Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 26. HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 26. HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA I. Olvasott szöveg értése Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Horvát nyelv középszint írásbeli vizsga I. Olvasott szöveg értése

1. Pročitajte tekst s Interneta o brzom hodanju! Ispunite tabelu po uzorku (0)! Ustanovite, odgovaraju li ove tvrdnje (1-11) sadržaju teksta! Trčanje Trčanje je vjerojatno najpopularnija sportska aktivnost, jer osim što ima izvrstan učinak na zdravlje i brzo pokazuje rezultate ne zahtijeva velike troškove i jednostavno ga je uključiti u svakodnevni raspored. Prednosti trčanja ne ogledaju se samo u povećanoj potrošnji energije i smanjenju prekomjerne težine: trčanje povećava opskrbu organizma kisikom, jača srčani mišić, stabilizira krvni tlak, povoljno utječe na imunološki sustav, pomaže u borbi protiv alergije, snižava razinu inzulina u krvi i ima pozitivan učinak na mentalno zdravlje. Stručnjaci se slažu da je optimalno trčati 3 do 5 puta u trajanju od 30 minuta, no ako ste početnik, nećete moći izdržati takav tempo. U tom slučaju uputno je kombinirati trčanje i brzo hodanje dok ne steknete bolju tjelesnu kondiciju. Važno je da brzinu trčanja i duljinu trajanja treninga postupno povećavate. Bez obzira jeste li početnik ili ne, započnite brzim hodom (nekoliko minuta), a zatim brzinu postupno povećajte! Tempo trčanja odredite prema frekvenciji otkucaja srca! Zapamtite da je izdržljivost važnija od brzine: trčite u laganom ritmu, a samo na 5 do 10 minuta ubrzajte! Na taj način će organizam imati više koristi. Ako osjetite da vam srce ubrzano kuca, usporite tempo, ali nemojte naglo stati, već nastavite hodati, kako ne bi došlo do vrtoglavice! 0. Trčanje je popularna sportska aktivnost. 1. Trčanje škodi zdravlju. 2. Zahtijeva velike troškove. 3. Trčanjem ne gubimo kilograme. 4. Ako mnogo trčimo, jača nam srčani mišić. 5. Ta aktivnost dobro utječe na organizam. 6. Kao početnik morate trčanje kombinirati hodanjem. 7. Ne morate kombinirati trčanje hodanjem kad steknete bolju kondiciju. 8. Izdržljivost je važna stvar u trčanju. 9. Ako vam srce ubrzano kuca, usporite tempo! 10. Naglo stanite kada završite trčanje! 11. Do vrtoglavice dođe kada naglo stanete. Točna tvrdnja 0 x 1. 2. 3. 4 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Netočna tvrdnja 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. ukupno: írásbeli vizsga, I. összetevő 2 / 8 2005. május 26.

2. Pročitajte kratak tekst i odgovorite na pitanja po uzorku (0)! Glagoljica - Svjedočanstvo o hrvatskom jeziku i kulturi Glagoljica je staro slavensko pismo koje su Hrvati prihvatili pokrštavanjem, odnosno dolaskom učenika svete braće, Ćirila i Metoda u naše krajeve. Autor toga pisma je Kostantin Ćiril, a ime pismu potječe od glagola glagoljati koji znači propovijedati. Glagoljaši su bili propovjednici kršćanstva, a glagoljica je među Hrvatima proširena s velikim brojem posebnih crta koje je dobila na našem tlu. Tako je postala pravo nacionalno pismo koje se uporedo s latinicom upotrebljavalo, ne samo u crkvenom nego i javnom životu, od 9. do 19. stoljeća. Stara glagoljica imala je 38 slova, no koristilo se 40 znakova. Glagoljicom su pisane crkvene knjige - evanđjelja, molitvenici, javne isprave- zakonici, statuti, natpisi na spomenicima, a također i književni tekstovi. Najpoznatiji oblici hrvatske glagoljice su uglata i (kurzivna) obla glagoljica. Prvu najčešće nalazimo u liturgijskim, a drugu u ostalim, tzv. svjetovnim tekstovima. Uz glagoljicu Hrvati su se koristili i posebnom vrstom ćirilice koju su nazvali bosančica i koja se najviše upotrebljavala među bosanskim kršćanima. 0. Što je glagoljica? Staro slavensko pismo. 12. Što je glagoljica? 13. Kada su Hrvati prihvatili glagoljicu? 14. Tko je autor glagoljice? 15. Što znači riječ glagoljati? 16. Tko su bili glagoljaši? 17. Osim glagoljice kojim pismom su se još služili Hrvati? 18. Koliko slova je imala stara glagoljica? 19. Što su pisali tim pismom? 20. Koji su najpoznatiji oblici glagoljice? 21. Što je bosančica? 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. ukupno: írásbeli vizsga, I. összetevő 3 / 8 2005. május 26.

