Magyar kontakthatás egy magyarországi német nyelvjárás szintaxisában
|
|
- Elek Takács
- 5 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 Magyar kontakthatás egy magyarországi német nyelvjárás szintaxisában
2 1. A magyarországi német nyelvszigetek kutatása Kutatások 19: század végén 20. század elején indultak meg Cél: az itt élő németség pontos származási helyének megtalálása (Petz Gedeon - hangtan és a nyelvi kapcsolatok) I. VH alatt : a kutatások szüneteltek, utána nagy számban jelentek meg dialektológiai és néprajzi dolgozatok, csak magyar nyelven. Probléma: Ezek a kutatások azonban általában az anyaggyűjtésen nem mutattak túl, megelégedtek az adott tájnyelv német dialektológiai rendszerben való elhelyezésével. A cél továbbra is az őshaza kutatása. Új irány: Szegedi iskola - a nyelvföldrajz módszereit alkalmazó irányvonal II. VH után: jelentős változások (Hutterer és Mollay) - szinkron vizsgálatok, melyek már szociolinvisztikai eljárásokat is magukba foglaltak. 50-es évek: új célok - magyarországi német nyelvatlasz és tájszótár elkészítése 1959-ben Hutterer Dunántúli Dombság német nyelvjárásai című értekezése 60-as évek A magyarországi német névkutatás - Mollay és Pogány 70-es évek A dialektusok szinkron vizsgálata és a kutatások a szociolingvisztikai irányába fordultak. Több projekt is indult a szókincs és hangtan kutatására.
3 A kutatási területek Fonetikai és morfológiai leírások A szintaktikai leírások csak csekély mértékben készültek (Wild Katalin) A kontaktológiai kutatások száma a 70-éveken növekedett meg. (Hutterer Miklós és tanítványai, majd Manherz Károly) A kutatások központjai a pécsi és a budapesti egyetemek lettek Kontaktológiai kutatások általában a lexikológia tárgykörében a) A nyelvi kapcsolatok történeti aspektusból való vizsgálata: Hutterer Miklós (1968) és Mollai Károly (1982) a magyar-német kapcsolatokat periódusokra osztják. b) a magyar nyelvben fellelhető kölcsönhatások vizsgálata: Bassola Péter (1995) nyelvtörténeti szempontok szerint, vagy Gerstner Károly (1998) a nyelvek közötti lexikai átvételek szempontjából. c) A magyarországi német nyelvszigetek vizsgálatát célozzák: - Erb Mária - (1997) az újabb német nyelvszigetek kölcsönszavainak vizsgálata szociogrammatikai szempontokkal kiegészítve - Knipf Erzsébet - a nyelvszigetek nyelvhasználata, és a szókincs megváltozása - Földes Csaba - nyelvi kölcsönhatások vizsgálata
4 2. Budakeszi rövid története: 1659 Lipót császár birtokot adományoz a Zichy családnak zsámbéki székhellyel megkezdődtek az első betelepítések Az első bajor Fekete erdő környékéről érkező telepesek 1739 pestisjárvány (538 áldozat) Telepitések Württemberg tartományból 1874 filoxérajárvány - véget vetett a szőlőgazdaságnak Következmény: 1. Új munkaterületek: Budapesti milleniumi építkezéseken Turizmus 2. Erős kontaktnyelvi hatások 1946 Kitelepítés Következmény: a német nyelvhasználat tovább csökken Kontaktnyelvi hatások szókészlet fonológia szintaxis
5 3. A budakeszi nyelvjárás magyar kontakthatásai a szintaxis és morfológia szintjén: 1) Látszólag kontakthatások 2) Feltehetőleg kontakthatások 3) Valódi kontakthatások
6 (1b) I teing vüü af tia. Ich PronPersNomSg1 denke IndPraesSg1 viel Qant auf Praep dir PronPersDatSg Ich denke viel an dich. Sokat gondolok rád. standard: magyar: budakeszi: DE!!! osztrák: sich errinnern emlékezni si erriean sich errinern denken gondolni tein(g)n denken an + acc. + ra/re af + dat. auf + acc. 1) Látszólag kontakthatások A) A standard an helyett az auf elöljárószó használat megegyezik a magyar ra/re jelentéssel. Valójában: az osztrák nyelvhasználatnak megfelelően: (1a)..., kaunnst tu ti nimmə kannst ModIndPraesSg2 du PronPersNomSg2 dich PronRelAccSg2 nicht PartikelNeg mehr Adv... kannst du dich an das Loch...nem emlékszel már errinnean af ten Louch? errinnern Inf auf Praep dem ArtDefNeutDatSg Loch Nomen nicht mehr errinnern? a lyukra (a templomtoronyban)? (S. GY T5)
7 Hasonlóan: (1c) Sii hod əs Kheawü Sie PersPronFemNomSg hat AuxIndPraesSg3 das ArtDefNomAccSg Körble Nomen Sie hat den Korb Leengedte a kosarat oowiloussn mim Schtrick. abgelassen PartPerf mit Praep dem ArtDefMascDatSg Seil Nomen an einem Seil herabgelassen. egy kötéllel K2 standard: magyar: budakeszi: DE!!! osztrák: herablassen leenged oowilousn herablassen an + acc. +vel mit + dat. mit + dat.
8 B) A középkori nyelvhasználat A direkcionalitás kifejezésére városok esetében a mai nach helyett az auf (1d)... täis woa tut, wo mə əf Páty das PronDemNeutNomSg war KopulaIndPaetSg3 dort Adv wo Konj man PronIndefNom auf Praep Páty das war dort, wo man nach Páty... ez ott volt, ahol átmegyünk niiwəfoət... hinüberfährt IndPraesSg3 - hinüberfährt. Pátyra... (Bonomi 1935: 5144) (1e) Von Paad san vüü af Wudigess khumə Von Praep Páty sind AuxIndPraesPl3 viele Quant auf Praep Budakeszi gekommen PartPerf Von Páty sind viele nach Budakeszi gekommen. Pátyról sokan jöttek Budakeszire. (S. GY. 2006: T5) (1f) Jäiz isə əf Prämentueri. Jeitz Adv ist AuxIndPraesSg3 er PronPersMascNomSg3 auf Praep Promontor. Dann ist er nach Promontor (gegangen). Aztán Budafokra ment. (Bonomi 1943: 5)
9 2.Feltehetőleg kontakthatások A) Az elöljárószó vonzatként való használata a magyar nyelvhasználathoz közelít (an helyett in használata) (2a) In Au(n)fau(n)g hob i In Praep Anfang Nomen Am Anfang habe ich Kezdetben még habe AuxIndPraesSg1 ich PronPersNomSg1 mi kfiat. mich PronReflAcc gefürchtet PartPerf mich gefürchtet. féltem. (2b) I kljaub in Heakoutt. Ich PronPersNomSg1 glaube IndPraesSg1 in Preap dem ArtDefMascDatSg Herrgott Nomen Ich glaube an Gott Hiszek Istenben. standard: magyar: budakeszi: am Anfang kezdetben in Au(n)fau(n)g an + dat -ban/ben in + dat glauben hinni kljaum an+ acc. -ban/ben in + dat.
