MUNKA- ÉS PROGRAMTERV 2014/2015 TANÉV

Átírás

1 GÁL FERENC FŐISKOLA SZARVASI GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS GYAKORLÓÓVODA, BÖLCSŐDE MUNKA- ÉS PROGRAMTERV 2014/2015 TANÉV Bíró Gyula igazgató Szarvas, 2014.

2 2014/2015 tanév célkitűzései, feladatai Intézményünk nyári időszakát az az örvendetes tény határozta meg, hogy az Európai Unió és a Magyar Állam támogatásával százkettő-millió Forint összegű pályázati beruházás kezdődött meg. A kivitelező cég a székesfehérvári Fehérép Kft, illetve a megbízásából dolgozó alvállalkozók. A beruházás megvalósulásáért köszönet és hála illeti meg a Szeged- Csanádi Egyházmegyét, fenntartónkat, a Gál Ferenc Főiskolát, hogy odafigyeléssel és gondos gazdasággal viseltetik irányunkba. A nyár öröméhez tartozik, hogy egy év elmúltával a Pedagógiai Kar is a Gál Ferenc Főiskola része lett, csatlakozásával lezárulhatott egy újabb integrációs, átszervezési folyamat. Az elmúlt évben sem szűnt meg az aktív együttműködés, sem vezetői szinten, sem az intézmények mindennapos gyakorlatában. A keresztényi pedagógia megjelenése a pedagógusképzés szellemiségének, lelkiségének ilyen irányú megújítása közös feladatokat ró mind a két intézményre. A kar dékánja elkötelezettje nem csupán a felsőoktatásnak, de a köznevelésnek is, és támogatója, erősítője, szakmai felügyelője az itt folyó elhivatott munkának. A évünket az átszervezés és az abból következő teendők határozták meg, amelyet folyamat jellegűnek értékelek. Az igazgatási, tanügyigazgatási feladatainkat folyamatosan és fokozatosan elvégeztük, végezzük. A pedagógus életpálya modell bevezetése újabb teendőket és aktuális izgalmakat jelent a pedagógus karunk számára, hiszen több kollégánk ebben az évben minősíttetheti magát, illetve kezdheti meg előmenetelét az életpálya kínálta lehetőségek függvényében. Nevelőtestületünk tanítói, tanárai tanévnyitó szakmai konferencián vesznek részt a Gál Ferenc Főiskola szervezésében, amelynek elsődleges témája a keresztény közösségek szervezésének metodikája, szociálpszichológiai, mentálhigiénés vonatkozásai. Óvodapedagógusaink, szakvezetőink október 17-én vesznek részt a szakmai tanulmányúton Szegeden, a Szeged-Csanádi Egyházmegye által fenntartott katolikus óvodában,a hol a hitélet megszervezésének gyakorlatát tanulmányozzuk. Ebben az évben is változatlanul fejlesztjük informatikai infrastruktúránkat és humánerőforrás állományunkat. TIOP konstrukcióban informatikai eszközfejlesztést hajtunk végre, amely nem csupán az intézményi ellátottságunkat javítja, de a gyakorlati képzésben is jelentős előrelépést jelent módszertani megújítás szempontjából. Intézményünk önállóan gazdálkodó, önálló egyházi jogi személy, amelynek feszes gazdálkodásának betartása, költséghatékonyságának javítása, fenntartása közös munkát és prioritást jelent az 2

