Népi kultúra a 20. századi magyar magaskultúrában (folklorizmusjelenségek)



Hasonló dokumentumok
NÉPZENÉSZ ISMERETEK ÁGAZATON KÍVÜLI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNYEK KÖZÉPSZINTEN A) KOMPETENCIÁK

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Néptáncos Táncos

Kultúrtörténet Népi kultúra a magyar magaskultúrában (tudományos és művészeti reprezentációk, folklorizmusjelenségek)

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

2018. május 11. péntek - Maros megye napja

Kosza Ágnes és Lászlóffy Réka

22. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

Hagyományok Háza Fo 1kI ór d o ku m cn t á c i ós Könyvtár és Archívum

Folklór és Irodalom tematika és olvasmányok

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II.

Téma: Az írástudók felelőssége

Magyar folklór (tematika és könyvészet a kurzus első 7 előadásához)

23. BOLYAI NYÁRI AKADÉMIA Analitikus program

Tartalmi összefoglaló

A keresztény egyházművészet eredményeit és tanulságait bemutató sorozatunk harmadik állomásához érkeztünk. Az alapokat

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

Olvasásra ajánljuk a% évi választások alkalmával

Kriza János Néprajzi Társaság Évkönyve 24.

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele. 49. hét december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

ÖSKÜ TELEPÜLÉSI ÉRTÉKTÁR

A vizsgafeladat ismertetése: A szórakoztató zenei műfaj történetének meghatározó alkotói, előadói legfontosabb ismérveinek bemutatása.

A Szülőföldünk, Nádudvar Öröksége és Jövője Alapítvány köszönti Vendégeit alapításának 14. évfordulója alkalmából

NÉV:... CÍM, TELEFON, CÍM (AHOVÁ ÉRTESÍTÉST KÉRSZ):...

Kishartyán Községi Önkormányzat Képviselő-testületének. 6/2002. (VIII.30.) számú rendelete a HELYI KÖZMŰVELŐDÉSI TEVÉKENYSÉGRŐL

Kriza János Néprajzi Társaság Évkönyve 21

A II. Debreceni Székely Nap

Vendégünk Törökország

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

Kultúrtörténet Népi kultúra a magyar magaskultúrában (tudományos és művészeti reprezentációk, folklorizmusjelenségek)

Gyõr-Moson-Sopron Megye

2017 évi tevékenységi beszámoló

Orbán Balázs Sátor Programjavaslatok - tervezet

Bethlen Gábor Közlekedési és Közgazdasági Szakközépiskola 1157 Budapest Árendás köz 8. Gyüjtőköri szabályzat. Érvényes: november 31-től.

A Garabonciás Művészeti Iskola Pedagógiai Programja Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II. Táncművészet néptánc tánctörténet

KIMUTATÁS a Kultúrális és Sport Alapra benyújtott pályázatok támogatásáról (Kultúra) év

KULTURA - ERTEK - VALTOZAS ES A TANCKUTATASBAN

Kazettás mennyezetek Ismeretterjesztő kifestő gyermekeknek és szüleiknek Bérczi Szaniszló, Bérczi Zsófia, Bérczi Katalin

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Készítette: Dr. Knorrné Csányi Zsuzsanna könyvtárvezető. Budapest, december 15.

Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj

18.00 Ökumenikus istentisztelet az Unitárius Templomban helyszín:unitárius Templom, 1055 Budapest, Nagy Ignác utca NOVEMBER 11.

Az ókori Kelet. Az ókori Hellasz. Forráselemzés: Lükurgosz alkotmánya

Takácsi Község Képviselőtestülete 4/2001. / III.20./ sz. rendelete a helyi közművelődésről

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

Hét Előadás témakörei Szeminárium témakörei

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

Márványos Tamburazenekar

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

#zeneóra. Ifjúsági bérlet Veszprém megye

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Maros Megye. Konferál: Onodiné Csécsi Katalin. 11:30-12:30 Bekecs Néptáncegyüttes folklór előadása

Pedagógiai Programja Helyi Tantervek II.

