammar Practice

24 Task 2 Write in the missing prepositions and draw this room. There is a bed 1) the room. There is a desk 2). the bed. There is a vase 3)... the desk. There are flowers 4). the vase. There is a magazine 5)... the vase. There is a ball 6). the desk. There is a reading-lamp 7)... the bed. There are posters 8). wall. There is a window 9)... the bed. There are curtains 10)... the window. There is a carpet 11)... the floor. Part 5. Project Work The House of My Dreams Plan your dream house. Draw with pencils or with the help of a computer programme. Or you can cut out pictures of magazines and stick them on a chart. Write a composition about your dream house. Finally, describe your dream house in a few sentences. TYPE OF PLACE: terraced house WHERE: near the city centre SIZE: quite big (7 rooms) Key to Reading Comprehension INSIDE: two bedrooms, a small kitchen, a dining room, a living room, a bathroom and a study OUTSIDE: a garage and a garden full of fruit trees and flowers FEELINGS: safe and relaxed Task 1 1) This is a poster. 2) These are photos. 3) That is a computer. 4) Those are mobile phones. 5) This is a house. 6) Those are flats. 7) Is there a mirror in the living-room? 8) There is a potted plant next to the door. 9) There aren t photos on the shelf. Key to Grammar Practice

25 10) Is there a coffee-table infront of the sofa? 11) There are newspapers on the desk. 12) There isn t a TV in this room. Task 2 1) in 7) next to/behind 2) next to/near 8) on 3) on 9) behind 4) in 10) on 5) under/next to/near 11) on 6) under

26 Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna A szakiskola 11. évfolyamának tananyaga ismétléssel kezdődik. Az első témakörben a 10. évfolyam anyagát, témaköreit ismételjük át. A második témakör a pályaválasztással foglalkozik 56 órában. A 3. témakör szintén tematikus ismétlés a évfolyam anyaga alapján. Így a 11. évfolyamon csak a 2. témakörhöz készült oktatási segédanyag. A második témakör néhány témáját többnyire magyarul tudjuk feldolgozni, esetleg alapszókincset tudunk adni angolul, ugyanis szakiskolai osztályokban még magyarul is problémát jelenthet pl. a munkaerő-piac aktuális helyzete, vagy a munkajogi viták. 2. témakör: Válasszunk szakmát! Jobs Part 1. Words and phrases timetable órarend qualification végzettség, képesítés subjects tantárgyak certificate bizonyítvány profession foglalkozás compulsory education-tankötelezettség trade szakma scholarstic time tanulmányi idő vocational szakmai school fee tandíj traineeship szakmai gyakorlat career karrier, életpálya vocational training szakmai gyakorlati (tovább)képzés classify csoportosít labour market munkaerőpiac tradegroup szakmacsoport health certificate-egészségügyi bizonyítv. physical power fizikai erőnlét aptitude test alkalmassági vizsgálat mental achievement szellemi teljesítmény CV(curriculum vitae) önéletrajz tradition hagyomány biography életrajz successful sikeres odd job alkalmi munka fashionable divatos take odd jobs alkalmi munkákat vállal advantage előny full-time job teljes munkaidős állás

27 disadvantage hátrány part-time job részmunkaidős állás schoolsystem iskolarendszer income bevétel, jövedelem outcome kiadás, eredmény expenses költségek salary havi fizetés wages munkabér advance on salary fizetési előleg labour cost munkabér költség income-tax jövedelemadó profit haszon income-tax return jöv. adó-bevallás loss veszteség the material and the making az anyag és a munkabér workplace munkahely labour force munkaerő labour market munkaerő-piac labour supply munkaerőkínálat safety regulations biztonsági előírások manager vezér, vezető boss főnök empolyer alkalmazó employee alkalmazott unemployee munkanélküli unemployment munkanélküliség table-talk munkaebéd labour law munkajog quarrel vita discuss megvitat remedy jogorvoslat facilities lehetőségek make the best of-lehetőséget kihasznál staff személyzet, munkatárs colleague kolléga scope of activities munkakör working conditions munkakörülmények advertisement hirdetés hold a position betölt egy állást land a job állást szerez apply for a job -megpályáz egy állást letter of application pályázati levél application form jelentkezési lap formal letter hivatalos levél position álláshely in addition ráadásul experience tapasztalat prospects kilátások, lehetőségek delivery szállítás co-operative együttműködő atmosphere légkör

