Puskin öröksége Наследие Пушкина

Hasonló dokumentumok
Az orosz epika a 19. század második felében

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

A realizmus fogalma 1.

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Orosz irodalomtörténet 2. BBN-ORO-232 (alapszakosoknak) Orosz irodalomtörténet 2. BBN-ORO-232 (minorosoknak)

Orosz irodalomtörténet 2. BBN-ORO-232 (alapszakosoknak) Orosz irodalomtörténet 2. BBN-ORO-232 (minorosoknak)

TARTALOM. I. RÉSZ. A FORDÍTÁS TÖRTÉNETE 1. A fordítás és a fordítói gondolkodás kezdetei... 13

Vendégünk Törökország

SZLAVISZTIKA ALAPKÉPZÉSI SZAK

Vajda János Versek: Húsz év múlva. Műfaj: Harminc év múlva. Ellentétre épül: Műfaj: Realizmus Jelentése: Tipikus realista téma:

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

11. A reneszánsz világirodalmából, Petrarca vagy Boccaccio

A romantika. Kialakulása, társadalmi háttere, általános jellemzői

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

A MESTER ÉS MARGARITA MŰFAJA

Bevezetés a XIX. századi orosz irodalom történetébe I. Alkotó szerkesztő: Kroó Katalin

Osztályvizsga Évfolyam: 12. Írásbeli Időtartam 240p Próbaérettségi

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

SZÓBELI TÉMAKÖRÖK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL közpészint 2013

Magyar irodalom tanterv 11. b b (108 óra /36 hét óra /32 hét) Irodalom tanterv évfolyam

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

Alekszandr Szergejevics Puskin ( )

A magánhangzók és a mássalhangzók, a mássalhangzók egymásra hatása

MAGYAR IRODALOM 13. E (2016.)

Osztályozóvizsga témakörök

TANTÁRGYLEÍRÁSOK. Bevezetés az orosz nyelvészeti tanulmányokba Tantárgy kódja OR 1202 Meghirdetés féléve 1. Kreditpont 2 Összóraszám (elm+gyak) 2 + 0

1.,, % &a( ), ,& &, -. & & 1 (& ) ( ). & 1 - & - ( :!"# $#%# &' &(!)'*+! 19. *'&# 4. &.,, -. & &, && &.

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

Tartalom. I. Az európai felvilágosodás irodalmából

ABÁDI NAGY ZOLTÁN BÓKAY ANTAL CSÚRI KÁROLY KOVÁCS ÁRPÁD (ELNÖK) PÁL JÓZSEF SZEGEDY-MASZÁK MIHÁLY VIZKELETY ANDRÁS

AZ OROSZ IRODALOM MAGYAR FOGADTATÁSA A XIX. SZÁZADBAN

heti óraszám évi óraszám otthoni tanulási idő ,5 64

1 Татьна Касаткина: Искусство пережить смерть автора (Каталин Кроо: «Творческое слово» Ф. М.

Irodalom tételsor Középszintű érettségi vizsga 12.K osztály 2017.

Magyar irodalom 5-8. évfolyam. 5. évfolyam

Elsők és utolsók : elbeszélések. Médea és gyermekei

Látásmód Zrínyi Miklós: Szigeti veszedelem Magyar barokk irodalom. Szemelvény: Pázmány Péter értekező prózájából (hitvita, prédikáció).

Az epikai művekben: A lírai művekben: A drámai művekben:

A REALIZMUS KORA ÖSSZEÁLLÍTOTTA BURGYÁN ATTILA

Tartalom I. AZ EURÓPAI FELVILÁGOSODÁS IRODALMÁBÓL

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Czerjak Milána

A dolgok arca részletek

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Ismét vetélkedtek a középiskolás diákok

MŰVÉSZETI ISMERETEK DRÁMA ÉS TÁNC évfolyam (Esti és levelező tagozat)

Tildy Zoltán Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Magyar nyelv és irodalom 7. ÉVFOLYAM. Éves óraszám: 74 Heti óraszám: 2

VI. Puskin. 1. Mit tudsz a Puskin előtti orosz irodalomról és a Puskin korában bekövetkező

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

AZ OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

Mutassa be Petőfi Sándor tájköltészetét néhány verse értelmezésével!

