LKG e Napló (LeN) kísérleti évének értékelése
|
|
- Gizella Kissné
- 8 évvel ezelőtt
- Látták:
Átírás
1 LKG e Napló (LeN) kísérleti évének értékelése A 2008/2009 es tanévben kísérleti jelleggel két osztályban bevezettük az elektronikus napló használatát. (A kínálkozó lehetőségek közül választásunk a Városmajori Gimnáziumban kifejlesztett és ott már évek óta használt MaYoR rendszerre esett.) A kísérlethez két osztályt választottunk: egy egyszerűt (egy idegen nyelv, nincs fakultáció, stb.) ez lett a 9.B; és egy bonyolultat (nyelvi sáv, fakultációk, stb.) ilyen a 11.B. Ezekben az osztályokban viszont teljes körűen (= haladási + osztályozó napló), a tanév végéig folyamatosan az e naplót használtuk. Így a kísérletben végül 61 diák (és szülő), illetve 32 tanár vett részt, volt érintett. A tanév vége felé (2009 májusának végén) őket kértük meg, hogy egy online kérdőívet kitöltve, értékeljék az e napló beválását, használhatóságát; hiszen a tervezett jövő tanévi egész iskolára kiterjedő bevezetés csak pozitív visszajelzések esetén képzelhető el. A kérdőívet annak lezárásáig 39 diák (64%), 18 tanár (56%), és 15 szülő (25%) töltötte ki, amit köszönünk. Az alábbi összegzés a beérkezett válaszok alapján készült. 1. Összességében mennyire tartja/tartod hasznosnak az elektronikus naplót? Mint látható, mindhárom célcsoport 90% feletti arányban tartja hasznosnak az e naplót. 2. Milyen gyakran használja/használod az elektronikus naplót? (Ezt a kérdést a tanároknak nem tettük fel, hiszen nekik kötelességük a rendszeres használat.) Az adatok alapján mind a diákok, mind a szülők döntő többsége rendszeres napló használónak tekinthető. 2_1_len_ert_summajav.doc 1
2 3. Mennyire hasznos az e napló Haladási napló része? Úgy tűnik a diákok és a szülők még nem éreztek rá a haladási napló használatának előnyeire. Ennek egyik oka valószínűleg az lehet, hogy a tanárok nem mindig elég informatívan írják be az egyes órák tartalmát, témáját. Osztályozó napló része? Itt teljes az egyetértés a három csoportban: az érdemjegyek folyamatos figyelemmel kísérésének lehetőségét mindenki nagyon hasznosnak tartja. Hiányzások része? E kérdésben úgy látszik a felnőttek (tanárok és szülők) között teljes az összhang: egyértelműen fontosnak, hasznosnak tartják a diákok iskolai jelenlétének nyomon követését. A diákok némileg kevésbé 2_1_len_ert_summajav.doc 2
3 Dolgozatok része? Ismét csak azt kell mondanunk, hogy a diákok és a szülők még nem éreztek rá ezen pont használatának előnyére. Pedig a soron következő ( bejelentett ) dolgozatok időpontjának, témakörének ismerete nagy segítséget jelent(het) a felkészülésben. Persze csak akkor, ha a tanárok megfelelően kitöltik a rovatokat Bejegyzések része? Mindhárom csoport bizonytalannak tűnik ezen kategória hasznának megítélésében. A Bejegyzések elnevezés az iskola, a tanárok hivatalos közlendőit (figyelmeztetések, intők, dicséretek, stb.) takarja; így használata egyrészt kötelező, másrészt igencsak fontos. Üzenő része? Érdekes módon itt a tanárok véleménye szór a legjobban. Az Üzenő a felek közötti félhivatalos esetleg magánjellegű kommunikáció terepe (pl. tanár és szülő időpontot egyeztet, tanár üzen a csoportnak...) Úgy tűnik, itt még számos kiaknázatlan lehetőség van. 2_1_len_ert_summajav.doc 3
4 LeN kérelmek része? (Ezt a kérdést a szülőknek nem tettük fel, mert a LeN jelenlegi változatában a szülői menüben nem jelenik meg a megfelelő menüpont. A 2009 szeptemberétől működő verzióban már benne lesz ) Úgy látszik, ezen menüpont szerepét nem sikerült világossá tennünk. A LeN kérelmek (talán helyesebben: LeN javaslatok ) a rendszer fejlesztőinek, üzemeltetőinek címzett javaslatok, ötletek. Így célja a rendszer hibáinak kijavítása, szolgáltatásainak bővítése, használatának barátságosabbá tétele. Azaz: érdemes használni! (És persze az sem árt, ha a javaslattevő visszajelzést kap ötletének, észrevételének sorsáról ) 4. Mennyire könnyen/nehezen használhatónak tartja/tartod az e naplót? Mint látható, mindhárom csoport elsöprő többsége könnyen kezelhetőnek, de legalábbis kezelhetőnek tartja az e naplót. A szöveges kérdésekre ( Milyen további szolgáltatás(oka)t látna/látnál szívesen az e naplóban? Milyen egyéb észrevételed, javaslatod van az e naplóval kapcsolatban? ) viszonylag kevés válasz érkezett. Ennek ellenére a profi felhasználók (azaz a diákok és a tanárok) számos megfontolásra érdemes fejlesztési javaslatot fogalmaztak meg, amelyeket továbbítunk a programozói csapathoz. Csak ízelítőül néhány: Az üzenő résznél szegény Almási tanárnő van legelöl. Amikor 2 osztály küldi neki az üzeneteket véletlenül, még nincsen gond, de 20 osztály után elképzelhető, hogy mérges lesz. Biztosan meg lehet oldani, hogy ne legyen beállítva egyetlen alapértelmezett cím sem, azt minden üzenet alkalmával külön kelljen kiválasztani : ) Szerintem a»dolgozatok«rész lehetne kicsit»felhasználóbarátabb«. Ne lehessen egy napra egy tárgyból egy dolgozatnál többet bejelenteni véletlenül, illetve szorgalmazni kéne azt, hogy lehetőség szerint a dolgozat témáját és tervezett időpontját is adják meg (ha nem titkos;) ). Ezen kívül a technikai részről lehetne átláthatóbb ez a kiemelten fontos menüpont. 2_1_len_ert_summajav.doc 4
