2015.04.28 05.18. Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 80 pont. Elért pontszám:



Hasonló dokumentumok
Indián Amerika 4 - Magyar viking Amerikában

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 80 pont. Elért pontszám:

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 70 pont. Elért pontszám:

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 75 pont. Elért pontszám:

XLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny FÖLDRAJZ 2015/2016.

FÖLDRAJZI FELFEDEZÉSEK A XVI-XVIII. SZÁZADBAN

A NÉGY DIMENZIÓ VIADALA 3-4. OSZTÁLY 2.FORDULÓ NAGY/TÁVOL

TÖRTÉNELEM. XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny. Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

Kedves Gyerekek! Paks gyerekeknek című könyve. a Kincskereső Gyermekkönyvtárban,

Ismerkedés a kontinensekkel és az ott élő emberek kultúrájával, életével

Give Indián Amerika 3 - Templomosok Amerikában? 5/5

Indián Amerika 2 - Kolumbusz a felfedez?

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám:75 pont. Elért pontszám:

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő 2014/2015. tanév. 5. osztály II. forduló (fizikai és földrajzi alapismeretek)

A nagy földrajzi felfedezések

JELENTKEZÉSI LAP. Név: Osztály: cím (továbbjutásról itt is értesítünk): Iskola: Felkészítő tanár:

ŐSZI JELES NAPOK, ÜNNEPI SZOKÁSOK A HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN

Ó, azok az indiános filmek - A barbár Közzétette: (

Z Á K L A D N É P O Z N A T K Y O A M E R I K E

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 75 pont. Elért pontszám:

10. A világok összekapcsolódása

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA Levelező forduló FELADATLAP

XLI. Megyei Komplex Tanulmányi Verseny TÖRTÉNELEM Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 60 pont. Elért pontszám:

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Megszerzett pontszám:

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: május 22.

A NÉGY KORSZAK VIADALA 3-4. OSZTÁLY 1.FORDULÓ - ÓKOR

Szerezhető pontszám: Megszerzett pontszám: Beküldési határidő: március 17. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest, Klapka u. 47.

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 65 pont. Elért pontszám:

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

SZKA_106_21. Utazás a világ körül Tudósítások a világból

BARÁTUNK A TERMÉSZET

Beküldendő válaszlap

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

CSAPAT NEVE: IRÁNYÍTÓ TANÁR: CSAPATTAGOK: BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: február 21.

GONDOLKODJUNK! A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z

FELADATLAP. című vetélkedőhöz. Kőrösi Csoma Sándor születésének 225. évfordulója alkalmából. A csapat neve: Csapattagok:.

Egy fejezet az ősmagyarok titokzatos történetéből

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Történelem Versenyfeladatok

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

A csapat neve: Iskolátok: Szerezhető pontszám:

SZKB_101_02. Gombamese I.

1. osztály - Olvasás Mintafeladat

KOMPLEX TEHETSÉGGONDOZÓ VERSENY

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

4. osztályos feladatsor II. forduló 2016/2017. tanév

Ferri-Pisani A SZERELEM AMERIKÁBAN

MÁS SZÓVAL ÉLETPÁLYÁM

HARMATCSEPP TANULMÁNYI VERSENY HITTAN. Az iskola kódja: H- Elért pontszám: Javította: Feladási határidő: Forduló: I.

4. osztályos feladatsor II. forduló 2013/2014. tanév

Melyik földrészen található hazánk?

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P


GERECSE NATÚRPARK VETÉLKEDŐ FELADATLAP

Olvasásnépszerűsítő játék II. írásbeli forduló Beküldési határidő: május 6.

FÖL(D)PÖRGETŐK HÁZI VERSENY 2. FORDULÓ 5-6. évfolyam Téma: Lelkünk temploma, avagy nagyító alatt az emberi test

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA I. forduló FELADATLAP

Dr`avni izpitni center MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM. 1. feladatlap. Nem művészi szöveg elemzése. Kedd, február 01. / 60 perc

VASI VIZEKEN IFJÚSÁGI HORGÁSZVETÉLKEDŐ II. FORDULÓ

ÉLETVITEL ÉS GYAKORLATI ISMERETEK

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

3521 Miskolc, Miskolci u. 38/a. Telefon: 46/ ; Fax: 46/ Versenyző iskola neve: Csapattagok:...

GERECSE NATÚRPARK VETÉLKEDŐ 2018 MEGOLDÁSOK

KÖRNYEZETISMERET-KÖRNYEZETVÉDELEM CSAPATVERSENY. 2018/ évf. II. forduló. Iskola neve: 1. Írjátok a téli madaraink nevét a képek alá!

