ÖNÉLETRAJZ. Kutatási terület: interdiszciplináris tantervfejlesztés, kreativitás pedagógiája, összehasonlító tantervelmélet,

Átírás

1 ÖNÉLETRAJZ Vass Vilmos, PhD egyetemi docens Pedagógus mesterszak szakvezetője cím: Tudományos minősítés: neveléstudomány-habilitáció 2000 neveléstudomány- Ph.D. Felsőfokú tanulmányok és végzettség: Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem, Mérnöktanári Szak - Ph.D. Neveléstudomány József Attila Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar,Szeged - Pedagógiai (tantervfejlesztési) szakértő Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi Kar, Budapest - történelemszakos egyetemi tanár Ho Si Minh Tanárképző Főiskola, Eger - magyar-történelem szakos tanár Kutatási terület: interdiszciplináris tantervfejlesztés, kreativitás pedagógiája, összehasonlító tantervelmélet, Publikációk: 2 könyv, 2 szerkesztett könyv, 26 könyvrész, könyvfejezet, 81 tanulmány, szakcikk folyóiratban, 10 konferencia prezentáció Jelentősebb publikációk Új megközelítések a tanulásról és a tanításról. Szöveggyűjtemény. (szerk.) társszerzővel. ELTE Eötvös Kiadó, Budapest, Szebenyi Péter tantervi munkássága. In: Szebenyi Péter Válogatott pedagógiai írások. Mátrai Zsuzsa (szerk.) ELTE - Eötvös Kiadó, Budapest, old. A tantárgyi integráció tantervelméleti megközelítései. In: Buda András, Kiss Endre (szerk.) Interdiszciplináris pedagógia és a felsőoktatás alakváltozásai: a VII. Kiss Árpád Emlékkonferencia előadásainak szerkesztett változata. Debreceni Egyetem Neveléstudományok Intézete, Debrecen, old. A kreatív iskola. ANYANYELV-PEDAGÓGIA 5:(1) online Implementation of key competencies and school improvement. In. Does Leadership Matter? Eds. Tibor Baráth and Mária Szabó. HUNSEM University of Szeged, Budapest-Szeged, 2011.

2 A tanítás-tanulás tartalma. (társzerzővel). In. Jelentés a magyar közoktatásról szerk. Balázs Éva-Kocsis Mihály-Vágó Irén. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet, Budapest old. A tanórán kívüli tevékenységek szerepe a kreativitás fejlesztésében. In. Tanórán kívüli foglalkozások. Forgatókönyvek, játékötletek, módszerleírások, dokumentumminták. Raabe Tanácsadó és Kiadó Kft, Budapest old. Interdiszciplinaritás a képzési programok tervezésében és bevezetésében. In. Szabolcs Éva (szerk.): Neveléstudomány-reflexió-innováció. Gondolat Kiadó, Budapest, old. A kompetenciák tantervesítése. (szerk.) társzerzővel. AULA Kiadó, Budapest Hungary (case study). In. Jean Gordon-Gabor Halász-Magdalena Krawczyk-Tom Leney-Alain Michel-David Pepper-Elzbieta Putkiewicz-Jerzy Wisniewsky: Key Competence in Europe: Opening Doors for Lifelong Learners Across the School Curriculum and Teacher Training. CASE, Warsaw A kreatív tanterv. In. Oktatás és Képzés Műhelybeszélgetések Tempus Közalapítvány, Budapest old. A XXI. századi műveltségkép megjelenése a tantervekben. In. VII. Nevelésügyi Kongresszus. Az oktatás közügy. Zárókötet. Magyar Pedagógiai Társaság, Budapest Az oktatás tartalma. (társszerzővel). In. Adaptív oktatás. Szöveggyűjtemény 1. kötet. Az adaptivitás szemlélete. Educatio Társadalmi Szolgáltató Közhasznú Társaság, Budapest, old. Az oktatás kultúrája és társadalmi elszámoltathatósága. In. Társadalmak, nyelvek, civilizációk. szerk. Garaczi Imre Szilágyi István. Veszprémi Humán Tudományokért Alapítvány, old. A Nemzeti alaptanterv és a pedagógusképzés összefüggései. Pedagógusképzés sz old. A curriculumelmélet műfaji fejlődése. (társszerzővel) Új Pedagógiai Szemle március 3-10.old. Az Országos Közoktatási Tanács tantervi munkálatai a XIX. században mai tanulságokkal. PE BTK Neveléstudományi Intézet Pedagógiai Oktató- és Kutatóközpont, Pápa Az oktatás tartalma mint fejlesztési eszköz. Új Pedagógiai Szemle június 3-12.old. Az oktatás tartalma. (társzerzővel). In. Jelentés a magyar közoktatásról szerk. Halász Gábor Lannert Judit. Országos Közoktatási Intézet, Budapest old. A tudásgazdaság pedagógiai vonatkozásai. In. Gazdaság és/vagy kultúra? Szerk. Karikó Sándor. Gondolat Kiadó old. A kompetencia fogalmának értelmezése. In. A kompetencia. Szerk. Demeter Kinga. Országos Közoktatási Intézet, Bp old. A kompetencia fogalmának értelmezése. In. Hidak a tantárgyak között. Szerk. Kerber Zoltán. Országos Közoktatási Intézet, Bp old.

