M U N K A T E R V. 2018/2019-es tanév

Átírás

1 Berettyóújfalui József Attila Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 4100 Berettyóújfalu, József Attila u. 11. Tel., fax.: (54) Igazgató tel.: (54) Honlap: cím: Iktatószám: M U N K A T E R V 2018/2019-es tanév

2 Tartalom 1. HELYZETELEMZÉS Személyi feltételek (Engedélyezett álláshelyek száma) Pedagógus adatok Megbízatások, ellátott feladatuk A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapja Vezetők heti ügyeleti rendje Az intézmény tanulói adatai Tárgyi feltételek Kockázati tényezők a tanévben (opcionális) A TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI ÉS KIEMELT FELADATAI A fenntartó által és intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési, oktatási célok, feladatok A TANÉV HELYI RENDJE A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása A szünetek időtartama Iskolai megemlékezések időpontja Az előre tervezhető értekezletek időpontja A szülői értekezletek és a fogadóórákidőpontjai Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú iskolai nyílt napok tervezett időpontja Tervezett mérések és vizsgák Versenyekideje A tanulmányok alatti vizsgák ideje Külső és belső tantárgyi mérések rendje A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja Témahetek

3 4. SZAKMAI FELADATOK A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatok A minőségfejlesztési munka tervezése A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok Munkakörök aktualizálása, pedagógusok feladatai Pályaválasztás; középfokú intézményekbe történő továbbtanulás Pályázatokból adódó szakmai feladatok Az esélyegyenlőség biztosítása A tehetséggondozás, felzárkóztatás és a tanórákon kívüli tevékenységek Az iskolába lépő, első évfolyamos tanulók beiskolázása PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉSI PROGRAM ÉS A BEISKOLÁZÁSI TERVBŐL ADÓDÓ MUNKATERVI FELADATOK INTÉZMÉNYI KAPCSOLATRENDSZER Iskola és családi ház kapcsolata A fenntartóval és működtetővel való kapcsolattartás Szakmai kapcsolatok Berettyóújfalu Város Önkormányzatával való kapcsolattartás A BELSŐ ELLENŐRZÉS ÁLTALÁNOS RENDJE A NEVELŐTESTÜLET ÁLTAL FONTOSNAK ÍTÉLT EGYÉB TERÜLETEK AZ ISKOLAI KÓRUS IDŐPONTJAI LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK FÜGGELÉK. A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE MELLÉKLETEK: MUNKAKÖZÖSSÉGEK, GYERMEKVÉDELEM ÉS DÖK MUNKATERVE

4 I. HELYZETELEMZÉS 1.1. Személyi feltételek (Engedélyezett álláshelyek száma) - Az engedélyezett álláshelyek száma: 85,7 fő - A tól az igazgatóhelyettesi pozíciót Váradiné Béres Beatrix tölti be, a Bihari Alapfokú Művészeti Iskola vezetője Hegedűs Imre. - Pedagógusaink létszáma az utazó gyógypedagógusi hálózat másik intézményhez való kerülésével csökkent 4 fővel. Egy pedagógiai asszisztens is átkerült. - Az elmúlt tanév során és a tanév végén több kolléga nyugdíjba vonult. Áthelyezéssel a Széchenyi István Tagiskolába került Hodosánné Vámos Judit matematika-kémia szakos tanár, szintén áthelyezéssel került a József Attila Általános Iskolába Vargáné Hari Krisztina tanító, fejlesztő pedagógus. A meghirdetett matematika-bármely szakos álláshelyre jelentkezett Gyulai Andrea matematika-fizika szakos tanár. - A szakos ellátottság 100%-os. Ezt úgy tudjuk biztosítani, hogy ebben a tanévben 8 pedagógus végez áttanítást intézményegységeinkben. (5 fő Balogh István, Farkas Csabáné, Gyulai Andrea, Hálóné Pozsár Erika és Strazsanecz János a József Attila Általános Iskolából; 3 fő Gallóné László Katalin, Kovács Zoltán és Varga Mátyás a Széchenyi István Tagiskolából.) - A felsős munkaközösség vezető személyében is változás történt. A József Attila Általános Iskolában Hajzer Imrénét Szakáll Ferencné váltja ezen a poszton. - A gyermekvédelmi felelős a József Attila Általános Iskolában Nagyné Józsa Zita, a Széchenyi István Tagiskolában Gallóné László Katalin lett. - A DÖK-mentor tisztségét Bukusné Tóth Lívia vette át Kovács Zoltánné helyett. - A zeneiskola pedagógusai közül 3 fő berettyóújfalui, a többiek ingáznak Pedagógus és az iskolai munkát segítők létszámadatai Alkalmazottak száma Pedagógusok - megbízásos - más intézményből áttanító József Attila Általános Iskola 32 fő (ebből 1 fő felmentési idejét tölti) 0,38 fő Széchenyi István Tagiskola 19 fő (ebből 2 fő felmentési idejét tölti) Bihari Alapfokú Művészeti Iskola 12,35 fő (ebből 1 fő gyes-en van) 1,22 fő 0,5 fő Iskolatitkár 1 fő 1 fő Irodai ügyintéző 2 fő 1 fő Pedagógiai asszisztens 1 fő Takarító 3 fő (ebből 1 fő tartós 2 fő 1 fő - megbízásos táppénzen van) + 0,5 fő Karbantartó 1 fő 1 fő Gazdasági i. dolgozó 3 fő Rendszergazda 1 fő Betöltetlen álláshelyek száma: 1,75 pedagógus (a tartós távollevőket nem számolva! 1 pedagógiai asszisztens 4

5 Megbízatások, ellátott feladatok Kurtán Mónika igazgató biológia Herczegh Barna igazgatóhelyettes történelem Váradiné Béres Beatrix igazgatóhelyettes tanító Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény vezető tanító Hegedűs Imre tagintézmény vezető zenetanár (rézfúvós) Némethy Szilvia tagintézmény vezető helyettes szolfézstanár, szakértő NÉV FŐ FELADAT EGYÉB FELADAT Aranyiné Csalánosi Csilla tanár: magyar, ének felsős munkaközösség-vezető (Széchenyi Tagiskola), osztályfőnök Bak Judit tanító napközis nevelő tánc szakkör vezető Balogh István tanár: informatika, etika osztályfőnök informatika szakkör vezető Brandtnerné Varró Andrea tanító Bukusné Tóth Lívia Cseke Szilvia Farkas Csabáné Ficsor Erika tanár: történelem, magyar, hon-és népismeret tanító, magyar műveltségterület tanár: matematika, rajz, etika áttanító zongoratanár osztályfőnök, DÖK-mentor tanulószoba vezető osztályfőnök Gallóné László Katalin tanár: angol, német osztályfőnök, gyermekvédelmi felelős Gyulai Andrea tanár: matematika - fizika napközis nevelő Hajzer Imréné tanár: matematika, kémia KT-tag Harsányi Antalné tanító osztályfőnök, szaktanácsadó, tankönyv-felelős Hálóné Pozsár Erika tanár: német, etika osztályfőnök, német szakkör vezető Hefnerné Molnár Edit Hegedűs Imre Herczegh Barna Herczegfalvy Zoltán tanító, német műveltségterület tagintézmény vezető rézfúvós tanár igazgató helyettes, történelem tanár hegedűtanár alsós munkaközösség vezető (Széchenyi I. Tagiskola), napközis nevelő német szakkör vezető 5

