2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT

Hasonló dokumentumok
1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI FELADATSOR - B - ELSŐ RÉSZ

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS KÍSÉRLETEI Témakörök

EÖTVÖS LABOR EÖTVÖS JÓZSEF GIMNÁZIUM TATA FELADATLAPOK FIZIKA. 11. évfolyam. Gálik András. A Tatai Eötvös József Gimnázium Öveges Programja

FIZIKA PRÓBAÉRETTSÉGI EMELT SZINT. 240 perc

1. A gyorsulás Kísérlet: Eszközök Számítsa ki

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 11. évfolyam emelt szintű tananyag egyetemi docens

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI VIZSGA TÉMAKÖREI ÉS KÍSÉRLETEI

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz KÉMIA 4.

EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

TÁMOP Természettudományos oktatás komplex megújítása a Móricz Zsigmond Gimnáziumban

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

ELSŐ RÉSZ. Itt jelölje be, hogy a 3/A és a 3/B feladatok közül melyiket választotta (azaz melyiknek az értékelését kéri):

A FIZIKA KÖZÉPSZINTŰ SZÓBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA TÉTELEINEK TÉMAKÖREI MÁJUSI VIZSGAIDŐSZAK

Eszközök: Két egyforma, könnyen mozgó iskolai kiskocsi rugós ütközőkkel, különböző nehezékek, sima felületű asztal vagy sín.

Azonosító jel: FÖLDRAJZ EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. Az írásbeli vizsga időtartama: 240 perc

A középszintű fizika érettségi témakörei:

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA TÉMAKÖREI

5. Pontszerű és merev test egyensúlya, egyszerű gépek.

TÁMOP Természettudományos oktatás komplex megújítása a Móricz Zsigmond Gimnáziumban

BALESETVÉDELMI TUDNIVALÓK ÉS MUNKASZABÁLYOK

Egészségügyi Minisztérium M E G O L D Ó L A P. szakmai írásbeli vizsga. Alternatív mozgás-masszázs terapeuta február 28.

Ha vasalják a szinusz-görbét

1. Válaszd ki a helyes egyenlőségeket! a. 1C=1A*1ms b. 1 μc= 1mA*1ms. 2. Hány elektron halad át egy fogyasztón 1 perc alatt, ha az I= 20 ma?

FIZIKA munkafüzet. o s z t ály. A Siófoki Perczel Mór Gimnázium tanulói segédlete

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉSTECHNIKA)

EMELT SZINT SZÓBELI MINTATÉTELSOR ÉS ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

7. é v f o l y a m. Összesen: 54. Tematikai egység/ Fejlesztési cél. Órakeret. A testek, folyamatok mérhető tulajdonságai. 6 óra

2. Melyik az, az elem, amelynek harmadik leggyakoribb izotópjában kétszer annyi neutron van, mint proton?

L Ph 1. Az Egyenlítő fölötti közelítőleg homogén földi mágneses térben a proton (a mágneses indukció

GÉPÉSZETI ALAPISMERETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Az osztályozó vizsgák tematikája fizikából évfolyam 2015/2016. tanév

Erőművi kazángépész Erőművi kazángépész

FIZIKA KÖZÉPSZINTŐ ÉRETTSÉGI TÉTELSOR KÍSÉRLETEI

RT típusú elektromos hőlégfúvók

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ FÉMLEMEZ VÁGÓ HSM 1 500, 2 000

Fizika belépő kérdések /Földtudományi alapszak I. Évfolyam II. félév/

Témakörök fizikából ősz

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

MUNKAANYAG. Macher Zoltán. Járművek villamossági berendezéseinek, diagnosztikája és javítása I. A követelménymodul megnevezése: Gépjárműjavítás I.

Szakköri segédlet. FIZIKA 7-8. évfolyam Összeállította: Bolykiné Katona Erzsébet

FAIPARI ALAPISMERETEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Versenyző kódja: 32 27/2012. (VIII. 27.) NGM rendelet MAGYAR KERESKEDELMI ÉS IPARKAMARA. Országos Szakmai Tanulmányi Verseny.

HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ HAUSER GRILLSÜTŐ TOS Minôségi tanúsítvány

Készítette: Bujnóczki Tibor Lezárva:

HU BEÉPÍTHETŐ FŐZŐLAPOK Használati útmutató: Beszerelés Karbantartás Használat

Az Országos Közoktatási Intézet keretében szervezett obszervációs vizsgálatok

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Körmozgás és forgómozgás (Vázlat)

SZERELÉSI ÉS HASZNÁLATI UTASÍTÁS

Fizika 2. Feladatsor

KOVÁCS ENDRe, PARIpÁS BÉLA, FIZIkA II.

Fizika 8. osztály. 1. Elektrosztatika I Elektrosztatika II Ohm törvénye, vezetékek ellenállása... 6

Ultrahangos Hideg Párásító GYVH11 HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ. Kérjük üzembe helyezés előtt figyelmesen olvassa el a használati útmutatót!

Tervezési, szerelési és használati útmutató. Klímakonvektorok (fan-coil)

EVO600 EVO600SC EVO800 EVO1200 ACE800E ACE500ET

Atommag, atommag átalakulások, radioaktivitás

Budapesti Műszaki- és Gazdaságtudományi Egyetem Közlekedésmérnöki Kar Gépjárművek Tanszék

KÖZLEKEDÉSI ALAPISMERETEK (KÖZLEKEDÉS-ÜZEMVITEL)

Elektromos áram, áramkör, ellenállás

ÍRÁSBELI FELADAT MEGOLDÁSA

31319hu. "Gömbgrill" Összeszerelési és üzemeltetési útmutató. Előszó. Rendeltetésszerű használat

Haka mûanyag- és alumínium-betétes csõvezeték rendszer

KOCH VALÉRIA GIMNÁZIUM HELYI TANTERV FIZIKA évfolyam évfolyam valamint a évfolyam emelt szintű csoport

O 1.1 A fény egyenes irányú terjedése

Neved: Iskolád neve: Iskolád címe:

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MUNKAANYAG. Szabó László. Szilárdságtan. A követelménymodul megnevezése:

mélységben elsajátíttatni. Így a tanárnak dönteni kell, hogy mi az, amit csak megismertet a fiatalokkal, és mi az, amit mélyebben feldolgoz.

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 10. évfolyam 2015.

Procontrol ITT100-EXT

Póda László Urbán János: Fizika 10. Emelt szintű képzéshez c. tankönyv (NT-17235) feladatainak megoldása

MUNKAANYAG. Szám János. Síkmarás, gépalkatrész befoglaló méreteinek és alakjának kialakítása marógépen. A követelménymodul megnevezése:

Tanulói munkafüzet. FIZIKA 9. évfolyam egyetemi docens

A 2007/2008. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második fordulójának feladatlapja. KÉMIÁBÓL I. kategóriában ÚTMUTATÓ

Fizika előkészítő feladatok Dér-Radnai-Soós: Fizikai Feladatok I.-II. kötetek (Holnap Kiadó) 1. hét Mechanika: Kinematika Megoldandó feladatok: I.

SZABÁLYOZÓK HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ HASZNÁLATI ÚTMUTATÓ ZÓNAVEZÉRLŐ DOBOZ. MD Műszaki dokumentáció

Feladatok GEFIT021B. 3 km

FAIPARI ALAPISMERETEK

Elektromágneses hullámok, a fény

Cím: "PSG" Tűzgátló zsákok beépítési utasítása

Szerelési és karbantartási utasítás

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Fejlesztendő területek, kompetenciák:

ÉPÍTÉSZETI ÉS ÉPÍTÉSI ALAPISMERETEK

Tanulói munkafüzet. Fizika. 8. évfolyam 2015.