5 Az üzenőt alakítanám át kicsit, mondjuk a címzett megadott e mail címére kaphatna egy automatikus értesítést, hogy üzenete érkezett. Gyorsabb lenne a reakció esetenként, illetve ha fontos üzenet érkezik a tanártól, azt a szülő azonnal megnézné, nem csak napokkal később, mikor az üzenet esetleg okafogyottá vált. Új üzenet esetén pl. bejelentkezéskor vmi jelezze a képernyőn ezt a tényt! Üzenetek olvasottságának visszajelzése (szülői láttamozás), esetleg szülő utolsó belépésének időpontja legyen látható (hogy kiváltható legyen teljesen az ellenőrző). A szülőknek legyen lehetősége az igazolások oldalhű digitális elküldésére, egyéb dokumentumok, kérvények feltöltésére. A munkaközösség vezető láthassa»tanárainak«óráit, jegyeit, dolgozatait, stb. A tanár és/vagy ofő lássa, hogy egy diák egy tantárgy (tankör) óráiról mennyit hiányzott (ld. 30% os szabály). Lehetne más érdemjegy arányokat is kitalálni, pl , hiszen jelenleg nincs különbség a kisjegy és normáljegy között, vagy a normáljegy és dolgozatjegy súlya között. A diákok is válthassanak az érdemjegy súlyok között. Az észrevételek másik csoportja a felhasználók (tanárok, diákok, szülők) jobb/alaposabb felkészítését szorgalmazta. Ezt a tanárok és a diákok esetében meg tudjuk (és meg is fogjuk) tenni, a szülőknek egy részletesebb letölthető és/vagy online felhasználói útmutatóval tudunk segíteni. Ebben (illetve a felkészítés során) kell tisztázni például az üzenő, a bejegyzések, a kérelmek fogalmát, vagy az átlagszámítás módját. Továbbá elengedhetetlen, hogy a tanév legelején egy gyors, egyszerű (informatika órákon történő) felmérés keretében tisztázzuk, hogy diákjaink/szüleik mindegyike számára adott e otthon/munkahelyen az e naplóhoz (internethez) való hozzáférés lehetősége. (Korábbi felméréseink adatai arra utalnak, hogy ez viszonylag kevés családnál okoz problémát. Ezt legalábbis a diákok esetében orvosolni tudjuk a könyvtári számítógépek révén.) A tanév elején egy komoly logisztikai feladatot fog jelenteni a diák/szülői azonosítók kiosztása! Az észrevételek harmadik csoportja az üzemeltetési fegyelemre, magyarán az órák, jegyek, dolgozatok, hiányzások időben és informatív tartalommal történő beírására vonatkozott. A haladási naplót is vezethetnék pontosabban a tanárok, ez a»szolgáltatás«ugyanis a hiányzó diák életét nagyban megkönnyíti! (Így szinte első kézből, a tanártól tudhatja meg, pontosan mit kell pótolnia). Szerintem nagyszerű dolog az e napló, de ahhoz, hogy a célját tényleg elérje, a tanároknak naprakészen kell(ene) vezetni. Úgy gondoljuk, hogy a nyilvánosság ereje az, hogy a szülők, a diákok folyamatosan figyel(het)ik az e naplót önmagában sokat segít ezen probléma megoldásában. Vegyük ehhez még hozzá a napló technikai adottságait (a jegyek visszamenőleges beírásának tilalma, az órák/hiányzások beírásának max. 5 napos késési tűréshatára, a dolgozatok előre történő bejelentésének követelménye, az igazgatóság mindentlátása, stb.), okkal remélhetjük, hogy efféle gondokról a jövőben nem vagy csak nagyon ritkán kell szót ejtenünk. Az észrevételek/javaslatok negyedik csoportja sajnos jelenleg reményeink szerint csak egyelőre az illúziók kategóriájába sorolandó. Jó lenne minden tanterembe számítógép, vagy javasolnám a tanárok netbookkal/palmtoppal való felszerelését. Jó lenne, ha a gyerekek a termekbe is a belépőkártyájukkal mehetnének be. A beléptető rendszer pedig kapcsolatban állna az e naplóval, tehát automatikusan rögzítené a hiányzást vagy a késést. Örülnék, ha órán is beírhatnám a jelenlétet és az osztályzatokat, nem pedig óra után. Jelenleg 23 darab, kizárólag tanárok által használható számítógép áll iskolánk épületében pedagógusaink rendelkezésére: többek között éppen az e napló használatának céljából (és akkor még nem beszéltünk az otthoni gépekről, laptopokról). Véleményünk szerint ez a hivatali arány (~ 3 tanár / gép) bőven elegendő az adminisztrációs teendők naprakész (!) ellátásához. Összegzés (helyett) A napló nagyon hasznos volt számunkra. Nagyon fontos, hogy mindig tudjuk, hogy gyerekünk milyen jegyeket kapott, mert csak így tudjuk még időben nagyobb teljesítményre ösztönözni. Kisebbik gyermekem most megy a Leöveybe a osztályba. Nagyon reménykedem abban, hogy ilyen naplóban tudom követni teljesítményét. Én csak gratulálni tudok a naplóhoz! Budapest, június 23. (Bánhegyesi Zoltán) 2_1_len_ert_summajav.doc 5
