TANULÓI SEGÉDLET január 31.
|
|
- Benedek Katona
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 INCZÉDY GYÖRGY SZAKKÖZÉPISKOLA, SZAKISKOLA ÉS KOLLÉGIUM TANULÓI SEGÉDLET ANGOL NYELV TANTÁRGY január Boros Tibor Fodorné Baráth Zsuzsanna jóváhagyta készítette
2 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 1. témakör: A nyelvtanulás célja Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna Ezt a témát szakiskolai osztályokban magyarul dolgozzuk fel, mivel vannak olyan gyerekek, akik általános iskolában csak németet tanultak, és szinte semmit nem tudnak angolul. Javaslom, hogy bontsuk külön csoportokra a tanulókat az alapján, hogy milyen idegen nyelvet tanultak korábban. Csoportmunkában gyűjtsék össze a nyelvtanulás során megélt tapasztalataikat, sikereiket és kudarcaikat. Teremtsünk kedvet az angol nyelv tanulásához a mindennapjainkban előforduló idegen szavak, jövevényszavak és a digitális technológia szavainak gyűjtésével hasonlóságok keresésével. The Aim of Learning Languages Part 1. Words aim cél salami szalámi learn megtanulni sandwich szendvics language nyelv café kávézó mother tongue anyanelv coffee kávé foreign language idegen nyelv coke kóla student tanuló gyros gyros study tanulni hotel hotel English angol taxi taxi German német telephone telefon hamburger hamburger football futball music zene, muzsika sport sport hot dog hotdog baseball baseball pizza pizza stop stop, állj! lasagne lasagne radio rádió spaghetti spagetti television televízió
3 macaroni makaróni CD, DVD CD, DVD bacon szalonna mobile mobil part rész computer számítógép monitor képernyő mouse egér keyboard billentyűzet tower torony, gépház printer nyomtató hardware hardware program program software software operating system operációs rendszer control irányít run futni, futtat help segítség send küldeni get kapni elektronikus levél download letölteni film film chat csevegni play játszani game játék lamp lámpa cricket krikett golf golf story történet Part 2. Reading Comprehension Read the text and answer the questions with English words. 1. What is hardware? 2. What is software? 3. What is the operating system? 4. What do you use the Internet for? The computer The parts of a computer are the monitor, the mouse, the keyboard, the tower, the printer and so on. They are called hardware. Computer programs are software. The operating system(os) is software that controls the hardware. Most computers run the Microsoft Windows OS. With the help of the Internet you can send and get s, download music and films, chat on facebook and play computer games.
4 Key to Reading Comprehension 1. The parts of a computer eare called hardware: the monitor, the mouse, the keyboard, the tower, the printer. 2. Computer programs are software. 3. The operating system(os) is software that controls the hardware. 4. I can send and get s, download music and films, chat with friends and play computer games (or do online shopping).
5 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés a tantervvel, Témakörök megismerése, Ötletbörze a nyelvtanulás hatékonyságának növelésére, Nyelvórai szabályok és Tanulási technikák és stratégiák. A többi tanóra anyaga mehet két nyelven, angolul és magyarul is. How to learn foreign languages? Part 1. Words: greetings üdvözlések Hi. Szia! Hello. Helló! Good bye. Viszontlátásra. Good morning. Jó reggelt! Bye-bye. Viszlát! Good afternoon. Jó napot! See you soon. Hamarosan látjuk egymást. Good evening. Jó estét! See you later. Viszlát később. Good night. Jó éjszakát! See you tomorrow. Holnap találkozunk. Have a nice day. Legyen jó napod! Have a nice weekend. Jó hétvégét! What s your name? Hogy hívnak? Take care. Vigyázz magadra! My name is A nevem I am Én vagyok. Where are you from? Honnan jöttél? Where do you live? Hol laksz? I m from Hungary. Magyaro.-ról jöttem. I live in Nyíregyháza. Nyíregyházán élek. How old are you? Hány éves vagy? I m 15 years old. 15 éves vagyok. How are you? Hogy vagy? How s it going? Hogy mennek a dolgok? What s up? Mi újság? I m fine/ok. Jól vagyok. Thank you. Köszönöm. Thanks. Köszi. I m very well. Nagyon jól vagyok. Not bad./so-so. Megvagyok. Not much. Semmi különös. Great! Nagyszerű! And (what about) you? És te? Nice to meet you (,too). (Én is) örvendek.
6 Classroom language Be quiet, please. Can I go out? Can you repeat that? Open your books. Close your workbooks. Look at the board. How do you say in English? How do you spell? Read the text. Speak in English. I don t know. I don t understand. Do you understand? Listen to the CD. That s right. Excellent. What does this word mean? Write a sentence. Countries-Nationalities Hungary-Hungarian England-English Great Britain/UK-British Scotland-Scottish Ireland-Irish Tanórai kifejezések Csendet kérek. Kimehetek? Megismételné? Nyissátok ki a könyveiteket! Csukjátok be a munkafüzeteteket! Nézzétek a táblát! Hogy mondod angolul? Hogyan írod? Olvasd a szöveget! Beszélj angolul! Nem tudom. Nem értem. Érted? Hallgasd a CD-t! Helyes. Kitűnő. Mit jelent ez a szó? Írj egy mondatot! Országok-nemzetiségek Magyarország-magyar Anglia-angol Nagy Britannia/Egyesült Királyság-brit Skócia-skót Írország-ír the United States of America-American Amerikai Egyesült Államok/USA-amerikai
7 Canada-Canadian Australia-Australian New Zealand-New Zealander South Africa-South African Ukraine-Ukrainian Romania-Romanian Serbia-Serbian/Serb Yugoslavia-Yugoslav Croatia-Croatian Austria-Austrian the Czech Republic-Czech Slovakia-Slovak Poland-Polish Spain-Spanish Italy-Italian France-French Greece-Greek Portugal-Portuguese Turkey-Turkish Russia-Russian Germany-German Switzerland-Swiss China-Chinese Japan-Japanese Mexico-Mexican Brazil-Brazilian Kanada-kanadai Ausztrália-ausztrál Új-Zéland-új-zélandi Dél-Afrika-dél-afrikai Ukrajna-ukrán Románia-román Szerbia-szerb Jugoszlávia-jugoszláv Horvátország-horvát Ausztria-osztrák Csehország-cseh Szlovákia-szlovák Lengyelország-lengyel Spanyolország-spanyol Olaszország-olasz Franciaország-francia Görögország-görög Portugália-portugál Törökország-török Oroszország-orosz Németország-német Svájc-svájci Kína-kínai Japán-japán Mexikó-mexikói Brazília-brazil
8 Part 2. Reading Comprehension/Communication Read the texts and act out similar dialogues. Peter Maria Kurt Hello, Kurt. This is my friend Maria. Maria, this is Kurt. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Maria, are you Italian? Maria No, I m not. I m Spanish. I m from Madrid, but I live in Budapest. And where are you from? Kurt Maria Peter I m from Germany, but I study in Budapest. Oh, so you re German. OK, my friends. Let s have a drink. What about some hot chocolate? Sarah Tom Sarah Tom Sarah Tom Hello, Tom. Happy Birthday! Thanks. How old are you? I m 15. Look! Here is my new mobile. Wow! Great! A present from your parents? Yes. Sarah, what s your phone number? Sarah Tom Sarah Tom Sarah Tom And what s your ? sarah99@gmail.com Thank you very much. Bye, see you. See you tomorrow, or I ll phone you.
