ÚJGÖRÖG NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Újgörög nyelv középszint 0801 ÉRETTSÉGI VIZSGA 2011. május 23. ÚJGÖRÖG NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ NEMZETI ERŐFORRÁS MINISZTÉRIUM

I. Olvasott szöveg értése Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási kulcs tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: Például: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! 1. 2. 3. 4. 5. 1 0 1 1 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. 5 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga 0801 2 / 15 2011. május 23.

Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 33. Részletes útmutató 1. feladat 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. Μ Ζ Λ Θ Δ Κ Ε Α Ι Β Η Γ 2. feladat 0. Ο Κριός πιθανόν να έχει δυσκολίες. Χ ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 12. Ο Ταύρος δεν θα μπορέσει να δει βελτίωση στη δουλειά του. Χ 13. Οι Δίδυμοι καλά θα κάνουν να μη δοκιμάσουν την τύχη τους στο ΛΟΤΤΟ 14. Ο Καρκίνος μπορεί να ξαφνιαστεί. Χ 15. Αν προσέξει, ο Ζυγός μπορεί να αποφύγει τσακωμούς με δικούς του ανθρώπους. 16. Ο Σκορπιός μπορεί να αδιαφορήσει για το τι λέει ο κόσμος. Χ 17. Στα οικονομικά ο Τοξότης ίσως να πάει καλύτερα. Χ 18. Ο Αιγόκερως χρειάζεται ηρεμία. Χ 19. Οι αποφάσεις της προσωπικής ζωής του Λέοντα μπορούν να περιμένουν. 20. Ο Παρθένος πρέπει να ακούσει τελικά τις απόψεις των φίλων του. Χ 21. Ένα ταξίδι, έστω κι αν είναι κουραστικό, μπορεί να φτιάξει το κέφι του Υδροχόου. Χ Χ Χ Χ 3. feladat 0. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. Ν Κ Ζ Α Μ Λ Γ Θ Δ Ι Η Β Ε írásbeli vizsga 0801 3 / 15 2011. május 23.

II. Nyelvhelyesség A javítási útmutató tartalmazza az összes elfogadható választ. Nem elfogadható a helyesírási hibát tartalmazó válasz. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása az értékelési útmutatóban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzet hagyja üresen! Például: 1. 2. 3. 4. 5. 1 0 1 1 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Мax. 5 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga 0801 4 / 15 2011. május 23.

Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 18. Részletes útmutató 1. feladat 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. γ β δ δ γ α β α δ β 2. feladat 0. 10. 11. 12. 13. γύρω από για να σχετικά με πριν από κατά 14. 15. 16. 17. 18. μαζί με στα χωρίς από για 3. feladat 0. 19. 20. 21. 22. 23. 24. πολύ πολύ πολλά πολλοί πολλές πολύ πολύ 25. 26. 27. 28. 29. 30. πολύ πολλούς πολλών πολλή πολλές πολύ írásbeli vizsga 0801 5 / 15 2011. május 23.

Átszámítási táblázat a nyelvhelyesség feladatsor vizsgapontjainak kiszámításához Feladatpont Vizsgapont Feladatpont Vizsgapont 1 1 16 10 2 1 17 10 3 2 18 11 4 2 19 11 5 3 20 12 6 4 21 13 7 4 22 13 8 5 23 14 9 5 24 14 10 6 25 15 11 7 26 16 12 7 27 16 13 8 28 17 14 8 29 17 15 9 30 18 írásbeli vizsga 0801 6 / 15 2011. május 23.