6 Mellékletek 1. A kérdőív szövege (A szülőknek, illetve a tanároknak szóló kérdőív ettől csak minimálisan tért el.) Kedves Diákunk! Kérjük, hogy az idei tanévben kísérleti jelleggel bevezetett elektronikus naplóról szóló néhány kérdés megválaszolásával segítsd munkánkat! 1. Összességében mennyire tartod hasznosnak az elektronikus naplót? nagyon hasznos hasznos az ellenőrző jobb felesleges 2. Milyen gyakran használod az elektronikus naplót? Naponta Hetente többször Havonta többször havonta ritkábban 3. Az elektronikus napló egyes szolgáltatásait hogyan ítéled meg? Kérjük, 1 5 ig osztályozd a felsorolt elemeket a hasznosság szempontjából! Haladási napló Osztályozónapló Hiányzások Bejelentett dolgozatok Bejegyzések Üzenő (LeN) kérelmek 4. Mennyire könnyen/nehezen használhatónak tartod az e naplót? Könnyen kezelhető Kezelhető Nehéz megtanulni a használatát Használhatatlan 5. Milyen további szolgáltatás(oka)t látnál szívesen az e naplóban? 6. Milyen egyéb észrevételed, javaslatod van az e naplóval kapcsolatban? 2_1_len_ert_summajav.doc 6
7 2. Az online kérdőív képének részlete 2_1_len_ert_summajav.doc 7
Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek
Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek 1. A weboldal megnyitása Miután megnyitotta a böngészőben vagy a honlapunkon a MaYoR napló programot, a weblap megnyitásakor, a használt böngészőtől függően,
RészletesebbenElektronikus napló használati útmutatója szülőknek
Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek 1. A weboldal megnyitása Az e-napló elérhető a http://kemeny-eger.sulinet.hu oldal főmenüjében található Elektronikus napló linkre történő kattintással,
RészletesebbenElektronikus napló használati útmutatója szülőknek
Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek 1. A weboldal megnyitása Az e-napló elérhető a www.ckik.hu oldal mozaik elrendezésében található E-napló linkre történő kattintással, valamint közvetlenül
RészletesebbenElektronikus napló használati útmutatója diákoknak
Elektronikus napló használati útmutatója diákoknak 1. A weboldal megnyitása Miután megnyitottad a böngészőben vagy a honlapunkon a MaYoR napló programot, a weblap megnyitásakor, a használt böngészőtől
RészletesebbenElektronikus napló használati útmutatója szülőknek
Elektronikus napló használati útmutatója szülőknek 1. A weboldal megnyitása Az e-naplóba belépéshez először a http://www.gyulai-abony.sulinet.hu oldal bal oldali menüjében található E-napló -ra, majd a
RészletesebbenAZ Ú J E L E K T R O N I K U S E L L E NŐRZŐ KÖNYV (MAY OR)
AZ Ú J E L E K T R O N I K U S E L L E NŐRZŐ KÖNYV (MAY OR) R Ö V I D L E Í R Á S A D I Á K O K N AK Miután a korábbi években elterjedt ELEK / feleselek elnevezés sokkal szimpatikusabb, mint a MaYoR, ezért
RészletesebbenAz elektronikus napló használata
Az elektronikus napló használata Kedves Szülők, Gondviselők! A digitális napló segítségével könnyedén, naprakészen tudják követni gyermekük, gondviseltjük iskolai munkáját, tanulmányi előmenetelét. Az
RészletesebbenMentés után a sikeres jelszómódosításról a rendszer üzenetet küld, a vissza gomb megnyomásával lehet visszatérni a jelszómódosításhoz.
Tisztelt Szülő! Örömmel tájékoztatom, hogy az elektronikus napló készen áll arra, hogy a szülők is bekapcsolódjanak használatába. Ebben a dokumentumban szeretnék segítségére lenni abban, milyen lehetőségeket
Részletesebben[ISMERTETŐ] www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer
2008 www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer [ISMERTETŐ] A www.tanulmanyi.info Központi tanulmányi információs rendszer ingyenes Internetes szolgáltatás rövid ismertetője a Magyar
RészletesebbenBatthyány Ilona Általános Iskola
Tisztelt Szülők, Gondviselők! Batthyány Ilona Általános Iskola Hosszas munka és tesztüzem után örömmel nyújtjuk át a Batthyány Ilona Általános Iskola elektronikus naplójához a segédletet. Bízunk benne,
RészletesebbenSEGÉDLET AZ ELEKTRONIKUS NAPLÓ NÉHÁNY FEJEZETÉNEK HASZNÁLATÁHOZ
SEGÉDLET AZ ELEKTRONIKUS NAPLÓ NÉHÁNY FEJEZETÉNEK HASZNÁLATÁHOZ 1. Hiányzások beírása és igazolása Szaktanárként hiányzásokat a haladási naplóban az aktuális óránk mellett, jobb oldalon található hiányzók
RészletesebbenTisztelt Szülő! A profilbeállításokra kattintva megjelennek a beállítási lehetőségek, melyek közül a jelszó módosítását kell választani.
Tisztelt Szülő! Örömmel tájékoztatom, hogy az elektronikus napló készen áll arra, hogy a szülők is bekapcsolódjanak használatába. Ebben a dokumentumban szeretnék segítségére lenni abban, milyen lehetőségeket
RészletesebbenDINA elektronikus napló felhasználói kézikönyv szülőknek
DINA elektronikus napló felhasználói kézikönyv szülőknek A Belvárosi Általános Iskola és Gimnázium a 2011/2012-es tanév kezdetével (2011. szeptember 1 jétől) bevezette a DINA elektronikus osztálynaplót.