28 necessary szükséges essential alapvető promotion előléptetés important jelentős factor tényező driving licence vezetői engedély reliable megbízható punctual pontos pleasant kellemes personality személyiség customer service vendéglátás personnel manager személyzeti vezető suitable alkalmas polite udvarias enclose csatol reference hivatkozás, ajánlás previous előző consideration megfontolás I look forward to hearing from you soon. I hope you will choose me. I am the person you are looking for. I wish to apply for the job of as advertised in I regularly read papers on the subject. I would be grateful if you could send me a job description. As you can see from my CV I would be glad to have an opportunity to work for your company. I am presently working for I am familiar with At present I am unemployed. I am available for a job interview I am looking for a challenging job. I have enclosed a copy of my CV. Örömmel várom mielőbbi válaszát. Remélem, engem fog választani. Én vagyok az, akit keres. Szeretném megpályázni a... állást. ahogy meghirdették a -ban Rendszeresen olvasok újságot a témáról. Hálás lennék, ha küldene nekem egy munkaköri leírást. Amint láthatja az önéletrajzomból Örülnék, ha alkalmam lenne az Ön vállalatánál dolgozni. Jelenleg -nál dolgozom. Jártas vagyok -ben. Jelenleg munkanélküli vagyok. Állásinterjúra elérhető vagyok Kihívást jelentő állást keresek. Mellékeltem az önéletrajzom.

29 Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read Ann s experience of a summer job and answer the questions. Last summer I worked as a at a very busy. I worked 12 hours a day with only one break. The place was huge with dozens of tables. I was carrying very heavy trays and had to be on my feet non-stop. The floor was extremely slippery.there was always someone complaining about something and I still had to keep smiling and be extra polite and helpful all the time. It was the most phsysically and mentally demanding job I ve ever had. I think most people have no idea how difficult this job is. 1. What job was it? 2. Where did she work? 3. What kind of experience was it for her? 4. What does she say about people who visit this place? 5. What activities did she do? 6. How much time did she work? 7. What was the place like? Task 2 Put the questions and the answers of the dialogue into the correct order. o Come in. Ah, good morning Mr. Kovács. o Have you got an own car? o Can I now check on a few of your personal details? o Good morning. o Please sit down. o Thank you. o I am Mr. Edward Brown, the Personnel Manager. o Could you find us easily this morning? o Oh, yes. It s not far from where I live. o I am Péter Kovács. Nice to meet you. o Not yet. But I have a driving licence. I came here by bus. o Where and when were you born? o Are you single? o On 12th June, 1994, in Nyíregyháza. o Yes, of course. o Yes, I am. o Where did you get your certificate? o What qualifications have you got? o Where were your last job? o I studied at Inczédy György Secondary Technical and Vocational School. o My previous job was at Rózsa-Ép. Ltd.

30 o I am a carpenter-scaffolder. o Why did you decide to live them? o And a final question. If I offer you the job, when could you start? o It wasn t a challenging job. I only made flower stands and fences. I wish to work where I could get experience in a wider field. o I can start immediately or whenever you wanted. o Fine. Thank you. I ll call you. o All right. Good-bye. Part 3. Grammar Simple Past Tense Form: V-ed/ V2 did+s+v1? didn t+v1 Present Perfect Tense have/has+v3 have/has+s+v3? haven t/hasn t+v3 Use: to talk about an action which happened at a definite time in the past to talk about an action which happened in the past, without saying when it happened Time adverbs: yesterday, ago, last ever, already, just, yet, for, since Examples: That was the last time I have ever helped you. I worked on the project last week. Did you drive a lorry last weekend? I have worked on the project for a week. Have you ever driven a lorry before? She studied English two years ago. She has studied English since He didn t eat Thai food yesterday evening. We always did our homework. Did you see this film yesterday? They didn t go on a holiday last summer. He has never eaten Thai food. We have already done our homework. Have you seen this film yet? They haven t been on a holiday for a year.