ERDÉLY BARÁTAINAK KÖRE KULTURÁLIS EGYESÜLET

IV. Nemzetközi Székelyföldi Fotóművészeti Mesterműhely október Gyergyószentmiklós-Gura Humurului

Médiafigyelés MAGYAR DEMOKRATA (45,46. OLDAL)

KÖNYVISMERET HÁZIDOLGOZAT

Három hetet meghaladó projekt lezárása Iskolánk névadójára Benedek Elekre Emlékeztünk

Népzene-néptánc-kézművesség

Három nemzet élt itt együtt: a székelyek, a szászok, és a románok.

Magyar Fesztivál Regisztrációs és Minősítési Program

FEJÉR KÁLMÁN SZOLFÉZS PÉLDATÁR NÉPI DALLAMOK ZENEISKOLÁK RÉSZÉRE

KÖZÉP-EURÓPAI KÖNYVEK A STÁTUSTÖRVÉNY ELÕZMÉNYEK ÉS KÖVETKEZMÉNYEK TELEKI LÁSZLÓ ALAPÍTVÁNY

Javaslat a Fellegi Imre Németh Béla-féle helytörténeti gyűjtemény és a Helytörténeti ÉLET-KÉP-TÁR települési értéktárba történő felvételéhez

Különös közzétételi lista 2010/2011-es tanév. 11/1994 (VI.8.) MKM és 32/2008 (XI.24.) OKM rendelethez

Önéletrajz. Személyi adatok. Szakmai tapasztalat férjezett, 3 gyermek édesanyja népzenei tárgyak tanára, tanszakvezető

Csoportos tan.gyakorlat köt. Csoportos tan.gyakorlat köt.

SZENT-GYÖRGYI EST Szervező: Ifj. Gazdag István Szerkesztő: Kásáné Kiss Andrea

MAGYAR MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET

A rákosligeti Magyar-Lengyel Baráti Kör évi beszámolója

Javaslat az. Apátfalva népi hangszere a citera. települési értéktárba történő felvételéhez

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Médiafigyelés MAGYAR DEMOKRATA (47,48. OLDAL)

Csata István szakmai önéletrajz

Ara-Kovács Attila: Az Obama-doktrína. László: Holokauszt Magyarországon Ripp Zoltán: A küszöbember

Grafikai Szemle I. Székelyföldi Grafikai Biennále

MEGHÍVÓ. a Szín-Tér Egyesület alapításának 25. évfordulója alkalmából rendezett Generációváltás című szakmai napra.

Könyvkiállítás 12 KÖNYVTÁRÜGY 12 A könyvtárügy általános kérdései 12 Könyvtárak 12 Olvasóközönség. Olvasómozgalom 14 SAJTÓ 14 A sajtó általános

2006. január. Dialógusok Konferencia a határmenti kulturális együttműködésről Sátoraljaújhely 13. Péntek

Hajdúszoboszló Város Önkormányzata Képviselő-testületének 25/2006. (VII.06.) számú rendelete a helyi közművelődési tevékenység támogatásáról

Dr. Kovács Pál Megyei Könyvtár és Közösségi Tér Közművelődési Osztály november havi programok

Osztályozóvizsga témakörök

Bukovinai Találkozások

Kunszentmárton Város Önkormányzata Képviselő-testületének

MAGYAR SS SS S MŰVELŐDÉSTÖRTÉNET. Kosa László. Szerkesztette. Másodikjavított kiadás

Szóbeli tételek. Irodalom. 9.évfolyam. I. félév. 2. Homéroszi eposzok: Iliász. Az eposz fogalma, trójai mondakör, Akhilleusz alakja, központi téma.