RészletesebbenAZ ELEKTRONIKUS NAPLÓ HASZNÁLATÁNAK SZABÁLYAI A BUDAI NAGY ANTAL GIMNÁZIUMBAN
AZ ELEKTRONIKUS NAPLÓ HASZNÁLATÁNAK SZABÁLYAI A BUDAI NAGY ANTAL GIMNÁZIUMBAN A BUDAI NAGY ANTAL GIMNÁZIUM INFORMATIKAI VÉDELMI SZABÁLYZATÁNAK MELLÉKLETE Bevezető Az elektronikus napló (továbbiakban e-napló)
RészletesebbenBükkábrányi Arany János Általános Iskola. ÚTMUTATÓ AZ ÚJ DIGITÁLIS NAPLÓ SZÜLŐI FELÜLETÉNEK használatához v.1.2
Bükkábrányi Arany János Általános Iskola ÚTMUTATÓ AZ ÚJ DIGITÁLIS NAPLÓ - @Napló SZÜLŐI FELÜLETÉNEK használatához v.1.2 A napló elérése iskolánk honlapjáról Az új digitális napló SZÜLŐI FELÜLETE a megszokott
RészletesebbenAz LKG e-napló (LeN) használata
Az LKG e-napló (LeN) használata 1. Bevezetés 2. Hogyan jutunk el az e-naplóra? 3. Hogyan jelentkezzünk be? a. Szülıi és diák bejelentkezés b. Jelszóváltoztatás 4. e-napló kezelése a. Menüpontok használata
RészletesebbenLETÉTKEZELŐ NYILVÁNTARTÁSI RENDSZER
LETÉTKEZELŐ NYILVÁNTARTÁSI RENDSZER Felhasználói kézikönyv a területi adminisztrátorok számára 1.2 verzió 2015.május 14. Dokumentum adatlap Projekt/modul megnevezése: Magyar Ügyvédi Kamara Letétkezelő
RészletesebbenFelhasználói kézikönyv
e-ellenőrzőkönyv TwinNet Felhasználói kézikönyv e-ellenőrzőkönyv 3.4 verzió Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Az e-ellenőrzőkönyv általános áttekintése... 3 WEB alkalmazások kezelése...
RészletesebbenMaYoR találkozó. Bärnkopf Bence Bärnkopf Péter Koncz Ádám. Leövey Klára Gimnázium Június 4. 17:00
MaYoR találkozó http://www.mayor.hu Leövey Klára Gimnázium 2010. Június 4. 17:00 Bärnkopf Bence Bärnkopf Péter Koncz Ádám Témák (a ppt-ben) 1. Kérdőív a. Vezetőség b. Tanár c. Mayoradmin d. Diák 2. Folyamatban
RészletesebbenSzülői modul. Belépés a TANINFORM rendszerbe. Főoldal
Szülői modul Belépés a TANINFORM rendszerbe Belépni vagy a bogim.hu oldalon elhelyezett linkre való kattintással vagy a https://start.taninform.hu/application/start?intezmenyindex=032552 cím böngészőbe
RészletesebbenA DigiKresz internetes gyakorló program hatékony segítség az elméleti oktatást követő vizsga eredményességének növelésében.
DIGIKRESZ internetes gyakorló program Kedves Felhasználó! A DigiKresz internetes gyakorló program hatékony segítség az elméleti oktatást követő vizsga eredményességének növelésében. A program előnyei a
RészletesebbenA Tima Endre Általános Iskola E-napló Szabályzata
A Tima Endre Általános Iskola E-napló Szabályzata Bevezető Az elektronikus napló (továbbiakban e-napló) az iskola által üzemeltett olyan adatbázis-kezelő alkalmazás, amelynek felhasználásával lehetővé
RészletesebbenAz iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái
Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Tanórai számonkérés formái: - szóbeli felelet - írásbeli számonkérés - gyakorlati számonkérés Az írásbeli beszámoltatás formái,
RészletesebbenA program használatával kapcsolatban az alábbiakban nyújtunk Önöknek bővebb tájékoztatást.
Tisztelt Szülők! A 2015. évi CCXXII. törvény az elektronikus ügyintézés és a bizalmi szolgáltatások általános szabályairól értelmében az állampolgároknak biztosítani kell az elektronikus ügyintézés lehetőségét.
RészletesebbenA Kölcsey Ferenc Gimnázium SZABÁLYZATA
A Kölcsey Ferenc Gimnázium SZABÁLYZATA az ELEKTRONIKUS NAPLÓ használatáról... igazgató 1 1. Bevezető Az elektronikus napló (továbbiakban e-napló) az iskola által üzemeltett olyan adatbázis-kezelő alkalmazás,
RészletesebbenKréta elektronikus napló elektronikus ellenőrző
Kréta elektronikus napló elektronikus ellenőrző Iskolánkban e tanév kezdetétől került bevezetésre a KRÉTA elektronikus napló használata. Ennek egyik kiegészítő eleme az elektronikus ellenőrző, mellyel
RészletesebbenFelhasználói kézikönyv
e Ellenőrzőkönyv TwinNet Felhasználói kézikönyv @Napló Elektronikus Osztálynapló e-ellenőrzőkönyv 2.0 verzió TwinNet Számítástechnikai és Oktatási Kft. 1146 Ajtósi Dürer sor 11. +36(1) 343-6430 www.twinnet.hu
RészletesebbenVay Ádám Gimnázium, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium
Intézményi szabályzatok Oldal: 1/10 INTÉZMÉNYI SZABÁLYZATOK NEPTUN-@Napló Működési Szabályzata Vay Ádám Gimnázium, M Sz I és K Vay Ádám Gimnázium, Mezőgazdasági Szakképző Iskola és Kollégium NEPTUN-@Napló
RészletesebbenSzülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése
Szülői elégedettségmérés eredményeinek összegzése Kisfaludy Károly Középiskolai Kollégium 2015. május 5. Intézményünkben bevett gyakorlat, hogy a tanév végéhez közeledve elégedettségméréseket végzünk legfontosabb
RészletesebbenA program használatával kapcsolatban az alábbiakban nyújtunk Önöknek bővebb tájékoztatást.
Tisztelt Szülők! A 2015. évi CCXXII. törvény az elektronikus ügyintézés és a bizalmi szolgáltatások általános szabályairól értelmében az állampolgároknak biztosítani kell az elektronikus ügyintézés lehetőségét.