9 Part 3. Grammar The Verb TO BE Short forms Examples E/1 I am I m I m happy. E/2 you are you re You re a student. E/3 he is he s He s a clever boy. she is she s She s pretty. it is it s It s a dog. T/1 we are we re We re sad. T/2 you are you re You re kind. T/3 they are they re They re friends. Negative forms Negative short forms Examples E/1 I am not I m not I m not well. E/2 you are not you aren t You aren t bad. E/3 he/she/it is not he/she/it isn t He/she/it isn t ill. T/1 we are not we aren t We aren t stupid. T/2 you are not you aren t You aren t angry. T/3 they are not they aren t They aren t single. Interrogative sentences Short answers E/1 Am I slim? Yes, you are. / No, you aren t. E/2 Are you OK? Yes, I am. / No, I m not. E/3 Is he/she married? Yes, he/she is. / No, he/she isn t. T/1 Are we good footballers? Yes, you are. / No, you aren t. T/2 Are you hungry? Yes, we are. / No, we aren t. T/3 Are they sleepy? Yes, they are. / No, they aren t.
10 Part 4. Grammar Practice Fill in the gaps with the correct forms of verb to be. I 1)... tall and slim. He 2). fat. She 3).. short and plump. They 4)..... on a diet. You 5)... happy today. What 6)... the problem? Can I help you? The cat 7)... sleepy. It 8).. lively. 9)... it ill? No, it 10). I 11)... good at Maths. 12) they clever? No, they 13). We 14)... best friends. 15). you classmates, too? Yes, we 16). I 17)... Robert. What 18)... your name? How old 19). you? 20). it your bag? 21). you single? Yes, I 22).. Where 23). you from? I 24).. from Italy. Part 5. Project Work Choose an English-speaking country. Cut out some photos about it and stick on a chart. Collect details, information about the country,as much as you can. You can use the Internet. Or you can make a power point presentation (8-10 dias) of the country. Key to Grammar Practice 1) am 9) Is 17) m 2) is 10) isn t 18) s 3) is 11) am 19) are 4) aren t 12) Are 20) Is 5) aren t 13) aren t 21) Are 6) is 14) are 22) am 7) is 15) Are 23) are 8) isn t 16) are 24) m
11 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 3. témakör: Én és a családom My family and I Part 1. Words first name keresztnév fishing horgászás sirname vezetéknév exercising tornázás age kor body building testépítés address lakcím swimming úszás job foglalkozás running futás favourite kedvenc jogging kocogás dish étel playing football focizás free time szabadidő playing volleyball röplabdázás hobby hobbi playing handball kézilabdázás interest érdeklődési kör playing basketball kosarazás like szeret, kedvel playing tennis teniszezés love szeret, imád playing table tennis pingpongozás enjoy élvez playing badminton tollaslabdázás dislike nem szeret playing the guitar gitározás hate utál playing the drums dobolás reading olvasás going to the pub kocsmázás watching TV tv nézés riding a bike biciklizés listening to music zenehallgatás riding a motorbike motorozás playing cards kártyázás dancing táncolás
12 surfing on the net szörfözni a neten chatting on facebook csetelni a facebookon playing computer games számítógépes játékokkal játszani family család doctor orvos father apa nurse ápolónő mother anya policeman rendőr dad apuka firefighter tűzoltó mum anyuka waiter pincér grandmother nagymama waitress pincérnő grandma mami, nagyi actor színész grandfather nagypapa actress színésznő grandpa nagyapó, papi teacher tanár brother fiútestvér car mechanic autószerelő sister lánytestvér dentist fogorvos elder idősebb vet állatorvos young(er) fiatal(abb) hairdresser fodrász wife feleség dressmaker varrónő husband férj shop assistant bolti eladó cousin unokatestvér boss főnök nephew unokaöccs colleague kolléga niece unokahúg neighbour szomszéd uncle nagynéni carpenter ács aunt nagybácsi locksmith lakatos parent szülő welder hegesztő child-children gyerek, gyerekek bricklayer kőműves son fia electrician villanyszerelő daughter lánya painter festő
13 description leírás, jellemzés beautician kozmetikus middle-aged középkorú engineer mérnök colour szín shoulders vállak dark sötét chest mellkas light világos back hát brown barna bottom fenék black fekete legs lábak white fehér foot-feet lábfej-lábfejek grey szürke knee térd blue kék arms karok green zöld hands kezek yellow sárga fingers ujjak red piros, vörös toes lábujjak orange narancssárga breast női mell purple lila tall magas pink rózsaszín short rövid, alacsony fair szőke medium-height középmagas bodyparts testrészek fat kövér head fej thin vékony face arc slim karcsú hair haj small kicsi eyes szemek big nagy ears fülek plump duci nose orr overweight túlsúlyos mouth száj ugly csúnya lips ajkak pretty csinos
14 tooth-teeth fog-fogak good-looking jóképű neck nyak handsome helyes long hosszú patient türelmes straight egyenes lovely aranyos, bájos curly göndör helpful segítőkész wavy hullámos bossy főnökösködő medium-length középhosszú clever okos kind kedves lazy lusta friendly barátságos understanding megértő hard-working szorgalmas annoying bosszantó Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read the letter and decide if the sentences are true(t) or false(f). Dear Kate, My name is Steve Robertson. I m fifteen years old and I live in Liverpool in Great Britain. There are five of us in our family. My father, Tom, is an electrician. He is tall and a bit overweight. He s got short brown hair and green eyes. He s a very patient person. My mother, Jane, is a dressmaker. She is tall and slim. She has got long straight fair hair and blue eyes. She s very kind. My brother, Chris, is twelve years old. He s got brown hair and green eyes. He s clever, but sometimes bossy. My sister, Cathy, is nine years old. She s beautiful with long fair hair and big blue eyes. She s lovely, but sometimes annoying. Please write soon and tell me about your family. Best wishes, Steve 1. Steve is fifty years old.. 2. Steve s father is tall and slim.. 3. His mother is a dressmaker.. 4. Chris is sometimes bossy.. 5. Steve s sister has got big green eyes..
15 6. Cathy is nineteen years old.. 7. Jane is very kind.. 8. They live in Manchester.. Part 3. Grammar The Verb HAVE GOT Short forms Examples E/1 I have got I ve got I ve got a puppy. E/2 you have got you ve got You ve got good students. E/3 he/she/it has got he s/she s/it s got He s got a brother. T/1 we have got we ve got We ve got brown hair. T/2 you have got you ve got You ve got a big house. T/3 they have got they ve got They ve got many friends. Negative forms Negative short forms Examples E/1 I have not got I haven t got I haven t got a cat. E/2 you have not got you haven t got You haven t got a TV. E/3 he/she/it has not got he/she/it hasn t got She/it hasn t got big eyes. T/1 we have not got we haven t got We haven t got a pool. T/2 you have not got you haven t got You haven t got children. T/3 they have not got they haven t got They haven t got a boat. Interrogative sentences Short answers E/2 Have you got a sister? Yes, I have. / No, I haven t. E/3 Has he/she got a garden? Yes, he/she has. / No, he/she hasn t. T/1 Have we got a nice flat? Yes, you have. / No, you haven t. T/2 Have you got a dog? Yes, we have. / No, we haven t. T/3 Have they got a grandchild? Yes, they have. / No, they haven t.
