Verseny általános iskola 7-8. osztályosainak 3 fordulóban

Hasonló dokumentumok
Verseny általános iskola 7-8. osztályosainak 3 fordulóban

A meleg mérsékelt öv élõvilága

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

A TRÓPUSI TERÜLETEK TERMÉSZETES ÉLŐVILÁGA

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

Ha a Föld csupán egy egynemű anyagból álló síkfelület lenne, ahol nem lennének hegyek és tengerek, akkor az éghajlatot csak a napsugarak beesési

Az éghajlati övezetesség

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

4. TALAJKÉPZŐ TÉNYEZŐK. Dr. Varga Csaba

2. forduló megoldások

Négy, többé-kevésbé jól elkülöníthető évszak jellemzi Évi középhőmérséklet: 0-20 oc között mozog Évi közepes hőingása: A legmelegebb hónapok

BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

1. A tajga éghajlat: A hideg-mérsékelt öv éghajlata Az Északi-sarkkör környékén alakul ki, pl. Szibéria (Észak-Ázsia), Kanada (Észak-Amerika) Rövid,

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal

Növényrendszertan. Moha és páfrány.

INTERNETES VETÉLKEDŐ 1. forduló Beküldési határidő: május 12. cím: 1. FORDULÓ

szőrős talpfelület, hosszú jegesmedve karmok egyenetlen eloszlású tövisekké módosult levelek,

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

VÁZLATOK. XXXVI. A mérsékelt éghajlati övezet A MÉRSÉKELT ÖVEZET

Szerkesztette Vizkievicz András. Vizsgakövetelmények

Rendszertan - Összefoglalás -

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Ez megközelítőleg minden trofikus szinten érvényes, mivel a fogyasztók általában a felvett energia legfeljebb 5 20 %-át képesek szervezetükbe

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az

Bioklimatikus övezetek. Bioklimatické pásma

Nyitvatermők megfigyelése

Természettudomány témakör: Genetika, fajok, fajták Növények, gombák, baktériumok működése, előfordulása Éghajlattípusok növénytakarói

Amazónia varázslatos állatvilága

Életközösségek, rendszertan


ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

BIOLÓGIA 7-8. ÉVFOLYAM

Témazáró dolgozat. A növények országa.

A monszun szél és éghajlat

Tanmenet biológia 7. osztály. Didaktikai célra (gyakorlat, szövegelemzés, összefoglalás, ellenőrzés) felhasznált óra: 27 óra. A tanítási óra anyaga

G L O B A L W A R M I N

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

Magyarországi társulások Szerkesztette: Vizkievicz András

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS Az ember és környezete, ökoszisztémák. Dr. Géczi Gábor egyetemi docens

I. kategória II. kategória III. kategória 1. Jellemezd a sejtmag nélküli szervezeteket, a baktériumokat. Mutasd be az emberi betegségeket okozó

1. Á L P P I Ó C 6. R A K A S Z 2. L Á K A S N Y A R A 7. Ö L T Ő S Ü V 3. K Ó S B A R E G E N I C 8. G Y A N E L E P

TÁJAK ÉS ÉLETKÖZÖSSÉGEK

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

A B C. A versenyző neve:.. A versenyző osztálya:. A versenyző iskolája:..

Populáció A populációk szerkezete

Az erdő életközössége

Biogáz hasznosítás. SEE-REUSE Az európai megújuló energia oktatás megerősítése a fenntartható gazdaságért. Vajdahunyadvár, december 10.

Felmérő lap I. LIFE 00ENV/H/ Kelet Magyarországi Biomonitoring projekt Kelet- magyarországi Biomonitoring Hálózat

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló

Versenyző iskola neve:. Település:... Csapat neve:... Csapattagok nevei:... Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

Kosborok az erdőkben Közzétéve itt: magyarmezogazdasag.hu az Agrárhírportál (

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Az állatok evolúciója

56. Belépés a gázcserenyílásokon (G)

A térkép I. 11 A térkép II. 12 Távérzékelés és térinformatika 13

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

KERTRENDEZÉS TERVEZET ÁPRILIS 27.