RészletesebbenA pedagógus önértékelő kérdőíve
A pedagógus önértékelő kérdőíve Kérjük, gondolja végig és értékelje, hogy a felsorolt állítások közül melyik milyen mértékben igaz. A legördülő menü segítségével válassza a véleményét tükröző értéket 0
RészletesebbenPrievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő
Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs
RészletesebbenWebAromo elindítása, bejelentkezés
WebAromo segédlet Tartalom WebAromo elindítása, bejelentkezés... 3 Jelszó beállítása... 3 Foglalkozások kezelése... 4 Hiányzások megadása... 5 Érdemjegy bevitele... 6 Érdemjegyek megtekintése... 8 Egy
RészletesebbenA program használatával kapcsolatban az alábbiakban nyújtunk Önöknek bővebb tájékoztatást.
Tisztelt Szülők! A 2015. évi CCXXII. törvény az elektronikus ügyintézés és a bizalmi szolgáltatások általános szabályairól értelmében az állampolgároknak biztosítani kell az elektronikus ügyintézés lehetőségét.
RészletesebbenMelléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr!
Melléklet 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr! TDK-dolgozatomat a fogalmazás tanításáról írom. A dolgozathoz egy felmérés is tartozik, amelyben 10. osztályos tanulók kijavított
RészletesebbenA következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket,
A következő kérdések az digitális média és a digitális eszközök használatát vizsgálják különböző szempontokból. Ideértjük az asztali számítógépeket, a laptopokat, a notebookokat, az okostelefonokat, a
RészletesebbenElektronikus Napló Szabályzat SALGÓTARJÁNI ÁLTALÁNOS ISKOLA PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA KRÉTA ELEKTRONIKUS NAPLÓ SZABÁLYZAT 2018.
SALGÓTARJÁNI ÁLTALÁNOS ISKOLA PETŐFI SÁNDOR TAGISKOLÁJA KRÉTA ELEKTRONIKUS NAPLÓ SZABÁLYZAT 2018. oldal 1 / 7 Bevezető A KRÉTA rendszer Elektronikus Napló modulja (továbbiakban KRÉTA) olyan integrált alkalmazás,
RészletesebbenKunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Működési Szabályzat
NEPTUN-@Napló NEPTUN-@Napló Kunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Működési Szabályzat Bevezető Tartalom Bevezető... 3 Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere... 3
RészletesebbenKedves Szülők! A program használatával kapcsolatban az alábbiakban nyújtunk Önöknek bővebb tájékoztatást.
Kedves Szülők! A 2015. évi CCXXII. törvény az elektronikus ügyintézés és a bizalmi szolgáltatások általános szabályairól értelmében az állampolgároknak biztosítani kell az elektronikus ügyintézés lehetőségét.
RészletesebbenKréta elektronikus napló elektronikus ellenőrző
Kréta elektronikus napló elektronikus ellenőrző Iskolánkban a 2017. szeptember 1-től bevezetésre került a KRÉTA elektronikus napló használata. Ennek egyik kiegészítő elem az elektronikus ellenőrző. Ennek
RészletesebbenIV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI
IV. AZ ISKOLAI BESZÁMOLTATÁS, AZ ISMERETEK SZÁMONKÉRÉSÉNEK KÖVETELMÉNYEI ÉS FORMÁI IV/1. Az általános iskolai oktatásban és a sajátos nevelési igényű tanulók oktatásában a kerettanterv szerint oktatott
RészletesebbenTanulmányok szüneteltetése és magántanulói jogviszony eljárásrendje
Tanulmányok szüneteltetése és magántanulói jogviszony eljárásrendje 2013. szeptember 1. 1. 1. Tanulói jogviszony szüneteltetése, tanulói jogviszony külföldön A köznevelési törvény hatályos előírásai az
Részletesebbene-bug egészségfejlesztési program iskolások számára
Kedves Érdeklődő! Tudod hogyan kell helyesen kezet mosni? Megfelelően használod az antibiotikumokat? Mit tudsz a mikróbákról? Ismered meg a szexuális úton terjedő betegségeket és tudod hogy lehet megelőzni
RészletesebbenMaYoR találkozó II. http://www.mayor.hu. Bärnkopf Bence Bärnkopf Péter Koncz Ádám. Szerb Antal Gimnázium 2011. március 25.
MaYoR találkozó II. http://www.mayor.hu Szerb Antal Gimnázium 2011. március 25. Bärnkopf Bence Bärnkopf Péter Koncz Ádám Köszönet a közösségnek - 2010 1. LKG meetup #1 Bánhegyesi Zoltán Zombory József
RészletesebbenKözépfokú intézménybe történő beiratkozás folyamata a 2019/2020-as tanévre vonatkozóan
Középfokú intézménybe történő beiratkozás folyamata a 2019/2020-as tanévre vonatkozóan 1. TEENDŐK A BEIRATKOZÁS ELŐTTI IDŐSZAKBAN AZ ÁLTALÁNOS ISKOLA TEENDŐI Az általános iskolák minden végzős tanuló szülőjének/törvényes
RészletesebbenCooSpace. Hallgatói tájékoztató
CooSpace Hallgatói tájékoztató Kedves Elsőéves hallgató! Szeretnénk megkönnyíteni az Ön számára a CooSpace oktatástámogatási rendszer használatbavételét, amelyet az Pécsi Tudományegyetemen évek óta sikerrel
RészletesebbenFelhasználói útmutató EUREST KFT. SEMMELWEIS EGYETEM GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM,
Felhasználói útmutató EUREST KFT. SEMMELWEIS EGYETEM GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM, NEM NAPKÖZIS GYERMEKEK MENÜRENDSZERÉNEK HASZNÁLATA Tartalom Általános felhasználói ismeretek... 2 Regisztráció...