III. Hallott szöveg értése Ha többféle válasz is elfogadható, a javítási útmutató tartalmazza a szövegből adódó lehetséges válaszokat, illetve azokat a tartalmi elemeket, amelyeket a jó válasznak tartalmaznia kell. A zárójelben szereplő szavak, kifejezések nem feltételei a válasz elfogadhatóságának. A feladatokat kizárólag tartalmi szempontok alapján értékeljük, azaz a nyelvtani és a helyesírási hibákat csak akkor vesszük figyelembe, ha azok a válasz érthetőségét akadályozzák. Amennyiben több választ írt be a vizsgázó, a válasz akkor sem elfogadható, ha tartalmazza a helyes megoldást. Az összetevőben szerzett pontok vizsgaponttá való átalakítása az értékelési útmutatóban található pontszámítási táblázat alapján történik. Javítás közben minden feladat végén (a lap alján) a feladatban szereplő összes kérdéshez tartozó egy-egy szürke négyzetbe, kérjük, írja be a következő kódokat: Például: 1 = jó válasz 0 = nem elfogadható válasz Amennyiben nincs válasz, a négyzetet hagyja üresen! 1. 2. 3. 4. 5. 1 0 1 1 A példában az első és a harmadik kérdésre helyes a válasz, a másodikra nem elfogadható, a negyedik kérdésre pedig nem válaszolt a vizsgázó. Minden feladat végén (a lap alján a kérdéseket jelölő szürke négyzetben) két külön rubrika található. Az egyikbe előre beírtuk az elérhető maximális pontszámot, a másikba, kérjük, írja be a feladatban a vizsgázó által elért összpontszámot. Például: Max. 5 Elért 3 A feladatlap végén található összesítő táblázatba, kérjük, írja be a részeredményeket (az egyes feladatok eredményeit) és az elért összpontszámot. írásbeli vizsga 0801 7 / 15 2011. május 23.

Általános útmutató Az elérhető maximális pontszám: 33. Részletes útmutató 1. feladat 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. M E A B Λ Γ Δ Ζ Η Κ Θ Ι 2. feladat 0. Τι είναι το κείμενο αυτό; 12. Πού θα έχουμε κυρίως καταιγίδες; 13. Θα ανεβεί η θερμοκρασία; 14. Ο αίθριος καιρός πότε θα αλλάξει στη Θεσσαλονίκη; 15. Στα βουνά τι θα έχουμε; 16. Πού θα βρέξει σποραδικά; 17. Πώς θα είναι ο καιρός στη Δυτική Ελλάδα; 18. Στη Δυτική Ελλάδα πού θα υπάρξουν καταιγίδες; Μετεωρολογικό δελτίο Στα βόρεια Όχι. Θα πέσει λίγο Το απόγευμα Καταιγίδες Στη Μακεδονία και τη Θράκη Θα είναι αίθριος Στα βορειοδυτικά 3. feladat ΣΩΣΤΟ ΛΑΘΟΣ 0. Ο Αίσωπος ήταν έξυπνος άνθρωπος Χ 19. Οι φίλοι περπατούσαν ανάμεσα στα δέντρα Χ 20. Ο πρώτος φίλος πρότεινε στον άλλον να ανεβούν στο δέντρο Χ 21. Ο δεύτερος πλάγιασε στο έδαφος Χ 22. Από τον φόβο κόπηκε η ανάσα του δεύτερου Χ 23. Οι αρκούδες τρώνε μόνο ζωντανούς Χ 24. Η αρκούδα πήγε κοντά στον άνθρωπο που ήταν ξαπλωμένος Χ 25. Ο πρώτος ήταν αληθινός φίλος του δεύτερου. Χ írásbeli vizsga 0801 8 / 15 2011. május 23.

Átszámítási táblázat a hallott szöveg értése feladatsor vizsgapontjainak kiszámításához Feladatpont Vizsgapont 25 33 24 32 23 30 22 29 21 28 20 26 19 25 18 24 17 22 16 21 15 20 14 18 13 17 12 16 11 15 10 13 9 12 8 11 7 10 6 8 5 7 4 5 3 4 2 3 1 1 0 0 A HANGFELVÉTELEN HALLHATÓ SZÖVEGEK Ι. Έξω στον δρόμο περπατάτε απλά, άνετα, με ζωντάνια, αλλά μη σπρώχνετε τους περαστικούς για να τους προσπεράσετε. Βοηθήστε έναν τυφλό ή έναν πολύ ηλικιωμένο άνθρωπο που θέλει να πάει στην απέναντι πλευρά του δρόμου. Η μεριά του πεζοδρομίου που βρίσκεται προς τον τοίχο είναι κυρίως για τις κυρίες και τους ηλικιωμένους. Όταν ένας άντρας συνοδεύει μια κυρία ή κάποιον ηλικιωμένο σ ένα στενό δρόμο, πρέπει να περπατά από τη μεριά του δρόμου. Αν είστε μεγάλη παρέα, μην περπατάτε ο ένας δίπλα στον άλλο γιατί πιάνετε όλο το πεζοδρόμιο και εμποδίζετε τους άλλους να περάσουν. Όταν συναντήσετε κάποιο γνωστό σας, μη στέκεστε στη μέση του πεζοδρομίου, αναγκάζοντας τους άλλους να κατέβουν στον δρόμο. írásbeli vizsga 0801 9 / 15 2011. május 23.

