Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz



Hasonló dokumentumok
Mintatanterv Ifjúságsegítő felsőfokú szakképzés 2012 nappali tagozat

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz

Mintatanterv Kommunikáció és médiatudomány szak 2012 nappali tagozat

Mintatanterv Intézményi kommunikátor felsőfokú szakképzés 2012 nappali tagozat

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz

Tanulmányi és Vizsgaszabályzat Társadalomtudományi Kar. Melléklet

Mintatanterv Általános tanítóképzés 2014 esti tagozat

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz. Tanító szak nappali tagozat

TANEGYSÉGLISTA (MA) ASSZÍRIOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:

MŐSZAKI INFORMATIKAI MÉRNÖKASSZISZTENS. OKJ száma:

2008-tól felvett évfolyamok Tantervi háló Design- és mővészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

Az ELŐADÁS ifjúságsegítő CÍME curriculum a

TANEGYSÉGLISTA (MA) EGYIPTOLÓGIA MESTERKÉPZSÉI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:

Alapképzésben, egységes, osztatlan képzésben és felsıfokú szakképzésben meghirdetett szakok. Képzési Képz. idı (félév) / Költségtérítés.

TANÍTÓ BA SZAK MINTATANTERV

A MÁRCIUS 9-I SZENÁTUSI ÜLÉSEN HOZOTT

MESTERKÉPZSÉI SZAK (MA)

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz

SZAKLEÍRÁSOK, MINTATANTERVEK. Szociális és ifjúsági munka felsőoktatási szakképzés

MAGYARTANÁR MESTERSZAK

A DEBRECENI REFORMÁTUS HITTUDOMÁNYI EGYETEM FELNİTTKÉPZÉSI KÖZPONT KÉPZÉSEI 2012/2013-AS TANÉV

Ifjúsági védőnő szakirányú továbbképzési szak

TANÍTÓ ALAPSZAK (BA) TANTÁRGYLISTÁJA NEMZETISÉGI TANÍTÓ NÉMET SZAKIRÁNY NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2015/2016. tanévtől. Követelmény.

Köv. LBG_GI878G3 Tanulás- és kutatásmódszertan, prezentáció Gy K

Debreceni Egyetem Informatikai Kar

(3) A komplex vizsga/vizsgák ismétlésének szabályait a Tanulmányi és Vizsgaszabályzat a tartalmazza.

A Kari Tanács elfogadta án

Nyelvvizsga követelmények a Nyíregyházi Főiskolán (Az oklevél, OKJ-s bizonyítvány kiadásának idegen nyelvi követelményei) 2010.

Zsinati Határozat a hitéleti szakok képzési és kimeneti követelményeinek meghatározásáról

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2009/2010. tanév

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Levelező

MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

A B.Sc. képzésben résztvevı hallgatók számára a diploma megszerzésének feltétele

Angol-magyar gazdaságtudományi szakfordító szakirányú továbbképzési szak

Mobilitás Országos Ifjúsági Szolgálat. Formális és nem-formális képzési lehetőségek az ifjúsági munkában

KOMMUNIKÁCIÓ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS

TÁRSADALOMISMERET KÉPZÉSI ÁG (BA) KOMMUNIKÁCIÓ ÉS MÉDIATUDOMÁNY ALAPSZAK - ÚJSÁGÍRÓ SPECIALIZÁCIÓ

Egészségügyi rehabilitációs menedzser szakirányú továbbképzési szak

Sorszám. református hitoktató, általános iskolai tanító művelődésszervező szakkollégiumi képzéssel

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Mintatantervek Intézményi kommunikátor felsőfokú szakképzés Sajtótechnikus felsőfokú szakképzés Sportkommunikátor felsőfokú szakképzés nappali

2013. évi határozatok. A február 6-i szenátusi ülésen hozott Határozatok

Féléves. Típus KÖZGAZDASÁGTANI, MÓDSZERTANI ÉS ÜZLETI ALAPOZÓ ISMERETEK. Gy K technológiák (IKT) Tanulás- és kutatásmódszertan, LBG_GI878G3

MŰVELŐDÉSSZERVEZŐ SZAK FŐISKOLAI SZINTŰ KÉPZÉS

Felsıoktatási felvételi eljárás

Tájékoztató a kétszintő érettségi vizsgáról

Mintatantervek Tanító szak levelező tagozat

PEDAGÓGUSKÉPZŐ KAR PEDAGÓGIA BA ALAPSZAK SZOCIÁLPEDAGÓGIA BA ALAPSZAK TANÍTÓ BA ALAPSZAK IFJÚSÁGSEGÍTŐ FELSŐFOKÚ SZAKKÉPZÉS

PEDAGÓGIA ALAPKÉPZÉSI SZAK

2017-től fölvett hallgatóknak

Debreceni Református Hittudományi Egyetem Debrecen. Útmutató és igazolólapok tanítási gyakorlatokhoz

2017-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

SZOCIOLÓGIA SZAK NAPPALI TAGOZAT

munkások képzése, akik jogokon és a társadalmi problémák megelőzésére, szakszerű kezelésére.

