Az értelmezi mellékmondat



Hasonló dokumentumok
A nyelvtudomány mhelyébl

Adamikné Jászó Anna Hangay Zoltán Nyelvi elemzések kézikönyve. Mozaik Oktatási Stúdió. Szeged.

Nyelv és iskola A jelzős szerkezetek összevonásának törvényszerűségei

MONDATTAN SZEMINÁRIUM A mellérendelő szintagma

Bevezetés a nyelvtudományba. 5. Szintaxis

Syllabus. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar nyelv és irodalom

Az értelmezs szerkezetek helye a szintagmák között

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar os tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Bevezetés a nyelvtudományba Mondattan (szintaxis) Kiegészítés

Babeş-Bolyai Tudományegyetem, Kolozsvár Bölcsészkar es tanév III. év, II. félév. I. Általános információk

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PÉTER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Az összetett mondatok

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

E. KISS KATALIN - KIEFER FERENC - SIPTAR PETER ÚJ MAGYAR NYELVTAN

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

ДВНЗ «УЖГОРОДСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ» Приймальна комісія

Nagy Erika. Nyelvtanból Ötös. A magyar nyelvtan érthetően kicsiknek és nagyoknak.

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

É. Kiss Katalin: Mit adhat a magyar nyelv és a magyar nyelvészet az általános nyelvészetnek?

A szövegpragmatikai adekvátságot biztosító eszközök összefonódása egy reklámszövegben

Tartalomjegyzék. Tartalomjegyzék. A főnév 10 A főnevek neme 10 A főnevek többes száma 14 A főnév a mondatban 16 Gyakorlatok 17

MagyarOK 1. tanmenetek

A MAGYAR ÖSSZETETT KÖTŐSZÓK TÖRTÉNETÉHEZ

Magyar nyelvtan tanmenet 4. osztály

A fnévi igeneves figura etymologicák grammatikai vizsgálata 1

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

A szabad vonatkoztatás empirikus vizsgálata (A van, aki-szerkezet)

MagyarOK 1. tanmenetek

Tanulmányok a középmagyar kor mondattana köréből

_UXU AZ ER S BIRTOKOS NÉVMÁS

Hogyan tanulhatod tehát értelmesen a magyar nyelvtant?

Felszólító mondat: A beszélő akaratának felhívó eszköze, célja, hogy a hallgató ennek megfelelően járjon el. Lehet parancs (Sorakozz!

IDEGEN NYELV ÉVFOLYAMVIZSGA 11. ÉVFOLYAM

Az alábbiakban egy rövid összefoglalót adok mondatszerkesztési szabályokra vonatkozóan,

A névmási rendszer funkcionális keretben II. 1

15. BESZÉD ÉS GONDOLKODÁS

Információkereső tezaurusz

Osztatlan tanári mesterképzés TNM 0002 II. Szigorlat / Komplex vizsga II. Magyar nyelvtudomány

Ragátszövődés A mondatátszövődés egy különleges típusának vizsgálata. 1. Bevezetés

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

Osztályvizsga Évfolyam: 8. osztály Írásbeli Időtartam 90p Nyelvi feladatlap

Tantárgyi követelmények. Német nyelv. 9. oszt.

Tanmenet a 10. évfolyam számára

Az általános igeragozás személyragjainak tárgyi vonatkozásairól

Szintaxis. Tóth Ildikó, PhD. Bevezetés a nyelvtudományba. 5. előadás 2009 Pázmány Péter Katolikus Egyetem

MAGYAR MINT IDEGEN NYELV

É. Kiss Katalin A szibériai kapcsolat - avagy miért nem tárgyasan ragozzuk az igét 1. és 2. személyű tárgy esetén Magyar Nyelvjárások 41.

Hányféleképpen mondhatni? 1

MAGYAR NYELV Tömbösített tanmenet 8. D évfolyam Helyesejtés, helyesírás, Kommunikáció Olvasás-szövegértés és szövegalkotás Mtk. 26./4.