6 NÉV Herczeghné Balázs Gyöngyi FŐ FELADAT tanár: német, testnevelés Hodosánné Vámos Judit matematika kémia tanár osztályfőnök EGYÉB FELADAT osztályfőnök, DSK szakkör vezető testnevelés munkaközösség-vezető német szakkör vezető Józsáné Bíró Mária szolfézstanár Kiss Tamás Kissné Varga Katalin tanár: magyar tanító osztályfőnök, könyvtáros, tankönyvfelelős DSK szakkör vezető tanító osztályfőnök, iskolai alapítvány Kocsisné Jován Ildikó kuratóriumi tagja Kóródi Mariann rézfúvós tanár tanszak vezető Kovács Zoltán Kovács Zoltánné Kulcsár Istvánné Kurtán Mónika Lajtos Anna Lakatos Ferencné tanár: informatika, testnevelés, biológia tanító tanító, angol műveltségterület intézményvezető, biológia tanár zongora tanár tanító osztályfőnök osztályfőnök osztályfőnök Lencsésné Gál Mária tanító rajz spec. napközis nevelő kollégiummal Dr. Lingvayné Bánszki Andrea tanító, testnevelés spec. kollégium napközis nevelő Magyar Emese tanító, ének spec. osztályfőnök, alsós munkaközösség kollégium vezető (József A. Ált.Isk.) Mezei Szilvia tanító, természetismeret műveltség terület Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény-vezető, tanító Molnárné Kiss Gizella tanító osztályfőnök, DSK szakkör vezető Nagyné Tóth Julianna tanító osztályfőnök Némethné Kiss Marietta tanító, tanár: ének-zene napközis nevelő, énekkar vezető 6

7 NÉV FŐ FELADAT EGYÉB FELADAT Némethy Szilvia tagintézmény vezető helyettes, szolfézs tanár Pappné Erdei Anita tanító osztályfőnök Pelbártné Erdős Katalin tanító mérési rendszergazda, KT-tag, osztályfőnök Sebőné Papp Judit tanító, angol műveltség DÖK-mentor, angol szakkör vezető terület Sólyom Edit fuvola tanár tanszakvezető Strazsanecz János tanár: informatika, technika osztályfőnök, informatika szakkör vezető Svéd Fanni Virág részmunkaidős gordonka tanár Szabó Ágnes tanító osztályfőnök, mérési rendszergazda Szakáll Ferencné tanár: matematika, fizika felsős munkaközösség vezető (József A. Ált.Isk.) Szarka István tanár: testnevelés, földrajz, osztályfőnök, DSK szakkör vezető természetismeret Szilágyi Baranyai Edit tanító angol műveltségterület napközis nevelő, angol szakkör vezető Szilágyi Tiborné tanító könyvtáros Tornyi László tanár: földrajz, testnevelés DSK szakkör vezető Tóth Erzsébet tanító osztályfőnök, mérési rendszergazda Tóth Gyula Törő Ferenc rézfúvós tanár. zenetanár ütő Váradiné Béres Beatrix igazgató helyettes, tanító Vargáné Hari Krisztina tanító, fejlesztő pedagógus vers- és dráma szakkör vezető Varga Mátyás tanár: történelem, hon- és népismeret tanulószoba vezető június 19-re feladat: Beszámoló az osztályfőnöki munkáról, a tanulmányi kirándulásról, az erdei iskoláról, a DSK-ról, a diák-önkormányzati munkáról, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokról, a felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozásokról, a napközis tevékenységről, valamint az intézményi és minőségirányítási csoport beszámolója. 7

8 Óraadók NÉV FŐ FELADAT EGYÉB FELADAT Csetreki Imre rézfúvós tanár Házi Katinka (GYED) zongora tanár Kató László zongoratanár Turzó Renáta tanító angol műveltségterület tánc szakkör vezető A pedagógusok minősítésében és az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzésben közreműködő pedagógusok névsora, szabadnapjai PEDAGÓGUSMINŐSÍTÉSRE JELENTKEZETTEK Ssz. Név Megcélzott fokozat Szakterület 1. Bukusné Tóth Lívia Ped. II. történelem 2. Kiss Tamás Ped. II. magyar nyelv és irodalom 3. Mezei Szilvia Edit Ped. II. természetismeret 4. Sólyom Edit Ped. II. fuvola 5. Svéd Fanni Virág Ped. I. gordonka 6. Váradiné Béres Beatrix Ped. II. tanító 7. Tóth Erzsébet Mesterpedagógus mérés-értékelés A 2019-es minősítési eljárásban közreműködő intézményi delegáltak: Kurtán Mónika Herczegh Barna Hegedűs Imre Némethy Szilvia intézményvezető intézményvezető helyettes tagintézmény vezető tagintézmény vezető helyettes TANFELÜGYELET: ORSZÁGOS PEDAGÓGIAI-SZAKMAI ELLENŐRZÉS Pedagógusaink közül senki sem lett kijelölve tanfelügyeletre. A Széchenyi István Tagiskolába tanfelügyeleti ellenőrzés lesz október 18. vezetői tanfelügyelet Mészárosné Kovács Ildikó tagintézményvezető december 18. intézményi tanfelügyelet A tanfelügyeleti eljárásban résztvevők: Kurtán Mónika intézményvezető Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény-vezető 8

9 1.3. A vezetők heti ügyeleti rendje ÜGYELETI NAP HÉTFŐ KEDD SZERDA CSÜTÖRTÖK PÉNTEK ÜGYELETES VEZETŐ Kurtán Mónika intézményvezető Herczegh Barna intézményvezető helyettes Váradiné Béres Beatrix intézményvezető helyettes Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény vezető Hegedűs Imre tagintézmény vezető 1.4. Az intézmény tanulóinak adatai Az előző tanévhez képest a tanulólétszám megnyugtatóan stabil, sőt a rossz demográfiai helyzet ellenére emelkedő tendenciát mutat. 23 fővel több az általános iskolai tanulóink száma a tanév kezdetén József Attila Általános Iskola székhelyintézmény tanulók tényleges száma az osztályban ebből tanulók számított száma az osztályban osztály megnevezése SNI HH HHH BTM 1.a b a b a b a b a b a b a b a b összesen

10 Széchenyi István Tagiskola tanulók tényleges száma az osztályban ebből tanulók számított száma az osztályban osztály megnevezése SNI HH HHH BTM 1.d d d d d e d d d összesen Bihari Alapfokú Művészeti Iskola évfolyam csoportok száma az évfolyamon tanuló k tényleg es száma az évfoly amon ebből SNI HH HHH BTM tanulók számított száma az évfolyamon E.K E.K összesen: Tanulói összlétszám: 920 fő, ebből 687 fő általános iskolai tanuló van. Csoportok száma összesen: 6 iskolaotthon, 6 napközis csoport, 2 tanulószobai csoport + az alapfokú művészeti iskola csoportjai. 10

