Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány TANTÁRGYI TEMATIKÁK 2003. 17
Tárgyak 1. Bevezetés... 19 2. Digitális adatgyűjtés... 21 3. Digitális adatgyűjtés műhely... 23 4. Megjelenítés... 25 5. Adatintegráció... 27 6. Adatintegráció műhely... 29 7. Térinformatikai módszerek... 31 8. Menedzsment és adatpolitika... 33 9. Projektmenedzsment... 35 10. GIS projekt tervezés műhely... 37 11. Rendszertervezés... 39 12. GIS/LIS alkalamazások... 41 18
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Bevezetés a térinformatikába Tárgyfelelős neve : Prof. Dr. Márkus Béla Közreműködő: Kulcsár Attila Félévek: 1. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: A tantárgy célja a hallgatókat megismertetni a térinformatika alapfogalmaival, betekintést adni a földrajzi információs rendszerek kialakításának és működésének gyakorlatába. A hallgató vázlatosan megismeri a térinformatikai rendszerek térségfejlesztéssel kapcsolatos fontosabb alkalmazási lehetőségeit. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy alapozó jellegű, pusztán korábbi számítástechnikai alapképzettséget feltételez. A későbbiekben erre épül a Térinformatikai módzserek tárgy. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) I. Bevezetés a térinformatikába 50 1. A térinformatika alapfogalmai 2. A földrajzi információs rendszer (GIS) elemei (hardver, szoftver) 3. A valós világ modellezése, adatmodellek, adatbázisok 4. Adatelemzés - az információk előállítása 5. Az információk megjelenítése 6. A térinformatika kialakulása és jövője II. A GIS működése 50 1. Elemi műveletek: mérés, lekérdezések, kimutatások, statisztikai műveletek 2. Alapműveletek: osztályozás, környezeti elemzések, szerkesztések 3. Interpoláció: domborzatmodellezés, felszínelemzés 4. Hálózatok elemzése: optimális útvonal, gyűjtési és elosztási feladatok 5. A térbeli elemzések tervezése 6. GIS alkalmazási lehetőségek összesen 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % 19
A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: Meghatározni a térinformatika alapfogalmait, a GIS alkotó elemeit, funkcióit, a GIS rendszerek alapműveleteit. Elmondani, hogyan alakult ki a térinformatika, hogyan fejlődött és miért fontos a térinformatika. Alkalmazni a térbeli alapműveleteket. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. Márkus Béla: Térinformatika, Székesfehérvár, 1998. 2. Kertész Ádám: A térinformatika és alkalmazásai, Holnap Kiadó, 1997. 3. NCGIA Core Curriculum - Bevezetés a térinformatikába 4. Aranoff, S.: Geographic Information Systems 5. Burrough, P.A.: Principles of GIS for Land Resources Assessment 6. Dept of Env: Handling Geographic Information (Chorley Report) 7. Starr, J. - Estes, J.: GIS: An Introduction A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan kiegészíteni és publikálni az Internet segítségével. 20
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Digitális adatgyűjtés Tárgyfelelős neve : Dr. Szepes András Közreműködő: dr. Busics György dr. Engler Péter dr. Vincze László Félévek: 1. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Megismertetni a hallgatókkal a mindazon mérési eszközöket és technológiákat, melyek támogathatják a felmérési munkák korszerű végrehajtását. A tárgy keretében mind a terepi, mind pedig az irodai adatgyűjtés módszereit, a gyűjtött adatok feldolgozásának megoldásait bemutatjuk. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy épít a Információtechnológia c. tárgyban szerzett ismeretekre, megalapozza a Digitális térkép készítése és az Építési geodézia c. tárgyakat, valamint felhasználásra kerül a térinformatikai ismeretek oktatása során. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. A terepi adatgyűjtés megoldásai 30 (dr. Vincze László) 2. A GPS működése és alkalmazási módjai 30 (dr. Busics György) 3. A fotogrammetria felhasználási lehetőségei 20 (dr. Engler Péter) 4. A digitalizálás eljárásai 20 (dr. Szepes András) Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - kiválasztani egy konkrét felméréshez alkalmazható legjobb technológiát, - dönteni a különböző eljárások között, - értékelésére, minősíteni egy kiválasztott módszert Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. 21
Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. Szepes A.és tsai: Digitális adatgyűjtés, 2002. Szfvár, NyME GEO jegyzet 2. dr. Busics Gy.: segédlet, 2002. Szfvár, NyME GEO 3. dr. Csepregi Sz.: segédlet, 2002. Szfvár, NyME GEO A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. A gyakorlatokon mérőállomásokat és fotogrammetriai eszközöket kell biztosítani. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 22
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Digitális adatgyűjtés műhely Tárgyfelelős neve : Dr. Szepes András Közreműködő: dr. Busics György dr. Engler Péter dr. Vincze László Félévek: 1. tantárgy óraszáma és kreditérték 80 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Megismertetni a hallgatókkal a mérési technológiák konkrét végrehajtását. A tárgy keretében a terepi és az irodai adatgyűjtés módszereiből tartunk bemutató gyakorlatokat. Bemutatjuk az feldolgozásának megoldását egy konkrét program ismertetésén keresztül. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy alapvetően a Digitális adatgyűjtés tárgyra épül, miközben megalapozza az Adatintegráció tárgyat. Az itt szerzett ismereteket felhasználják a térinformatikai tárgyak oktatása során. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. A terepi adatgyűjtés megoldásai 30 (dr. Vincze László) 2. A GPS működése és alkalmazási módjai 30 (dr. Busics György) 3. A fotogrammetria felhasználási lehetőségei 20 (dr. Engler Péter) 4. A digitalizálás eljárásai 20 (dr. Szepes András) Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - kiválasztani egy konkrét felméréshez alkalmazható legjobb technológiát, - dönteni a különböző eljárások között, - értékelésére, minősíteni egy kiválasztott módszert Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. 23
Ajánlott irodalom: 1. Szepes A. és tsai: Digitális adatgyűjtés, 2002. Szfvár, NyME GEO jegyzet 2. Busics Gy.: segédlet, 2002. Szfvár, NyME GEO 3. Vincze L.: segédlet, 2002. Szfvár, NyME GEO A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. A gyakorlatokon mérőállomásokat és fotogrammetriai eszközöket kell biztosítani. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 24
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Megjelenítés Tárgyfelelős neve : Félévek: 2. Guszlev Antal Közreműködő: tantárgy óraszáma és kreditérték - 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Megismertetni a hallgatókkal a térképi megjelenítés alapfogalmait, az egyszerű térképészeti technológiákat, a térképi jelek és feliratok szerkesztésének szabályait, a tematikus térképek előállításának módjait. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy a Bevezetés a térinformatikába és a Digitális adatgyűjtés tárgyakra épít. Az itt szerzett ismereteket felhasználják a Térinformatikai módszerek tárgy oktatása során. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. A térkép szerepe 10 2. Térképtervezés- és szerkesztés 30 3. Térkép és számítógép 20 4. Output eszközök 20 5. A térképészet helyzete magyarországon 20 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - kiválasztani egy alkalmas technológiát a térképszerkesztésre, - dönteni a az alkalmazandó szoftverek között, - értékelni, minősíteni egy elkészült terméket. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. Zentai L.: Számítógépes térképészet, 2000. Szfvár, NyME GEO 25
2. Guszlev A.: Segédlet, 2002. Szfvár, NyME GEO A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 26