V. Az európai romantika irodalmából

Magyar irodalom 5-8. évfolyam

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

2013/2014 őszi és tavaszi szemeszter (Budapest, ELTE BTK)

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Oroszország-Magyarország: kultúrák dialógusa éves gimnazisták országos versenye Versenykiírás

HELYI TANTERV TILDY ZOLTÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA. 5. évfolyam

Lev Tolsztoj. Anna Karenina

Óraszám Tananyag Fogalmak Tevékenységek Kapcsolódási pontok 1. Bevezetés: a tankönyv

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Magyar nyelv és irodalom

Feladat: Mutassa be Petőfi tájábrázolásának romantikus vonásait és tartalmi formai gazdagságát!

Megjegyzés: a TANMENETJAVASLAT zárójelbe tett számai heti 1,5, évi 55 órával, a zárójel nélküli számozás heti 2, évi 74 irodalomórával számol

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Osztályozó vizsga anyag Magyar irodalom 9. évfolyam. dráma: Madách Imre: Ember tragédiája, líra: Petőfi Sándor: Nemzeti dal)

Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Mathiász János Tagintézménye Balatonboglár, Szabadság utca 41.

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

ELTE Bölcsészettudományi Kar Kutatási adatbázis

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

IRODALOM. Ősköltészet (i.e. IV. évezred) Az ókori Kelet: Mezopotámia, Egyiptom, Palesztina, India, Kína (i.e. IV. i.e. I. évezred)

A szó eredete : Idő:

Михаил Александрович Чехов

MAGYAR IRODALOM VIZSGAANYAGA

A SZLAVISZTIKA MŰHELY KURZUSAI ( )

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

XI. Petőfi Sándor. 1. Életrajzi adatok. 2. Milyen életrajzi eseményekkel kapcsolatosak az alábbi helységnevek?

2018/2019-es tanév 9. évfolyam

A Magyar Irodalom- és Kultúratudományi Intézet szakdolgozati témajavaslatai magyartanár szakos hallgatóknak

Nemes György Nemes Rita Gıcze Iván: Egyháztörténelem

Irodalom. II. A Biblia 4. A Biblia jellemzői Szereplők és történetek a Bibliából (Bibliai kislexikon című rész a füzetből)

specializáció mintatanterve kreatív írás szeptemberétől

Mikszáth Kálmán ( )

Ady Endre. Irodalom tétel. Ady Endre ( )

BA Magyar szak I. évfolyam

Javító-, különbözeti, osztályozó és javítóvizsga tételek magyar nyelv és irodalomból

Gogol,Tolsztoj,Csehov

Inczédy György Középiskola, Szakiskola és Kollégium Nyíregyháza, Árok u. 53. TANMENET. szakiskola. magyar nyelv és irodalom. 9.

F. M. DOSZTOJEVSZKIJ AZ ANNA KARENINA MINT KÜLÖNLEGES JELENTŐSÉGŰ TÉNY 1

A NEVELŐDÉSI REGÉNYTŐL A MŰVÉSZREGÉNYIG IVAN GONCSAROV: HÉTKÖZNAPI TÖRTÉNET, OBLOMOV, SZAKADÉK

Štátny pedagogický ústav, Pluhová 8, Bratislava

Kultúrára akadva. Pesti Bölcsész Akadémia. Az ELTE BTK nyitott egyeteme 2013/2014. őszi félév. Kurzusaink:

XIX. Kosztolányi Dezső

IV. Mikszáth Kálmán. 1. Életrajzi adatok. 2. Melyek Mikszáth fõbb műfajai? Említs példákat is! 3. Mely műveivel válik ismert íróvá?