A nyelvtani szabályok bemutatási módjai három magyar nyelvkönyvben

Szófaji beosztás névszói csoportok elemzéséhez

Relative Clauses Alárendelő mellékmondat

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Sass Bálint MTA Nyelvtudományi Intézet, Nyelvtechnológiai Osztály PPKE, Információs Technológiai Kar, MMT Doktori Iskola

Miért tanulod a nyelvtant?

Az angol nyelv logikája 6 MONDATSZERKEZET 1. A kijelentés

Varga András. Õsi magyar nyelvtan

1. Mik a szófajok elkülönítésének általánosan elfogadott három szempontja? 2. Töltsd ki a táblázatot az alapszófajok felsorolásával!

MORFOLÓGIAI FELÉPÍTÉS

A határozói igenevek néhány problémája*

Az állandósult szókapcsolatokról, különös tekintettel a szórendre 1

A Mazsola KORPUSZLEKÉRDEZŐ

Tartalom. 19 Jelen idő 19 Múlt idő 28 Jővő idő 37. Feltételes mód 41 Jelen idő 41 Múlt idő 43 Használata 44 Gyakorlatok 46

Lenni vagy nem lenni?

Imre Flóra Mondattan (jegyzet)

Kerettantervi ajánlás a helyi tanterv készítéséhez az EMMI kerettanterv 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2. sz. melléklet

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

ANGOL NYELV, MINT ELSŐ IDEGEN NYELV

Ungarisch. Grammatische Strukturen/lexikalische Einheiten Nével : Határozott, határozatlan

Hogyan néz ki az iskola társadalma 2013-ban?

Nyelvészet. I. Témakör: Leíró nyelvtan

LOGIKA ÉS ÉRVELÉSTECHNIKA

A TÁRGY. A tárgy (fogalmáról, funkciójáról l. Balogh MGr. 2000: 414) elemzési szempontjai:

A MONDAT SZERKEZETE. tagolt tagolatlan alárendelı mellérendelı

A nominális mondatok funkcionális szempontból

Pápai Református Kollégium Gimnáziumának és Művészeti Szakközépiskolájának Dadi Tagintézményei

Klasszikus héber nyelv 4.: Szintaxis

Helyi tanterv. Szakiskolát végzettek középiskolája. Közismeret

Doktori értekezés tézisei A MAGYAR SEGÉDIGÉK ÍRTA MOLNÁR KATALIN

Debreceni Egyetem Bölcsészettudományi Kar. DOKTORI (PhD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. A német nyelv valenciafügg utalószavainak el fordulása

NÉMET NYELV OSZTÁLYOZÓ VIZSGA ÉS JAVÍTÓVIZSGA. Időtartam 60 perc 15 perc Elérhető pontszám 70 pont 30 pont

Morfológia, szófaji egyértelműsítés. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben október 9.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

A mellékmondat az előtte említett főnévre úgy utal vissza, hogy azt a sok hasonló közül kijelöli. amely a polcon van.

Catherine Talor JÁTÉKOS OLASZ. olasz nyelvköny és munkafüzet gyerekeknek I. ELŐSZÓ

OSZTÁLYOZÓVIZSGA KÖVETELMÉNYEI OROSZ NYELV

MAGYAR NYELV 5 8. Javasolt óraszámbeosztás

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Vagy igen, vagy nem. Lássuk a választ néhány példán keresztül. 1. Mi a különbség a következő mondatok jelentése és nyelvtani szerkezete között?

Szintaxis: elemzések. Nyelvészet az informatikában informatika a nyelvészetben november 6.

Magyar nyelv. 5. évfolyam

SZKA_106_29. A modul szerzője: Nahalka István. é n é s a v i l á g SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 6. ÉVFOLYAM

Egy nyelvjárási szintaxisvizsgálat háttere és eredményei Őrség és Hetés területén

Nyelvtan, helyesírás 4. évfolyam. Tollal dolgozz! Ügyelj a külalakra! Jó munkát kívánunk!

