MNSK. Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar. Andragógia. Alapképzési szak: Andragógia

MNSK Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Alapképzési szak: Mesterképzési szak: Szakirányú továbbképzési szak: Felsőfokú szakképzés: Andragógia Testnevelő-edző Sportszervező Rekreációszervezés és egészségfejlesztés Pedagógia Tanító Ének-zene Képi ábrázolás Kézműves Andragógia Andragógus tanár Tanári mesterszak / Testnevelő tanár Rekreáció Pedagógiatanár Vizuális- és környezetkultúra tanár Életmód tanácsadó és terapeuta Munkahelyi egészségfejlesztés Fejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő Gyakorlatvezető mentortanár Mentorpedagógus Mérési- értékelési feladatokra felkészítő pedagógus-szakvizsgára felkészítő Iskolai tanácsadás és konzultáció szakterületen pedagógus-szak vizsgára felkészítő Ifjúságsegítő Közösségi-civil szervező Andragógia Alapképzési szak: Andragógia 180 andragógus (felnőttképzési szervező szakirány) (BA) andragógus (munkavállalási tanácsadó szakirány) (BA) andragógus (művelődésszervező szakirány) (BA) Olyan andragógusok képzése, akik képesek a felnőttképzés, a munkavállalási tanácsadás és a közművelődés különböző színterein közvetlen tervező, szervező, értékelő, irányító, tanácsadói, animátori munkakörök ellátására. Alapozó modul: Pedagógia modul, Pszichológia modul, Filozófia modul, Informatika modul, Társadalomismeret modul, EU tanulmányok modul Törzsképzés: Művelődéstörténet modul, Az andragógia elméleti és történeti alapjai modul, Felnőttképzés és emberi erőforrás fejlesztés modul, A felnőttképzés gazdasági és jogi környezete modul, Munkaerő-piaci ismeretek és képzések modul, Minőségbiztosítási rendszerek a felnőttképzésben modul, Szakmai gyakorlat modul Szakirányos modulok felnőttképzési szervező szakirány munkavállalási tanácsadó szakirány művelődésszervező szakirány 100.000 Ft A felnőttképzési szervezők elhelyezkedhetnek oktatási-képzési intézményekben, vállalatok HR osztályán képzésszervezőként. A munkavállalási tanácsadóként végzők munkaügyi központoknál, kirendeltségeknél, fejvadász cégeknél, munkaközvetítőknél, pályaválasztási tanácsadóknál, karrier irodáknál helyezkedhetnek el. A művelődésszervezők művelődési intézményekben, kulturális alapítványoknál és szervezeteknél dolgozhatnak. tanulmányok folytatása mesterszakon (pl. a NymE-MNSK andragógia mesterszakán) NymE-MNSK Dr. Gál Zoltán 94/504-345 http://andragogia.bdf.hu csaniko@mnsk.nyme.hu 200 201

