Beszámoló. a Kölyök Atlétikai Program megvalósításáról a Martfűi József Attila Általános Iskolában



Hasonló dokumentumok
A Kölyökatlétika értékei, céljai és lehet ségei a közoktatásban. Dornbach Ildikó KA szakmai program vezet

Testnevelés és sport munkaközösség munkaterve 2013/2014. tanév

KÉZILABDÁZÁS AZ ISKOLÁBAN. Juhász István MKSZ szakmai igazgató európai mesteredző, főiskolai docens

2. Az általános és a középiskolás korú gyerek testi fejlődésének és mozgásos cselekvőképességének kapcsolata.

Sport XXI. Atlétikai alapprogram

Magyarország évi Serdülő Csapatbajnoksága

Magyarország évi Serdülő Csapatbajnoksága

Magyarország évi Atlétikai Csapatbajnoksága Elődöntő Keleti Csoport

Nyugat-Magyarországi Régió Sport XXI. Terematlétikai verseny Győr vasárnap, 11:00

1. ATLÉTIKAI IFJÚSÁG MAGYAR LIGA DÖNTŐ és 1. ATLÉTIKAI JUNIOR MAGYAR LIGA DÖNTŐ - Budapest

Atlétikai Ügyességi és Váltófutó Csapatbajnokság

TESTNEVELÉS. Hajtsák végre a vezényszónak megfelelő alakzatot.

Iskolai Sportkör szakmai programja

Iskolai Sportkör szakmai programja

3. osztály - Testnevelés

2. ATLÉTIKAI IFJÚSÁG MAGYAR LIGA DÖNTŐ és 2. ATLÉTIKAI JUNIOR MAGYAR LIGA DÖNTŐ - Budapest

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. 3. A Vajda Péter DSE-vel közösen az alábbi rendezvényeket szerveztük a sportiskolás tanulóknak:

ATLÉTIKAI DIÁKOLIMPIA TÖBBPRÓBA ÉS EGYÉNI MEGYEI BAJNOKSÁGAINAK V E R S E N Y K I Í R Á S A

2019. SPECIÁLIS SZAKISKOLÁK ORSZÁGOS SPORTFESZTIVÁLJA SPORT TEHETSÉGPROGRAM Bajai EGYMI május

ATLÉTIKAI VILÁGNAP OLIMPIAI REMÉNYSÉGEK VERSENYE IX. TISZAÚJVÁROS NEMZETKÖZI ATLÉTIKAI VERSENYE

FORD KA KA_202054_V5_2013_Cover.indd /06/ :59

MAGYARORSZÁG ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA 2015

KELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga és Serdülő Liga

KELET KUPA Debrecen Szuper Liga, Junior Liga, Ifjúsági Liga és Serdülő Liga

A változatos és átgondolt programsorozat keretében megszervezésre került:

MAGYARORSZÁG ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA b) Döntő: szeptember Székesfehérvár szeptember 11. Budapest (Félmaraton OB)

Magyarország Atlétikai Csapatbajnoksága Elődöntő Nyugati Csoport a ZÁÉV Zrt. és ZALAEGERSZEG MJV. Önkormányzata támogatásával

Magyarország évi Serdülő és Újonc Bajnoksága, egyben Serdülő Liga, DEBRECEN

Magyarország évi Atlétikai Csapatbajnoksága Elődöntő Keleti Csoport

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. 4. A Vajda Péter DSE-vel közösen az alábbi rendezvényeket szerveztük a sportiskolás tanulóknak:

MAGYARORSZÁG évi ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA DÖNTŐ

Sport XXI. Program Észak - Dunántúl területi pályaverseny I.