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés

Részletesebben

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)

Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 3. témakör: Én és a családom My family and I Part 1 Words first name keresztnév fishing horgászás sirname vezetéknév exercising tornázás age kor body building

Részletesebben

Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam)

Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam) Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam) A szakiskola 11. évfolyamának tananyaga ismétléssel kezdődik. Az első témakörben a 10. évfolyam anyagát, témaköreit ismételjük át. A második témakör a pályaválasztással

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

7. osztály Angol nyelv

7. osztály Angol nyelv 7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the

Részletesebben

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F

Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,

Részletesebben

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17

Előszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17 2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni

Részletesebben

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.

Csoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text. A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba

Részletesebben

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet

THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet A leírt angol mondatban többnyire az ige után álló mondatrész a leghangsúlyosabb. Ezért, mivel a kötött

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.

Részletesebben

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)

Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....

Részletesebben

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy

(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy (Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség

Részletesebben

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)

BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.

Részletesebben

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY

ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a

Részletesebben

ANGOL NYELV Helyi tanterv

ANGOL NYELV Helyi tanterv ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető

Részletesebben

6. évfolyam Angol nyelv

6. évfolyam Angol nyelv IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket

Részletesebben

Lesson 1 On the train

Lesson 1 On the train Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?

Részletesebben

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.

Tel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif. ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have

Részletesebben

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban

A MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett

Részletesebben

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!

Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva! Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a

Részletesebben

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló

Megyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS 1. forduló MOVERS 1. forduló Beküldő csapat tagjai:..... Beküldési határidő: 2015. november 20. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Disney

Részletesebben

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?

Please stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now? Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up

Részletesebben

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.

www.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt. 24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik

Részletesebben

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK

HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL

Részletesebben

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.

TANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.

Részletesebben

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ

EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.

Részletesebben

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:

PONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg: PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!

Részletesebben

MY ENGLISH BOOK Class 4

MY ENGLISH BOOK Class 4 MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek

Részletesebben

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész

EXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs

Részletesebben

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK

LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy

Részletesebben

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!

ANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is

Részletesebben

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM

IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és

Részletesebben

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?

EGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.

Részletesebben

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam

Helyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam Helyi tanterv 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 2. idegen nyelv 7-12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban

Részletesebben

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)

JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév

Részletesebben

ANGOL NYELV 7. évfolyam

ANGOL NYELV 7. évfolyam ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása

Részletesebben

Technika, életvitel és gyakorlat

Technika, életvitel és gyakorlat Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével

Részletesebben

There is/are/were/was/will be

There is/are/were/was/will be There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start

Részletesebben

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ

Zipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai

Részletesebben

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT

ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.

Részletesebben

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször

Részletesebben

Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam

Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet: Kerettanterv

Részletesebben

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész

HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty

Részletesebben

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz

Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal

Részletesebben

B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.

B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard. II. Az iskola A. Ki ez? A tanár. Mi ez? Egy magyarkönyv. Kik ezek a gyermekek? A gimnazisták. Milyen a füzet? Zöld. Milyenek a tantermek? Szépek. B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.

Részletesebben

FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous)

FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) ALAKJA A folyamatos jövőnek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni BE ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezeket használjuk minden számban és

Részletesebben

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.

VIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset

Részletesebben

A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA

A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA A többes szám jele és kiejtése A többes szám jele az angolban: -s (némely esetben es), melyet az adott főnév után kell illeszteni. Ennek kiejtése az adott főnév utolsó kiejtett hangjától

Részletesebben

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.

Tudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them. Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document

Részletesebben

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok

IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:

Részletesebben

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata

Can/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban

Részletesebben

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET

EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez

Részletesebben

1. lecke Szint: Elementary (kezdő)

1. lecke Szint: Elementary (kezdő) 1. lecke Szint: Elementary (kezdő) A tanulás lépései: 1. Nézd meg egyszer az alábbi videót figyelmesen! Ügyelj a részletekre is! http://tanulj-otthon.blogspot.hu/2013/12/humor-angol-1-lecke.html 2. Miután

Részletesebben

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP

ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK

Részletesebben

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday)

Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp. 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) Tavaszi Sporttábor / Spring Sports Camp 2016. május 27 29. (péntek vasárnap) 27 29 May 2016 (Friday Sunday) SZÁLLÁS / ACCOMODDATION on a Hotel Gellért*** szálloda 2 ágyas szobáiban, vagy 2x2 ágyas hostel

Részletesebben

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.