Átírás:

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz FIZIKA 2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT 2015 Az írásbeli vizsga időtartama: 120 perc Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc u. 6-8. Telefon: (+36-1) 235-7200 Fax: (+36-1) 235-7202 www.ofi.hu

Fontos tudnivalók A feladatlap megoldásához összesen 120 perc áll rendelkezésére. Olvassa el figyelmesen a feladatok előtti utasításokat, és gondosan ossza be idejét! A feladatokat tetszőleges sorrendben oldhatja meg. Használható segédeszközök: zsebszámológép, függvénytáblázatok. Ha valamelyik feladat megoldásához nem elég a rendelkezésre álló hely, kérjen pótlapot! A pótlapon tüntesse fel a feladat sorszámát is! Itt jelölje be, hogy a második rész 3/A és 3/B feladatai közül melyiket választotta (azaz melyiknek az értékelését kéri)! 3/ 2 / 15

ELSŐ RÉSZ Az alábbi kérdésekre adott válaszlehetőségek közül pontosan egy jó. Írja be ennek a válasznak a betűjelét a jobb oldali fehér négyzetbe! (Ha szükséges, számításokkal ellenőrizze az eredményt!) 1. Egy testre ható erők eredője zérus. Biztosak lehetünk-e abban, hogy a test egyensúlyban van? A) Igen, a test a Newton-törvények értelmében egyensúlyban van. B) Nem, a test biztosan nincs egyensúlyban, hiszen az erők forgatónyomatékainak eredőjét is figyelembe kell vennünk. C) Nem lehetünk biztosak ebben. A megadott információk nem elegendőek a kérdés megválaszolásához. 2. Melyik állítás helyes a teherautók, a személyautók és a motorkerékpárok rugózását biztosító rugók rugóállandójával kapcsolatosan? A) Dteherautó < Dszemélyautó < Dmotorkerékpár B) Dteherautó > Dszemélyautó > Dmotorkerékpár C) Dteherautó < Dmotorkerékpár < Dszemélyautó D) Dteherautó > Dmotorkerékpár > Dszemélyautó 3. A kutyák képesek olyan hangokat is meghallani, amiket az ember már nem. Ezt a tényt használja ki az ultrahangos kutyasíp. Melyik magyarázat helyes a működésével kapcsolatban? A) Az ultrahangos kutyasíp olyan alacsony frekvenciájú hangot ad ki, hogy azt az emberi fül már nem, vagy csak alig hallja. B) Az ultrahangos kutyasíp olyan magas frekvenciájú hangot ad ki, hogy azt az emberi fül már nem, vagy csak alig hallja. C) Az ultrahangos kutyasíp olyan kis amplitúdójú hangot ad ki, hogy azt az emberi fül már nem, vagy csak alig hallja. 3 / 15

4. A viharos, orkán erejű szél gyakran megbontja a háztetők héjazatát (cserép, pala, lemez). Mi ennek az oka? A) A sajnálatos jelenség hátterében kivétel nélkül mindig a hanyag kivitelezés áll. B) Az erős szél gyakran örvényeket kelt, ezek az örvények tépik fel a tetőburkolatot. C) A tetőburkolat felett nagy sebességgel áramló levegő nyomása jóval kisebb, mint a burkolat alatti légnyomás. Ez okozza a bajt. D) A közegellenállási erő ami viharos szél esetén nagyon nagy lehet a jelenség oka. 5. Az alábbiakban felsorolt jelenségek közül melyik nem mechanikai hullám? A) A mentőautó szirénája által keltett hang. B) A víz felületi hullámai. C) A lézermutató által kibocsátott fény. D) A stadionokban a felálló és leülő szurkolók által keltett látványos közösségi mutatvány, hullámzás. 6. Melyik állítás írja le helyesen az egyenletes körmozgást végző test mozgását? A) Az egyenletes körmozgást végző test sebessége állandó, így fenntartásához nem szükséges erő. B) Newton I. törvényének értelmében az egyenletes körmozgást végző test is igyekszik megőrizni mozgásállapotát, azaz egyenes vonalú egyenletes mozgást végezni. Így fenntartásához erőre van szükség. C) A centripetális erő éppolyan erő, mint a kötélerő vagy a súrlódási erő. Csak abban különbözik az utóbbiaktól, hogy mindig körmozgást hoz létre. 4 / 15

