Szóval... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága tavasz

Méret: px
Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Szóval... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága 2011. tavasz"

Átírás

1 TARTALOM AKTUALITÁSOK Szóval... A Pasaréti Gimnázium iskolaújsága tavasz Kedves Olvasó! Sokan mondják, hogy minden nap egy új kezdet. A változás életünk egyik legfőbb kísérője. Vannak, akik ezzel könnyebben boldogulnak és nyitottak az újra, mások viszont nehezen viselik. Számos esemény történt az elmúlt négy hónapban, melyekre szívesen gondolunk vissza. Végzőseink maradandó élménnyel gazdagodtak a szalagavatón, februárban diákjaink a sítáborban hódoltak a téli sportoknak, tehetséges tanulóink pedig versenyeken vettek részt. Iskolaújságunk tavaszi számában olvashatnak a kirándulások izgalmairól, iskolánk életéről, sikereinkről, érdekességekről és újdonságokról. Mindenkinek jó olvasást kívánok! Tóth Adrienn, a szerkesztő Előttünk álló események április 20.: projekt nap április : tavaszi szünet április 29.: ballagás május 2-7.: írásbeli érettségik május 25.: kompetenciamérés június 2-8.: kritériumvizsgák június 15.: tanévzáró június : szóbeli érettségik Látogatás Széphalmon Szalagavató Műveltségi vetélkedő Farsang Sítábor Sportos diákjaink A pszichológiáról Sikereink május 11.: Pasaréti nap május 18.: fogadóóra Tanári síelés Könyvajánló 1

2 SZALAGAVATÓ Ötödikes voltam, amikor először vettem részt szalagavatón. Emlékszem, már akkor is lenyűgözött a hangulata, a lányok hatalmas fehér ruhái és persze a szülők arcán látott meghatottság. Így már az év elején izgatott voltam, hiszen ennyi év után, végre a saját szalagavatómra készülhettem. Azonban ekkor, mivel korábban mindig csak a végeredményt láttam, még nem gondoltam, hogy mennyi munka és szervezés áll előttünk. Már szeptember első heteiben táncpartnereket választottunk, keringőpróba időpontot jelöltünk ki, és az iskola lefoglalta az adott időpontra, az általunk kiválasztott helyszínt, a BM Duna Palotát. A következő hetekben, tanítás után táncpróbákra jártunk, ahol (hol lelkesen, hol a fáradtságtól kevésbé lelkesen) elsajátítottuk az alaplépéseket, majd később megtanultuk a koreográfiát. Mi, lányok pedig már ekkor végigjártunk rengeteg ruhaszalont, a tökéletes keringőruhára vadászva, és le is foglaltuk őket a nagy napra. Itt azonban még korántsem volt vége a teendőink listájának, hiszen egy komplett műsort kellett összeraknunk; m e g h í v ó k a t, s z a l a g o k a t kellett rendelni, de a szülők és osztályfőnö- künk kitartó munkájának és segítségének köszönhetően az utolsó hetekben már körvonalazódni látszott a kész terv, és ha nem is ekkorra, de az utolsó pillanatra minden elkészült. Január 15-én elérkezett a nagy nap, a szalagavató napja. A kora délutáni, kisebb bakikkal tarkított főpróbát, lázas várakozás követte. A szülők, barátok fogadása után, visszavonultunk és már csak a függöny mögül figyeltük, ahogyan mindenki szépen lassan elcsendesedik és a színpad felé fordul. Az igazgató úr köszöntőbeszéde után a szalagtűzés következett, ahol egyesével szólítva minket Tánczos tanárnő mindnyájunkra feltűzte a jól megérdemelt szalagot, majd figyelmesen hallgattuk a hozzánk intézett szavait, csak úgy, mint egy volt diákunk és egy osztálytársunk beszédét is. Ezt különböző táncos-,énekes produkciók követték. Itt többek között előadtuk a meglepetésnek szánt osztálytáncunkat is, ahol tehetségünk hiányát, hol humorral, hol improvizálással helyettesítettük. A sok vidám műsorszám után, kicsit komolyabbra fordult a hangulat, amikor felcsendült a várva várt angol keringő zenéje. Szépen sorban, páronként vonultunk fel a színpadra, a fiúk szmokingban, a lányok a gondosan kiválasztott, gyönyörű keringőruhákban. Annak ellenére, hogy mennyire izgultunk, szinte hibátlanul adtuk elő a táncot, és óriási tapsot kaptunk. 2

3 Könnyekkel küszködő szüleink, ezután átkísértek minket a bálterembe, ahol egy-egy szál rózsával őket is felkértük egy keringőre. Miután az összes rokont, tanárt és barátot is megtáncoltattuk, összeállt az osztály egy fotózásra, ahol rengeteg kép készült rólunk. Az estét egy közös vacsorával zártuk, amit a szülőkkel és tanárokkal együtt fogyasztottunk el. Így utólag úgy gondolom, hogy megérte a sok fáradozás, mert egy rendkívül eseménydús és élményekkel teli este volt ez, ami egy örök életre szép emlék marad számomra, és persze mindenkinek, aki ott volt. Olyan este volt ez, amit akkor, ott, ötödikes koromban elképzeltem magamnak SZALAGAVATÓ Gubacsi Gréta 3

4 LÁTOGATÁS SZÉPHALMON Bizonyára sokan hallottak már gimnáziumi tanulmányaik során Széphalomról és Kazinczy Ferencről. Híres nyelvújítónk és a 19. század eleji Magyarország szellemi központja volt Széphalom, melynek emlékét ma is hűen őrzi a település. Kazinczy Ferenc egykori gyümölcsös kertjének helyén április 23-án megnyílt a Magyar Nyelv Múzeuma, melyet iskolánk a Brokernet Jövő Alapítvány jóvoltából meglátogatott. A múzeum bemutatja a magyar nyelv múltját, jelenét és jövőjét. Interaktív játékokkal teszik vonzóvá az odaláto- gatóknak nyelvünk szépségeit. Tanulóink a tárlat megte- kintése után ellátogattak a közeli sírkertbe és emlékparkba. Mindannyiunk számára felejthetetlen élmény volt az egynapos kirándulás a többórás utazás ellenére. A Kazinczy-sírkert nemzeti zarándokhely. Költők sora énekelte meg az itt nyugvó író korszakos jelentőségét. Amikor Petőfi itt járt, azt írta levelében: szent hely, szent az öreg miatt, kinek ott van háza és sírhalma. Kötelessége volna minden emelkedettebb lelkű magyarnak életében legalább egyszer oda elzarándokolnia. Tóth Adrienn 4

5 SÍTÁBOR Idén a Grossglockner nevű hegycsúcsra mentünk síelni. Február első szombat reggelén útra keltünk, és kezdetét vette a hétnapos aktív pihenés. Péter Gyöngyi, Majoros László és Gloviczky Tamás voltak a kísérő tanárok. Szerencsénkre nagyon jó időnk volt. Első nap Matreiben hódoltunk a síelésnek. A táj és az idő is gyönyörű volt. Sajnos, elég sokan megbetegedtek és köztük voltam én is, így egy napot kihagytam. Kedden újra Matreibe síeltek a többiek, én addig a szálláson gyógyulgattam a többiekkel és Péter Gyöngyi tanárnővel, aki a betegeskedő diákokat ápolta. Szerdán már csatlakoztam a társasághoz, és ekkor nagyon jó helyet kerestünk fel, hiszen ott lehetett kapni a legjobb gőzgombócot. De egy apró baleset beárnyékolta a napomat, megzúzódott a csuklóm, mivel az egyik ugratás után elestem. A tanárok egész idő alatt adóvevővel beszéltek, és Kristóf is hozott egyet, amit a pályán előszeretettel használtak a fiúkkal. Szalai Marci azzal viccelte meg a tanárokat, hogy franciául beszélt, és tanáraink azt hitték, hogy igazi francia síelők léptek velük kapcsolatba. Végül Marci a nap végén elárulta, hogy ő volt a titokzatos idegen. Nekem nagyon tetszett a sítábor, mert a jó időnek és a kitűnő pályáknak köszönhetően élvezetes volt az Ausztriában eltöltött egy hét. Veszeli Lili Maja 5

6 TANÁRI SÍTÚRA A márciusi ünnepi hosszú hétvégét kihasználva, immár második alkalommal, tanári csapatunk útnak indult a magasabb, hóbiztosabb síterepek felé. Sőt a csapat lelkesebb része már az iskolai ünnepi emlékséta után elindult, hogy már másnap felcsatolhasson. Azok, akik egy kis otthoni pihenésre vágytak, azok csak a szombati napon indultak. Egy termálfürdővel is rendelkező szép, kis településen, Bad Kleinkirchheimben foglaltunk szállást, ahonnan pár percre voltak a sípályák, némelyiket még az ablakból is látni lehetett. Szokatlanul enyhe időjárás fogadott bennünket, ez a pályák állapotán is meglátszott. De sem ez, sem a második napi kö- dös, felhős terep nem szegte ked- vünket, így nagyon jó hangulat- ban hódoltunk a gyönyörű sportág- nak. Esténként a szaunázás, masszí- rozás és termálfürdő után, szelle- mi játékkal tartottuk magunkat edzésben. Mint minden közös tanári programnak, a sítúrának is nagy jelentősége van a tantestületi klíma fejlesztésében. Már várom a jövő évit! Pintér Zsolt AZ ISKOLAI FARSANGRÓL RÖVIDEN Idén sokan beöltöztek a farsangi napon. Részben azért, mert így megúszták a napi számonkérést, részben pedig a nyereményért. A jelmezverseny győztese egy mozilátogatást kapott ajándékba. A tanórák közti szünetben került sor a tombolahúzásra, melynek a főnyereménye egy torta volt. Majd délután fánkevő verseny vette kezdetét, amelyen mindenki nagyon jól érezte magát. Remélem, hogy jövőre is folytatjuk ezt a hagyományt! Agárdi Balázs