Részletesebben

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály

Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes

Részletesebben

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam Helyi tanterv Nyelvi előkészítő human jelleg angol 2. idegen nyelv 9Ny- 12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban az

Részletesebben

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta

ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM. SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta ANGOL NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Hartai-Sáros Edit, Nagyné Csiszár Katalin, Rónainé Varga Zita, Szabó Márta 1 ANGOL NYELV Általános iskola 4-8. osztály 8. évfolyam végére a tanulóknak minimum követelményként

Részletesebben

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak

Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak Helyi tanterv első idegennyelvi és emelt óraszámú csoportoknak (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Középiskola 9-12. évfolyam Célok és feladatok A 9. évfolyam megkezdésekor

Részletesebben

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv

Helyi tanterv. Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG. angol 2. idegen nyelv Helyi tanterv Nyelvi előkészítő REÁL JELLEG angol 2. idegen nyelv IDEGEN NYELV Az idegen nyelvek oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

Angol kéttannyelvű képzés

Angol kéttannyelvű képzés Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Angol kéttannyelvű képzés tantárgy 1-8. évfolyam heti 5 óra, évi 182 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Hajdúszoboszló Bevezetés

Részletesebben

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor

TestLine - Angol teszt Minta feladatsor Minta felaatsor venég Téma: Általános szintfelmérő Aláírás:... Dátum: 2016.05.29 08:18:49 Kérések száma: 25 kérés Kitöltési iő: 1:17:27 Nehézség: Összetett Pont egység: +6-2 Értékelés: Alaértelmezett értékelés

Részletesebben

Idegen nyelv angol 9. évfolyam

Idegen nyelv angol 9. évfolyam Idegen nyelv angol 9. évfolyam 9/1. Bemutatkozás, mások bemutatása (létige jelen idejű alakja: am/is/are; birtokos s használata. Személyes névmások, birtokos melléknév. A/an névelő.) 9/2. Az angol abc,

Részletesebben

Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola. Angol. tantárgy. 4-8. évfolyam. heti 3 óra, évi 109 óra 2013. Angol 4-8. évfolyam 1

Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola. Angol. tantárgy. 4-8. évfolyam. heti 3 óra, évi 109 óra 2013. Angol 4-8. évfolyam 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Angol tantárgy 4-8. évfolyam heti 3 óra, évi 109 óra 2013. 1 Thököly Imre Kéttannyelvű Általános Iskola Bevezetés Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja,

Részletesebben

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM

ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Kisvárdai Bessenyei György Gimnázium és Kollégium OM: 033648 Pedagógiai Program Helyi Tanterv ANGOL NYELV TANTÁRGYI PROGRAM Tantárgyi struktúra és óraszámok Képzések megnevezése Heti óraszámok 9/ 9. 10.

Részletesebben

Angol Fejlesztési terv

Angol Fejlesztési terv és a Angol Fejlesztési terv A sport összeköt testvériskolai kapcsolat kiépítése a és a Boglári Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola között Készítette: Pap Andrea Pétervására, 2014. január 2. és

Részletesebben

Angol nyelv 4-8. évfolyam

Angol nyelv 4-8. évfolyam Angol nyelv 4-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint a Közös európai referenciakerettel

Részletesebben

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B

Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Test 1 16 6A/B 7A/B 8A/B 9A/B 10A/B Check-up 28 11A/B 12A/B 13A/B 14A/B 15A/B Test 2 40 16A/B Tartalomjegyzék 1A/B 2A/B 3A/B 4A/B 5A/B Hello & welcome Köszönés és elbúcsúzás..................................... 6 Sorry, I don t understand A túléléshez szükséges legfontosabb kifejezések................

Részletesebben

Helyi tanterv. Angol nyelv. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok. Hi! How do you do? I'm Sam Wilson.

