EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014. Test 1 Limba română - Limba maghiară Limba franceză Limbă şi comunicare

Hasonló dokumentumok
EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model - Limba română - Limba maghiară - Limbă şi comunicare

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 2 Limba română Limba maghiară - Limba germană Limbă şi comunicare

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Test 2 Limba română - Limba maghiară Limba franceză Limbă şi comunicare

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Model de test

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a Test 1

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Test 1 Limba română - Limba maghiară Limba germană Limbă şi comunicare

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test. MATEMATICĂ Şcoli cu predare în limbile minorităților naționale

EXAMENUL DE BACALAUREAT Probă scrisă la Geografie Europa România Uniunea Europeană Proba D/E/F

Test 1 MATEMATICĂ. Localitatea......

Vânătoarea de fantome în Grădina Zoologică din Tîrgu-Mureș între aprilie 2016

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a MODEL 2 CITIT. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2016

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 2. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

Festival de la Francophonie Concours «dis-moi dix mots à la folie!»

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Model Limba română - Limba maghiară - Matematică şi Ştiinţe

A zsűri tagjai: Ádám Gyula, Balázs Attila, Bálint Zsigmond, Erdély Bálint Előd, Henning János

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A II-A ALTERNATIVA EDUCAŢIONALĂ WALDORF. Citit. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă TEST 1

RAPORT ANALIZĂ. Anul școlar

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2016

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

MŰVELŐDÉSI SZAKTESTÜLET PÁLYÁZATI ŰRLAP

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

,,TERRA ORSZÁGOS FÖLDRAJZ-VERSENY MEGYEI/ BUKARESTI SZAKASZ Ediția a IV-a, 26 martie 2016 V. OSZTÁLY

Formule de prezentare (bemutatkozás)

FÖLDRAJZ FRANCIA NYELVEN

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

Prefectura Cluj. Bulevardul 21 Decembrie 1989 Nr. 58, Cluj-Napoca Tel.: Fax:

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2016 MATEMATICĂ

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE LA FINALUL CLASEI a II-a Model de test 1. CITIT Școli cu predare în limbile minorităților naționale

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a IV-a 2017 MATEMATICĂ

Francia Nyelvtan Világosan. Bemutatólecke 01.

Az Ön kézikönyve HOTPOINT 9YOKT 998ED X /HA

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a Test 1 Limba română Limba maghiară Limba engleză Limbă şi comunicare

Fonduri europene oportunități de finanțare, investiții, evenimente Úniós források beruházások finanszírozásának, események szervezésének lehetősége

Olimpiada Naţională de Matematică Etapa Naţională, Braşov, 2 aprilie CLASA a VIII-a


CONCURSUL ȘCOLAR NAȚIONAL DE GEOGRAFIE TERRA ETAPA JUDEŢEANĂ/MUNICIPALĂ BUCUREŞTI Ediția a IV-a, 26 martie CLASA a VII-a

TERRA ORSZÁGOS FÖLDRAJZ VERSENY MEGYEI SZAKASZ V. ALKALOM, március 25. VII. OSZTÁLY

regional Premiul I Limba și literatura maghiară "Micul lingvist"- concurs de echipă Somlay Melinda

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

A FRANCIA NYELVI OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

GÉPI HANG ÉRTÉSE. A hanganyag írott változata:

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

Kétnyelvű általános szótár használható. A rendelkezésre álló idő 40 perc.

Olimpiada de Fizică Etapa Naţională 9-15 aprilie 2007 Hunedoara. Gyakorlati próba XII. osztály 2007 április 11

Domeniul EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Oktatási Hivatal. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny 2012/2013. tanév. Francia nyelv II. kategória 1. forduló. Javítási-értékelési útmutató

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2015

Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore. I. TÉTEL (30 pont)

EVALUARE NAȚIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a Model 2

INFORMAŢII ŞI MANUAL DE UTILIZARE - ÎNREGISTRARE ŞI PLATĂ CU CARD BANCAR în Sistemul Naţional Electronic de Plată (SNEP) -

Prefectura Cluj. Bulevardul 21 Decembrie 1989 Nr. 58, Cluj-Napoca Tel.: Fax:

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE

Jacques Roubaud: Versek

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

COMUNICAREA EFICIENTĂ - CHEIA SUCCESULUI - HATÉKONY KOMMUNIKÁCIÓ - A SIKER KULCS -

Examenul de bacalaureat naional 2016 Proba E. d) Informatică. Limbajul C/C++

25. H í r l e v é l október Magyar Kaktusz és Pozsgás Társaság Közhasznú Egyesület Internetes Újságja

EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI A IV-a 2014

Az Ön kézikönyve PHILIPS FC7070

Francia C nyelvi programkövetelmény. A javaslattevő alapadatai. A nyelvi képzésre vonatkozó adatok


Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

MATEMATIKA ROMÁN NYELVEN

10. évfolyam FRANCIA nyelv. Javítási-értékelési útmutató

Proba D de evaluare a competenţelor digitale

FRANCIA NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TÖMB, UTCAKÉP - ÉRTÉKELŐ ADATLAP FIŞĂ DE CARTARE - ZONĂ, TRAMĂ STRADALĂ Település / Localitate Almás / Merești

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló FRANCIA NYELV I. KATEGÓRIA. Javítási-értékelési útmutató NYELVI TESZT

SMiT Ghid utilizare CAM (Modul Acces Condiționat) SMiT Modul Acces Condiționat Ghid de utilizare

Oferta zilei de Luni Hétfői nap ajánlata Profesorul responsabil, coordonatorul- Felügyelő tanár, irányító. Diriginţi - Osztályfőnökök

SZÓ SZÓFAJ TOLDALÉKOK ROMÁN F a/az. -l, -le, -a, -i, -lui, -lor

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ EXAMEN DE BACALAUREAT PROBA ORALĂ MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA 2008 SZÓBELI VIZSGATÉTELEK

Pathy Lívia Mit hozott a Mikulás? (Frakk és a foci c. film)

ÖSSZEFOGLALÁS. Eloszó

Evaluarea la disciplina Geografie în cadrul examenului naţional de bacalaureat 2010


A munkahely kialakítása

Balázs Jánosnál a konnektor terminus fel sem bukkan. Vele nagyjából egy időben viszont Nagy Ferenc pontos definíciót próbál adni:

Induction: Circuit équivalent

Vizsgaszabályzat Francia nyelv 7-12.osztály

ÉPÍTETT ÖRÖKSÉG FENNTARTHATÓSÁGA HARGITA MEGYÉBEN-konferencia SUSTENABILITATEA PATRIMONIULUI CONSTRUIT ÎN JUDEŢUL HARGHITA-conferinţă


Caractérisation de promoteurs et expression du gène bla KPC-2



Kösd össze az összeillı szórészeket!



MATEMATIKA FRANCIA NYELVEN

2010. XII. évfolyam, 2. szám FORDÍTÁS- TUDOMÁNY. Tanulmányok az írásbeli és szóbeli nyelvi közvetítés elmélete, gyakorlata és oktatása témaköréből




ASSOCIATION DES ETUDIANTS EN LANGUES, LETTRES ET CIVILISATIONS DE LYON III

Átírás:

CENTRUL NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI EXAMINARE EVALUARE NAŢIONALĂ LA FINALUL CLASEI a VI-a 2014 Test 1 Limba română - Limba maghiară Limba franceză Limbă şi comunicare Judeţul/sectorul... Localitatea... Şcoala... Numele şi prenumele elevului/elevei...... Clasa a VI-a... Băiat Fată Test - LR-LM-LF-LC Pagina 1 din 6