RészletesebbenKRÉTA Napló. KRÉTA Napló. Kunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola. Működési Szabályzat
KRÉTA Napló KRÉTA Napló Kunszentmártoni Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Működési Szabályzat Bevezető Tartalom Bevezető... 3 Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere... 3 Az e-napló
RészletesebbenA Felsőoktatási Információs Rendszertől az elektronikus felvételiig. -olyan szülőknek, akik nem bíznak az elektronikus út megbízhatóságában-
A Felsőoktatási Információs Rendszertől az elektronikus felvételiig -olyan szülőknek, akik nem bíznak az elektronikus út megbízhatóságában- Jelentkezés papíron Az ingyenesen beszerezhető felsőoktatási
RészletesebbenMegjegyzések: A jelentések tartalmán változtatnék. A szerződésben vállalt feltételeknek megfelelően mindig küldik a jelentést időben.
ComFit Kft. részére végzett A kérdőív zárásának időpontja: 2014.03.24. A kiküldött kérdőívek száma: Összes bejegyzés száma a kérdőívben: 37 30 1. Mennyire elégedett a ComFit Kft. szolgáltatásával összességében?
RészletesebbenÜgyfélszolgálati Portál (használati segédlet)
Ügyfélszolgálati Portál (használati segédlet) Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 2 Bevezetés... 3 Regisztráció... 3 Az ügyfélszolgálati oldal használata... 5 Új kérés, hibabejelentés... 5 Korábbi kérések,
RészletesebbenMinőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése
Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói
RészletesebbenTANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM
E4/VI/2/2012. TANÍTÓK ELMÉLETI ÉS MÓDSZERTANI FELKÉSZÍTÉSE AZ ERKÖLCSTAN OKTATÁSÁRA CÍMŰ 30 ÓRÁS PEDAGÓGUS TOVÁBBKÉPZŐ PROGRAM ELÉGEDETTSÉGI KÉRDŐÍVEINEK ÖSSZEGZÉSE Tanfolyam időpontja: 2012. október 12
Részletesebben9. számú tanügy-igazgatási szabályzat. Osztálynapló - @ - Napló
9. számú tanügy-igazgatási szabályzat Osztálynapló - @ - Napló Tartalom 1. Bevezető... 3 2. Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere... 3 3. Az @Napló felhasználói csoportjai, feladatai...
RészletesebbenSege dlet az ovodasupport.magiszter.net bejelento rendszer haszna lata hoz
Sege dlet az ovodasupport.magiszter.net bejelento rendszer haszna lata hoz Tartalom Hogyan léphetek be?... 2 Hogyan kell hibát bejelenteni?... 2 Hogyan igazodhatok el a bejelentett hibajegyek között?...
RészletesebbenAlapvető tudnivalók a tanév elején
Alapvető tudnivalók a tanév elején 2018/2019-es tanév VALCSÁK LÁSZLÓ informatika tanár Aszód, 2018. szeptember 10. Bejelentkezés Tartomány neve: EGA03 Felhasználói név: DELL-xx (itt az xx a gépszámot jelöli,
RészletesebbenA Hamvas Béla Gimnázium. intézkedési terve. a 2016/2017. tanévre
A Hamvas Béla Gimnázium intézkedési terve a 2016/2017. tanévre Készítette: Dr. Radványiné Varga Andrea Oroszlány, 2016.06.30. 1 Fejlesztési projektek 1. A teljes tantestület motiválása a különböző pedagógiai
RészletesebbenVezetői ellenőrzési terv
Kossuth Lajos Evangélikus Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Pedagógiai Szakközépiskola 3525 Miskolc, Dayka G. u. 4. Tel.: 46/509-120; Tel./fax: 46/345-830 www.eklg-miskolc.sulinet.hu Kossuth Lajos
RészletesebbenFelhasználói útmutató
Felhasználói útmutató EUREST KFT. TESTNEVELÉSI EGYETEM GYAKORLÓ SPORTISKOLAI ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM WEB ALAPÚ MENÜRENDSZERÉNEK HASZNÁLATÁHOZ Tartalom Általános felhasználói ismeretek... 2 Regisztráció...
RészletesebbenFelvidéki tanulmányi kirándulások
Felvidéki tanulmányi kirándulások Kopcsik István Történelemtanítás a gyakorlatban Minőségbiztosítási minták Diák- és tanárikérdőív-minták a minőségbiztosításhoz Az első 10 kérdésre adott válaszokat a tanulmányi
RészletesebbenJÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA. Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről
JÓKAI MÓR ÁLTALÁNOS ISKOLA Minőségbiztosítási beszámoló a szülők és a tanulók körében végzett partneri mérésekről 2009/2010 TARTALOMJEGYZÉK SZÜLŐK... 3 1. A kérdőívek kiosztásának és kitöltésének sikeressége...
RészletesebbenTanévnyitó szülői értekezlet szeptember 3-4.
Tanévnyitó szülői értekezlet 2018. szeptember 3-4. Témáink Iskolánk Káptalan Fejlesztések, innovációk Alapítványunk Ebéd E-naplónk Házirendünk Mindennapos testnevelés Biztosítás Iskolánk Teljes személyiség
RészletesebbenPORTFÓLIÓ LIPUSZ PÉTER PORTFÓLIÓJÁNAK BEMUTATÓJA
ESZTERHÁZY KÁROLY FŐISKOLA TANÁRKÉPZÉSI ÉS TUDÁSTECHNOLÓGIAI KAR LIPUSZ PÉTER JÁNAK BEMUTATÓJA KÉSZÍTETTE: LIPUSZ PÉTER - HBGMNC KÖZOKTATÁSI VEZETŐ PEDAGÓGUS SZAKVIZSGA LIPUSZ PÉTER JÁNAK BEMUTATÓJA 0.
RészletesebbenAz elektronikus ügyintézés elindítását és nyomon követését ezzel a leírással segítjük.
Tisztelt Szülők! Iskolánk 2019. március 1-től bizonyos ügytípusokra bevezeti az elektronikus ügyintézés lehetőségét a gondviselők számára. Ezek közül a leggyakoribb ügytípusok a következők: 1. Tanulói
RészletesebbenMűködési Szabályzat
E-napló szabályzat NEPTUN-@Napló NEPTUN-@Napló Működési Szabályzat Tartalom 1. Bevezető... 3 2. Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere... 3 3. Az e-napló felhasználói csoportjai, feladatai...
RészletesebbenPécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola
Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi
RészletesebbenTEHETSÉGEK VÁSÁRA Útmutató
TEHETSÉGEK VÁSÁRA Útmutató A Tehetségek Vására egy online, közösségépítő, jótékonysági program, melyet iskolánk is szeretne megrendezni a Szülői Munkaközösség segítségével. A programban bárki részt vehet,
RészletesebbenBeszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola
Beszámoló az IKT munkaközösség 2011/2012-es tanév végén végzett méréséről Készült: Balassi Bálint Általános Iskola és Előkészítő Szakiskola A mérésről Munkaközösségünk mérést végzett a felsős tanulók (5.a,
RészletesebbenHétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai
Hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai A Pedagógiai Programban foglaltak szerint: 2.11 Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményei és formái Követelmények: Számon
RészletesebbenFelhasználói útmutató
Felhasználói útmutató EUREST KFT. BUDAPESTI NÉMET ISKOLA WEB ALAPÚ MENÜRENDSZERÉNEK HASZNÁLATÁHOZ Tartalom Általános felhasználói ismeretek... 2 Nyelv Választás... 3 Regisztráció... 4 Bejelentkezés...
RészletesebbenA CompuTREND ügyfélkapu használata
A CompuTREND ügyfélkapu használata A http://ugyfelkapu.computrend.hu címen érhető el a CompuTREND Ügyfélkapu, ahol partnereink számára a szoftverkövetési és adatkarbantartási szolgáltatásunk keretében
RészletesebbenA NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV JANUÁRJÁBAN)
A NEGYEDIK ÉS AZ ÖTÖDIK KÖZÖTTI ÁTMENET (SZÜLŐI KÉRDŐÍV 2013. JANUÁRJÁBAN) Összeállította: Ladányiné Sütő Tünde igazgatóhelyettes Az adatokat összesítette: Horváth Erika és Szabados Mátyás Budapest, 2013.
RészletesebbenPANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT
Ikt.sz: 39/66/2017. 202187 ÁGASEGYHÁZA NAPKÖZI OTTHONOS ÓVODA 6076 Ágasegyháza, Óvoda utca 2. PANASZKEZELÉSI SZABÁLYZAT 1 ÁLTALÁNOS RÉSZ Bevezetés Az óvoda a dolgozók, szülők, partnerek panaszainak egységes
RészletesebbenHivatalos elérhetőség, cégkapu és cégkapu regisztráció Mit kell tenni ügyvédeknek és ügyvédi irodáknak? Gyakori kérdések és válaszok
Hivatalos elérhetőség, cégkapu és cégkapu regisztráció Mit kell tenni ügyvédeknek és ügyvédi irodáknak? Gyakori kérdések és válaszok 2017. július 14. 1. Mi az a hivatalos elérhetőség és miért fontos? Az
RészletesebbenSZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?
SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE válasz alapján Az iskola vezetősége novemberében arra kérte a szülőket, hogy e kérdőív kitöltésével segítsék az iskola fejlődését és adjanak visszajelzést arra, hogy látják az
Részletesebben@Napló Működési Elektronikus Osztálynapló és Ellenőrző könyv
@Napló Működési Szabályzat @Napló Elektronikus Osztálynapló és Ellenőrző könyv Az Elektronikus ellenőrzőben látható információk tájékoztató jellegűek! Tartalom 1. Bevezető 2 2. Az elektronikus napló működésének
RészletesebbenNOTEBOOK ÜZEMBEHELYEZÉSI ÚTMUTATÓ MICROSOFT FIÓKKAL RENDLEKEZŐ PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE
NOTEBOOK ÜZEMBEHELYEZÉSI ÚTMUTATÓ MICROSOFT FIÓKKAL RENDLEKEZŐ PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE CÍMŰ KIEMELT PROJEKT KLEBELSBERG KÖZPONT 2018.03.01. Tisztelt Pedagógus! A örömmel értesült
Részletesebben9. számú tanügy-igazgatási szabályzat. Osztálynapló - Napló
9. számú tanügy-igazgatási szabályzat Osztálynapló - @ - Napló Tartalom 1. Bevezető... 2 2. Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere... 2 3. Az @Napló felhasználói csoportjai, feladatai...