11 1.5. Tárgyi feltételek Az iskolaépületek állapotában a nyár folyamán nagymértékű változások nem történtek. Mind a három intézményegység tisztán és rendezetten várta a diákokat a szeptemberi iskolakezdésre. A selejtes eszközök elszállítására sor került a nyár folyamán Felújítási és karbantartási munkálatok 2018 nyarán Székhelyintézményben (József A. u. 11.) - Kézilabda pálya festése és az alsó tagozatosok számára játékok felfestése történt az aszfaltra. - Járda építése történt az iskolaudvaron. - Tornaszőnyeget szülői felajánlásként megvarrattuk. - Tanári és teakonyha festése megtörtént - 1 projektor megjavítása megtörtént - Szőnyeget vásároltunk - Vízadagoló automatát szereztünk be - A régi lépcsőház falára gyermek falfestmény került kihelyezésre Tagintézményben (Ady E. u. 1.) - A nyári szünetben nem történt változás. - Ők egy tanteremnyi széket, asztalt kaptak még év közben. - Szülők támogatásával (alapítvány) egy osztályteremre való szék vásárlása van folyamatban. Bihari Alapfokú Művészeti Iskolában (Tardy u. 10.) - A zeneiskolában nem történt nyáron felújítási munka. Az épületben lenne mit javítani, pl. festeni vagy az igazgatói iroda fala el van ázva. - De az új épülettel kapcsolatban folyamatos egyeztetés van a tervezővel Felújítási és karbantartási munkák terve a es tanévre Székhelyintézményben: a 2.a osztály termében a padló megújítása; könyvtár ablakaira belső, fényzáró rolók beszerzése; szelektív hulladékgyűjtő edények beszerzése az iskola folyosóira a hangosbemondó beüzemelése; a meglévő projektorok folyamatos karbantartása; könyvtári könyvállomány bővítése; a 3.a és a 3.b. illetve az 1.a és 1.b termében szúnyogháló felszerelése. Tagintézményben: Az emeleti tantermek festése, parketta csiszolása a költségvetés terhére Bihari Alapfokú Művészeti Iskolában Az állagmegóvás és az egészséges munkafeltételek biztosítása a cél az új épület birtokba vételéig. 11

12 1.6.Kockázati tényezők a tanévben az intézmény bevételének növelése a termek bérbeadásával; Erzsébet-tábori pályázatok beadása révén; sikeres Nemzeti Tehetség Program megvalósítása által; új pályázati források bevonásával; a székhelyintézményben jótékonysági iskolabál szervezésével; tagintézményben jótékonysági est szervezésével; az iskolai alapítványok bevételei által. II. A ES TANÉV LEGFONTOSABB CÉLJAI, FELADATAI 2.1. A fenntartó által és az intézmény pedagógiai programja alapján kitűzött célok, feladatok Éves munkatervünk a hatályos jogszabályokra; a fenntartó által megfogalmazottakra, az intézmény Pedagógiai Programjára és Szervezeti és Működési Szabályzatára; a helyi tantervre; a hagyományokra építve a nevelőtestület jelen tanévre vonatkozó. és a munkaközösségek munkaterveiben is megjelenő elképzeléseivel adja meg az irányt éves teendőinknek. Törvényi elvárás Feladat Felelős Határidő A évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről gyakorlati megvalósítása Óratervek, óraszámok, tantárgyfelosztás, tervezési, szervezési feladatok Intézményvezető Intézményvezetőhelyettesek, tagintézmény vezetők A hit és erkölcstanoktatás megszervezése minden évfolyamon A helyi tanterv módosítása (angol, testnevelés) miatt az új tanmenetek készítése. A rég tanmenetek felülvizsgálata. A pedagógiai szakmai ellenőrzések megszervezése (Nkt. 86. és 20/2012 (VIII.31.) EMMI rendelet 145 alapján) A minősítő vizsgák és a minősítési eljárások Egyeztetés a felekezetekkel, órarendi egyeztetések, terembeosztások A választott tankönyveknek és a helyi tantervnek megfelelő tanmenetek elkészítése, ellenőrzése, jóváhagyása A Széchenyi István Tagiskola intézményvezetői és intézményi pedagógiai szakmai ellenőrzéseire való felkészülés, önértékelés elvégzése. Az intézményi delegált kijelölése, feladatának elvégzése. A minősítő Intézményvezető Intézményvezetőhelyettes, tagintézmény vezetők Intézményvezető Intézményvezetőhelyettesek, tagintézmény vezetők Munkaközösségvezetők Intézményvezető tagintézmény vezetők munkaközösségvezetők Intézményvezető, Intézményvezetőhelyettesek, augusztus 31, illetve folyamatosan augusztus szeptember 15. OH terv szerint: október 5.: vezetői tanfelügyelet november 9.. intézményi tanfelügyelet OH terv szerint, mely december 15-én 12

13 megszervezése a 326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet alapján A foglakozások 16 óráig történő megszervezése Nkt. 27. alapján A pedagógusok kötött munkaidejére a feladatok meghatározása a 326/2013.(VIII.30.) 62. -a alapján A pedagógusok differenciált béremelésére javaslat kidolgozása a fenntartó részére. Az Nkt a alapján OKM és idegen nyelvi mérés megszervezése 20/2012 (VII.31.) EMMI 79 A NETFIT, azaz a tanulók fzikai állapotának felmérése Nkt. 80. (9), 20/2012. EMMI 81 Önértékelés elindítása Nkt és /2012 (VII.31.) EMMI 57. pont 145 alapján vizsga megszervezése. tagintézmény vezetők válik publikussá 1-2. évfolyamon az egész napos iskola, 3-4. évfolyamon a napközi otthonos foglalkozások és 5-8. évfolyamon a tanulószobai ellátás megszervezése. Ezen felül szakkörök, DSK foglakozások szervezése. Kérelmek elbírálása Határozatok kiadása A kötött munkaidő megtervezése, szervezése. A pedagógusok, osztályfőnökök és munkaközösség-vezetők differenciált bérezéséhez értékelés kialakítása. Az országos kompetencia mérés és az idegen nyelvi mérések lebonyolítása. A méréshez szükséges feltételek megteremtése Önértékelési csoport kialakítása Éves önértékelési terv, szempontrendszer kialakítása Kollégák tájékoztatása, támogatása Intézményvezető Intézményvezetőhelyettesek, tagintézmény vezetők Intézményvezető Intézményvezetőhelyettesek, tagintézmény vezetők Intézményvezető, tagintézmény-vezetők Felsős igazgató helyettes és a tagintézmény vezető. Intézményvezető tagintézmény-vezető testnevelés munkaközösség vezető, testnevelők felső tagozaton Intézményvezető BECS vezetője tagjai szeptember augusztus szeptember 14. Tanév rendje alapján (ősszel adatszolgáltatás, májusban mérés) január 9 április 26.: mérés május 31-ig: adtok rögzítése az elektronikus felületen ősz folyamatos 13

