Pázmány Szenior Egyetem. A Pszichológi területei. Kognitív Pszichológia PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

Méret: px

Mutatás kezdődik a ... oldaltól:

Download "Pázmány Szenior Egyetem. A Pszichológi területei. Kognitív Pszichológia 2014.09.25. PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK"

Judit Lukács
8 évvel ezelőtt
Látták:

1 Pázmány Szenior Egyetem PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK Időpont A kurzus előadásai Előadó szept.24. Hogyan és mit észlelünk a körülöttünk lévő világból az alapérzékek pszichológus szemmel Gerván Patrícia okt.1. Látod, nem látod, na látod? A vízuális illúziók világa Gerván Patrícia okt.8. Emlékeink és torzításaink Gerván Patrícia okt.15. A nyelv és a gondolkodás kapcsolata Magyari Lilla okt.22. Az igazságosság pszichológiája Sass Judit okt.29. Az időskor örömei és problémái Pataky Ilona nov.5. A trauma lélektana Berán Eszter nov.12. Mi a pszichológia Boross Ottilia nov.19. Személyiség és viselkedés Matuszka Balázs nov.26. Fészek vagy kaloda fogyatékkal élő a családban Pataky Ilona dec.03. A vallás és a hit pszichológiája Urbán Szabolcs 2014/2015 őszi félév dec.10. A média szerepe a szocializációs folyamatokban Az időskor örömei és problémái Berta Judit A Pszichológi területei Kognitív Pszichológia Időpont A kurzus előadásai Előadó szept.24. Hogyan és mit észlelünk a körülöttünk lévő világból az alapérzékek pszichológus szemmel Gerván Patrícia okt.1. Látod, nem látod, na látod? A vízuális illúziók világa Gerván Patrícia Fejlődés okt.8. Emlékeink és torzításaink Gerván Patrícia okt.15. A nyelv és a gondolkodás kapcsolata Magyari Lilla okt.22. Az igazságosság pszichológiája Sass Judit okt.29. Az időskor örömei és problémái Pataky Ilona nov.5. A trauma lélektana Berán Eszter Személyiség Szociál Klinikai Humán etológia nov.12. Mi a pszichológia Pszichofiziológia Boross Ottilia nov.19. Személyiség és viselkedés Matuszka Balázs nov.26. Fészek vagy kaloda fogyatékkal élő a családban Pataky Ilona dec.03. A vallás és a hit pszichológiája Urbán Szabolcs A kognitív pszichológia az emberi megismerés tanulmányozását állítja előterébe, azt kutatja hogy az ember mint élőlény hogyan képezi le a világot, mi módon látja, miként éli meg azt. A világról milyen reprezentációt hoz létre. A megismerést egyetlen közös folyamatként kezeli, az információfeldolgozási-felfogási elmélet szerint a külvilág ingerei egyre elvontabb reprezentációkként képződnek le. dec.10. A média szerepe a szocializációs folyamatokban Az időskor örömei és problémái Berta Judit 1

Emlékeink és torzításaink Gerván Patrícia okt.15. A nyelv és a gondolkodás kapcsolata Magyari Lilla okt.22. Az igazságosság pszichológiája Sass Judit okt.29.

2 Témák Hogyan és mit észlelünk a körülöttünk lévő világból? Az alapérzékek pszichológus szemmel Gerván Patrícia Pázmány Péter Katolikus Egyetem - Pszichológia Intézet Általános Pszichológia Tanszék Fejlődés-Idegtudományi Laboratórium I. Érzékelés és észlelés II. Az agy és észlelés III.Feldolgozás sajátságai a. Top-down / Bottom up kétutas feldolgozás b. Topológia és torzítások c. Hol és mi? d. Tükörneuronok IV. Összefoglalás I.Érzékelés és észlelés Érzékelés a külvilág fizikai jelei által kiváltott válaszok; a fizikai jelek az agy számára feldolgozható jellé alakulnak. Észlelés az érzékletekhez/érzékleti mintázatokhoz a környezet ingereit és eseményeit rendeljük; az észlelés az érzékszervi benyomások tárggyá, jelentéssé szerveződése Miért fontos pszichológusként az észlelést vizsgálni? Az érzékelés és észlelés, mint a megismerés alapja befolyásolja gondolkodásunkat, viselkedésünket, személyiségünk alakulását. Az emberek nemcsak gondolkodásukat, személyiségüket, viselkedésüket tekintve különböznek egymástól, hanem abban is hogyan észlelik a körülöttük lévő világot. I. Érzékelés és észlelés 2

Érzékelés és észlelés II. Az agy és észlelés III.Feldolgozás sajátságai a. Top-down / Bottom up kétutas feldolgozás b. Topológia és torzítások c. Hol és mi? d. Tükörneuronok IV. Összefoglalás I.