Átírás:

Обзор истории русской литературы / 06 1 Puskin öröksége Наследие Пушкина A felesleges ember szociokulturális és irodalmi típusa Тип лишнего человека как социокультурное и литературное явление F. M. Dosztojevszkij, Néhány magyarázó szó az alábbiakban következő Puskin-beszéd kapcsán. Ф. М. Достоевский, Объяснительное слово по поводу печатаемой ниже речи о Пушкине (1880) 1. A szociokulturális aspektus 2. Az ideológiai aspektus 3. Az irodalomtörténeti aspektus: Csackij (A. Gribojedov, Az ész bajjal jár) Anyegin, Pecsorin (Lermontov Korunk hőse) az 1840-es nemzedék: Beltov (Herzen, Ki a bűnös?) Alekszandr Adujev (Goncsarov, Mindennapi történet), Rugyin, Lavreckij, (Turgenyev, Rugyin, Nemesi fészek), Turgenyev Hamlet-je Oblomov (Goncsarov) A felesleges ember örökösei (Dosztojevszkij, Tolsztoj, Csehov) 1. A regénypoétikai aspektus: az útban lévőség állapota: otthontalanság, árvaság, utazás, helykeresés mint tevékenységek / kalandok sora az alak felépítésének szerkezete: előtörténet, nevelés, egy nap története a földrajza : Pétervár Moszkva birtok / nemesi fészek szerelem utolsó mentsvárként A kis ember szociokulturális és irodalmi típusa Тип маленького человека как социокультурное и литературное явление 1. A szociokulturális aspektus 2. Az irodalomtörténeti aspektus: Puskin: Szamszon Virin (A postamester), Evgenij (Rézlovas) Akakij Basmacskin, Popriscsin (N. Gogol: A köpönyeg, Egy örült naplója, Pétervári elbeszélések) Makar Gyevuskin, Id. Goljadkin, Marmeladov (Dosztojevszkij Szegény emberek, A hasonmás, Bűn és bűnhődés) A kis ember örökösei (Csehov, Kuprin, Bulgakov, stb.)

2 Обзор истории русской литературы / 06 Romantika és realizmus: M. Lermontov 1830-as évek reprezentatív képviselője Az életmű intenzitása (1828. 1841.): (1828. 1837. eleje): o 1837. 1838. o 1838. 1841. Lermontov romantikus művei: A byroni poéma hatása a korai kaukázusi költeményekben. A korai líra: lírai napló, verses ciklusokban formált önéletrajz, a tragikus sors / korai halál előérzete, elégia helyett töredék műfaja = lírai meditáció és önelemzés A nemzeti történelem és kultúra iránti érdeklődés (Orsa bojár, Ének Vasziljevics Iván cárról, Borogyino, 1837. 38.) A jelenkorhoz kötődő szüzsés elbeszélés, líra és dráma (A költő halála, 1837., Ligovszkaja hercegnő c. regény és Álarcosbál c. dráma, 1836.) A nemzedék történelmi sorsának problematikája (Tűnődés, 1838.) A puskini örökséghez való visszatérés A korabeli társadalom és egyéniség pszichológiai elemzése (Testamentum, 1840., Álom, Próféta, Kimegyek az éji ködös útra, 1841.) A lírai-epikus műfaj befejezése / Lermontovi módosítása A Démon (1829 1839) és A kaukázusi fiú (Мцыри, 1830 1839) c. poémák Korunk hőse (1838 40): Forma, felépítés, kompozíció, Pecsorin alakjának interpretációi, Az analitikus pszichologizmus romantikus gyökerei és áthagyományozása a későbbi orosz irodalomra. Az orosz élet nemzeti alapjainak elsajátítása (Haza, 1841). Romantika és realizmus: N. Gogol A romantika a realizmus általi maghaladása Gogol életművében az orosz irodalom fejlődését meghatározó tényezője Esték egy gyikanykai tanyán (I. 1831., II. 1832.) Вечера на хуторе близ Диканьки Ukrajna mint a szláv világ nemzeti eredetének forrása ( szláv Ausonia ). Ukrajna mint külön univerzum, amelynek a középpontja Gyikanka eredendően konfliktusokkal terhelt, a fantasztikum világának az emberi dolgokban való beavatkozása miatt (a központi figura romantikus elidegenedése, az irreális erők jóindulatú vagy ellenséges beavatkozása, az vágyott és a valódi ironikusan komoly kontrasztja) Vidám meseszerűség hétköznapiság Mirgorod és Arabeszkek (1835) Миргород и Арабески Újabb elvont szimbolikus univerzumok megjelenítése: Mirgorod és Szentpétervár (pétervári elbeszélések fogalma/elnevezése) A szentimentális és romantikus konfliktusok transzformációja, a főhős típusának megváltoztatása, a stílus és a fantasztikum átalakulása A köpönyeg (1842, Шинель) a romantikus anyag (konfliktus, pszichológia) szociális problematikával való ötvözése I. A gogoli fantasztikum evolúciója: 1) nyilvánvaló fantasztikum; 2) rejtett fantasztikum (Az orr, 1836, Нос); 3)a furcsán szokatlan megjelenése fantasztikum nélküli fantasztikum (Holt lelkek). II. A történelmi általánosítás evolúciója: 1. Tarasz Bulba (1835, 42, Тарас Бульба) epikussága; 2. Revizor (1836, Ревизор) a jelen történetisége, a Város-képlet ; 3. Holt lelkek (1835 42, 55, Мертвые души): A pikareszk-regény és antihőse Dramaturgiai felépítés Az anyag filozófiai értelmezése: a holt élő lélek antitézise (Dante hagyománya) 4. Válogatás barátaimmal folytatott levelezésemből (1847, Выбранные места из переписки с друзьями) az utópia megvalósíthatatlansága Gogol öröksége: a naturális iskola íróinál : a gogoli poétika romantikaellenes tendenciája, társadalmi kritika, társadalmi összegzésre való irányultság, a kis ember témájának humanista értelmezése