7. Az alábbiak közül melyik nem kapcsolódik a hőtágulás jelenségéhez? A) A folyadékos hőmérő működése. B) A hőlégballon felszállása. C) Télen az villanyoszlopok közötti elektromos vezetékek kevésbé lógnak be. D) A sziklák repedéseibe beszivárgó víz télen szétepesztheti a sziklákat. 8. Miért nem célszerű vizet használni a folyadékos hőmérőkben? Válassza ki a helytelen megoldást! A vizet nem célszerű folyadékos hőmérőben használni, mert... A) a víz fagyáspontja 0 C. B) a víz színtelen folyadék. C) a víz forráspontja 100 C. D) a víz sajátos módon viselkedik 0 C és 4 C között. 9. Az ábrán feltüntetett folyamatok közül melyik állapotgörbe tartozhat az adott tömegű gáz állandó hőmérsékletű állapotváltozásához? A) Az (1) jelű. B) A (2) jelű. C) A (3) jelű D) Egyik sem. 5 / 15

10. Az alábbi ábrákon látható elektromos erőterek közül melyik homogén? A) Az (1) jelű. B) A (2) jelű. C) Mindkettő. 11. Miért szerelnek kismegszakítókat (biztosítékokat) az elektromos hálózatok védelmére? A) Ha egyszerre sok elektromos fogyasztó van bekapcsolva, a párhuzamosan kapcsolt fogyasztókon összességében túl nagy áram folyhat. A nagy áramerősség miatt felmelegedhetnek a vezetékek, esetleg tűz is keletkezhet. B) Ha egyszerre sok elektromos fogyasztó van bekapcsolva, a sorosan kapcsolt fogyasztókon összességében túl nagy feszültség eshet. A nagy feszültség miatt felmelegedhetnek a vezetékek, esetleg tűz is keletkezhet. C) Ha véletlenül belenyúlunk a konnektorba, biztosak lehetünk abban, hogy nem szenvedünk áramütést. D) A nyári viharok során gyakran tapasztalható villámlások káros hatásától védenek meg a biztosítékok. 6 / 15

12. Az alábbi kapcsolási rajzon látható K jelű kapcsoló bekapcsolásakor melyik izzó villan fel hamarabb és miért? A) Az (1) jelű izzó fog hamarabb felvillanni, mert az indukciós tekercs jelenléte miatt az áramerősség sietni fog a feszültséghez képest. B) A (2) jelű izzó fog hamarabb felvillanni, mert az indukciós tekercs jelenléte miatt az áramerősség késni fog a feszültséghez képest. C) Az (1) jelű izzó fog hamarabb felvillanni, mert az indukciós tekercs mindig kisebb ellenállást képvisel, mint az ohmikus ellenállás. D) A (2) jelű izzó fog hamarabb felvillanni, mert közelebb van az áramforráshoz, mint az (1) jelű. 13. Az ábrán látható módon, a mágneses indukcióvonalakkal szemben lövünk be egy elektront v sebességgel a B indukciójú térbe. Mit mondhatunk az elektronra ható mágneses erőhatásról? A) A papírlap síkjára merőlegesen, befelé ható erőhatást tapasztalhatunk. B) A papírlap síkjában felfelé mutató erőhatást tapasztalhatunk. C) Nem tapasztalunk erőhatást. 14. Az alábbiakban felsorolt optikai leképező eszközök közül melyik az, amelyikben biztosan nincs tükör? A) Newton-féle távcső. B) Kepler-féle távcső. C) Vetítőgép. 7 / 15

15. Milyen feltételek teljesülése esetén jön létre a fény elhajlása? A) A fényelhajlást csak lézerfénnyel lehet létrehozni. B) A fényelhajlás létrehozásához a fény hullámhosszának és a fény útjába állított rés méretének összemérhetőnek kell lennie. C) A fény nem alkalmas az elhajlás jelenségének demonstrálására, mert elhajlást csak longitudinális hullámokkal lehet előállítani. 16. Mit értünk erős kölcsönhatáson? A) Erős kölcsönhatás tapasztalható az atommag és a mag körül, kötött állapotban lévő elektronok között. B) Az erős kölcsönhatás a nukleáris kölcsönhatás szinonimája. C) Bármilyen, a gravitációs kölcsönhatásnál erősebb kölcsönhatást erős kölcsönhatásnak nevezünk. 17. Az alábbi energiatermelő folyamatok közül melyik nem használható még napjainkban? A) Hasadási folyamatok során felszabaduló energia az atomerőműben. B) A Föld belsejében zajló radioaktív folyamatok során felszabaduló energia. C) A Napban zajló fúziós folyamatok során termelődő energia. D) A fúziós erőművekben, kontrollált fúziós folyamatok során előállított energia. 18. A radioaktív sugárzások közül melyek térülnek el elektromos és mágneses térben is? A) Az α-, β- és -sugárzás egyaránt eltérül. B) Csak a -sugárzás térül el. C) Csak az α- és β-sugárzás térül el. 8 / 15