3. Pročitajte ulomke narodne priče «Lisica i roda»! Ulomci su pomiješani. Ustanovite njihov pravilan redoslijed! Priča počinje ulomkom koji smo označili znakom (0). A B C Č Ć D Dž Đ E F G H I Roda tup-tup kljunom po tanjuru. Udarala je i udarala, ali ništa nije mogla dohvatiti. A lija samo liže, te liže kašu dok sve nije sama pojela. Veli lija: - Dođi, kumo! Dođi, draga! Lijepo ću te pogostiti. Sprijateljila se lisica s rodom i pozove je k sebi u goste: I tako lisica ode gladna kući. Otada je prestalo njeno prijateljstvo s rodom. - Nemoj me kriviti, kumo! Ja te više neću nutkati. - Hvala, kumo, i na tome odgovori roda. Vrti se lija oko vrča, zađe ovamo, zađe onamo, lizne vrč, onjuši ga, ali se krumpira ne može dočepati. Roda stoji na svojim visokim nogama i dugim kljunom vadi krumpire iz vrča. Kljuckala je dok sve nije pojela. - Ne krivi me! Ja te više neću nutkati! Drugi dan dođe lija k rodi, a roda pripremi krumpire. Stavi ih u visok vrč s uskim grlom i ponudi liju: - Jedi, kumo! Jedi, mila moja! Ne daj se nutkati! - Jedi, kumo, jedi, golubice moja! Dođe roda na objed. Lija skuha kašu, razmaže je po tanjuru i nudi rodi: Dođi ti k meni sutra u goste! 0. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. C ukupno: írásbeli vizsga, I. összetevő 4 / 8 2005. május 26.

írásbeli vizsga, I. összetevő 5 / 8 2005. május 26.

I. Olvasott szöveg értése maximális pontszám 1. feladat 11 2. feladat 10 3. feladat 12 ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a II. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga az I. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a II. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, I. összetevő 8 / 8 2005. május 26.

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 26. HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA II. Nyelvhelyesség Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Horvát nyelv középszint írásbeli vizsga II. Nyelvhelyesség

1. Dopunite rečenice s pridjevima u zagradi po obrascu (0)! - Jučer smo gledali jednu dobru komediju. (dobar)(0) - Gledali smo dobru komediju na pozornici. (ljetna) - Razgovaramo o jednoj lekciji. (zanimljiva) - Bili smo u jednoj kući. (stara) - Slušamo ovu pjesmu. (prekrasna) - Upoznao sam jednu ženu. (ljubazna) - Gosti sjede u sobi. (dnevna) 1. 2. 3. 4. 5. 6. ukupno: 2. Glagole u zagradi stavite u odgovarajuće oblike po obrascu (0)! Što sve radimo - Mi prije dva dana 8. lekciju. (učiti) - Mi smo prije dva dana učili 8. lekciju. (0) - Prijatelji jučer o Matici iseljenika. (razgovarati) - Ja svaki dan u studenskom restoranu. (jesti) - Vi goste prije dva dana. (imati) - Jadranka objed svaki dan za prijatelje (kuhati) i goste koji su tjedan dana boravili kod nje. - Moj prijatelj prije tjedan dana u Pariz da (otputovati) pogleda sve zanimljivosti grada. - Jučer u sedam sati ujutro jer zrakoplov (ustati) ne čeka putnike 7. 8. 9. 10. 11. 12. ukupno: írásbeli vizsga, II. összetevő 2 / 4 2005. május 26.

3. Zaokružite slovo uz riječ koja se pravilno uklapa u rečenicu po uzorku (0)! Hum najmanji grad u svijetu Kad dođete u Hum i (0) iz izletničkog autobusa, stanite, ne žurite, nakon duge vožnje nadišite se svježeg zraka! Zadržite se tu pred gradskim vratima, pod visokim zidom (13). Ako je zima, u zavjetrini ste, ako je ljeto prijat će vam (14) hladovina. Lipa je, kažu, stara (15) godina. Tu oko kamenog stola što i danas pod njom stoji, u (16) se odvijao javni život, birao se župan. Pred (17) ste Huma, (18) ulazu u srednjovjekovno naselje najmanje grad u svijetu. 0. a/ izađeš b/ izađete c/ ulazite d/ uđete 13. a/ kestenovi b/ kestene c/ kesteni d/ kestenova 14. a/ gusti b/ gusta c/ gusto d/ gustom 15. a/ šezt sto b/ šeststo c/ šesto d/ šeststotine 16. a/ prošlosti b/ prošlošću c/ prošlom d/ prošlim 17. a/ vrati b/ vratom c/ vratima d/ vrata 18. a/ u b/ na c/ pred d/ do 13. 14. 15. 16. 17. 18. ukupno: írásbeli vizsga, II. összetevő 3 / 4 2005. május 26.