Αν βρεθείτε τυχαία μπροστά σε κάποιο δυστύχημα, μη σταματήσετε για να κοιτάξετε απλώς από περιέργεια, εκτός αν μπορείτε να βοηθήσετε με τον έναν ή τον άλλον τρόπο (για παράδειγμα, αν είστε γιατρός ή νοσοκόμα). Το πιο σωστό που έχετε να κάνετε είναι να καλέσετε την τροχαία ή τις πρώτες βοήθειες. Στο λεωφορείο ή στο τραμ να κατεβαίνετε πρώτος για να βοηθάτε τους ηλικιωμένους. Οι νέοι και οι νέες πρέπει να παραχωρούν τη θέση τους στους ηλικιωμένους και στις έγκυες. Μην επιτρέπετε στο παιδί σας να ξαπλώσει σ ένα κάθισμα όταν υπάρχουν όρθιοι επιβάτες. Στα διπλά καθίσματα πιάνετε μόνο τη θέση σας. Όταν είστε όρθιος, κρατηθείτε καλά για να μην πέφτετε κάθε τόσο πάνω στους διπλανούς σας. Ετοιμάζεστε έγκαιρα για να κατεβείτε στη στάση που θέλετε για να μη σπρώχνετε τους άλλους. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása II. Τοπικές καταιγίδες κυρίως στα βόρεια και μικρή πτώση της θερμοκρασίας αναμένεται να κυριαρχήσουν στο σημερινό καιρό. Στη Θεσσαλονίκη προβλέπεται αρχικά αίθριος καιρός, το απόγευμα όμως θα αναπτυχθούν τοπικές νεφώσεις και υπάρχει πιθανότητα καταιγίδων κυρίως στα ορεινά. Συγκεκριμένα, οι άνεμοι θα πνέουν ασθενείς και πρόσκαιρα το πρωί βόρειοι μέχρι μέτριοι και η θερμοκρασία θα κυμανθεί από 22 έως 31 βαθμούς Κελσίου. Πιο αναλυτικά, στη Μακεδονία και τη Θράκη προβλέπονται λίγες νεφώσεις που σταδιακά θα αυξηθούν και τις απογευματινές ώρες θα εκδηλωθούν σποραδικές βροχές. Οι άνεμοι θα πνέουν βόρειοι ασθενείς μέχρι μέτριοι και η θερμοκρασία θα κυμανθεί από 17 έως 31 βαθμούς Κελσίου. Στη δυτική Ελλάδα ο καιρός προβλέπεται γενικά αίθριος. Τοπικές νεφώσεις τις απογευματινές ώρες με πιθανότητα μεμονωμένων καταιγίδων στα βορειοδυτικά. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása III. Ο Αίσωπος ήταν ένας αρχαίος Έλληνας, πολύ σοφός άνθρωπος. Ο Αίσωπος ταξίδεψε σε πολλά μέρη και μελέτησε τη ζωή των ανθρώπων. Γνώρισε τα καλά και τα κακά τους και επειδή ήθελε να τους βοηθήσει να γίνονται όλο και καλύτεροι, έφτιαξε πολλούς μύθους, δηλαδή παραμύθια που διδάσκουν τον κόσμο. Ας ακούσουμε τώρα μια τέτοια ιστορία με τον τίτλο «Ο αληθινός φίλος στην ανάγκη φαίνεται». Δύο φίλοι περνούσαν μαζί από ένα δάσος. Ξαφνικά παρουσιάστηκε μπροστά τους μια αρκούδα. Ο ένας από τους δυο φίλους πρόλαβε και ανέβηκε σ ένα δέντρο. Ο άλλος, που έμεινε μόνος του και χωρίς βοήθεια, ξάπλωσε στη γη και έκανε τον πεθαμένο. Σταμάτησε ακόμα και την αναπνοή του. Είχε ακούσει πως η αρκούδα δεν τρώει νεκρό. Η αρκούδα τον πλησίασε και άρχισε να τον μυρίζει στο πρόσωπο και στ αυτιά. Όταν είδε πως ο άνθρωπος δεν αναπνέει, νόμισε πως έχει πεθάνει και έφυγε. Μόλις έφυγε η αρκούδα, ο άνθρωπος που είχε ανεβεί στο δέντρο, κατέβηκε και ρώτησε όλο περιέργεια τον φίλο του: Τι σου έλεγε, αδερφέ μου, στο αυτί η αρκούδα; írásbeli vizsga 0801 10 / 15 2011. május 23.

