KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA A 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet, és a 305/2005. (XII. 25.) Kormányrendelet alapján 1. A PEDAGÓGUSOK ISKOLAI VÉGZETTSÉGE ÉS SZAKKÉPZETTSÉGE, HOZZÁRENDELVE A HELYI TANTÁRGYFELOSZTÁSHOZ Tanárok VÉGZETTSÉG biológia, földrajz szakos tanár, közoktatásvezet i szakvizsga matematika, fizika szakos tanár tanügyigazgatási szakért i szakvizsga magyar, történelem szakos tanár társadalom- és állampolgári ismeretek szakvizsga német nyelv oktatására képesített tanító, nemzetiségi német szakos tanár magyar, német szakos tanár közoktatásvezet i szakvizsga biológia, testnevelés szakos tanár biológia, földrajz szakos tanár matematika, kémia, informatika szakos tanár Tanítók TANTÁRGYFELOSZTÁS földrajz 7. o., sakk szakkör matematika 6. o. fizika 7. és 8. o. 5. o. of., magyar nyelv és irodalom 5. o. történelem 5-8. o. 8. o. of., német 1., 2., 3., 8. nemzetiségi népismeret 1., német nyelvvizsga el készít német 4., 5., 6., 7., nemzetiségi népismeret 2., 5., 6. 6. o. of., természetismeret 6. o. testnevelés 5-8. o. sportjáték és fels s labdarúgás szakkör, technika 5-8. o. napközis foglalkozások, természetismeret 5. o. biológia 7-8. o., földrajz 8. o. matematika 5., 7., 8. o., kémia 7-8. o., informatika 5-8. o., mat. felvételi el készít tanító, ének szakkollégium osztálytanító 1. o., ének 2-4. o. tanító, pedagógia és testnevelés szakkollégium osztálytanító 2. o., testnevelés 4. o. tanító tanító, technika szakkollégium, fejleszt - pedagógus Tanító és tanár tanító, vizuális kultúra m veltségi terület, magyar szakos tanár osztálytanító 3. o., életvitel és gyakorlat 1. o. osztálytanító 4. o., fejleszt foglalkozások 7. o. of., magyar nyelv és irodalom 6-8. o., technika 5-6. o., háztartástan 7-8. o.
2. A NEVEL ÉS OKTATÓ MUNKÁT SEGÍT K SZÁMA, FELADATKÖRE, ISKOLAI VÉGZETTSÉGE ÉS SZAKKÉPZETTSÉGE Segít beosztása Iskolai végzettség Szakképzettség iskolatitkár középfokú közgazdasági könyvtáros középfokú konyhás, takarító alapfokú - könyvtári asszisztens, feldolgozó könyvtáros 3. AZ ORSZÁGOS MÉRÉS-ÉRTÉKELÉS EREDMÉNYEI 6. osztály tanév matematika szövegértés országos átlag iskolánk eredménye országos átlag iskolánk eredménye 2008/2009 489 512 513 579 2009/2010 1498 1638 1483 1636 2010/2011 1486 1504 1465 1528 2011/2012 1489 1654 1472 1712 2012/2013 1489 1519 1497 1480 8. osztály tanév matematika szövegértés országos átlag iskolánk eredménye országos átlag iskolánk eredménye 2008/2009 484 504 502 604 2009/2010 1622 1573 1583 1650 2010/2011 1601 1626 1577 1727 2011/2012 1612 1720 1567 1863 2012/2013 1620 1705 1555 1594
4. AZ INTÉZMÉNY LEMORZSOLÓDÁSI, ÉVISMÉTLÉSI MUTATÓI Az elmúlt tanévekben évismétlés nem volt. Egy tanulónk hatosztályos gimnáziumban tanul tovább. 5. A VOLT TANÍTVÁNYOK KILENCEDIK ÉVFOLYAMON ELÉRT EREDMÉNYEI, KÖZÉPISKOLAI, SZAKISKOLAI TOVÁBBTANULÁSI MUTATÓK A középiskolai eredményeket lehet ségeinkhez mérten igyekszünk figyelemmel kísérni. A rendelkezésre álló adatok alapján az a tapasztalatunk, hogy tanítványaink a középiskolákban eredményesen helytállnak. Továbbtanulási mutatók 2013/2014. tanév végén: Gimnáziumban 6 f Szakközépiskolában 10 f, Szakiskolában 2 f tanult tovább