AFRIKA FÖLDRAJZI FEKVÉSE EGYENLÍTŐHÖZ VISZONYÍTVA KEZDŐ HOSSZÚSÁGI KÖRHÖZ VISZONYÍTVA LEGÉSZAKIBB PONTJA LEGDÉLIBB PONTJA PARTVONALÁNAK SAJÁTOSSÁGAI

A talaj és védelme. Óravázlatok életünk alapjainak feltárásához, évesek tanításához. Készítette: Vásárhelyi Judit

2. osztályos feladatsor I. forduló 2012/2013. tanév

A vízi ökoszisztémák

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

Az állatok természetes élőhelyükön magányosan vagy csoportokban élnek. A csoportok rendkívül sokfélék lehetnek. Családot alkotnak a szülők és

Trewartha-féle éghajlat-osztályozás: Köppen-féle osztályozáson alapul nedvesség index: csapadék és az evapostranpiráció aránya teljes éves

ÉLŐ RENDSZEREK RÉSZEKBŐL AZ EGÉSZ

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

Tompáné Balogh Mária TERMÉSZETISMERET BARANGOLÁS HAZAI TÁJAKON TÉMAZÁRÓ FELEDATOK 12 ÉVES TANULÓK RÉSZÉRE. ... a tanuló neve.

TÁVOLI TÁJAK ÉLŐVILÁGA ÉS AZ ÉLŐLÉNYEK RENDSZERE MUNKAFÜZET FELADATAINAK MAEGOLDÁSAI

MEZŐGAZDASÁGI TERMELÉS A VILÁGON. Búza és árpa Törökországban: bőséges talaj nedvesség támogatja a késői szezon javulását

BIOLÓGIA TANTÁRGYI VERSENY MEGYEI DÖNTŐ

Hegyvidéki erdők életközössége

A kémia tárgya, jelentôsége és története. Dr. Treiber Pálné. Biológia 7. feladatgyûjtemény. Nemzeti Tankönyvkiadó Budapest

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

BIOTÉKA SOROZAT FELADATLAPOK MEGOLDÁSA

IV. TALENTUM - természettudományok és informatika verseny országos döntője. Temesvár, február 24. BIOLÓGIA FELADATLAP X.

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

AUSZTRÁLIA TERMÉSZETI FÖLDRAJZA

az I. kategória (7-8. évfolyam) feladatlapja

VÁZLATOK. XXXV. A forró, trópusi éghajlati övezet A FORRÓ ÖVEZET

Ambrus László Székelyudvarhely,

A Berber makákó. Afrikában őshonos de a Gibraltáron élő populációja miatt Európa egyetlen majomfaja

Érettségi tételek 1. A 2 A 3 A 4 A

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Fö ldrajzi anal ó gia alkalmazása kl ímaszcen. ári. és ért. és ében. ékel. KR KÉPZÉS november 27 28

Természetismeret továbbhaladás feltételei 5. osztály

Törzs Zárvatermők. Osztály. Egyszikűek

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Az általános iskolák biológiaversenyének iskolai fordulója a Proteus-elismerésért. 2015/2016-os tanév október 21. VERSENYLAP

Környezetismeret-környezetvédelem országos csapatverseny döntő május évfolyam I. forduló. 1. a) Írjátok a képek alá az állatok nevét!

raktárváros közlekedési központ bányászváros kikötőváros vásárváros kiskereskedelmi város turistaközpont múzeumváros tudósváros egyetemi város

Átírás:

A természet hatalmas, az ember parányi, ezért aztán az ember léte attól függ, milyen kapcsolatot tud teremteni a természettel (Dr. Szent-Györgyi Albert) Verseny általános iskola 7-8. osztályosainak 3 fordulóban A KÖRNYEZETTUDATOSSÁG NAGYKÖVETEI I. FORDULÓ Beküldési határidő: 2017. december 1. (péntek) Megoldásokat: a kornyezetgalamb@gmail.com e-mailcímre várjuk! CSAPAT NEVE:. Felkészítő tanár:

A helyes válaszokat BEKARIKÁZVA JELÖLD! 1. Mely növény nem található meg a gyertyános tölgyesekben? (1 pont) a, gyertyán b, tölgy c, vadcseresznye d, salátaboglárka e, páfrány 2. Milyen erdőtípus lakói a következő növények: hagymás-gumós növények, madársóska, páfrányok, mohák? (1 pont) a, szavannák b, trópusi esőerdők c, bükkös d, tűlevelű erdők 3. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (5 pont) a, Az indiai elefánt Afrika legnagyobb élőlénye.. b, Az elefántbikák felső metszőfogai agyarrá növekszenek.. c, Az ormány az orrból fejlődött, speciális szerv.. d, Az indiai elefánt mindenevő szemben az afrikai elefánttal.. e, Az indiai elefánt hátsó zápfogai fokozatosan előre torlódnak.. 4. Egészítsd ki az alábbi szöveget! (5 pont) A kenguruk szavannáinak jellegzetes.emlős állatai. Ülő helyzetben ember nagyságú. Feje..mellkasa szűk, mellső végtagjai.. Viszont nagyon fejlett a törzse, és a Képes akár 8-10 métert is ugrani. 5. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (4 pont)..a, A puszták élőlényei szűk hőtűrésűek, hiszen nem kell elviselniük a zord telet és a forró nyarat...b, A füves pusztákon a pázsitfűfélék populációi a meghatározóak. A szélsőséges környezeti tényezőkhöz ezek a növények alkalmazkodnak a legjobban...c, A füves puszták talaja tápanyagokban és humuszban gazdag, jó minőségű mezőségi talaj, ami kedvező feltételeket teremt a növénytermesztéshez...d, Egy-egy gabonaszem úgy jön létre, hogy a mag és a körülötte levő termésfal összenő. 6. Válaszd ki, hogy milyen növénycsoportra ismersz rá az alábbi ismertetés alapján: gyökérzetük bojtos, száruk csőszerű, szalmaszár. Keskeny leveleiken párhuzamos az erezet. (1 pont) a, repce b, búza, árpa.