16 Possesive case(of, s) of phrase the keys of the car the windows of the house the leg of the table the door of the room s grammar structure the boy s ball Joe s friend the girls ball the children s room the Smiths car Kate and John s mother Personal Pronouns and Possesive Pronouns Subject Pronouns: I you he she it we you they Possesive Adjectives: my your his her its our your their Possesive Pronouns: mine yours his hers its ours yours theirs Part 4. Grammar Practice Task 1 Complete the sentences using: have, haven t, has, hasn t. 1) Bob got a beard? No, he 2)..... Ann 3). got long fair hair. Kate and Mary 4) got a computer. 5)..... we got a notebook? No, we 6)... She 7)... got full lips. 8).. he got big teeth? Yes, he 9).. 10). you got a brother? Task 2 Translate the phrases. 1) Tomi játéka 5) Anna és lza kutyája 2) a könyv lapja 6) az iskola falai 3) a Szabóék macskája 7) a fiúk biciklije 4) az egér kicsinyei 8) Viktor és Péter tanára
17 Task 3 Fill in the possessive adjectives or pronouns. Are these pens Bob s? Yes, they are 1) They re 2) pens. Is that Claire s cat? Yes, it s 3).... It s 4)... cat. Are those books Rob and Mark s? No, they aren t 5) Is that Bill and Mary s car? Yes, it s 6)... It s 7)... car. Is it your dog? No, it isn t 8)... It isn t 9). dog. Whose dog is this? It s 10)... Project A Part 5. Project Work You have to make your family tree. Before the lesson ask your parents and grandparents about your family. For this lesson you need a piece of paper, a pair of scissors, glue and some markers. Bring photos about you and your family members (mother, father, sister, brother, grandparents, uncle, aunt, godparents, cousins, etc.). Draw your family tree, glue the photos, write the names and the relationship under the photos. If you are ready, make sentences about your family with the help of the family tree. Project B You have to make a family tree. Before the lesson cut out famous people s photos from magazines.for this lesson you need a piece of paper, a pair of scissors, glue and some markers. Create a family from famous people (mother, father, sister, brother, grandparents, uncle, aunt, godparents, cousins, etc.). Draw a family tree, glue the cuttings, write the names and the relationship under the photos. If you are ready, make sentences about this family with the help of the family tree. Key to Reading Comprehension 1) F 2) F 3) T 4) T 5) F 6) F 7) T 8) F Task 1 Key to Grammar Practice 1) Has 5) Have 9) has 2) hasn t 6) haven t 10) Have
18 3) has 7) has 4) have 8) Has Task 2 1) Tom s toy 5) Ann and Isa s dog 2) the page of the book 6) the walls of the school 3) the Taylors cat 7) the boys bike 4) the mouse s babies 8) Victor and Peter s teacher Task 3 1) his 6) theirs 2) his 7) their 3) hers 8).mine 4) her 9) my 5) theirs 10) ours
19 Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna 4. témakör: Az otthonom My Home Part 1. Words home otthon staircase lépcsőház house ház furniture bútor flat lakás wall fal block of flats lakótömb, tömblakás double bed francia ágy detached house különálló ház single bed egyszemélyes ágy semi-detached house sorház bedside cabinet éjjeli szekrény garden kert balkony erkély cottage kis vidéki ház sofa kanapé ground floor földszint fireplace kandalló first floor első emelet armchair fotel upstairs fent, emeleten mess rendetlenség downstairs lent microwave mikro(hullámú) sütő attic padlás coffee table dohányzó asztal garage garázs dressing table fésülködő asztal living-room nappali dining-table étkező asztal dining-room étkező chair szék kitchen konyha mirror tükör bedroom hálószoba wardrobe ruhásszekrény child s room gyerekszoba fridge hűtőszekrény
20 study dolgozószoba dishwasher mosogatógép bathroom fürdőszoba cupboard konyhaszekrény toilet WC sink mosogató pantry éléskamra cooker tűzhely hall hall, előszoba bath fürdőkád corridor folyosó washbasin mosdókagyló shower zuhanyzó on -on, -en, -ön towel törülköző in -ban, -ben live in lodgings albérletben lakik near közelében desk íróasztal next to mellett bookcase könyvszekrény behind mögött floor padló under alatt curtains függöny over fölött picture kép at -nál, -nél, -kor carpet szőnyeg to -ba, -be, -hoz vase váza in front of előtt washing machine mosógép from -ból, -ből, -tól, -től plant növény opposite szemben flower virág between között rent a house házat bérel live nextdoor szomszédban lakik post office posta far messze supermarket abc road út hospital kórház street utca museum múzeum square tér bank bank traffic lights közlekedési lámpák park park church templom
21 police station rendőrség restaurant étterem fire station tűzoltóság railway station vasútállomás school iskola clothes shop ruházati bolt bakery pékség shoe shop cipőbolt shopping centre bevásárló központ butcher s hentes gym konditerem greengrocer s zöldséges cinema mozi market piac theatre színház department store áruház Go down/along Menj végig Turn right. Fordulj jobbra! Go straight on... Menj egyenesen előre Turn left. Fordulj balra! Excuse me. Elnézést kérek. Could you help me? Tudna nekem segíteni? Could you tell me the way to the? How can I get there? It s on your left/right. Megtudná mondani az utat a? Hogyan jutok oda? Tőled balra/jobbra van rent a flat lakást bérelni Where is it? Hol van? What is the flat like? How many rooms has it got? Milyen a lakás? Hány szobája van? How much is it?/how much does it cost?mennyibe kerül? When can I see it? It sounds perfect. That s a great price. Mikor nézhetem meg? Tökéletesnek tűnik. Ez egy nagyszerű ár. Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read the texts and make notes under these headings: TYPE OF PLACE, WHERE, SIZE, INSIDE, OUTSIDE, FEELINGS. I live in a pretty terraced house near the city centre. My house is quite big. We have got seven rooms. Upstairs, there are two bedrooms. My bedroom is comfortable with a single
22 bed, a desk and a wardrobe. Downstairs, there is a small kitchen, a dining room, a living room, a bathroom and a study. Outside our house, there is a garage and a garden full of fruit trees and flowers. I love my house because it makes me feel safe and relaxed. Part 3. Grammar Plurals -s, -es kiejtés: /p/, /t/, /k/ hangok után susogó hangok után a többi hang után /s/ /iz/ /z/ példák: map maps bus buses chair chairs cat cats bush bushes wall walls cake cakes box boxes room rooms desk desks bench benches sofa sofas lamp lamps badge badges curtain curtains vase vases bed beds Spelling Rules strawberry strawberries toy toys lorry lorries key keys dominos, radios, photos, videos potatoes, tomatoes shelf shelves knife knives life lives wife wives Irregular plurals child children ox oxen man men foot feet woman women tooth teeth mouse mice louse lice
23 person people goose geese fish fish deer deer This-These, That-Those (mutató névmások) Közelre: This is a table. These are tables. This is a bed. These are beds. Távolra: That is a chair. Those are chairs. That is a mirror. Those are mirrors. There is/are (szerkezet-valahol valami van) There is a table in the dining-room. There is a vase on the table. There are six chairs around the table. There are flowers in the vase. Is there a window in your room? Is there a shelf on the wall? Are there curtains on the window? Are there books on the shelf? There isn t a lamp next to the bed. There isn t a fireplace in the living-room. There aren t plants on the shelf. There aren t towels in the bathroom. Task 1 Try to translate the sentences. 1) Ez egy poszter. 2) Ezek fotók. 3) Az egy számítógép. 4) Azok mobiltelefonok. 5) Ez egy ház. 6) Azok lakások. 7) Van tükör a nappaliban? 8) Van egy cserepes virág az ajtó mellett. 9) Nincsenek fotók a polcon. 10) Van egy dohányzó asztal a kanapé előtt? 11) Újságok vannak az íróasztalon. 12) Nincs TV ebben a szobában. Part 4. Grammar Practice