6. SZAKKÖRÖK IGÉNYBEVÉTELÉNEK LEHET SÉGE, MINDENNAPOS TESTEDZÉS LEHET SÉGE A szakköröket tanévenként szervezzük a tanulók igényei szerint, a jelentkez k számától függ en. 6.1. Ingyenesen igénybe vehet tanórán kívüli foglalkozások: Felvételi el készít magyar nyelv és matematika (8. osztály) 1-1 óra/hét Alapfokú nyelvvizsga el készít német nyelv (7-8. osztály) 1 óra/hét Fakultatív tárgy: Szakkörök: angol nyelv (6-8. o.), 2 óra/hét sakk 4/5 óra/hét labdarúgás 3 óra/hét sportjáték 1 óra/hét 6.2. Térítés ellenében igénybe vehet tanórán kívüli foglalkozások: 6.2.1. Alapfokú m vészeti oktatás A magyarpolányi m vészeti iskola néptánc és képz m vész oktatást, a balatoncsicsói m vészeti iskola zeneiskolai (szolfézs, zongora, harmonika) képzést folytat iskolánkban. 6.2.2. Sport A judo foglalkozások heti két alkalommal zajlanak. A Kid Rock and Roll csoport próbáin heti egy alkalommal vehetnek részt érdekl d tanulóink. 6.3. A mindennapos testedzés lehet ségei A Knt. 27. (11) alapján a mindennapos testnevelés iskolánkban az 1-2. és 5-6. évfolyamon az órarend szerinti testnevelés órákon (5 óra/hét) történik. A többi évfolyamon a délel tti, órarend szerinti testnevelés órákon (4 óra/hét), sportszakköri foglalkozásokon, és a napközis foglalkozások keretein belül valósul meg.
7. HÉTVÉGI HÁZI FELADAT SZABÁLYAI, ISKOLAI DOLGOZATOK SZABÁLYAI 7.1. A házi feladat szabályai 7.1.1. A házi feladat célja A szóbeli és írásbeli házi feladatok a tanítási órákon feldolgozott tananyag rögzítésében, az elsajátított elméleti ismeretek gyakorlati alkalmazásában segítenek. Az otthoni munkával a következ tanórák számonkérésein való sikeres szereplést is biztosítani tudják a tanulók. 7.1.2. A házi feladat elvei A házi feladat feladásánál figyelembe kell venni a tanulók leterheltségét, az esetleges témazáró dolgozatra, félévi és év végi felmérésre való felkészülési id t. Nem lehet olyan jelleg feladatokat adni, amit a gyerekek még nem tanultak. A szül k tanácsot kaphatnak, hogyan nyújtsanak segítséget gyermeküknek az otthoni munkában. A tanulók órán megkapják a házi feladat elkészítéséhez szükséges tanári útmutatást. A feladatot a pedagógus pontosan kijelöli, és figyel arra, hogy a tanulók azt feljegyezzék. A házi feladat megoldására a tanár érdemjegyet nem ad. A házi feladat kit n min ségét, vagy esetleges hiányát piros- ill. feketeponttal, kisjeggyel értékeli. A tanuló alkalmanként választhat a feladatok között (differenciálás). A házi feladat kötelez és szorgalmi feladatokból, egyes tantárgyak esetében házi dolgozat, prezentáció, kisel adás, megfigyelés, egyszer kísérlet végzéséb l állhat. 7.1.3. A házi feladat mennyisége és min sége Az írásbeli és szóbeli házi feladatok mennyisége és min sége igazodjék az optimális terhelés szintjéhez úgy, hogy bizonyos ismereteket meger sít. Adjon lehet séget az alkotókedv kiélésére, és ne okozzon felesleges terheket. A tanuló csak olyan feladatot kapjon, amelyet tanítási órán el készítettünk. Ösztönz céllal szorgalmi feladatként gondolkodtató, önálló ismeretszerzésre, differenciálásra alkalmas házi feladat is adható, ezek számonkérése csak megbeszélés szintjén történjen. Az írásbeli és szóbeli házi feladatra fordítandó id a közepes képesség tanuló számára: az alsó tagozatban átlagosan napi 60 perc fels tagozatban átlagosan napi 90 perc legyen. Az írásbeli feladat a tanuló számára könnyen kivitelezhet legyen. 7-8. évfolyamon alkalmanként hosszabb házi feladat is adható, erre annyi id t kell adni (legkevesebb 1 hét), hogy a többi tantárgyból való napi felkészülést ne akadályozza. 7.1.4. A hétvégi házi feladat szabályai Hétvégére és tanítási szünetekre adható házi feladat, de mértéke nem haladhatja meg a napi, rendszeres házi feladatok mennyiségét. Nyári szünetre esetenként adhatunk fel házi olvasmányokat. 7.1.5. A házi feladat ellen rzése
