2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA ÉLŐ HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hasonló dokumentumok
2013/2014. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ-ÉLŐ HANG

Español Económico y Comercial

2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló SPANYOL NYELV I. KATEGÓRIA ÉLŐ HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

AZ ŐRÜLT SPANYOLOK. Összeállította Szabó Adrienn spanyolra fordította Füziné Madarász Róza

I. Alapelvek és célok

A 2012/2013. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. SPANYOL NYELV II. kategória második forduló Javítási értékelési útmutató ÉLŐHANG ÉRTÉSE

Kerettanterv a magyar - német és magyar - spanyol két tanítási nyelvű osztályok számára

Recomendaciones para viajar a Madrid

NT-56497/NAT COLORES 2 Tanmenetjavaslat Témakörök Kommunikációs cél Készségfejlesztés Nyelvtan Civilizáció

SPANYOL FELVÉTELI FELADATSOR C változat

Az anyanyelv hatásának tükrözõdése a spanyol névszórendszerben a magyar tanulóknál

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

Szia! / Jó napot! (attól függően, hogy magázod vagy tegezed az adott személyt)

Qué es lo que ves? El circulo del centro a la izquierda es más grande? Fluidez imaginativa Fluidez asociativa

Személyes Levél. Levél - Cím

Személyes Levél. Levél - Cím. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Minden szünetegység után ugyanezt a hangot fogja hallani ( gong ).

2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA ÉLŐ HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

2015/2016. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló SPANYOL NYELV I. KATEGÓRIA ÉLŐ HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Gramática nivel básico

SPANYOL PÓTÍRÁSBELI FELVÉTELI FELADATSOR július 4. Javítási útmutató

Inmigración Vivienda. Vivienda - Alquiler. Estoy buscando un/a para alquilar. Indicar que quieres alquilar algo. Szeretnék bérelni.

SPANYOL B1 ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR. Olvasáskészség 1 Maximális pontszám: 15

LECCIÓN 2. Dónde está?

Jorge Luis Borges ( )

Grupo3. Jorismar Torres Frances Tatys Francisco Córdoba Mohamed Yousef Freya Toledo Didier Valdés. ati

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Puede darme un resguardo de la solicitud? Írásos igazolás kérése a jelentkezésről - Személyes adatok Cómo se llama usted? Név Me puede decir su lugar

VI. Az iskolában. Mit csinálsz az iskolában? Írok, olvasok, rajzolok, tornászom és énekelek. Mettől meddig vagy az iskolában? 7 óra 20 perctől egyig.

Escalera. Jusztin Ági SPAÑOLOZZ OTTHONRÓL. online spanyoltanárának könyve. 99 spanyol nyelvtani téma 396 feladattal és megoldókulccsal

SPANYOL NYELV 9. ÉVFOLYAM

I. Kezdődik az iskola

A 2014/2015. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló SPANYOL NYELV I. KATEGÓRIA FELADAT- ÉS VÁLASZLAP

Gramática - nivel básico

Utazás Általános. Általános - Alapvető, létfontosságú dolgok. Általános - Beszélgetés. Segítségkérés

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

FÖLDRAJZ SPANYOL NYELVEN

Számelmélet. Oszthatóság

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Személyes Jókívánságok

Személyes Jókívánságok

SPANYOL B1 ÍRÁSBELI MINTAFELADATSOR. Olvasáskészség 1 Maximális pontszám: 15

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 30. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Corvinus Szaknyelvi Vizsgaközpont Nemzetközi Kapcsolatok Szaknyelv Íráskészség Alapfok (B1)

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 20. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

2014/2015. tanévi. Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny. második forduló SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ ÉLŐ HANG

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

EL NIÑO STOCKHOLM EL NIÑO STOCKHOLM FEKETE GYÉMÁNTOK JÁRVÁNY DIAMANTES NEGROS DEC. 2 (18:30) DEC. 3 (19:00) DEC. 3 (17:00) DEC.

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA október 29. SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 29. 8:00. I. Olvasott szöveg értése

NT-56498/NAT COLORES 3 Tanmenetjavaslat

LECCIÓN 5... pero odia a los policías

Magyarországi spanyol kulturális magazin Agenda cultural de España en Hungría Cultural magazine of Spain in Hungary NOVEMBER - DECEMBER NOVIEMBRE -

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Español de Turismo ESCRIBA EN LA HOJA DE RESPUESTAS QUE

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 27. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Szakmai önéletrajz ban érettségiztem a kisvárdai Bessenyei György Gimnáziumban, matematika-fizika tagozaton, jeles eredménnyel.

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 22. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Spanyol C nyelvi programkövetelmény

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 5. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3., 14:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

SPANYOL NYELV. C2 Mesterszint C1 Haladó szint. A2 Alapszint A1 Minimumszint

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 29. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Spanyol mint második idegen nyelv

LECCIÓN 6 Feliz cumpleaños!

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

bab.la Frases: Personal Buenos deseos Húngaro-Español

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA március 3. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

SPANYOL ÍRÁSBELI FELVÉTELI 2004 Javítási útmutató

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA FELADAT- ÉS VÁLASZLAP

L E C C I Ó N 1 0 N o o l v i d e s t u p r o m e s a

X. A város. A. Hova mész? A városba megyek. Hova mész? Katihoz, Petihez és Enikőhöz megyek. Honnan jössz? A városból, egy koncertről.

ÍNDICE. Por Diego Mejía Picón

A 2016/2017. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny első forduló SPANYOL NYELV I. KATEGÓRIA FELADAT- ÉS VÁLASZLAP

Magyarországi spanyol kulturális magazin Agenda cultural de España en Hungría Cultural magazine of Spain in Hungary Július / Augusztus Julio / Agosto

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÜLKERESKEDELMI FŐISKOLAI KAR NEMZETKÖZI KOMMUNIKÁCIÓ SZAK

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Personal Buenos deseos

Personal Buenos deseos

SPANYOL NYELV JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Viajar Salir a comer. Salir a comer - En la entrada. Salir a comer - Ordenar comida

Részei. Bevezetés: A spanyol nyelv oktatásának helyi tanterve a Nemzeti Alaptanterv, a. Középszintő érettségi esetén: Emelt szintő érettségi esetén:

Santa Anna, 119 B Cerdanyola del Vallès Barcelona - Spain Tel Fax

L E C C I Ó N 1 1. Erdős József: Vale

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 22. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 30. SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 23. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 26. SPANYOL NYELV KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október 26. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 60 perc

Előszó. Puedo usar la radio / la tele / el teléfono / la nevera / la aspiradora / la plancha / el secador de pelo?

Lucía Juárez Marcos. Lehrerhandbuch. Guía didáctica. eñe. Der Spanischkurs. Hueber Verlag. eñe A2, LHB ISBN Hueber Verlag

El cartero pregunta: Viven los Gómez en este edificio? El cartero pregunta si los Gómez viven en este edificio. no sabe quiere saber

Índice / Tartalomjegyzék:

Azonosító jel: SPANYOL NYELV EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május 17. 8:00. I. Olvasott szöveg értése. Időtartam: 70 perc

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

NT-56496/NAT COLORES 1 Tanmenetjavaslat. Témakörök Kommunikációs cél Készségfejlesztés Nyelvtan Civilizáció

Átírás:

Oktatási Hivatal 06/07. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló Az elhangzó szöveg leírt változata: SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA ÉLŐ HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Con motivo de la conmemoración del tercer centenario del nacimiento de Carlos III, en la Comunidad de Madrid se han organizado varias actividades. El objetivo de estas actividades es dar mejor conocimiento a la figura de este monarca, también conocido como 'el mejor alcalde de Madrid'. Su aportación a la modernización de la capital es innegable. A continuación te desvelamos algunas citas que no te puedes perder. Hasta el de marzo de 07 el Palacio Real de Madrid nos propone una exposición que ofrece una revisión del arte que se realizaba en la corte durante su reinado. Esta exposición pone de manifiesto la importancia que le dio el monarca a las artes decorativas en la ornamentación de los Sitios Reales. Asimismo, el Palacio Real ha recuperado un centenar de obras y presentará la 'reconstrucción del último dormitorio de Carlos III'. Él fue el primer monarca en habitar el Palacio Real de Madrid. El Museo de Historia de Madrid nos propone un recorrido por el Madrid de Carlos III y su progreso durante el reinado del monarca a través de la muestra titulada 'Carlos III y el Madrid de las Luces'. Cerca de 00 piezas procedentes de diferentes colecciones, se unirán a las ya expuestas en las salas permanentes hasta el 9 de abril de 07. En la Real Academia de Bellas Artes se podrá visitar hasta el 6 de febrero de 07 la muestra 'Una corte para el rey. Carlos III y los Sitios Reales' que tiene como objetivo mostrar al público la visión que Carlos III tuvo de Madrid. Se trata de una cuidada selección de obras, algunas de ellas inéditas o nunca expuestas. Por su parte, Acción Cultural Española propone una muestra sobre aspectos culturales, científicos y políticos durante los casi 0 años del reinado de Carlos III. De forma paralela, el Museo Arqueológico Nacional ofrecerá un ciclo de conferencias para analizar el personaje de Carlos III y su proyección internacional. OKTV 06/07. forduló

Spanyol nyelv II. kategória : Durante los próximos días se confirmarán más eventos con motivo de la conmemoración del tercer centenario del nacimiento de Carlos III. Permanece atento a nuestro web para estar actualizado! www.realacademiabellasartessanfernando.com. Milyen évfordulóval kapcsolatosak az említett rendezvények? III. Károly születésének 00. évfordulója. Mi a rendezvények célja? - hogy jobban megismertessék ezen uralkodó alakját. Hogyan nevezték még Carlos III-t? - Madrid legjobb polgármesterének 4. Mit mutat be a Királyi Palotában rendezett kiállítás? - az uralkodó művészetek iránti elkötelezettségét a díszítő művészetek iránt - milyen volt a művészetek helyzete az udvarban - a királyi helyek díszítőművészete 5. Miben volt első Carlos III? - aki a madridi királyi palotában is lakott 6. Miről szól a Történeti Múzeum kiállítása? - Madrid helyzetéről és fejlődéséről III. Károly uralkodása alatt 7. Meddig látogatható a Szépművészeti Akadémia kiállítása? - 07. február 6-ig 8. Milyen programot szervez a Régészeti Múzeum? - konferenciasorozatot 9. Mi lesz a témája? - III. Károly személyisége és nemzetközi hatása 5 OKTV 06/07. forduló

Oktatási Hivatal 06/07. tanévi Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny második forduló Az elhangzó szöveg leírt változata: SPANYOL NYELV II. KATEGÓRIA GÉPI HANG JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ Entrevista de Cristina con Enrique Iglesias (Los comienzos) Cristina: Tú te lo puedes creer eso de los cinco continentes? Y todos los lugares donde suena tu música hoy en día? Yo te vi empezando. Enrique: Mira, desde que era un chaval siempre tuve muchísima ambición. Y lo digo con toda la modestia que siempre soñé con hacer cosas grandes. No sabía exactamente cómo iban a suceder, cómo lo iba a lograr, pero mi sueño siempre fue muy grande. Cristina: Tú empezaste con una bandita, en un garaje como todos los muchachos, aquí en Miami. Tengo entendido que todavía vives acá. Enrique: Esta es mi casa. Cristina: Miami es tu casa. Y la mía. Empezaste en un garaje, y muchas de estas canciones que se hicieron superéxitos Tú las compusiste a los 5 años? Enrique: Sí. Yo empecé con un par de amigos. Uno se llamaba Mario Martinelli, otro se llamaba Robertico Morales. Y en sus casas. Son músicos muy buenos. Y además de buenos músicos, pues tuvieron el cariño de abrirme las puertas de sus casas y poder trabajar con ellos. Empecé a escribir canciones simplemente como un chaval, empezaba con versos, coros, hasta que al final pude construir una canción completa, como a los 5 años que fue Por amarte, y que acabó en mi primer disco, y después Si tú te vas Canciones así, poco a poco. Cristina: No todo el mundo que canta tiene la suerte de poder componer. Enrique: Para mí componer es más importante. Cristina: A ver, explícame esto, please. Enrique: Porque para mí la composición, el escribir canciones era como terapia. Yo siempre fui un chico muy solitario. Me gustaba mucho la soledad. Pero me gustaba porque sabía que era el momento cuando me podía concentrar en hacer, en escribir canciones. Y siempre lo he dicho yo no era buen estudiante. Yo me sentaba a leer un libro o algo a estudiar, y en media OKTV 06/07. forduló