2019-től nappali tagozatra felvett hallgatóknak

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2012/2013. tanévre

A matematikatanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben

A földrajztanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképző Főiskola Debrecen. Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerű oktatáshoz

TANULMÁNYI TÁJÉKOZTATÓ

1. Óvodapedagógus szak

1. Óvodapedagógus szak

M I N T A T A N T E R V

TANEGYSÉGLISTA (MA) KLASSZIKA-FILOLÓGIA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL:

TANÍTÓKÉPZÉS NÉMET NEMZETISÉGI SZAKIRÁNY GYAKORLATI KÉPZÉS. Nappali tagozat

Kódszám egyenlőségjellel: a megadott kurzus párhuzamos felvétele.. * : Az alapozó képzés tárgyainak elvégzése után vehető fel a tárgy.

II. RÖVIDCIKLUSÚ TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK

2019-től levelező tagozatra felvett hallgatóknak

A SZEMÉLY-, JOGVISZONY-, INTÉZMÉNY- ÉS KÉPZÉSNYILVÁN-

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK Szakfelelős: Dr. Könyves Erika egyetemi docens Indított specializációk: Egészségturizmus Turisztikai

Adatlap. 1. Általános felvételi eljárásban felvételi vizsgát tartanak: igen nem (Kérem aláhúzni a megfelelı választ!)

II. RÖVIDCIKLUSÚ TANÁRI MESTERKÉPZÉSI SZAK

RÉSZISMERETI KÉPZÉSEK. Felsıoktatás-pedagógia és felsıoktatás-menedzsment témájú

Mintatanterv NAO 3 éves BA óvodapedagógus szak

Iskolánk tantestületének és oktatást-nevelést segítő dolgozóinak adatai es tanév

SZOCIÁLIS ÉS IFJÚSÁGI MUNKA FELSŐOKTATÁSI SZAKKÉPZÉS

CSOPORT ELŐTTI ÉS EGYÉNI TANÍTÁSI GYAKORLAT V. Tanító szak IV. évf. I. félév, Levelező tagozat

LEVÉLTÁR MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ

Kereskedelmi Szakmenedzser

Tanegységlista Régészet alapszak (BA) 2017-től fölvett hallgatóknak

Felsőoktatási felvételi tájékoztató februárban induló képzések

A 2016/2017. tanévben induló oktatás és szakképzés jellemzıi

A MŐSZAKI FELSİOKTATÁS HELYZETE ÉS KILÁTÁSAI

Az iskola a 2014/2015. tanévre a következő osztályokba hirdet felvételt: Az általános iskola 8. osztályát befejezettek számára

A Bölcsészettudományi Kar kiegészítı és átmeneti rendelkezései a Tanulmányi és Vizsgaszabályzathoz

Az alapképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megnevezése:

SZABÁLYZAT AZ OKLEVÉLMELLÉKLETEK KIADÁSÁNAK RENDJÉ-

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

TURIZMUS-VENDÉGLÁTÁS BA Közgazdász turizmus-vendéglátás alapképzési szakon Nappali

EMBERI ERŐFORRÁSOK BA Közgazdász emberi erőforrások alapképzési szakon Levelező

A számítástechnika-tanári szak kredit alapú szakmai tanterve a 2002/2003 tanévtől, felmenő rendszerben

2018-tól felvett hallgatóknak MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA)

A. Osztott (kétciklusú) tanárképzés

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

TANEGYSÉGLISTA (MA) HEBRAISZTIKA MESTERKÉPZÉSI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL: A mesterképzési szak megnevezése:

HALLGATÓI KÖVETELMÉNYRENDSZER III.

A mesterképzési szakon szerezhető végzettségi szint és a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése:

Átírás:

Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Debrecen Intézményi tájékoztató a bolognai rendszerő oktatáshoz Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés nappali tagozat 2009. augusztus

TARTALOMJEGYZÉK Elıszó 3 Az intézmény szerepe, adottságai 4 Mintatantervi hálók 9 Tantárgyak jegyzéke 10 2

