FIT-jelentés :: 2015 Csapókerti Általános Iskola 4033 Debrecen, Jánosi utca 86.
Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Csapókerti Általános Iskola (általános iskola) (4033 Debrecen, Jánosi utca 86.) B 005 - Csapókerti Általános Iskola Hajdúsámson,Fő utca 41. Telephely (általános iskola) (4251 Hajdúsámson, Fő utca 41.) Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült BTMN HHH kódja tanulók tanulók tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők Létszámadatok A Általános iskola 30 0 0 2 1 30 24 B Általános iskola 13 0 0 2 4 13 12 Összesen 43 0 0 4 5 43 36 A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Tanulók száma Ebben a jelentésben Ebből a 2013-as szereplők (előző mérésben táblázat utolsó eredménnyel oszlopa) rendelkeznek A telephelynek vane az előzetes eredmény alapján becsült várható eredménye? A Általános iskola 24 24 Van B Általános iskola 12 12 Van Összesen 36 36 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola 30 24 23 Van B Általános iskola 13 12 12 Van Összesen 43 36 35 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B Összesen Általános iskola Általános iskola Jelentésben szereplők 0 0 6 5 8 5 24 Jelentésben nem szereplők 0 2 0 1 2 1 6 Jelentésben szereplők 0 1 3 6 1 1 12 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 1 9 11 9 6 36 Jelentésben nem szereplők 0 2 0 2 2 1 7 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1623 (1566;1688) Az Önök városi általános iskoláiban 1411 (1330;1511) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1715 (1628;1776) Országosan 1618 (1617;1619) Általános iskolákban 1601 (1600;1602) Községi általános iskolákban 1555 (1553;1557) Városi általános iskolákban 1593 (1591;1595) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1642 (1639;1645) Budapesti általános iskolákban 1662 (1658;1664) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1773 (1769;1777) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1753 (1749;1757) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1095 1443 1623 (1566;1688) 1818 1921 Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1358 1552 1715 (1628;1776) 1853 1921 Az Önök városi általános iskoláiban 1095 1361 1411 (1330;1511) 1458 1746 Országosan 1285 1490 1618 (1617;1619) 1752 1930 Általános iskolákban 1275 1476 1601 (1600;1602) 1731 1905 Megyeszékhelyi általános iskolákban 1341 1526 1642 (1639;1645) 1766 1928 Városi általános iskolákban 1272 1469 1593 (1591;1595) 1721 1898 Észak-Alföld régióban 1229 1438 1575 (1572;1578) 1718 1898 Debreceni járásban 1330 1525 1654 (1648;1661) 1791 1957 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1715 (1628;1776) B telephely 1411 (1330;1511) Országos kompetenciamérés 7
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1358 1552 1715 (1628; 1776) 1853 1921 B telephely 1095 1361 1411 (1330; 1511) 1458 1746 Országos kompetenciamérés 8
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 9
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1715 (1628;1776) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1576 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1411 (1330;1511) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1548 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 10
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2015-ös áltageredménye 1715 (1628;1776) A telephely tanulóinak 2013-as átlageredménye 1729 (1684;1781) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1801 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) B telephely Telephelyük 2015-ös áltageredménye 1411 (1330;1511) A telephely tanulóinak 2013-as átlageredménye 1341 (1248;1473) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1485 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 11
Szövegértés Országos kompetenciamérés 12
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1525 (1487;1578) Az Önök városi általános iskoláiban 1332 (1247;1483) Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1608 (1564;1653) Országosan 1567 (1565;1568) Általános iskolákban 1548 (1547;1550) Községi általános iskolákban 1494 (1492;1496) Városi általános iskolákban 1542 (1540;1544) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1598 (1595;1601) Budapesti általános iskolákban 1611 (1608;1614) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1735 (1731;1738) 6 évfolyamos gimnáziumokban 1715 (1711;1719) Országos kompetenciamérés 13
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1096 1379 1525 (1487;1578) 1662 1845 Az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban 1407 1527 1608 (1564;1653) 1683 1845 Az Önök városi általános iskoláiban 1096 1232 1332 (1247;1483) 1354 1789 Országosan 1220 1433 1567 (1565;1568) 1711 1882 Általános iskolákban 1210 1417 1548 (1547;1550) 1688 1861 Megyeszékhelyi általános iskolákban 1282 1472 1598 (1595;1601) 1729 1892 Városi általános iskolákban 1213 1413 1542 (1540;1544) 1679 1853 Észak-Alföld régióban 1160 1378 1520 (1517;1522) 1670 1848 Debreceni járásban 1287 1496 1619 (1612;1625) 1756 1904 Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a megyeszékhelyi általános iskolákban és az Önök megyeszékhelyi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 16
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1608 (1564;1653) B telephely 1332 (1247;1483) Országos kompetenciamérés 17
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1407 1527 1608 (1564; 1653) 1683 1845 B telephely 1096 1232 1332 (1247; 1483) 1354 1789 Országos kompetenciamérés 18
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 19
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1608 (1564;1653) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1521 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1332 (1247;1483) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1490 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 20
3b Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében telephelyenként* Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely Telephelyük 2015-ös áltageredménye 1608 (1564;1653) A telephely tanulóinak 2013-as átlageredménye 1639 (1589;1695) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1677 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) B telephely Telephelyük 2015-ös áltageredménye 1332 (1247;1483) A telephely tanulóinak 2013-as átlageredménye 1312 (1215;1454) Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján 1392 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen. Országos kompetenciamérés 21