II. Nyelvhelyesség maximális pontszám 1. feladat 6 2. feladat 6 3. feladat 6 ÖSSZESEN 18 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a III. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a II. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a III. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, II. összetevő 4 / 4 2005. május 26.

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 26. HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA III. Hallott szöveg értése Időtartam: 30 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Horvát nyelv középszint írásbeli vizsga III. Hallott szöveg értése

Dobar dan! Sada ćemo provjeriti kako vi razumijete hrvatski po sluhu. Ispit se sastoji od 3 zadatka. Svaki tekst ćete čuti dva puta. Zadatke vezane uz tekstove nalazite u ovoj bilježnici. Ispuniti zadatke možete u vrijeme prvog i drugog čitanja teksta i poslije čitanja. Svaki zadatak počinje i završava glazbom. Zadatak poslušajte poslije glazbe. Zatim ćete imati vremena da se upoznate sa zadatkom. Poslije toga ćete poslušati tekst prvi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste mogli još jedanput pregledati zadatak. Poslije ćete poslušati tekst drugi put. Zatim ćete opet imati vremena da biste kontrolirali kako ste riješili zadatak. Ispit će trajati 30 minuta. Želim van uspješan rad! 1. A/ Zaokružite pravilan odgovor! 1. Satovi u Hrvatskoj su pomaknuti unatrag u isto vrijeme kada i u a/ sedamdeset zemalja b/ sedam zemalja c/ sedamnaest 2. Kazaljke nisu vraćene u a/ Europi b/ SAD-u c/ Japanu 3. Japanci su a/ pametni b/ pedantni c/ točni 1. 2. 3. B/ Zaokružite ispravan odgovor! 1. Učitelju je trebala pomoć, jer a/ je bio bolestan b/ je bio star i sam c/ nije volio raditi 2. Mališani su radili a/ u kući b/ na polju c/ u vrtu ukupno: írásbeli vizsga, III. összetevő 2 / 8 2005. május 26.

3. Radnja ove priče se događa a/ u jesen b/ ljeti c/ zimi 4. 5. 6. ukupno: C/ Zaokružite ispravni odgovor! 1. a/ Ljudi misle na sadašnje igre. b/ Vraćaju se u mislima u prošlost. c/ Misle da je to samo priča. 2. a/ Natjecali su se u nogometu. b/ U rukometu. c/ U bacanju koplja, diska, trčanju, hrvanju. 3. a/ Olimpijski plamen znači mir. b/ Znak za prijekid rata. c/ Znak radosti. 7. 8. 9. ukupno: 2. Poslušajte kratki tekst o gradu Zagreb! Dopunite rečenice izostavljenim riječima! Zagreb, čisti grad Zagreb je (10) grad Republike Hrvatske. Smjestio se ispod Zagrebačke gore, na obalama rijeke Save. Na sjevernoj je strani (11) dio grada, a na južnoj, preko Save, novi, moderniji grad. Nekada je Sava bila čista (12) u kojoj se moglo (13). Staro Zagrebačko kupalište još uvijek stoji, ali je (14), a voda rijeke je mutna, (15), pa ni ribice više ne mogu u njoj bezbrižno plivati. Suvremeni život nosi negativne osobine civilizacije: zagađenost okoliša u kojem ljudi (16). Voda rijeke je onečišćena otpadima tvornica i deterdžentima iz domova stanovnika. (17) je zagađen plinovima iz (18), od grijanja zgrada, iz automobila. Zagreb ipak nije preveliki grad, a njegovi su stanovnici marljivi i uredni građani. To je grad (19) i parkova koji se svakog proljeća nanovo uređuju, čiste, sadi se cvijeće i njeguje mlada trava. Građani i djeca paze (20) svoga grada. Vole ga i zato čuvaju. Jer, treba očuvati čistu i zdravu prirodu za buduće (21). Parkovi su (22) grada, a u Zagrebu su najljepši i najveći Tuškanac, Zelengaj, Maksimir. Zagreb je grad športa írásbeli vizsga, III. összetevő 3 / 8 2005. május 26.