Spanyol nyelv II. kategória hora me volvía loco. Era bastante inquieto. Y no era muy buen estudiante. Y después me di cuenta que me ponía a escribir canciones y el tiempo pasaba volando. Me podía sentar,, 4, 8 horas y me lo pasaba de maravilla. Y sabía que de una forma u otra, directamente o indirectamente, iba a acabar en el mundo de la música. No sé si a lo mejor como compositor para otros artistas o Cristina: Esa era tu intención o no... Si estás admitiendo que eras bien ambicioso, tu ambición no hubiera sido ser solamente compositor. Enrique: Sí, sabía que si no me iba bien como artista y no podía firmar con una compañía de discos, pues al menos me podía dedicar a componer canciones para otros artistas. O intentar componer canciones para otros artistas. Cristina: Lo más extraño que sucedió al principio de tu carrera cuando te fuiste a Canadá y empezaste, filmaste allá, que lo más grave en este negocio es conseguir un roadex que le abran a uno la puerta, y tú te callaste la boca, y no dijiste ni papa. Por qué te sentiste que tenías que hacer esto solito? Enrique: No sé, yo soy un poco. Varias cosas A lo mejor soy un poco extraño, pero yo siento que cuando hablas de planes antes de que suceden, nunca suceden, exacto, nunca suceden. Entonces, yo los respetaba tanto, y yo quería hacer, y no quería escuchar nada, ni una respuesta negativa de mis padres. No es que mis padres fueran a dar una respuesta negativa, pero por si acaso. No sé. Es de esas cosas que yo quise hacer a mi manera, si me iba bien, pues genial, si me iba mal, no tenía a nadie a quien culpar, y firmé el contrato de discos con Fonovisa, lo firmé en México. Me acuerdo porque me compré un ticket de avión, me fui allí dos días, firmé un contrato como de cien páginas, que no sabía ni lo que estaba firmando, y después me fui, me mudé a Canadá para hacer mi primer disco. De ahí me fui a Los Ángeles, después regresé a Miami y allí empecé a promover el disco. Y empecé por México, por Chile, Argentina, Estados Unidos :55 www.cristinaonline.com OKTV 06/07. forduló

Spanyol nyelv II. kategória. Milyen álmai voltak Enrique Iglesiasnak gyerekkorában? - mindig nagy álmai voltak, - bár nem tudta, hogy hogyan fognak megvalósulni. Hogyan kezdett zenével foglalkozni? - a barátaival garázsokban zenéltek - dalokat írt (mint minden ifjú), először verseket, szövegeket, végül elkészült egy egész dal (). Mit mond két, név szerint is említett, barátjáról? - nagyon jó zenészek - olyan kedvesek voltak, hogy beengedték őt a házukba - együtt zenéltek/dolgoztak 4. Mit jelentett számára gyerekkorában a zeneszerzés? - ez a fontosabb, mint az éneklés - terápiát - ez le tudta kötni /több órát el tudott vele tölteni/közben elrepült,,4, akár 8 óra is () 5. Miről volt meggyőződve? - hogy így vagy úgy, de zenével fog foglalkozni 6. Milyen két alternatíva állt előtte? - vagy énekes lesz, vagy másoknak fog dalokat írni /szerezni 7. Milyen gyereknek írja le magát Enrique? - nyugtalan - fél óránál nem tudott többet olvasni vagy tanulni: megbolondult/ nem tudott nyugton maradni - nem volt jó tanuló 8. Mit mesél az első lemezszerződése aláírásáról? - Mexikóban írta alá - 0 oldalas volt a szerződés, - semmit sem értett belőle 9. Hol készítette el az első lemezét? Kanadában 0. A felsorolt országok szerepe a történetben - ezekben népszerűsítette első lemezét. Hány éves korában kezdett sikeres dalokat írni? 5 évesen 4 5 OKTV 06/07. forduló