A deduktív logika elemei. Érveléselmélet,

Átírás:

206 Balogh Judit Az értelmezi mellékmondat 1. Az értelmezi mellékmondatokat a szakirodalomban általában a jelzs alárendelésekhez sorolják (Tompa 1962: 403 7; Rácz 1968: 408 14; Rácz Szemere: 1972: 237 44; Király 1991: 407 9; Dömötör 1991: 742 5; 1995: 686 93), mivel az értelmez mint mondatrész is a jelzk egyik fajtájaként jelenik meg. A Magyar grammatika c. tankönyv is jobb híján a jelzi mellékmondatok közt tesz említést róluk (Haader 2000: 498 502). Az értelmez grammatikai státusa ugyanis ott sincs egyértelm8en tisztázva, s csak a vele kapcsolatban felmerül vitás kérdések, érvek és ellenérvek, valamint az ezekbl levonható következtetések kérdjelezik meg az értelmeznek a jelzs, illetve az alárendel szintagmatag voltát (Balogh 2000: 452 60). Érdekes, de nem teljesen egyértelm8 Szabó Dénes megítélése a kérdéses szerkezettel kapcsolatban, mivel a jelzi mellékmondatoknál ezt a megjegyzést teszi: Az értelmez jelleg8 mellékmondatok mondattani kategóriáját mindig az értelmezett szó fmondatbeli funkciója szabja meg (Szabó 1958: 379), ugyanakkor az alanyi mellékmondatoknál a sajátos jelentéstartalmúak között említi meg a következ értelmezi példákat: Én, aki annyit dohányoztam, most nem dohányozhatom; Magát becsüli meg az a nemzet, mely elhunyt jeleseit megbecsüli ez utóbbit az alanyi alárendelk között pedig jelzi érték8nek nevezi (i. m. 366). 2. A Magyar Nyelvr korábbi számaiban (Balogh 2003: 456 71; 2004: 68 83) azt mutattuk be, hogy az értelmez és az értelmezettje közötti viszony nem jelzs viszony, st nem is alárendel szintagma, hiszen tulajdonságai nem az alárendelést idézik. 2.1. Az értelmezs szintagma tagjainak azonos vagy hasonló toldalékai nem az egyeztetés következtében egyeznek meg, hanem az azonos mondatrészi szerep alapján. A szerkezettagok között nem jelenik meg az alárendelésben szokásos nyelvtani alá-fölé rendeltségi viszony. Tulajdonságai leginkább a mellérendelésre emlékeztetnek, ennek azonban ellent mond a szerkezettagok azonos jeltárgyra való vonatkozása. Ebben a szerkezetben csak a nyelvi jelek halmozódnak, ezek ugyanannak a denotátumnak a különböz megnevezései. Az értelmezs szerkezetek egy harmadik típusú szintagmát képviselnek, mégpedig az értelmezs-azonosító szintagmát, mivel az értelmez az értelmezett tagot nemcsak azonosíthatja, de emellett még kifejezhet minsítést, tulajdonítást, részleges értelmezést, helyesbítést stb. is. A szerkezet tagjai között megjelenhet az azonosításra, helyesbítésre, pontosításra, részlegességre, kiemelésre, példaadásra stb. utaló (azaz, vagyis, illetve, mégpedig, f"leg, els"sorban, például stb.) kötszó. 2.2. Az értelmezt tehát nem tekintjük az értelmezett jelzjének, hanem az értelmezett szóval azonos mondatrésznek tartjuk (erre a lehetségre, vagyis az értelmez jelzi mellékmondatok és a más mondatrészkifejtk érintkezésére utal történeti szempontból Dömötör 1995: 688; 690), amely kötszóval is kapcsolódhat értelmezett szavához, vagyis a következképpen ítéljük meg: értelmez állítmányként (Ez férfi Károly, a sógorom), értelmez alanyként (Zsófi, a lányom már gimnazista), értelmez tárgyként (Add ide a kalapomat, mégpedig azt a feketét!), értelmez határozóként (Lent, a völgyben nagy köd van még; Keszthelyen, a Balaton-parti városban szoktunk nyaralni), a jelzi szerep8 értelmezett szónak megfelel értelmez jelzként (Pistának, a barátunknak a balesetét még mindig emlegetjük; Tizenkét, vagyis egy tucat tojást törtek össze tegnap a piacon). Ez az elemzés az értelmez alany, tárgy, határozó és jelz esetében azt is jelenti, hogy az értelmez az értelmezett szó státusának megfelelen a közös ftag, a közös régens vonzataként is megjelenhet (például: Nyaraláskor a szomszédunkat, Mónikát kérjük meg a virágok öntözésére), vagyis nem csak szabad bvítményként állhat (vö. Balogh 2000: 452). Szabad bvítményként