Szekszárdi Sportközpont Nkft Szekszárd, Keselyűsi u. 3. Telefon:

EFOP Érezd jól magad a bőrödben! Változatos tevékenységformák a Jászai Mari Általános Iskolában SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Testnevelés fakultáció emeltszint. 11. évfolyam

VAJDA PÉTER ÉNEK-ZENEI ÁLTALÁNOS ÉS SPORTISKOLA OM SZAKMAI BESZÁMOLÓ

Összetett versenyekről az általános iskolában

Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 2. osztálya számára

11. évfolyam SPORTKÖR

A Szekszárdi I. Béla Gimnázium Helyi Tanterve

Szakdolgozati témakörök az osztatlan tanárképzésben

Tanmenet - javaslat a Kölyök Atlétika tananyagából az általános iskola 1. osztálya számára

52. Nemzetközi Balaton Bajnokság és III. Szenior Veszprém Kupa. Veszprém, július 10. szombat

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

24. KIDS ATLÉTIKA KUPA

Sport XXI versenyrendszer Pályaverseny az U13 korosztály számára

MATEMATIKA MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE TANÉV

VERSENYFÜZET. Terematlétika Diákolimpiai Bajnokság

INTÉZMÉNYI TANFELÜGYELET ÉRTÉKELÉSE ALAPJÁN INTÉZMÉNYI ÖNFEJLESZTÉSI TERV NAGYMÁNYOK

SZAKMAI BESZÁMOLÓ. 3. A Vajda Péter DSE-vel közösen iskolai sportnapot szerveztünk a sportiskolás tanulóknak.

Atlétikai Magyar Szuper Liga 2017

Beszámoló. Szabadtéri mozgásos tevékenység

Magyarország évi Felnőtt, U23, Junior, Ifjúsági, Serdülő és Újonc Összetett Atlétikai Bajnoksága

Debrecen Huszár Gál Gimnázium, Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

A Magyar Kézilabda Szövetség Kézilabda az iskolában és a NAT-ba való bekerülés programjainak bemutatása. Juhász István

Osztályozó vizsga anyaga testnevelésből

ÉLETMŰHELY. Mi a program célja?

A Világ Legnagyobb Tanórája. Emberi Erőforrások Minisztériuma - PontVelem Okos Program

A TANULÓK ÉRTÉKELÉSE, OSZTÁLYOZÁSA (testnevelés)

Minimum követelmények testnevelés tantárgyból évfolyamon a továbbhaladáshoz

Négy bástya program bemutatása. Képességfejlesztő sakk helye és szerepe a képzési programunkban. Műhelyfoglalkozás

SPORT XXI ATLÉTIKAI ALAPPROGRAM ALFÖLDI RÉGIÓ TEREM GYEREKVERSENYE Szentes, Klauzál u. 16.

Atlétika Mezei Futóbajnokság

A PEDAGÓGIAI MUNKA ELLENŐRZÉSI TERVE IX. X. XI. XII. I. II. III. IV. V. VI. szakmai h.. admin.h.

Magyarország évi Ifjúsági, Serdülő és Újonc Összetett Atlétikai Bajnoksága

A JÁTÉKOK SZEREPE AZ ATLÉTIKA OKTATÁSÁBAN

Az iskola nem az élet előszobája, hanem a való élet. Stephen Fry. Szász Endre Általános Iskola és Művészeti Iskola ALSÓ TAGOZATÁNAK MUNKATERVE

Edzésterv készítése a tájfutó utánpótlás korosztály részére

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA ÁLTALÁNOS ISKOLA PERESZTEG

SZAKMAI BESZÁMOLÓ Magyar Birkózó Szövetséggel ( ) FTC Birkózó Kft-vel ( )

BABITS MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLA

Fehérvár Rugby Club évi. Beszámolója.