Citeşte cu atenție textele! TEXTUL A Tom şi Jerry reprezintă mult mai mult decât un desen animat de succces, fiind o adevărată legendă pentru multe generații de copii, care le-au urmărit aventurile de sute de ori, chiar dacă au existat voci, care i-au acuzat pe simpaticii eroi de violență. Chiar şi aşa, un copil, care nu a văzut nici măcar un episod din seria aventurilor motanului Tom şi şoricelului Jerry, a pierdut enorm. Creație a genialilor William Hanna si Joseph Barbera (cunoscuți ca Hanna-Barbera, responsabili între altele pentru succesul înregistrat de celebrul serial Familia Flinstone), Tom şi Jerry au fost poate cea mai de succes serie de desene animate cu nenumărate premii şi milioane de fani.( ) Seria originală, realizată de Hanna şi Barbera, a câştigat şapte premii Oscar pentru diferite episoade, fiind cel mai premiat serial de animație din istorie. Intriga fiecărui episod este în mare aceeaşi: Tom încearcă, să îl prindă pe Jerry, acesta reuşeşte de fiecare dată, să scape, nu fără ca cei doi să se pocnească zdravăn cu tot, ce le pică sub mână, sau să distrugă întreaga casă. Nu prea se ştie, de ce cei doi se duşmănesc atât de mult, existând episoade, în care cel puțin pentru un timp par, să se înțeleagă sau cel puțin să ajungă la un armistițiu, pentru a colabora împotriva unui duşman comun. De multe ori Tom îl urmăreşte pe Jerry, pentru că aceasta este meseria" lui în casă, de a prinde şoareci, sau pentru că amândoi vor o friptură sau un tort ori atenția stăpânei. Tom nu reuşeşte decât rareori, să îl învingă pe Jerry.( ) Cel mai des Tom cade victima propriei prostii, căzând în capcanele pregătite pentru Jerry. B SZÖVEG Kedvenc rajzfilmem: Frakk, a macskák réme http://www.artline.ro/tom-si-jerry-14080-1-n.html Ez most itt a Kedvencünk sorozat legújabb darabja. Volt már szó nyaralóhelyről, hangszerről, kedvenc autóról, most pedig következzen a kendvenc rajzfilm. Egy olyan történet, amely nemcsak mókás, de jól példázza a két házi kedvencünk, a kutya és a macska között húzódó nem éppen baráti viszonyt. Biztosan te is ismered Frakkot. Ha nem, akkor most bemutatom neked. Frakk egy gyönyörű magyar vizsla. Az ő nagymamája, pontosabban szülőanyja Bálint Ágnes író. A macskák réme létező kutyus volt. Sőt a történet többi főszereplőjét is az élet szülte. Irma néni, Károly bácsi, Lukrécia és Szerénke tényleg ott élt abban a kicsiny kis házban, ahol a mese játszódik. Pontosabban, Frakk kezdetben Bálint Ágnes lányának a tulajdona volt, de ahogy az írónő állítja, elszeretni gyermekétől csak napok kérdése volt. Vilma néni, alias Bálint Ágnes világ életében macskapárti volt, amíg egy szép napon meg nem pillantotta Frakkot. A kedves kis történet soha nem született volna meg, ha az írónő orvos vője egy szép napon meg nem pillantja a kórház udvarán, a kísérlezés céljára odaszállított gazdátlan kutyust. Aztán fogta magát és egy százasért megvásárolt a sintértől a szegény, árva ebet. Mindez pedig 1973- ban történt. Aztán megkezdődött az élet Irma néni és Károly bácsi otthonában, onnan pedig a tévéképernyőn. Mint tudjuk, a kutya és a macska örök harcban áll egymással. Csakhogy most nem egy cicáról, hanem kettőről volt szó. Lukrécia és Szerénke örök ellenségei voltak Frakknak. S ahol egy kutya és két macska van a háznál, ott gyakoriak a gondok. Frakk persze nem hagyta pihenni a két lusta cicát. Na, persze a két lustaság sem volt rest, és azért néha nekik is sikerült borsot törni Frakk orra alá. Pagina 2 din 6 Test 1