Az értelmez"i mellékmondat 207 akkor fordul el, ha az értelmezett szó is ilyen típusú, például: Holnapután, szerdán tartják meg az írásbeli vizsgát. Az állítmány értelmezje, az értelmez állítmány pedig nem is bvítményként, hanem a mondat állítmányával azonos szinten jelenik meg. 3. Az értelmez státusának megváltozása más következményekkel is jár. Így természetesen hatással van az értelmezi mellékmondat megítélésére. 3.1. Bár továbbra is beszélhetünk értelmezi mellékmondatról, ezen azonban már nem az értelmez jelzi tagmondatot kell csak értenünk, hanem az értelmez mondatrészi szerepének megfelel alárendelést. Lényeges, hogy a fmondatban az utalószó, tehát a mély hangrend8 távolra mutató (fnévi, melléknévi, határozószói) névmás (az, olyan, akkora, annyi, úgy, akkor, annyira stb.) értelmezi helyzetben legyen, vagyis az értelmezett szó után álljon (ami így eleve feltételezi az értelmezs szerkezet meglétét a fmondatban). Az értelmez ekkor újfent pontosan megnevezi a denotátumot, nem korlátozza, nem sz8kíti jelentéskörét, ennek megfelelen az értelmezi mellékmondat nem korlátozó értelm". Az alábbi típusai fordulhatnak el: (1) Értelmez állítmányi mellékmondat; az(ok), az(ok)é, olyan(ok), olyan(ok)é, akkora(/ák), annyi stb., tehát fnévi, melléknévi mutató névmási utalószóval a fmondatban: Ez a lány Ági volt, az, akir'l tegnap beszéltem. (2) Értelmez alanyi mellékmondat; az(ok), az(ok)é, olyan(ok), olyan(ok)é, akkora(/ák) stb., tehát fnévi vagy fnévi érték8 mutató névmási utalószóval a fmondatban: A férfi, az, aki ott megy, mindennap erre sétál. (3) Értelmez tárgyi mellékmondat; az(oka)t, olyan(oka)t, akkorá(ka)t, annyit stb., vagyis fnévi (érték8) tárgyragos mutató névmási utalószóval a fmondatban: Tedd el a pénzt, azt, ami ott van az asztalon! Mondj egy mesét, olyat, ami nem túl hosszú! (4) Értelmez határozói mellékmondat; abban, azokban, arról, azokról, az(ok)on, olyan(ok)on, olyan(ok)ra; ott, onnan, arra, abból, azok mellett stb.; akkor, attól, addig, azután, attól kezdve; annyiszor; úgy, olyannak; annyian; abból, onnan; azok közül; azzá, olyanná, olyanra; azzal, azokkal, olyannal, olyanokkal (együtt); úgy, anélkül; azért, olyanért, amiatt; azért; annyira; annak, azoknak, olyannak, olyanoknak (a részére); annál, azoknál stb., tehát határozóragos (névutós) névszói vagy határozószói mutató névmási utalószóval: A Magas-Tátrába utaztunk, oda, ahol mindig van hó. Tegnap egy lánnyal látták, olyannal, akit még nem ismertek. Julival menj vásárolni, (azzal,) aki ismeri a jó üzleteket! (5) Értelmez jelzi mellékmondat; olyan, akkora; annyi; annak, olyannak stb. mutató névmási utalószóval: Ez a kocsi Jóskának az autója, annak, aki ott megy. Tavaly nagy hó volt, akkora, hogy síelni is lehetett.