Minőségkritériumok az elearning oktatásban

NTP-TM A szem muzsikája. A szem muzsikája című projekt szakmai beszámolója

EDZŐ ALAPKÉPZÉSI SZAK (BSc)

Eredmény rögzítésének dátuma: Teljesítmény: 97% Kompetenciák értékelése

FELVÉTELI TÁJÉKOZTATÓ ÁLTALÁNOS ISKOLÁSOK SZÁMÁRA 2012/2013. tanévre

KAPOSVÁRI SZC EÖTVÖS LORÁND MŰSZAKI SZAKGIMNÁZIUMA, SZAKKÖZÉPISKOLÁJA ÉS KOLLÉGIUMA OM

Edzésprogramok tantárgy tanításához. Heti óraszám: 2 óra, csoportbontásban. Oktatási időszak: tanév. osztályok: 9.s, 9.h, 10.s, 10.h, 12.

MAGYARORSZÁG ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA b) Döntő: szeptember 7-8. Székesfehérvár szeptember 8. Budapest (Félmaraton OB)

MAGYARORSZÁG évi ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA DÖNTŐ

Szakmai beszámoló. Sportprogram

Magyar Egyetemi Főiskolai Országos Atlétikai Bajnokság

Helyzetelemzés. Elengedhetetlené vált a pedagógusok szemléletváltása. gondolkodás és gyakorlat átalakítására és módosítására törekszik.

TESTNEVELÉS TANMENET 2013/2014-ES TANÉV. Tanító:Kottyán Dóra, Törzsökné Peske Edina

Az értékelés rendszere

Oktatási Hivatal. elvégzett és tervezett szakmai feladatai

A versenyt a Magyar Diáksport Szövetség a Magyar Öttusa Szövetséggel együttműködésben

SZELLEMI-, KULTURÁLIS- ÉS SPORTVETÉLKEDÔK A SZENT LÁSZLÓ KATOLIKUS GIMNÁZIUMBAN 7-8. osztályos tanulók részére

Budapesti Középiskolás Atlétikai Kupa

MAGYARORSZÁG évi ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA DÖNTŐ Székesfehérvár, Regionális Atlétikai Központ, Bregyó köz 1.

NTP SV szakmai beszámoló

Címzett: Kastély Óvoda vezető Karaszek Ernőné részére. Dátum: szeptember 01. Tárgy: Gyermek tenisz program. Tisztelt Intézményvezető Asszony!

Záródolgozat Projekt a gyakorlatban

Atlétika oktatása testnevelő asszisztenseknek

Különös közzétételi lista a nevelési oktatási intézmények részére

A Diákolimpia Versenyszabályzata

HU01-KA

Az Országos bajnokság emlékversenyeinek névadói

MAGYARORSZÁG ATLÉTIKAI CSAPATBAJNOKSÁGA ELŐDÖNTŐ KELETI CSOPORT

Átírás:

Beszámoló a Kölyök Atlétikai Program megvalósításáról a Martfűi József Attila Általános Iskolában 1. Bevezetés: A célokról 2. A megvalósulás folyamata 2.1 Megismertetni a gyerekekkel és begyakoroltatni 2.2 Megismertetni a testnevelést tanítókkal 3. Folyamatos visszacsatolás és segítés 4. Versenyszervezés 1. Bevezetés: A Kölyök Atlétikai Program azt a célt tűzte ki célul, hogy az atlétikának egy olyan formáját vezesse be, ami könnyen illeszkedik a gyermekek fejlődési szükségleteihez. Ehhez a következő igényeket kell szem előtt tartani: Az atlétika vonzóvá tételét a gyermekek számára: Izgalmassá kell tenni azzal, hogy új élmények által a gyerekek felfedezik az alapvető mozgásformákat. (sprint, ugrás, dobás, állóképességi futás) Hozzáférhető sportággá kell tenni az atlétikát: Gyakorlatilag bárhol kivitelezhető. Gyakorlásával gazdagodjon a személyiség: Javul a gyermekek egészsége, fejlődnek a koordinációs és kondicionális képességeik 2. A megvalósulás folyamata: 2.1. Megismertetni a gyerekekkel és gyakorolni. A 2. b osztály, ahol legelőszőr ismerhették meg a gyermekek az eszközöket és mozgásformákat, nagyon lelkesen kezdtek neki a tanuláshoz és gyakorláshoz. Két dolog motiválta őket elsősorban: Minél jobb teljesítményt nyújtsanak a mozgásforma ismétlésekor. A bemutató órán jó teljesítményt mutassanak az őt néző gyerekeknek, valamint a testnevelést tanítóknak. Kilenc elemét ismerték meg a gyerekek: (fényképek a mellékletben találhatók)