7 ISKOLÁNK SPORTOLÓI Iskolaújságunk ezen számában szeretnénk bemutatni iskolánk olyan tanulóit, akik aktív sporttevékenységük mellett tanulmányaikra is nagy gondot fordítanak. Nemcsak a sportban, hanem a tanulásban is sikeresek. Tarnócay Mercédesz 7. osztályos tanuló interjút készített Kutasi Pannival, Veszeli Lili Majával, Gubacsi Somával és Boccaletti Alexanderrel. Célunk, hogy felhívjuk diákjaink figyelmét a mozgás és a tanulás fontosságára, hiszen e kettő a kulcsa a későbbi kiegyensúlyozott felnőtt életnek. Milyen sportot űzöl és mióta? Hat éve focizom, négy éve játszom meccseken is. Jó a csapat, amiben játszol? Igen, a szezon végére remélem, benne leszünk az első háromban. Hány edzésed van egy héten? Öt, de emellett jut idő a tanulásra is. :) Van példaképed? Igen, Cristiano Ronaldo. Melyik a kedvenc focicsapatod? A Barcelona. Később szeretnél híres focista lenni? Persze, ki nem? Mit szeretsz ebben a sportban? A csapat összetartását és a góllövést! Van valamilyen kabalád, amit magaddal viszel a meccsekre? Nincs. Volt már komolyabb sérülésed? Igen, egyszer súlyosan megsérült a bokám. Köszönöm az interjút! BESZÉLGETÉS GUBACSI SOMÁVAL 7

8 Mit sportolsz és mióta? BESZÉLGETÉS KUTASI PANNIVAL Műkorcsolyázom három éve, két éve pedig versenyszerűen. Miért a korcsolyázást választottad? Egyszer karácsonyra korit kaptam, majd találkoztam egy testvérpárral, akik már koriztak. Kedvet kaptam hozzá, felhívtuk a szüleimmel az edzőjüket, és én is elkezdtem korcsolyázni. Más sport nem érdekelt? De igen. Korábban táncoltam, most a korizás mellett még teniszezem is heti két alkalommal. Egy héten hány órát töltesz edzéssel? 10 órát edzem. Nehézkes ez a heti 10 óra az iskola és a tanulás mellett? Néha nagyon nehéz, mert délutánonként későn érek haza. Tavaly nehezebben tudtam összeegyeztetni a tanulást a sporttal, de most sokkal könnyebb, és ebben az iskola is sokat segít. Így idén több a szabadidőm, mint tavaly. Remélem, hogy jövőre majd még többet edzhetek. Ki az edződ? Jerena Ipakjan, orosz származású, ő készítette fel Sebestyén Júliát. Említetted, hogy három éve sportolsz. A korcsolyázás csak hobbi maradt vagy már komoly sporttá vált az életedben? Három év alatt egyre komolyabb lett, hiszen most már versenyzek is. Csak az edzésen korizol vagy szabadidődben is? Csak az edzésen, mert csak a csarnokban olyan a jég, ami megfelelő a korimnak. Szeretsz versenyezni? Értél már el helyezést versenyeken? Igen, nagyon szeretek. Többször is végeztem jó helyen. Izgulsz a versenyek előtt? Kicsit, de amikor a jégre lépek elmúlik minden. Hányféle ugrás van, amit te is tudsz? Hatféle ugrás van: Axel, Salchow, Toe Lopp, Rittberger, Flip, Lutz ezekből van szimpla, dupla és tripla. Mindet meg tudom csinálni, kivéve a triplákat, mert azt csak a 18 évesek tudják vagy ők sem.:) Van szép, profi fellépő ruhád? Igen, kettő is. Meg tudnád nekem fogalmazni, hogy mit is jelent a műkorcsolya kifejezés? Mitől tér el a jégtánctól? Igen. A jégtánc az páros és nincsenek benne ugrások, a műkorcsolyázás ugrásokkal teli, egyedi versenyszám. Szerepel a terveid között, hogy kijuss egy országos-, világbajnokságra vagy Európa-bajnokságra? Igen, az országosra mindenképp megyek. Sok sikert a továbbiakban, köszönöm az interjút! 8

9 BESZÉLGETÉS BOCCALETTI ALEXANDER Alex, te mit sportolsz? Teniszezem a hét minden napján. Hány éves korod óta teniszezel? Hétéves koromban kezdtem. A családodban teniszezetett valaki? Nem, senki. Mesélnél egy kicsit az edzésekről? Persze. Minden nap járok edzésre. Van, amikor többen is vagyunk, de van egyéni felkészítés is, főként meccsek előtt. Nemrég voltam külföldön is egy versenyen, amelyre intenzíven készültünk. A nyári időszakban sokkal keményebbek az edzések, mert tényleg ott vagyunk reggeltől estig. Mi a távolabbi terved a sporttal kapcsolatban? Az egyetemi csapatban szeretnék játszani. Van példaképed? Igen, Rafael Nadal. Miért jó ez a sportág? Szerintem nagyon jó sport és kikapcsolódás is egyben, ezért ajánlom mindenkinek, aki szeret mozogni. Sok sikert kívánok a továbbiakhoz! Köszönöm! 9

10 BESZÉLGETÉS VESZELI LILIVEL Mit sportolsz és mióta? Négy éve floorballozom. Milyen eredményt értetek el eddig a csapattal? Elég sok versenyen indultunk, főleg országos versenyeken vagy kupákon. Országos versenyen értünk már el második és harmadik helyezést. Voltatok már a csapattal nemzetközi versenyen? Igen, tavaly nyáron részt vettünk a Prágai Játékokon, és elég jól szerepeltünk. Szoktál izgulni a versenyek előtt? Nem, csak akkor, ha nagy tétje van a meccsnek. Van példaképed? Igen, a volt edzőm, a Cartoon Heroes csapatból Kovács Gergő. Hányszor jársz egy héten floorballozni? Egy héten kétszer. Elmondanád röviden, hogy mi is ez a sport? Igen. Hasonlít a hokihoz, de ezt tornateremben játsszák. Az ütő és a labda is másmilyen, mint a hokiban. A pályán egyszerre négyen játszanak egy csapatból, egyikőjük a kapus, a többi pedig mezőnyjátékos. A lényeg, hogy közös erővel a kapuba jutassuk a labdát. Köszönöm az interjút! 10

11 KALANDOZÁSOK AZ ANGOL NYELVVEL Hogyan lehet egyszerre szórakozni és az angolt is gyakorolni? Ez nagyon egyszerű. Végy egy szórakozási formát, ami angolul is játszható, majd kösd össze a mókát és a munkát. Pénteken a hetedik órában két vállalkozó szellemű diákkal egy társasjátékba kezdtünk. A játék alatt egy általunk elképzelt világot járunk, feladatokat hajtunk végre, és szörnyekkel küzdünk. Kicsit olyan, mint a népszerű online játékok (World of Warcraft, Aion). Minden alkalommal közelebb jutnak a szereplők a kitűzött cél felé. A szereplők vagy karakterek pedig a játékosok által megformált figurák, gyakran szó szerint, mivel egy táblán apró katonák segítségével halad a kaland. Persze, ez mind nem feltétlenül szükséges, de mégis ez teszi teljessé a játékélményt. A fő cél pedig nem más, mint a felhőtlen szórakozás. A játékosok egymással beszélgetnek, elmondják, hogy mit szeretnének tenni, mi pedig elképzeljük a történteket. A játékot egy dungeon master vezeti, ugyanis a játék neve Dungeons and Dragons (4 th ed.), ami magyarul annyit tesz, hogy a labirintusok mestere, mivel a játék nagyrészt eldugott labirintusokban, várbörtönökben játszódik. A DM alakítja a történet egyéb szereplőit, szörnyeit, illetve akadályt gördít a karakterek útjába. De hogyan jön ehhez az angol nyelv? Maga a játék angol nyelvű szabályrendszert használ, így a résztvevők óhatatlanul is számtalan új angol szóval gazdagodnak. Miközben szórakozunk az angol szavak folyamatos használata révén, növekszik szókincsük. Ráadásul a játékülések után egy kis plusz munkával angolul írjuk meg a történteket, mintha naplót vezetnénk. A szereplők pedig a következők: egy mélységi ember, aki varázserejéért a túlvilági hatalmakkal kötött szövetséget, s egy lovag, kinek ereiben ősi sárkányok vére csordogál. Ők ketten a hősök, kik elindultak, hogy szerencsét próbáljanak, s hírnévre, vagyonra tegyenek szert. Útjuk során különböző mitikus lényekkel találkoznak, akik hol életükre törnek, hol küldetésüket segítik. Remélem, sikerült felkelteni érdeklődéseteket és élveztétek a beszámolót. Következzen hát az első naplórészlet! 11