208 Balogh Judit 3.2. Elfordulhat azonban, hogy az utalószó hiányzik a fmondatból. Ekkor gyakran úgy t8nik, mintha a fmondat adott szerkezeti tagját egy (legtöbbször bvítményi szerep8) mondatrész, valamint egy mellékmondat fejezné ki. Ilyenkor a mondatrész és a mellékmondat között általában értelmezi viszony áll fenn. Feltételezhet lenne ugyan a mellérendel viszony is, de ez nem jellemz mondatrész és mellékmondat között (nyelvtörténeti szempontból vizsgálta a kérdést Haader 1991: 245 9). Egyértelm8en értelmezi az alárendelés, ha a hiányzó utalószó csak értelmezi szerepben tehet ki, és így nem korlátozó jelleg8. Ez leginkább akkor fordul el, ha már maga az értelmezett szó is egyedi jelentés8 (például tulajdonnév, személyes névmás, határozott névels fnév stb). 3.2.1. Mindig értelmezi helyzet8ként jelenhet meg a hiányzó rámutatószó a következ esetekben: (a) Az értelmezett szó személyes (birtokos) névmás (a mellékmondatban pedig vonatkozó névmási kötszó szerepel): Gondolj rá, (arra,) aki mindig jót akart neked! Te, (az,) aki folyton tiltakozol, most miért engedelmeskedsz szó nélkül? Ha nincs nálad toll, vedd el az enyémet, (azt,) amelyik ott van az asztalon! (b) Az értelmezett szó visszaható névmás (szintén vonatkozó névmási kötszóval a mellékmondatban): Megvetést érzett önmaga iránt, (az iránt,) aki soha nem tud nagylelk0 lenni. (c) Az értelmezett szó közelre mutató névmás: Ez itt a Clark Ádám tér, (az,) ahol a hölgy le akart szállni a buszról. Ma csak ennyire futotta az erejéb"l, (annyira,) hogy kitakarította a lakást. (d) Az értelmezett szó kérd névmás: Mit mondjak még (olyat), amivel meggy'zhetnélek? Kiket vársz (olyanokat), akikt'l jobbat remélhetsz? (e) Az értelmezett szó határozatlan vagy általános névmás: Valaki másnak kellene most szólnia, (olyannak,) aki eddig még nem jelentkezett. Mindennek, (annak,) ami történt, megvan az oka. Máshová szeretnénk menni, (oda,) ahol nincs ennyire hideg. 3.2.2. Általában értelmezi utalószóval egészíthet ki az alábbihoz hasonló (a) vonatkozói mellékmondat fmondata: Elutaztunk Zsuzsához, (ahhoz,) aki az id'sebbik nagynénénk; (b) gyakran értelmezi az alárendelés, ha a fmondat tartalomváró szavát egy hogy kötszós mellékmondat fejti ki: Most hallottuk a hírt, (azt,) hogy súlyos földrengés volt Indiában. Ez utóbbi mondatok azonban elképzelhetk korlátozó értelm8 mellékmondattal, azaz jelzi utalószóval is, ha így egészítjük ki ket: ahhoz a Zsuzsához, aki (ez kevésbé valószín8, de elfordulhat akkor, ha több Zsuzsa is számításba jöhet), illetve azt a hírt, hogy. 3.2.3. Az utalószó értelmezi helyzete valószín8bb abban az esetben, ha a fmondat menynyiségjelzs szerkezetére a mellékmondatban többes számú vonatkozó névmás felel. Ekkor inkább nem korlátozó, vagyis értelmezi mellékmondat fordul el: Néhány gyerek, (azok,) akik kint állnak a folyosón, már korábban megebédeltek. Egyes számú vonatkozó névmás gyakoribb korlá-