Elıszó A kreditrendszer szerinti képzésben a diploma megszerzéséhez az adott szak képesítési feltételeiben megszabott összesített kreditértéket kell megszerezni a szakra elıírt kötelezı, kötelezıen választható és szabadon választható tárgyakból a megszabott arányok szerint. Tanító szakon ez az össz kreditérték 240, a többi, 3 éves szakon pedig 180. A hallgató a tárgyakat egyéni ütemezés szerint teljesítheti, de a képesítési követelményekben megszabott idı alatti teljesítéshez az intézmény mintatantervek összeállításával segítséget ad. Ez a füzet a fıiskolán oktatott szakok és tanítói mőveltségi területek mintatanterveit tartalmazza feltüntetve a tárgyak nevét, kódját, heti óraszámát (elıadás- +gyakorlat), a számonkérés módját, a kredit értéket és az ajánlott félévet. A tantárgyak felvétele sok esetben bizonyos elıtanulmányokhoz (elıfeltétel) kötött. Az elızıekben, a mintatantervekben szereplı adatok mellett ezeket az elıfeltételeket is tartalmazza a tantárgyak jegyzéke címő fejezet, amibıl a tárgy oktatásáért felelıs tanszék is kiderül. A tájékoztató elején lévı, az intézmény szerepe, adottságai címő szöveges rész az általános tájékozódást segíti. A tanulmányokra, a hallgató jogaira és kötelességeire vonatkozó elıírások a tanulmányi és vizsgaszabályzatban, valamint további szabályzatokban és útmutatókban találhatóak meg, melyek a Tanulmányi Osztályon a hallgatók rendelkezésére állnak. 3

Elızmények és kötıdések 4 Az intézmény szerepe, adottságai A fıiskola jellegébıl adódóan speciálisan egyházi és a társadalom egészét szolgáló képzést is folytat, ennek következtében az egyház és a világ közösségében él. Lényegének és kötelességének megfelelıen fıiskolai, gyakorlóiskolája pedig közoktatási feladatot lát el. Az intézmény jogelıdei több évszázados múltra tekintenek vissza, szerepük, tevékenységük országosan elismert és meghatározó volt. A Debreceni Református Kollégiumban a tanítók a lelkészképzés részeként sajátították el a tanítói ismereteket. A Kollégium - a 16. század végétıl - több mint 400 partikulájába küldte ki a lelkésztanítókat. Országos hírő, tudós tanárok oktatták, nevelték a tanítókat. A Kollégium az ország iskolája volt, ahol a társadalmi s fıleg a politikai igények eredményeként 1855-ben indult el az önálló tanítóképzés. Az azóta eltelt közel másfél évszázad alatt a politikai-társadalmi változásoknak, a megfogalmazott egyházi és világi igényeknek megfelelıen alakult, változott az intézmény képzési, kutatási profilja, nevelési programja. Az intézmény életében alapvetı törést jelentett az államosítás. Új fejezet 1959-ben kezdıdött a képzı életében. Elıbb a felsıfokúvá válás, majd a fıiskolai rang elnyerése jelentette a képzés stabilitását. Alapvetıen új helyzet állt elı a rendszerváltás után azzal, hogy 1993. július 1-jétıl a fıiskola újra egyházi fenntartásba került. A fıiskola jogelıd intézményei szervesen illeszkedtek nemcsak a hazai oktatási intézményhálózat jelentıs számú református, más felekezető, valamint világi szereplıje közé, hanem az európai oktatási rendszerbe is. A Kollégium diákjai évszázadok során Európa egyetemein folytattak tanulmányokat, s lelkészként a kisebb egyházközségekben, falvakban szolgálva tanítóként is tevékenykedtek. A fıiskola jelenleg is a hazai tanítóképzés egyik meghatározó centruma, országos beiskolázású egyházi intézmény. Az Észak-alföldi Régió (Hajdú-Bihar, Szabolcs-Szatmár-Bereg, Jász-Nagykun-Szolnok megye), illetve a Tiszántúl legnagyobb tanítóképzıje, ahonnan számos országos jelentıségő kezdeményezés is elindult (pl. nyelvoktató tanító szak, országos tanítási versenyek stb.) A nappali, esti és levelezı tagozatos hallgatók összlétszáma megközelíti az 1500 fıt, ebbıl mintegy 1100 nappali tagozatos. Országos szinten a tanítói szakra évente felvett hallgató közül mintegy hatoda nálunk kezdi meg tanulmányait. Tekintettel arra, hogy 16 intézményben folyik tanítóképzés, ez igen jelentıs arányt jelent, de az abszolút számot tekintve is a mi intézményünk a legnagyobb. Különösen igaz ez a nappali tagozatos hallgatókra. A kommunikáció szakos hallgatók képzését illetıen sem lehet elhanyagolni a fıiskola szerepét. Tekintettel arra, hogy az ilyen típusú oktatás fıleg egyetemeken, illetve tanárképzı fıiskolákon folyik, képzésünk még inkább felértékelıdik. Az új, bolognai rendszerő alap- és mesterképzésben az arányok változhatnak, de meghatározó szerepet igyekszünk továbbra is kivívni. Meghatározó a fıiskola szerepe a felekezeti tanítóképzık között. Az egyházak által fenntartott tanítóképzı fıiskolákba felvett hallgatók közel fele intézményünkben kezdi meg tanulmányait. Még dominánsabb a szerepünk a református tanítóképzésben. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola elismertségét mutatja, hogy szervesen illeszkedik a hazai, a határon túli magyar és nem magyar felsıoktatási intézményhálózatba. A tanítóképzésbıl adódó lehetıségek miatt elıtérben áll a határon túli magyar társintézményekkel való kapcsolattartás. Mindezek mellett osztrák, német, holland, dán, finn, dél koreai és amerikai partnerintézményeink is vannak, ahol oktatóink,

hallgatóink hosszabb-rövidebb idıt töltenek el. Természetesen a fıiskola is fogadja ezen intézmények hallgatóit, oktatóit. A Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola a kezdetektıl törekedett arra, hogy az egységes debreceni felsıoktatás részévé váljon. A Debreceni Universitas Egyesülésnek 1997-ben lett tagja, majd 1998. elején a többi tagintézménnyel együtt létrehozták a Debreceni Egyetemi Szövetséget. A 2000. január 1-én létrejött Debreceni Egyetemnek jogszabályi akadályok miatt nem válhatott tagintézményévé. Az egységes debreceni felsıoktatás, a kölcsönös elınyökön alapuló együttmőködésnek megteremtése érdekében együttmőködési szerzıdést kötött a két intézmény 2000-ben, melyhez hasonló egyezményt kötöttünk a Debreceni Református Hittudományi Egyetemmel is 2001-ben. A fıiskola szakjai és helyzetük Az intézményben a hallgatók elsı alapképzésben nappali és esti tagozaton tanulhatnak, a már diplomával rendelkezık újabb diplomát levelezı tagozaton szerezhetnek. A tanító szakot a fıiskola szinte minden hallgatója végezte 2006-ig, az új rendszer megjelenéséig. Az egyszakos tanítói szakra nappali tagozaton az államilag finanszírozott felvételi keretszám 150 körüli. A tanítójelöltek a 4 éves képzés keretében az 1 4. osztályban történı általános tanítói feladatok mellett egy mőveltségi területbıl az 5 6. osztályban való tanításra is fölkészülnek. Az így választható mőveltségi területek a következık: anyanyelv, angol vagy német nyelv, matematika, informatika, ember és társadalom, természetismeret, háztartás életvitel, technika, ének-zene, vizuális nevelés, valamint testnevelés. Intézményünk az ország egyetlen olyan fıiskolája, ahol minden lehetséges mőveltségi terület választását föl tudjuk ajánlani. A képesítési követelményeknek megfelelıen a tanítói képzés óraszáma 3200, ebbıl 500 órát a kötelezıen választott mőveltségterület köt le. A képzési idı jelentıs részét csoportos vagy egyéni tanítási gyakorlatok teszik ki (összesen mintegy 600 óra), ennek többségét a gyakorlóiskolában teljesítik, az utolsó félévben pedig nyolc hetet gyakorolnak összefüggıen, általában valamely külsı iskolában. A tanító szakon a hallgatók 1 szigorlatot tesznek (pedagógia, pszichológia) az alapozó képzésbıl és egyet a választott mőveltségi területbıl. A képzés végén szakdolgozatot készítenek, záró tanítást tartanak, és záróvizsgát tesznek. Az intézményben további négy szakon lehet oklevelet szerezni, ezek: katekéta lelkipásztor, kántor, kommunikáció és médiatudomány, valamint informatikus könyvtáros. Közülük az elsı három egyházi alapítású. Valamennyi szak közül a kántor a legköltségigényesebb képzés az egyéni zenei foglalkozások és a drága eszközök (hangszerek) miatt. A kommunikáció szak sajátossága, hogy a többi hasonló képzéstıl eltérıen itt bibliaismeretet, egyház- és felekezetismeretet és egyháztörténetet is tanulnak a hallgatók összesen 6 féléven át. Az informatikus könyvtáros szak nagy múltú, hagyományos szakunk. A 2002-es évtıl kommunikáció informatikus könyvtáros szakot is indítottunk, így ezeket már nem csak a tanító szakkal párban lehetett fölvenni. A hallgatói mobilitás érdekében mód van arra, hogy a hallgatók a korábban választott szakot vagy mőveltségi területet megváltoztassák. A tanulmányi és vizsgaszabályzat szerint erre legkorábban az elsı lezárt félév után kerülhet sor. A Magyar Akkreditációs Bizottság (MAB) 1996-ban hozott határozata még a 3 éves tanítóképzésre vonatkozott, akkor ezt erısnek minısítette, mint ahogy az intézmény összminısítése is erıs volt. Az utóbbi évek fejlesztései és, eredményei garantálják, hogy ezt a minısítést megtartjuk, vagy akár a legjobbat is elérjük. Az újabb intézményi akkreditáció tavaly zárult le és sikeres volt. 5