1. Forma-1 2. Helyből távolugrás 3. Keresztszökdelés 4. Ugrókötelezés 5. Hármasugrás meghatározott területen 6. Kölyök gerelyhajítás 7. Térdelésből dobás 8. Egykezes célba dobás léc felett, kijelölt területre 9. Koordinációs létrafutás Lelkesen mutatták be tudásukat más osztályoknak, és pedagógusoknak. A legjobban a dobószámokat élvezték, bár ez az atlétikai számokban nem aratott eddig nagy sikert. Nagyon megszerették a koordinációs létrát, mint eszközt, ami sokoldalú fejlesztést tesz lehetővé a gyermekek számára. A Forma-1- et pedig azért kedvelik, mert változatos futásra kényszeríti őket. 2.2. Megismertetni a testnevelést tanítókkal: Erre az alkalomra egy bemutató órát szerveztünk, ahol a pedagógusok megismerhették az eszközöket, és a versenyszámokat. Ezen kívül a Kölyök Atlétikai Program módszertani anyaga DVD-n levetítésre került, illetve a könyvtári állományba, hogy mindenkinek hozzáférhető legyen. A KA Program módszertani anyagának nyomtatott változatát is könyvtári állományba vettük. Tervezzük, hogy több, számos variációban, versenyeket szervezünk egy-egy korosztályon belül. Erre adott a felkészülés a mindennapos testnevelés keretén belül, ahol heti egy alkalommal a KA Program anyagából csemegézve lehetőségük van a gyerekeknek a gyakorlásra. A KA Programos testnevelés órák nyitottak. Bárki megnézheti, részt vehet, akár interaktív módon is, hiszen oktatni csak úgy lehet, hogy mi magunk is kipróbáljuk a szereket és eszközöket. 3. Folyamatos visszacsatolás, és segítés: Óralátogatások alkalmával az óramegbeszélések kapcsán folyamatosan tájékoztatást kapunk és adunk egymásnak a kollégákkal a módszertani tapasztalatokból. Meggyőződésem, hogy a legtöbbet egymástól tanuljuk. 4. A versenyszervezés: A versenyek lebonyolításakor a versenyszámok pontozását, értékelését is folyamatosan tapasztaljuk és tanuljuk. A versenyben hozott csapat teljesítmények

elemzésére is időt szakítunk, megpróbáljuk a legjobb tudásunk szerint elvégezni ezeket a feladatokat, és a módszertani segédanyagok, valamint egymás segítségével a gyerekekből kihozni a legjobb teljesítményt. Végül más iskolák csapatával is megmérettetjük a gyermekeinket, hogy legyen rálátásunk a gyerekek jó, avagy még fejlesztésre szoruló teljesítményére. Lehet kitűzött célunk amellett, hogy minden gyermekkel megszerettetjük a mozgásformákat-, hogy lerakjuk az atlétika alapjait, és buzdítsuk azokat a gyerekeket, akik ebben tehetségesek, és versenyzővé szeretnének válni. Készítette: Szikszainé Angyal Mária Martfű, 2013. 09. 11.

Melléklet: 1. Forma-1:

2. Helyből távolugrás:

3. Keresztszökdelés:

4. Ugrókötelezés:

5. Hármasugrás:

6. Kölyök gerelyhajítás:

7. Térdelésből dobás:

8. Egykezes célbadobás:

9. Koordinációs létrafutás:

10. KA gyakorló óra: