Angol C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok. A programkövetelmény modulszerkezete

Átírás

1 Angol C nyelvi programkövetelmény A javaslattevő alapadatai Javaslatot benyújtó neve OXFORD International Nyelviskola Kft. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok Nyelv megnevezése Nyelvi képzés szintje Nyelvi képzés fajtája Nyelvi képzés típusa A képzés formája Minimális óraszám Maximális óraszám ANGOL KER A1 szinttől C2 szintig Általános nyelvi képzés Kontaktórás képzés Csoportos képzés 1020 óra 1440 óra A programkövetelmény modulszerkezete Tanúsítvány kiadásának feltétele Igazolás kiadásának feltétele Modulonként, az adott modul során max. 20% hiányzás és a modul követelményei szerint a modulzáró vizsgán min. 60% os teljesítmény, melynek alapján az intézmény tanúsítványt állít ki a jogszabályban meghatározott tartalommal. Modulonként, az adott modul során max. 20% hiányzás és a modulzáró vizsgán kevesebb, mint 60% os teljesítmény esetén. Modulok lehetséges száma és lehetséges modulszerkezet azonosítók KER szintenként KER A1 KER A1 / 1 4 KER A2 KER A2 / 1 4 KER B1 KER B1 / 1 4 KER B2 KER B2 / 1 8 KER C1 KER C1 / 1 8 KER C2 KER C2 / 1 3 1

2 Modulok száma szintenként KER A1 4 KER A2 4 KER B1 4 KER B2 8 KER C1 8 KER C2 3 A képzés megkezdéséhez szükséges bemeneti kompetenciák a programkövetelményben KER A1.1 modulhoz való csatlakozás esetén az előzetes tudás nem elvárás. A program további moduljaihoz való csatlakozás az előző modul sikeres elvégzéséről kiállított «Tanúsítvány» vagy szintfelmérőn elért min. 60% os teljesítmény alapján történik vagy Az intézmény által a programkövetelmény követelményeinek megfelelően összeállíltott szintfelmérő alapján vagy B1.1, B2.1., C1.1, C2.1 modulokhoz való csatlakozás esetén a megelőző KER szintű nyelvtudásra vonatkozó, államilag elismert, általános, komplex nyelvvizsgán megszerzett nyelvvizsgabizonyítvány alapján. 2

3 Képzési követelmények leírása KER szintek szerint KER A1 szint Csoportos minimális óraszám 120 Csoportos maximális óraszám 135 A szint kimeneti követelményei Önálló beszéd: Egyszerű kifejezésekkel és mondatokkal be tudja mutatni a lakóhelyét és az ismerőseit. Hallás utáni értés: Megérti a személyére, a családjára, a közvetlen környezetére vonatkozó, gyakran használt, egyszerű szavakat és szókapcsolatokat, ha lassan és tagoltan beszélnek hozzá. Szövegértés: Megérti a nagyon egyszerű mondatokat, például hirdetésekben, plakátokon vagy katalógusokban az ismert nevek vagy szavak segítségével. Társalgás: Képes egyszerű kapcsolatteremtésre, ha a másik személy kész mondanivalóját kissé lassabban vagy más kifejezésekkel megismételni, illetve segíti a mondanivaló megformálását. Fel tud tenni és meg tud válaszolni olyan kérdéseket, amelyek a mindennapi szükségletek konkrét kifejezésére szolgálnak. Írás: Tud képeslapra rövid és egyszerű (például nyaralási) üdvözletet írni. Ki tud tölteni egyszerű nyomtatványon a személyi adataira vonatkozó részeket, például a szállodai bejelentőlapon a nevét, az állampolgárságát és a címét. Közvetítés: A szintnek megfelelően a képzésében résztvevőtől elvárhatóan megértett olvasott vagy hallott szöveg tartalmát és az elhangzott információkat össze tudja foglalni magyar nyelven. Ismerős, nagyon egyszerű magyar nyelvű szöveg lényegét egyszerű nyelvtani szerkezetekkel és szókinccsel le tudja írni vagy szóban el tudja mondani. 3

4 Modulszerkezet azonosító: KER A1 / 1 4 A1.1. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Az angol ábécé betűi, fonetikai jelek Számok Létige to be Személyes névmások Felszólító mód Kérdőszavak, kérdőszórend Tőszámnevek és sorszámnevek (1 100) Birtokos névmások Birtoklás kifejezése: a have és a has Főnevek többes száma Névelők : a, an, the Névmások : some, any There is, there are szerkezet Elöljárók : hely, idő Témakörök, szókincs: Bemutatkozás Köszönés, elköszönés Köszönetnyilvánítás Országnevek, nemzetiségek Színek, számok Tárgyak a teremben I. Létezés kifejezése jelen időben Angol abc, hangok kiejtése Számok, sorszámnevek kifejezése ig Tárgyak alapvető tulajdonságainak bemutatása szín, méret Birtoklás kifejezése Felszólítás kifejezése Egyszerű kérdések létezésről, birtoklásról, hely meghatározásáról Nemzetiségek Bemutatkozás, mások bemutatása anyanyelvi beszélő számára Udvarias és baráti köszönés, elköszönés Köszönetnyilvánítás Szűk környezetünkben tanteremben található tárgyak helyzetének, alapvető tulajdonságainak bemutatása 4