A Magyar Állami Népi Együttes évi előadási statisztikája

T. Ágoston László 70. születésnapjára

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

A GÖRÖG KULTÚRÁÉRT ALAPÍTVÁNY 1142 Budapest, Dorozsmai u. 45. Adószám: KÖZHASZNÚSÁGI JELENTÉS ÉV. Tartalma:

Vándorkiállítás 2010

Átírás:

Népi kultúra a 20. századi magyar magaskultúrában (folklorizmusjelenségek) Javasolt szakirodalom KÓSA László 2001 A magyar néprajz tudománytörténete. Budapest, Osiris Kiadó VOIGT Vilmos ORTUTAY Gyula KATONA Imre 1998 A folklorisztika és a folklorisztikai kutatás története. In: Voigt Vilmos (szerk.): A magyar folklór. Budapest, Osiris Kiadó, 38 67. VOIGT Vilmos 1990 A folklorizmusról. Debrecen, 1990. (Néprajz Egyetemi Hallgatóknak) Alapfogalmak * folklorizáció (népivé válás) = Az értelmiségiek által létrehozott magaskultúra elemeinek megjelenése a népi kultúrában. Példák: Petőfi-versek folklorizálódása, Boccaccio-történetek folklorizálódása, az erdélyi fejedelmi udvat táncainak megjelenése a néptáncok között, a nagy stílusirányzatok (gótika, reneszánsz, barokk) elemeinek megjelenése a népművészetben stb. A nép egész tudatvilágára kiterjedhet. * folklorizmus (népiesség) = A hagyományos népi kultúra elemeinek megjelenése a magaskultúrában (pl. irodalomban, műzenében, műépítészetben stb.), valamint a mindennapi életben (pl. politikai természetű folklorizmusjelenségek). Csak irányzatokhoz, alkotókhoz kapcsolódik. * neofolklorizmus = A hagyományos folklór elemeinek megváltozott funkcióban, például egy anvantgárd esztétika jegyében történő átvétele, a megunt művészeti formák népi elemekkel való frissítése (pl. József Attila-versek, Bartók zenéje, a szórakoztatóipar részévé lett jazz zene eredetileg a négerek népzenéje volt stb.). 1. A népművészet a magaskultúrában Gyarmathy Zsigmondné Hóry Etelka (1843 1910) néprajzi gyűjtő, író Tevékenysége nyomán országos figyelem irányul a kalotaszegi népviseletre. Az 1885-ös országos, majd az 1896-os ezeréves kiállításon kalotaszegi szobát rendez be. Az uralkodóház tagjai (Rudolf trónörökös) is vásárolnak, nyomukban a főnemesség és a nagypolgárság. Népművészeti mintákat gyűjt a Kalotaszegen, gondoskodik a népi hímzés iskolákban való taníttatásáról. Bánffyhunyadi háza kulturális központ lesz, művészek, írók, újságírók sokasága fordul meg itt. Maga is regényeket, elbeszéléseket, egyéb szépirodalmi műveket ír, ezekben ábrázolja a népéletet is. 1

Malonyai Dezső (1866 1916) A magyar nép művészete. I V. 1907 1922. Nagyszabású vállakozás: a sorozat máig a magyar népművészet legterjedelemesebb nyomtatott adattára. Az első kötet kalotaszegi, a második székelyföldi anyagot tartalmaz. Nem volt etnográfusi előképzettsége, a néprajzosok sokat bírálták (művészi megközelítés, idillikus parasztéletet ábrázol, nem hiteles stb.), értékeit jobbára elhallgatták. 2. A nemzeti építészet megteremtésének kísérlete Lechner Ödön (1845 1914) A nemzeti szecesszió legjelentősebb építésze (stilizált virágdíszes ornamentika). Tervezett épületek: budapesti Iparművészeti Múzeum (gúnyneve: cigánykirály palotája ), budapesti Posta- és Takarékpénztár (Hold utca), kecskeméti Városháza. Lechner stílusában tervezett épületek a századelőn: marosvásárhelyi Városháza és Kultúrpalota (Komor Marcell és Jakab Dezső tervezték) Kós Károly (1883 1977) Javasolt szakirodalom: Fabó Beáta Anthony Gall: Kós Károly világa. 1907 2014. Budapest, Budapest Főváros Levéltára, 2014. Az autentikus népi díszítőművészet elemeinek építészeti felhasználására törekszik. Építészeti művei: zebegényi templom, budapesti Állakert épületei (pl. a madárház), sepsiszentgyörgyi Székely Nemzeti Múzeum, Wekerle-lakótelep Kispesten, kolozsvári ún. kakasos templom a Mócok útján, marosvásárhelyi munkás lakóépületek stb. 2