4. modul 1. melléklet 4. évfolyam csoport. Kedves Zsuzsi!

ŐSZI JELES NAPOK, ÜNNEPI SZOKÁSOK A HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN

Eszközök: Classmate PC, tanári laptop; füzetek; üres kis kártyalapok; pörgettyű, írólapok; óra; két szöveg; 2 darab szinonimaszótár.

Megszerzett pontszám:

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló

FELVÉTELI FELADATOK 4. osztályosok számára B-2 feladatlap

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

AZ ÓKORI KELET. 2. lecke Egyiptom, a Nílus ajándéka

I. Közép- és Dél-Amerika ősi civilizációi, az aztékok és az inkák

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 65 pont. Elért pontszám:

2015. augusztus augusztus 12-13

Körös-Maros Nemzeti Park Igazgatóság TÚZOK TUSA I. forduló FELADATLAP

Jól sikerült a találkozó, bízom benne, hogy a szervező tanároknak sikerült eltervezni a kapcsolat folytatását.

OLVASÓVERSENY FELADATLAP

SZKA_209_22. Maszkok tánca

MAGVETŐ VETÉLKEDŐ 2. FORDULÓ

AZ ÓCEÁNOK ADMIRÁLISA. Pályázati füzet felső tagozatos tanulóknak

SZKC 103_01 MOTÍVUMOK KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKBAN I.

1. TÁJÉKOZÓDÁS A SAKKTÁBLÁN 1

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Földrajz. Szép vagy Magyarország! április 4. Giriczné Kulcsár Anita

Kedves Versenyzők! Nézzétek meg a Magyarország története filmsorozat részeit és a segítségükkel válaszoljatok az alábbi kérdésekre!

Tájékoztató az eljárás eredményéről- Keleti-övcsatornán a partbiztosítás helyreállítása

3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat

Húzzátok össze a párokat! Színezzétek a Mosolykákat a meséknek megfelelő színre!

Jó játékot, vidám perceket, szép téli napokat kívánunk!

Én és Ukrajna tantárgy. Óravázlat. Az óceánok természetvilága. Bakos Ilona Derceni Középiskola november 13..

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Azték Mexikó - Acapulco üdüléssel

Versenyző iskola neve:.. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

X. Energiatakarékossági vetélkedő. Veszprém

1. forduló. Részlet a feladatlapból. A feladatlap 5 feladatból áll.

A világháború után kiadott uj angol katonai szolgálati szabályzatban egy helyen a következők olvashatók: A brit világbirodalom messze szétszórt

Átírás:

2015.04.28 05.18. Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 80 pont Elért pontszám: Beküldési határidő: 2015.04.18. Eredmények közzététele: 2015.05.29. Beküldési cím: Abacusan Stúdió, 1193 Budapest Klapka u. 47. Kérjük, a feladatlapokat ne tértivevényesen adják postára. A borítékra írják rá: A 4 égtáj viadala!

Amerika. A Föld egy korábban egységes kontinensnek tekintett része, amely két különálló kontinenst foglal magába: Észak-Amerikát és Dél-Amerikát. Gyertek velünk az Újvilágba, ismerjétek meg népeiket, kultúrájukat, állat-és növényvilágukat! 1. Az indiánok ősei 12-15 ezer évvel ezelőtt vándoroltak be az amerikai kontinensre, és lassan benépesítették az egész földrészt. Néhol hatalmas birodalmakat hoztak létre, mint például a maják, az aztékok vagy az inkák, másutt vadászatból vagy éppen földművelésből élő nomád törzsekké váltak. Melyik szín melyik birodalmat jelöli? Írjátok a keretekbe! Mely mai országok területén éltek az aztékok, maják, inkák? Írjátok a vonalra! : : : / 9 pont 2. Az egyiptomiakhoz hasonlóan a maják is önálló írást hoztak létre, de elolvasásuk sokkal összetettebb. Rendkívül egyszerűen megfejthető azonban a maják számrendszere. A számokat függőlegesen, alulról felfelé írták úgy, hogy a legalacsonyabb értékű szám volt alul, a legmagasabb pedig legfelül. A számok leírásához pontot és vonalat használtak. A nullát egy kagylóval ábrázolták, egy pont az egyet jelentette, egy vonal az ötöt. A régi maják 20-as számrendszerben számoltak. a, Végezzétek el az alábbi műveleteket, az eredményt arab számmal írjátok be! (Segít a táblázat.)