Az értelmez"i mellékmondat 209 tozó mellékmondat, tehát jelzi utalószó, jelzi alárendelés esetén: (Az a) Néhány gyerek, aki kint áll a folyosón, már korábban megebédelt. (Vö. Kenesei 1992: 682.) 4. Mindenképpen átmeneti típust képviselnek azok a tagmondategyüttesek, amelyekben a nem jelenlév, rejtett utalószó egyaránt kitehet jelzi és értelmezi helyzetben is. Az ilyen összetett mondatoknak a mellékmondata ennek megfelelen lehet korlátozó és nem korlátozó értelm8 is. Például: Nem találtam meg az eserny"t, amit/amelyet az iskolában felejtettem. Korlátozó értelemben: Nem találtam meg azt az eserny't, amelyet Nem korlátozó mellékmondattal: Nem találtam meg az eserny't, azt, amelyet (vö. Haader 2000: 499). Biztosan nem korlátozó értelm8 a mellékmondat azonban akkor, ha az alapszó, amelyre az utalószó vonatkozik, birtokos személyjeles: Nem találtam meg az eserny'met, (azt,) amelyet 5. A tagmondatok sorrendjére általában jellemz, hogy a fmondat megelzi a mellékmondatot, vagy a fmondatba ékeldik be a mellékmondat, úgy, hogy az értelmezett szó az els számú tagmondatban, a fmondatban áll, az értelmezi utalószó pedig természetesen ezt követi (lásd a fenti példákat), hiszen az értelmezi utalószó, az értelmezi mellékmondat utólag egészíti ki, pontosítja a fmondat tartalmát. Hasonlóképpen ahhoz, ahogyan az értelmezs szintagmában is jellemz a tagok viszonyára a laza kapcsolat, egymástól egészen távolra is kerülhetnek a szerkezettagok, ugyanígy az értelmezi mellékmondat is utólagosan, lazán kapcsolódik a fmondatához. Ezért nem korlátozza, nem sz8kíti annak, pontosabban a benne szerepl értelmezett szónak a jelentéskörét, hiszen gyakran már maga az értelmezett szó is egyedi jelentés8, például tulajdonnév, személyes névmás, határozott névels fnév (lásd feljebb) stb. 5.1. Az értelmezi mellékmondat kapcsolódhat hogy kötszóval a fmondathoz, ekkor a kötszó azt jelöli, hogy a mellékmondat szerepe a tartalomkifejtés; a fmondat tartalomváró szavára ad részletes kiegészítést: Mondd te is el a véleményedet, (azt,) hogy mit gondolsz err'l az egészr'l! 5.2. A mellékmondat kapcsolódhat azonban vonatkozó névmással is a fmondathoz, ez a névmás a kötszói funkción kívül az alárendelt tagmondat szintaktikai szerkezetének is a tagja. Ekkor a mellékmondat csak részlegesen tartalomadó, s ha a fmondatbeli értelmezett tag eleve korlátozott értelm8, egyedi jelentés8 szó, például tulajdonnév, jelzs fnév (vagy a feljebb felsorolt esetekhez tartozik), akkor az utalószó gyakran hiányzik, de inkább értelmezként tehet ki: Pet"fi Sándor nagy magyar költ' volt, (olyan,) aki életét ajánlotta a szabadságért. 6. A fentiek alapján tehát az értelmezi mellékmondat az alárendelt mellékmondatok közé tartozik, függetlenül attól, hogy az értelmez és az értelmezett szó egymással értelmezs-azonosító viszonyban van. Mindketten azonos mondatrészi szerepet töltenek be a mondatban, de emellett azonos a jeltárgyvonatkozásuk is. Mondatbeli pozíciójuk legtöbbször bvítményi jelleg8, tehát értelmezs alanyi, tárgyi, határozói, jelzi, amelyek az alaptagjukhoz f8zd nyelvtani viszonyban kifejthetk mellékmondat formájában. A mondat (névszói) állítmánya, illetve annak értelmezje is kifejthet mellékmondattal, és bár az állítmány nem bvítmény, valamint a korábbi gondolatmenet alapján az értelmezje sem az; az értelmezs állítmányi mellékmondat hasonlóan az állítmányi mellékmondathoz mégis alárendelt tagmondat, amely nem bvítményt, hanem a tagolt mondat központi szerep8 f tagját, illetve annak értelmezjét fejti ki mellékmondatos formában. (Ez pedig ismét visszautal az alanyállítmányi viszony kérdésének a megítélésére.) 7. Az értelmezi alárendelést célszer8 önálló kategóriaként tárgyalni, s nem a jelzs alárendelések között, mivel értelmezi pozícióba bármely mondatrészi szerepet betölt fmondatbeli utalószó, elssorban mély hangrend8, távolra mutató névmás bekerülhet. S ezen belül lehetne pontosabban szólni arról, hogy az értelmezi mellékmondat milyen mondatrészt fejt ki tagmondatos