10 (2c) Woat noch, wii woa tes, in in Warte ImpSg2 noch Adv wie PronInt war KopulaIndPraetSg3 das ArtDefNeutNomSg in Praep in Praep Warte noch, wie war das, am... am... Várj csak, hogy is volt, már Freidog schə owə in Samstog,... Freitag Nomen schon Adv oder Konj in Praep Samstag Nomen am Freitag schon, oder am Samstag... pénteken, vagy szombaton... (S. GY T2) (2d)... und in 26 Oprüü(l) woə khə... und Konj in Praep dem ArtDefMascDatSg 26Ord April war KopulaIndPraetSg3 kein PronNeg... umd am 26. April war kein... és április 26-án már nem volt itt egy Estərräichə meə too. Östrreicher Nomen mehr AdjKomp da Adv mehr da... osztrák se. (Bonomi 1942: 3) standard magyar budakeszi Am Freitag pénteken in Freidog Am 26. April április 26-án in 26 Aprü An + dat. -on/én in + dat.? /vagy masc acc.?
11 A lehetséges magyarázat: a) Az a) és b) példáknál valóban magyar hatás és a c) és d) példák esetében analógiás leképzésről van szó b) A c) és d ) példák esetében nem is elöljárószavakról, hanem akkuzatívuszi esetű hímnemű névelőről van szó c) Az an és in alakok alaki hasonlósága és a fent említett lehetőségek egymást erősítve hatnak
12 hinzaat, voa də Tia... hingezogen PartPerf vor Praep der ArtDefFemDatSg Tür Nomen vor die Tür gezogen. húzta a konyhaszekrényt. voa ti (vor die acc.) elé helyett voa tə (vor der dat.) B) A két esettel álló elöljárószavak esetvesztése (3a) Kee nua aussi voan Toa, tut Geh ImpSg2 nur Partikel hinaus Adv vor Praep dem ArtDefNeutDatSg Tor Nomen dort Adv Geh nur hinaus vor das Tor, Menj csak ki a kapu elé, hock ti hi(n),... setz ImpSg2 dich ReflAccSg2 hin Adv setz dich dort... ott ülj le... voran (=vor dem dat.) és nem voas (vor das acc.) (S. GY T6) (3b) Und tea hod əs Kuchlkaastl Und Konj der PronDemMascNomSg hat AuxIndPraesSg3 das ArtDefNeutAccSg Küchenkastel Nomen Und der hat den Küchenschank És az meg az ajtó elé
13 (3c) Wo wüüt ea hi(n)raasn am Wo IntPron will ModIndPraesSg3 er PronPersMascNomSg3 hinreisen Inf an Praep den ArtDefMascDatSg Wo will er hinreisen, Hová akar utazni, a Maou(dn)schei(n)? Mondschein Nomen auf den Mond? Holdra? (masc. Acc.=masc. Dat. in, an+ in an/am) Speciális eset: (3c) Af Nocht pin i olləwəöi Auf Praep Nacht Nomen bin AuxIndPraesSg1 ich PronPersNomSg1 allerweil Adv Abends bin ich immer Esténként mindig in Toaf einikhaungə. in Praep dem ArtDefNeutDatSg Dorf Nomen hineingegangen PartPerf ins Dorf hineingegangen. bementem a faluba. (S. GY T3) in elöljárószó + in masc./neut. dat. = in 1x
14 A nőnemű határozott névelőknél is megfigyelhetjük a jelenséget: (3d) Un to ham mi hát, Und Konj da Adv haben AuxIndPraesPl3 sie PronPersNomPl3 mich PronPersAccSg2 hát Partikel Und da haben sie mich.. also És akkor... hát magukkal mitknjamə in Schtott mitgenommen PartPerf in Praep Stadt Nomen in die Stadt mitgenommen. vittek a városba. (S. GY T2) Magyarázat: 1. A nőnem analógiás leképződése 2. Egy fejlődési folymat eredménye: A hímnemű és semleges nemű teljes hasonulást (in+in=in) a semleges nem részes esetéből kifolyólag a tárgyesetre is alkalmazták ezt követhette a nőnemre való kiterjesztés. Probléma: bonyolult folyamat 3. A tárgyesetet megkövetelő elöljárószavakhoz kapcsolódó nőnemű főnevek névelői is klitizá ellénére, hogy szonorikusak, de csak a gyakori főnevek esetében, a nőnemű névelők egyre alakúvá váltak, és végül eltűntek. Érv: o A kiltizálódás egyik feltétele a gyakorisági fok. - Gyakori elöljárószavak és főnevekklitizálódási hajlandósága nagyobb o A klitizálódás másik feltétele a szonorikusság: - A szonorikus végződésű névelők kevésbé - A szonoriklus végződésű elöljárószavak inkább
15 3. Valódi kontakthatás : A) Az elöljárószó sem az osztrák nyelvhasználattal sem egyéb német nyelvjárás használatával sem nyelvtörténeti alakokkal nem indokolható, és a magyar nyelvben egyértelműen megfeleltethető valamelyik toldaléknak: 4a) Und waast wivüü Pensioniearə woan, Und Konj weisst IndPraesSg2 wie Adv viele Quant Pensionäre Nomen waren KopulaIndPraetPl3 Und weißt du wie viele És tudod mennyi nyugdíjas volt huhu af tə Eisenpaun aa und af huhu Intjek auf Praep der ArtDefFemDatSg Eisenbahn Nomen auch Partikel und Konj auf Praep auch in der Bahn und in der a vonaton is és a tə Elektrischi? der ArtDefFemDatSg Straßenbahn Nomen Straßenbahn waren? villamoson? (S. GY T4) standard: magyar: budakeszi in der Straßenbahn a villamoson af te Elektrischi in + dat. -on/ön af + dat.
16 standard: magyar: budakeszi lehren megtanít leare acc.+acc. valakit valamire acc.+ auf + acc. während des Krieges A háború alatt undem Krieg während+ gen. alatt unden + dat. (4b)...tə Vili bácsi hod mə schə af ti der ArtDefMascNomSg Vili bácsi hat AuxIndPraesSg3 mich PronReflAccSg2 schon Adv auf Praep die ArtDefDatPl...der Onkel Vili hat mir schon die... a Vili bácsi aztán megtanított a Noutn kleant Noten Nomen gelehrt PartPerf. Noten beigebracht. hangokra. (4c)...undem Krieg pin i...unter Praep dem ArtDefMascDatSg Krieg Nomen bin AuxIndPraesSg1 ich PronPrsNomSg während des Krieges bin ich...a háború alatt rauskhummə af Österreich. herausgekommen PartPerf auf Praep Österreich Nomen nach Österreich gekommen. kijutottam Ausztriába. (S. GY T3)
17 (4d) So kaunst ned zwischn ti Leid kee! So Adv kannst ModIndPraesSg2 nicht PartikelNeg zwischen Praep die ArtDefDatPl Leute NomenPl gehen Inf So kannst nicht unter Menschen gehen! Így nem mehetsz emberek közé! (S. GY K4) standard: magyar: budakeszi unter die Leute az emberek közé zwischn ti Leid unter + acc. közé Zwischn + dat.
18 B) Esetvesztés a malefaktív értelmű ditranzitív igéknél negatív adás igéi, mint wegnehmen elvenni vagy stehlen ellopni, (acc + dat) Korábbi nyelvi állapot (1935): (5a)...tea hod iam ti der PronDemMascNomSg3 hat AuxIndPraesSg3 ihm PronPossMascDatSg die ArtDefFemAccSg...der hat ihm die Lanze...elrántotta tőle Launzn weikkrisn. Lanze Nomen weggerissen PartPerf weggerissen a lándzsát. Mai nyelvi állapot (2012) : (5b) Ti Zigeinə ham vo də Die ArtDefNomPl Zigeuner NomenPl haben AuxIndPraesPl3 von Praep der ArtDefFemDatSg Die Zigeuner haben A cigányok elloptak a Aa(n)l kschtujnj zwa Hiənə. Großmutter Nomen gestohlen PartPerf zwei Kard Hüner NomenPl der Oma zwei Hühner gestohlen. nagymamától két tyúkot./ ellopták a nagymama két tyúkját.
19 C) A budakeszi német nyelvjárás szórendje lazább, mint a standard német szórend Standard dat. acc. szórend: Der Sohn hat dem Vater A ArtDefNomSg fia Nomen AuxIndPraesSg3 az ArtDefMascDatSg apának Nomen A fiú odaadta az apjának das Buch gegeben. a ArtDefNeutAccSg könyvet Nomen odaadta PartPerf a könyvet. Budakeszi: (6a) Tə Pua hod in Vodə Der ArtDefNomSg Bube Nomen hat AuxIndPraesSg3 dem ArtDefMascDatSg Vater Nomen Der Sohn hat dem Vater A fia odaadta az apának əs Pichl hi(n)keim. das ArtDefNeutAccSg Buch Nomen hingegeben PartPerf das Buch gegeben a könyvet.
20 acc. dat. (6b) Tə Pua hod əs Pichl Der ArtDefNomSg Bube Nomen hat AuxIndPraesSg3 das ArtDefNeutAccSg Buch Nomen Der Sohn hat dem Vater das Buch A fia odaadta az apának a in Vodə hi(n)keim. dem ArtDefDatSg Vater Nomen hingegeben PartPerf gegeben a könyvet.
21 D) Az auch partikula haszanálata A standard német nyelvben az auch partikula a megelőzi a vonatkozó elemet. Ezzel szemben a nyelvjárásban a magyar nyelvnek megfelelő szórend: (6a) To san mi aa in Schui Da Adv sind AuxIndPraesPl1 wir PronPersNomPl1 auch Partikel in Praep Schule Nomen Da sind auch wir in die Schule Mi is oda jártunk (S. GY T2) khaunge. gegangen PartPerf gegangen. iskolába. (S. GY: 2012 T3)
22 (6b) Ned nua Zigarettl, owə a Nicht PartikelNeg nur Partikel Zigaretten Nomen aber Konj ein ArtIndefMascAccSg Nicht nur Zigaretten, sondern auch ein Nemcsak cigarettát, hanem egy kis pisl Köödj aa hod bisschen QuantAdv Geld Nomen auch Partikel hat AuxIndPraesSg3 bisschen Geld hat ea kschtuijnj. er PronPersMascNomSg3 gestohlen PartPerf er gestohlen. pénzt is lopott. (S. GY: 2012 T3)
23 Irodalomjegyzék Grießhaber, Wilhelm Präposition. In. Handbuch der deutschen Wortarten. Ludger Hoffmann (Hg.). Berlin New York: De Gruyter, Hutterer, Claus Jürgen Die deutsche Volksgruppe in Ungarn. In: Balassa, I. - Klotz, C.- Manherz, K. (Hrsg.): Beiträge zur Volkskunde der Ungarndeutschen. Budapest: Néprajzi Társaság. S Hutterer, Claus Jürgen Sprachinselforschung als Prüfstand für dialektologische Arbeitsprinzipien. In: Dialektologie. Ein Handbuch zur deutschen und allgemeinen Dialektforschung. I. Werner Besch (Hg.). Berlin New York: De Gruyter, Handbücher zur Sprach- und Kommunikationswissenschaft, 2. Leys, Odo Die Präposition zu als Bezeichung der Lage in der Richtung. In: Heinrich Löffler Hugo Steger (Hg.). Texttyp, Sprechergruppe, Kommunikationsbereich. Studien zur deutschen Sprache in Geschichte und Gegenwart: Festschrift fur Hugo Steger zum 65. Geburtstag. Berlin New York: De Gruyter, Manherz, Karl Die Ungarndeutschen Mundarten und ihre Erforschung in Ungarn. rage_zur_volkskunde_der_ungarndeutschen/1985/pages/002_karl_manherz_mundart.h tm (2012. szeptember 24.) Merkle, Ludwig Bairische Grammatik. München: Hugendubel. Muhr, Rudolf Österreichisches Sprachdiplom Deutsch. Lernzielkataloge zu Basisformulierungen, Lexik, Sprechhandlungen, Höflichkeitskonventionen, Diskurs und Diskursstrukturen, Deutsch als plurizentrische Sprache. Wien: Öbv&hpt. Paul, Hermann Mittelhochdeutsche Grammatik. Peter Wiehl Siegfried Grosse, (Überarb.). Tübingen: Niemeyer. Wiese, Bernd Über Lokalisationssysteme. Zur Struktur des Inventars der deutschen Lokalpräpositionen, mit Berücksichtigung finno-ugrischer Lokalkasussysteme. (2012. szeptember 24.) Zehetner, Ludwig Das bairische Dialektbuch. München: Beck.
Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Sprechen Sie Englisch? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e
RészletesebbenKomplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002
Komplex tehetséggondozási program a Ceglédi kistérségben TÁMOP - 3.4.3-08/1-2009- 0002 A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai Szociális Alap társfinanszírozásával valósul meg Név: Iskola:
RészletesebbenNÉMET NYELV. Célok és feladatok. Fejlesztési, kimeneti követelmények
NÉMET NYELV Célok és feladatok A nyelvoktatás célja a kommunikatív kompetencia kialakítása, azaz a tanuló képessé tétele arra, hogy idegen nyelvű környezetben képes legyen megoldani felmerülő problémáit,
RészletesebbenPázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar. Mayer Edina Zsuzsanna. A doktori értekezés tézisei
Pázmány Péter Katolikus Egyetem Bölcsészet- és Társadalomtudományi Kar Mayer Edina Zsuzsanna A BUDAKESZI NÉMET NYELVJÁRÁS NÉHÁNY MORFOSZINTAKTIKAI JELENSÉGE A doktori értekezés tézisei Nyelvtudományi Doktori
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR EMELT SZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 90
Részletesebbenmi és más népek - összehasonlításuk, karaktereik személyleírás: főként külső tulajdonságok alapján
8. évfolyam A 8. évfolyamon idegen nyelvet tanuló diákok A1 szintű, a Közös európai referenciakeret alapján alapszintű és ezen belül minimumszintű nyelvi ismeretekkel rendelkeznek. A 8. évfolyamon folytatódó
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Tudna segíteni? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Beszélsz angolul? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul Beszélsz
RészletesebbenOsztályozóvizsga követelményei
Osztályozóvizsga követelményei Képzés típusa: Tantárgy: általános iskola német Évfolyam: 1. Emelt óraszámú csoport Emelt szintű csoport Vizsga típusa: szóbeli, írásbeli írásbeli: a tanult témakörökhöz
RészletesebbenVIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV. 8. évfolyamos vizsga
VIZSGALEÍRÁS NÉMET NYELV 8. évfolyamos vizsga A vizsga lebonyolítása: írásbeli április 15-30 között előzetes egyeztetés szerint szóbeli május elején, az írásbeli érettségi vizsga napjaiban A vizsga részei:
RészletesebbenBretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat. 25 éves évfordulója 2014. május 8-11.
Bretzfeld-Budaörs testvérvárosi kapcsolat 25 éves évfordulója 2014. május 8-11. Bretzfeld Budaörs: 25 Jahre Partnerscha 8 11. Mai 2014 Kevés olyan testvérvárosi kapcsolat létezik, amelynek enynyire mélyek
RészletesebbenGyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Hallott szöveg értése 1. feladat Melyik képről van szó? Fiatalok
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat
Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam A változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam A változat 1. rész Olvasott szöveg értése 1. feladat
RészletesebbenWEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC
WEIDINGKR GYÖRGY HURLER FERENC A budai vár 1687. és 1696. évi helyszínrajzai Tanulmányunkban három vártérképet ismertetünk. Haüy 1687- ben készített térképét, amelyen a házak egy a térképhez tartozó francia
RészletesebbenTalálkozó az általános iskolákkal Október 4.
Találkozó az általános iskolákkal 2012. Október 4. Témák Változások a felvételiben Német nyelvi verseny Adatok kérése Felvételi 1. Kevés információ-bizonytalanság Nem lesz tehetséggondozó felvételi, csak
RészletesebbenTantárgyi kapcs. Előzetes ism. Természetismeret: kifejezések felelevenítése. A tanult igék múlt ideje
Óra Anyagegység Kötelező választott Wiederholung 1. Die Schulferien sind zu Ende. Der Herbst ist da! Was brauchen wir dieses Jahr? 2. Ein Tag im Sommer. Was hast du im Sommer gemacht? 3. Meine Familie
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenCarsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de
Carsten Kümmel Dipl. Tonmeister www.tonmeister-online.de Carsten Kümmel, Starenweg 8a, 82140 Olching DATUM: 23.10.13 Tel.: 08142 6551752 Fax.: 08142 4628228 carsten@tonmeister-online.de Betreff: Beurteilung
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenHegedűs Attila, A vonzatosság a magyar nyelvjárásokban
100 Szemle retorikai fogalom magyar nevét adják meg a címszóban (amennyiben a szóban forgó fogalomnak van magyar megfelelője). Mellette, zárójelben szerepeltetik a fogalom görög és latin eredetijét is,
RészletesebbenReisen Unterkunft. Unterkunft - Finden. Unterkunft - Buchen. Nach dem Weg zur Unterkunft fragen
- Finden Wo kann ich finden? Nach dem Weg zur fragen Hol találom a?... ein Zimmer zu vermieten?... kiadó szoba? Art der... ein Hostel?...hostel? Art der... ein Hotel?... egy hotel? Art der... eine Frühstückspension?...bed
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Bonvolu helpi min. Sprechen Sie Englisch? Ĉu vi parolas la anglan? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul
RészletesebbenJAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ
Német nyelv középszint ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 13. NÉMET NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGI VIZSGA Az írásbeli vizsga időtartama: 180 perc JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ OKTATÁSI MINISZTÉRIUM ÁLTALÁNOS ÚTMUTATÓ
RészletesebbenIskola neve:... AJTP levelezős verseny. Magyar nyelv. 2. Folytasd a szóláncot legalább tíz szóval a szótagolás szabályai szerint!
b.r.m v.d.t f.rn. Magyar nyelv 1. Egészítsd ki a mássalhangzókat magánhangzókkal úgy, hogy magas, mély és vegyes hangrendű szavak szülessenek! (A pontok helyére egy-egy magánhangzót írj!) Magas Mély Vegyes
RészletesebbenMenschen um uns wie sind sie?
Menschen um uns wie sind sie? Charaktereigenschaften Modultyp Kreative Kommunikation Zielgruppe Schüler von 12 bis 15 Jahren Niveaustufe A1 Autorinnen Dömők Szilvia, Somló Katalin A kiadvány az Educatio
RészletesebbenNémet nyelv 5-6.évfolyam. 4.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 4.forduló
RészletesebbenIrrtümer. 1620_25 Blaue Blume, Max Hueber Verlag 2002. Der Ötzi
Irrtümer 6 A szövegek Egy érdekes könyv komoly vitát váltott ki. A vita arról folyt, hogy valóban emelik-e a dohányzás és a dohányosok az egészségügyi költségeket, mint ahogy sokan gondolják. Két professzor
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Mă puteți ajuta, vă rog? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? Vorbiți în engleză? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e angolul
RészletesebbenBINDER ANDRÁS. német. kompetenciamérési feladatok. 6. és 8. évfolyamosok számára
BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára BINDER ANDRÁS német kompetenciamérési feladatok 6. és 8. évfolyamosok számára Szakmai lektor Angeli Éva, Szűcs Melinda Szerkesztő
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
Részletesebbendr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam C változat
NT-56616 Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez A1 szint, 6. évfolyam változat 1 dr. Somló Katalin: Gyakorló feladatsor a német nyelvi méréshez 6. évfolyam változat 1. rész Olvasott szöveg értése
RészletesebbenPusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai
Pusztainé Tötök Éva tantárgyprogramjai NÉMET KÖZÉPFOKÚ NYELVVIZSGÁRA FELKÉSZÍTŐ I. KURZUS Tantárgyód: Óraszám : N_ITH4, B_it001_1 heti 2x2 Számonkérési típus: folyamatos Értékelés módja: Tanszék neve:
RészletesebbenFÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN
Földrajz német nyelven középszint 0811 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 12. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM 1. Teil
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Können Sie mir bitte helfen? Segítségkérés Kan du vara snäll och hjälpa mig? Sprechen Sie Englisch? Talar du engelska? Annak megkérdezése, hogy az adott személy beszél-e
RészletesebbenMeghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen
Meghívó a gyermekkorcsoport 9. Nemzetközi Delphincupjára Simmeringen Idöpont: Szombat 24.10.2009 Verseny helye: Medence: Idömérés: Fedett uszoda Simmering A -1110 Wien, Simmeringer Hauptstraße/ Florian
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 60 perc
RészletesebbenZengjetek, minden nemzetek - Singet dem Herrn ein neues Lied PROTESTÁNS MŰZENEI ANTOLÓGIÁK II. (Heinrich Schütz) Korálfeldolgozások és motetták
PROTESTÁNS MŰZENEI ANTOLÓGIÁK II. Korálfeldolgozások és motetták Zengjetek, minden nemzetek - Singet dem Herrn ein neues Lied a lutheri reformáció második évszázadából Urunk Jézus, fordulj hozzánk! - Herr
RészletesebbenNémet nyelv Általános Iskola
Német nyelv Általános Iskola 5. évfolyam Vizsga típusa: - írásbeli vizsga Követelmények, témakörök: - szóbeli vizsga Írásbeli vizsga Szóbeli vizsga Az éves tananyag alapján összeállított feladatlap Témakörök:
RészletesebbenOsztályozóvizsga évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV
Osztályozóvizsga 9.-10. évfolyam SCHRITTE INTERNATIONAL 1. TANKÖNYV 9. évfolyam írásbeli: 1. könyv - W-Frage - Aussage : Ich heiße/ich bin - Personalpronomen: ich, du, er.. - Verbkonjugation (ich. du.
RészletesebbenCsoportosítsd a szövegben található szavakat! / Ordne die Wörter aufgrund des Textes!
A. V. A házunk Hol van a ház? A Petőfi utcában. Hány óra (van)? Öt óra (van). Hol vannak a gyerekek? A szobában. B. Zsuzsa: A Petőfi utcában van a házunk. A házban négy szoba van. Egy nappali, egy hálószoba
RészletesebbenHeut' kommt der Hans zu mir
2. ének Heut' kommt der Hans zu mir 1. Heut' kommt der Hans zu mir! 1. Ma jön a Hans hozzám! - freut sich die Lies. - örül a Liza. Zu wem? - Kihez? zu mir - hozzám zu dir - hozzád zu uns - hozzánk r Kamm
RészletesebbenFELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba
FELVÉTELI KÖVETELMÉNY NÉMET NYELV az öt évfolyamos kiegészítő német nemzetiségi nyelvoktató csoportba A szóbeli felvételi időpontjában - írásbeli felvételi teszt megírása, majd ezt követően - szóbeli felvételi
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2008/2009. NÉMET NYELV FELADATLAP. 8. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 OKÉV nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám: AL-1100
RészletesebbenA német nyelvjárások szerepe a német nemzetiségi oktatásban
Gyermeknevelés 4. évf. 1. szám 152 157. (2016) A német nyelvjárások szerepe a német nemzetiségi oktatásban Márkus Éva Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kar, Budapest A tanulmány bemutatja
RészletesebbenAnyanyelvi lektor: Prof. Dr. Kai Günther. A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik
A legfontosabb német elöljárószók és esetvonzataik bis Präpositionen mit Akkusativ -ig (időben, térben) Ich bleibe bis nächsten Sonntag hier. Bis hierher gibt es keine Fragen. (DE: Gehen Sie bis zur Ecke.)
RészletesebbenSzemélyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY Herrn Peter Müller Falkenstraße Hamburg Deutschland
- Cím Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standard angol címzési forma: neve település és régió/állam/irányítószám Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA 92926 Amerikai
RészletesebbenHasznos kifejezések nem csak kezdőknek Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ):
Hasznos kifejezések nem csak kezdőknek 1.0 1. Meinungsäußerung ( véleménynyilvánítás ): Ich meine/finde/glaube/denke, dass... Úgy vélem/találom/gondolom, hogy... Ich bin der Meinung, dass... Az a véleményem,
RészletesebbenNÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA
INVEST ENGLISH NYELVISKOLA 1147 BUDAPEST, Lovász utca 7. [XIV. kerület] +36 20 583 2208 info@investenglish.hu www.investenglish.hu NÉMET CSOPORTOS TANFOLYAMOK TEMATIKA TARTALOM I. ELSŐ SZINT... 2 II. MÁSODIK
RészletesebbenHelyi tanterv. NÉMET 4-8. évfolyam
Helyi tanterv NÉMET 4-8. évfolyam Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések, tények és vélemények megértése,
RészletesebbenÓRATERV. Nevelési-oktatási stratégia Módszerek Tanulói munkaformák Eszközök
ÓRATERV A pedagógus neve: dr. Horváth Beáta Éva Műveltségi terület: Idegen nyelvek (Élő idegen nyelvek) Tantárgy: Német nyelv Osztály: 12/C Nyelvi előkészítő osztály Az óra témája: Zukunftspläne, Interview
RészletesebbenBUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH. Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III
P. b. b. Verlagspostamt 1030 Wien WoGZ 213U BUNDESGESETZBLATT FÜR DIE REPUBLIK ÖSTERREICH Jahrgang 1999 Ausgegeben am 13. April 1999 Teil III 70. Abkommen zwischen der Österreichischen Bundesregierung
RészletesebbenNeumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára
Neumann János Középiskola és Kollégium Német nyelvi verseny 8. osztályos tanulók számára Tanuló neve:... Iskolája neve, címe:... Elérhető pontszám: 100 pont Elért pontszám:... Kedves Versenyző! Üdvözlünk
RészletesebbenA nyelvterjesztési politika formái az egykori NDK-ban
TANULMÁNYOK Alkalmazott Nyelvtudomány VIII. évfolyam 1-2. szám 2008. MIHALOVICSNÉ LENGYEL ALOJZIA Pannon Egyetem, MFTK, Germanisztikai Intézet alojzia@btk.uni-pannon.hu A nyelvterjesztési politika formái
RészletesebbenNémet nyelv 5-6.évfolyam. 1.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítı hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6.évfolyam 1.forduló
RészletesebbenMEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS
MEZŐGAZDASÁGI ÉS TECHNIKATÖRTÉNETI GYŰJTEMÉNY BORSOD MEGYÉBEN HAJDÚ RÁFIS JÁNOS Egy rendhagyó múzeum születése és fejlődése bontakozik ki az alábbi írásból. Létrejöttét, céljait tekintve olyan igény kielégítésére
RészletesebbenOktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV
Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz NÉMET NYELV 3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT Az írásbeli vizsga időtartama: 30 perc
RészletesebbenMUNKASZERZŐDÉS. amely egyrészről az. név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. _LOCALITATEA, JUDET, TARA. cégjegyzékszám: NR.REG.
MUNKASZERZŐDÉS amely egyrészről az név: S.C. NUMELE FIRMEI SR.L. székhely: STR., NR. LOCALITATEA, JUDET, TARA cégjegyzékszám: NR.REG.COMERTULUI adószám: CUI bankszámlaszám: COD IBAN képviseli: _NUME REPREZENTANT
RészletesebbenA Piarista Rend Magyarországon. Szerk.: Forgó András. Bp., 2010. (Művelődéstörténeti műhely. Rendtörténeti konferenciák) 9. p. 2
RIEDEL, JULIA ANNA: Bildungsreform und geistliches Ordenswesen im Ungarn der Aufklärung. Die Schulen der Piaristen unter Maria Theresia und Joseph II. Stuttgart, Franz Steiner Verlag, 2012. (Contubernium.
RészletesebbenNÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM NÉMET IDEGEN NYELV
NÉMET NYELV 4-12. ÉVFOLYAM SZERZŐK: Gilbertné Domonyi Eszter, Illésné Márin Éva, Kincses Mihályné Knipl Andrea, Kurdi Gabriella, Petriné Bugán Barbara, Szántó Bernadett NÉMET IDEGEN NYELV 4. ÉVFOLYAM Célok
RészletesebbenCSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN
CSECSEM Ő- ÉS GYERMEKHALANDÓSÁG KÉT PEST KÖRNYÉKI KÖZSÉGBEN A MÚLT SZÁZAD 7 0 8 0 -AS ÉVEIBEN írta: KÁRPÁTI ENDRE (Budapest) 1876 őszén a Rókus-kórház szülészeti osztályának fiatal segédorvosa megrázó
RészletesebbenAz osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból évfolyam
Az osztályozó vizsgák rendje és tematikája Német nyelv tantárgyból 9-12. évfolyam A vizsga két részből áll: írásbeli és szóbeli részből. Az értékelés során mindkét vizsgarészt figyelembe vesszük: az írásbeli
RészletesebbenKŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE
KŐBÁNYAI SZÉCHENYI ISTVÁN MAGYAR NÉMET KÉT TANÍTÁSI NYELVŰ ÁLTALÁNOS ISKOLA HELYI TANTERVE ALSÓ - FELSŐ TAGOZAT Német nyelv 2015 1 HELYI TANTERV NÉMET 4-8. évfolyam A Nemzeti Tankönyvkiadó ajánlása alapján
RészletesebbenIN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2
IN ZIRKUS Themenbearbeitung Lehr- und Lernmaterialien Teil 2 Zielgruppe Schüler von 9 bis 10 Jahren Autorinnen Kuszman Nóra, Némethné Gálvölgyi Mária, Sárvári Tünde A kiadvány KHF/334-5/2009 engedélyszámon
RészletesebbenEset Hímnem Nőnem Semlegesnem Többes szám
Benkő Attila 14. Névmások típusai és ragozása II. 14.1. A melléknévi birtokos névmás ragozása A birtokos névmás ragozása megegyezik az ein, eine, ein, illetve a kein, keine, kein határozatlan névelők ragozásával.
RészletesebbenKÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ. KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N
KÖZMEGHALLGATÁS BESZÁMOLÓ KÉSZÜLT KOMLÓ VÁROS NÉMET NEMZETISÉGI ÖNKORMÁNYZATA 2015. DECEMBER 09-i K Ö Z M E G H A L L G A T Á S Á N Tisztelettel köszöntöm meghívott vendégeinket, klubtagokat, oktatási
RészletesebbenGÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető pontszám: 10 pont
Nemzeti Közszolgálati Egyetem Nyelvvizsgaközpont A két hallgatási feladatra elérhető maximális pontszám: 15 ARMA NYELVVIZSGARENDSZER NÉMET NYELV ALAPFOK MINTAFELADAT II. FELADAT GÉPI HANG ÉRTÉSE Elérhető
RészletesebbenMercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203)
Oktober 2014 Kecskemét, Mercedes-Benz Manufacturing Hungary Kft. Mercedes-Benz : Six Sigma Black Belt, (135203 ) Six Sigma Black Belt, Werk Kecskemét, Ungarn (135203) Aufgaben Feladatok: Stellennummer
RészletesebbenÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra
ÉLŐ IDEGEN NYELVEK NÉMET - 1. idegen nyelv, 9-12. évfolyam Heti 3 óra Az idegen nyelvi kommunikáció az anyanyelvi kommunikációhoz hasonlóan az alapvető nyelvi készségekre épül: fogalmak, gondolatok, érzések,
RészletesebbenLátogatás a Heti Válasznál
Látogatás a Heti Válasznál Ulicsák Eszter (7.a) Mindenki belegondolhatott már, hogy ki is a mi szeretett újságunk és kedvenc cikkünk szülőanyja, de még inkább, hogy hogyan alkotnak egy hét alatt egy izgalmas,
RészletesebbenNT-56544 KON-TAKT 4 TANMENETJAVASLAT. Képleírás, különböző szövegtípusok (vers, beszéd, meghívó, stb.) Kép értelmezése, állásfoglalás kifejezése
1 NT-56544 KON-TKT 4 TNMENETJVSLT Lektion 1 - Familienleben Óra Takt címe 1-3. z élet stációi, Glücksmomente egy patchwork, ill. egy modern (mini) család működése 4-6. Typisch Mann, typisch Frau? 7-9.
Részletesebben4. évfolyam, minimumszint. 8. évfolyam, minimumszint. 12. évfolyam, minimumszint. KERszintben. Első idegen nyelv. megadható. Második idegen nyelv A2
NÉMET NYELV Az idegen nyelv oktatásának alapvető célja, összhangban a Közös európai referenciakerettel (KER), a tanulók idegen nyelvi kommunikatív kompetenciájának megalapozása és fejlesztése. A kommunikatív
RészletesebbenBALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA
BALASSA JÁNOS HALÁLÁNAK 100. ÉVFORDULÓJÁRA BALASSA JÁNOS élete 56-dik, tanársága 26-dik évében december hó 9-kén, reggeli 4 órakor meghalt. Az eddig országszerte köztudomásúvá lett gyászos esemény, melynek
RészletesebbenX. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.
X. A város A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről. B. Szia, Zoli! Szia, Mária. Mit csinálsz ma délután? A városba megyek
RészletesebbenÜZEMELTETÉS : 18 l /100 km. 2.2-3.9 l /100 km. Skoda / Toyota Prius. Magyar Építőkémia és Vakolatszövetség
ÜZEMELTETÉS : 18 l /100 km 2.2-3.9 l /100 km Skoda / Toyota Prius Magyar Építőkémia és Vakolatszövetség ÉPÜLETKATEGÓRIÁK : Magyar Építőkémia és Vakolatszövetség HŐSZIGETELETLEN ÉP. : 1995-ÖS RENDELET
RészletesebbenCSALÁD. Magyar nyelv: helyesírás Szókincs: köszönési formák, családtagok megnevezése (Hallo! Tschüss! der Vater)
4. évfolyam A 4. évfolyam megkezdésekor a tanulók még nem rendelkeznek idegen nyelvi tapasztalatokkal így az általános célkitűzések az alábbiak szerint fogalmazhatók meg: 1. az idegen nyelv tanulása iránti
Részletesebbenvasárnap, 2010 május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem.
Kedves olvasó, vasárnap, május 23-án - a Pünkösd ünnepére egy közös energiameditációt szerveztem. Bárki ingyenesen részt vehet: 11:00 h - 15:00 h - 17:00 h - 19:00 h - 21:00 h- Ha valaki személyes fölhívással
RészletesebbenPublic-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen
Public-Key Kryptography mit Diskreten Logarithmen Jan Schwarz Kristine Jetzke 11.01.2005 Gliederung Das ElGamal Kryptosystem Algorithmen zum Lösen von Diskreten Logarithmen Untere Komplexitätsgrenze Das
Részletesebben10. Die Modalverben A módbeli segédigék
10. 10. Die Modalverben A segédigékkel kifejezhetjük, milyen a viszonyunk a cselekvéshez: akarjuk, szeretnénk, tudjuk stb. Általában egy fôigével együtt használjuk ôket a mondatban. Seit 2 Jahren kann
RészletesebbenBevándorlás Tanulás. Tanulás - Egyetem. Beiratkozás. Jelentkezés képzésre. Képzés típusa. Képzés típusa. Doktorandenkurs. Képzés típusa.
- Egyetem Szeretnék beiratkozni egyetemre. Beiratkozás Szeretnék jelentkezni képzésre. Jelentkezés képzésre alapképzés mesterképzés PhD nappali tagozatos részidős online Szeretnék az egyetemen tanulni.
RészletesebbenFÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE
Földrajz német nyelven középszint 0623 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2007. május 15. FÖLDRAJZ NÉMET NYELVEN GEOGRAPHIE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA MITTLERE STUFE SCHRIFTLICHE ABITURPRÜFUNG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI
Részletesebben11. Kormányzói levél, 2014. május
Sólyom Bódog Kormányzó 2013 / 2014 Éld meg a Rotaryt, változtass meg életeket RC Szekszárd /Ron D. Burton/ 11. Kormányzói levél, 2014. május Kedves Barátaim! Minden Rotary év legnagyobb központi, és egyúttal
RészletesebbenTantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.
Tantárgyi követelmények Német nyelv 9. oszt. Témakörök: Bemutatkozás Az én családom Az én barátom Az én házam/lakásom Az én szobám Az én iskolám Lakóhely bemutatása Napirend Étkezési szokások Szabadidő
RészletesebbenUtazás Szállás. Szállás - Keresés. Szállás - Foglalás. Útbaigazítás kérése. ... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten? szállásfajta.