3. A népzene- és a népdal a magaskultúrában Vikár Béla (1859 1945) 1895-től használ fonográfot népköltészeti gyűjtésre Bartók Béla (1881 1945) 1905 1906-tól gyűjt népzenét: szlovák, román, magyar, arab (1913), török (1934) Művei: Magyar népdalok (1906, Kodállyal népdalfeldolg. gyűjtemény), Székely balladák (1908), A magyar népdal (1924 összefoglaló tanulmány), Népzenénk és a szomszéd népek népzenéje (1934). Román folklór: Cântece populare româneşti din Comitatul Bihor (1913), Die Volkmusik der Rumänien von Maramureş (München, 1923) Kodály Zoltán (1882 1967) 1905 1925 között gyűjt intenzíven Művei: Népdalok (erdélyi magyarság) (1925 az első korszerű népzenei kiadvány), Nagyszalontai gyűjtés (1924, Szendrey Zsigmonddal közösen; a Magyar Népköltési Gyűjtemény c. sorozat utolsó kötete), A magyar népzene (1937, In.: A magyarság néprajza; később önállóan bővítve is), Magyar Népzene Tára (1951 1966 között öt kötetet szerkeszt) Csodálatos és hihetetlen, hogy 1858-ig, mikor a Barcsait fölfedezték, senki sem sejtette, hogy ilyen is van. Pedig akkor már évtizedek óta kutatták és ismertették a népköltést. Erdélyi János 1848-ban pár sort tudott csak közölni a Kőműves Kelemenből. Pedig ha hetven évvel később annyian tudták végig, hányan tudhatták még akkor! Mondták volna szívesen, ha kérdezte volna valaki. De a magyar nép úgy élt a műveletebb réteg tőszomszédságában, mint egy idegen világrész. [ ] Budapestről Párizsba rövidebb volt az út, mint Kászonújfaluba. [ ] Én is előbb jutottam el Párizsba, mint Kászonba. De még elég jókor megtudtam, hogy itt is van annyi keresnivalónk, mint ott. (Kodály Zoltán: Népzene c. cikke, 1927. idézi: Faragó J. 2003.) A népzene és a népdal bekerül a művelődési életbe (hangversenytermek, színház, rádió), az iskolai oktatásba. A magyar népdalról és népzenéről kialakított képet Bartók és Kodály munkássága határozta meg alapvetően. 3

Kallós Zoltán (szül. 1926., Válaszút) Mindenekelőtt népdal- és balladagyűjtő, múzeumalapító, az erdélyi és magyarországi táncház-mozgalom egyik megalapozója. Munkásságának jelentősége, hogy kitágította mind a gyűjtés földrajzi körét, mind az ismert dallamok és szövegtípusok körét. Könyvei: Balladák könyve. Élő hazai magyar népballadák. Szabó T. Attila gondozásában. Bukarest, 1970. (később több kiadása); Új guzsalyam mellett. Éneklettem én özvegyasszon Miklós Gyurkáné Szályka Rózsa hetvenhat esztendős koromban Klézsén Moldvában. Lejegyezte, bevezetővel és jegyzetekkel ellátta Kallós Zoltán. Bukarest, 1973.; Ez az utazólevelem. Balladák új könyve. Budapest, 1996. A táncházmozgalom Javasolt irodalom: Sebő Ferenc: Amiben még elsők vagyunk a világon. Takács Éva beszélgetése Sebő Ferenccel. Székelyföld VIII. 2004. 10. 83 94. Sebő Ferenc: Lajtha és a táncházmozgalom (http://regi.hagyomanyokhaza.hu/files/00000420.pdf) - Az 1970-es évek első felében alakul ki. Esztétikai és ideológiai vonatkozású mozgalom. Az táncház-magatartás jellemzői: Hitelességre való törekvés: - élő kapcsolat a zenészekkel, táncosokkal, énekesekkel; állandó gyűjtés - a koreográfia mellőzése Újonnan felfedezett gyűjtőterületek és műfajok A táncházmozgalom elindulása A műfolklór jellemzői A hitelesség látszata, műfolklór pl. állami népi együttesek (pl. Maros Népi Együttes), a Röpülj páva-mozgalom, pávakörök (= a televízió versenyműsora), a Gyöngyösbokréta-mozgalom (= színpadra vitt paraszttánc, dal) - A klasszikus néprajzi területek (pl. Székelyföld, Belső-Erdély stb.) ismert 4