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Adatintegráció Tárgyfelelős neve : Dr. Szepes András Közreműködő: Csillag Zoltán Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Rámutatni az eltérő adatformák felhasználásának problémáira, bemutatni az adatcsere szabványosításának szükségességét, megismertetni a nyitott rendszerek felhasználásának előnyeit. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy épít a Digitális adatgyűjtés tárgyra, miközben megalapozza a Térinformatikai módszerek és a GIS/LIS alkalmazások tárgyakat. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Nyílt rendszerek (open system), nyitott GIS (open GIS) 30 2. Osztott adatbázisok 30 3. Metaadatok 10 4. Adatcsere 10 5. Adatintegráció 20 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - eligazodni a nyílt rendszerek világában, - felhasználni az osztott adatbázisokat, - metaadatot előállítani, - megtervezni és végrehajtani az adatcsere folyamatát. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. Szepes A.: Adatintegrálás és adatmegosztás, Kézirat, Székesfehérvár, 1999. (Internet) 27
2. The OpenGIS Guide, Open GIS Consortium 1996. 3. John Glover: OPEN GIS, the drive towards business applications, Intergraph (UK) Ltd. (Internet forrás) 4. Szepes A. : Földmérési adatok feldolgozása, Kézirat, Székesfehérvár 1988. 5. D. Reeve-A. Szepes: Attribute Data And Database Theory, UNIGIS, Székesfehérvár, 1996. 6. Kovács Károlyné-Prajczer T.: Metaadat szabványok és tervezetek összehasonlítása, Kézirat Budapest 1996. 7. Magyar térinformatikai adatcsere-formátum, MSZ 7771 szabvány, Bp. 1996. 8. Nikl István Magyar Térinformatikai adatcsere-formátum, Kézirat, Budapest, 1996. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 28
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Adatintegráció intenzív tanfolyam Tárgyfelelős neve : Dr. Szepes András Közreműködő: Tóth Zoltán Csillag Zoltán Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 80 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Bemutatni egy olyan szoftvert, mely alkalmas az eltérő szerkezetű adatok fogadására, konvertálására, integrálására. Bemutatunk ezen túl olyan eljárásokat is, melyek az elosztott adatbázisok kezelésére alkalmasak. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy alapvetően a Digitális adatgyűjtés tárgyra épül, és természetesen az Adatintegráció tárgyban tanultakra. Az itt szerzett ismereteket felhasználják a térinformatikai tárgyak oktatása során. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Adatintegrálásra alkalmas szoftver bemutatása 30 2. Osztott adatbázisok használata 30 3. Esettanulmány készítése 40 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 40 kontakt óra, 40 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 50/50 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - eligazodni a nyílt rendszerek világában, - felhasználni az osztott adatbázisokat, - metaadatot előállítani, - megtervezni és végrehajtani az adatcsere folyamatát. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Esettanulmány készítése és bemutatása Ajánlott irodalom: 1. Szepes A.: Adatintegrálás és adatmegosztás, Kézirat, Székesfehérvár, 1999. (Internet) 29
2. Szoftverek felhasználói kézikönyvei A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 30
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Térinformatikai módszerek Tárgyfelelős neve : Dr. Márkus Béla Közreműködő: Guszlev Antal Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Megismertetni a hallgatókkal a mérési technológiák konkrét végrehajtását. A tárgy keretében a terepi és az irodai adatgyűjtés módszereiből tartunk bemutató gyakorlatokat. Bemutatjuk az feldolgozásának megoldását egy konkrét program ismertetésén keresztül. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy alapvetően a Bevezetés a térinformatikába tárgyra épül. Az itt szerzett ismereteket felhasználják a GIS/LIS alkalmazások tárgy oktatása során. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Egyszerű térbeli műveletek 25 2. Összetett térbeli műveletek 25 3. Térbeli elemzés és modellezés 50 - adatszintek összeadása 10 - térképi algebra 10 - interpolációk 10 - domborzatmodellek 10 - hálózatelemzés 10 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: megadni a GIS környezetben használatos térbeli műveleteket, megérteni azokat az algoritmusokat, amelyeken a műveletek alapulnak, értékelni a GIS lehetőségeit egy adott feladat végrehajtásában, meg tudnia tervezni egy hatékony adatelemzési folyamatot, meg kell tudni győznie másokat a térbeli elemzés hasznáról! Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: 31
Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. Márkus B.: Térinformatikai módszerek, 2003., Szfvár, NyME GEO 2. NCGIA Core Curriculum - Térinformatikai alapismeretek 3. Burrough, P.A.: Principles of GIS for Land Resources Assessment 4. Raper, J.: Three-dimensional GIS 5. Tomlin, D.: Geographic Information Systems and Cartographic Modelling A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 32
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Menedzsment és adatpolitika Tárgyfelelős neve : Dr. Márkus Béla Közreműködő: Csabina Zoltán Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: A modul célja, hogy a hallgató megismerkedjék a menedzsment alapjaival, alapfogásaival, az információs társadalom kihívásaival, az informatikai menedzsment és az adatgazdálkodás fontosságával, az adatpolitika nemzetközi és hazai helyzetével, a földhivatali informatika sajátosságaival. Kapcsolódó tantárgyak: A tananyag feltételezi az alapvető szakmai és számítástechnikai ismereteket. A tantárgy kapcsolódik az Információtechnológia tárgyhoz, illetve a későbbiek során a GIS/LIS és alkalmazásai valamint a Projekt menedzsment c. szaktantárgyakhoz. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Menedzsment 10 2. Mindennapi menedzsment 10 3. Informatikai társadalom 20 4. Informatikai menedzsment 20 5. Adatgazdálkodás 20 6. Földhivatali adatpolitika 20 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: tömören ismertetni a menedzsment alapelveit, megadni a mindennapi menedzsment alapvetõ összefüggéseit, elemezni a földhivatalok szervezetét az informatikai technológiaváltás tükrében, összefoglalni a velük szemben támasztott elvárásokat és a lehetséges megoldásokat, céltudatosan javítani a földhivatali munkát és szervezetet, világosan értékelni az informatikai piac nemzeti és nemzetközi helyzetét és trendjeit, 33
bemutatni a tanult módszerek alkalmazási lehetõségeit a földhivatalok általános- és adatmenedzselésében, az ismeretek hatékony alkalmazására. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. dr. Márkus B.: Menedzsment és adatpolitika Szfvár 1997. 2. Aranoff, S.: Geographic Information Systems: a Management Perspective, WDL Publication, Ottawa, Canada, 1989. 3. Gál Z. - Kovács Z.: Menedzsment földhivatali vezetõknek, EFE FFFK, Székesfehérvár, 1995. 4. Derek, R.: GIS and Organisations, UNIGIS, Module 10, 1994. 5. dr. Detrekôi Á. - Szabó Gy.: Bevezetés a térinformatikába, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. 6. Maguire, D. - Goodchild, M. - Rhind, W.: Geographical Information Systems, Longman, London, 1991. 7. NCGIA CC: Térinformatikai alkalmazások III. kötet, EFE FFFK, Székesfehérvár, 1994. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre és Internet/intranet csatlakozásra van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 34
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Projektmenedzsment Tárgyfelelős neve : Félévek: 2. Csabina Zoltán Közreműködő: tantárgy óraszáma és kreditérték - 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: A modul célja a hallgató megismertetése a projektekkel, projektmunkával kapcsolatos fogalmakkal és elméleti alapokkal, illetve, hogy gyakorlati készségekre tegyen szert. Kapcsolódó tantárgyak: a tananyag feltételezi az alapvető szakmai és számítástechnikai ismereteket. A tantárgy kapcsolódik az Információtechnológiához, és a Mendzsment és adatpolitika szaktantárgyhoz. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Projekt, projektmenedzsment 8 2. Projektek előzetes elemzése, dokumentálása 15 3. Projekttervezési technikák 17 4. Projektmegvalósítás, monitoring 35 5. Projektszervezet, team munka 6. Tenderek, pályázatok 25 összesen 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - projektekben gondolkodni - projektek előkészítését és elemzését elvégezni - projektdokumentumokat, pályázatokat elkészíteni - projekttervezési technikákat alkalmazni - csoportmunkát szervezni és irányítani - projekt végrehajtás folyamatát kontrollálni, eredményeit értékelni. Évközi ellenőrzés módja: Önellenőrző feladatokkal, és a beküldendő feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. 35
Ajánlott irodalom: 1. Csabina Zoltán: Projektmenedzsment Szfv., 2000., NyME GEO 2. Dennis Lock (szerk.) Projektmenedzsment (Panem Könyvkiadó) 3. Dr. Papp Ottó: Projekt Menedzsment (BME 1995) 4. Görög Mihály: Általános projektmenedzsment (Aula Kiadó, 1996.) 5. Görög Mihály: Bevezetés a projektmenedzsmentbe (Aula Kiadó, 1996.) 6. Menedzsment műszakiaknak (Műszaki Könyvkiadó 1993) 7. Project Cycle Management Handbook (European Commission, 2002) 8. Sven R. Hed: Projektirányítási kézikönyv (OMIKK, 1990.) 9. Tátrai Tibor: MS PROJECT 2000 (ComputerBooks, 2001.) 10. Útmutató az európai projektmenedzsmenthez (Magyar Népfőiskolai Társaság, 2001.) 11. Az 1999. évi LX. törvénnyel módosított 1995. évi XL. törvény a közbeszerzésekről A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tananyag feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. A gyakorlatokhoz számítógép, projektor, flip-chart, illetve valamely projektmenedzsment szoftver szükséges. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 36
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : GIS projekt tervezés műhely Tárgyfelelős neve : Dr. Márkus Béla Közreműködő: Csabina Zoltán Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 80 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Megismertetni a hallgatókkal a???? Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy a Menedzsmenr és adatpolitika, továbbá a Projektmenedzsment tárgyakra épül. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. A felhasználói munkafolyamatok leírása és az igények megfogalmazása 5 2. Felhasználóbarát GIS elemzés 5 3. A megfelelő rendszer kiválasztása 10 4. Térképek és adatbázis tervezés 20 5. GIS műveletek tervezése 20 6. Mintafeladat és tesztelés 20 7. Kiértékelési technikák 10 8. Problémák és buktatók 10 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 40 kontakt óra, 40 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: - egy projet tervezésének levezetésére, - a projektterv összeállítására, - egy projekt tervének értékelésére. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. 37
Ajánlott irodalom: 1. Conference on "Information Society as Key Enabler for Rural Development" http://europa.eu.int/information_society/topics/ebusiness/ecommerce/erural/index _en.htm 2. Agrárstatisztika térinformatikai hátterének kialakítása a KSH-ban Podolcsák Á., BlomInfo - dr.pintér L., KSH - dr.niklasz L., Geometria http://www.geo.u-szeged.hu/pro/ksh/ 3. Nemzeti Fejlesztési Terv 2002 ÚTMUTATÓ a projekt előkészítő dokumentumok kialakításához, Miniszterelnöki Hivatal Informatikai Koordinációs Iroda, 1996 4. Márkus Béla: Térinformatikai menedzsment, Szfvár, 2000. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 38