12 DARKNESS AND LIGHT A story of Dungeons and Dragons First day We got a letter. My friend and I were in a little town, in own home town Flametown. We visited the count's castle. We talked to the count, who was very nice person. The count gave us a very important quest. He lost a sword and asked us to find that. We went to the mountain. We climbed up to the top of the mountain. We saw two giant teeth at the cave. The teeth were stone rocks. We searched and found a bag full of flour. Xwad the dragonborn paladin searched the bag and found a paper. On the paper was a secret text in a foreign language.this text told a story about a dwarves city and a dwarf smith. We became invisible. We went to the entrance by stealth. Xwad and I, the tiefling warlock, saw two orcs. We fought the orcs and won the battle. Agárdi Balázs és Sípos László 12

13 ANGOL NYELVI SIKER Iskolánk az idei tanévtől minél több tanulmányi versenyen szeretne részt venni, hogy a jó szereplésekkel az intézményünkben folyó magas szintű munkát hirdessük. Februárban került sor a Kreatív Újságírás Angol Nyelven (Young Journalist Creative Writing Contest) elnevezésű verseny első fordulójára, melyre Gubacsi Gréta, Hajas Kati, Arvinte Dani alkotta háromtagú csapatunk nevezett be az emelt szinten angolt tanuló diákok versenyében. Az általuk kitalált és kiválóan megírt történetükkel jutottak a döntőbe, ahol az előkelő második helyezést érték el a 13 résztvevő csapat közül. A feladat az volt, hogy találjanak ki egy témát, melyben Magyarország a világsajtó címoldalára kerül, és írjanak róla egy szabadon választott témájú és stílusú cikket. Teljesítményük értékét az is emeli, hogy gyakorlatilag felkészülés nélkül tudták az ezüstérmet megszerezni. Természetesen mindhármuknak gratulálunk, jövőre pedig célunk az első hely megszerzése! Kertész Ferenc VERSENYEK Iskolánk az idei tanévben képviseltette magát a Szép magyar beszéd elnevezésű rendezvényen Tarnócay Mercédesz 7. osztályos tanulóval, valamint a Simonyi Zsigmond helyesírási versenyen is indult egy diákunk, Veszeli Lili. Köszönjük mindkettőjüknek a szorgalmas felkészülést és a részvételt! 13

14 MŰVELTSÉGI VETÉLKEDŐ Egy hideg januári napon az utolsó két órában műveltségi vetélkedőt rendeztek az iskolában. Három csapat indult el az alsóbb évfolyamon, a felsősök valamivel többen voltak. Én a nyek-es fiúkkal, Balázzsal és Alexanderral kerültem egy csoportba. Nagy izgalommal vártuk a feladatokat. Több témakör volt: matematika, földrajz, biológia, irodalom. Voltak olyan kérdések, amelyekre rögtön tudtuk a jó megoldást, de akadtak olyan feladványok is, melyekre sajnos nem, vagy csak hibásan válaszoltunk. Ahogyan a kérdéseket olvasgattuk mindhárman rájöttünk, hogy elég sok tudásbeli hiányosságunk van, amelyet pótolnunk kell. A vetélkedő második részében Activity-t játszottunk. Nagyon érdekes volt számomra a mutogatás, viccesebbnél viccesebb feladványokkal kellett megbirkóznunk, és közben nagyon jól éreztük magunkat. A szervező tanárok megvendégeltek minket egy kis pogácsával, szendviccsel és üdítővel, ami segítette a koncentrálást. :) Az eredményhirdetéskor kiderült, hogy a 2. helyen végeztünk. Nem voltunk szomorúak, mert tudtuk, hogy ha szorgalmasan tanulunk, legközelebb mi vihetjük el az aranyérmet. Gratulálunk a nyerteseknek! Tuska Péter 14

15 Kedves Olvasó! AZ ISKOLAPSZICHOLÓGUS ROVATA Egy kis felfedezőútra szeretnélek hívni a pszichológia tudomány időnként oly rejtelmesnek tűnő labirintusában. A cikkben érintőlegesen arról olvashatsz, hogy mit nevezünk pszichológiának, milyen területei vannak, mi az iskolapszichológus feladata, valamint mi a különbség a pszichológus és pszichiáter között. Mi a pszichológia? A pszichológia a görög lélek (pszükhé) és a tudomány (logia) szavakból áll, jelentése pedig lélektan, a lélek tudománya. Olyan kérdésekre keresi a választ, mint pl. Mit nevezünk léleknek? Milyen típusokba sorolhatóak az emberek? Hogyan érzékeljük a valóságot? Mi a boldogság? Miért vonzódunk bizonyos emberekhez, míg másokhoz nem? Mi állhat az emberek viselkedésének hátterében? és még sorolhatnám. A pszichológiának különböző területei vannak attól függően, hogy mi áll a kutatatásának középpontjában. A legfontosabbak a fejlődéslélektan (hogyan fejlődik az ember a fogantatástól a halálig); a szociálpszichológia (más személyekkel való kapcsolatunk hogyan befolyásolja a hozzáállásunkat; előítélet kutatása); személyiségpszichológia (egyének közötti különbségek kutatása) iskola és neveléspszichológia (központi kérdés: pedagógiai tevékenység és a személyiségfejlődés kölcsönhatása, milyen hatással van a pedagógiai tevékenység a gyermeki fejlődésre; valamint a gyermeknevelés lélektani háttere). Mi az iskolapszichológus feladata? Az iskolapszichológus az emberi viselkedésről, az emberi fejlődésről, az emberi kapcsolatok mibenlétéről és ezek zavarairól szerzett ismereteinek és tapasztalatainak birtokában támaszt kíván nyújtani a tanulási és tanítási folyamatban úgy a tanulóknak, mint a pedagógusoknak. Központi tevékenységköre pl. a kamaszkor, annak minden vetülete, szépsége és árnyoldala. Munkája egyes személyekhez vagy csoportokhoz köthető: szülővel, tanárral konzultál, vagy egyes tanulókra vagy egy egész osztályra összpontosít. Mi a különbség a pszichológus és pszichiáter között? Mint már olvashattad, a pszichológia a lélek tudománya. Képviselője, a pszichológus, az emberi viselkedés, érzelmek, észlelés, fejlődés stb. zavarait vizsgálja, kezeli és gyógyítja. Bölcsész diplomával rendelkezik. A pszichiáter orvostudományi egyetemen szerzett diplomát, majd pszichiátriai szakvizsgát tett. Mivel általános orvos, gyógyszert csak ő írhat fel. Ő olyan magatartási és személyiségzavarokkal foglalkozik, amelyek következtében az egyén önmagára vagy környezetére veszélyt jelenthet. A két szakma rokonszakma. A pszichiáter alkalmazza a pszichológia eszközeit, ő is tovább képezheti magát és pszichoterapeuta lehet. A pszichológus a lelki panaszok kezelésével a testet is gyógyítja. A pszichiátriákon a pszichológus és pszichiáter együtt dolgozik, sok esetben a pszichiáter gyógyszeres kezelésben részesíti a pácienst, a pszichológus pedig pszichoterápiával segíti a gyógyulási folyamatot. Kapcsolatukat az együttgondolkodás, együttműködés jellemzi. Váncsa Kinga 15