3 A fejlesztő értékelés nemzetközi tendenciái. Új Pedagógiai Szemle március old. A Nemzeti alaptanterv felülvizsgálata és implementációja. In. Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Szerk. Falus Iván Kelemen Elemér. Műszaki Kiadó, Budapest old. A tantárgyköziség és a projektpedagógia kapcsolata. In: Projektpedagógiaprojektmódszer. Szerk. Hegedüs Gábor. V. Kecskemét A fejlesztő értékelés:az iskolai tanulás minőségének javítása. (társszerzővel) Új Pedagógiai Szemle július-augusztus old. Nemzetközi folyamatok a programfejlesztésben. Új Pedagógiai Szemle március old. A tantárgyköziség és a projektpedagógia kapcsolata. In: Zsolnai József: A tudomány egésze. CD-ROM. Melléklet. Tankönyvkiadó, Bp The competency-based content regulation system in Hungary. In. The integrated person. Ed. Jos Letschert. CIDREE Yearbook. Enschede, The Netherlands Az oktatási programok fejlesztése. (Társszerzővel) Új Pedagógiai Szemle október old. Történelemtudás és nemzeti azonosságtudat. In: Szebenyi Péter emlékkönyv. (Társszerzővel) Fővárosi Pedagógiai Intézet, Bp old. A Nemzeti alaptanterv felülvizsgálata. Új Pedagógiai Szemle június old. Az iskolai minőség mutatói. Új Pedagógiai Szemle old. Történelmi tévképzetek, történelemszemlélet, nemzeti azonosságtudat. In: Az iskolai műveltség. Szerk. Csapó Benő. (társszerzővel) Osiris Kiadó. Bp old. Three years in the life of the Critical approaches to the media in civic education project. (Társszerzővel) In:Critical aprroach to the media in civic education. Edited by Mark Taylor. Council of Europe, Strasbourg Történelemtudás és nemzeti azonosságtudat. (társszerzővel) Iskolakultúra sz old. Teaching and Learning about Europe in Hungary. In: History for Today and Tomorrow. What Does Europe Mean for School History? (Társszerzővel) Körber Stiftung, Hamburg, A tantárgyköziség és a projektpedagógia összefüggései. In. Projektmódszer II. Szerk. Hegedűs Gábor. Kecskemét old. Az európai dimenzió megjelenési formái a tartalmi szabályozásban. In: Neveléstudomány az ezredfordulón. Szerk. Csapó Benő és Vidákovich Tibor. Nemzeti Tankönyvkiadó. Bp old. Tartalmi szabályozás az ezredfordulón. Új Pedagógiai Szemle március old. A tantárgyköziség pedagógiai megközelítései. Önkonet Kiadó, Budapest Az oktatás tartalmi szabályozása Iskolakultúra július-augusztus old Történelmi tévképzetek a tanulók gondolkodásában. Iskolakultúra sz old. Az Országos Közoktatási Tanács tantervpolitikája a XIX. században. Magyar Pedagógia, sz old.