Και ο άλλος του είπε: Μου είπε να μην κάνω άλλη φορά παρέα τέτοιους φίλους που όταν έχω πρόβλημα, με αφήνουν χωρίς βοήθεια και φεύγουν. Διασκευή αυθεντικού κειμένου Eredeti szöveg átdolgozása 1. feladat IV. Íráskészség Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 Érthetőség, nyelvi megformálás 5 Íráskép 1 Összesen 11 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága szempont alapján 0 pontos, akkor az összpontszám is 0 pont. Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó megvalósította-e a kommunikációs szándékot, azaz megfelelően dolgozta-e ki a témát; megfelelő hosszúságú szöveget hozott-e létre. Nem kell pontot levonni, ha a szöveg hosszabb 80 szónál. Érthetőség; nyelvi megformálás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg érthető-e az olvasó számára, az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák a megértést nem akadályozzák-e. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. írásbeli vizsga 0801 11 / 15 2011. május 23.

Értékelési skála A feladat teljesítése és a szöveg hosszúsága 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célt; megfelelően dolgozta ki a feladat minden részletét, és elérte a minimális szövegmennyiséget (50 szó). A vizsgázó nagyrészt megvalósította a kommunikációs célt; egy-két részlettől eltekintve általában megfelelően dolgozta ki a feladatot, és legalább 50 szó hosszúságú szöveget hozott létre. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladat bizonyos részeit, a létrehozott szöveg 50 szónál rövidebb. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célt; félreértette, illetve nem megfelelően dolgozta ki a feladatot, a szöveg 25 szónál rövidebb. Érthetőség; nyelvi megformálás 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg, egy-két kisebb pontatlanság ellenére, az olvasó számára tökéletesen érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák ellenére az olvasó számára nagyjából érthető és követhető. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák következtében nehezen érthető és követhető, illetve félreérthető. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt nem érthető és nem követhető. 2. feladat (a 2/A és 2/B variáció közül választott feladat) Összefoglaló táblázat az értékelési szempontokról Értékelési szempontok Maximális pontszám A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 Szövegalkotás 4 Szókincs, kifejezésmód 5 Nyelvhelyesség, helyesírás 5 Íráskép 1 Összesen 22 Amennyiben a dolgozat A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése szempont alapján 0 pont, az összpontszám is 0 pont. írásbeli vizsga 0801 12 / 15 2011. május 23.

Az értékelési szempontok kifejtése A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó hogyan valósította meg a kommunikációs célt; hány irányító szempontra tért ki, és milyen mélységben tárgyalta azokat. Nem kell levonni pontot, ha a szöveg hosszabb 120 szónál. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg hangneme és stílusa megfelel-e a közlési szándéknak valamint az írásmű szerzője és olvasója közötti viszonynak; az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelti-e. Szövegalkotás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy logikus-e az irányító szempontok elrendezése és a szöveg gondolatmenete, megfelelő-e a gondolati tagolás, azaz van-e bevezetés és befejezés; a vizsgázó hogyan alkalmazza a szövegösszefüggés tartalmi és nyelvi elemeit (előre- és visszautalás eszközei, névmások, kötőszók stb.). Szókincs, kifejezésmód Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által használt szókincs megfelel-e a témának, a szituációnak és a közlési szándéknak; a szóhasználat a középszintnek megfelelő változatosságot mutat-e. Nyelvhelyesség, helyesírás Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy a vizsgázó által létrehozott szöveg megfelele a mondattan, az alaktan és a helyesírás normáinak; az esetlegesen előforduló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák mennyiben akadályozzák az olvasót abban, hogy a szöveget teljes egészében megértse. Íráskép Ezen a szemponton belül azt értékeljük, hogy milyen a szöveg írásképe, mennyire olvasható; a törlések és javítások mennyiben zavarják a szöveg áttekinthetőségét. írásbeli vizsga 0801 13 / 15 2011. május 23.