14 2.2.Az előző tanév tapasztalataiból adódó nevelési-oktatási célok és feladatok Általános célok - SZERETETTELJES ISKOLAI LÉGKÖR biztosítása. - GYERMEKBARÁT KÖRNYEZET kialakítása, folyamatos fejlesztése. - LIFE LONG LEARNING: A sikeres munkaerőpiaci továbbtanuláshoz, a lemorzsolódás csökkentéséhez, a munkaerőpiaci elvárásokhoz az egész életen át tartó tanulás megalapozását szolgáló képességek fejlesztése. - A TANKERÜLETI ÉS AZ ORSZÁGOS MÉRÉSEKRE alapozva a tanulók képességeinek és kulcskompetenciáinak egyénre szabott és kiscsoportos fejlesztése folyamatosan, tanórába ágyazottan. - HÁTRÁNYOS ÉS HALMOZOTTAN HÁTRÁNYOS HELYZETŰ TANULÓK kompetencia alapú oktatásának segítse, ezzel esélyegyenlőségük biztosítása. - INNOVATÍV TANULÁSSZERVEZÉSI ELJÁRÁSOK BEVEZETÉSE által a tanulók motiváltságának növelése, a gyakorlatorientált, felhasználószintű ismeretek elsajátítása, melyek során építünk a tanulók megszerzett ismereteinek alkalmazására. - NI MENTORPROGRAM ROBOTIKA folytatása. - A KÉZILABDA AZ ISKOLÁBAN című, a Magyar Kézilabda Szövetség által támogatott program folytatása. - A NEMZETI TEHETSÉG PROGRAM sikeres pályázatainak beépítése az oktatás-nevelés folyamatába Kiemelt nevelési célok és feladatok a 2018/2019-es tanévben 1 Otthonos légkör kialakítása, gyermekszerető, de következetes pedagógusi magatartással. 2 Az iskola és a szülői ház kapcsolatának erősítése. Ebben a tanévben is tartunk CSALÁDI NAP-ot tartunk, melynek során a szülőkkel közös programokat tervezünk megvalósítani. 3 A Házirend szabályainak következetes betartatása. Feladatunk a magatartás területén elért eddigi eredményeink további javítása, az iskolai szokásrendszer erősítése. 4 Viselkedéskultúra javítása tanulók között és a pedagógusok irányában. 5 SNI-s és BTMN-s tanulók integrált nevelése gyógypedagógusi támogatással. 6 Gyermek- és ifjúságvédelmi tevékenység. A szeptember 1-jétől belépő ISKOLAI SZOCIÁLIS SEGÍTŐ TEVÉKENYSÉG bevezetése. Legfőbb feladata a korai jelzőrendszer működtetése és az iskolai lemorzsolódás megakadályozása. 7 Fenntarthatóságra környezettudatosságra nevelés: intézményegységeink ÖKOISKOLA programot működtetnek ennek érdekében. 8 Egészséges életmódra nevelés: a mindennapos testnevelést a törvény szerint biztosítjuk. Több osztályunk minden héten uszodai foglalkozásokon fog részt venni. Ezen felül kézilabda, szivacskézilabda, futball, futsall, aerobik, sportmászás sportágakban diáksportköri foglalkozásokat tartunk. 14

15 9 Szabadidő helyes eltöltésére nevelés: ennek érdekében angol, német, informatika, néptánc, vers- és dráma, illetve szivacskézilabda szakkört működtetünk, illetve folyamatosan biztosítjuk az iskolai könyvtár látogathatóságát. Külsős szakember bevonásával sakk szakkört is biztosítunk Kiemelt oktatási célok és ebből adódó feladatok a 2018/19-es tanévben Használható tudás átadása, ennek megfelelően a következő területek célzott fejlesztése: - szociális kompetencia fejlesztése 1-4. évfolyamon: a belső mérések eredményeire támaszkodva, L. Ritók Nóra művésztanár által kidolgozott tanmenet beépítése és alkalmazása rajz órákon. - értő olvasás: az Országos Kompetencia Mérés 2017-es eredménye a legfrissebb Évfolyam Átlageredmény Mérési terület Intézményünkben Országosan matematika szövegértés Ez alapján, illetve a korábbi tapasztalatok tükrében a szövegértés kiemelten fejlesztendő feladat. Az értő olvasás fejlesztése minden tantárgy területén fontos feladat, ezért ezt minden tanmenetbe beépítjük. - íráskészség: 1. évfolyamon kiemelt feladat az írás mozgáskoordináció fejlesztése. Az iskolai mérések minden évfolyamon, minden osztályban egyenletes fejlődést mutatnak, de a belépő 1. osztályoknál tapasztalat, hogy az írásmozgáskoordináció szintje egyre alacsonyabb a DIFER-mérések során. Itt minden hétre kidolgozott rajzos feladattal fejlesztenek az 1. osztályban tanítók. A tavaly bevezetett folyamatos és tudatos gyakorlás eredményes, tovább folytatandó feladat - szókészlet (szókincs): fejlődése az elmúlt évben látványos volt. Ennek fejlesztése továbbra is minden tantárgy kiemelt feladata. - műveleti sebesség: Az 5 matematikai alapművelet (összeadás, kivonás, szorzás, pótlás, bennfoglalás) a belső iskolai mérések kimutatása alapján kiemelten fejlesztendő. A fejlesztés folyamatosan, gyakorló feladatlapok által kerül megvalósításra. Alapját a tavalyi év egyéni és csoportprofiljai képezik. 15

16 - verbális szociális kommunikáció, a figyelem és a gondolkodási műveletek fejlesztése kiemelt feladat az 1-4. évfolyamon. Ezt az első évfolyamra kifejlesztett és minden héten kiosztott feladatlapokkal. Az 1-4. évfolyamon a rajz órákon végzett L. Ritók Nóra által elkészített tanmenetek felhasználásával végezzük. - digitális írástudás: Ennek érdekében bekapcsolódunk: - az országos szerveződésű digitális témahét programjaiba - és az NI (National Instruments) LEGO MINDSTORM pályázati programja keretében ROBOTIKA informatikai tehetséggondozást működtetünk heti 2 szakköri óra keretében. - pénzügyi tudatosság: a pénzügyi ismeretek és a pénzkezeléssel kapcsolatos döntések hatékonysága érdekében bekapcsolódunk a szintén országos kezdeményezésű pénzügyi tudatosság és gazdálkodás hete programjaiba. Idei év témája: BEFEKTETÉSEK. - közlekedési ismeretek: iskolarendőr és polgárőrök bevonásával. - elsősegélynyújtás: Magyar Vöröskereszt és a mentőállomás bevonásával. - múzeumpedagógiai ismeretek átadása: - a Bihari Kulturális Központ múzeumpedagógiai foglalkozásain részt veszünk a Berettyóújfalui Tankerületi Központ támogatásával. - A Debreceni Almáskert programjaiba is bekapcsolódunk. A mindennapos testnevelés megvalósításával kapcsolatos feladatok: - NETFIT országos mérések tesztjeire felkészítés folyik a felső tagozaton. - Alsó tagozatban órába építetten zajlik a KÖLYÖKATLÉTIKA program. - A Magyar Kézilabda Szövetség Kézilabda az iskolában c. programját valósítjuk meg 1-4. évfolyamon. - Úszásoktatás a 2. évfolyamon Berettyóújfalu Város Önkormányzata támogatásával. - Úszásoktatás az 5. évfolyamon a fenntartó támogatásával. - Iskolai diáksportkör keretében: kézilabda, futball, aerobik, szivacskézilabda, falmászás és játékos sportfoglalkozás biztosítása. - Néptánc szakkör biztosítása. A középiskolai felvételi eredmények országos átlag felett tartása. Ennek érdekében felkészítő foglalkozásokat szervezünk magyar irodalom és nyelvtan; matematika; kémia; biológia; német és angol tantárgyakból. 16