A házi feladat ellen rzését (formai és tartalmi szempontból is) a következ tanítási órán/órákon végezzük el. A megoldást értékeljük, a szorgalmi házi feladatot a szaktanári szabadságnak megfelel en jutalmazzuk. 7.2. Az iskolai dolgozatok szabályai 7.2.1. Az írásbeli beszámoltatás formái iskolánkban Tudásszint felmér : tanév elején, ismétlést követ en íratott, érdemjeggyel értékelt írásbeli munka. Írásbeli felelet (röpdolgozat): Az adott szaktárgyi témakör egy anyagából, vagy maximum a feléb l a teljes tanulócsoport, vagy annak egy része írja. El zetes bejelentés nélkül is íratható. Az írás id tartama ne legyen hosszabb 20 percnél. Az el re közölt id után lehet csak beszedni, függetlenül attól, hogy egyes tanulók hamarabb befejezik. Megítélése megegyezik a szóbeli feleletével. Félévi és év végi tantárgyi felmér : egy-egy osztállyal ugyanazon a napon legfeljebb egy félévi vagy év végi felmér dolgozatot lehet íratni. Témazáró dolgozat: Egy adott témakör anyagából el zetes bejelentés és gyakorló, rendszerez ismétlés után íratott írásbeli munka. Egy tanítási napon a tanuló alsó tagozaton maximum egy, fels tagozaton maximum két témazáró dolgozatot írhat, ez nem zárja ki egy-egy órai tananyag tudásának ellen rzését más tantárgyból, akár írásban is. A felmér dolgozat írása lehet ség szerint ne a 6. órában történjék. A félévi és az év végi osztályzatok megállapításánál a témazáró dolgozatok hangsúlyos szerepet kapnak, átlagszámítás esetén dupla jegynek számítanak. A tanítási szünetek ( szi, téli, tavaszi) utáni napon lehet leg nem íratunk témazárót. Egyes tanulóknál szakvéleményük alapján az ellen rzés írásbeli módja eltérhet a szokásostól, pl. több id biztosítása, felolvasás, stb. Minden írásbeli munkát legkés bb a megírás után két héttel ki kell javítani és a tanulónak meg kell mutatni. Ett l csak alapos indokkal (pl. betegség) lehet eltérni. A határid elmulasztása esetén az osztály az osztályf nökhöz fordulhat. A határid n túl értékelt és kiadott dolgozatok érdemjegyét a tanulónak jogában áll nem elfogadni. Az osztályzatot a diák kérésére szóban is indokolni kell. 7.2.2. Az érdemjegyek naplóba írásánál a következ színjelölést alkalmazzuk: Témazáró dolgozatok: piros Szóbeli és írásbeli feleletek, röpdolgozatok: Egyéb érdemjegy (órai munka, gy jt munka, kisel adás, vers, memoriter, stb.) Német órákon a fentieken kívül más színeket is használunk. 7.2.3. Rendkívüli eset Ha a diák eltépi, nem adja be a dolgozatot, nem engedélyezett segédeszközt használ stb., elégtelen érdemjegyet kap. A szaktanár az esetet adminisztrálja, tájékoztatja az osztályf nököt, súlyosabb esetben az igazgatót. kék zöld
7.2.4. Hiányzást követ számonkérések Hosszantartó hiányzás (legalább 1 hét) esetén a tanár egyezteti a tanulóval a hiány pótlásának határidejét. Dolgozatok pótlása: a pótdolgozat azonos hosszúságú és témájú, mint az eredeti volt. Az összefoglaló órát követ egy-két napos hiányzás után a témazáró bármikor pótolható. 8. ISKOLAI TANÉV HELYI RENDJE A tanév kezdete: 2014. szeptember 1. (hétf ) Tanítási napok száma: Az 1. félév utolsó napja: Értesít k kiadása: Beiratkozás: Országos kompetenciamérés: 181 nap 2015. január 16. (péntek) 2015. január 23. (péntek) 2015. április vége 2015. május 27. (szerda) Utolsó tanítási nap: 2015. június 15. (hétf ) Szünetek szi szünet: 2014. okt. 27 okt. 31. Téli szünet: 2014. dec. 22 2015. jan. 2. Tavaszi szünet: 2015. ápr. 2 ápr. 7. Az öt tanítás nélküli munkanap felhasználása Szakmai nap 2015. ápr. 8. Szakmai nap 2015. április 9. Nevelési értekezlet 2015. ápr. 10. DÖK-nap 2015. június 5. Osztályozó értekezlet 2015. június 8.
9. AZ ISKOLAI OSZTÁLYOK SZÁMA, ÉS AZ EGYES OSZTÁLYOKBAN A TANULÓK LÉTSZÁMA 2014/15. tanév Osztály: Osztálylétszámok 1. 20 2. 12 3. 18 4. 20 5. 10 6. 17 7. 10 8. 22 Összesen: 129