7. Jelöld be nyilakkal az életközösségek anyagforgalmát az alábbi ábrán! (5 pont) 8. Felsoroltak közül mi jellemző az ízeltlábúak törzsére? Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (6 pont) Testük szelvényei testtájakban tömörülnek. Lábaik nem csak ízekből tevődnek össze. Petével szaporodnak. Bőrük többrétegű. Testük hőmérséklete változó. Testüket szarupikkelyek védik. 9. Válaszd ki, hogy milyen növényre/növénycsoportra ismersz rá az alábbi ismertetés alapján! (1 pont) Egyivarú virágai, virágzatban nyílnak. A növény csúcsán a porzós virágok alkotják a címert. A torzsavirágzatot a levél hónaljában megbúvó termős virágok hozzák létre. a, repce b, kukorica c, napraforgó. 10. Kik Amazónia esőerdeinek lakói? (1 pont) a, kolibri, jaguár, zebra b, csimpánz, nílusi krokodil, zebra c, csimpánz, kolibri, jaguár d, kolibri, jaguár, bőgőmajom.

11. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (5 pont) A tengeri emlősök teste. Testük., bár testük felülete., a bőrréteg alatt található..megvédi őket a.. 12. Válaszd ki, hogy milyen növényre/növénycsoportra ismersz rá az alábbi ismertetés alapján! (1 pont) Fészekvirágzatának közepén ülő apró, csőszerű virágaiból fejlődnek a termések. a, kukorica b, napraforgó. 13. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (4 pont) A térítők és a sarkkörök között. Éghajlati övezetben már négy évszak váltja egymást. Az éghajlat ezeken a területeken sem egységes, az Egyenlítőhöz közelebb fekvő tájak a övbe, a sarkkörök vidéke a. övbe tartozik. A kettő között a.. öv jelenti az átmenetet. 14. Nevezd meg, hogy milyen erdőtípusról szól a következő elemzés? (1 pont) A növények nem egy időben jutnak a fejlődésükhöz szükséges napfényhez és vízhez. A kedvező fényviszonyok miatt a mediterrán erdők örökzöldek. A fák a télen és tavasszal lehulló csapadékból igyekeznek minél többet felszívni és megtartani. Leveleik általában kis felületűek, vastag, viaszos bőrszövet és gyakran sűrű szőrzet védi őket a párologtatástól. Levéllemezüket többnyire szilárdító elemek tartják feszesen, erre utal ezeknek az erdőknek az elnevezése. a, lombhullató erdő b, keménylombú erdő. 15. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (4 pont) a, A paratölgy puha fásrészéből állítják elő a parafát. b, A mediterrán területekről származnak leggyakrabban használt fűszereink, mivel gyakori, hogy az innen származó növények leveleiben illóolajok halmozódnak fel. c, A nemes babér vékony levelei miatt kevésbé tűri a szárazságot, magasabb fák árnyékában él. d, A mediterrán területeken kíméletlen fakitermelés következtében a táj képe gyökeresen megváltozott. Az erdők helyére a talajréteg pusztulása miatt sűrű bozótos növénytakaró, a macchia települt. 16. Melyik állatra illenek rá a felsorolt jellemzők? (1 pont) - tenyerük, talpuk csupasz - szeme előre néz - végtagjaik megnyúltak, a mellsők hosszabbak - a nőstény egyszerre egy utódot hoz világra, melyet évekig gondoz. a, bőgőmajom b, gorilla c, lajhár d, csimpánz e, orángután f, jaguár.