Értékelési skála A feladat teljesítése, a megadott szempontok követése 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A vizsgázó tökéletesen megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontokat megfelelően kidolgozta. A szöveg megadott hosszúságú (15% eltérés lehetséges). A vizsgázó többnyire megvalósította a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet vagy kettőt megfelelően dolgozott ki, a többit csak részben, illetve egy irányító szempontot megfelelően, az összes többit csak részben. A vizsgázó részben valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet megfelelően dolgozott ki, ezen kívül még egyet részben, a többit egyáltalán nem, illetve valamennyi irányító szempontot csak részben. A vizsgázó nem valósította meg a kommunikációs célokat. Az irányító szempontok közül egyet sem dolgozott ki megfelelően, csak néhányat részben, és van olyan is, amelyet egyáltalán nem. Hangnem, az olvasóban keltett benyomás 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg a szövegfajtának és a szerző és az olvasó közötti kapcsolatnak megfelelő hangnemben íródott, az olvasóban a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme következetlenséget mutat, az olvasóban nem mindig a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. A szöveg hangneme nem megfelelő, az olvasóban nem a szerző szándékának megfelelő benyomást kelt. Szövegalkotás 4 pont 3 2 pont 1 pont 0 pont A szöveg felépítése, az irányító szempontok A szöveg felépítése, az irányító szempontok elrendezése többnyire A mondanivaló nem mindenütt logikus elrendezésű. A szöveg tagolatlan és áttekinthetetlen, összefüggéstelen monda- elrendezése logikus. A vizsgázó nem logikus. A vizsgázó törekszik a törekszik a gondolati tokból áll. A gondolati gondolati tagolásra, tagolásra, hiányzik a A szöveg annyira tagolás megfelelő, - elkülöníti legalább a bevezetés és a rövid, hogy elkülönül a bevezetést vagy a befejezés. szövegként nem bevezetés és a befejezést (2 pont), A mondatok több értékelhető. befejezés. - bekezdéseket helyen nem A szöveg a alkalmaz (3 pont). kapcsolódnak gondolati tagolást A mondatok általában egymáshoz. követő bekezdésekből szervesen áll. A mondatok kapcsolódnak egymáshoz. szervesen kapcsolódnak egymáshoz. írásbeli vizsga 0801 14 / 15 2011. május 23.

Szókincs, kifejezésmód 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő, változatos, viszonylag bő szókincs jellemzi. A szöveget a témának és a közlési szándéknak megfelelő szókincs jellemzi. A szókincs korlátai miatt előfordul szóismétlés. Néhol nem megfelelő a szóhasználat, ez azonban nem vagy csak kis mértékben nehezíti a megértést. A szöveget kevésbé változatos, helyenként egyszerű, de még a téma és a közlési szándék szempontjából elfogadható szókincs jellemzi. Sok a szóismétlés. Többször nem megfelelő a szóhasználat, ami néhány helyen jelentősen megnehezíti a mondanivaló megértését. Nyelvhelyesség, helyesírás 5 pont 4 3 pont 2 1 pont 0 pont A szöveg kevés A szöveg több nyelvi nyelvi (mondattani, (mondattani, alaktani, alaktani, helyesírási) helyesírási) hibát hibát tartalmaz, tartalmaz, amelyek amelyek azonban azonban a megértést nem befolyásolják a nem befolyásolják, megértést. VAGY csak néhány nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibát tartalmaz, amelyek azonban nehezítik a megértést. A szövegben sok olyan nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba van, amelyek a megértést jelentősen megnehezítik, valamint sok, a megértést nem befolyásoló nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hiba is előfordul benne. Íráskép 1 pont 0 pont Olvasható kézírás, áttekinthető törlések és Olvashatatlan kézírás. javítások. A szövegben felhasznált szókincs nagyon egyszerű, nem a témának és a közlési szándéknak megfelelő. A nem megfelelő szóhasználat több helyen jelentősen megnehezíti a szöveg megértését. A szöveg a nyelvi (mondattani, alaktani, helyesírási) hibák miatt több helyen nem érthető. írásbeli vizsga 0801 15 / 15 2011. május 23.