- Keresés Hol találom a? Útbaigazítás kérése Wo kann ich finden?... kiadó szoba?... ein Zimmer zu vermieten?...hostel?... ein Hostel?... egy hotel?... ein Hotel?...bed and breakfast?...kemping? Milyenek
RészletesebbenA KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE
A KERBÁJT NÉMET NÉPZENÉJE Az eddigiek során nem volt érzékelhető, s csak az elmúlt pár hétben vált nyilvánvalóvá, hogy a menetnél játszott zeneszámok és a placcon játszott sváb zeneszámok, sokak számára
RészletesebbenIdegen nyelv 5-8. évfolyam
Idegen nyelv 5-8. évfolyam Az élő idegen nyelv műveltségi terület céljai és tartalma összhangban vannak az alaptanterv többi műveltségi területének céljaival és tartalmával, valamint az Európa Tanács ajánlásaival:
RészletesebbenKedves Barátom! Köszönöm és gratulálok, hogy megvásároltad ezt az anyagot! A következő 26 oldalon az alábbiakat találod:
Kedves Barátom! Köszönöm és gratulálok, hogy megvásároltad ezt az anyagot! A következő 26 oldalon az alábbiakat találod: Bevezetés Mondattani alapismeretek 1. ige sein ( van, létezik ) 2. ige werden (
Részletesebben1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15
1. Közvetítés idegen nyelvről magyarra Maximális pontszám: 15 Pontérték 1. Ki ír manapság még kézzel (1 pont)? 1 2. Általában billentyűzetet vagy érintőképernyőt (1 pont) nyomkodunk (1 pont). 2 3. Száz
RészletesebbenNÉMET TESTVÉRISKOLÁNK DIÁKJAINAK LÁTOGATÁSA BESUCH DER SCHÜLER UNSERER DEUTSCHEN PARTNERSCHULE
2010. 09.28 10. 05. Mit is érdemes tudni Magyarországról? És melyek a leghasznosabb magyar szavak? Ezeket is megtudhatták a német diákok a Dobóban. Emellett iskolánk technikai felszereltsége kápráztatta
RészletesebbenÖt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04
Öt évfolyamos képzés nyelvi előkészítő angol német - reál Kód: 04 A XXI. században senkinek sem kell magyarázni az idegen nyelvek és az informatika fontosságát. Ebben a nyelvi előkészítő osztályban elsőbbséget
RészletesebbenTisztelt Olvasó! Egyetem. Vélemény. Kultúra. Miegymás. A Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának hallgatói lapja.
2 CONFAB ABULA A Pécsi Tudományegyetem Általános Orvostudományi Karának hallgatói lapja Fõszerkesztõ Egyetem Tisztelt Olvasó! 3 Váncsodi József j_vancsodi@yahoo.com Felelõs szerkesztõ Szarka Dániel Olvasó
RészletesebbenRECOM Interkulturelles Management Interkultúrális menedzsment. Österreich Ungarn Ausztria Magyarország. Fotoprotokoll Fotóprotokoll.
CTCMC Unternehmensberatung Mag. Klara Parfuss, MBA Cross-cultural Training, Coaching, Management Consulting 3001 Mauerbach, Buchengasse 5 Austria RECOM Interkulturelles Management Interkultúrális menedzsment
RészletesebbenIhnen
NÉMET NYELV 2.feladatlap 1. Egészítsd ki a levelet személyes és birtokos névmások megfelelően ragozott alakjaival! A megoldásokat írd a táblázatba! Liebe Frau Müller, Berlin, den 10. November 2003 ich
RészletesebbenKovácsik Antal K. 19:30-21:00 és Sz. 19:45-21:15 EC 24; 011. Sára Balázs Sz. 20:00-22:00 és Cs. 21:00-22:00 EC, 012
2014/2015. őszi félév BBV-200.178/EC Német nyelv kezdőknek (A1) Miskei Réka 1/a: H. 16:30-18:00 Sz. 19:45-21:15; 1/b: H. 18:00-19:30 P. 12.30-14:00 EC, 012; 015 BBV-200.179/EC Német nyelv újrakezdőknek
RészletesebbenDEM MÄDCHEN DIE HAARE. Külső birtokossal rendelkező szerkezetek a németben
DEM MÄDCHEN DIE HAARE Külső birtokossal rendelkező szerkezetek a németben A KÜLSŐ BIRTOKOS HÁROM TÍPUSA A) Csak olyan igékkel képezhető, melyek megengednek érintett szerepű vonzatot vagy szabad határozót
RészletesebbenTERMÉKKATALÓGUS RÁFUTÓFÉK RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS.
RÁFUTÓFÉK MECHANIZMUS www.autoflex.hu 25 Die (R)Evolution für mehr Sicherheit. Das Geheimnis unserer neuen Original KNOTT Komfort-Achse liegt in der speziellen Formgebung und in einer frostigen Idee. Denn
RészletesebbenBeszámolónkban a még 2001-ben megtervezett és nemzetközi együttműködésre is számító programunk várható eredményeit és ütemezéseit próbáljuk követni.
Zárójelentés Kutatási beszámoló Beszámolónkban a még 2001-ben megtervezett és nemzetközi együttműködésre is számító programunk várható eredményeit és ütemezéseit próbáljuk követni. A tervet időközben ugyan
RészletesebbenDombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére
9. számú előterjesztés Egyszerű többség ELŐTERJESZTÉS Dombóvár Város Önkormányzata Képviselő-testületének 2014. január 30-i rendes ülésére Tárgy: Önrész biztosítása a Dombóvári Német Nemzetiségi Önkormányzat
RészletesebbenNémet nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
Nyugat-magyarországi Egyetem Regionális Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központ Vasi Géniusz- Tehetségsegítő hálózat a Nyugat-Dunántúlon TÁMOP-3.4.4/B-08/1-2009-0014 Német nyelv 5-6. évfolyam 2.forduló
RészletesebbenORSZÁGOS ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULMÁNYI VERSENY 2009/2010. NÉMET NYELV FELADATLAP. 7. osztály iskolai forduló. Tanuló neve:... Iskola neve:... Címe:...
JÁSZ-NAGYKUN- SZOLNOK MEGYEI PEDAGÓGIAI INTÉZET PEDAGÓGIAI SZAKMAI ÉS SZAKSZOLGÁLAT, SZOLNOK OM azonosító szám: 102312 Felnőttképzési nyilvántartási szám: 16-0058-04 Intézmény-akkreditációs lajstromszám:
RészletesebbenUtazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés
- Alapvető, létfontosságú dolgok Bana yardımcı olurmusunuz, lütfen? Segítségkérés Können Sie mir bitte helfen? İngilizce konuşuyor musunuz? Sprechen Sie Englisch? Annak megkérdezése, hogy az adott személy
Részletesebben1900 körüli városlodi étkészlet
1900 körüli városlodi étkészlet SERGŐ ERZSÉBET Korábban is volt a Vendéglátóipári Múzeumban olyan, étkészletegyüttesek gyűjtésére irányuló tendencia, hogy a kiállításokon terítékeket lehessen bemutatnunk.
Részletesebben