5 A1.2. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Melléknevek Let s Egyszerű jelen idő (állítás, kérdés, tagadás) Gyakoriságot kifejező időhatározók, szórend Kérdőszavak : When, Where, How, What, How many, How often, What time Kérdő szórend Elöljárók : idő (at, in, on), hely, irány (at, in, to) Képesség kifejezése : can Ismerkedés, személyes adatok, információ Személyek bemutatása, emberi kapcsolatok Család Napirend, rendszeres tevékenységek megnevezése Első nap az irodában Időpont, óra, napszak Találkozó Személyes profil leírása Adatlap, űrlap kitöltése személyes adatokkal Családtagok, közvetlen ismerős bemutatása írása és szóban Képesség kifejezése Személyes tárgyak, tulajdonságok egyszerű leírása Leggyakoribb foglalkozások és tevékenységek egyszerű leírása Napok, dátumok, napszakok kifejezése Időpont egyeztetése 5

6 A1.3. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Tudás, képesség : can, can t Folyamatos jelen idő és egyszer jelen idő összehasonlítása Személyes névmások tárgyesete Ige : like + ing Segédigék : be / do Egyszerű múlt idő : to be, igék múlt idejű alakja There is / there are / there was / there were Határozók : hely, irány Személyek külső leírása Otthon, ház, lakás, bútorok, berendezés leírása Útbaigazítás, városnézés Szabadidő, hobbi, zene Ruhadarabok, vásárlás Időjárás, évszakok Kommunikáció, telefonálás, internet Közvetlen ismerősök külső, belső tulajdonságainakbemutatása Szűkebb és tágabb környezet bemutatása Összegek, árak, pénznemek kifejezése Méretek, mértékegységek célnyelven Öltözködési szokások, szabályok a célnyelvi országokban Kedvelés, nem kedvelés kifejezése Telefonálás szabályai telefonszámok, hívások kezdeményezése, hívások fogadása, üzenethagyás, üzenet jegyzetelése 6

7 A1.4. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Befejezett jelen idő + since, for Befejezett jelen idő és egyszerű múlt idő összehasonlítása Jövő idő kifejezése: Egyszerű jelen idő, folyamatos jelen idő, to be going to Főnévi igenév, ing Célhatározói mellékmondatok (főnévi igenév) Ételek, mennyiségek, étkezési szokások Étterremben, étlap, rendelés, fizetés Épületek leírása, bemutatása, nevezetességek Nyaralás, foglalás, szállodában Nevezetességek, városok, országok rövid bemutatása Tömegközlekedés : jezések, szabályok A repülőtéren Étkezési szokások, jellegzetes ételek, receptek a célnyelvi országokból Vendégségben, étteremben, vacsorameghívás, meghívás elfogadása, udvariassági formák, szabályok a célnyelvi országokban Budapest és a célnyelvi országok fővárosainak nevezetességei leírása Nyaralás, utazás, szállodai tartózkodás során előforduló helyzetek megoldása, szobafoglalás ben Tömegközlekedési eszközök használata a célnyelvi országokban, szabályok, előírások értelmezése Repülőtéren előforduló helyzetek megoldása Jövőbeli tervek bemutatása Elköszönés 7

8 KER A2 szint Csoportos minimális óraszám 120 Csoportos maximális óraszám 135 A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a személyéhez közvetlenül kapcsolódó, gyakran használt szavakat és kifejezéseket (pl. személyes adatai, család, vásárlások, szűk környezet, tanulás, munka). Megérti az egyszerű és világos hirdetések és üzenetek lényegét. Szövegértés Olvasás: El tud olvasni rövid, nagyon egyszerű szövegeket. Megtalálja a várható / konkrét információt a mindennapi, egyszerű szövegekben (pl. rövid hirdetés, prospektus, menü, menetrend), és megérti a rövid, egyszerű magánleveleket. Beszéd Társalgás: Az egyszerű, rutinszerű helyzetekben egyszerű és közvetlen módon cserél információt mindennapi tevékenységekről vagy témákról. A nagyon rövid információcserére még akkor is képes, ha egyébként nem ért meg eleget ahhoz, hogy a társalgásban folyamatosan részt vegyen. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű eszközökkel és mondatokkal tud beszélni a családjáról és más személyekről, életkörülményeiről, tanulmányairól, jelenlegi vagy előző szakmai tevékenységeiről. Írás: Tud rövid, egyszerű jegyzetet, üzenetet vagy magánjellegű, például köszönőlevelet írni. 8