új tájegységek (Mezőség, Kalotaszeg, táncainak koreografált változatai Gyimes, később Moldva) táncainak és tánctípusainak felfedezésével történik pl. Martin György, Kallós Zoltán, Sebő Ferenc gyűjtései Esztétikum keresése Gyakran népies giccsbe hajlik (pl. A táncház az élet része: az önmagáért való parasztművészet (vö. herderi eszmék) A kultúra integrált jellegének szem előtt tartása (pl táncházas öltözet, lakáskultúra, zenei ízlés, viselkedés stb.) Elméleti megalapozottság (Bartók. Béla, Kodály Zoltán, Martin György stb.) Az etnikus jegyek keresése: a folklór mint a nemzeti identitás kifejezője koreografált táncok, műdal stb.) Idegenforgalmi produkció, szórakoztatás (pl. színpadra állított népszokások, tévéműsorok stb.) A szocializmus internacionalizmusa (etnikus jegyek nélküli néprajz) és osztálytartalma (a folklór a népé ) - fiatal értelmiségiek kultúrája - a szórakozni vágyó középosztály - A kommunizmus idején az ideológiai ellenállás szimbolikus kifejezője (Vö. az RTV magyar műsorát, a Kalákát megszüntetik, a táncháztalálkozókat betiltják, a magyarországi gyűjtőket meghurcolják stb.) - kultúrpolitikai aktivitás: = beépíteni a mai kultúrába a folklórt (pl. István a király műfajok ötvözete: rockopera + popzene; Kaláka együttes (megzenésített versek); transzcendens világzene ; lakáskultúra (építkezés, bútor, használati tárgyak) stb. 4. A nép az irodalomban - Cél: esztétikai értékteremtés, művészi ábrázolás kultúrája - A hitelesség látszatát az államhatalom elviseli, sőt támogatja (pl. Megéneklünk Románia, Tavasz a Hargitán stb. fesztiválok) - apolitikus jelleg, szórakoztató szándék Móricz Zsigmond (1879 1942) - a naturalisztikus népábrázolás (pl. Sárarany, novellák) Szabó Dezső (1879 1945) - az avantgárd stílus a népábrázolásban (Az elsodort falu); parasztromantika Tamási Áron (1899 1966) - szürrealista népábrázolás (drámák, novellák) Nyírő József (1889 1953) - a romantikus népszemlélet továbbélése (pl. a természettel harmóniában élő ember jósága, küzdeniakarása, az örök falu, népi humor) Kötetei: Jézusfaragó ember (novellák, 1924), Havasok könyve (novellák, 1936), Uz Bence (regény, 1933) stb. 5