16 KÖNYVAJÁNLÓ-SPIRIT BLISS Sokféle ember létezik. Van aki álmodozik, van aki nem éli meg az álmait, és van az, aki mindent megtesz azért, hogy ezeket az álmokat egy napon más szóval illethesse: a valósággal, a világgal, az egész életével. Van valaki, akinek mindez sikerült. Hujder Adrienn, avagy Spirit Bliss. Egy olyan név, amely az internetes fanfiction (kitalált, esetleg egy nyomtatásban kiadott történet folytatása - a szerk.) oldalakon nem csak megszokott, de szinte állandó vendég. Egy olyan név, amelyet ha meghallunk, elismerően füttyentünk, s orrunk alatt (persze halkan) még ez a mondat is elhangzik - ez a lány tud valamit. Igen, Spirit tényleg tud valamit, hiszen a hosszú, kemény munka után a garantált siker nem maradt el. Most a pécsi leányzó mesél nekünk könyvének kiadatásáról, személyes tapasztalatairól és az írás iránti hatalmas szeretetéről. - Elmondanád nekünk, hogy mikor, s hogyan fogalmazódott meg benned, hogy belekezdhetnél egy önálló regény írásába? - Tizenhárom éves korom óta író szeretnék lenni... Több pályázaton, versenyen is részt vettem, és nyertem az írásaimmal. Aztán volt egy pár évnyi kihagyás, mert az egyetem elvette minden időmet. Végül másfél évvel ezelőtt beleszerettem a Twilight sagába, ami megihletett engem. Indítottam a neten egy blogot, és elkezdtem írni egy Twilight fanfictiont. Azt hittem, hogy lesz pár olvasóm majd, akiknek írni fogok, aztán végül arra eszméltem, hogy hihetetlen tömegek olvassák a történetemet, ami végül trilógiává nőtte ki magát. Annyi szeretetet, támogatást kaptam az olvasóimtól, hogy ez volt az, ami erőt adott egy saját regény megírásához. Korábban is belekezdtem már a regényírásba, de sosem volt elég kitartásom, hogy be is fejezzek egy hosszabb történetet. Az olvasóim inspiráltak. Rájöttem, hogy miattuk megéri kitartani, mert ha csak egy ember napját jobbá teszem egy írásommal, akkor már elértem valami jót. - Sosem volt olyan pillanat, amikor netán ihlethiány miatt vagy bármilyen oknál fogva azt mondtad volna, hogy nekem ez túl nagy falat, nem tudom tovább csinálni? Sokan nem elég kitartóak ehhez... - Mint mindenkinél, aki az írással foglalkozik, nálam is előfordul, hogy éppen nincs ihletem, fáradt, nyűgös vagyok, és egyszerűen nem megy az írás, de ez múló dolog. Pár napig pihen ilyenkor az ember, mással foglalkozik, ötletet gyűjt, aztán újra leül, és megír egy csomó fejezetet. Az, hogy végleg abbahagyom az írást, soha egy másodpercre sem fordult meg a fejemben... Egyszerűen ez olyan számomra, mint a levegő vagy a víz. Szükségem van rá, mert az életem része. Ezáltal tudom kifejezni önmagamat, elmesélni másoknak, mi jár a fejemben, átadni érzéseket, gondolatokat, elveket. Bármi miatt is van rossz kedvem vagy ihlethiányom, a tudat, hogy képes vagyok hatni mások érzéseire, gondolataira, életére, erőt ad mindig a folytatáshoz. - Számodra tényleg nagyon fontos az alkotás, hogy valamit adhass, azonban sokan mondják, hogy 16

17 egy könyv kiadása rögös utakon halad. Az Árnyékvilág esetében is ilyen tortúrán kell most keresztülmenned? - Azt hiszem, először is el kell mondanom, hogy szörnyen szerencsés ember vagyok. Tudom, hogy nálam ezerszer jobb írók hiába keresnek kiadót, senki sem foglalkozik velük, és ez igazán szomorú. Ezért tartozom hatalmas köszönettel az olvasóimnak, Szandinak (a legjobb barátnőmnek, segítőtársamnak, korrektoromnak és ingatag önbizalmam tartóoszlopának) és a Könyvmolyképző Kiadónak. Az olvasóim és Szandi végig bíztattak és támogattak engem, a kiadó pedig megadta életem nagy lehetőségét. Bevallom őszintén, korábban sosem gondoltam volna, hogy kapcsolatok, protekció és pénz nélkül el lehet idáig jutni. De tévedtem. Úgy tűnik, elég a kemény munka is. Hogy rögös-e ennek ellenére az út? Persze. Nagyon bonyolult eljutni a kiadó ígéretétől a szerződésig és addig, hogy a saját könyvedet a kezedbe foghatod. És az, hogy a könyvesboltokba kerül az ember könyve, még csak a kezdet. Szerintem, minden író (utálom ezt a szót használni magamra, mert nem tartom magam igazi írónak, csak egy lánynak, aki nagyon szeretne egyszer majd év múlva író lenni) ekkor fogja csak fel, hogy az első könyvén múlik az egész jövője. Ha jól fogy, akkor megjelenhet a második, harmadik, negyedik könyve is; ha nem, akkor vagy feladja az ember, vagy ismét a nulláról kell kezdenie. - Eddig viszont az olvasóid csak a blogodon található történeteidről mondhattak véleményt. Nem félsz, hogy az első, saját regényed visszajelzései esetleg negatívak lesznek? - Dehogyis nem. Rettegek. Fél évet vártam arra, hogy a kiadó elküldje a szerződésemet, és azt hittem, hogy mikor megérkezik végre, akkor azonnal aláírom majd, és rohanok vele a postára, hogy visszaküldjem. Ehelyett, mikor megkaptam a szerződést, több napig csak ültem rajta. Eszembe jutott, hogy ez a nagy lehetőségem, mi van, ha mégsem jó, amit írtam, ha nem tetszik majd az olvasóknak, ha kiderül, hogy pocsék író vagyok, és életem nagy álma megszűnik létezni. De végül persze, aláírtam a szerződést, mert hiszek abban, hogy a lehetőségeinket mindig meg kell ragadni, és félelemből nem szabad elengedni őket. Egy gondolat segített végül megnyugodnom nagyjából. Biztos vagyok benne, hogy az írás az életem. Ha az Árnyékvilág nem tetszene az olvasóknak, akkor hajlandó lennék ismét a nulláról kezdeni álmaim megvalósítását. - Térjünk át egy kicsit a regény tartalmára. Pontosan, miről szeretne beszélni a könyv, mit szeretnél közölni az olvasókkal? Elmondásod szerint a történeteid mögött sokszor a pszichológia lapul. - Igen, imádom a tudományokat, a pszichológiát különösen. Az egyetemen volt pár pszichológia órám és szigorlatoznom is kellett belőle, de sajnos, csak az alapokat tanultuk. Ettől függetlenül, nagyon sok mindent bele tudok építeni a tanultakból a történeteimbe. Hogy az Árnyékvilággal mit szeretnék átadni? Talán azt, hogy a túl nagy figyelem, a féltékenység, a rosszindulat vagy éppen a rajongás, mennyire tönkre tudja tenni egy ember életét. A legtöbb ember rajongott már valakiért, egy színészért, énekesért, sportolóért, és ez a rajongás lehet pozitív 17

18 dolog. Az én esetemben a Twilight iránti rajongásom erőt és ihletett adott ahhoz, hogy az álmaimért küzdjek. Ha átbillen a mérleg a negatív oldalra, az képes szó szerint megölni önmagunkat vagy a rajongásunk tárgyát. A könyvem azt akarja megértetni az olvasókkal, hogy a csillogó sztárvilág talán nem is annyira tökéletes, és a benne élők talán nem is olyan boldogok, mint hinnénk. És hogy rajongóként az ember dolga nem az, hogy autogramért hajszolja az adott sztárt, hanem hogy tisztelje őt és a munkáját, a legjobbat akarja neki és a rajongását építő, ne pedig romboló jelleggel élje meg. - A világ, amelyben a történeted játszódik magad által alkotott, vagy éppen a valóságot akarod ábrázolni benne? Is-is. Mivel nem vagyok részese a sztárvilágnak, ezért természetesen nem lehetek teljesen tisztában azzal, hogyan is működik pontosan, csak elképzelni tudom a bulvárlapok és a műsorok alapján. Olyannak írom le, amilyennek én látom kívülállóként, és azokat a tanulságokat próbálom átadni a regénnyel, melyeket saját magam levontam a látottak alapján. A valóság és fantázia keveredését mutatja az is az Árnyékvilágban, hogy Adam karakterét Robert Pattinson ihlette. Nagyon sok videót, interjút néztem Robertről, és nagyon sokszor megviselt, amit láttam. Az arcába nyomott kamerák, a nyakába ugró, visítozó rajongók, a tömeg Elég ijesztő és nyomasztó lehet így élni. Ez ihletett meg engem, és bár a történet nem Robertről szól, Adam személyisége olyan, amilyennek én Robot képzelem a róla megtudottak alapján. - Egy kicsit még szeretnék ennél a témánál maradni, ha nem bánod. Nagyon találó a történeted címe, Árnyékvilág. Hogyan jött az ötlet, hogy ezt adod neki? - Nem is tudom Egyszerűen csak ilyennek látom a sztárok világát. A benne élő emberek árnyékban élnek több szempontból is. Sokszor nem mutathatják meg a valódi arcukat, álarc mögött kell élniük, mindig a legjobb formájukat mutatni, pedig ők is csak emberek. Ezen kívül nehéz lehet megbirkózni a paparazzikkal és a fanatikusabb rajongókkal. Sok sztár drogokhoz, alkoholhoz nyúl, mert képtelenek elviselni a körülöttük történő dolgokat. A sztárvilág számomra az, amelynek mi csak az árnyékát látjuk, egyfajta kivetülését, amely vonzó is lehet akár, de az árnyék mögött, a valóság sokszor elég sötét. - Az életed valószínűleg meg fog változni mostantól. Lesznek találkozóid, dedikálásaid az országban, ahol az olvasóid személyesen is megismerhetnek téged? - Igen, lesznek. Még nem tudom pontosan hol, ez a kiadótól is függ, de valószínű, hogy az ország nagyobb városaiban lesznek dedikálásaim; és nagyon szeretnék iskolákat, könyvtárakat látogatni, hogy ott is beszélgethessek az olvasóimmal. Ezen kívül, ahogyan múlt és idén nyáron is, jövőre is szeretnék egy nagy háromnapos olvasói találkozót szervezni Pécsett. - Végül szeretnék belekontárkodni egy kicsit a magánéletedbe. Nem foglalja el sok idődet, amíg meg- 18

19 alkotsz egy-egy fejezetet a blogodra például? - Bevallom őszintén, az elmúlt másfél évem nagyrészt az írásról szólt. Nagyon sok időmet elveszi, de minden percét élvezem. Mikor egy olvasóm megírja levélben, hogy az én fejezetem vidította fel, mert magánéleti, egészségügyi vagy egyéb gondjai vannak, vagy mikor egy olvasómat megihleti az egyik történetem, és gyönyörű, mármár profi zeneszerzőket megszégyenítő zongoraművet komponál hozzá, vagy elkészít egy rajzot, az kárpótol mindenért. Sokan úgy gondolják, hogy az írás nem munka. Pedig valójában ugyanolyan kimerítő szellemileg és fizikailag is, mint bármilyen más foglalkozás. De ha az ember úgy érzi, hogy az élete az írás, hogy nincs választása, mert egyszerűen képtelen abbahagyni, akár a lélegzést, akkor megéri sok mindent feladni érte. ( Lapzártánkkor érkezett a hír, hogy Spirit Bliss könyve, az Árnyékvilág már a könyvesboltokban! ) Kellemes olvasást kívánok mindenkinek! Farkas Fanny 19

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak?