4 Az Országos Közoktatási Tanács tantervi munkálatai a XIX. században. Magyar Pedagógia, sz old. Globális nevelés (elmélet és gyakorlat). Budapesti Nevelő sz old. Oktatott tárgyak: Tanulás és Tanítás (előadás) Tantervelméletek (előadás magyar és angol nyelven) Helyi tanterv (előadás) Oktatáspolitika (előadás) Minőségfejlesztés, szervezetfejlesztés, vezetéselmélet (előadás) A tehetséggondozás hazai és nemzetközi tendenciái (előadás) Tervezés és értékelés (gyakorlat) A képességek fejlesztése és fejlődése (gyakorlat) Minőségfejlesztés (gyakorlat) Egyéb oktatási, szakmai tevékenység: Debreceni Egyetem Nevelés-és Művelődéstudományi Doktori Program, Humán Tudományok Doktori Iskola, meghívott előadó SZTE Holland-Magyar Közoktatási Vezetőképző és Továbbképző Intézet, óraadó tanár Egyéb szakmai tapasztalat - korábbi munkahelyek, munkakörök: ELTE PPK Neveléstudományi Intézet Oktatáselméleti Tanszék Centenáriumi Általános és Szakiskola, tanár; pedagógiai igazgató-helyettes Babes-Bólyai Tudományegyetem Óvodapedagógia és Elemi Oktatás Pedagógiája Szak, Kézdivásárhelyi Tagozat, meghívott oktató JATE BTK Pedagógia Tanszék, tudományos munkatárs, tanársegéd, adjunktus Pannon Egyetem MFTK Tanárképző Központ, egyetemi docens, központvezető Sulinova kht. Programfejlesztési Központ, központvezető Tanulmányutak: Institute of Education, University of London; King s College, London. (egy hét) Institute of Education, University of Reading, Reading. (két hét) Ösztöndíjak: 2013-CEEPUS (CIII-AT-01-03) University of Vienna, Institute für Philosophie Szervezeti tagságok: MTA Pedagógiai Bizottság Didaktikai Albizottság (2014) International Association for the Advancement of Curriculum Studies (2014-) Magyar Tehetségsegítő Tanács Köznevelési Munkabizottság, tag (2014-) Magyar Tehetségsegítő Tanács Tehetségsegítő tanácsok Munkabizottság, tag(2013)

5 Magyar Tehetségsegítő Tanács Külkapcsolati Munkabizottság, tag (2013-) Austrian Society for Cognitive Science (2013-) Association for Supervision and Curriculum Development ( ) Magyar Pedagógiai Társaság Didaktikai Szakosztály, elnök (2009-) Magyar Tudományos Akadémia Pedagógiai Bizottság, Pedagógusképzési Albizottság (2008-) Magyar Pedagógiai Társaság Elnöksége, tag ( ) Magyar Termék Nagydíj Oktatási Szekció, értékelési szakértő (2012.; ) Országos Köznevelési Tanács, tag ( ) MAB Pedagógiai-Pszichológiai Bizottság, tag ( ) Európai Bizottság Kulcskompetencia Klaszter, tag ( ) International Network on Innovative Schoolsystems Task Force tag ( ) International Network on Innovative Schoolsystems, szakértő ( ) EUROCLIO elnökségi tag ( ) A Történelemtanárok Egyletének tagja, bizottmányi tag ( ) A Fővárosi Pedagógiai Intézet szaktanácsadója ( ) A Fővárosi Történelemtanárok Alkotó Körének tagja ( ) Folyóirat Szerkesztő Bizottság Journal of Modern Education Review (2013-) Anyanyelv-Pedagógia (2010-) Kisgyermek (2009-) Új Pedagógiai Szemle (2007) Díjak, elismerések: Miniszteri Dicséret, eredményes munkáért A XVI. Kerület Oktatásért Díj Nyelvismeret: angol felsőfok latin középfok