210 Balogh Judit formában. Majd jellemezni kötszó, utalószó, s az esetleges logikai jelentéstartalom szerint az egyes típusokat. Ezek szerint az alárendelt tagmondatok lehetnek: (a) állítmányi mellékmondatok (b) alanyi mellékmondatok (c) tárgyi mellékmondatok (d) határozói mellékmondatok (e) jelzi mellékmondatok (f) értelmezi mellékmondatok Az értelmezi mellékmondatok a következ típusokra oszthatók: (a) értelmez állítmányi mellékmondat (b) értelmez alanyi mellékmondat (c) értelmez tárgyi mellékmondat (d) értelmez határozói mellékmondat (e) értelmez jelzi mellékmondat 8. Az értelmezi mellékmondat valamennyi sajátos jelentéstartalommal megjelenhet: Hasonlító mellékmondatként, például: Annyira szereti, úgy, mint ahogy még eddig senkit sem szeretett; Nagyon szép ez a lány, pont olyan, mint az anyja volt. Következményes mellékmondatként: Nagyon várta, úgy, hogy semmi másra nem tudott gondolni; Sokat dolgozott, annyit, hogy egészen elfáradt. Feltételes mellékmondatként: Felhívlak holnap, (akkor,) ha elvégeztem a munkám; Senki sem szereti a pletykát, (azt,) ha mindenfélét híresztelnek róla. Megenged mellékmondatként: Nem tör"dik a veszéllyel, (azzal,) ha valami történne is vele. Nincs még lakása Anitának sem, (annak,) aki pedig már dolgozik is. 9. Az értelmezs szintagmának és az értelmezi alárendelésnek a korábbiakban és a fentiekben vázolt felfogása véleményem szerint jobban tükrözi a valós nyelvtani viszonyokat, mint a jelzs szerkezetek, illetve a jelzi alárendelések közötti említésük. Azt sem gondolom problematikusnak, hogy míg a mellérendel kötszós azonosítás (Gerg", azaz a barátod), illetve a kifejt magyarázó mellérendelés (a fiúk, vagyis András és Zoli; a hozzászólás, vagyis a bekiabálgatás) a szintagmák szintjén az értelmezs szintagmával egy csoportba tartozik, az értelmezs-azonosító szerkezetek közé, addig a kifejt magyarázó viszony a mondatszinten mellérendelnek minsül, hiszen az összetett mondatok között ez a típus azonos szint8, egymással elssorban logikai kapcsolatban lév tagmondatok együttesét jelöli (A gyerekek abbahagyták a veszekedést, vagyis/azaz mindketten bementek a saját szobájukba). Ugyanúgy nem azonos a két nyelvi szinten való hasonló szerkezet megítélése, mint ahogy a bár vagy a mert kötszós nyelvi alakulatoké sem. Hiszen e két kötszó a szintagmák szintjén mellérendel viszonyt jelöl, például: a jókép<, bár kicsit ügyetlen fiú; a felkészült, mert szorgalmas diák (mivel a kötszóhasználat a szószerkezeteknél csak a mellérendel viszonyokra lehet jellemz), mondatszinten azonban alárendel kapcsolatra utalnak, a bár a megenged alárendelés (Bár süt a nap, hideg van), a mert elssorban az okhatározói alárendelés (Azért felelt jól, mert alaposan felkészült a vizsgára) tipikus kötszava.