9 Modulszerkezet azonosító: KER A2 / 1 4 A2.1. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Ismétlés: egyszerű, folyamatos, befejezett jelen idő, egyszerű múlt idő, egyszerű jövő idő, to be going to Folyamatos múlt idő Ismétlés: kérdőszórend, időhatározók: in, at, on Kötőszavak, szövegösszetartó eszközök Vonatkozó névmások, vonatkozói mellékmondatok Szövegösszekötő elemek: like, for example Határozók: something, anything, nothing, stb. Személyes vonatkozás: család, tanulmányok, munkahely, szabadidős tevékenységek, hobbi bemutatása Az irodában bemutatkozás Személyek külső és belső tulajdonságainak bemutatása Ruhadarabok, öltözködési szokások, divat, ruhadarabok, vásárlás Kávézóban, étteremben rendelés Nyaralás, hotelben, repülőtéren Ismerkedés, barátkozás Személyes vonatkozású beszélgetésben való részvétel Közvetett kérdések, kérdésekre válaszok Kávézóban, étteremben, rendelés, fizetés, étlap, hagyományos ételek a célnyelvi országokban Divat, stílus a célnyelvi országokban Nyaralás és utazás során előforduló szituációkban való részvétel 9

10 A2.2. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Ismétlés : egyszerű jelen idő / folyamatos jelen idő, képesség kifejezése : can, hangsúlyos birtokos névmások, rendhagyó többes számú főnevek, főnévi igenév Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek, névmások : some, any, a lot of, lots of, few/little, a few/ a little Alapvető élelmiszerek, étkezési szokások a célnyelvi országokban Alapvető anyagnevek Közlekedési eszközök használata (busz, metró) Tetszést vagy nem tetszést kifejező igék Mennyiség kifejezése A célnyelvi országok étkezési szokásainak bemutatása, hagyományos ételek neveinek ismerete Tömegközlekedési eszközök használata során előforduló jelzések, utasítások értelmezése Tetszés, nem tetszés, preferálás kifejezése 10

11 A2.3. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Melléknevek, határozók fokozása, összehasonlítása Egyszerű jövő idő: will, won t Főnévi igenév / ing Segédigék: must / have to, should Feltételes mondatok: 0., 1. típus Emberi tulajdonságok Betegség, tünetek, gyógyszertárban Vásárlás Belső tulajdonságok, sztereotípiák Viselkedési formák a célnyelvi országokban Orvosnál, gyógyszertárban betegségek, tünetek leírása Vásárlási szokások, mértékegységek, méretek a célnyelvi országokban Egyetértés, ellentétes vélemény Problémamegoldás, tanácsadás Vélemény rövid leírása egy adott helyzettel kapcsolatban 11

12 A2.4. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Used to Folyamatos múlt idő Szenvedő szerkezet Segédigék: may, might Feltételes mondatok: 2. típus Helyhatározók: irány So do I, Neither do I Városlátogatás, útbaigazítás Iskola, tanulmányok Sport, szabadidős tevékenységek Baráti találkozó Célnyelvi országok nevezetességei Oktatási rendszer, végzettségek, vizsgatípusok a célnyelvi országokban Népszerű sportágak a célnyelvi országokban Baráti beszélgetések kezdeményezése és fenntartása ismerős témáról Álmok, vágyak, félelmek bemutatása Telefonálás szabályai 12

13 KER B1 szint A szint kimeneti követelményei Csoportos minimális óraszám 120 Csoportos maximális óraszám Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a világos, mindennapi beszéd lényegét, ha olyan témákról esik szó, mint a munka, a tanulás, a szabadidő, stb. Ki tudja szűrni a lényeget azokból a rádió és tévéadásokból, amelyek aktuális eseményekről, szakmai vagy érdeklődési körének megfelelő témákról szólnak, és ha eléggé lassan és tagoltan beszélnek. 180 Szövegértés Olvasás: Megérti a főként köznyelven, vagy a munkájához közvetlenül kapcsolódó szaknyelven megírt szövegeket. Magánlevélben megérti az események, érzelmek vagy kívánságok leírását. Beszéd Társalgás: Elboldogul a legtöbb olyan nyelvi helyzetben, amely utazás során adódik. Felkészülés nélkül részt tud venni az ismert, az érdeklődési körének megfelelő, vagy a mindennapi témákról (pl. család, szabadidő, tanulás, munka, utazás, aktuális események) folyó társalgásban. Beszéd Folyamatos beszéd: Egyszerű kifejezésekkel tud beszélni élményekről, eseményekről, álmairól, reményeiről és céljairól. Röviden is meg tudja magyarázni, indokolni véleményét és terveit. Írás: Egyszerű, folyamatos szövegeket tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy érdeklődési körébe tartoznak. Élményeiről és benyomásairól magánleveleket tud írni. 13