19. Lehet-e érzékelni a Hold és a Föld közötti gravitációs kölcsönhatást a Földön? A) Igen, ennek következménye az apály-dagály jelensége. B) Nem, mert a Föld tömege jelentősen nagyobb a Hold tömegénél, továbbá a Föld és a Hold távolsága nagyon nagy, így elhanyagolható a Hold hatása. C) Igen, ennek következtében látjuk a Holdnak mindig ugyanazt a félgömbjét a Földről. 20. Különbözik-e a harmadik kozmikus sebesség értéke Naprendszerünk különböző bolygóin? A) Nem különbözik, mivel a harmadik kozmikus sebesség a Naprendszer végleges elhagyásának sebessége, mindegy, hogy melyik bolygó esetén számítjuk. B) Különbözik, mivel a harmadik kozmikus sebesség az a sebesség, amivel egy adott bolygó felszínéről indulva tudnánk elhagyni a Naprendszert, számításba kell vennünk az adott bolygó adatait is. C) Nem különbözik, mivel a Newton-féle általános tömegvonzásban szereplő állandó egy univerzális állandó, azaz nemcsak a Földön igaz, hanem az univerzumban mindenhol. D) Csak azért különbözik, mert a Naprendszer bolygóinak légköre különböző összetételű, így különböző mértékben befolyásolják a bolygó felszínéről induló űrhajók mozgását. 9 / 15

MÁSODIK RÉSZ Oldja meg a következő feladatokat! Megállapításait a feladattól függően szövegesen, rajzzal vagy számítással indokolja is! Ügyeljen arra is, hogy a használt jelölések egyértelműek legyenek! 1. feladat Egy 50 l térfogatú fémtartályba 37 C hőmérsékletű héliumgázt töltöttünk. A gázzal 1264 J hőt közöltünk, és azt tapasztaljuk, hogy a gáz hőmérséklete 20 C-kal emelkedett. A hélium állandó térfogaton mért fajhője 3161 J/kg K. a) Mekkora a tartályba zárt gáz tömege? b) Mekkora a gáz nyomása a melegítés előtt és után? c) Mekkora munkát végzett a gáz a melegítés közben? a) b) c) Összesen 4 pont 8 pont 14 pont 10 / 15

2. feladat Hogyan működik a vezeték nélküli töltés? Az elnevezés talán egy kicsit félrevezető, mert ennél a töltési módszernél is szükségünk lesz vezetékre a fali csatlakozó és a töltő között, azonban a telefonunkat nem kell vezetékkel csatlakoztatnunk a töltőhöz. Nem biztos, hogy ez a leggyorsabb és legjobb hatásfokú töltési módszer, de nem fér hozzá kétség, hogy a legkényelmesebb. A vizes helyiségekben már korábban is használatos volt a technológia: elektromos fogkefe, borotva stb. esetén elsősorban érintésvédelmi szempontból láttuk hasznát a vezetékmentességnek. Az ilyen töltőkészülékek a változó elektromágneses teret használják az akkumulátor töltéséhez. A töltőállomás egy tekercs segítségével változó elektromágneses teret hoz létre, amelyet a készülékben lévő tekercs alakít át elektromos árammá, ezzel pedig egyenirányítás után már lehet tölteni az telefonunk akkumulátorát. Azaz tulajdonképpen két egymással induktív csatolásban levő tekercs között zajlik az elektromágneses energia átadása. Az energia átalakítása során sajnos hő is keletkezik, ami felesleges, így a folyamat veszteséges. Ez nemcsak azért hátrányos, mert a folyamat hatásfoka nem ideális, hanem azért is, mert a túlzott melegedés károsíthatja a telefonunkat is. Bár az új eljárásoknak és alapanyagoknak köszönhetően a gyártók képesek egyre magasabb frekvenciát és egyre vékonyabb tekercseket használni, az eljárás még mindig drágább és lassabb, mint a normál módszerek. Képzeljük el, hogy van egy az asztalunkon, egy a kocsiban, egy az éjjeliszekrényen és esetleg még egy a nappaliban is. Ez azt jelenti, hogy amikor nincs épp a kezünkben a telefon, gyakorlatilag folyamatosan töltőn van anélkül, hogy bármilyen extra folyamatra lennénk kényszerítve. Forrás: http://pcworld.hu/mobil/hogy-mukodik-a-vezetek-nelkuli-toltes.html 11 / 15