3 I. Érzékelés és észlelés Érzékelés és észlelés átalakítási folyamatai I. Érzékelés és észlelés Inger (fizikiai energia) Érzékszerv/Receptor Ingerület (bioelektromos jelenség) Speciális érzőpályák Agy TRANSZDUKCIÓ AKCIÓS POTENCIÁL formájában tejed II. Az agy és észlelés III. Az agyi feldolgozás sajátságai Occipitális lebeny látás Parietális lebeny testérzékelés Temporális lebeny hallás Frontális lebeny szaglás Inzuláris lebeny - ízlelés a. Top-down / Bottom-up kétutas feldolgozás b. Topografikus térképek és torzítások c. Hol és mi? d. Tükörneuronok 3

TRANSZDUKCIÓ AKCIÓS POTENCIÁL formájában tejed II. Az agy és észlelés III.

4 III.a. Top-down/Bottom-up Top-down / Bottom-up kétutas feldolgozás III.a. Top-down/Bottom-up Felülről - lefelé (Top - down) Előzetes tapasztalat, tudás, elvárás Észlelés Alulról felfelé (Bottom-up) Inger input, feldolgozás III.a. Top-down/Bottom-up Negatív utókép Bottom-Up III.a. Top-down/Bottom-up Sakktábla illúzió Top-down 4

Felülről - lefelé (Top - down) Előzetes tapasztalat, tudás, elvárás Észlelés

5 Homoru arc III.a. Top-down/Bottom-up Beszédészlelés III.a. Top-down/Bottom-up Klasszikus jelenség kontextushatásdemonstrálására: fonémarestauráció (Warren, 1970): egy szó valamely hangzóját köhögéssel mondatban mutatta be a szót, a k.sz.- eknek jelezni kellett, hol volt a mondatban a köhögés. Nem tudják megmondani, hogy hol volt a zaj. A személyek a teljes szót hallották, és köhögést háttérzajnak hallották, vagyis visszaállították a hiányzó fonémát. A maszkoló hang típusa nem okoz jelentős hatást, de csendet nem restauráljuk! A szem Retinotópia Szomatotópia Tonotópia ínhártya cornea pupilla szemlencse szivárványhártya sugár test érhártya ideghártya/retina fovea látóideg 5

Szomatótópia és torzítás testérzékelő kéregben (S1) elektromos ingerlés Mozgató

6 Retinotopikus reprezentáció és kérgi nagyítás az elsődleges látókéregben(v1) 5 mm Fovea A foveára vetülő kép nagyon jó minőségű feldolgozása! Szomatótópia és torzítás testérzékelő kéregben (S1) elektromos ingerlés Mozgató kéreg Testérzékelő kéreg Penfield homunculusa W. Penfield 1950 Mozgató kéreg Testérzékelő kéreg 6

7 Két-pont küszöb Tonotópikus reprezentáció az elsődleges hallókéregben T (A1) Az emberi fül által hallható tartomány 20 Hz-től 20 khzig terjed A legtöbbünk nem is érzékeli a 10 khz feletti hangokat. A legtöbb emberi beszélgetés hangrezgése200 és8 000 Hz közöttváltozik, ésazemberifülaz Hz-es hangmagasságokra a legérzékenyebb III.c. Holvan?és Mi az? Mikor merülnek fel ezek a kérdések? Kontakt receptor kapcsolatban állnak az ingerforrással. (bőrérzékelés, ízlelés) Tele receptor nem érintkeznek az ingerforrással (látás, hallás) 7

A legtöbb emberi beszélgetés hangrezgése200 és8 000 Hz közöttváltozik, ésazemberifülaz1 000-3 500 Hz-es hangmagasságokra a

8 Mi? és Hol? Rendszerek Ventrális és Dorzális pályák Ungerleider és Mishkin, 1982 Mozgás feldolgozás, irányítás (input) Téri figyelem Valamint a fej- és szemmozgatás Akció vs Percepció Milner és Goodale, 1992 HOL? MI? Dorzális (V1-V2&V3/VP-V5-P) Ventrális (V1-V2-V4-IT IT) Ungerleider és Mishkin, 1982 Tárgy- és arcfelismerés Színfeldolgozás Konstanciák Emlékezet Dorzális rendszer tárgyak manipulációja tájékozódás AKCIÓ Ventrális rendszer tárgyak maradandó tulajdonságai PERCEPCIÓ Mozgás feldolgozás, irányítás (input) Téri figyelem Valamint a fej- és szemmozgatás Tárgy- és arcfelismerés Színfeldolgozás Konstanciák Emlékezet 8

Akció vs Percepció Milner és Goodale, 1992 HOL? MI?