Helyi tanterv. Angol nyelv. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok. Hi! How do you do? I'm Sam Wilson. Helyi tanterv Angol nyelv 5. évfolyam Évi óraszám: 126 Tankönyv: Project Third Edition 1 Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés: Elköszönés:

Részletesebben

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart.

I must go now. He said he must leave early. You must learn the poem by heart. 33. Módbeli segédigék A módbeli segédigék a főigék cselekvési módjának körülírására szolgálnak, és a főigék főnévi igenévi alakjaival együtt használatosak. Különféle funkciókat fejezhetnek ki, mint pl.

Részletesebben

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák

Autentikus szövegek és feladatok. Pozitív attitűd. Tantárgyközi integráció. Nyelvtanulási stratégiák Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) 5.12 Angol nyelv 5-8. évfolyam (3 óra / hét) Ajánlott tankönyvsorozat: Project 3rd edition 1-4 (Tom Hutchinson) Célok és megvalósítás Az angol nyelv oktatásának

Részletesebben

OLYMPICS! SUMMER CAMP

OLYMPICS! SUMMER CAMP OLYMPICS! SUMMER CAMP YOUNG BUSINESS CAMP 3D DESIGN CAMP OLYMPICS SUMMER CAMP 20 24 JUNE AND 27 JUNE 1 JULY AGE: 6-14 Our ESB native-speaking teachers will provide a strong English learning content throughout

Részletesebben

New English File Elementary Grammar Bank

New English File Elementary Grammar Bank New English File Elementary Grammar Bank File 1 1A a be ige jelen ideje Teljes alak Rövid alak I am your teacher. I m your teacher. Én vagyok a tanárod./én vagyok az Önök tanára. You are in room 13. You

Részletesebben

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK

SZÓKINCSBŐVÍTÉS. Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK SZÓKINCSBŐVÍTÉS Lecke (Kezdő 4. / 2.) MELLÉKNEVEK Ebben a leckében az a cél, hogy bővítsük egy kicsit a szókincsünket. Mellékneveket fogunk tanulni, amelyeket remekül fogsz tudna majd használni. Íme a

Részletesebben

ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai

ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai II. ÉLŐ IDEGEN NYELV ANGOL NYELV rész: emelt szintű tanterv szerint Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív

Részletesebben

Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam

Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam Általános iskola 4. évfolyam Célok és feladatok Helyi tanterv - angol nyelv 4-8. évfolyam A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető célja lélektani és nyelvi: egyrészt kedvet ébreszteni a nyelvek tanulása

Részletesebben

Koleszárné Szegvári Zsuzsa: English for You 1 tanmenet 56350/1 NT-56350/1 ENGLISH FOR YOU 1 TANMENETJAVASLAT

Koleszárné Szegvári Zsuzsa: English for You 1 tanmenet 56350/1 NT-56350/1 ENGLISH FOR YOU 1 TANMENETJAVASLAT NT- ENGLISH FOR YOU 1 TANMENETJAVASLAT 1. ABOUT THE U.K. 1. ÓRA Országismeret: Anglia és az Egyesült Királyság fogalma. Ismerkedés az államformával, az ország autójelzésével és zászlajával. Képek a királyi

Részletesebben

Helyi tanterv NYEK + 9-12. évfolyam Angol második idegen nyelv

Helyi tanterv NYEK + 9-12. évfolyam Angol második idegen nyelv A kerettantervek kiadásának és jogállásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) számú EMMI rendelet 3. melléklet - Kerettanterv a gimnáziumok 9-12. évfolyamára Helyi tanterv NYEK + 9-12. évfolyam Angol

Részletesebben

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno

Széchenyi István Egyetem www.sze.hu/~herno Oldal: 1/6 A feladat során megismerkedünk a C# és a LabVIEW összekapcsolásának egy lehetőségével, pontosabban nagyon egyszerű C#- ban írt kódból fordítunk DLL-t, amit meghívunk LabVIEW-ból. Az eljárás

Részletesebben

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy

Az tanácsadás kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy (Giving Advice) (kéne, kellene) Néha a felszólítás túl erős ahhoz, hogy valakit valamilyen cselekvés elvégzésére buzdítsunk. Ezért inkább tanácsot adunk. SEGÉDIGÉKKEL Az tanácsadás kifejezésére a következő