- A Kodály iskola kóruséletéről híres. Te is tagja vagy valamelyik kórusnak? INTERJÚ Tarek Ferenccel Sokan sokféle indíttatásból kezdjük meg zeneiskolai tanulmányainkat. Vannak, akik szüleik kezdeményezésére, mert egykor ők maguk is zenéltek, vagy pont azért, mert felnőtt korban

Részletesebben

.a Széchenyi iskoláról

.a Széchenyi iskoláról Negyedikesek írták....a Széchenyi iskoláról 7 éves koromban, szüleimmel azért választottuk ezt az iskolát, mert itt német nyelvet lehet tanulni. Én már óvodás korom óta tanulom a németet, így ragaszkodtunk

Részletesebben

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő

2011/2012. Különös közzétételi lista: Végzettség Szakképesítés Tanított osztályok és tantárgyak Közoktatás vezető Szakértő Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgy-felosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: postmaster@pjngszi.t-online.hu Kedves Érdeklődő! Ön a Pécsi

Részletesebben

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás

ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK. 2013. márciusi kiadás ÉRZELMEK HANGULATOK ÍZEK 2013. márciusi kiadás MéTa kiadó 2013 Minden jog fenntartva! Fotók: Qaradah Szimonetta Nyomtatás: Nemzeti Védelmi Szolgálat Tartalomjegyzék: Szerintük mit jelent. Szerinted mit

Részletesebben

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

A Pasaréti Gimnázium hírlevele A Pasaréti Gimnázium hírlevele Tisztelt Szülők, Diákok! A Pasaréti Gimnázium 2014/2015-ös tanévének májusi hírlevelében megtalálhatja az állandó és várható programjainkat, valamint közérdekű információinkat.

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre

ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre ESEMÉNYNAPTÁR a 2014/2015-ös tanévre Hét Hónap, nap Eseménytervezet szeptember 1.hét 1. "A" hét 1. hétfő Első tanítási nap: munkavédelmi oktatás a 9.évfolyam számára 2. 2. kedd 3. 3. szerda Tanévnyitó

Részletesebben

A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája

A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája A Szerencsi Általános Iskola, Alapfokú Művészetoktatási Intézmény, Óvoda és Bölcsőde különös közzétételi listája Az iskola pedagógusainak végzettsége, szakképzettsége: Sorszám végzettség Tantárgyfelosztás

Részletesebben

www.tantaki.hu Oldal 1

www.tantaki.hu Oldal 1 www.tantaki.hu Oldal 1 Problémacsillapító szülőknek Hogyan legyen kevesebb gondom a gyermekemmel? Nagy Erika, 2012 Minden jog fenntartva! Jelen kiadványban közölt írások a szerzői jogról szóló 1999. évi

Részletesebben

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13)

AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV. Általános kerettantervű képzés, emelt szintű nyelvoktatással (Tagozatkód: 13) AVASI GIMNÁZIUM FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ 2014/2015-ÖS TANÉV Cím: 3524 Miskolc, Klapka Gy. u. 2. OM kód: 029264 Telefon: 46/562-289; 46/366-620 E-mail: titkarsag@avasi.hu Honlap: www.avasi.hu I. A 2014/2015.

Részletesebben

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése

Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése Minőségbiztosítás a 2009/2010. tanév felmérésének kiértékelése a Gallup Intézet nyilvános, bemért kérdőívei és feldolgozási módszere szerint Tanulói elégedettség kérdőívének kiértékelése Törpe tanulói

Részletesebben

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007.

Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. VARSÁNYI LÁSZLÓNÉ SZOLFÉZS TANSZAKI NAP A VÁCI ZENEISKOLÁBAN Szívet melengetõ délutánt töltöttem el a váci Bartók Béla Zeneiskolában, 2007. március 22-én. A személyes meghíváson kívül egy szép meghívó

Részletesebben

Színes iskolánk. Sporttevékenységek

Színes iskolánk. Sporttevékenységek Színes iskolánk Ha megkérdezzük a gyerekeket,hogy miért szeretnek iskolába járni, a válaszok igen tág skálán mozognak. Vannak, akiket az érdekes feladatok hoznak izgalomba, vannak akiket a naponta elért

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában,

Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, Eme írás készíttetett az Úr 2008. Évének Augusztus havában, ama XII. ÁGOTA táborrul, mely tarttatott az jeles Szeged városában, azon vidám ifjak örömére!!! Az ÁGOTA Alapítvány (helyett) bemutatja (a 2

Részletesebben

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban 1. Mini-projektterv Záródolgozat Projekt a gyakorlatban Osztály/csoport: 6.osztály Résztvevők száma: 23 Időpont:4 óra Osztály / csoport rövid bemutatása:matematikából nálunk csoport bontás van. A 6. évfolyamon

Részletesebben

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap s z e p t e m b e r fő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap aug 31 1 2 3 4 5 6 1. szept. 1-6 tantestületi munkaközösségi ek évnyitó osztályfőnöki órák osztályfőnöki munkaközösség e 7 8 9 10 11

Részletesebben

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS. 2013. évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1.

KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS. 2013. évről. Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1. KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS 2013. évről Gyermekeink a jövő Alapítvány 7530 Kadarkút, Fő u.1. Tartalmi beszámoló a Gyermekeink a jövő Alapítvány 2013. évi működéséről A Gyermekeink a jövő Alapítvány 2013-ban

Részletesebben

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig

ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig PROGRAMAJÁNLÓ 2012. április hónapra a GYERMEKEK HÁZÁBA www.gyhgyor.hu ZENEBÖLCSI ALKALMAK: minden csütörtökön 10.30 órától 11.00 óráig 6 hónapos kortól 3 éves korig várjuk az apróságokat és szüleiket.

Részletesebben

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap

s z e p t e m b e r hétfő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap s z e p t e m b e r fő kedd szerda csütörtök péntek szombat vasárnap 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 1. szept. 1-7 8.00 Évnyitó utána 3 osztályfőnöki óra 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 2. szept. 8-14 a 12-es évfolyam

Részletesebben

A szerkesztôség e-mail címe: derekpont@freemail.hu telefon: 0620-389-58-53. Zetelakán jártunk Aki járt már Derekegyház testvértelepülésén Zetelakán az bizonyára igen kellemes tapasztalatokat szerzett az

Részletesebben

Különös közzétételi lista:

Különös közzétételi lista: Különös közzétételi lista: 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. Nevelő oktató munkát segítők száma, szakképzettsége 3. Iskolai

Részletesebben

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén

Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén Hegyesi Donát különdíjat kapott a 25. EU Fiatal Tudósok Versenyén Európa legjelentősebb és legrangosabb, az Unió által évente szervezett tehetségkutató és -kiválasztó versenyét, a 25. EU Fiatal Tudósok

Részletesebben

Svájci tanulmányút. Basel

Svájci tanulmányút. Basel Svájci tanulmányút Basel A tanulmányúton öten vettünk részt; két tanár, Gál Anikó és Dékány István, valamint három diák: Annus Péter, Pászti Ferenc és én, Papp Zsolt. 2013. január 22-én hajnali 2 órakor

Részletesebben

Magyar László Gimnáziuma eseménynaptára a 2015-2016. tanévre

Magyar László Gimnáziuma eseménynaptára a 2015-2016. tanévre A Dunaföldvári- Bölcskei- Madocsai Általános Iskola, Alapfokú Művészeti Iskola és Gimnázium eseménynaptára a 2015-2016. tanévre Eseménynaptár 2015-2016. tanév Augusztus Aug. 17. 9 h Dátum Esemény Tantárgyfelosztás,

Részletesebben

2014/2015. tanév ütemterve

2014/2015. tanév ütemterve 2014/2015. tanév ütemterve Augusztus 21. 8,00 Alakuló értekezlet. Munkaközösség-vezetők megbeszélése 26. 8,00 Javítóvizsgák Szeptember 1. 8,00 Tanévnyitó ünnepély 3. Tanévnyitó értekezlet 5. 8,00 VENI

Részletesebben

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról

Tájékoztató. a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Tájékoztató a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskola 2014/2015-ös tanévben induló első osztályáról Kedves leendő első osztályosok, Tisztelt Szülők! Hamarosan első osztályba kell íratniuk

Részletesebben

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva.

Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola nyitvatartása: Az iskola épülete szorgalmi időben hétfőtől péntekig 6.00 órától 20.00 óráig tart nyitva. Az iskola szombaton, vasárnap és egyéb munkaszüneti napokon zárva tart, kivételt képez

Részletesebben

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9.

az őszi érettségi vizsgára való jelentkezés határideje Jáky József Tagintézményben nevelőtestületi értekezlet avatási vetélkedő a 9. Időpont Szeptember 2. Szeptember első hetében: Szeptember 5. Szeptember 9. Szeptember 12. Szeptember 13. Szeptember 10-13. Szeptember második felében Szeptember 16-20 Szeptember 20. Szeptember 24. Szeptember

Részletesebben

Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben.

Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben. Üdvözöljük a Your Dance online tánciskola világában. Élmények iskolája az otthonodban, élmények az életedben. Élmények Minden ember számára fontosak az élmények, ahogy Önnek is, hiszen egy jó élmény örök

Részletesebben

A 2014/2015. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje)

A 2014/2015. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje) IDŐPONTOK 2014. augusztus 21. csütörtök 9 00 ESEMÉNYEK MEGNEVEZÉSE Együttes alakuló értekezlet Tűz és balesetvédelmi oktatás 2014. augusztus 22. péntek 8 00-12 00 Konzultáció (javító- és osztályozó vizsgás

Részletesebben

Tövises az út a csillagokig

Tövises az út a csillagokig Tövises az út a csillagokig T á b o r i ú j s á g a z Ú r 2 0 1 5. e s z t e n d e j é b e n j ú l i u s h a v á n a k 2 8. n a p j á n C s í k c s o m o r t á n S z é k e l y f ö l d i Ve r s t á b o

Részletesebben

FÉNYHÁLÓ Spirituális Magazin TEREMTÉSEINK TISZTA ÍGÉRETE

FÉNYHÁLÓ Spirituális Magazin TEREMTÉSEINK TISZTA ÍGÉRETE Szeretettel köszöntelek kedves Olvasó! 2015. XI / 31. szám November hónap - érzésem szerint - a letisztulást, az átláthatóságot, és az elcsendesedést hozza el számunkra, amire szükségünk is van, hiszen

Részletesebben

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben. Augusztus

A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben. Augusztus A Türr István Gimnázium és Kollégium Munkaterve a 2014/2015-ös tanévben Augusztus Augusztus 18. Augusztus 21. Augusztus 21-22 Augusztus 21-25. Augusztus 26. Augusztus 27. Augusztus 28. Vezetőségi értekezlet

Részletesebben

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz

Közzétételi lista. 2014/15-ös tanév. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztáshoz Közzétételi lista 2014/15-ös tanév Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez (személyes adatokat nem sértve) kapcsolódó információkról a szülőket tájékoztatni szükséges,

Részletesebben

A 2015-2016-os TANÉV RENDJE, FELADATAI

A 2015-2016-os TANÉV RENDJE, FELADATAI A 2015-2016-os TANÉV RENDJE, FELADATAI A 28/2015. (V. 28.) EMMI rendelet a 2015/2016. tanév rendjéről alapján. 1. A TANÉV A tanítási év első tanítási napja 2015. szeptember 1. A tanítási év első féléve

Részletesebben

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1.

KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA. Programterv 2015/2016-os tanév 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. KOLOZSVÁR UTCAI ÁLTALÁNOS ISKOLA 1155 BUDAPEST, KOLOZSVÁR U. 1. Tel./Fax: 419-2413 ; 416-0437 e-mail: titkarsag@kolozsvariskola.hu Programterv 2015/2016-os tanév Szorgalmi idő: 2015. IX. 1.(kedd)- 2016.

Részletesebben

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje)

A 2012/2013. tanév fontos időpontjai (a tanév helyi rendje) IDŐPONTOK 2012. augusztus 21. kedd 9 00 Alakuló értekezlet 2012. augusztus 22-24. szerda-péntek Gólyatábor ESEMÉNYEK MEGNEVEZÉSE 2012. augusztus 24. péntek 9 00 Konzultáció (javító- és osztályozó vizsgás

Részletesebben

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola

Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola Pécsi József Nádor Gimnázium és Szakképző Iskola KÉPZÉSI TÁJÉKOZTATÓ OM azonosító: 201190 Felnőttképzési akkreditációs szám: 01056-2008 7632 Pécs, Melinda u. 23. Tel./fax: 72/410-596 email: miok@mail.datanet.hu

Részletesebben

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések

Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához. Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Módszertani segédlet pedagógusoknak az első szexszel kapcsolatos órák megtartásához Óravázlatok Projektötletek Megbeszélendő kérdések Első szex Javasolt évfolyam: 7 12. Időbeosztás Tanári tevékenység Tanulói

Részletesebben

Mikor kezdtél el a matematikával versenyszerűen foglalkozni?

Mikor kezdtél el a matematikával versenyszerűen foglalkozni? Gáspár Attila a Földes Ferenc Gimnázium nyolcadikos, speciális matematika tagozatos diákja. Versenyeredményei bizonyítják, hogy korosztályában ő az ország egyik legjobb matematikusa. Attilával osztálytársai,

Részletesebben

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához

1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 1. Pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége, hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség Tantárgyfelosztás 1. Tanító Közoktatás vezetői szak Közoktatási

Részletesebben

MUNKATERV 2014-15. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola

MUNKATERV 2014-15. Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola MUNKATERV 2014-15 Hunfalvy János Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági és Kereskedelemi Szakközépiskola 2014. SZEPTEMBER H 1 8 15 22 29 Évnyitó + 3. of óra Enapló ellenőrzése szept. 14-19. lengyel diákcsere

Részletesebben

ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE

ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE ISKOLAI RENDEZVÉNYEK ÜTEMTERVE 1. P 2. Szo 3. V 4. H 5. K 6. Sz 7. Cs 8. P 9. Szo 10. V 11. H 12. K 13. Sz 14. Cs 15. P 16. Szo 17. V 18. H 19. K 20. Sz Ünnep 21. Cs 22. P 23. Szo 24. V 25. H 26. K 27.

Részletesebben

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó

A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com. Korrektúra: Egri Anikó A cikkeket írta: Károlyi Veronika (Ronyka) www.varazslatostitkok.com Korrektúra: Egri Anikó 2 Tartalomjegyzék Tartalomjegyzék... 3 Az összefogás döbbenetes ereje... 4 Depressziós helyett bajnok... 6 Na

Részletesebben

MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK

MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK MAGYAR GYEPLABDA SZAKSZÖVETSÉG 2014/2015. TANÉVI ORSZÁGOS DÖNTŐK 1 2014/2015. TANÉVI GYEPLABDA DIÁKOLIMPIA TEREM és MŰFÜVES VERSENYKIÍRÁS 1. Az országos döntő célja: A gyeplabdázás népszerűsítése az általános

Részletesebben

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés

Képzési formák. Hatosztályos gimnázium. Négyosztályos gimnázium. Szakközépiskolai képzés Képzési formák Hatosztályos gimnázium Négyosztályos gimnázium Szakközépiskolai képzés (kertész- és növényvédelmi technikus, bor és pezsgőgyártó technikus 4+1 év) A gimnáziumi képzés eredményei Célja, hogy

Részletesebben

Felsős Diákönkormányzat 2008/2009

Felsős Diákönkormányzat 2008/2009 Felsős Diákönkormányzat 2008/2009 A DÖK fő céljai ebben a tanévben a következők: - Az alsós programok és a felsős DÖK munkáját lehetőség szerint összehangolni, együttműködni az önkormányzat ifjúsági irodájával.

Részletesebben

TÁMOP-3.1.4-08/1-2009-0019. Egészségnap órarend. Háztartási balesetek megelőzése 04.terem. A nemi élet kockázatai 103.terem

TÁMOP-3.1.4-08/1-2009-0019. Egészségnap órarend. Háztartási balesetek megelőzése 04.terem. A nemi élet kockázatai 103.terem Egészségnap órarend 9/a 014.terem 9/b 014. terem 9/c 10/a Szív, ér és 10/b Szív, ér és 10/c 11/a játék, játék, játék, játék, 11/c játék, játék, 07.terem 12/b Elsősegély 016.terem 12/c 07.terem Elsősegély

Részletesebben

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának

Köszönetünket fejezzük ki Szakács Zoltánnak a sárbogárdi TÜZÉP vezetőjének, aki 19db udvari ülőkének való fával támogatta iskolán öko programjának Október első napján Énekel az iskola, elnevezésű programmal emlékeztünk meg a zenei világnapról. Elsősorban Bodoki Györgyné Betti néni volt segítségünkre ebben, ő volt az, aki megénekeltette az iskola

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR 2013-2014

ESEMÉNYNAPTÁR 2013-2014 ESEMÉNYNAPTÁR 2013-2014 08. 26. hétfő Az első munkanap 08. 27 kedd Munkaközösségi értekezlet 08. 28 szerda Pótvizsgák 08. 29. csütörtök Tagozatos értekezlet 08. 30. péntek Tanévnyitó értekezlet 08.31.