Обзор истории русской литературы / 06 3 Periodizáció Realizmus korának orosz irodalma 1.: 1840 1850-es évek: A naturális iskola és a realizmus kialakulása 1840 1850-es évek: a naturális iskola és a realizmus kialakulása 1860 1870: az orosz klasszikus regény kora, az irodalom demokratizálása; 1880 1890: többirányú útkeresés az orosz realizmusban, az izmusok megjelenése. V. Belinszkij Ábrándozások az irodalomról (1834, Литературные мечтания) Irodalmi manifesztum egy új nemzedék képviseletében. Az irodalmi folyamat új alakzata: központi figurája az irodalomkritikus, szüzsék, metatípusok és koreszmék szerzője és terjesztője. A hétköznapi lét és a erkölcsök mint a nép arculatának tükrözése. Az I. Péter utáni orosz társadalom és kultúra története a szlavofilek és a nyugatosak vitájának központi problémája. Az orosz irodalom 3 lezárt korszakának rendszeresített története (Lomonoszovi, Karamzini, Puskini) az eljövendő korszak népiessége (központi írói egyéniség keresése, az irodalom folyóirati léte ). Az orosz elbeszélő irodalomról és Gogol elbeszéléseiről (1835, О русской повести и повестях г. Гоголя): A gogoli egyszerűség a hétköznapi valós lét ábrázolása karcolatokban. A szubjektív elbeszélésmód ösztönzése (szkaz), az elbeszélő jelentősége. Az irodalmi típus jelentősége. Belinszkij kritikájának irányultsága: 1) kései utánzó romantika és a szlavofilizmus ellen, 2) új írók, új olvasó és az olvasási kultúra megújhodása érdekében. A naturális iskola I. A «gogoli irányzat» kezdeti időszaka Szociológiai pontosságú karcolatokban a társadalmi lét tipológiai ábrázolása és elemzése. Szentpétervár fiziológiája (2 évkönyv, 1844 45, N. Nyekraszov szerkesztésében, Физиология Петербурга). Pétervár elemző ábrázolása, Moszkva Pétervár ellentétpár: a két orosz főváros koncepciója. Ja. Butkov, A pétervári csúcsok (1845 1846, Петербургские вершины) a fővárosi társadalmi élet metszete házainak emeletei szerint. V. Szollogub, A hintó (1845, Тарантас) az orosz társadalom rétegeinek és csoportjainak elszigeteltsége. Pétervári gyűjtemény (1846, Петербургский сборник) A naturális iskola poétikájának megváltozása, az elnevezés megszületése. II. Az 1840-es évek második fele az elbeszélés (kisregény) A naturális iskola poétikájának és problematikájának megváltozása a kisregényekben (повести): F. Dosztojevszkij, Szegény emberek és Hasonmás (1846, Бедные люди, Двойник) D. Grigorovics, Falu (1846) és Anton Goremika (1847, Деревня, Антон Горемыка) A. Herzen, A tolvaj szarka és Ki a bűnös? (1846, Сорока-воровка, Кто виноват?) I. Goncsarov, Hétköznapi történet (1846, Обыкновенная история). F. Dosztojevszkij, Szegény emberek: vita a naturális iskola ábrázolási elveivel, a kis ember a környezet termékéből, társadalmi rétegének tipikus képviselőjéből egyéniséggé, szenvedő és öntudatra ébredő emberré válik. A jobbágyi paraszti lét ábrázolásának megjelenése Grigorovics és Herzen elbeszéléseiben. III. 1850-es évek eleje a regény műfajának előretörése Grigorovics paraszti környezetben játszódó regényei. A nép életének megfigyelése és ábrázolása az 1840-es évek végén 1850-es évek elején I. Turgenyev Egy vadász feljegyzései c. könyvében (Записки охотника) A jobbágyok élő lelkei a könyv középpontjában. Az elbeszélő alakja.