24 Task 2 Write in the missing prepositions and draw this room. There is a bed 1) the room. There is a desk 2). the bed. There is a vase 3)... the desk. There are flowers 4). the vase. There is a magazine 5)... the vase. There is a ball 6). the desk. There is a reading-lamp 7)... the bed. There are posters 8). wall. There is a window 9)... the bed. There are curtains 10)... the window. There is a carpet 11)... the floor. Part 5. Project Work The House of My Dreams Plan your dream house. Draw with pencils or with the help of a computer programme. Or you can cut out pictures of magazines and stick them on a chart. Write a composition about your dream house. Finally, describe your dream house in a few sentences. TYPE OF PLACE: terraced house WHERE: near the city centre SIZE: quite big (7 rooms) Key to Reading Comprehension INSIDE: two bedrooms, a small kitchen, a dining room, a living room, a bathroom and a study OUTSIDE: a garage and a garden full of fruit trees and flowers FEELINGS: safe and relaxed Task 1 1) This is a poster. 2) These are photos. 3) That is a computer. 4) Those are mobile phones. 5) This is a house. 6) Those are flats. 7) Is there a mirror in the living-room? 8) There is a potted plant next to the door. 9) There aren t photos on the shelf. Key to Grammar Practice
25 10) Is there a coffee-table infront of the sofa? 11) There are newspapers on the desk. 12) There isn t a TV in this room. Task 2 1) in 7) next to/behind 2) next to/near 8) on 3) on 9) behind 4) in 10) on 5) under/next to/near 11) on 6) under
26 Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam) Készítette: Fodorné Baráth Zsuzsanna A szakiskola 11. évfolyamának tananyaga ismétléssel kezdődik. Az első témakörben a 10. évfolyam anyagát, témaköreit ismételjük át. A második témakör a pályaválasztással foglalkozik 56 órában. A 3. témakör szintén tematikus ismétlés a évfolyam anyaga alapján. Így a 11. évfolyamon csak a 2. témakörhöz készült oktatási segédanyag. A második témakör néhány témáját többnyire magyarul tudjuk feldolgozni, esetleg alapszókincset tudunk adni angolul, ugyanis szakiskolai osztályokban még magyarul is problémát jelenthet pl. a munkaerő-piac aktuális helyzete, vagy a munkajogi viták. 2. témakör: Válasszunk szakmát! Jobs Part 1. Words and phrases timetable órarend qualification végzettség, képesítés subjects tantárgyak certificate bizonyítvány profession foglalkozás compulsory education-tankötelezettség trade szakma scholarstic time tanulmányi idő vocational szakmai school fee tandíj traineeship szakmai gyakorlat career karrier, életpálya vocational training szakmai gyakorlati (tovább)képzés classify csoportosít labour market munkaerőpiac tradegroup szakmacsoport health certificate-egészségügyi bizonyítv. physical power fizikai erőnlét aptitude test alkalmassági vizsgálat mental achievement szellemi teljesítmény CV(curriculum vitae) önéletrajz tradition hagyomány biography életrajz successful sikeres odd job alkalmi munka fashionable divatos take odd jobs alkalmi munkákat vállal advantage előny full-time job teljes munkaidős állás
27 disadvantage hátrány part-time job részmunkaidős állás schoolsystem iskolarendszer income bevétel, jövedelem outcome kiadás, eredmény expenses költségek salary havi fizetés wages munkabér advance on salary fizetési előleg labour cost munkabér költség income-tax jövedelemadó profit haszon income-tax return jöv. adó-bevallás loss veszteség the material and the making az anyag és a munkabér workplace munkahely labour force munkaerő labour market munkaerő-piac labour supply munkaerőkínálat safety regulations biztonsági előírások manager vezér, vezető boss főnök empolyer alkalmazó employee alkalmazott unemployee munkanélküli unemployment munkanélküliség table-talk munkaebéd labour law munkajog quarrel vita discuss megvitat remedy jogorvoslat facilities lehetőségek make the best of-lehetőséget kihasznál staff személyzet, munkatárs colleague kolléga scope of activities munkakör working conditions munkakörülmények advertisement hirdetés hold a position betölt egy állást land a job állást szerez apply for a job -megpályáz egy állást letter of application pályázati levél application form jelentkezési lap formal letter hivatalos levél position álláshely in addition ráadásul experience tapasztalat prospects kilátások, lehetőségek delivery szállítás co-operative együttműködő atmosphere légkör
28 necessary szükséges essential alapvető promotion előléptetés important jelentős factor tényező driving licence vezetői engedély reliable megbízható punctual pontos pleasant kellemes personality személyiség customer service vendéglátás personnel manager személyzeti vezető suitable alkalmas polite udvarias enclose csatol reference hivatkozás, ajánlás previous előző consideration megfontolás I look forward to hearing from you soon. I hope you will choose me. I am the person you are looking for. I wish to apply for the job of as advertised in I regularly read papers on the subject. I would be grateful if you could send me a job description. As you can see from my CV I would be glad to have an opportunity to work for your company. I am presently working for I am familiar with At present I am unemployed. I am available for a job interview I am looking for a challenging job. I have enclosed a copy of my CV. Örömmel várom mielőbbi válaszát. Remélem, engem fog választani. Én vagyok az, akit keres. Szeretném megpályázni a... állást. ahogy meghirdették a -ban Rendszeresen olvasok újságot a témáról. Hálás lennék, ha küldene nekem egy munkaköri leírást. Amint láthatja az önéletrajzomból Örülnék, ha alkalmam lenne az Ön vállalatánál dolgozni. Jelenleg -nál dolgozom. Jártas vagyok -ben. Jelenleg munkanélküli vagyok. Állásinterjúra elérhető vagyok Kihívást jelentő állást keresek. Mellékeltem az önéletrajzom.
29 Part 2. Reading Comprehension Task 1 Read Ann s experience of a summer job and answer the questions. Last summer I worked as a at a very busy. I worked 12 hours a day with only one break. The place was huge with dozens of tables. I was carrying very heavy trays and had to be on my feet non-stop. The floor was extremely slippery.there was always someone complaining about something and I still had to keep smiling and be extra polite and helpful all the time. It was the most phsysically and mentally demanding job I ve ever had. I think most people have no idea how difficult this job is. 1. What job was it? 2. Where did she work? 3. What kind of experience was it for her? 4. What does she say about people who visit this place? 5. What activities did she do? 6. How much time did she work? 7. What was the place like? Task 2 Put the questions and the answers of the dialogue into the correct order. o Come in. Ah, good morning Mr. Kovács. o Have you got an own car? o Can I now check on a few of your personal details? o Good morning. o Please sit down. o Thank you. o I am Mr. Edward Brown, the Personnel Manager. o Could you find us easily this morning? o Oh, yes. It s not far from where I live. o I am Péter Kovács. Nice to meet you. o Not yet. But I have a driving licence. I came here by bus. o Where and when were you born? o Are you single? o On 12th June, 1994, in Nyíregyháza. o Yes, of course. o Yes, I am. o Where did you get your certificate? o What qualifications have you got? o Where were your last job? o I studied at Inczédy György Secondary Technical and Vocational School. o My previous job was at Rózsa-Ép. Ltd.