17. Nevezd meg a csiga részeit! (7 pont) 1. 2. 3.. 4. 5. 6.. 7. 18. Ismerd fel a déligyümölcsöt! (1 pont) Igénytelen, sokfelé elterjedt növény. Levelei karéjosak, hajtástejnedvet tartalmaz. Édes termését aszalják, szárítják. Meleg éghajlaton hatalmas fává nő, szinte folyamatosan terem és virágzik. Hazánkban a telepített példányok inkább bokorszerűek, és ritkán érik be a termésük. 19. Melyik növényre gondoltunk? (1 pont) Pázsitfűfélék közé tartozik. Szemtermése keményítőben és fehérjében gazdag. Ez a gabonanövény szolgáltatja az ázsiai népek legfontosabb táplálékát. Nagyon vízigényes, termőterületeit el kell árasztani. 20. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (3 pont) A mediterrán területekről származik a szőlő, amelynek nagyon sokféle nemesített változata ismert. Az egyik legrégebben ültetett növény. A gyümölcsét fogyasztják, a.pedig különböző alkoholtartalmú italokat állítanak elő. A.a szárított, mag nélküli bogyói az értékesek. 21. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (3 pont) Az.vékonyodásával. a felszínre érkező..sugárzás mennyisége, és vele együtt a bőrrák áldozatainak száma.

22. Amazónia foltos macskája a jaguár. Sorolj fel tulajdonságokat, amelyek a ragadozó életmódot biztosítják számára! (4 pont) 23. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (5 pont) Napfényben a növények,. és.vesznek fel környezetükből. A napsugarakban rejlő energia felhasználásával és állítanak elő. Ez az anyagcsere-folyamat a fotoszintézis. 24. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (3 pont) a, A gyantás, viaszos tűlevelek bomlása lassú, nagyon vastag avarréteg alakul ki. b, A fényhiány és a rossz minőségű talaj miatt a fenyvesek aljnövényzete rendkívül gyér. c, A fenyőerdők nedves talaját gyakran vastagon borítják a kevésbé fényigényes mohák, valóságos mohaszőnyeget alkotnak. 25. Egészítsd ki az alábbi mondatokat! (6 pont) A fenyvesek gyepszintjében gyakoriak a kémhatású talajt kedvelő gombák. A fenyők döntő többsége..-kal él együtt. A.helyettesítik a fenyők gyökérszőreit, segítik a talajoldatok felszívását. A gombák.-okat vesznek fel a társnövénytől. A talajban, a fa gyökerének környékén a sűrű szövedéket alkotnak, ezért csapadékos időben sok.jelenik meg a fa körül. 26. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (3 pont)...a, Az elmúlt évtizedekben a levegőszennyezés következtében fellépő savas esők okoztak felbecsülhetetlen károkat a tűlevelű erdőkben, különösen Észak-Európában....b, Egyes területeken a nagyarányú fakitermelés, a helytelen erdőgazdálkodás miatt csökken a faállomány....c, A tajgák éghajlata és talaja kiválóan kedvező a mezőgazdasági termelés számára. 27. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (4 pont) a, A trópusi esőerdőkben gyakoriak a fán lakó növények. b, A fán lakó növények is több szintben helyezkednek el az erdő fáin. c,. A fán élő növények és a liánok között vannak úgynevezett rovaremésztő növények is. d, A trópusi, fán lakó növények számára legkisebb gondot a víz felvétele és megtartása jelenti. 28. Egészítsd ki a mondatokat! (3 pont) A kúszónövények, más néven liánok a magasabb fák törzsére, ágaira csavarodva törnek a..felé. A földben a fát rendszerint csak..használják, nem károsítják.

29. Jelöld az I (igaz), H (hamis) állításokat! (6pont)..a, Szervesanyagok elégetése = energianyerés...b, O2 leadás CO2 felvétel = légzés..c, Napfényben a növények szén-dioxidot, vizet és ásványi sókat vesznek fel környezetükből. A napsugarakban rejlő energia felhasználásával szerves anyagokat és oxigént állítanak elő. Ez az anyagcsere-folyamat a fotoszintézis...d, Az előállított szerves anyagokból a növények felépítik testüket, energiát nyernek életműködéseikhez, a felesleges oxigént pedig leadják a légkörbe...e, Az állatok más élőlényekkel táplálkoznak, így jutnak hozzá a testük felépítéséhez és az életműködéseikhez szükséges szerves anyagokhoz...f, A gombák többsége elhalt élőlények maradványaival táplálkozik, tehát szerves anyagokat vesz fel környezetéből. 30. Melyik fogalmat írtuk körbe? (1 pont) Egy adott technológiai fejlettség mellett egy emberi társadalomnak milyen mennyiségű földre és vízre van szüksége önmaga fenntartásához és a megtermelt hulladék elnyeléséhez..