3 intézményvezetés részéről. A Gyakorlóintézmény változatlanul ellátta és ellátja a kar gyakorlati képzését, illetve új szolgáltatási kínálattal kíván megjelenni a Szeged-Csanádi Egyházmegye Gelsey Vilmos Pedagógiai Intézetének szakmai kiajánlásaiban. Szakvezetőinknek nem csupán feladata, de kötelessége is az átalakuló köznevelési rendszer megújulási folyamatainak segítése, az ahhoz való szakmai és erkölcsi hozzájárulás. Az intézmény városi beágyazottsága, megyei, regionális, országos kapcsolatai állami és egyházi intézményekkel való jó kapcsolata olyan hálózatos együttműködést tesz lehetővé, amely odavissza mutató együttműködéseket indukál. Intézményünk küldetése, hogy a kisgyermekkor pedagógiájának módszertani műhelye legyen, és ne csak bent lévő főiskolai hallgatók, de a módszertani frissülésre vágyó intézmények számára is korszerű és alkalmazható gyakorlási terepet nyújtson. Intézményünk ennek szellemében közreműködik a megyei pedagógusképzés és továbbképzés munkájában, konferenciát, szakmai bemutatókat és tudományos alkalmakon való részvételt fogalmazott meg munkatervében. A gyakorlati képzésben szükséges olyan életszerű reflexiókat megtenni, a tantervfejlesztő bizottság irányába, amelyek a köznevelés igényeinek megfogalmazódása mentén tartalmi frissüléseket jelenthet. A gyakorlati képzés vezetője ebben a nevelési évben is Podani Mihályné szakvezető óvodapedagógus, Bíró Gyula igazgató, f.tanársegéd, és Lestyán Erzsébet f.tanársegéd. Az elmúlt időszakban erősödött a kar jelenléte a Gyakorlóintézményben, illetve intézményünk munkatársai is erősebb szerepet vállalnak a kar munkájában, mindezt azért, hogy a köznevelés szempontjából releváns ismeretek és alkalmazható tudás kerüljön átadásra hallgatóinknak. Intézményünk specifikuma az átmenet krízisének kezelése: az óvoda-iskola átmenet mellett az alsó, felső tagozat átmentének pedagógiai-pszichológiai módszertani vizsgálata, illetve folyamatosan előkészítve az általános iskola és középiskola közötti zökkenőmentes átmenet gyakorlatát. A Gyakorlóintézmény is sikeresen kapcsolódott be az evangélikus gimnázium által vezényelt Öveges Programba, amely reményeink szerint erősíteni fogja a nyolcadik osztályt követően tanulóink a városban maradási szándékát, és közösen dolgozhatunk azon, hogy Szarvas város általános iskola és középfokú oktatása ismertségéhez mérten elismert legyen. Tehetségpontként óvodánk és iskolánk folyamatosan fejleszti tehetséggondozó pedagógiai munkáját öttől tizennégy éves korig. Egymásra épülően moduláris rendszerben. Az óvodai munkaközösség javaslatára az idei tanévben is módosítunk az óvodai tehetségműhelyek működésén, szervezési módján, és a tanév végi nevelőtestületi értekezlet szakmai ajánlása alapján szorosabb kapcsolattartást és műhelyek, pedagógusok közötti együttműködést valósítunk meg. A tehetségműhelyek tárgyi feltételeit a tavalyi 3

4 tanévben tehetséghíd pályázati forrásból jelentősen fejlesztettük, a tárgyi feltételek megfelelőek, a személyi feltételek kimagaslóak. Humánerőforrás fejlesztésünk nyomán két új munkatársunk kezdi meg a 2014/2015 tanévtől munkáját intézményünkben, ezzel fejlesztve természettudományos műveltségterületi tartalmainkat, illetve a testnevelés tantárgy intézményi gyakorlatát. Új óvodapedagógus munkatársunk kezdte meg munkáját a tanévben, határozott idejű szerződéssel. Humánerőforrás fejlesztési erőinket a gazdálkodás és ügyvitel irányába kell koncentrálni, mert annak jelenlegi intézményi gyakorlata nem megfelelő az egyszemélyi munkatárs leterheltsége miatt. Közfoglalkoztatás keretében száz százalékos állami támogatással három munkatársat alkalmazunk, elsősorban karbantartási és takarítási feladatokra. A továbbképzési tervünkben meghatározott beiskolázásnak megfelelően jelenleg az intézményből két fő tanul tovább szakvizsgás képzésben, amely a szakvezetői munka alapfeltétele. Intézményünk változatlanul segíti a szaktanszékeken folyó tudományos, oktatói és hallgatói munkát, közreműködünk OTDK-n felkészítő munkában, vizsgálati anyagok kidolgozásában, mintavételben, elemzési munkában. A tanév során több oktatói film elkészítését tervezi az intézmény, amelyeket segítségként nemcsak a kar számára, de a SZEGEPI online felületén meg kíván jeleníteni, az együttműködés jegyében. Örökös zöldóvodaként és Ökoiskolaként kiemelt területünk a fenntarthatóság pedagógiájának gyakorlata 2015-ben aktuálissá válik Ökoiskolai címre való kandidálásunk. Az elmúlt évben újabb szakmai kiadványokkal tudtunk megjelenni, környezetpedagógia és gyermekirodalmi alkotások terén, ebben az évben a pedagógusok tervező munkáját segítő szakmai kiadvánnyal jelentkezünk, illetve gyermekirodalmi alkotások megjelentetését tervezzük. Hallgatói kutatási téma az erkölcsi nevelés terén kidolgozott tankönyvek vizsgálata, illetve a tantárgy bevezetésének szakmódszertani kérdéseinek vizsgálata. Intézményünk szakos ellátottsága száz százalékos, az óvodában nyolcvanegy százaléka a munkatársaknak szakvizsgázott pedagógus, az iskolában ötven százalék a szakvizsgázott pedagógusok aránya, amelyet célértékként hatvan százalékra határoztunk meg júniusig. Egy munkatársunk kezdte meg a pedagógiai karon szakvizsgás képzés keretében szakirányú oklevelének megszerzését. A nyári időszakban a Bóbita Alapítvánnyal, illetve szülői támogatással festés és karbantartási munkákat végeztünk el. Nyári, illetve őszi eseményeinkről, a tanév várható 4