14 Modulszerkezet azonosító: KER B1 / 1 4 B1.1. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Ismétlés : igeidők, igék alakjai, kérdőszórend ed / ing végződésű melléknevek hasznűéata Everybody/everything/everywhere Témakörök, szókincs : Ünnepek, hagyományok, szokások Nyaralás, szállodában Földrajzi nevek Időjárás, évszakok Múltbeli élmények leírása Ünnepek, hagyományok és szokások a célnyelvi országokban és Magyarországon Nyaralás során előforduló helyzetekben való részvétel Célnyelvi országok földrajzi elhelyezkedése, alapvető információk Célnyelvi országok időjárásának, évszakok jellemzőinek bemutatása 14

15 B1.2. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Ismétlés : segédigék : can / to be able to, have to / must, feltételes mondatok : 0., 1., 2. típus Hajlandóság kifejezése: a willing to szerkezet Neither nor, either...or Suggest ige helyes használata Témakörök, szókincs : Szórakozás, média Szabadidős tevékenységek Történelem Oktatás, vizsgák Szórakozási lehetőségek, szabadidős tevékenységek Magyarországon és a célnyelvi országokban Célnyelvi országok és Magyarország fontosabb történelmi eseményeinek a bemutatása Vizsgatípusok Magyarországon és a célnyelvi országokban, az oktatási rendszer bemutatása 15

16 B1.3. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Ismétlés: szenvedő szerkezet, segédigék: must, can t, might, feltételes mondatok Függő beszéd, kérdés, tiltás, felszólítás Célhatározói mellékmondatok Otthon, ház, lakás, lakókörnyezet bemutatása Munka világa Szabadidős tevékenység barátokkal Szórakozás: mozi, filmek Szűkebb és tágabb környezetünk bemutatása Munkalehetőségek a célnyelvi országokban, munkaerőpiac jellemzői Magyarországon és a célnyelvi országokban Szabadidős tevékenységek, szokások és hagyományok Magyarországon és a célnyelvi országokban Ismert, híres filmek cselekményének, tartalmának bemutatása Javaslatok kifejezése 16

17 B1.4. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Feltételes mondatok: 3. típus Szóalkotás: melléknévből határozó Vonatkozói névmások, mellékmondatok Utókérdések Technológia, szórakozás, internet, mobil telefon Vendéglátás, vendégségben Vásárlás: élelmiszer, ruhadarabok Internet használata Bűncselekmények Jelzések, üzenenetek értelmezése célnyelven interneten, számítógépen, mobil telefonon Meghívás, meghívás elfogadása, ajándék elfogadása Vendéglátás a célnyelvi országokban, szokások, viselkedési szabályok Tárgyak, személyek tulajdonságainak leírása Internet használata, instrukciók, leírások értelmezése Irreális feltételek kifejezése Valakinek a meggyőzése 17

18 KER B2 szint Csoportos minimális óraszám 240 Csoportos maximális óraszám 360 A szint kimeneti követelményei Szövegértés Hallás utáni értés: Megérti a hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudja, amennyiben a téma számára elég ismert. Többnyire megérti a híreket és az aktuális eseményekről szóló műsorokat a tévében. Általában érti a filmeket, ha a szereplők köznyelven beszélnek. Szövegértés Olvasás: El tudja olvasni azokat a cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és szerzőjük véleményét, nézetét fejtik ki. Megérti a kortárs irodalmi prózát. Beszéd Társalgás: Az anyanyelvi beszélővel természetes, könnyed és közvetlen kapcsolatteremtésre képes. Aktívan részt tud venni az ismert témákról folyó társalgásban, úgy, hogy közben érvelve kifejti a véleményét. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és kellő részletességgel fejezi ki magát számos, érdeklődési körébe tartozó témában. Ki tudja fejteni a véleményét valamely aktuális témáról úgy, hogy részletezi a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait. Írás: Világos és részletes szövegeket tud alkotni az érdeklődési körébe tartozó számos témáról. Tud olyan dolgozatot vagy beszámolót írni, amely tájékoztat, érveket és ellenérveket sorakoztat fel valamiről. Levélben rá tud világítani arra, hogy milyen jelentőséget tulajdonít az eseményeknek, élményeknek. 18