b, Most írjátok át maja számokra a feladatot, és az eredményt is úgy jegyezzétek le! / 7 pont 3. Arra a kérdésre, hogy ki fedezte fel Amerikát, a legtöbben azonnal Kolumbusz Kristóf nevét mondanák. Ez igaz is, meg nem is, mert az ő nevével forrt össze az Újvilág felfedezése, de korábban élt vakmerő utazók sokkal előbb kikötöttek Amerika partjainál. Az alábbi szövegből ti is megtudhatjátok, hogy kik jártak korábban ezen a vidéken. A X. században a viking hajósok hatalmas távolságokat tettek meg a zsákmányszerzés, illetve új termékeny területek meghódítása reményében. Amerika partjaira is ez az ösztönző erő vitte őket. Ehhez a felfedezéshez azonban jelentős mértékben hozzájárult a szerencse is. 987 körül egy bizonyos Bjarne izlandi hajós az egyik útján rendkívül sűrű ködbe került. Képtelen volt tájékozódni, mivel sem a napot, sem a csillagokat nem látta, így hosszú ideig ismeretlen irányba haladt. Mikor aztán végre felszállt a köd Bjarne pompás erdőkkel borított partvidéket pillantott meg hajója előtt. Ezen az ismeretlen vidéken azonban nem mert partra szállni, ezért északnak fordult és néhány nap alatt eljutott a vikingek lakta Grönlandra. Bjarne elbeszélése felkeltette Szerencsés Leifnek (Leif Erikson) az érdeklődését. Különösen a sűrű erdők ragadták meg képzeletét, mivel a hajóépítéshez fa kellett Grönlandon pedig erdő nem nőtt. 1000 körül kelt útra Leif dél felé. Hosszú, fárasztó utazás után egy kopár, sziklás partvidéket pillantottak meg, melyet Hellulandnak (Kőországnak) neveztek el. Valószínűleg Új-Fundland vagy Labrador keleti partjain járhattak. Ezután még délebbre hajóztak, és néhány nap múlva sűrű erdővel borított táj képe tárult a szemük elé, mely a Markland (Erdőország) nevet kapta. Még délebbre haladva egy erdős, ligetes részre bukkantak, ahol kikötöttek. Itt vészelték át a telet, és mivel szőlőt is bőségesen találtak a környéken, ezért ezt a földet Vinlandnak (Szőlőországnak) nevezték el. (Valószínűleg Észak-Amerika 40. szélességi foka körüli partvidékén lehetett.) A sikeres felfedező út után a viking hajósok még évekig jártak Vinland földjére szőlőért és fáért, sőt kereskedtek is az ott élő őslakókkal. Azonban a békét hamarosan ellenségeskedés váltotta fel, és a vikingek végül is kénytelenek voltak meghátrálni az őslakosok hatalmas túlereje elől. Ezt a felfedezést mind Izlandon, mind Dániában és Norvégiában számon tartották a későbbi korokban is, ám ezek a hírek Európa más részeire nem jutottak el. Így történhetett, hogy ezután még közel ötszáz évnek kellett eltelnie ahhoz, hogy Kolumbusz személyében újra európai ember lépjen Amerika földjére, és újra felfedezze azt, immár véglegesen.