5 programjairól intézményünk nagy népszerűségnek örvendő facebook oldalán, honlapunkról, illetve helyi, regionális és országos médiákban adunk számot. A szakmai programjaink változatlanul érték és élményközpontúságot, szakmaiságot tükröznek. Tanítási évünk fontos feladata a munkaközösségek közötti kooperáció minőségének javítása, a szakmai együttműködés erősítése, illetve az elmúlt három év megháromszorozódott iskolai létszámának megfelelően ellátásunk és szolgálatunk minőségének javítása, követő magatartása. Szakmai innovációink a karral összehangoltak, de nyitottságot mutatnak és partneri együttműködést mutatnak más felsőoktatási intézményekkel is, így a Debreceni Egyetemmel, a Szegedi Tudományegyetemmel, azok módszertani műhelyével, továbbképzési központjaikkal. Intézményünk, és pedagógusaink kapcsolódnak országos szervezetekhez, eleget tesznek konferencia felkéréseknek, bemutatóknak. Kiemelt kapcsolatot ápolunk ebben az évben is az Országos Gyakorlóiskolák Szövetségével, a jászberényi gyakorlóintézménnyel, a Békés Megyei Pedagógiai Intézettel, Szeged-Csanádi Egyházmegye Gelsey Vilmos Pedagógiai Intézetével, a Oktatáskutató Fejlesztő Intézettel, és szakmai szervezetekkel, mint az OTE, OMNE, EETE, OOE, stb. Helyben változatlanul jó kapcsolatot ápolunk civil szervezetekkel, oktatási és közművelődési intézményekkel. Ebben a tanítási évben segíteni kívánjuk az erkölcstan tanárok békés megyei munkaközösségének létrejöttét, a Gál Ferenc Főiskola szellemi innovációjának, a szarvasi keresztényi pedagógiai műhely módszertani kereteinek bázisképzését. Referencia intézményként elérhető szolgáltatásokat szeretnénk nyújtani a minősítést követően az önkormányzati és egyházi fenntartású óvodák részére. Általános iskolai munkaközösségünk munkáját segítjük és erősítjük azzal, hogy mérési rendszerünket áttekintjük, intézményfejlesztési tervünket ennek megfelelően aktualizáljuk. Különös odafigyeléssel vagyunk a különleges bánásmódot igénylő gyermekek speciális igényeinek kielégítésére, intézményünk munkájába bekapcsolódnak: logopédus, gyógypedagógus, tiflopedagógus munkatársak. Intézményünkben kis létszámú a hátrányos helyzetű és halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek száma, de a szociális hátrányokra érzékeny intézményként oda kell figyelnünk azokra a családokra, gyermekekre, akiknek segítségre, segítségünkre van szükségük. A különleges bánásmód keretében tehetségeinek megfelelő kibontakozási teret kívánunk biztosítani. Gyermek és ifjúságvédelmi munka területén képzett szakemberünk látja el a feladatot óvodai és iskolai kitekintéssel, az óvodapedagógusokkal, tanárokkal való folyamatos kooperációban. 5