19 Modulszerkezet azonosító: KER B2 / 1 8 B2.1. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Segédigék múlt idő: should, should have, could, could have, might, might have Feltételes mondatok : 3. típus Befejezett múlt idő, befejezett folyamatos múlt idő Műveltető szerkezet : make+sb+do sth Visszaható névmások Témakörök, szókincs : Otthon, lakberendezés Ételek, főzés, angol mértékegységek Közlekedés városban Internet használata Előidejűség kifejezése Rávenni / rábeszélni valakit valamire Célnyelvi országokra jellemző lakások, ingatlanok jellemzői, ingatlanvásárlás, ingatlan bérlés Étkezési szokások a célnyelvi országokban, hagyományos ételek, receptek, hozzávalók bemutatása Célnyelvi országokban közlekedés során előforduló jelek értelmezése 19

20 B2.2. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Mondanivaló hangsúlyozása : do Függő beszéd, függő kérdés, tiltás, felszólítás Providing / supposing Would rather Képző : melléknévből ige en (pl. short shorten) Előtagok : over, under Témakörök, szókincs : Alapvető üzleti kifejezések (pl. make a profit/loss, trade union, employ) A munka világával kapcsolatos szavak Vásárlás élelmiszerek, ruhadarabok, testrészek Reptéren Gyakori betegségek nevei, tünetei, orvosnál, fogorvosnál, gyógyszertárban Munkahelyen előforduló mindennapi üzleti kifejezések Állásinterjún való részvétel, önéletrajz és kísérőlevél készítése célnyelven Vásárlás, vásárlási szokások a célnyelvi országokban Üzleti úton, repülőtéren és repülőn előforduló helyzetekben való részvétel Gyakori betegségek tüneteinek leírása gyógyszertárban vagy orvosnál a célnyelvi országokban betegségek, gyógyszerek nevei Mondanivaló hangsúlyozása Ellentétes értelmű szavak használata 20

21 B2.3. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Used to / would Vonatkozó (alárendelői) mellékmondatok fajtái: a definiáló és a nem definiáló mellékmondatok So, a neither és a nor használata mondat elején It is+adjective+to infinitive szerkezet használata So és a not használata (pl. I think so, I hope not) Szövegösszekötő elemek Témakörök, szókincs : Földrajz Történelem Politika : Célnyelvi országok és Magyarország földrajzi elhelyezkedésének, fontosabb történelmi eseményeinek, társadalmi és politikai berendezkedésének bemutatása Szokásos múlt idejű cselekvések, állapot kifejezése Hivatalos és baráti levelezés szabályainak ismerete és használata írásbeli kommunikáció során 21

22 B2.4. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Vonatkozó (alárendelői) mellékmondatok, vonatkozó névmások Tárgyas és tárgyatlan igék To be to szerkezet Segédigék jelen/múlt idő : should, ought to, need Be/get used to + ing Család, kapcsolatok, generációs problémák Szabadidős tevékenységek, sport : Generációs problémás, emberi tulajdonságok, sztereotípiák a célnyelvi országokban Szabadidős tevékenységek, hagyományok és szokások, kedvelt sportágak a célnyelvi országokban B2.5. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : The + középfok, tthe + középfok Segédigék jelen / múlt idő: can, could, able to, must, have to, need, may, might So / such that szerkezet Határozói mellékmondatok Személyes információk, interjú Betegségek, sérülések Divat, ruhadarabok, öltözködési szokások Utazás repülővel Személyes élmények elmesélése Betegségek, tünetek, kezelésmódok leírása, orvosnál és gyógyszertárban a célnyelvi országokban Stílus, öltözködés bemutatása generációnként, divat és öltözködési szokások a célnyelvi országokban Repülőtéren, vámvizsgálat során, útlevélvizsgálat során előforduló szituációkban való részvétel 22

23 B2.6. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Feltételes mondatok: 0., 1., 2.., 3., vegyes típus Óhajtó mondatok : I wish, if only Főnévi igenév / ige + ing (gerund) Be used to / get used to Időjárás, évszakok Környezetvédelem Veszélyhelyzetek Alvási szokások, egészséges életmód Magyarország és a célnyelvi országok időjárásának, klímájának bemutatása A környezetszennyezés hatása életünkre, környezetvédelem és fenntarthatóság napjainkban Vészhelyzetekben előforduló jelek, jelzések értelmezése, események részletes leírása 23

24 B2.7. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Szenvedő szerkezet + igeidők, segédigék Műveltető szerkezet: have sg done, get sy to do Függő beszédben használt igék It is said that, He is thought to szerkezetek Would rather, had better Érzékelést kifejező igék Emberi kapcsolatok: vita barátok között, partnerkapcsolatban Bűnügyek, bűncselekmények A média: televízió, rádió, sajtó hírek, műsorok, hirdetések Reklámok, üzleti élet Baráti beszélgetések, vendégségben, vendéglátás, emberi kapcsolatok kialakítása a célnyelvi országokban Hirdetések, reklámok értelmezése célnyelven Újságcikkek, üzleti élettel kapcsolatos hírek értelmezése célnyelven Érzékelés kifejezése Késztetés kifejezése Vitában való részvétel, érvelés, ellenvetés kifejezése Bejelentések, hírek értelmezése, közlése 24