RészletesebbenA Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje
A Sátoraljaújhelyi Tehetségpont hatókörében működő műhelyek működési rendje I. Alapfogalmak A Működési rend fogalomhasználata azonos az Országos Tehetségpont által kiadott Fogalomtár a Tehetségpontok számára
RészletesebbenTartalom. Bejelentkezés...2 Feltöltés...3 Dokumentumok...4 Jelszómódosítás...7 Jelszókérés...7 Kijelentkezés...8
Tartalom Bejelentkezés...2 Feltöltés...3 Dokumentumok...4 Jelszómódosítás...7 Jelszókérés...7 Kijelentkezés...8 Bö ngé szö s Pérkapu haszna lata Bejelentkezés Jelentkezzen be az Ügyfélkapura felhasználói
RészletesebbenKRÉTA ELEKTRONIKUS NAPLÓ SZABÁLYZAT
KRÉTA ELEKTRONIKUS NAPLÓ SZABÁLYZAT Gyulai Szakképzési Centrum Harruckern János Szakgimnáziuma, 2018/2019-es tanév oldal 1 / 7 Bevezető A KRÉTA rendszer Elektronikus Napló modulja (továbbiakban KRÉTA)
RészletesebbenHétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai
Hétvégi házi feladat szabályai, iskolai dolgozatok szabályai Alapelv, hogy a hét végére ne adjunk több írásbeli, illetve szóbeli házi feladatot, mint hét más napjain. Szóbeli házi feladat - Tartalma az
RészletesebbenA felsőoktatási felvételi eljárás 2013. Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola
A felsőoktatási felvételi eljárás 2013 Tömörkény István Gimnázium és Művészeti Szakközépiskola Jogszabályi helyzet A 500 pont, azaz 400+100 pontos rendszer. A minimális pontszám alapképzésben és egységes,
RészletesebbenRegisztrációs segédlet A roma közösségekben dolgozó védőnők. munkafeltételeinek javítása elnevezésű norvég projekt keretében
Regisztrációs segédlet A roma közösségekben dolgozó védőnők munkafeltételeinek javítása elnevezésű norvég projekt keretében végzett informatikai eszközellátottság felméréséhez 1 1 1 TÁJÉKOZTATÓ az OTH
RészletesebbenSzülői értekezlet február 7. BGSZC Mechatronikai Szakgimnáziuma
Szülői értekezlet 2019. február 7. BGSZC Mechatronikai Szakgimnáziuma 1. téma: Összefüggő szakmai gyakorlat Kire vonatkozik? Minden 10., 11. évfolyamot végzett diáknak kötelező. Teljesítendő: 140 óra (napi
RészletesebbenA NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL
A NEMZETI ALAPTANTERVHEZ ILLESZKEDŐ TANKÖNYV, TANESZKÖZ ÉS NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL FEJLESZTÉSE TÁMOP-3.1.2-B/13-2013-0001 A NEMZETI KÖZOKTATÁSI PORTÁL JELENTŐSÉGE A HATÁRON TÚLI ISKOLÁK SZEMPONTJÁBÓL
RészletesebbenKészítette: Nagyné Szabó Nikoletta igazgató
Készítette: Nagyné Szabó Nikoletta Vezetői ellenőrzés: iskolai szabályoknak, normáknak való megfelelés. Az intézmény ellenőrzési terve: CÉLCS. TERÜLET GYAKORISÁG ELLENŐRZÉST VÉGZŐ Adminisztráció VISSZACSATOLÁS
RészletesebbenElektronikus ügyintézés bevezetése a Würtz Ádám Általános Iskolában
Elektronikus ügyintézés bevezetése a Würtz Ádám Általános Iskolában A Würtz Ádám Általános Iskola 2019. március 1-től bizonyos ügytípusokra bevezeti az elektronikus ügyintézés lehetőségét a gondviselők
RészletesebbenFelhasználói útmutató Tartalom
Felhasználói útmutató EUREST KFT. SEMMELWEIS EGYETEM GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GIMNÁZIUM 2-12. ÉVFOLYAM NAPKÖZIS GYERMEKEK MENÜRENDSZERÉNEK HASZNÁLATA Tartalom Általános felhasználói ismeretek... 2
RészletesebbenAz elektronikus ügyintézés elindítását és nyomon követését ezzel a leírással segítjük.
Elektronikus ügyintézés bevezetése Dánszentmiklósi Ady Endre Általános Iskola és AMI 2018/2019-es tanév A Ceglédi Tankerületi Központ felkérésére - kapcsolódva a Klebelsberg Központ ún. KAFFEE projektjéhez
RészletesebbenA Sarkadi Általános Iskola SZABÁLYZATA
Az SZMSZ 3. számú melléklete Ikt. sz.: A Sarkadi Általános Iskola SZABÁLYZATA az ELEKTRONIKUS NAPLÓ használatáról. intézményvezető 2018 1. Bevezető Az iskolánkban használatos digitális napló a KRÉTA (Köznevelési
RészletesebbenOktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok
2. számú melléklet Oktatói munka hallgatói véleményezése 2016/2017-es tanév I. félév Testnevelő tanárok A Nemzeti Közszolgálati Egyetem szellemi műhelyként az ország meghatározó felsőoktatási intézménye.
RészletesebbenFelvételi tájékoztató
Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti
RészletesebbenEgyetemi adatbázis nyilvántartása és weben
Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben keresztül történő elérése Bara Levente Dező László Farkas Kinga Gere Árpád Keresztes Anna March 6, 2009 1 Contents 1 Egyetemi adatbázis nyilvántartása és weben
RészletesebbenNOTEBOOK ÜZEMBEHELYEZÉSI ÚTMUTATÓ MICROSOFT- FIÓKKAL RENDELKEZŐ PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE
NOTEBOOK ÜZEMBEHELYEZÉSI ÚTMUTATÓ MICROSOFT- FIÓKKAL RENDELKEZŐ PEDAGÓGUSOK RÉSZÉRE DIGITÁLIS KOMPETENCIA FEJLESZTÉSE KIEMELT PROJEKT 2018.03.22. Tisztelt Pedagógus! A örömmel értesült arról, hogy Ön a
RészletesebbenÁltalános Iskola Igazgató Úr/ Asszony. Ikt.szám:6-03/2017 Tárgy: matematika, magyar felkészítő. Tisztelt Cím!
Általános Iskola Igazgató Úr/ Asszony Ikt.szám:6-03/2017 Tárgy: matematika, magyar felkészítő Tisztelt Cím! Az előző évekhez hasonlóan ismét szeretnénk segítséget nyújtani a diákoknak a központi matematika
RészletesebbenA Sarkadi Általános Iskola SZABÁLYZATA
Az SZMSZ 3. számú melléklete Ikt. sz.: A Sarkadi Általános Iskola SZABÁLYZATA az ELEKTRONIKUS NAPLÓ használatáról. intézményvezető 1. Bevezető Az @Napló NET Elektronikus Napló (továbbiakban @Napló) a TwinNet
RészletesebbenTájékoztató a Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium gimnáziumi osztályainak felvételi eljárásáról Az iskola OM azonosítója:
Tájékoztató a Horvát Óvoda, Általános Iskola, Gimnázium és Kollégium gimnáziumi osztályainak felvételi eljárásáról Az iskola OM azonosítója: 035326 Iskolánk a 2018/2019-es tanévben a következő gimnáziumi
Részletesebben