9 Feladat: Mutassa meg a maszk orrát! Ventrális rdsz -mi? -percepció Feladat: Pöccintse el a legyet a maszk orráról! Dorzális rdsz -hol? -akció Az illúzió mértéke kb. 20 cm Az illúzió mértéke 0 cm Ebbinghaus illúzió Ebbinghaus illúzió 9

Dorzális rdsz -hol? -akció Az illúzió mértéke kb.

10 Észlelési feladat Felcsippentési feladat TÉVEDÉS!!!! NINCS TÉVEDÉS!!!! Dorzális rendszer tárgyak manipulációja tájékozódás AKCIÓ Kevésbé becsapható Ventrális rendszer tárgyak maradandó tulajdonságai PERCEPCIÓ Fogékonyabb az illúziókra Mozgás feldolgozás, irányítás (input) Téri figyelem Valamint a fej- és szemmozgatás Tárgy- és arcfelismerés Színfeldolgozás Konstanciák Emlékezet Mi? és Hol? rendszerek a hallásban Rauschecker, 2011 AC: auditory cortex; STS: superior temporal sulcus; IFC: inferior frontal cortex; PFC: prefrontal cortex; PMC: premotor cortex; IPL: inferior parietal lobule; IPS: inferior parietal sulcus; CS: central sulcus. 10

illúziókra Mozgás feldolgozás, irányítás (input) Téri figyelem Valamint a fej- és szemmozgatás Tárgy- és arcfelismerés Színfeldolgozás Konstanciák Emlékezet Mi?

11 III.d. A tükörneuron rendszer III.d. Tükörneuronrendszer Tükörneuron = olyan neuronok, amelyek egy adott mozgás kivitelezésekor és ugyanazon mozgás megfigyelésekor (puszta vizuális, auditoros inger,fajtárs) is reagálnak Premotoros terület III.d. Tükörneuronrendszer III.d. Tükörneuronrendszer Inferior temporális aktivitás: Ember > majom > kutya 11

adott mozgás kivitelezésekor és ugyanazon mozgás megfigyelésekor (puszta vizuális,

12 III.d. Tükörneuronrendszer Miért fontosak a tükörneuronok? sok a spekuláció még ezen a területen ez lenne az a rendszer mely összekapcsolná az észlelés és cselekvés fontos élettani mechanizmusait szerepet játszanak abban, hogy megértsük/értelmezzük a többi ember cselekedeteit, és utánzásukkal új készségeket sajátítsunk el hozzájárulhatnak a tudatelmélet készségek, empátia stb. komplex magas szintű folyamatokhoz tükörneuronrendszerek segítenek megérteni, előre jelezni más emberek cselekedeteit és szándékait IV. Összefoglalás I. Érzékelés és észlelés II. Az agy és észlelés III. Feldolgozás sajátságai a.top-down / Bottom up kétutas feldolgozás Nem csak automatikus információ feldolgozás történik, hanem a percepció aktív és konstruktív b.topológia és torzítások A hatékonyabb ingerfeldolgozás stb. miatt a túlélés/mindennapi élet szempontjából fontos inputok feldolgozása nagyobb kérgi területet nyert c.hol és mi? A viselkedés szervezés számára legfontosabb dimenziók (mi az az inger amivel találkozunk és hol van?) a hallás és látás esetében részben elkülönült rendszerekben dolgozódik fel. (Fontos! Telereceptorok) d.tükörneuronok A tükörneuron rendszerek segítenek megérteni, előre jelezni más emberek cselekedeteit és szándékait 12

ember cselekedeteit, és utánzásukkal új készségeket sajátítsunk el hozzájárulhatnak a tudatelmélet készségek, empátia stb.

Hasonló dokumentumok

Pázmány Szenior Egyetem. Előző óra. Látod? Nem látod? Na látod! A vizuális illúziók világa Témák 2014.10.09. PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK

Pázmány Szenior Egyetem. Előző óra. Látod? Nem látod? Na látod! A vizuális illúziók világa Témák 2014.10.09. PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK Pázmány Szenior Egyetem PSZICHOLÓGIÁRÓL MINDENKINEK Időpont A kurzus előadásai Előadó szept.24. Hogyan és mit észlelünk a körülöttünk lévő világból az alapérzékek pszichológus szemmel Gerván Patrícia okt.1.