17 Az országos nyelvi mérések eredményeinek javítása a mért eredmények tükrében A pedagógusaink folyamatos megújulása posztgraduális képzések, továbbképzések révén. Ezt a továbbképzési terv részletesen tartalmazza. Az egész napos iskola biztosítása a szülői igényeknek megfelelően. Ennek érdekében: - 1. és 2. évfolyamokon iskolaotthon, 3. és 4. évfolyamokon napközi és felső tagozatos tanulószoba biztosít. Cél, hogy a gyermek felkészüljön a másnapi tanítási órára, tanulás-módszertani ismereteket kapjon, megtanulja a szabadidő hasznos eltöltését szem előtt tartva különösen az alsóbb évfolyamokon - a mindenkori szabad játék, testmozgás lehetőségének biztosítását is, mint a teljes körű személyiségfejlődés fontos pilléreit. - tehetségfejlesztő foglalkozásokat szervezünk: magyar, matematika, angol, német, kémia és informatika tantárgyakból. - felzárkóztató foglalkozásokat tartunk matematikából és magyarból. - BTMN-s diákjaink fejlesztését fejlesztő pedagógusunk és a Pedagógiai Szakszolgálat munkatársai biztosítják, - SNI-s diákjaink integrált oktatását a gyógypedagógusaink teszik lehetővé. - diáksportköri foglalkozásokat tartunk szivacskézilabda, futball, sportmászás sportágakban. - angol, német, tánc, sakk és versmondó szakkör lehetőségét megteremtettük. - együttműködünk: a Berettyó Kulturális Központtal; a Berettyóújfalui Városi Rendőrkapitánysággal; a Berettyóújfalui Polgárőrséggel, a Bihari Népfőiskolával, a településünk sportegyesületeivel. A etika/hit- és erkölcstan foglalkozások: Mind a 8 évfolyamon zajlanak a szülők szabad választása szerint. A hit- és erkölcstan egyházfelekezetei: református, katolikus, baptista és HIT-gyülekezete. 17

18 Közösségi nevelés: Elsődleges helyszínei az osztály- és iskolai programok. De ezen a téren a továbbra is számítunk a diákönkormányzat tevékenységére Kiemelt vezetői feladatok - Kollégák segítése a szaktanácsadással és a minősítéssel kapcsolatos - Intézményi önértékelés folyamatos működtetése, koordinálása. - Óralátogatások megszervezése. - Reflektív, önértékelő szemlélet kialakítása, támogatása. - Folyamatos belső ellenőrzés az ellenőrzési terv alapján. - Tanügyi dokumentumok folyamatos ellenőrzése. - A tantestületen belüli kommunikáció további javítása. - A horizontális tudásmegosztás szorgalmazása (óralátogatások, bemutató órák, belső szakmai továbbképzések, óvoda iskola kapcsolatának további erősítése). - Nevelőtestület támogatása a KRÉTA elektronikus napló használatával kapcsolatban - Intézményen kívüli kommunikáció továbbfejlesztése (honlap, Facebook, helyi sajtó). A szaktárgyakhoz tartozó kiemelt pedagógiai célkitűzéseket, feladatokat, rendezvényeket és programokat a munkaközösségek munkatervei tartalmazzák részletesen. III. A TANÉV HELYI RENDJE Alapja: Az emberi erőforrások minisztere 13/2018. (VI.14.) EMMI rendelet a 2018/2019. tanév rendjéről 3.1. A tanítás nélküli munkanapok időpontjai, felhasználása József Attila Általános Iskola Széchenyi István Tagiskola Zeneiskola szeptember 28. (péntek) Sportnap Magyar Diáksport Napja október 13. (szombat) környezetvédelmi nap december 1. (szombat) A karácsonyi és a tanári koncerttel kapcsolatos próbák különböző helyszíneken december 15. (szombat) DÖK-nap november 10.(szombat) pályaorientációs nap február 8. (péntek) Félévi nevelőtestületi értekezlet április 24. Nevelőtestületi tréning december 18. (kedd) Karácsonyi koncert február 26. Tanári koncert 18

19 2019. május 10. DÖK-nap Madarak Fák Napja március 18. (hétfő) Szakmai nap: verseny előkészítése, konzultáció a debreceni tanáraival Debrecenben június: 1 tanítási nap osztálykirándulásra április 16. Az Év Hangszerese verseny 3.2. A tanév helyi rendje, a tanítási szünetek időtartama A tanítási napok száma: 181 zeneiskola szeptember 3. (hétfő) Első tanítási nap október 29. november 2. Őszi szünet A szünet előtti utolsó tanítási nap október 26. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap november 5. (hétfő) december január 2. Téli szünet A szünet előtti utolsó tanítási nap december 21. (péntek), a szünet utáni első tanítási nap január 3. (csütörtök) január 25. (péntek) Első félév utolsó tanítási napja február 1. (péntek) A tanulók és szüleik értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményről február 8. (péntek) Félévi tantestületi értekezlet április Tavaszi szünet A szünet előtti utolsó tanítási nap április 17.. (szerda), a szünet utáni első tanítási nap április 24. (szerda) június 13. (csütörtök) A tanév utolsó napja és évzáró ünnepség a Bihari Alapfokú Művészeti Iskolában június 14. (péntek) Utolsó tanítási nap június 14. (péntek) Ballagás a József Attila Általános Iskolában június 15. (szombat) Ballagás a Széchenyi István Tagiskolában június 20. (csütörtök) Ünnepélyes tanévzáró a Széchenyi István Tagiskolában június 21. (péntek) Tanévzáró tantestületi értekezlet június 21. (péntek) Ünnepélyes tanévzáró a József Attila Általános Iskolában Iskolai megemlékezések időpontja október 5. Osztályfőnöki óra keretében minden osztály megemlékezést tart az Aradi vértanúk napjáról, és az iskola tanulóinak képviselői részt vesznek a kopjafánál. Felelős: osztályfőnökök október 19. Iskolai ünnepség október 23-ról Felelős: Aranyiné Csalánosi Csilla 8.d Herczeghné Balázsi Gyöngyi 7.b február 25. Osztályfőnöki óra keretében minden osztály megemlékezést tart a kommunista és egyéb diktatúrák áldozatai emlékére. Felelős: az osztályfőnökök 19