Részletesebben

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

1.Család 10. 2.Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9. 1.Család 10 4.évf. 2.Otthon 9 3.Étkezés 8 4.Idő, időjárás 8 5.Öltözés 8 6.Sport 6 7.Iskola, barátok 9 8.Tanórai tevékenységek 9 9.Szabadidő 6 10. Természet, állatok 8 11.Ünnepek és hagyományok 8 12.Fantázia,

Részletesebben

2013/2014. tanév ütemterve

2013/2014. tanév ütemterve 2013/2014. tanév ütemterve Augusztus 21. 8,00 Alakuló értekezlet Munkaközösség-vezetők megbeszélése 27. 8,00 Írásbeli javítóvizsga 28. 8,00 Szóbeli javítóvizsga 31. 10,00 Tanévnyitó ünnepély, az iskola

Részletesebben

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő Prievara Tibor Nádori Gergely A 21. századi szülő Előszó Ez a könyvecske azért született, hogy segítsen a szülőknek egy kicsit eligazodni az internet, a számítógépek (összefoglaló nevén az IKT, az infokommunikációs

Részletesebben

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014

SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014 SZTE SÁGVÁRI ENDRE GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA MUNKATERV 2013/2014 Összeállította: Dr. Sipos Ibolya igazgató -1- -6- A TANÉV RENDJE A 2013/2014. tanévben 180 tanítási nap van. Első tanítási nap: 2013. szeptember

Részletesebben

MagyarOK A2+ munkalapok 1

MagyarOK A2+ munkalapok 1 1. Ismerkedünk munkalap / Kérdés Válasz 1. Jól hallom, hogy nem vagy magyar? Jól hallom, hogy nem magyar? 2. Hol dolgozol? Hol dolgozik? 3. Hol élsz? Hol él? 4. Mivel foglalkozol / foglalkozik? Milyen

Részletesebben

A Pasaréti Gimnázium hírlevele

A Pasaréti Gimnázium hírlevele A Pasaréti Gimnázium hírlevele Tisztelt Szülők, Diákok! A Pasaréti Gimnázium 2014/2015-ös tanévének márciusi hírlevelében megtalálhatja az állandó és várható programjainkat, valamint közérdekű információinkat.

Részletesebben

Tájékoztató. a novaji Gárdonyi Géza Tagiskola. tanévkezdéséről

Tájékoztató. a novaji Gárdonyi Géza Tagiskola. tanévkezdéséről K L I K 0 9 1 0 2 1 N O S Z V A J I F I G E D Y J Á N O S Á L T A L Á N O S I S K O L A ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI IS K O L A GÁRDONYI GÉZA TAGISKO L Á J A 3327 Novaj, Hősök tere 2. és 3327 Novaj, István út

Részletesebben

IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban

IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk. a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban IKSZ Ahogyan mi látjuk tapasztaljuk a veszprémi Vetési Albert Gimnáziumban Röviden rólunk 1989.szeptember 2. Kertvárosi környezet Tág, világos terek, Nagy park, szabadtéri pályák 20 osztály- 650 tanuló

Részletesebben

European Accountancy Week

European Accountancy Week European Accountancy Week Riga, 2016. március 13. március 19. Edutus delegáció: Medve Ivett, Mónus Ádám, Korondy Tamás Felkészítő tanár: Dr. Melles Hagos Tewolde Tartalomjegyzék Előkészületek... 3 2016.

Részletesebben

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned

JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned JEZU, UFAM TOBIE - Jézusom, bízom Benned Iskolánk felsős énekkara és gregorián kórusa az őszi szünetben (2014.10.24 10.30-ig) egy hetet töltött Lengyelországban a prezentációs nővérek által fenntartott

Részletesebben

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2.

Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Múzeumi nap 2. Sárospataki Gyűjtemények mindenkinek TÁMOP 3.2.8.B-12/1-2012-0001 Ötöves fenntartási időszak első éve 2013.10.01-2014.9.30. Karácsony fénye Múzeumi nap 2. Múzeumi nap 2. tematika Múzeumi nap helye és ideje:

Részletesebben

Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a

Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a 1 Településünk, B-A-Z megye ÉK-i csücskében, a Bodrogközben található. Ez a Cigándi járás az ország gazdaságilag és társadalmilag is a legelmaradottabb, leghátrányosabb térsége. 2 A Bodrogközt 3 folyó

Részletesebben

Különös közzétételi lista

Különös közzétételi lista Különös közzétételi lista 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához 2. A nevelő és oktató munkát segítők száma, feladatköre, iskolai végzettsége

Részletesebben

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap

A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A HMJVÖ Liszt Ferenc Ének-Zenei Általános Iskola és Óvoda Jó gyakorlatai: SZÓ-TÁR idegen nyelvi nap A jó gyakorlat célja Az idegen nyelvi nap során a tanulók különböző idegen nyelvi foglalkozásokon, workshopokon

Részletesebben

Közzétételi lista 2014/2015

Közzétételi lista 2014/2015 Közzétételi lista 2014/2015 10. számú melléklet a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelethez 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához VÉGZETTSÉG

Részletesebben

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen? Természetesen minden szülő a legjobbat akarja a gyerekének, de sajnos a hétköznapok taposómalmában nem mindig veszi észre az ember, hogy bizonyos reakciókkal

Részletesebben

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve

Kossuth Lajos Evangélikus. Általános Iskola ÉS. 2014/2015. munkaterve Kossuth Lajos Evangélikus Általános Iskola ÉS ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA 2014/2015. munkaterve 1 2014/2015. tanév helyi rendje és munkaterve A tanév szorgalmi rendje: 2014.szeptember 1.(hétfő) - 2015. június

Részletesebben

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA Mi legyek, ha nagy leszek? pályaválasztási nyílt nap 2013. január 22. A program az Emberi Erőforrás Támogatáskezelő Nemzeti Együttműködési Alap és Civil Támogatások Igazgatósága támogatásával valósul meg.

Részletesebben

Fakultációs lehetőségek 2013. szeptemberétől az Erkel Ferenc Gimnáziumban

Fakultációs lehetőségek 2013. szeptemberétől az Erkel Ferenc Gimnáziumban Érettségi felkészítés Fakultációs lehetőségek 2013. szeptemberétől az Erkel Ferenc Gimnáziumban Alapvető információk Az iskola az alaptantervi órákon a középszintű érettségi vizsgához nyújt képzést, a

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 11/1994. (VI. 8.) MKM r. 8. (6) bekezdés kötelezi az intézményeket az ún. különös közzétételi lista megjelentetésére. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

Részletesebben

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8

Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 Beköszöntő 5 Névadónkról 6 Miért éppen Dankó Pista? 6 Történeti visszapillantás avagy Közös Kincs és Dankó Pista Biriben 8 2004 az alapítás éve 8 2005/2006-os tanév az első bővülés 9 2006/2007 a tanulói

Részletesebben

Szeptember udvar osztályterem tantermek

Szeptember udvar osztályterem tantermek szept. 1. hétfő 1. óra 2-4. óra 5-7. óra Tóth Árpád Gimnázium Ünnepélyes tanévnyitó Osztályfőnöki óra Szeptember udvar osztályterem tantermek Várallyainé B.J szept. 1. hétfő 6-7. óra Első emelt szintű

Részletesebben

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása

Chek Nisszá Kupa. Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása Chek Nisszá Kupa Tárgy: Chek-Nisszá Fesztivál támogatása 2011 1 Bemutatkozás: A Chek-Nisszá kispályás labdarúgócsapatot 1998-ban alapítottuk. Eleinte csak a sport területén próbáltuk megmutatni, mire is

Részletesebben

Ő is móriczos diák volt

Ő is móriczos diák volt Ő is móriczos diák volt 107 Az idén évkönyvünk vendége Gryllus Dorka színésznő, aki 1987 és 1991 között volt iskolánk diákja. Vöröslő arccal, zihálva rohantam be egy magyar népmese címére hallgató pesti

Részletesebben

2012/2013. tanév rendje (kivonat)

2012/2013. tanév rendje (kivonat) 2012/2013. tanév rendje (kivonat) Első tanítási nap: Őszi szünet: Téli szünet: Első félév: Tavaszi szünet: Utolsó tanítási nap: Tanítási napok száma: 2012. szeptember 3. /hétfő/ 2012. október 29-től november

Részletesebben

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség

HÁLA KOPOGTATÁS. 1. Egészség HÁLA KOPOGTATÁS 1. Egészség Annak ellenére, hogy nem vagyok annyira egészséges, mint szeretném, teljesen és mélységesen szeretem és elfogadom a testemet így is. Annak ellenére, hogy fizikailag nem vagyok

Részletesebben

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE

A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE A TANÉV FELADATAINAK ÜTEMEZÉSE 1. Tanév előkészítése: 2015. augusztus 21-től augusztus 31-ig 2. Alakuló-értekezlet: 2015. augusztus 25. 8.00 óra (kedd) 3. Iskolai javítóvizsgák lebonyolítása 2015. augusztus

Részletesebben

Felvételi tájékoztató

Felvételi tájékoztató Felvételi tájékoztató Szent-Györgyi Albert Általános Iskola és Gimnázium (OM azonosító: 035282) Györgyi Albert) Az iskola dolga, hogy megtanítsa vélünk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tudás iránti

Részletesebben

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket.