6 A hitoktatás keretében a történelmi egyházak biztosítják a felekezetek számára megfelelő hittanórák megtartását. Az együttműködés ezen a téren példaértékű mindegyik egyház hitoktatója részéről. Mérési- értékelési rendszerünk mérföldkövéhez érkezik az országos kompetenciamérés kapcsán először mért hatodik osztályunk esetében, amelynek függvényében kiemelt területünk az eddigi belső méréseinknek megfelelően az olvasásszövegértés-szövegalkotás magyar nyelven, illetve a matematika-logika fejlesztése, illetve a matematika eszközszerű alkalmazása. Tanulási technikák átadása a gyermekeink részére szülők bevonásával történik, tematikus előadások/tréningek tartásával. A mérések keretében megkezdjük tanulóink fizikai mérését, illetve idegennyelvi kompetenciáinak mérését. Szakmai innovációként jelenik meg ettől a tanévtől kezdődően lurkó-vár-lak heti rendszerességű óvodai játszóházunk, a délelőtti idősávban heti rendszerességgel, illetve iskolánk által kidolgozott szakmai program szerint iskolai ráhangoló programunk, ami szintén heti rendszerességgel várja gyermekeket intézményünkbe. Fontos dolog, hogy a fejlesztések mellett azok a régi értékek megerősödjenek, tovább tudjanak fejlődni, mint a diáksport erősségünk a labdarúgásban, művészeti programjaink, tevékenységeink, néptáncoktatás a Chován Kálmán Művészeti Alapiskolával kötött együttműködés keretében, illetve társastánc műhelyeink. Gazdálkodásunkat a takarékoskodás, ésszerűség kell, hogy jellemezze, jelentős pályázati aktivitást kifejtve minden szakmai területen, annak az iránynak megfelelően, amit a három évvel ezelőtt hozott kényszergazdálkodási intézkedések és irányelvek meghatároztak. 6

7 GFF Szarvasi Gyakorló Általános Iskola és Gyakorlóóvoda igazgatási teendői: Igazgatási teendő Intézkedés Felelős Idő októberi elkészítése fenntartói igénylése statisztika támogatás költségvetés éves tervezésének módosítása szolgáltatói közbeszerzés kiírása, gyermekétkeztetés ellátására intézményi dokumentáció korrekciója, Pedagógiai Karral történő összehangolása intézményi átszervezés előkészítése Gyakorlati átdolgozása képzés Szabályzatok elkészítése, felülvizsgálata statisztikai adatszolgáltatás támogatói adatlapok kitöltése költségvetés módosítása szeptember 1-december 31 közötti időszak szolgáltatói közbeszerzés előkészítése január 1. céldátummal keretközbeszerzési megállapodás elkészítése Dr. Nagy Mihály Tamás közbeszerzési szakember felkérése Fenntartói tárgyalások folytatása vagyonkezelés témájában a Korona Étterem vonatkozásában, bérleti költség megfogalmazása dokumentációk intézményvezetői felülvizsgálata, nevelőtestületi átdolgozása Oktatási Hivatallal történő egyeztetés, jogszabályi előírásoknak való megfeleléssel való előkészítés, önállói gazdálkodói státusz megszüntetése, kari gazdálkodással való egybeolvadás gyakorlati képzési útmutató átdolgozása, dokumentáció elkészítése, az óvodapedagógus és tanítói gyakorlati képzési tematika és útmutató mellett a tanárképzési gyakorlati útmutató megjelenítése az intézményi dokumentációban. szabályzatok, elkészülő kari szabályzatokban a korábbi éveknek megfelelően a Gyakorlóintézmény megjelenítése a belső átszervezésnek megfelelően. Bíró Gyula igazgató Jelen Szilvia iskolatitkár Bíró Gyula igazgató Révész Erika gazdasági vezető Bíró Gyula igazgató Révész Erika gazdasági vezető Dr. Czabay Ilona főkönyv vizsgáló október október szeptember 12. egyeztetés alatt október január 1. Bíró Gyula igazgató Huszár Istvánné igazgatóhelyettes Dr. Kozma Gábor rektor (fenntartói döntés) Bíró Gyula igazgató (tanügyigazgatás), Dr. Lipcsei Imre dékán (gazdálkodási átszervezés koordinálása) Dr. Lipcsei Imre dékán, Bíró Gyula igazgató, gyakorlati képzés vezető, Podani Mihályné gyakorlati képzés vezető, Lestyán Erzsébet gyakorlati képzés vezető Dr. Lipcsei Imre dékán, Bíró Gyula igazgató, Révész Erika gazdasági vezető 2015.január május 31-ig szept január 1. folyamatos 7