20 2019. március 14. Iskolai ünnepség március 15-e tiszteletére Felelős: Farkas Csabáné 7.a Hefnerné Molnár Edit 4.d Pelbártné Erdős Katalin április 16. Osztályfőnöki óra keretében minden osztály megemlékezést tart a holokauszt áldozatainak emlékére. Felelős: az osztályfőnökök június 4. Osztályfőnöki óra keretében minden osztály megemlékezést tart a Nemzeti Összetartozás Napja alkalmából. Felelős: az osztályfőnökök 3.4. Az előre tervezhető nevelőtestületi értekezletek időpontjai augusztus 24. Alakuló értekezlet Téma: 2018/2019-es tanév előkészítése. Felelős: Kurtán Mónika igazgató augusztus 31. Tanévnyitó tantestületi értekezlet Téma: 2018/2019-es éves munkaterv elfogadása. Az OKM, a nyelvi mérés, a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal kapcsolatos támogató rendszer és a NETFIT adatainak elemzése, értékelése. Felelős: Kurtán Mónika igazgató február 8. Félévi tantestületi értekezlet Téma: félévi beszámolók, a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal kapcsolatos támogató rendszer adatainak elemzése, értékelése. Felelős:Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény vezető Herczegh Barna igazgató helyettes Hegedűs Imre tagintézmény vezető június 21. Tanévzáró tantestületi értekezlet Téma: Éves munka elemzése, értékelése, év végi beszámoló. Az OKM, a nyelvi mérés, a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókkal kapcsolatos támogató rendszer és a NETFIT adatainak elemzése, értékelése. Felelős: Kurtán Mónika igazgató 3.5. Szülői értekezletek és fogadóórák időpontjai szeptember 2. hete: A József Attila Általános Iskola első évfolyamán és a Széchenyi Tagiskola alsó tagozatán október 1. hete: A József Attila Általános Iskola 2-8. évfolyamain és a Széchenyi Tagiskola felső tagozatán február 1. hete (február 4-8.) május 2. hete (május 6-10.) 20

21 Fogadóórák Ssz. Név Nap Időpont 1. Balogh István hétfő Brandtnerné Varró Andrea kedd Bukusné Tóth Lívia szerda Cseke Szilvia kedd Farkas Csabáné kedd Gyulai Andrea Éva péntek Hajzer Imréné hétfő Hálóné Pozsár Erika hétfő Herczegh Barna hétfő Herczeghné Balázsi Gyöngyi hétfő Kiss Tamás kedd Kissné Varga Katalin csütörtök Kocsisné Jován Ildikó hétfő Kovács Zoltánné szerda Kulcsár Istvánné hétfő Kurtán Mónika hétfő Dr. Lingvayné Bánszki Andrea szerda Magyar Emese kedd Mezei Szilvia szerda Nagyné Józsa Zita szerda Nagyné Tóth Julianna hétfő Némethné Kiss Marietta péntek Pappné Erdei Anita kedd Strazsanecz János hétfő Szabó Ágnes szerda Szakáll Ferencné csütörtök Szilágyi Baranyai Edit péntek Tornyi László csütörtök Tóth Erzsébet péntek Turzó Renáta óraadó óraadó 31. Váradiné Béres Beatrix hétfő Vargáné Hari Krisztina kedd SZÉCHENYI ISTVÁN TAGISKOLA PEDAGÓGUSAI Ssz. Név Nap Időpont 33. Aranyiné Csalánosi Csilla csütörtök 10:00-10: Bak Judit hétfő 08:00 08:45 21

22 35. Gallóné László Katalin kedd 10:55 11: Harsányi Antalné hétfő 08:00 08: Hefnerné Molnár Edit csütörtök 10:55 11: Hodosánné Vámos Judit hétfő 11:50 12: Kovács Zoltán hétfő 10:00 10: Lakatos Ferencné csütörtök 12:45 13: Lencsésné Gál Mária csütörtök 10:55 11: Mészárosné Kovács Ildikó csütörtök 08:55 09: Molnárné Kiss Gizella kedd 12:45 13: Pelbártné Erdős Katalin szerda 08:55 09: Sebőné Papp Judit csütörtök 12:40 13: Szarka István hétfő 08:55 09: Szilágyi Tiborné hétfő 10:55 11: Varga Mátyás szerda 12:40 13:25 BIHARI ALAPFOKÚ MŰVÉSZETI ISKOLA PEDAGÓGUSAI Ssz. Név Nap Időpont 49. Berger Tímea Hétfő 12:00-13: Csetreki Imre Hétfő 13:00-14: Ficsor Erika Kedd 12:00-13: Házi Katinka Péntek 12:00-13: Hegedűs Imre Hétfő 12:00-13: Herczegfalvi Zoltán Csütörtök 12:00-13: Józsáné Bíró Mária Hétfő 13:00-14: Kató László Szerda 12:00-13: Kóródi Mariann Kedd 12:00-13: Lajtos Anna Péntek 12:00-13: Némethy Szilvia Kedd 12:00-13: Sólyom Edit Csütörtök 12:00-13: Svéd Fanni Virág Szerda 12:00-13: Stefán Vivien Péntek 11:00-12: Tóth Gyula Csütörtök 12:00-13: Törő Ferenc Hétfő 12:00-13: Az intézmény bemutatkozását szolgáló pedagógiai célú foglalkozások és iskolai nyílt napok tervezett időpontjai József Attila Általános Iskola 1. BEMUTATÓ ÓRÁK az 1.a és 1.b osztályban - Óvónők részére november 27-én 2. ISKOLAKÓSTOLGATÓ FOGLALKOZÁS - Nagycsoportos óvodások számára november, december, február, március minden szerdáján 22

23 Széchenyi István Tagiskola 1. OVI-SULI JÁTÉKFOGLALKOZÁSOK december január február 2. NYÍLT NAP március Bihari Alapfokú Művészeti Iskola HANGSZERES BEMUTATÓK április - A város alsó tagozatos tanulói és az óvodák nagycsoportosai számára 3.7. Tervezett mérések és vizsgák Versenyek ideje Tanulmányi versenyek, melyekre felkészítjük a tanulókat: - Az EMMI által anyagilag támogatott tanulmányi versenyek: Kazinczy-díj Alapítvány Péchy Blanka emlékére tanulmányi versenyei Szép Magyar Beszéd verseny az 5-8. évfolyamos tanulók számára Édes anyanyelvünk országos nyelvhasználati verseny Diákolimpiai sportversenyek - Az iskola Pedagógiai Programja által meghatározott versenyek Városi, kistérségi, tankerületi és megyei versenyek, vetélkedők Diákolimpiai versenyek Arany János Gimnázium által meghirdetett tehetséggondozó verseny Minden egyéb tanulmányi versenyre való nevezés, jelentkezés egyénileg, szülővel egyeztetve történik. József Attila Általános Iskola október: - Mezei futóverseny rendezése - Rajzverseny szervezése az óvodásoknak és iskolánk tanulóinak - Környezet- és egészségvédelmi verseny iskolánk tanulóinak - Papír-, elem-, kupak- és mobiltelefon gyűjtő verseny iskolánk tanulóinak november: Idegen nyelvi verseny szervezése a Berettyóújfalui Tankerület 7-8. évfolyamos diákjainak december: - Adventi szavalóverseny szervezése az óvodásoknak és iskolánk tanulóinak - Városi Úszó Diákolimpia - Részvétel a Városi Mikulás Kupán és zsámolylabda bajnokságon január: - Megyei Úszó Diákolimpia 23