1. A tanulók április 13-ig adhatják le a tantárgy és a felkészülési szint megválasztásával kapcsolatos döntésüket. AZ EMELT ÉS KÖZÉPSZINTŰ ÉRETTSÉGIRE FELKÉSZÍTŐ FAKULTÁCIÓKKAL KAPCSOLATOS FONTOSABB TUDNIVALÓK A 2015/2016. TANÉVBEN a 11. A, a 11.B, a 11.C és a 11.D OSZTÁLYBA LÉPŐKNEK 1. A tanulók április 13-ig adhatják

Részletesebben

Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap. Szeptember. Tanítási napok száma: 22 nap

Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap. Szeptember. Tanítási napok száma: 22 nap Általános iskola: 181 tanítási nap Gimnázium: 180 tanítási nap Szeptember Tanítási napok száma: 22 nap Feladatok Határidők Szervezők Tanévnyitó szentmise (Endrődi Lukács László 2014. 08. 31. 17-18.30 óra

Részletesebben

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk.

KE - Vizuális támpontként majd egy legközelebbi műsorunkban már hátha már lesz webkamera és akkor majd könnyebb lesz, mi is majd fejlődünk. Konferálók - a HIT Rádió délutáni műsora HIT Rádió, www.hitradio.hu (KE Körtvélyfáy Eszter riporter, LE - Loványi Eszter és KZS - Kovács Zsuzsanna KE - A kutya az ember legjobb barátja. tarja a mondás,

Részletesebben

Igó Norbert Krisztián. Csillaghullás

Igó Norbert Krisztián. Csillaghullás Igó Norbert Krisztián Csillaghullás 1. Fejezet: Amikor testet ölt a fájdalom Az iskolakezdéssel együtt, szeptemberben kezdetét vette a másodosztályú Labdarúgó Liga, melynek az első fordulójában a Cegléd

Részletesebben

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység

Projektnapló. Kárpátalja 2013. Előkészítő tevékenység Projektnapló Előkészítő tevékenység A Kardos László Általános Iskola diákjaiként nagyon megörültünk, mikor tanév végén meghallottuk a jó hírt: pályázati munkánk sikeresnek bizonyult a Bethlen Gábor Alapkezelő

Részletesebben

USTRON. Nemzetközi diákkonferencia 2009

USTRON. Nemzetközi diákkonferencia 2009 USTRON Nemzetközi diákkonferencia 2009 Hogyan jutottunk ki Ustronba? Újbuda önkormányzatának egyebek között egy lengyel várossal, Ustronnal is testvérvárosi kapcsolata van. Ustron néhány évente nemzetközi

Részletesebben

Világjátékok 2009 - Tajvan, a magyar sikersziget. Világjátékok 2009 - Tajvan, a magyar sikersziget. The World Games 2009. The World Games 2009

Világjátékok 2009 - Tajvan, a magyar sikersziget. Világjátékok 2009 - Tajvan, a magyar sikersziget. The World Games 2009. The World Games 2009 96 97 98 99 100 SKAohsiung: A BAJNOK ÚTJA,,Hatéves voltam, amikor édesapám ismerôse révén elmehettem egy karateedzésre. Ahogy beléptem, iszonyú hangzavar, kiabálás, egymással harcoló fehér ruhás emberek

Részletesebben

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.)

Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) 2008/2009-es tanév Szakmacsoportos szakmai előkészítő érettségi tantárgyak versenye (2009. április 8.) Iskolánk tanulói az országos döntőben az alábbi eredményeket érték el. Fliszár Tímea (12.B osztály)

Részletesebben

ESEMÉNYNAPTÁR a 2015/2016-os tanévre

ESEMÉNYNAPTÁR a 2015/2016-os tanévre ESEMÉNYNAPTÁR a 2015/2016-os tanévre Hét Hónap, nap szeptember 1.hét 1. "A" hét 1. kedd Eseménytervezet Elsı tanítási nap a nappali munkarend szerinti osztályokban Tanévnyitó ünnepség Munkavédelmi oktatás

Részletesebben

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban!

Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Exclusive képek csak az IRKA-FIRKA magazinban! Hiába a hideg ősz, költőző madarak mind elvonultak már, Balassi Gimnáziumot október elsején mégis ellepték a gólyák. Hagyomány már, hogy minden évben,a nyolcadikosok

Részletesebben

A HITOKTATÁSRÓL. Jézus ezt mondta: Engedjétek, és ne akadályozzátok, hogy hozzám jöjjenek a kisgyermekek, mert ilyeneké a mennyek országa.

A HITOKTATÁSRÓL. Jézus ezt mondta: Engedjétek, és ne akadályozzátok, hogy hozzám jöjjenek a kisgyermekek, mert ilyeneké a mennyek országa. A HITOKTATÁSRÓL Jézus ezt mondta: Engedjétek, és ne akadályozzátok, hogy hozzám jöjjenek a kisgyermekek, mert ilyeneké a mennyek országa. (Mt 19,14) HIT ÉS ERKÖLCSTAN VAGY ERKÖLCSTAN? Az általános iskolai

Részletesebben

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015.

BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. BÁRDOS LAJOS ÁLTALÁNOS ISKOLA KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA 2014/2015. 1. A pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége hozzárendelve a helyi tanterv tantárgyfelosztásához Pedagógusok Végzettség, szakképzettség

Részletesebben

KECSKEMÉTI SZÉCHENYIVÁROSI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA TANÉV RENDJE

KECSKEMÉTI SZÉCHENYIVÁROSI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA TANÉV RENDJE KECSKEMÉTI SZÉCHENYIVÁROSI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA TANÉV RENDJE 2014-2015-ös TANÉV KECSKEMÉTI SZÉCHENYIVÁROSI ARANY JÁNOS ÁLTALÁNOS ISKOLA 2014-2015-ös TANÉV HÓNAP NAP ESEMÉNYEK (RENDEZVÉNYEK, ÜNNEPÉLYEK)

Részletesebben

HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV. December

HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV. December HATÁRIDŐNAPLÓ 2014/2015. TANÉV December a hónap folyamán Történelem háziverseny harmadik fordulója a 9-10. évfolyam számára a második világháború témaköréből felelős: Hartmann Mónika Kirándulás a bécsi

Részletesebben

December havi programok

December havi programok December havi programok December 3-án kezdődik a korcsolya. Középső csoportos kortól (aki 2014. augusztus 31- ig betölti az 5 évet) lehet korcsolyázni. Az első turnus nyolc alkalom, ez január közepéig

Részletesebben

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest!

Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Színbe hozunk! Találd meg magadban Te is az önkéntest! Szia! A Faipari Tudományos Alapítvány saját profiljába vágó önkéntes programot indított ZuzmóKa néven. Az egy éven át tartó rendezvénysorozat önkéntesek

Részletesebben

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK

Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Megmérettetések 65 Tanulmányi versenyek I. ORSZÁGOS ÉS FŐVÁROSI VERSENYEK Országos középiskolai tanulmányi verseny Biológia Tallós Zsófia 12. C 27. hely tanára: Babay-Bognár Krisztina Szép magyar beszéd

Részletesebben

Szolnoki Gábor a Földes Ferenc Gimnázium végzős, kémia tagozatos diákja, az Édes Anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny Kazinczy-érmese.

Szolnoki Gábor a Földes Ferenc Gimnázium végzős, kémia tagozatos diákja, az Édes Anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny Kazinczy-érmese. Szolnoki Gábor a Földes Ferenc Gimnázium végzős, kémia tagozatos diákja, az Édes Anyanyelvünk Országos Nyelvhasználati Verseny Kazinczy-érmese. Szolnoki Gáborral az interjút iskolatársa, Herczeg Panni

Részletesebben

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre

A család kedvencei. Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre A család kedvencei Receptjeim hétköznapokra és ünnepekre RACHEL ALLEN Ezt a könyvet férjemnek, Isaac-nak ajánlom akinek szere tete, támogatása

Részletesebben

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK

Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B 2016-2017. TANÉVBEN INDULÓ OSZTÁLYOK Kökönyösi Gimnázium 7300 Komló, Alkotmány u. 2/B OM azonosító: 201286 Telephely kód: 001 Igazgató: Vámos Ágnes Pályaválasztási felelős: Varga Margit Telefon: 72/482-367 E-mail: gimnazium@nagylaszlo-komlo.sulinet.hu

Részletesebben

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK:

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA AZ ISKOLA EREDMÉNYESSÉGÉRŐL, FELKÉSZÜLTSÉGÉRŐL, SZEMÉLYI FELTÉTELEIRŐL SZÓLÓ LEGFONTOSABB INFORMÁCIÓK: Az intézmények eredményességéről, felkészültségéről, személyi feltételeihez

Részletesebben