a, Igazak, vagy hamisak az alábbi állítások? Írjátok a vonalra! - A viking hajósok zsákmányszerzés és új területek meghódítása miatt indultak útnak. - 987 körül egy norvég hajós vágott neki az útnak. - Abban az időben vikingek laktak Grönlandon. - Leif Eriksont Szerencsés Leifnek is nevezték. - 1000 körül Leif nyugatnak vette az irányt, és így jutott el Labradorba. / 5 pont b, Milyen helyekre jutott el Leif Erikson? Kössétek össze a táj jellemzőit az elnevezésükkel, és a jelentésükkel! sziklás partvidék Markland Kőország sűrű erdős táj Helluland Szőlőország ligetes rész szőlővel Vinland Erdőország / 3 pont 4. Kolumbusz Kristóf 1492. augusztus 3-án három, fából ácsolt vitorlásból álló flottával indult útnak Palos kikötőjéből. Kolumbusz a Santa Maríát kormányozta, mögötte haladt a Pinta és a Niña. Pótoljátok a táblázat hiányzó adatait a megadott szókártyák segítségével! / 5 pont

5. Amerika felfedezésének 500. évfordulójára készült el az a kalandfilm, melynek címe: 1492 A Paradicsom meghódítása. Zenéjét Vangelis komponálta, melyre magyar szöveg is készült. Ha pótoljátok a magánhangzókat, megismerhetitek a dal első két versszakát. Sz z t ng r r f rd l ll n nk, sz z sz lv h r k zd v l nk. N ncs l l m, n f l l m, s gyr f gy mb r nk. T z-, s sz lv h r p szt t m nd n tt, s j r m ny ly k v s. B r h rc l nk, m g s l z d nk, s z l t nk sz nv d s. / 4 pont 6. Amerikában még ma is számos indián népcsoport él. Az alábbi táblázatban 12 népcsoport nevét találjátok. Segítségül megadtuk a neveket. A szavak vízszintesen, függőlegesen és átlósan is lehetnek. Ha sikerült megtalálnotok, keretezzétek be a szavakat! / 6 pont

7. Bizonyára tudjátok, hogy az indiánok híres nyomolvasók voltak. Ti felismeritek az alábbi lábnyomok alapján, melyik állatról van szó? Kössétek össze az állatokat a lábnyomokkal! / 8 pont 8. Mennyire ismeritek az indiánokat? Válaszoljatok az alábbi kérdésekre! A helyes választ aláhúzással jelöljétek! Mi a neve az indián sátornak? Miből készítették a sátrat? Mi a neve az indiánok cipőjének? Mi volt az ősi fegyverük? Mit hordtak a fejükön? Mivel díszítették? Hogyan üzentek egymásnak az indiánok? Mire vadásztak? Melyik kontinensen éltek? Mi volt a csónakjuk neve? jurta, tipi, iglu bivalybőr, fakéreg, nád szandál, saru, mokaszin tomahawk, dárda, puska fejdísz, kalap, turbán szalagokkal, madártollal, gyönggyel sms-sel, füstjelekkel, galambbal bölény, vaddisznó, róka Amerika, Ázsia, Európa kajak, karakk, kenu / 10 pont

9. Az 1862-65-ös polgárháború után az északi államok húshiánytól szenvedtek. A cowboy-ok a déli vidékekről hajtották, terelték a marhákat, miközben a szállítmány sorsát banditák és ellenséges indiánok veszélyeztették. Kihez mi tartozik? Ha kitaláltátok, írjatok I (indián) vagy C (cowboy) betűt a képek melletti négyzetekbe! / 4 pont 10. Az alábbi képből kivágtunk 5 darabot. Tévedésből azonban más darabok is közé keveredtek. Keressétek meg, melyik az az 5 darab, amelyik illik a képbe! Írjátok a számukat a megfelelő üres négyzetekbe! / 5 pont

11. Kicsoda, micsoda? A leírások alapján milyen Amerikához kapcsolódó dologra ismertek rá? Írjátok a képek számát a meghatározás utáni négyzetekbe! / 7 pont 12. A feladatok révén sikerült betekintést nyernetek az Újvilágba. Végezetül az lesz a feladatotok, hogy készítsetek egy totemoszlopot vagy egy álomfogót! (Vagy készítsetek egy indián tipit!) Bármilyen anyagot felhasználhattok a készítés során. Fényképezzétek le, és e-mailben küldjétek el a info@abacusan.hu címre (Küldhettek több képet is, sőt, azt kérjük, dokumentáljátok a készítést, és arról is küldjetek képet! Az elkészült munkát is őrizzétek meg, mert a döntőbe bejutó csapatoknak be kell majd mutatniuk!) / 7 pont