4 Обзор истории русской литературы / 06 IV. Egy vadász feljegyzéseinek kiadása (külön kiadás 1852) és Gogol halálára emlékező cikk megjelenése. Az 1840-es évek végén 1850-es évek elején: az új Pecsorinok megjelenése: Goncsarov, Hétköznapi történet, A. Herzen, Ki a bűnös? és I. Turgenyev A scsigrij járás Hamletje (1849, Гамлет Щигровского уезда), és Egy felesleges ember naplója (1850, Дневник лишнего человека) c. műveiben a pecsorini típus elemzése. N. Csernisevszkij, Vázlatok az orosz irodalom gogoli korszakáról (1855 56, Очерки гоголевского периода русской литературы) az 1840-es évek irodalmának történelmi áttekintésének kezdete. 1830 1840-es évek ideológiai vitái 1. Az orosz irodalom öntudata / az orosz társadalom lelkiismerete nyugatos vs. szlavofil kritika 1840-es: Belinszkij, Herzen, Nyekraszov, 1850-es: V. Botkin, P. Annyenkov В. Боткин, П. Анненков // I. Kirejevszkij, A. Homjakov, K. Akszakov И. Киреевский, А. Хомяков, К. Аксаков 1850-es: organikus kritika: A. Grigorjev, органическая критика: А. Григорьев 1860: talajosság : Ny. Sztrahov, F. Dosztojevszkij) почвенничество: Н. Страхов, Ф. Достоевский puskini vs. gogoli irányzat, пушкинское / гоголевское направление, tiszta művészet vs. társadalmilag elkötelezett művészet, чистое искусство / критическое направление V. Druzsinyin, A gogoli korszak kritikája és a hozzá fűződő viszonyaink (1855) // Ny. Csernisevszkij, Az orosz irodalom gogoli korszakának áttekintése (1856) В. Дружинин, Критика гоголевского периода русской литературы и наши к ней отношения. // Н. Чернышевский, Очерки гоголевского периода русской литературы V. Druzsinyin, A. Sz. Puskin és műveinek legutóbbi kiadása (1856), P. Annyenkov, A szépirodalmi művek társadalmi jelentőségéről (1856), Anyagok A. Sz. Puskin életrajzához (1855) a 7 kötetes Puskin- művek kiadásának első kötete // Ny. Dobroljubov, A. Sz. Puskin (1856) В. Дружинин, А. С. Пушкин и последнее издание его произведений, П. Анненков, О значении художественных произведений для общества, Материалы для биографии А. С. Пушкина // Н. Добролюбов, А. С. Пушкин 2. Az életrajziság биографизм irodalomtörténeti gondolkodás, az irodalmi hős sorsának felépítése, a memoár-irodalom (L. Tolsztoj, A. Herzen) мемуарная литература 3. Az irodalomtudomány születése 1850-60: a mitológiai iskola (F. Buszlaev, A. Afanaszjev) a kultúratörténeti iskola (A. Pipin) a komparatisztikai irányzat (Alekszandr és Alekszej Veszelovszkije) a pszichológiai irányzat (A. Potyebnya) 4. 1880. Puskin-emlékmű felavatásának ünnepélye az ellentétek feloldásának kísérlete: Dosztojevszkij, Turgenyev és Ivan Akszakov beszédei. Puskin mint az orosz nép összemberiségének és egyetemességének megtestesítője. Általános tendenciák A 19. század második felének orosz irodalma 1. 19. század második felének orosz lírája Ny. Nyekraszov, Az orosz másodrangú költők (1850) o A versritmus és -stílus megújhodása (a líra prozaizálása), o A hagyomány és a lírai tematika változása, o Próza és líra viszonya és arányai az irodalomban.