Az értelmez"i mellékmondat 211 SZAKIRODALOM Balogh Judit 2000. A jelz és az értelmez. In: Keszler Borbála (szerk.): Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 444 60. Balogh Judit 2003. Az értelmezs szintagmákról. Magyar Nyelv 99: 293 300. Balogh Judit 2003 2004. Az értelmezs szerkezet helye a szintagmák között I II. Magyar Nyelv"r 127: 456 72; 128: 68 83. Dömötör Adrienne 1991. Az alárendel mondatok: a jelzi mellékmondatok; 1995. A jelzi mellékmondatok. In: Benk Loránd (fszerk.) Rácz Endre (szerk.): A magyar nyelv történeti nyelvtana I., II/2. Akadémiai Kiadó. Budapest, I. 742 5; II/2. 666 93. É. Kiss Katalin 2003. Az alárendel összetett mondat. In: Kiefer Ferenc (szerk.): A magyar nyelv kézikönyve. Akadémiai Kiadó. Budapest, 236 41. Haader Lea 1991. A határozói, valamint a jelzi és értelmezi mellékmondatok átmeneti sávja. In: Hajdú Mihály Kiss Jen (szerk.): Emlékkönyv Benk" Loránd hetvenedik születésnapjára. Budapest, 245 9. Haader Lea 2000. A jelzi mellékmondat. In: Keszler Borbála (szerk.): Magyar grammatika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 498 502. Hadrovics László 1969. A funkcionális magyar mondattan alapjai. Akadémiai Kiadó. Budapest. Károly Sándor 1958. Az értelmez és az értelmezi mondat a magyarban. NytudÉrt. 16. sz. Kenesei István 1992. Az alárendelt mondatok szerkezete. In: Kiefer Ferenc (szerk.): Strukturális magyar nyelvtan. Mondattan. Akadémiai Kiadó. Budapest, 529 714. Király Lajos 1991. Az összetett mondatok. In: A. Jászó Anna (szerk.): A magyar nyelv könyve. Trezor Kiadó. 388 413. Rácz Endre 1968. A jelzi mellékmondatok. In: Rácz Endre (szerk.): A mai magyar nyelv. Tankönyvkiadó. Budapest, 402 14. Rácz Endre Szemere Gyula 1972. Mondattani elemzések. Tankönyvkiadó. Budapest. Szabó Dénes 1958. A mai magyar nyelv. Kézirat. Budapest. Tompa József 1962. A jelzi mellékmondat. In: Tompa József (szerk.): A mai magyar nyelv rendszere. II. Akadémiai Kiadó. Budapest. Balogh Judit SUMMARY Balogh, Judit Appositive clauses This paper deals with an appraisal of appositive clauses. Given the claim that an apposition is neither an attribute of its head nor a subordinate part of the construction it appears in (as discussed in the author s earlier two-part paper published in Magyar Nyelv"r), a complex sentence involving an appositive subordinate clause cannot be taken to be an instance of attributive subordination, either. If it is true that, in an appositive construction, the apposition and the head are syntactic constituents of the same type, this affects the definition of the type of subordination that an appositive clause embodies, too. The appositive clause corresponding to the syntactic role of the appositive phoric element in the main clause, then, may be an appositive predicate clause, an appositive subject clause, an appositive object clause, an appositive adverbial clause or an appositive attributive clause (but the last item on this list is not identical with the type of clause that had that name in the earlier literature since in our case the subordinate clause expands a phoric element that is an attributive apposition of a similarly attributive head).