Sajnos azóta a mi kis vadászkutyánk már az örök vadászmezőkön jár, de nem tűnt el nyomtalanul. Azóta is gyakran köszön vissza a tévéképernyőről az ő kedves és megszokott ugatásával. Bálint Ágnesről pedig fontos még tudni, hogy Frakk mellett számos más mesehős is neki köszönheti létezését. Így Kukori és Kotkoda, a Futrinka utca lakói és még sorolhatnám. http://archive.is/xrh8w TEXTE C Les Schtroumpfs est une série de bande dessinée belge créée par Peyo en 1958. Les seize premiers albums ont été créés par l'auteur original. Depuis sa mort, son fils Thierry Culliford participe à la création des nouveaux albums. L'ensemble des albums raconte la vie des Schtroumpfs dans leur village au cœur d'une forêt imaginaire, se défendant face à Gargamel et son vilain chat Azraël ou partant dans de grandes aventures. Toute la tribu vit dans des champignons aménagés en maisons, dans un petit village au cœur de la forêt. Les Schtroumpfs sont petits et bleus avec une queue. Ils sont vêtus d'un bonnet et d'un pantalon blancs, à l'exception de leur chef, le Grand Schtroumpf, vêtu de rouge. Les Schtroumpfs étaient 99 à l'origine, mais plusieurs ont été ajoutés par la suite: ils sont 110 à présent. En effet, selon le Grand Schtroumpf, 100 schtroumpfs doivent danser pour la fête de la Lune Bleue mais ils ne sont que 99, problème résolu par le Schtroumpf Coquet. Plus tard, Gargamel crée la Schtroumpfette qui restera vivre au village. (...) Les Schtroumpfs sont adaptés aux États-Unis par Hanna-Barbera Productions à partir de 1981 (soit 425 dessins animés finalement). Le succès fut grand, et le public américain à présent connaît bien les Schtroumpfs. http://fr.wikipedia.org/wiki/les_schtroumpfs Răspunde la următoarele cerințe, care au ca suport textele de mai sus! I. În tabelul de mai jos bifează căsuța potrivită, pentru a arăta, cărui text îi corespunde fiecare dintre afirmațiile din stânga! A B C D E AFIRMAȚIE Text A Text B Text C Toate textele Niciun text 1. Textul prezintă desenul animat preferat al autorului. 2. În text se vorbește despre un conflict dintre un câine și două pisici. 3. Textul prezintă cel mai premiat serial de animație din istorie. 4. Textul prezintă un serial de desene animate. Test - LR-LM-LF-LC Pagina 3 din 6

Cod 2 0 9 II. Încercuieşte litera corespunzătoare enunțului corect! a. Toate cele trei texte prezintă desene animate îndrăgite. b. Desenul animat prezentat în textul C are ca personaje principale un motan și un șoarece. c. Bálint Ágnes nu a avut niciodată câine. d. În prezent sunt o sută de ștrumfi. III. Enumeră două motive menționate în text, pentru care desenele animate Tom și Jerry merită a fi văzute! Completează lista cu un argument de-al tău! Motivele menționate în text Argumentul tău IV. Quels personnages apparaissent dans les textes supports? Trouve les réponses correctes! 1. Texte A A. les Schtroumpfs, Gargamel, Azrael 2. Texte B B. Frakk, Lukrécia, Szerénke 3. Texte C C. Tom et Jerry 1. 2. 3. V. Cherche les mots du texte C qui désignent les personnages suivants! Personnage Törpapa Hókuszpók Törpilla Sziamiaú Mot dans le texte C Pagina 4 din 6 Test 1

VI. Mit tudtál meg a Frakk, a macskák réme című rajzfilmről? Kérdések Válaszok Ki találta meg Frakkot a kórház udvarán? Eredetileg milyen állatokat kedvelt az írónő? Milyen kutyafajta Frakk? Milyen mesehősöket teremtett még Bálint Ágnes? VII. Fogalmazd meg a szerzők véleményét egy-egy mondatban a szövegben bemutatott rajzfilmről! A szöveg B szöveg C szöveg Vélemény VIII. Mi a konfliktus oka a szövegek szerint? Tom és Jerry között Frakk és a macskák között Test - LR-LM-LF-LC Pagina 5 din 6

IX.Grupează cuvintele, care se referă la același lucru! Csoportosítsd az azonos jelentéskörbe tartozó szavakat! Groupe les mots qui se réfèrent à la même chose! nagy rajzfilm Tom Lukrécia grand desen animat dessin animé Azraël mare Răspunsuri corecte: X. Transcrie din textele-suport cuvintele, care corespund imaginilor! Írd ki a fenti szövegekből a rajzoknak megfelelő szavakat! Cherche les mots du texte qui correspondent aux images suivantes! Răspunsuri corecte: cuvânt în limba română magyar szó mot français FELICITĂRI, AI AJUNS LA SFÂRŞITUL TESTULUI! MULȚUMIM PENTRU PARTICIPARE! Pagina 6 din 6 Test 1