Részletesebben

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK

Hatékony Online Angol tanfolyam - TARTALOMJEGYZÉK Hatékony Online Angol Tanfolyamom egy jól felépített tanfolyam, amit saját otthonodból, saját időbeosztással tanulhatsz, akár egyedül is. Tanfolyamom célja: megadja azt a képességet, hogy a mindennapi

Részletesebben

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c

Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek. Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c Countable and uncountable nouns Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Project 2 Unit 4 1-6. Get to top 1 5/a-b-c 1. A megszámlálható főnevek állhatnak egyes és többes számban. an apple egy alma

Részletesebben

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok

IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK. A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok. B1 SZINT: 9. ny, 11.a és b osztályok A2 SZINT: 10. c és 10.d osztályok IDEGEN NYELVEK SZAKASZVIZSGA KÖVETELMÉNYEK Írásbeli vizsga: 60 perces 60 pontos feladatlap, ebből: Olvasott és hallott szövegértés: 20 pont Nyelvhelyesség: 20 pont (fél

Részletesebben

BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE

BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE BUDAPEST FŐVÁROS X. KERÜLET KŐBÁNYAI ÖNKORMÁNYZAT SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE ALSÓ FELSŐ TAGOZAT Angol nyelv Saját innováció 2015. KÉSZÜLT AZ APÁCZAI

Részletesebben

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés)

(Ability) (Megj.: ez nem modális segédige, de hasonló jelentést hordozó modális kifejezés) (Ability) A magyar TUD ige három dolgot jelenthet: 1. tud, ismer valamit - ehhez a megfelelő angol ige: KNOW Ez nem modális segédige, hanem valódi ige! pl. I know your name. (Tudom a nevedet.) He knows

Részletesebben

Starter - 3. és 4. osztály - Angol Mintafeladat

Starter - 3. és 4. osztály - Angol Mintafeladat Days of the week Have a look at this little video about the days of the week. Copy the boards that teach the words. Use the same colour. https://www.youtube.com/watch?v=7avnq2cqnoi Nézzétek meg ezt a kis

Részletesebben

Angol B2 prezentáció - English B2 presentation Témák - Topics

Angol B2 prezentáció - English B2 presentation Témák - Topics Angol B2 prezentáció - English B2 presentation Témák - Topics Az angol B2 prezentáció során a vizsgázó egy rövid összefoglalást ad vizsgázópárja részére a félkészülés alatt kapott témából. A konkrét feladat

Részletesebben

JANUARY FEBRUARY MARCH APRIL MAY JUNE JULY AUGUST SEPTEMBER OCTOBER NOVEMBER DECEMBER Minden hónapra egy angolos kihívás! Az idei naptárral minden egyes hónapban egy angolos kihívás elé állítalak Titeket!

Részletesebben

Reported Speech Függő beszéd

Reported Speech Függő beszéd ~ T u d á s N y e l v i s k o l a ~ 4027 Debrecen, Lóverseny u. 22047/8. Fszt./2. Tel: +36 20 266 1989 www.tudasnyelviskola.hu tudas@tudasnyelviskola.hu Felnőttképzési nyilvántartási szám: 09-0018-06 Reported

Részletesebben

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám

BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL. Emelt óraszám BATTHYÁNY KÁZMÉR GIMNÁZIUM HELYI TANTERV A NYOLCOSZTÁLYOS GIMNÁZIUMI OSZTÁLYOKNAK ANGOL MINT I. IDEGEN NYELVBŐL Emelt óraszám Iskolánkban az idegen nyelv oktatásának alapvető célja a tanulók idegen nyelvi

Részletesebben

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ

WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ WHO IS WHO? Lecke (Középhaladó 2/1) PEOPLE AROUND PART I. - KÖRÜLÖTTÜNK ÉLŐ EMBEREK I. RÉSZ Egy szint első lépése az egyik legfontosabb. Itt eldől, hogy velünk maradsz-e. A téma, amit mára választottunk

Részletesebben

Angol nyelv 7-8.évfolyam. 1.forduló

Angol nyelv 7-8.évfolyam. 1.forduló Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Angol nyelv 7-8.évfolyam 1.forduló

Részletesebben