24 2019. február: - Herman Ottó Országos Biológia verseny iskolai fordulója - Hevessy György Országos Kémia verseny iskolai fordulója - Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan verseny iskolai fordulója - Országos Angol és Német verseny iskolai fordulója március: - Dr Bencze Lászlóné Népzenei Emlékverseny szervezése a Berettyóújfalui Tankerület 7-8. évfolyamos diákjainak - Kölyökatlétika versenyek szervezése - Bozsik-program versenyein részvétel - Labdarúgó diákolimpia - Atlétika körzeti diákolimpia április - Herman Ottó Országos Biológia megyei fordulója - Hevessy György Országos Kémia megyei fordulója - Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan verseny megyei fordulója - Országos Angol és Német verseny megyei fordulója - Tankerületi komplex csapatverseny szervezése 2. osztályosoknak - Tankerületi magyar verseny szervezése 4. osztályosoknak - Kézilabda és labdarúgás diákolimpia, megyei fordulók május: - Tankerületi komplex egyéni és csapatverseny szervezése 1. osztályosoknak - Atlétika megyei diákolimpia - Tanulmányi versenyek országos döntői (opcionális) június: - Kerékpáros ügyességi versenyek alsós diákjainknak Széchenyi István Tagiskola november: - Széchenyi labdarúgó kupa szervezése december - Részvétel a Városi Mikulás Kupán és zsámolylabda bajnokságon február: - A térségi Zrínyi Ilona matematika verseny megszervezése - Városi Falmászó Diákolimpia megszervezése február: - Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan verseny iskolai fordulója - Országos Angol és Német verseny iskolai fordulója április: - Kézilabda és labdarúgás diákolimpia, megyei fordulók - Teleki Pál Országos Földrajz-Földtan verseny megyei fordulója - Országos Angol és Német verseny megyei fordulója május: - Tankerületi komplex egyéni és csapatversenyen részvétel 1. osztályosoknak - Atlétika megyei diákolimpia - Tanulmányi versenyek országos döntői (opcionális) 24

25 Bihari Alapfokú Művészeti Iskola október: - Országos Zathureczky hegedűverseny, Budapest december: - Tanszaki hangversenyek minden tanszakon január: - Tanszaki hangversenyek minden tanszakon - Dallamíró verseny február: - Nyíregyházi országos Zongora verseny területi válogatója, Debrecen március: - Országos Zongora Verseny, Nyíregyháza április: - Az Év Hangszerese verseny 2019.május: - Dallamíró verseny 2. fordulója - Bihari Népdaléneklési Verseny - Tanszaki hangversenyek minden hangszeres tanszakon június: - Év végi hangverseny Tanulmányok alatti vizsgák ideje A József Attila Általános Iskolában és a Széchenyi István Tagiskolában (Nkt. 70. ).Az osztályozó vizsgákra bocsátásról a nevelőtestület dönt (20/2012-es EMMI rendelet) Ha a tanulónak egy tanítási évben az igazolt és igazolatlan mulasztása együttesen a) az Nkt. 5. (1) bekezdés b)-c) pontjában meghatározott pedagógiai szakaszban a kétszázötven tanítási órát, f) egy adott tantárgyból a tanítási órák harminc százalékát meghaladja, és emiatt a tanuló teljesítménye tanítási év közben nem volt érdemjeggyel értékelhető, a tanítási év végén nem minősíthető, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. A nevelőtestület az osztályozóvizsga letételét akkor tagadhatja meg, ha a tanuló igazolatlan mulasztásainak száma meghaladja a húsz tanórai foglalkozást, és az iskola eleget tett az értesítési kötelezettségének. Ha a tanuló teljesítménye a tanítási év végén nem minősíthető, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja. Ha a tanuló mulasztásainak száma már az első félév végére meghaladja a meghatározott mértéket, és emiatt teljesítménye érdemjeggyel nem volt minősíthető, félévkor osztályozóvizsgát kell tennie. Az osztályozó vizsgára jelentkezés módját és határidejét az intézmény házirendje szabályozza. Az osztályozó vizsgák ideje: január 3. hete és június 2. hete A magántanulók értékelését a törvényi szabályozásnak megfelelően végezzük, a felkészítő foglalkozások után osztályozó vizsgán adnak számot tudásukról. 25

26 Bihari Alapfokú Művészeti Iskolában január: - Félévi vizsgák, meghallgatások minden hangszeres tanszakon és szolfézson június: - Év végi vizsgák minden tanszakon Kiterjednek: Külső és belső tantárgyi mérések rendje Az iskolai és az osztályközösségben végzett tevékenységre A tanulók magatartására, viselkedésére, fegyelmezettségére A helyi tantervben előírt követelmények teljesítésének szintjére, az egyes tantárgyakból nyújtott teljesítményre Évfolyamonként minden tantárgyból egy-egy témakör lezárását követően a követelmények elsajátítását vizsgáló összegző mérést kell végezni. Felelős: osztálytanítók, szaktanárok Az alsó tagozatos évfolyamokon a tanév végén a tanulók teljesítményét a magyar irodalom, a magyar nyelv, a matematika tantárgyakból az addig feldolgozott teljes tananyagát és fő követelményeit átfogó méréssel kell vizsgálni. Felelős: alsó tagozatos munkaközösség vezetője, osztálytanítók Egyéb mérési feladatokat az alábbi táblázat szerint végezzük: Tan. kép. Ms. Ik. Szi Ok KKKM rövid DIFER+3 képesség a Tímár tesztből műveleti sebesség íráskészség szóismeret olvasáskészség kritikus kognitív képességek mérése Induló mérések szeptember 1. évfolyamon a tanulási képességek mérése. 3. évfolyamos tanulók kritikus kognitív készségeinek a mérése. 5. évfolyamon a tanulók tanulási készségeinek (tanulási stílus, motiváció) a mérése. Elvégzi a mérési rendszergazda, + az első évfolyamon tanító pedagógus(ok). 26