a) Milyen jelenségen alapul az energia átadása a töltő és a telefon között? Nevezzen meg egy a hétköznapi életben gyakran használt eszközt, amely ugyanezen az elven működik! b) Mit értünk hatásfokon a fizikában? c) Miért nem egyenáramot kap a telefon a vevő tekercsből? d) Soroljon fel három olyan tényezőt, amelyek rontják a töltés hatásfokát, ha ezt a töltőeszközt használja! e) Milyen előnyei vannak a vezeték nélküli töltésnek? Soroljon fel legalább két előnyt! f) Mennyi idő alatt tölthető fel a 2500 mah kapacitású telefonakkumulátor, ha a töltőáram 0,7 A, és feltételezzük, hogy ez a töltés közben nem változik? a) b) c) d) e) f) Összesen 3 pont 3 pont 4 pont 16 pont 12 / 15

A 3/A és a 3/B feladatok közül csak az egyiket kell megoldania. A címlap belső oldalán jelölje be, hogy melyik feladatot választotta! 3/A feladat Egy rugóval végzett kísérlet során a rugóra akasztottunk különböző tömegű testeket, és megmértük a rugó hosszát az egyes esetekben. Mérési eredményeinket az alábbi táblázatban gyűjtöttük össze. A táblázatban a rugóra akasztott testek tömegei és a hozzájuk tartozó rugóhosszak szerepelnek. m (g) 100 125 150 175 200 225 250 l (cm) 35 36 38 39 40 41 43 a) Ábrázolja a rugót megnyújtó erő nagyságát a rugó hosszának függvényében! b) Olvassa le a grafikonról, hogy milyen összefüggés áll fenn a rugót megnyújtó erő és a rugó hossza között! c) Határozza meg, hogy mekkora volt a rugó hossza, amikor még nem akasztottunk rá testet! d) Határozza meg a kísérletben használt rugó rugóállandóját! e) Van-e értelme a mérési eredményeink alapján azt vizsgálni, hogy mekkora lenne a rugót feszítő erő, amikor a rugó hossza 200 cm? Válaszát indokolja! a) b) c) d) e) Összesen 8 pont 3 pont 4 pont 3 pont 20 pont 13 / 15

3/B feladat Egy barátunk arról panaszkodott, hogy nem látja a táblát a tanterem hátsó padsoraiból. Javasoltuk neki, hogy keressen fel egy szemészt vagy optikust. Két hét múlva boldogan újságolta, hogy problémája megoldódott, szemüveget írtak fel neki, és most már a leghátsó padsorból is jól látja a táblát. a) Milyen látásproblémával küzd a barátunk? Miért nem lát élesen? Milyen rendellenességek állhatnak ennek a látásproblémának a hátterében? b) Készítsen egy ábrát a szemről, amelynek segítségével érthető válik, hogy miért nem látta barátunk élesen a táblát! c) Barátunk szemüvegreceptjén ez áll: D = 2,5. Milyen és mekkora fókuszú lencse van a szemüvegében? d) Készítsen egy olyan ábrát is a szemről, amelyen látszik, hogy barátunk szemüveglencséje hogyan korrigálja szemének leképezési hibáját! e) Nevezzen meg még egy látással kapcsolatos problémát, ismertesse annak okát a korrigálását célzó lehetőséggel együtt! a) b) c) d) e) Összesen 4 pont 4 pont 5 pont 3 pont 4 pont 20 pont 14 / 15

Figyelem! Az értékelő tanár tölti ki! maximális pontszám I. Feleletválasztós kérdéssor 40 II. Összetett feladatok 50 Az írásbeli vizsgarész pontszáma 90 elért pontszám javító tanár Dátum:... 15 / 15