25 B2.8. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Névelők: a, an, the, All, every, both, none Megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek Határozói mellékmondatok: cél, módhatározói Előtagok (prefixes), utótagok (suffixes) Nagyvárosok jellemzői, életmód Tudomány és technika A szó hatalma Cselekvés céljának és módjának meghatározása Mennyiségek, mértékegységek kifejezése Nagyvárosi életmód előnyeinek és hátrányainak bemutatása Célnyelvi országok ismert városainak jellemzői, életstílus bemutatása Idiómák célnyelven 25

26 KER C1 szint A szint kimeneti követelményei Csoportos minimális óraszám 240 Csoportos maximális óraszám Szövegértés Hallás utáni értés: Még a nem világosan szerkesztett és rejtett jelentéstartalmú, hosszú szöveget is megérti. Szinte erőfeszítés nélkül érti meg a tévéműsorokat és a filmeket. 360 Szövegértés Olvasás: Megérti a hosszú, összetett, tényszerű és irodalmi szövegeket; érzékeli bennük a különböző stílusjegyeket. A szakmai cikkeket és a hosszú műszaki leírásokat akkor is megérti, ha nem kapcsolódnak szakterületéhez. Beszéd Társalgás: Folyamatosan és gördülékenyen fejezi ki magát, ritkán keresi a szavakat és kifejezéseket. A nyelvet könnyeden és hatékonyan használja a különböző társadalmi és szakmai kapcsolatokban. Gondolatait, véleményét pontosan ki tudja fejteni; hozzászólásait a beszélőtársakéhoz tudja kapcsolni. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és részletesen tud leírni bonyolult dolgokat úgy, hogy más kapcsolódó témaköröket is bevon, egyes elemeket részletez, és mondanivalóját megfelelően fejezi be. Írás: Képes arra, hogy álláspontját világos, jól szerkesztett szövegben fogalmazza meg. Levélben, dolgozatban, beszámolóban úgy tud összetett témákról írni, hogy a fontosnak tartott dolgokat kiemeli. Stílusát az olvasóhoz tudja igazítani. 26

27 Modulszerkezet azonosító: KER C1 / 1 8 C1.1. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: To be to szerkezet múlt idejének használata Indirekt kérdések Határozott névelő+középfokú melléknév + a határozott névelő+középfokú melléknév szerkezet használata Összetett melléknevek képzése (pl. a fifty minute lesson) Témakörök, szókincs : Gasztronómia Magyarországon és a célnyelvi országokban Bűncselekmények, jogi kifejezések Esszéírással kapcsolatos szavak, kifejezések Gasztronómia a célnyelvi országokban és Magyarországon Bűncselekmények és jogi esetek során előforduló helyzetekben való részvétel célnyelven Véleménynyilvánítás 27

28 C1.2. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Valószínűség és logikai következtetések kifejezése: must, might, should, ought to, can t A will és a would használata szokások kifejezésére Az adjective+to szerkezet használta (pl. sad to say goodbye) A noun/pronuon+to szerkezet használta (pl. nothing to do) Témakörök, szókincs : Oktatás, tanulás Közlededés Pihenés, kikapcsolódás Politikai élettel kapcsolatos szavak Oktatási rendszer, vizsgatípusok a célnyelvi országokban, felnőttek tanulási szokásainak bemutatása, egész életen át tartó tanulás Közlekedési eszközök használata, jelzések, utasítások értelmezése a célnyelvi országokban Célnyelvi országok politikai berendezkedésének bemutatása Érzelmek kifejezése célnyelven Csalódottság kifejezése célnyelven Udvariassági fordulatok használata célnyelven 28

29 C1.3. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Nyelvtani fordulatok (pl. if+will, I wonder if I could) Igei szókapcsolatok (pl. call for, see through, back out of) Szófajok képzése azonos szótövű szavakból (pl. dependentindepedent dependence independence dependant) Témakörök, szókincs : Munka világa üzleti élet Egészségügy Környezetvédelem Földrajzi kifejezések : A mindennapi munka során előforduló üzleti / munkahelyi kifejezések használata a beszélt nyelvben A célnyelvi országok egészségügyi rendszerének bemutatása Környezetvédelem jelenlegi problémáinak bemutatása A célnyelvi országok földrajzi elhelyezkedésének bemutatása C1.4. modul követelmények Nyelvtani ismeretek: Összetett mondatok szerkesztési szabályai Nyelvtani eszközök a lényeg kiemelésére, összefüggések (pl. okokozat, ellentét) kifejezésére Témakörök, szókincs : Irodalom, kultúra Személyek külső, belső tulajdonságai Igei szókapcsolatok (pl. set off, set out) : Összetett, bonyolult gondolatok kifejezése beszéd során A célnyelvi országok jelentős irodalmi műveinek bemutatása Összefüggések, ellentétek kifejezése 29