27 Követő mérések Kapcsolódó feladatok: - tesztek javítása (az írást követő hét végére), - adatrögzítés (az írást követő második hét végére) - individuális tanulói profilok elkészítése (az írást követő második hét végére, 1 osztály elkészítése 30 perc), - egyéni profilok elemzése, fejlesztési terv elkészítése (az írást követő harmadik hét végére). - Mérési eredmények intézményi szintű statisztikai összesítése és átadása az intézményvezetőnek. (Elkészíti a mérési rendszergazda, az írást követő harmadik hét végére.) október 12-ig kell felmérni azoknak az elsősöknek a számát, akiknél az alapkészségek fejlesztését jobban kell támogatni. Felelősök: elsős tanítók október 26-ig jelentés az Oktatási Hivatal részére az érintett tanulók létszámáról Felelős: Kurtán Mónika igazgató 1 A műveleti sebesség mérése a 3., 4., 5., 6., 7., 8. évfolyamon. (2018. december) Elvégzi a mérési rendszergazda + az intézményvezető által felkért segítő pedagógus(ok). Kapcsolódó feladatok: a tesztek javítása (az írást követő hét végére), adatrögzítés (az írást követő második hét végére), individuális tanulói- és osztály profilok elkészítése (az írást követő második hét végére, 1 osztály elkészítése 30 perc), egyéni profilok elemzése (az írást követő harmadik hét végére). A mérési eredmények intézményi szintű statisztikai összesítése és átadása az intézményvezetőnek. (Elkészíti a mérési rendszergazda, az írást követően januárban a második hét végére.) 2 A 2. évfolyamon a tanulási képességek visszamérése. (2019. március) Elvégzi a mérési rendszergazda + a második évfolyamon tanító pedagógus(ok). Kapcsolódó feladatok: a tesztek javítása (az írást követő hét végére), adatrögzítés (az írást követő második hét végére), az individuális tanulói profilok elkészítése (az írást követő második hét végére, 1 osztály elkészítése 30 perc) az egyéni profilok elemzése, fejlesztési terv készítése (az írást követő harmadik hét végére) A mérési eredmények intézményi szintű statisztikai összesítése és átadása az intézményvezetőnek. (Elkészíti a mérési rendszergazda, az írást követő harmadik hét végére.) 3A évfolyamon a kritikus kognitív képességek mérése. (2019. április) Elvégzi a mérési rendszergazda + az intézményvezető által felkért segítő pedagógus(ok). Kapcsolódó feladatok: a tesztek javítása (az írást követő második hét végére), adatrögzítés (az írást követő harmadik hét végére), 27

28 az individuális tanulói profilok elkészítése (az írást követő negyedik hét végére, 1 osztály elkészítése 30 perc), az egyéni profilok elemzése, fejlesztési terv elkészítése (az írást követő negyedik hét végére). A mérési eredmények intézményi szintű statisztikai összesítése és átadása az intézményvezetőnek. (Elkészíti a mérési rendszergazda, az írást követő negyedik hét végére.) Országos mérések: május 22. Idegen nyelvi mérés a 6. és 8. évfolyamon ig eredmény elküldése. Felelősök: 6. és 8. évfolyamon idegen nyelvet tanítók Herczegh Barna igazgató helyettes Mészárosné Kovács Ildikó tagintézmény vezető (A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek.) május 29. Országos kompetencia mérés Felelősök: Herczegh Barna Mészárosné Kovács Ildikó (A mérés napja tanítási napnak minősül, melyet az érintett tanulók a mérésben való részvétellel teljesítenek.) A tanulók fizikai állapotát felmérő vizsgálat időpontja január 9 április 26. Fizikai állapot felmérése (NETFIT) 5-8.o-ban, Felelős: felsőben testnevelést tanítók május 31-ig A NETFIT mérési eredmények feltöltése az elektronikus felületre. Felelős: felső tagozatban testnevelést tanítók Témahetek Ssz. téma felelős időpont A tehetség hete - pályázati Kocsisné Jován Ildikó szeptember 1. program Magyar Emese környezet- és egészségvédelmi Magyar Emese október témahetek Nagyné Tóth Julianna december 3-3. adventi hetek Bukusné Tóth Lívia 4. Pénz7 pénzügyi tudatosság és vállalkozói témahét 5. digitális témahét 6. József Attila-hét Farkas Csabáné Kurtán Mónika Strazsanecz János Balogh István Kurtán Mónika Cseke Szilvia Váradiné Béres Beatrix február 25. március április április

29 IV. SZAKMAI FELADATOK 4.1. A tanfelügyeleti rendszerrel kapcsolatos feladatatok A pedagógus önértékelés folytatása kiemelten a 2019-re minősítésre jelentkezett pedagógusok esetében. Ssz. esemény/téma felelős határidő eredményességi mutató 1. Széchenyi István tagintézmény az önértékelés a Tagiskola vezető kézikönyv szempontjai tagintézmény-vezető BECS alapján határidőre önértékelése elkészül 2. Széchenyi István tagintézmény a tanfelügyeleti Tagiskola tagintézmény-vezető tanfelügyelete vezető intézményvezető kézikönyv szempontjai alapján felkészülés a tanfelügyeletre 3. Széchenyi István Tagiskola tagintézmény önértékelése 4. Széchenyi István Tagiskola tagintézmény tanfelügyelete tagintézmény vezető BECS tagintézmény vezető intézményvezető 4.2. A minőségfejlesztési munka tervezése az önértékelés a kézikönyv szempontjai alapján határidőre elkészül a tanfelügyeleti kézikönyv szempontjai alapján felkészülés a tanfelügyeletre Ssz. esemény/téma felelős határidő eredményességi mutató 1. Egész napos iskola A tanulók sokszínű vezetőség esélyegyenlősége foglalkozáskínálattal augusztus ezáltal biztosított, való biztosítása az iskola akkreditált tehetségpont szerepe tovább erősödik 2. IKT eszközök használata fejlődik. Pedagógusaink IKTkompetenciáinak A pedagógusok több alkalommal és fejlődése belső vezetőség folyamatos több lehetőséget tudásmegosztás és építenek be az továbbképzés révén oktatás-nevelés folyamatába. 29

30 3. Az óvoda és iskola kapcsolatának erősítése átadó megbeszélés bemutató órák 4. Székhelyintézmény és a tagintézmények közti információáramlás javítása 5. Beiskolázás alapos tervezése, koordinálása 6. A 3+2-es mindennapos testnevelés bevezetésének koordinálása, ellenőrzése 7. A művészeti nevelés fejlesztése, a zeneiskolai tanulók oktatásban való benntartása 8. Iskolai önértékelés: 5 éves önértékelési program és az éves önértékelési terv alapján óralátogatások, dokumentumelemzések, interjúk. Váradiné Béres Beatrix, Magyar Emese intézményvezető tagintézmény vezetők intézményvezető tagintézmény vezetők intézményvezető tagintézmény vezető Hegedűs Imre Önértékelési tervben kijelölt BECS tagok és az iskolavezetés. folyamatos 2018.szept nov.27. folyamatos vezetői értekezletek, megbeszélések első negyedéve szeptember folyamatosan Éves önértékelési terv alapján. A tanulókra vonatkozó információk átadása javul, így az iskolai pedagógiai munka fejlődik. Javul az intézményegységek közti információáramlás. A beiskolázás zökkenőmentes, a tanulói létszámok harmonikusak. A mindennapos testnevelés 3+2-es megvalósítása által a tanulók terheinek csökkentése, a sportági versenyeredmények javulása. A beiskolázás stabilizálása a művészeti iskolában. A tanulók megtartása. Az oktatás és nevelés minőségének javulása, a tervezési munka fejlődése A pedagógusok minősítési rendszerével kapcsolatos feladatok Ssz. esemény/téma felelős határidő eredményességi mutató 1. óralátogatások intézményvezető havi óralátogatási a minősítés elvárásaira való sikeres felkészülés tagintézmény terv -vezetők és alapján helyettesük, munkaköz.v. folyamatosa n 30