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : Rendszertervezés Tárgyfelelős neve : Dr. Szepesné Stiftinger Mária Közreműködő: Szekeres Balázs Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: Elméleti és gyakorlati ismeretek nyújtása a rendszerben való gondolkodás kialakításában, megismertetni a rendszerfejlesztést, mint speciális problémamegoldást. A módszeresség szükségességének jelentőségét beláttatni, különböző módszereket és módszertanokat bemutatni, és alkalmazni. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy épít a Bevezetés a térinformatikába, Az adatintegrálás tárgyakban tanultakra. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. Problémamegoldás és a rendszerfejlesztés 20 2. A rendszerszervezés története 20 3. A rendszer célja, döntéselőkészítés 20 4. Rendszerfejlesztési módszertanok 20 5. Objektumorientált tervezés fázisai 20 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: Eligazodni az rendszerek világában. Értő módon megfogalmazni egy problémát, mint rendszert. Iránymutatást adni egy-egy rendszer alrendszerekre bontására, majd a rendszer struktúrájának felépítésére. Dönteni egy megoldási terv adott feladatra való alkalmasságáról. Gazdasági adatokat tartalmazó javaslatokat készíteni. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. 39
Ajánlott irodalom: 1. Szepené Stiftinger M.-Pataki F.: Rendszerszervezés, 2000., Szfvár, NyME GEO 2. NCGIA Core Curriculum, Mezősi-Balogh: Térinformatikai alkalmazások EFE- FFFK, Székesfehérvár 3. Noszkay Erzsébet: Informatikai és rendszerszervezési alapismeretek, Real,1994 4. Angster Erzsébet: Az objektumorientált tervezés és programozás alapjai, 1997 5. dr. Hallassy Béla: Az információs rendszerek alapfogalmai, SZÁMALK, Bp.1982 6. Raffai Mária: Információrendszer-tervezés(Az információs társadalom kihívásai), NOVADAT Bt., Győr,1996 7. Raffai Mária: Információrendszer-tervezés (Információmenedzsment, fejlesztési módszertanok), NOVADAT Bt., Győr,1996. A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 40
Nyugat-Magyarországi Egyetem Geoinformatikai Kara Geoinformatikus szakmérnök térinformatika szakirány Tantárgy neve : GIS/LIS alkalmazások Tárgyfelelős neve : Dr. Végső Ferenc Közreműködő: Takács András Attila Félévek: 2. tantárgy óraszáma és kreditérték 240 óra 10 kredit A tantárgy oktatásának célja: A modul célja a GIS/LIS alapelemeinek bemutatása, és a tudományterület fő alkalmazásainak ismertetése. Kapcsolódó tantárgyak: A tárgy alapvetően a Digitális adatgyűjtés és a Térinformatikai módszerek tárgyakra épül. A tantárgy tartalma: terjedelem (%) 1. GIS Áttekintés 10 2. A valós világ számítógépes modellezése 20 3. Térinformatikai elemzés 30 4. A megjelenítés 10 5. GIS/LIS alkalmazások 30 Összesen: 100 A tantárgy oktatásának időterve: 24 kontakt óra, 216 óra egyéni tanulás Kontakt ill. otthoni terhelés aránya: 10/90 % A tárgy anyagának elsajátítása után a hallgató képes lesz: A modul tananyagának elsajátítása után az Olvasó képes lesz áttekinteni a GIS világát, ezen belül a valós világ leképezésének lehetőségeit, az elemzés és a megjelenítés eljárásait, ezek alapján egy konkrét rendszerről megítélni a szerkezetét, fő funkcióit és a rendszerrel megoldható feladatok körét. Évközi ellenőrzés módja: A beküldött feladatok kiértékelésével. Számonkérés módja: Írásbeli vizsga. Ajánlott irodalom: 1. dr. Végső F. : GIS/LIS és alkalmazásai, Szfvár 1997. 41
2. Maguire,D.- Goodchild,M.- Rhind,W.: Geographic Information Systems: Applications, Longman, London 1991. 3. NCGIA CC: Vol. III and IV, EFE FFFK, Székesfehérvár 1994 4. dr. Detrekõi Á.- Szabó Gy.: Introduction of GIS, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. 5. OMFB: National GIS Policy A tantárgy tárgyi szükségletei és ellátása: A tanultak feldolgozásához személyi számítógépre van szükség. Tantárgyi vonatkozású eredmények követésének módszere: A tantárgy témakörében bekövetkező változásokat az Internet útján lehet közzétenni, melyről a résztvevők és a korábban végzettek levél és hirdetés formájában értesülnek. A tárgy minőségbiztosításának módszerei, fejlesztési politikája: A hallgatók által leadott feladatokat folyamatosan értékelni kell, az eredményeket a hallgatóknak vissza kell jelezni (e-mail, fax vagy levél útján). A folyamatos fejlesztést a legújabb szakmai eredmények felhasználásával el kell végezni, ezzel az oktatási anyagot folyamatosan ki kell egészíteni és publikálni az Internet segítségével. 42