5. A népi kultúra a magyar filmművészetben Lásd: külön vázlatban! Eklektikus jelleg a századelőn: nem válik szét élesen a természettudományos film, a néprajzi film és az egzotikus kalandot bemutató film. (Emezektől viszont jól elkülöníthető a szórakoztató film és a híradó-dokumentumfilm műfaja.) 6. Az erdélyi társadalom népi alapokon történő megreformálásának kísérletei: a falumunka és a falukutató mozgalmak - Az első világháború után a fiatal értelmiség a faluban keresi a társadalmi és nemzeti megújulást az új államkeretek között. Eszmei alap: Ady Endre, Móricz Zsigmond, Szabó Dezső, Makkai Sándor (Magunk revíziója, 1931) népiség felfogása. - Elfordulás a húszas évekre jellemző irodalomközpontúságtól, a romantikus szemlélettől (pl. történelmi regények). Erős szociográfiai érdeklődés, társadalomkutatás: pl. földhiány, gazdasági válság, kivándorlás, egyke, népegészségügy, szellemi elmaradottság stb. - Társadalmi aktivitás: szociálpolitikai irányultság (Vö. József Attila röpirata: Ki a faluba! 1930.) Közösségközpontú szemlélet, értelmiségi hivatástudat. Erdélyi Fiatalok református főiskolások és folyóiratuk (1930 1940 között). Szerkesztője és ideológusa: László Dezső (1904 1972) - legfontosabb eredményük a falukutatás és falumunka Balázs Ferenc (1901 1937) - Unitárius lelkész, író, költő. A népi társadalom anyagi és erkölcsi megújulásáért küzdő erdélyi értelmiség jelképes alakja. - Angliai és amerikai tanulmányút, majd világutazás után tér haza. Utazásairól írja a Bejárom a kerek világot (1923 1928) c. könyvét. - 1930 1937 között az aranyosszéki Mészkő lelkésze. Egy új, eszményi társadalom megvalósítása érdekében falufejlesztő tervet dolgoz ki (gazdasági fejlesztés, szövetkezeti mozgalom, népfőiskola, népnevelő erkölcstan, színjátszókör és dalárda stb.) Ideológiai céljai: függetlenedni a világpiactól, a falusi életforma és a sokoldalú természeti ember eszményítése, természet és társadalom összhangjának keresése. Céljait részben sikerül megvalósítani: szövetkezet, népfőiskola, dalárda, színjátszó csoport stb. - Halála előtt, 1936-ban megírja A rög alatt című emlékiratát, amiben összefoglalja népnevelő erkölcstanát, tragikus küzdelmét: Lenni kevesek megértettje, többek kovásza, sokak testében tövis. Venczel József (1913 1972) szociológus és köre - Katolikus ifjúság: a pápai szociális enciklikák alapján (Rerum novarum 1891; Quadrogesimo anno 1931) keresik a megoldást. Erőteljesen hat rájuk a keresztényszocializmus társadalomelmélete: a romániai magyar kisebbségi társadalom egy közösség, hivatásrendekbe kell tömörülni (pl. értelmiség, falvak népe, városi munkásság) és egymás javára munkálkodni. 6

- A Hitel (1936 1944) című szociológiai szakfolyóirat. Tárgy: az erdélyi falu problémáinak tudományos feltárása. - Venczel József kötete: Az önismeret útján. (Bukarest, 1980. posztumusz, gyűjteményes tanulmánykötet) - Külső szellemi hatás, módszertan: Dimitrie Gusti monografikus szociológiája, a román falukutató mozgalom. A népi írók (szociográfiai irodalom) - Cél: valóságábrázolás, tényfeltárás - Magyarországon: Erdei Ferenc (Magyar falu, Magyar tanyák), Féja Géza (Viharsarok), Szabó Zoltán (Cifra nyomorúság), Kovács Zoltán (Néma forradalom) stb., Illyés Gyula: Puszták népe, Kiss Lajos: A szegény ember élete (1939) stb. - Erdélyben: Bözödi György: Székely bánja (1938) A Székelyföld gazdaságitársadalmi leromlásáról ír benne. 6. A népi kultúra mint áru (kereskedelem, turizmus stb.) - A hagyományos népi kultúra tárgyi értékei a modern világban gazdasági értékké válnak. Pl. a nepperek ( felhajtók ) felvásárolják és pénzért értékesítik a hagyományos falu/város tárgyi értékeit. - A hagyományos népi kultúra szelelmi értékei is eladhatókká lesznek: pl. népzenészek, népi előadóművészek profitorientáltan lépnek fel rendezvényeken. - A néprajz mint turisztikai látványosság (pl. Váci utca, Budai Vár, Korond, Körösfő stb.) gazdasági haszonforrássá lesz. A népi kultúra hangsúlyosan van jelen a reklámokban (pl. faluturizmus, vendéglátóipar stb.) - A néprajzi giccs megjelenése (pl. építkezésben, belső lakásberendezésben stb.) részben ugyancsak gazdasági okokkal magyarázható. - A népi kultúra fontos szerephez jut a lokális közösségi identitásépítésben (pl. falvak honlapjai, falumonográfiák stb.) 7