8 2014/2015 tanév célkitűzései, feladatai 2014/2015 tanév fő célkitűzései: Magas színvonalú, hatékony, gazdaságilag racionális szakmai munka Referencia Intézmény Minősítés Minőségbiztosítási rendszer részeként partneri elégedettség mérés Pedagógus minősítések segítése, gyakornoki felkészítés/mentorálas Pedagógiai Program átdolgozása, felülvizsgálata a keresztényi pedagógiai elemek megjelenítése a pedagógiai munka gyakorlatában Intézményi arculat és marketing stratégia működtetése Pedagógus kulcskompetenciák fejlesztése Országos/térségi/városi szerepvállalásunk erősítése Tanulóknak és szüleiknek nyújtott szolgáltatások bővítése fejlesztése, tehetségpont m., heti rendszerességű óvodai játszóház program indítása az óvodában, iskola ráhangoló mintaprogram elindítása Információs rendszerünk modernizációja, IKT tanári tanulói kompetencia fejlesztése pályázati forrásból belső továbbképzésre Felső tagozatos munkaközösség humánerőforrás biztosítása 2014/2015 tanév problématerületekre adott válaszok Információ áramlás továbbfinomítása, Országos/térségi és városi jelenlét erősítése, Intézményi klíma javítása, szervezeti kultúra fejlesztése, Hatékony vezetési modell működtetése: csúcsmenedzsment elvi döntések, középvezetői értekezletek szakmai megvalósítás, helyi szintű értekezletek értelmes végrehajtás, Tanszékekkel való együttműködés és tervezés a gyakorlati képzésben, tudományos életben, Pedagógus munkájának értékelése, visszacsatolás, belső hospitációk megszervezése óvoda-iskola átmenet erősítése Minőségi munkacsoportok működtetése, Aktívabb és hatékonyabb pályázati munka, külső szolgáltatókkal való partneri kapcsolat erősítése Intézményi stratégia (rövid-közép és hosszútávú) végrehajtása, együttműködések professzionalizálása 8

9 Minőségfejlesztés tervezett feladatai a 2014/2015 tanévben A minőségbiztosítási vezető jelzése alapján a következő feladatok kerülnek átütemezetten meghatározásra: A feladatok rangsorolását, kiválasztását az elmúlt év méréseredményei, valamint kulcsfolyamataink határozták meg. Az első félévben a dolgozói mérés eredményeinek tükrében, ok-elemzésre kerülne sor az óvónői és dajkai munkakörben dolgozó munkatársainknál. Az ok-elemzésre alkalmas időpontot nevelés nélküli munkanapon, egy-egy órában tudnám elképzelni, moderátori segítséggel. Szükség esetén intézkedési tervek kidolgozása, beépítése a mindennapi munkába.(az intézkedési tervek kidolgozásához minőségi kör, körök alakítása szükséges.) Kulcsfolyamataink felülvizsgálata, a folyamatos fejlesztés elvét alkalmazva történik, mindig az aktuális eseményhez kapcsolódóan. A folyamatterv felülvizsgálatáért, átdolgozásáért a folyamatgazda a felelős, aki a program irányítója. A folyamatok írásbeli és elektronikus formában történő rögzítése a program felelősének feladata, melyet a minőségügyi kézikönyvbe lefűzve, illetve elektronikus formában a minőségügyi dokumentumokban mindannyiunk számára elérhetővé tesszük. 9

10 2014/2015 tanév munkaterve 1.) 2014/2015. tanév rendje augusztus 22. Alakuló értekezlet, munkaközösségek megalakulása augusztus 28. Munkaterv elkészítése, tantárgyfelosztás elk., órarendek augusztus 31. Ünnepélyes tanévnyitó szeptember 1. Első tanítási nap szeptember 22. GFF PK tanévnyitó ünnepsége szeptember 28. Veni Sancte október 27. október 31. Őszi szünet december január 2. Téli szünet január 16. Első félév utolsó tanítási napja január 23-ig A tanulók értesítése az első félévben elért tanulmányi eredményéről 2015.április 2 április 7. Tavaszi szünet június 15. Utolsó tanítási nap június 19. Ünnepélyes tanévzáró/te Deum 10 Tanév rendjéhez kapcsolódó feladatok: szeptember Minőségi munkacsoport, munkacsoportok, tehetségműhelyek megalakulása október 15-ig Októberi Országos Statisztikai Adatszolgáltatás október 10-ig 1. osztályos tanulók felmérése (alapkészségek) október 22. Igazgatói jelentés a Kormányhivatal felé az érintett tanulókról november 15. Ingyenes tankönyvigények felmérése november 25. Országos mérés-értékelés szükséges adatszolgáltatása december 5-ig Vizsgálat a kiválasztott tanulókkal Difer mérés április 15. Tájékoztatni a tanulókat a választható tantárgyakról 1-6 évfolyamon március 1-április 30-ig tanköteles gyermekek beíratása általános iskola első évfolyamára