što mu daje zdravlje, ljepotu i snagu. Posebice su omiljeni nogomet, košarka, rukomet, vaterpolo i (23). Mnogi Zagrepčani vikendom odlaze pješice na Sljeme udisati svježi zrak, pročistiti pluća i osvježiti tijelo. Kao što pazimo na sebe i na svoje zdravlje, tako isto trebamo čuvati čistoću ulica, parkova i šuma te živjeti tako da i prirodi omogućimo nesmetani nastavak postojanja jer to je naše dobro. (24) svoj grad i prirodu! 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. ukupno: 3. Poslušajte vijest iz Hrvatskog glasnika! Odgovorite kratko na pitanja! a/ Tko organizira Hrvatski dan u Harkanju? (25) b/ Kako se zove predsjednica samouprave? (26) c/ Kada će biti Hrvatski dan? (27) č/ Čime počinju programi? (28) ć/ Kakve programe nude? (29) d/ Gdje će se održati programi? (30) e/ U koliko sati počinje program? (31) f/ Tko će držati svečani govor? (32) g/ Što čeka na sudionike poslije programa? (33) 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. ukupno: írásbeli vizsga, III. összetevő 4 / 8 2005. május 26.

írásbeli vizsga, III. összetevő 5 / 8 2005. május 26.

III. Hallott szöveg értése maximális pontszám 1. feladat 9 2. feladat 15 3. feladat 9 ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző Megjegyzések: 1. Ha a vizsgázó a IV. írásbeli összetevő megoldását elkezdte, akkor ez a táblázat és az aláírási rész üresen marad! 2. Ha a vizsga a III. összetevő teljesítése közben megszakad, illetve nem folytatódik a IV. összetevővel, akkor ez a táblázat és az aláírási rész kitöltendő! írásbeli vizsga, III. összetevő 8 / 8 2005. május 26.

ÉRETTSÉGI VIZSGA 2005. május 26. HORVÁT NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA IV. Íráskészség Időtartam: 60 perc Pótlapok száma Tisztázati Piszkozati OKTATÁSI MINISZTÉRIUM Horvát nyelv középszint írásbeli vizsga IV. Íráskészség

1. - Andrija, kojim se ti športom baviš? - Nemam baš mnogo vremena za šport, ali plivam, trčim i ponekad igram tenis. - I ja igram tenis, ali volim i košarku. - Voliš isto što i ja. Ponekad igram nogomet s dečkima na športskom terenu «Mladosti». Tamo su bazen i tereni za tenis. - Imam jedan prijedlog, slušaj! - Što predlažeš? - Hajdemo u subotu na košarkašku utakmicu! Igraju dobre momčadi. - Više volim nogomet, ipak, hajdemo! Za koga navijaš? - Za pobjednike. Opišite jedan dijalog s prijateljem ili znancem po gore navedenom uzorku. Dijalog sastavite od 40 do 50 riječi. 10 bodova Izaberite jednu od sljedećih tema: 2.a. Ako volite životinje, ispričajte jednu od poznatih priča o sljedećim životinjama: «Lisica i gavran» ili «Cvrčak i mrav» Koju ljudsku osobinu predstavljaju jedna i druga životinja, koja je pouka priče? U sastavljanju priče i pouke koristite od 80 do 120 riječi. írásbeli vizsga, IV. összetevő 2 / 8 2005. május 26.

b. Rado bi ste sudjelovali na jezičnom tečaju u Hrvatskoj, u novinama ste pročitali sljedeći poziv: LJJT Ljetnji jezični tečaj Vrijeme održavanja tečaja - jezični trening za odrasle tijekom cijele godine - ljetnji jezični tečaj za učenike LJJT ul. Josipa Kozarca 32000 Dudrovnik Pismom molite informacije o mogućnostima i o uvjetima tečaja. Pismo neka je opsega 80-120 riječi i neka sadrži sljedeće: 1. Vaše ime, narodnost i dob 2. Vaša razina znanja hrvatskog jezika 3. Početak i vrijeme trajanja tečaja 4. Mogućnosti za smještaj 5. Prijava Redoslijed davanja informacija je po vlastitom izboru. Ne zaboravite datum, oslovljavanje, pozdrav i potpis! 23 boda írásbeli vizsga, IV. összetevő 3 / 8 2005. május 26.

írásbeli vizsga, IV. összetevő 4 / 8 2005. május 26.

IV. Íráskészség maximális pontszám 1. feladat 10 2. feladat 23 ÖSSZESEN 33 elért pontszám javító tanár I. Olvasott szöveg értése II. Nyelvhelyesség III. Hallott szöveg értése IV. Íráskészség pontszáma programba beírt pontszám javító tanár jegyző írásbeli vizsga, IV. összetevő 8 / 8 2005. május 26.