30 C1.5. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Engedély, kötelesség, szükség kifejezése segédigékkel Érzést kifejező igék Előtagok, utótagok Magyarország és a célnyelvi országok társadalmi, politikai berendezkedése, gazdasági helyzete, földrajzi elhelyezkedése Az EU és a célnyelvi országok kapcsolata Az EU és Magyarország kapcsolata : Elöljárók: hely, irány kifejezése Választási rendszer, párt(ok), hatalmi ágak leírása Gazdasági kapcsolataink, exportképességünk ismertetése Kapcsolataink és szerepünk Európában és a célnyelvi országokkal Földrajzi helyzet és gazdaság: pl. az árvizek okai C1.6. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Gerund / főnévi igenév Jövőbeli tervek, elintéznivalók Idiómák Összetett szavak Egészség, orvoslás Utazás, turizmus Egészségvédelem, az egészséges életmód feltételeinek és magyarországi lehetőségeinek bemutatása Mennyiben befolyásolja a szociális helyzet az egyén egészségét, életmódját Társadalombiztosítás, egészségügy, nyugdíjrendszer helyzete Magyarországon és a célnyelvi orszgáokban Orvostudomány, civilizációs betegségek és elterjedésük, veszélyességük bemutatása 30

31 C1.7. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Összetett főnevek Birtokviszony Mennyiség kifejezése A természet, élővilág Egészséges és egészségtelen táplálkozás, ételek, főzési módok A tágabb környezet problémáinak bemutatása, világméretű környezeti gondok (túlnépesedés, éhínség a harmadik világban, a természeti környezetet fenyegető tendenciák: éghajlatváltozás, ózonlyuk) A helytelen táplálkozás következményeinek bemutatása A magyar konyha, összehasonlítva más országok konyhájával; viselkedés étkezés közben, az étkezéssel és ivással kapcsolatos szokások Magyarországon és külföldön. C1.8. modul követelmények Nyelvtani ismeretek : Hangsúlyozás Szövegösszekötő elemek Idiómák Szóképzés: melléknév, főnév, ige Közlekedési morál, szabálytalanságok Balesetek, balesetek megelőzése Gyakran összekevert szavak Különbségek a hazai és a külföldi (pl. célországi) viszonyok között Legfontosabb KRESZ szabályok, Mit tegyünk, ha közlekedési balesetet látunk? Budapest, ill. lakóhelye közlekedési gondjainak bemutatása Az autópálya megépítése az adott régió fejlődésére? 31

32 KER C2 szint A szint kimeneti követelményei Csoportos minimális óraszám 180 Csoportos maximális óraszám Szövegértés Hallás utáni értés: Minden nehézség nélkül megérti az élőben hallott, médián keresztül sugárzott, vagy gyors tempójú beszédet, ha van ideje megszokni az akcentust. 270 Szövegértés Olvasás: Könnyedén elolvas bármilyen tartalmú vagy formájú elvont, bonyolult szöveget, például kézikönyvet, szakcikket, irodalmi művet. Beszéd Társalgás: Könnyedén részt tud venni bármilyen társalgásban, vitában; nagy biztonsággal alkalmazza a sajátos kifejezéseket és a különböző nyelvi fordulatokat. Gördülékenyen, szabatosan, az árnyalatok finom kifejezésére is ügyelve beszél. Ha elakad, úgy kezdi újra és fogalmazza át a mondandóját, hogy az szinte fel sem tűnik. Beszéd Folyamatos beszéd: Világosan és folyamatosan, stílusát a helyzethez igazítva ír le vagy fejt ki bármit, előadását logikusan szerkeszti meg; segíti a hallgatót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Írás: Tud világos, gördülékeny, a körülményekhez stílusában illeszkedő szöveget írni. Meg tud fogalmazni olyan bonyolult levelet, beszámolót és cikket, amelynek jó tagolása segíti az olvasót abban, hogy a lényeges pontokat kiragadja és megjegyezze. Össze tud foglalni szakmai és irodalmi műveket, tud róluk kritikai elemzést írni. 32