11 2015. márc. 15. Beiskolázási terv elkészítése május 20. Választható tantárgyigény leadása május 27. Országos kompetencia-mérés 2.) 2014/2015. tanév szakmai programja szeptember 10. Tanévnyitó értekezlet Felelős: Bíró Gyula szeptember 9. Hírvivők Pedagógiai konferencia tantestületi továbbképzés Felelős: Bíró Gyula Gál Ferenc Főiskola október tavasz Referencia intézményi Minősítés Felelős: Bíró Gyula, Fabóné Nagy Andrea december 31 Pedagógiai Program átdolgozása, szakmai felülvizsgálta Felelős: Bíró Gyula december - január Bemutató tanítás belső hospitáció óvoda-iskola felelős: Koppányiné Langó Zsuzsanna január 31-ig Félévi értekezlet Felelős: Bíró Gyula Huszár Istvánné január 5-től Gyermekek fizikai állapotának felmérése Gyakorló Általános Iskola Felelős: Gulyásné Dékán Klára, Bajomi Éva február-május Bemutató tevékenységirányítás belső hospitáció -óvoda-iskola- Felelős: Tóth Ágnes munkacsoportok február április Szakmai-módszertani napok SZEGEPI, GFF, GFF PK, közös rendezéssel Felelős: Bíró Gyula Huszár Istvánné

12 2015. május 27. Gál Ferenc Főiskola Alapkészségek mérése évfolyamon június 10. Felelős: Júró Mária Litauszkiné Erki Katalin Beszámoló az osztályfőnöki munkáról, a tanulmányi kirándulásról, diákok sporttevékenységéről, osztályok közösségi munkájáról, gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokról, felzárkóztató és tehetséggondozó foglalkozásokról, napközis tevékenységről. önértékelések, gyakorlati képzés tapasztalatairól, minőségbiztosítási munkáról. Felelős: osztályfőnökök, gyakorlatvezető tanítók, óvodapedagógusok, Grunerné Harmati Mária min.biz.vez., Podani Mihályné gyak.képz.vez. napközis nevelők, Tóth Ágnes és Koppányiné Langó Zsuzsanna mkv, munkacsoportok április-június Létszám gazdálkodás előkészítése az induló csoportok és osztályok ismeretében. Szakmai és gazdálkodási munka értékelése június 27-ig Tanévzáró értekezlet Felelős: Bíró Gyula Huszár Istvánné 3.) Iskolában meghirdetett tanulmányi versenyek Oktatási Közlönyben meghirdetett tanulmányi versenyek Egyházi intézmények számára kiírt tanulmányi versenyek Szeged-Csanádi Egyházmegye szakimai, tanulmányi versenyei Békés Megyei Pedagógiai Intézet által meghirdetett versenyek Városi, Kistérségi versenyek, vetélkedők Körös-szögi Kistérség versenyei DSB által koordinált versenyek Zrínyi Matematikai Verseny Tehetséggondozó versenyeken való részvétel Bozsik Intézményi Program

13 Apáczai Kiadó versenyei Gál Ferenc Főiskola Országos foglalkozási és tanítási versenyen való részvétel. 4.) Egyéb rendezvények Kiemelhető mellékletben 5.) Iskolai megemlékezések október első hete Osztályfőnöki óra keretében minden osztály megemlékezést tart aradi vértanuk emlékére, és az iskola tanulói részt vesznek a város által rendezett templomkertben tartott megemlékezésen, gyertyagyújtáson október 22. Iskolai ünnepség keretén belül, fáklyás felvonulással megemlékezünk október 23-ról március 14. Iskolai ünnepség és részvétel, műsoradással a városi ünnepségen március 15.-e tiszteletére június 4. Nemzeti Emlékezet Napja Trianon Emlékmű avatása a gyakorló intézményben. 6.) Szülői értekezletek szeptember február első hete Felelősök: osztályfőnökök május első hete Értékelő esetmegbeszélések megtartása Felelősök: osztályfőnökök/óvodapedagógusok 7.) Tanítás nélküli munkanapok: szeptember 9. Hírvivők Konferencia - Szeged - Gyakorló Általános Iskola június tantestületi csapatépítő kirándulás, hospitációs látogatás, tantestületi továbbképzés, pedagógiai konferencia.

14 8.) Fogadó órák Bíró Gyula igazgató: minden héten, hétfőn délután Huszár Istvánné igazgatóhelyettes: minden héten, kedden délután Osztályfőnökök: a tanuló ellenőrzőjében és az iskola honlapján és facebook oldalán közzétett és meghatározott időpontban Szarvas, szeptember 3. Bíró Gyula igazgató 14