Обзор истории русской литературы / 06 5 Ny. Nyekraszov versei és poémái: Vörösorrú fagy (1863) Ki él boldogan Oroszországban? (1871 72) Мороз Красный нос, Кому на Руси жить хорошо? A tiszta művészet költészete: F. Tyutcsev, A. Fet, A. Majkov, Ja. Polonszkij, A. K. Tolsztoj, N. Scserbina, L. Mej. A nyolcvanasok, a kései narogynik-költők pesszimizmusa: Sz. Nadszon, K. Szlucsevszkij, K. Fofanov 2. Az orosz drámairodalom és színház fejlődése Osztrovszkij, Kéz kezet mos (1850), Vihar (1859), Hópelyhecske (1873), Hozomány nélküli menyasszony (1874, 1878). Свои люди сочтемся! Гроза, Снегурочка, Бесприданница Osztrovszkij és a moszkvai Kisszínház. A verses történelmi dráma A. K. Tolsztoj A gogoli hagyomány folytatása A. Szuhovo-Kobilin Csehov lírai komédiai és 19. századi előzményei (I. Turgenyev) L. Ny. Tolsztoj drámai: A sötétség hatalma (1886), Élő holttest (1900) Власть тьмы, Живой труп 1840 80-as évek:az orosz próza fejlődési tendenciái 3. Az orosz klasszikus regény kora 1852 L. Tolsztoj, Gyermekkor Kamaszkor (1854), Ifjúság (1857) 1856 I. Turgenyev, Rugyin 1859 I. Turgenyev, Nemesi fészek A. Goncsarov, Oblomov 1860 I. Turgenyev, A küszöbön 1862 I. Turgenyev, Apák és fiúk 1863 N. Csernisevszkij, Mit tegyünk? 1864 F. Dosztojevszkij, Feljegyzések az egérlyukból 1866 F. Dosztojevszkij, Bűn és bűnhődés 1867 I. Turgenyev, Füst A. Herzen, Emlékek és elmélkedések (Былое и думы) 1868 F. Dosztojevszkij, A félkegyelmű 1869 L. Tolsztoj, Háború és béke I. Goncsarov, Szakadék 1870 M. Saltikov-Scsedrin, Egy város története 1872 F. Dosztojevszkij, Ördögök 1877 I. Turgenyev, Töretlen föld 1878 L. Tolsztoj, Anna Karenina 1880 F. Dosztojevszkij, Karamazov testvérek M. Saltikov-Scsedrin, A Galavljov-család 1884 A. Csehov első elbeszélés kötete 1899 L. Tolsztoj, Feltámadás 4. A kor prózájának néhány jellemzője A próza pszichologizmusa életrajziság és önéletrajziság Az Icherzählung ( én-elbeszélés ) az 1850 1860-as években. Hőstípusok váltásai: felesleges ember új emberek nihilisták kereső hős A nemzedékek konfliktusa mint regényszerkesztési elem Az 1870 1880-as évek regényeinek filozófiai problematikája és szimbolikája (a vasút, a vihar, az otthon, a család, stb.) Az 1880-as évek a műfaji preferenciák megváltozása: o a narogynik-próza szociológiai-publicisztikai műfajai (karcolatok) o A kispróza előretörése o Csehov novelláinak újszerűsége o 1890-es évek novellaírói nemzedéke (I. Bunyin, A. Kuprin, M. Gorkij, L. Andrejev) Az orosz irodalom új útjai az 1880-as évektől Az orosz modernizmus az orosz költészet ezüstkora A klasszikus és a modernista irányzatok egymásmellettisége