30 o I am a carpenter-scaffolder. o Why did you decide to live them? o And a final question. If I offer you the job, when could you start? o It wasn t a challenging job. I only made flower stands and fences. I wish to work where I could get experience in a wider field. o I can start immediately or whenever you wanted. o Fine. Thank you. I ll call you. o All right. Good-bye. Part 3. Grammar Simple Past Tense Form: V-ed/ V2 did+s+v1? didn t+v1 Present Perfect Tense have/has+v3 have/has+s+v3? haven t/hasn t+v3 Use: to talk about an action which happened at a definite time in the past to talk about an action which happened in the past, without saying when it happened Time adverbs: yesterday, ago, last ever, already, just, yet, for, since Examples: That was the last time I have ever helped you. I worked on the project last week. Did you drive a lorry last weekend? I have worked on the project for a week. Have you ever driven a lorry before? She studied English two years ago. She has studied English since He didn t eat Thai food yesterday evening. We always did our homework. Did you see this film yesterday? They didn t go on a holiday last summer. He has never eaten Thai food. We have already done our homework. Have you seen this film yet? They haven t been on a holiday for a year.
Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)
Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 2. témakör: Hogyan tanuljam az idegen nyelveket? Ebben a témakörben vannak olyan témák, amelyeket szintén csak az anyanyelven tudunk feldolgozni, pl. Ismerkedés
RészletesebbenOktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam)
Oktatási segédanyag (Szakiskola 9. évfolyam) 3. témakör: Én és a családom My family and I Part 1 Words first name keresztnév fishing horgászás sirname vezetéknév exercising tornázás age kor body building
RészletesebbenOktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam)
Oktatási segédanyag (Szakiskola 11. évfolyam) A szakiskola 11. évfolyamának tananyaga ismétléssel kezdődik. Az első témakörben a 10. évfolyam anyagát, témaköreit ismételjük át. A második témakör a pályaválasztással
RészletesebbenLopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK. (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY
Lopocsi Istvánné MINTA DOLGOZATOK FELTÉTELES MONDATOK (1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL) + ANSWER KEY PRESENT PERFECT + ANSWER KEY FELTÉTELES MONDATOK 1 st, 2 nd, 3 rd CONDITIONAL I. A) Egészítsd ki a mondatokat!
RészletesebbenWhere are the parrots? (Hol vannak a papagájok?)
Where are the parrots? (Hol vannak a papagájok?) Hi Agents! This is your final test so get ready. Work your way through the exercises and when you have finished, the letters will spell out the name of
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2014 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
Részletesebben7. osztály Angol nyelv
7. osztály Angol nyelv I. Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Köszönés Elköszönés Good morning. Hello. Hi. Goodbye. Bye-bye. See you soon. Bemutatkozás,
RészletesebbenMegyei Angol csapatverseny 2015/16. MOVERS - 3. forduló
MOVERS - 3. forduló Beküldő csapat tagjai:.. Beküldési határidő: 2016. január 29. Beküldési cím: Erzsébethelyi Általános Iskola, Baloghné Aradszki Gyöngyi 5600 Békéscsaba, Rózsa u. 21-23. 1. Look at the
RészletesebbenTanmenetjavaslat heti 1 óra. Köszönés Bemutatkozás. Ismerkedés. Utasítások. Érdeklődés. Számok Számlálás. Születésnap. Óra, 11, 12.
Tanmenetjavaslat heti 1 óra ÓRA TÉMÁK LECKÉK TARTALMAK SZAVAK, NYELVTANI ELEMEK 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 1 HELLO 1.1 Good morning 1.2 What
RészletesebbenAngol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F
Angol érettségi témakörök 12.KL, 13.KM, 12.F TÉMÁK VIZSGASZINTEK Középszint 1. Személyes vonatkozások, család - A vizsgázó személye, életrajza, életének fontos állomásai (fordulópontjai) - Családi élet,
RészletesebbenElőszó.2. Starter exercises. 3. Exercises for kids.. 9. Our comic...17
2011. december Tartalom Előszó.2 Starter exercises. 3 Exercises for kids.. 9 Our comic....17 1 Előszó Kedves angolul tanulók! A 2010/2011- es tanévben elkezdett újságunkat szeretnénk továbbra is szerkeszteni
RészletesebbenCsoportosítsd a szövegben található szavakat! / Group the words according to the text.
A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT. to into after of about on for in at from
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2012 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részbol áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenBIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije)
FELÉPÍTÉSE BIRTOKLÁST KIFEJEZŐ VAN (HAVE GOT) (valakinek VAN valamije) akinek van vmije + HAVE (="van ) GOT + amije van (a birtokos) (E/3. sz: HAS GOT) (a birtok) pl. Marknak van egy számítógépe. Mark
Részletesebben(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy
(Asking for permission) (-hatok/-hetek?; Szabad ni? Lehet ni?) SEGÉDIGÉKKEL Az engedélykérés kifejezésére a következő segédigéket használhatjuk: vagy vagy vagy A fenti felsorolásban a magabiztosság/félénkség
RészletesebbenTHERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet
THERE IS / ARE SZERKEZET A létezés vagy a létező dolog hangsúlyozására szolgáló nyelvtani szerkezet A leírt angol mondatban többnyire az ige után álló mondatrész a leghangsúlyosabb. Ezért, mivel a kötött
Részletesebben82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten
82. FELADATLAP 3 feladat 3 szinten BEGINNER Egy kis nyelvtan mindenkinek kell! Sok tanuló azért akad el, akár már az elején, mert az angol nyelvtan összeakad a magyar nyelvtannal. Na nem feltétlen a különbségeket
RészletesebbenNebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.)
Nyíregyházi Móricz Zsigmond Általános Iskola Nebuló Alapítvány a Gyerekekért Megyei idegen nyelvi verseny (2015. november 27.) 2015 Winning is not the most important thing. ENGLISH CLASS 5 Name: School:....
Részletesebben1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer.
1. feladat: Hallgasd meg az angol szöveget, legalább egyszer. 2. feladat: Hallgasd meg a második hanganyagot, a magyarázatom, és utána azonnal hallgasd meg az eredeti szöveget, figyeld meg, mennyivel jobban
RészletesebbenBIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns)
BIRTOKOS JELŐI (NEM ÖNÁLLÓ) BIRTOKOS NÉVMÁS vagy: a személyes névmás birtokos jelzői alakja (Possessive Case of Personal Pronouns) A személyes névmás a legtöbbször a mondat alanya. pl. Én okos vagyok.
RészletesebbenANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA I. VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY A feladatsor három részből áll 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2016. május 18. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
RészletesebbenANGOL NYELV Helyi tanterv
ANGOL NYELV Helyi tanterv (A kerettantervi elveknek, szempontoknak és óraszámoknak megfeleltetve) Célok és feladatok Általános iskola 4. évfolyam Angol nyelv A gyermekkori idegennyelv-oktatás alapvető
RészletesebbenTel.: (+361)342-4905, FAX: (+361)342-1984 E-mail: rakoczi@mail.rakoczif.hu vagy rakoczif@mail.rakoczif.hu Honlap: http://www.rakoczif.
ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK 2011/2012-ES TANÉV Tantárgy: Angol nyelv Osztály: 13.A Szint: közép Budapest, 2011. december 1 1. Personal data When and where were you born? What are your interests or hobbies? Have
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2015. június 11. 6. évfolyam Angol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet angol nyelvi feladatokat tartalmaz. A feladatsor két részből áll. Az I. részben hangfelvételeket
RészletesebbenLesson 1 On the train
Let's Learn Hungarian! Lesson notes Lesson 1 On the train Dialogue for Lesson 1 (formal speech): Guard: Jó napot kívánok. Jó napot. Guard: Az útlevelét, kérem. Tessék. Guard: Köszönöm. Hmmmm, amerikai?
RészletesebbenKépleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz. Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán. Publio kiadó. Minden jog fenntartva!
Képleírási segédlet középszintű angol nyelvi vizsgákhoz Horváth Balázs Zsigmond, Lövey Zoltán 2015 Publio kiadó Minden jog fenntartva! Tisztelt Olvasó! Az önálló témakifejtés vagy más néven képleírás a
RészletesebbenA MUTATÓNÉVMÁSOK. A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban
A MUTATÓNÉVMÁSOK ez this /ðɪs/ az that /ðæt/ ezek these /ði:z/ azok those /ðəʊz / A mutatónévmások az angolban is (mint a magyarban) betölthetik a mondatban a) az ALANY szerepét - Ilyenkor (a már említett
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT. on of for from in by with up to at
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2013 A CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes
RészletesebbenWell, Already said. Pardon?
Well, Already said. Pardon? near Australia a high school student that tall boy a junior high school student my classmate my new classmate play the guitar a baseball fan a very good cook a very good player
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően.
TANMENETJAVASLATOK Általánosságban: egy lecke mindig egy heti anyagot jelent, a heti óraszámnak megfelelően. a) változat (heti 3 óra) Egy leckére átlagosan 3 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni.
Részletesebbenwww.onlineangol.com Na de ennyire részletesen nem fogok belemenni, lássuk a lényeget, és ha kérdésed van, akkor majd tedd fel külön, négyszemközt.
24. FELADATLAP COUNTABLE, UNCOUNTABLE 1. FELADAT Sok gondot szokott okozni tanulóimnak a megszámlálhatatlan illetve megszámlálható főnevek nyelvtana. Van, aki teljesen elfogadja, megérti, aztán ott a másik
RészletesebbenHELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK
HELYHATÁROZÓ ELÖLJÁRÓSZÓK Amikor valaminek meghatározzuk a helyét, a magyarban a legtöbbször ragokat vagy névutókat illesztünk a főnév után. Az angolban NINCSENEK RAGOK. Helyettük a főnév ELÉ tett ELÖLJÁRÓSZÓVAL
RészletesebbenMY ENGLISH BOOK Class 4
MY ENGLISH BOOK Class 4 heti 3 óra Egy leckére átlagosan 2 óra jut, de ehhez nem kell feltétlenül ragaszkodni. A leckék 2 óra alatt kényelmesen elvégezhetők, de vannak, amelyek több gyakorlást igényelhetnek
RészletesebbenEGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ
EGYSZERŰNEK TŰNIK IV. RÉSZ Lecke (Középhaladó 1. / 5.) MÉG TÖBBET A HAVE IGÉRŐL Igaz volt az előző leckére, igaz erre is. Részletes és átfogó. Kemény meló lesz ez is, de a kemény meló jellemző a profikra.
RészletesebbenPONTOS IDŐ MEGADÁSA. Néha szükséges lehet megjelölni, hogy délelőtti vagy délutáni / esti időpontról van-e szó. Ezt kétféle képpen tehetjük meg:
PONTOS IDŐ MEGADÁSA EGÉSZ ÓRÁK MEGADÁSA ( óra van. ) Az óra száma után tesszük az o clock kifejezést. pl. It s 7 o clock. (7 óra van.) A britek az órák számát csak 12-ig mérik. Náluk nincs pl. 22 óra!
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 1. Vancouver English Centre 47. Zoltán u. 840 Have St, Suite 200 Budapest Vancouver BC V6Z 212 H-1114 Canada Ref.: application 15 Januar, 2010 Dear Sir/Madam, I have just read your
RészletesebbenNyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből
Ceglédi Közgazdasági és Informatikai Szakközépiskola Károlyi Mihály Kereskedelmi és Vendéglátóipari Szakképző Iskola Nyelvi felvételi vizsga Angol nyelvből 2006. február 24. 14 óra Kérjük, minden oldalra
RészletesebbenPAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód)
PAST ÉS PAST PERFECT SUBJUNCTIVE (múlt idejű kötőmód) Past és Past Perfect Subjunctive formáját csak néhány esetben kell használnunk. A célhatározói mellékmondatoknál és a feltételes mondatok II. és III.
RészletesebbenPlease stay here. Peter asked me to stay there. He asked me if I could do it then. Can you do it now?
Eredeti mondat Please stay here. Kérlek, maradj itt. Can you do it now? Meg tudod csinálni most? Will you help me tomorrow? Segítesz nekem holnap? I ll stay at home today. Ma itthon maradok. I woke up
RészletesebbenLEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK
LEGYÜNK VÁLASZTÉKOSAK Lecke (Kezdő 2. / 2.) ADVERBS OF TIME IDŐHATÁROZÓK Ezek olyan fajta időhatározók, amelyekkel azt tudod kommunikálni, hogy milyen sűrűn vagy milyen rendszerességgel csinálsz, vagy
RészletesebbenEXKLUZÍV AJÁNDÉKANYAGOD A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész
A Phrasal Verb hadsereg! 2. rész FONTOS! Ha ennek az ajándékanyag sorozatnak nem láttad az 1. részét, akkor mindenképpen azzal kezdd! Fekete Gábor www.goangol.hu A sorozat 1. részét itt éred el: www.goangol.hu/ajandekok/phrasalverbs
RészletesebbenTANMENETJAVASLATOK. Javasolt időelosztás
20 TANMENETJAVASLATOK Javasolt időelosztás Órakeret: Heti 1 óra, évi 37 óra Heti 2 óra, évi 74 óra Heti 3 óra, évi 111 óra Szempontok és tanácsok a tanmenet felépítéséhez Egy oldal általában egy óra anyagát
Részletesebben1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenANGOL SZINTFELMÉRŐ. Cégnév: Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia!
ANGOL SZINTFELMÉRŐ Ahol az ismeretből tudás születik Név:. Cégnév:. Kérem egészítse ki John és Mary beszélgetését a megadott szavakkal! A szavak alakján nem kell változtatnia! like, I'm, very, world, do,
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25. Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 25 Beauty and the Beast Chapter Two Beauty s rose A year later Beauty s father gets an important letter. He calls his six children and says, Listen to this letter: Your ship is
Részletesebben7. fejezet. Édes otthon / Sweet home. Fodor Marianna / Rozman Katalin: Beszélek magyarul?! 1.
7. fejezet Édes otthon / Sweet home lakhelyek szobák és bútorok berendezések a lakásban névutók (előtt, mellett, mögött, között...) lakáshirdetések párbeszéd tulajdonos és albérlő között álomház places
Részletesebbenmother, grandmother, daughter, granddaughter, wife, sister, aunt, niece cousin father, grandfather, son, grandson, husband, brother, uncle, nephew
mother, grandmother, daughter, granddaughter, wife, sister, aunt, niece cousin father, grandfather, son, grandson, husband, brother, uncle, nephew We add s after a name or a noun to show possession( s
RészletesebbenEGY KIS ZŰRZAVAR. Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME?