Tanszékek 6 A fıiskola fıbb szervezeti egységei A mintegy 70 fıállású oktató 10 tanszékbe szervezıdve végzi munkáját. A tanszékek (anyanyelvi, ének-zene, idegen nyelvi, informatika, kommunikáció, pedagógia és pszichológia, társadalomtudományi, technika, testnevelési, természettudományi valamint vizuális nevelési) a szakterületeknek megfelelıen szervezıdtek, és gondozzák a szaktárgyaikat és a mőveltségi területeket. Igény szerint külsı óraadókat is meghívnak munkájuk segítésére. A szakoknak egyenkénti szakfelelıse van. A fıállású oktatók közül 16-nak van PhD fokozata (ebbıl 5 kandidátus) és további 16-an vesznek részt PhD képzésben. A szükség szerinti szaktantermek és szakkönyvtárak a tanszékek kezelésében vannak. Könyvtár A Fıiskola könyvtárának állománya mára már meghaladta a 100 ezer kötetet. Az állomány 40 százaléka pedagógiai és pszichológiai szakirodalom, alsó tagozatos tankönyvek, tanári kézikönyvek, tantervek, útmutatók, módszertani segédletek. A könyvtár teljességre törekvıen győjti a hazai, és válogatva a külföldi gyermek- és ifjúsági irodalmat, erısen válogatva a kortárs és klasszikus magyar és külföldi felnıtt szépirodalmat. Több mint 1000 darabos hanglemez és video-győjteményünk segíti a tanítási órák szemléltetését. Hallgatóink színvonalas felkészülését szolgálja az eddig közel 100 darabos CD-ROM dokumentumgyőjtemény is. Vásároljuk a fıiskolán oktatott és kutatott tudományterületek és határterületeik hazai és külföldi szakirodalmát. Könyvtárunkban közel 250-féle periodika szolgálja a legfrissebb szak- és szépirodalmi tájékozódást. Kollégium A fıiskola egy saját kollégiummal rendelkezik, ahol 2 4 ágyas szobákban kb.200 hallgató elhelyezésére van lehetıség. Az állam és az egyház megállapodása értelmében a fıiskola használatában maradt a Debreceni Egyetem és a fıiskola közös használatára épített Kossuth Lajos Kollégiumban 190 férıhely. A kollégiumi ellátásra pályázó és jogosult hallgatók zömét ezekben el tudjuk helyezni. Hivatalok A Tanulmányi Osztály, a Rektori Hivatal és a Gazdasági Hivatal a fıiskola alaptevékenységét kiszolgáló, segítı feladatokat látnak el a hallgatói ügyek intézése, a fıiskolai adminisztráció és a gazdálkodással kapcsolatos adminisztráció területén a tanulmányi osztályvezetı, a hivatalvezetı, illetve a gazdasági igazgató irányításával. A hallgatók tanulmányi ügyeikben a Tanulmányi Osztály segítségére számíthatnak. Gyakorlóiskola A fıiskolával közös udvaron lévı saját gyakorlóiskola 75 fıs nevelıtestülete 32 osztályban foglalkozik a mintegy 850 diákkal. Hallgatóink a rendszeres tanítási gyakorlatok zömét itt végzik az 1 6. osztályokban. Kisebb hányaduk a város más, a fıiskolához több szállal kapcsolódó általános iskolában gyakorol. Az összefüggı gyakorlatokra és a záró tanításra a régió számos iskolájába mennek ki a hallgatóink. A gyakorlat színhelyét általában maguk választhatják ki.

Kulturális, sport és egyéb lehetıségek Fıleg a mővészeti tanszékek szervezésében hallgatóinknak lehetısége van bekapcsolódni a mővészi alkotó munkába, amire a különbözı szervezeti keretek (pl. énekkar, stb.) adnak lehetıséget. A közönség elıtti megjelenést az ünnepségek, Karácsonyi koncert, kiállítások, versenyek biztosítják. A fıiskolán reggeli áhítat, a kollégiumokban pedig esténként bibliaóra kínál lehetıséget a hitéletre. A sportolásra a sí táborok, a szarvasi vízi tábor, és a tornatermek adnak lehetıséget. Sok hallgatónk aktívan sportol a város, vagy a környék egyesületeiben. A ma már nélkülözhetetlen informatikai hátteret 3 szaktanterem szolgálja összesen mintegy 50 géppel. Ezek a felújított belsı hálózat részei és azon keresztül kapcsolódnak a városi egyetemi rendszerhez és a világhálóhoz. Hallgatóink szakmai ambícióit a házi és országos tanulmányi és tanítási versenyeken, tudományos diákköri konferenciákon való számos eredményes szereplés bizonyítja. Ebben a szaktanszékek segítségére számíthatnak. Kommunikáció szakos hallgatóink közül sokan megjelennek a helyi, vagy akár az országos orgánumokban is. A hallgatóink önszervezıdését és érdekképviseletét a folyamatosan megújuló Hallgatói Önkormányzat biztosítja. A HÖK képviselıi minden jelentıs fórumon és bizottságban jelen vannak. Az Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés programja A szakképzés megnevezése: Ifjúságsegítı OKJ azonosító száma: 55 762 01 0000 00 00 kiadásának éve: 2008. Szakmacsoport: Szociális szolgáltatások (ISCED 5.5) A szakmai és vizsgakövetelményeket tartalmazó miniszteri rendelet száma: 15/2008.(VIII.13.) SZMM rendelet A szakképesítéssel betölthetı foglalkozás FEOR száma: 3419 - egyéb pedagógusok A szakképzettséggel betölthetı egyéb munkakörök: A munkakör, foglalkozás FEOR száma FEOR megnevezése 3315 Szociális és gyermekvédelmi ügyintézı 3311 Szociális asszisztens 3412 Gyermek- és ifjúsági felügyelı 3713 Kulturális szervezı munkatárs 3719 Egyéb kulturális foglalkozások Az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzésre való felvétel követelményei: Az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzésre a felsıoktatási felvételi eljárásra vonatkozó jogszabályok, valamint a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola Felvételi szabályzatában meghatározott eljárásrend alapján nyerhetnek felvételt a magyarországi 7

érettségivel, illetve azzal ekvivalens középfokú végzettséggel rendelkezı jelentkezık, a felsıoktatási intézmények felvételi eljárásairól szóló 237/2006. (XI. 27.) Kormányrendelet 24. -ának értelmében a felsıoktatási felvételi eljárás során elért, a vonatkozó jogszabályokban meghatározott felvételi pontszámmal. Egészségügyi alkalmassági vizsgálat nem szükséges. A szakképzésnek beszámítást biztosító alapképzési szak: tanító (54 kredit erejéig) A más képzési formákból való átvétel rendje: A képzésre átvételt nyerhetnek azok is, akik a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola vagy bármely más Magyarországon államilag elismert hazai vagy külföldi felsıoktatási intézményben teljesített bármilyen hosszúságú felsıfokú, fıiskolai vagy egyetemi tanulmányok után kérik felvételüket, valamint korábban teljesített, a képzéshez kapcsolódó kreditjeik beszámítását. Az átvétel rendjét a vonatkozó jogszabályok, illetve a KFRTKF Tanulmányi és Vizsgaszabályzata határozza meg. Amennyiben az átvétel az ifjúságsegítı szakról a tanító szakra történik, a vonatkozó jogszabályoknak és intézményi elıírásoknak megfelelıen a jelentkezıknek szakmai alkalmassági vizsgát kell tenni. A szakmai vizsgáztatás rendje: a. Szakmai vizsgára az a hallgató bocsátható, aki teljesítette a szakképzési programban szereplı valamennyi tanulmányi kötelezettségét, beleértve az érdemjeggyel értékelt szakmai gyakorlatot, valamint az elfogadott és értékelt szakdolgozatot. A teljesítmények értékelésénél, valamint az elızetes tudás mérésénél a Nemzeti Szakképzési és Felnıttképzési Intézet által közzétett ajánlásokat és módszertani segédleteket is figyelembe vesszük. b. A szakmai vizsgáztatás a Szakmai és Vizsgakövetelményekben meghatározott modulokhoz rendelten történik, a felügyeletet gyakorló minisztérium által jóváhagyott írásbeli és szóbeli feladatok alapján. Elızetes gyakorlat, szakmai ismeret beszámítása: A korábban szerzett szakmai és gyakorlati ismeretek, munkatapasztalatok beszámítása minden hallgató esetében egyéni elbírálás alapján történik a vonatkozó jogszabályok és a Fıiskola Tanulmányi és Vizsgaszabályzatában meghatározott eljárás szerint. Az elızetes tudás felmérésére korábbi felsıoktatási tanulmányok esetén a kreditbeszámítás, egyéb tanulmányok esetén a vonatkozó dokumentumok, a szakképesítéshez rendelt vizsgarészek valamelyikének teljesítésérıl szóló igazolások szakmai felülvizsgálata, szükség esetén szintfelmérı vizsga elıírása lehetséges. Amennyiben valamely hallgató az ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott valamely munkakörben, a gyakorlati képzési hely szakmai követelményeinek megfelelı munkahelyen ifjúságsegítı vagy ahhoz közeli tevékenységet végez, s ezt hivatalos, értékelést tartalmazó dokumentummal igazolja, akkor mentesíthetı a szakmai gyakorlat követelményeinek teljesítése alól. E mentesítés nem terjed ki a szakmai gyakorlathoz kötıdı vizsgarészek feladatainak teljesítésére. A képzés 4 féléves. Az össz-óraszám: 1670. Összkredit: 120. 8

Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés Mintatanterv nappali tagozat Tantárgy neve Kód 1. félév 2. félév 3. félév 4. félév kreditbefogadás 1356-06 SZOCIÁLIS SEGÍTÉS Jogi ismeretek JMJOG1B 1+1 k 2 Közigazgatási ismeretek JMKII1B 1+0 k 1 Szociálpolitika JTSZP1B 1+0 k 1 Szociálpolitikai monitorozás JGSZP1B 0+4 gy 5 Szociológia JTSOC1B 1+1 k 2 2 Mai magyar társadalom JTMMT1B 2+0 k 2 2 Család és életmód JSCSE1B 0+1 gy 2 Családsegítés és jóléti szolgáltatások JSCJS1B 0+3 gy 3 Önismereti- és készségfejlesztı tréning JPOKT[1,2]B 0+2 gy 2 0+2 gy 2 4 Pszichológiai alapok JPPSA1B 2+0 k 2 2 Életút-pszichológia JPEPS1B 2+1 k 3 3 Személyiség- és szociálpszichológia JPSSP1B 2+0 k 2 2 1894-06 AZ IFJÚSÁGSEGÍTİ INFORMÁCIÓS, TÁJÉKOZTATÓ ÉS TANÁCSADÓ FELADATAI Kommunikáció JKKOM1B 1+1 k 2 2 Informatika JKINF1B 1+1 gy 2 2 A tanítás-tanulás elmélete JPTTE1B 3+0 k 3 3 Andragógia JSAGG1B 2+0 k 2 Pályaorientációs ismeretek JMPAI1B 2+0 k 2 Foglalkoztatáspolitikai és munkaerıpiaci ismeretek JMFMP1B 2+0 k 2 Bőnmegelızési ismeretek JSBMI1B 2+0 k 2 Drogprevenciós ismeretek JSDPI1B 2+0 k 2 1895-06 ADMINISZTRÁCIÓS ÉS DOKUMENTÁCIÓS FELADATOK Ügyviteli ismeretek JMUVI1B 2+0 k 2 2 Gazdasági ismeretek JMGIM1B 2+0 k 2 Pályázatírás és projektmenedzsment JMPPM1B 2+0 k 2 1896-06 EGYÉNI FEJLESZTÉS ÉS SEGÍTİ TÁMOGATÁS Ifjúsági tanácsadás módszertana JSITM1B 2+0 k 2 Közösségszervezés, -fejlesztés JSKSF1B 2+0 k 2 Segítı kapcsolati tréning JPSKP1B 0+2 gy 2 Nem-formális tanulás JPNFT1B 2+0 k 2 1897-06 IFJÚSÁGI SZOLGÁLTATÁSOK ÉS KAPCSOLATOK Idegen nyelv JMINY[1-3]B 0+4 gy 4 0+4 gy 4 0+4 gy 4 12 Ifjúsági szolgáltatások JSISZ1B 2+0 k 2 Szakmai gyakorlat JGSZG1B 100 gy 10 1898-06 A TÁRSADALMI KOHÉZIÓ ERİSÍTÉSE Ifjúságszociológia JSIFS1B 1+0 k 1 Ifjúságpolitika JSIPO1B 1+0 k 1 Ifjúsági munka JSIFM1B 0+2 gy 2 Önkormányzatok és civil szervezetek JMOCS1B 2+0 k 2 Szociokulturális animáció JSSZA[1-4]B 0+2 gy 2 0+2 gy 2 0+2 gy 2 0+2 gy 2 8 Ifjúsági közmővelıdés JSIKM1B 2+0 k 2 Szakdolgozat JGSZD[1,2]B gy 1 gy 9 Kollokvium 8 6 8 4 Gyakorlati jegy 5 6 6 4 Szabadon választható 2 4 4 Félévi kredit 29 28 31 32 9

10 Tantárgyak jegyzéke A kreditrendszerben a hallgatók által felvehetı kötelezı vagy kötelezıen választható tárgyakat az alábbi fejléc szerint rendezett, az intézményben egységes táblázat tartalmazza: Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. Jelmagyarázat Kód Pl.: JMJOG1B a) Az elsı bető a szakot jelöli Szakok J Ifjúságsegítı T Tanító L Informatikus könyvtáros U Kommunikáció és médiatudomány b) a 2. a 3. és a 4. bető a tantárgycsoportot és a tárgyat. c) a szám az azonos nevő tárgyak sorszámát. d) a kód végén lévı nagy B bető az új, 2006-ban induló, bologna típusú alapképzésre (Bachelor) utal. Az ezt esetleg megelızı E bető az esti, az L a diplomás levelezı tagozatot jelenti. e) a tanító szak mőveltségi területi tárgyainál az elsı bető M. Pl.: MZEK1B A második a mőveltségi területet jelöli: A Magyar nyelv és irodalom M Matematika N Német E Angol Z Ének-zene H Ember és társadalom T Háztartás, életvitel, technika I Informatika V Vizuális nevelés K Természetismeret S Testnevelés és sport f) kommunikációs szak szakirányainál az elsı bető S. Pl.: SMNK1B A második a szakirányt jelöli: M Írott és elektronikus sajtó P Szervezeti kommunikáció és PR Óra Pl.: 2+1 Az elsı szám az elıadás, a második a gyakorlat (szeminárium) heti óraszámát jelenti a nappali tagozaton. Az esti és levelezı tagozaton a féléves óraszámot jelöli. Kr. A tárgy teljesítése esetén szerezhetı kreditek száma. Ért. A tárgy értékelési formája: K kollokvium Sz szigorlat Gy gyakorlati jegy ZK záró kollokvium Ma minısített aláírás ZT zárótanítás Státus K kötelezı KV kötelezıen választható KV[X] kötelezıen választható a X által jelölt csoportból, az X azonos lehet az (e)-ben jelölt mőveltségi területre utaló betővel, vagy más megkülönböztetı bető. Félév A mintatanterv szerinti ajánlott félév. Elıfeltétel A tárgy fölvételéhez feltételként szabott, korábban teljesített tárgyak kódjai. Tsz. A tárgy oktatásáért felelıs tanszék az alábbiak szerint: A Anyanyelvi P Pedagógia és pszichológia H Társadalomtudományi S Testnevelés I Informatika T Technika K Kommunikáció V Vizuális nevelési M Természettudományi Z Ének-zene N Idegennyelvi