33 Modulszerkezet azonosító: KER C2 / 1 3 C2.1. modul követelmények az Angol C számú nyelvi programkövetelmény szerint 60 óra 90 óra Nyelvtani szerkezetek C1 szintű nyelvtani ismeretek magabiztos ismerete és alkalmazása Különféle diskurzusok közötti átjárás: szövegkohéziós elemek, szinonimák, szóképzés használata Nyelvtani ismeretek rendszerezése Témakörök és szókincs A másság meghatározása: sztereotípiák a különféle kultúrákban Társadalmi problémák a 21. században: hátrányos helyzetű társadalmi csoportok, kisebbségek Bűn és bűnhődés: a jogállamiság kérdése, alapvető jogi fogalmak ismerete, a börtön, bűnözés kérdésköre Szociális érzékenység: altruisztikus viselkedés, önkéntesség Környezetvédelem a hétköznapi életben: zöld mozgalmak, tudatosság, nevelés, mintakövetés 21. századi családi modellek: gyermeknevelés, házasság, válás, patchwork családok Kommunikáció a digitális korban: okostévé, okostelefon, okostábla Angolszász kulturális különbségek ismerete Az átvitt jelentés nyelvi attitűdjei A homonímia esetei az angol nyelvben Szólások és közmondások az angol nyelvben kulturális emlékezet és nyelv összefüggései Metaforák, szimbólumok és értelmezése Nyelvhelyességi kérdések a szóhasználatban Helyesírási szabályok rendszerezése Angolszász országok történelmének jelentősebb momentumai, személyiségei Angol nyelvű irodalom kiemelkedő művei, alkotói 33

34 C2.2. modul az Angol C számú nyelvi programkövetelmény szerint 60 óra 90 óra követelmények Nyelvtani szerkezetek C1 szintű nyelvtani ismeretek magabiztos ismerete és alkalmazása Különféle diskurzusok közötti átjárás: szövegkohéziós elemek, szinonimák, szóképzés használata Nyelvtani ismeretek rendszerezése Témakörök és szókincs Humor és vicc, sztereotípiák a különféle kultúrájú viccekben Pénz fogalma: alapvető közgazdasági fogalmak, a pénz virtualitása, banking Táplálkozás : egészséges életmód, bioélelmiszerek, kistermelői piacok jövője Család: gyermeknevelés, mintakövetés, a modern kor gyermekei Rövidítések az angol nyelvben A mondatok központozásának finomabb szabályai A szórend szabályainak következetes alkalmazása; a hangsúlyos és a hangsúlytalan elemek megkülönböztetése az adott szituációtól függően Redundancia a mondat megformáltságában (különös tekintettel az összetett mondatokra) A nyomatékosítás és a kiemelés eszközei a mondatokban. A sűrítés, tömörítés eszközei a mondatokban A beszélői szándék attitűdjeinek nyelvi megnyilvánulásai a mondatokban: modális elemek, módosítószók, modális partikulák, módosító mondatrészletek A nyelvi interferencia jelenségei, tekintettel a kettősnyelvűségre, a többnyelvűségre Reflektálás angolszász kulturális jelenségekre szépirodalmi szövegek segítségével Nyelvi klisék és kulturális sztereotípiák összefüggései Angolszász országok szerepe az Európai Unióban és/vagy a világban Az angolszász országok és Magyarország közötti kapcsolatok története, jelenlegi helyzete 34

35 C2.3. modul az Angol C számú nyelvi programkövetelmény szerint 60 óra 90 óra követelmények Nyelvtani szerkezetek : C1 szintű nyelvtani ismeretek magabiztos ismerete és alkalmazása Különféle diskurzusok közötti átjárás: szövegkohéziós elemek, szinonimák, szóképzés használata Nyelvtani ismeretek rendszerezése Témakörök és szókincs : Tudomány: természettudomány és társadalomtudomány A modern kor kérdései és kutatásai Orvostudomány fejlődése, bioetikai kérdések, eutanázia Képzőművészet hatása és jelentősége a mindennapi életben Nagyvárosi élet: veszélyek, élettér, közlekedés Politikai diskurzus: média, kampány, reklám : A beszélői szándék attitűdjeinek nyelvi megnyilvánulásai a szövegekben Stílusárnyalatok strukturális (mondat és szövegszerkezeti) vonatkozásai A társadalmi érintkezés különböző területein és meghatározott helyzetekben tipikus nyelvi stilisztikai eszközök felismerése és használata Válogatás a nyelvi regiszterekből a beszédhelyzetnek és a beszédszándéknak megfelelően A standard és a szleng nyelvváltozat a hétköznapi társalgás beszédhelyzeteiben A hivatali kommunikáció szóbeli és írásbeli nyelvi kifejezőeszközei Az SMS nyelv szóalkotási módjai A mondat és szövegformálás műfaji meghatározottsága A nyelvi humor kifejezésmódjai különböző kontextusokban Angolszász országok gazdaságának jellemzői, az idegenforgalom szerepe 35