EGY KIS ZŰRZAVAR Lecke (Középhaladó 1. / 1.) SOMETIMES, SOMETIME VAGY SOME TIME? Igen hasznos adatot fogunk bemelegítésként letisztázni. Tapasztalataink alapján ez a témakör csak elméletben van meg, meglepően
Részletesebben7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 8. Hogy hívják Önt? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk. 10. Nem értem Önt. 11. Kérem, beszéljen lassabban.
1. Magyar vagyok. 7. Bemutatom a barátomat, Pétert. 13. Ért Ön engem? 2. Ön honnan jött? Te honnan jöttél? 8. Hogy hívják Önt? 14. Kérem, betűzze a nevét! 3 Beszél Ön angolul? 9. Nagyon örülök, hogy találkoztunk.
RészletesebbenAz angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 óra)
Az angol nyelv tantárgy 9. évfolyamos osztályozó vizsga témakörei (heti 2 TANKÖNYV ÉS MUNKAFÜZET: NEW HEADWAY ELEMENTARY, FOURTH EDITION A tankönyv anyaga a 7-11 unit között a hozzá tartozó munkafüzeti
RészletesebbenMinta ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. Minta VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY
ANGOL NYELV KÖZÉPSZINT SZÓBELI VIZSGA II. A feladatsor három részből áll VIZSGÁZTATÓI PÉLDÁNY 1. A vizsgáztató társalgást kezdeményez a vizsgázóval. 2. A vizsgázó egy szituációs feladatban vesz részt a
RészletesebbenBEMELEGÍTÉS. Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK. Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni.
BEMELEGÍTÉS Lecke (Kezdő 2. / 1.) MELLÉKNEVEK Olyan mellékneveket választottunk, amelyeket a hétköznapokban remekül lehet alkalmazni. Nézd át alaposan a listát! friendly fine kind great new old dry wet
RészletesebbenA 9. évfolyam követelményei ANGOL nyelvből
szóbeli- és írásbeli vizsga segédletek, és kiegészítő anyagok: http://szinyeigimibp.hu/moodle TÉMAKÖRÖK 1. Személyes vonatkozások, család Életrajz: Starter unit: Lesson A,B,C,D,E, Unit 8 Családi kapcsolatok:
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2015 B CSOPORT A feladatok megoldására 45 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 10-15 percet érdemes a fogalmazási feladatra szánnod. Megoldásaid a válaszlapra írd! 1.
RészletesebbenIDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM
IDEGEN NYELV 114 ANGOL 4 8. ÉVFOLYAM IDEGEN NYELV 115 CÉLOK ÉS FELADATOK Az idegen nyelv tanításának és tanulásának céljait a tanulók szükségletei határozzák meg. Ahhoz, hogy a diákok hazánk, Európa és
Részletesebben3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT. Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc. III. Hallott szöveg értése
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz ANGOL NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenThere is/are/were/was/will be
There is/are/were/was/will be Forms - Képzése: [There + to be] [There + létige ragozott alakja] USE - HASZNÁLAT If you simply want to say that something exists or somebody is doing something then you start
RészletesebbenAngol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel
Angol Középfokú Nyelvvizsgázók Bibliája: Nyelvtani összefoglalás, 30 kidolgozott szóbeli tétel, esszé és minta levelek + rendhagyó igék jelentéssel Timea Farkas Click here if your download doesn"t start
RészletesebbenHelyi tanterv. 6 osztályos speciális matematika tagozat. angol 2. idegen nyelv. 7-12. évfolyam
Helyi tanterv 6 osztályos speciális matematika tagozat angol 2. idegen nyelv 7-12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban
RészletesebbenJELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses)
JELZŐI MELLÉKMONDATOK általános tudnivalók (Relative Clauses) A jelzői mellékmondat szerepe A jelzői mellékmondat az alárendelő mellékmondatok egyik típusa. Szerepe, hogy a főmondatban említett egyik főnév
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 A CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
RészletesebbenTechnika, életvitel és gyakorlat
Technika, életvitel és gyakorlat tantárgy 1-4. évfolyam 2013. Célok és feladatok A technika, életvitel és gyakorlat tantárgy tanításának célja az 1 4. évfolyamon, hogy a kulcskompetenciák fejlesztésével
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Can you help me, please? Segítségkérés Beszélsz ul? Do you speak English? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Beszélsz / Beszél _[nyelven]_?
RészletesebbenAnnak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e egy bizonyos nyelven
- Alapvető, létfontosságú dolgok Can you help me, please? Segítségkérés Tudna segíteni? Do you speak English? Beszélsz ul? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e ul Do you speak _[language]_?
RészletesebbenTudományos Ismeretterjesztő Társulat
Sample letter number 5. International Culture Festival PO Box 34467 Harrogate HG 45 67F Sonnenbergstraße 11a CH-6005 Luzern Re: Festival May 19, 2009 Dear Ms Atkinson, We are two students from Switzerland
RészletesebbenZipernowsky Károly Általános Iskola BEVEZETŐ
BEVEZETŐ Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival: Az Európai
Részletesebbenmondat ami nélkül ne indulj el külföldre
51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 51 mondat ami nélkül ne indulj el külföldre 1. Good morning / afternoon / evening. Jó reggelt / napot / estét. 2. How are you? / How is it going? Hogy van? /
RészletesebbenANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT
ANGOL NYELVI SZINTFELMÉRŐ 2008 B CSOPORT A feladatok megoldására 60 perc áll rendelkezésedre, melyből körülbelül 15 percet érdemes a levélírási feladatra szánnod. Sok sikert! 1. Válaszd ki a helyes megoldást.
RészletesebbenANGOL NYELV 7. évfolyam
ANGOL NYELV 7. évfolyam Célok és feladatok A hetedik évfolyamon kötelezően választható tantárgyként, második idegen nyelvként kerül bevezetésre az angol nyelv tanítása. Épít a már tanult német nyelv tanulása
RészletesebbenA Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve
A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve Négy évfolyamos gimnázium Angol nyelv Készítette: a gimnázium idegen nyelvi szakmai munkaközössége 2015. Az angol nyelv tantárgy helyi tanterve a többször
RészletesebbenA CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT
Mi a célhatározói mellékmondat? A CÉLHATÁROZÓI MELLÉKMONDAT A célhatározói mellékmondat a mi célból? / miért? (WHY?) kérdésre válaszol (azaz meghatározza az adott cselekvés célját). pl. Táncoltam, hogy
RészletesebbenPAST PERFECT CONTINUOUS
PAST PERFECT CONTINUOUS ALAKJA A Past Perfect Continuous-nak két segédigéje van: HAD ez a perfect szemléletet segít kifejezni BEEN ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezt használjuk kijelentő, állító
RészletesebbenTársasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz
Társasjáték az Instant Tanulókártya csomagokhoz Játssz, szórakozz, tanulj! Hogyan tanulj játszva az Instant Tanulókártyákkal? Használati utasítás Az Instant Tanulókártya családhoz tartozó társasjátékkal
RészletesebbenTanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály
Miskolci Magister Gimnázium Tanmenet Angol nyelv Kezdő szint 2013/2014-es tanév 9.osztály Készítette : Berecz Mária Jóváhagyta : Zemlényi Attila 9. évfolyam: Fehér Judit: Bloggers 1 Unit 1-Unit 8 Személyes
Részletesebben1/9 osztályozó vizsgához felkészülésre
1/9 osztályozó vizsgához felkészülésre Főnevek többes száma 1. SZABÁLYOS TÖBBES SZÁM A többes szám jele az S, amit a főnév végére teszünk toldalékként. Mind írásban, mind kiejtésben több esetet kell megjegyezni
RészletesebbenHALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24. Beauty and the Beast. A szépség és a szörnyeteg 1. rész
HALLÁS UTÁNI SZÖVEGÉRTÉS 24 Beauty and the Beast A szépség és a szörnyeteg 1. rész A rich man lives in a big city near the sea. He has got three daughters and three sons. One daughter is called Beauty
RészletesebbenFOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous)
FOLYAMATOS JÖVŐ (Future Continuous) ALAKJA A folyamatos jövőnek két segédigéje van: WILL ez a jövő idejűséget segít kifejezni BE ez a folyamatosságot segít kifejezni Ezeket használjuk minden számban és
RészletesebbenB. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.