Ifjúságsegítı felsıfokú szakképzés Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. JMJOG1B Jogi ismeretek 1+1 2 K K 1 P JMKII1B Közigazgatási ismeretek 1+0 1 K K 1 P JTSZP1B Szociálpolitika 1+0 1 K K 1 H JGSZP1B Szociálpolitikai monitorozás 0+4 5 Gy K 1 P JTSOC1B Szociológia 1+1 2 K K 1 H JTMMT1B Mai magyar társadalom 2+0 2 K K 2 K JSCSE1B Család és életmód 0+1 2 Gy K 2 P JSCJS1B Családsegítés és jóléti szolgáltatások 0+3 3 Gy K 2 P JPOKT1B JPOKT2B Önismereti- és készségfejlesztı tréning 1 Önismereti- és készségfejlesztı tréning 2 0+2 2 Gy K 1 P 0+2 2 Gy K 2 JPOKT1B P JPPSA1B Pszichológiai alapok 2+0 2 K K 1 P JPEPS1B Életút-pszichológia 2+1 3 K K 2 JPPSA1B P JPSSP1B Személyiség- és szociálpszichológia 2+0 2 K K 3 JPPSA1B P JKKOM1B Kommunikáció 1+1 2 K K 2 K JKINF1B Informatika 1+1 2 Gy K 1 I JPTTE1B A tanítás-tanulás elmélete 3+0 3 K K 1 P JSAGG1B Andragógia 2+0 2 K K 3 P JMPAI1B Pályaorientációs ismeretek 2+0 2 K K 4 JMFMP1B P JMFMP1B Foglalkoztatáspolitikai és munkaerıpiaci ismeretek 2+0 2 K K 3 JMGIM1B P JSBMI1B Bőnmegelızési ismeretek 2+0 2 K K 3 P JSDPI1B Drogprevenciós ismeretek 2+0 2 K K 3 P JMUVI1B Ügyviteli ismeretek 2+0 2 K K 2 JKINF1B I JMGIM1B Gazdasági ismeretek 2+0 2 K K 1 H JMPPM1B Pályázatírás és projektmenedzsment 2+0 2 K K 4 P JSITM1B Ifjúsági tanácsadás módszertana 2+0 2 K K 2 P JSKSF1B Közösségszervezés, -fejlesztés 2+0 2 K K 3 P JPSKP1B Segítı kapcsolati tréning 0+2 2 Gy K 3 JPOKT2B P JPNFT1B Nem-formális tanulás 2+0 2 K K 2 P JMINY1B Idegen nyelv 1 0+4 4 Gy K 1 N JMINY2B Idegen nyelv 2 0+4 4 Gy K 2 JMNY1B N JMINY3B Idegen nyelv 3 0+4 4 Gy K 3 JMNY2B N JSISZ1B Ifjúsági szolgáltatások 2+0 2 K K 3 P JGSZG1B Szakmai gyakorlat 100ó 10 Gy K 4 JSITM1B P JSIFS1B Ifjúságszociológia 1+0 1 K K 1 P JSIPO1B Ifjúságpolitika 1+0 1 K K 4 JSIFS1B P 11

Kód Tárgy neve Óra Kr. Ért. Státus Félév Elıfeltétel Tsz. JSIFM1B Ifjúsági munka 0+2 2 Gy K 3 JSITM1B P JMOCS1B Önkormányzatok és civil szervezetek 2+0 2 K K 3 JMKII1B P JSSZA1B Szociokulturális animáció 1 0+2 2 Gy K 1 Z JSSZA2B Szociokulturális animáció 2 0+2 2 Gy K 2 S JSSZA3B Szociokulturális animáció 3 0+2 2 Gy K 3 T JSSZA4B Szociokulturális animáció 4 0+2 2 Gy K 4 A JSIKM1B Ifjúsági közmővelıdés 2+0 2 K K 4 JSAGG1B P JGSZD1B Szakdolgozat 1 1 Gy K 3 JGSZD2B Szakdolgozat 2 9 Gy K 4 JGSZD1B Kiadja a Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola 4026 Debrecen, Péterfia u. 1-7. Felelıs kiadó: Dr. Csorba Péter rektor Nyomás és kötés: Kölcsey Ferenc Református Tanítóképzı Fıiskola nyomdájában 12