II. Az iskola A. Ki ez? A tanár. Mi ez? Egy magyarkönyv. Kik ezek a gyermekek? A gimnazisták. Milyen a füzet? Zöld. Milyenek a tantermek? Szépek. B. Olvasd el Zsuzsa képeslapját! / Read Zsuzsa's postcard.
RészletesebbenCan/be able to. Using Can in Present, Past, and Future. A Can jelen, múlt és jövő idejű használata
Can/ Can is one of the most commonly used modal verbs in English. It be used to express ability or opportunity, to request or offer permission, and to show possibility or impossibility. A az egyik leggyakrabban
Részletesebben6. évfolyam Angol nyelv
IDEGEN NYELVI MÉRÉS 2018. május 16. 6. évfolyam ngol nyelv Általános tudnivalók a feladatokhoz Ez a füzet nyelvi feladatokat tartalmaz. feladatsor két részből áll. z I. részben csak a füzetben kell dolgoznod.
RészletesebbenA FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA
A FŐNEVEK TÖBBES SZÁMA A többes szám jele és kiejtése A többes szám jele az angolban: -s (némely esetben es), melyet az adott főnév után kell illeszteni. Ennek kiejtése az adott főnév utolsó kiejtett hangjától
RészletesebbenOlvasd el a példákat figyelmesen!
SZÓFAJOK KOMBINÁCIÓJA Lecke (Kezdő 3. / 4.) MELLÉKNÉV + FŐNÉVI IGENÉV Egy nagyon fontos és praktikus szerkezetet fogunk megtanulni. Mégpedig azt, hogy hogyan tudunk összekötni mellékneveket igékkel. Ezt
RészletesebbenTudok köszönni tegezve és önözve, és el tudok búcsúzni. I can greet people in formal and informal ways. I can also say goodbye to them.
Mérleg Your checklist Az alábbiakban a MagyarOK 1. tankönyv témáinak listáját találja. A mondatok mellett a kapcsolódó oldalak és gyakorlatok számát is megadtuk, hogy megkönnyítsük az ismétlést. This document
RészletesebbenVI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.
VI. Az iskolában A. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornázom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig. B. Zsuzsa: Reggel 7.35 perckor már az iskolában vagyok.
RészletesebbenEGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET
EGY ALANY NÉLKÜLI ANGOL NYELVTANI SZERKEZET Lecke (Kezdő 2. / 5.) FELSZÓLÍTÁS! Az eddigi tanulmányaink alapján azt a következtetést vonhatjuk le, hogy minden mondatban és példában használtunk alanyt. Ez
RészletesebbenPrepositions Előljárószavak, prepozíciók
Előljárószavak, prepozíciók Az utánuk lévő főnevek és névmások mindig tárgyesetben állnak, pl me, him, her, us, then Idő kifejezése in hónapok in January (januárban) in évszámok in 2009 (2009-ben) in évszakok
RészletesebbenActive / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék
Active / Passive Verb Forms Cselekvő és szenvedő igék Sentences can be active or passive. Therefore, tenses also have "active forms" and "passive forms." You must learn to recognize the difference to successfully
RészletesebbenISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK
Könnyen, Gyorsan Angolul! ISMÉTLÉS 2. IGEIDŐK-SPECIÁLIS ESETEK IDEGTÉPŐ IGEIDŐK Csak azután tudjuk berendezni a házat, miután felépítettük! EGYSZERŰ JELEN IDŐ And then he says... And then he said... In
RészletesebbenMODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries)
MODÁLIS SEGÉDIGÉK (Modal Auxiliaries) A modális segédigék olyan segítő eszközök, amelyek az ige elé téve segítenek különböző jelentésárnyalatok kifejezésében (pl. valószínűség, engedélyadás, engedélykérés,
RészletesebbenENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP
ENROLLMENT FORM / BEIRATKOZÁSI ADATLAP CHILD S DATA / GYERMEK ADATAI PLEASE FILL IN THIS INFORMATION WITH DATA BASED ON OFFICIAL DOCUMENTS / KÉRJÜK, TÖLTSE KI A HIVATALOS DOKUMENTUMOKBAN SZEREPLŐ ADATOK
RészletesebbenIDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra. A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok
IDEGEN NYELV 139 7. ÉVFOLYAM Heti óraszám: 3 óra Tartalom a) Kommunikációs szándékok A társadalmi érintkezéshez szükséges kommunikációs szándékok Megszólítás: Köszönés: Elköszönés: Bemutatkozás, bemutatás:
RészletesebbenHelyi tanterv. Nyelvi előkészítő human jelleg. angol 2. idegen nyelv. 9Ny- 12. évfolyam
Helyi tanterv Nyelvi előkészítő human jelleg angol 2. idegen nyelv 9Ny- 12. évfolyam IDEGEN NYELV Célok és feladatok A tanulók az általános iskolában nem az angol nyelvet tanulták, így a gimnáziumban az
RészletesebbenUTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions)
UTÓKÉRDÉSEK (Tag-questions) Beszélgetés során gyakran teszünk úgy kijelentéseket, hogy egyúttal rögtön megkérjük a hallgatót, hogy igazolja kijelentésünk igazságát (utókérdést teszünk fel). A magyarban
RészletesebbenIdegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam
Idegen nyelv Helyi tanterv 2014 5-6. évfolyam Készült a Nat 2012: 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet Idegen nyelv műveltségterület, valamint az 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet: Kerettanterv
RészletesebbenMINTAFELADAT B. írásbeli Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I.
MINTAFELADAT B írásbeli 35 345 01 Kis- és középvállalkozások ügyvezetője I. A beszédértés, az íráskészség és az olvasott szöveg értésének mérése idegen nyelven, valamint nyelvtani/nyelvhasználati és lexikai
RészletesebbenVIII. A cukrászdában. A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek.
VIII. A cukrászdában A. Kéred ezt a tortát? Igen, kérem. Mit kérsz? Egy teát kérek. Milyet kérsz? Zöldteát kérek. B. Pincér: Tessék parancsolni! Zsuzsa: Kérek egy szelet tortát. Pincér: Csokisat vagy gesztenyéset
Részletesebben