Testnevelő-edző Sportszervező Alapképzési szak: Testnevelő-edző 180 testnevelő-edző (edző differenciált szakmai ismeretek választása esetén megjelölve a sportágat) Physical Educator - Trainer (BSc) Olyan szakemberek képzése, akik testkulturális és sporttudományi, valamint nevelés- és egészségtudományi ismereteik birtokában képesek sportedzői, sportszervezői, testnevelői tevékenység ellátására. A szakon végzettek kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. alapozó ismeretek: 30-40 kredit medicinális alapismeretek (anatómia, élettan, balesetmegelőzés, elsősegélynyújtás), társadalomtudományi ismeretek (filozófia, etika, esztétika, szociológia, pszichológia, pedagógia, jogi alapismeretek, közgazdasági alapismeretek), közismereti alapismeretek (informatika, kommunikáció, oktatástechnológia, európai uniós alapismeretek, tudományos kutatási ismeretek); szakmai törzsanyag: 120-140 kredit medicinális ismeretek (anatómia, élettan, humánbiológia, biokémia, egészségtan), sporttudományi ismeretek (testnevelés- és sporttörténet, testnevelés-elméleti, edzéselméleti ismeretek, sportmenedzsment, mozgástanulás és -szabályozás, biomechanika, sportpedagógia, sportpszichológia, sportszociológia), neveléstudományi ismeretek (pedagógia: neveléselmélet, didaktika, közoktatási ismeretek; pszichológia: személyiségfejlesztés, vezetéslélektan), sportági alapismeretek (gimnasztika, zenés-táncos mozgásformák, erőfejlesztés, táborés túravezetési ismeretek), csapatsport-játékok alapjai (kézilabda, kosárlabda, labdarúgás, röplabda), egyéni sportágak alapjai (atlétika, torna, úszás, vízisportok, tenisz, küzdősportok); differenciált szakmai ismeretek (sportágnak megfelelő edzői vagy sportszervezői, testnevelői ismeretek); szakmai gyakorlat testnevelő tanári, edzői (aerobic, atlétika, kézilabdázás, kosárlabdázás, küzdősportok (kick-box, kung-fu), labdarúgás, röplabdázás, tenisz, torna és úszás sportágakban) 140.000.- A BSc diploma birtokában a végzett sportszakember a sportmozgalom szinte valamennyi területén munkát vállalhat. (sportegyesületek, klubok, sportcentrumok, szakszövetségek, sportközigazgatás, valamint az edzői munka). Testnevelő tanár, Gyógytestnevelő tanár, Egészségfejlesztés tanár, Okleveles szakedző, Rekreáció mesterképzéseken. NymE-MNSK Heszteráné Dr. Ekler Judit http://www.bdf.hu/tmk/spri/default.aspx Alapképzési szak: Sportszervező 180 sportszervező (Sports Manager) (BSc) Olyan sportszervezők képzése, akik sportvezetési ismereteik birtokában képesek ellátni a sportvezetés feladatait; feltárni és hatékonyan felhasználni a testneveléshez és a sporttevékenységhez szükséges erőforrásokat, eligazodnak a sportra ható társadalmi és gazdasági tényezők és folyamatok között. Továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. alapozó ismeretek: 30-40 kredit medicinális alapismeretek (anatómia, élettan, balesetvédelem, elsősegélynyújtás), társadalomtudományi ismeretek (filozófia, etika, esztétika, szociológia, pszichológia, jogi alapismeretek, közgazdasági alapismeretek), közismereti alapismeretek (informatika, kommunikáció, oktatástechnológia, EU alapismeretek, tudományos kutatási ismeretek); szakmai törzsanyag: 120-140 kredit társadalomtudományi ismeretek (vezetéslélektan, retorika, protokoll és diplomácia, szociológia, minőségbiztosítás, EU és sport, politológia, logika); gazdasági ismeretek (közgazdaságtan, általános menedzsment, pénzügy, számvitel, statisztika, marketing, vállalkozás, stratégiai menedzsment); sporttudományi ismeretek (sportpedagógia, sportpszichológia, sportszociológia, edzéselmélet, testnevelés- és sporttörténet, sportmenedzsment, sportjog, sportmarketing, sportvállalkozás, sportdiplomácia, alkalmazott kommunikáció); sportági alapozó ismertek (gimnasztika, kondicionális képességek fejlesztése), csapatsportjátékok és egyéni sportok alapjai (labdajátékok, atlétika, torna, úszás, küzdősportok, szabadidősportok), differenciált szakmai ismeretek (pl. rekreáció és turizmus, szervezeti adminisztráció, eseményszervező), szakmai gyakorlat. öszszege: 140.000.- A BSc diploma birtokában a végzett sportszakember a sportmozgalom szinte valamennyi területén vállalhat sportszervezői munkát (sportegyesületek, klubok, sportcentrumok, szakszövetségek, sportközigazgatás). Sportmenedzser mesterszak NymE-MNSK Szegnerné dr. Dancs Henriette http://www.bdf.hu/tmk/spri/default.aspx 202 203

Rekreációszervezés és egészségfejlesztés Alapképzési szak: Rekreációszervezés és egészsgfejlesztés 180 rekreációszervező és egészségfejlesztő (Recreation and Health Promotion Manager) (BSc) Olyan szakemberek képzése, akik megalapozott elméleti és gyakorlati ismeretek és készségek birtokában képesek közvetítő és fejlesztő szerep betöltésére az egészségfejlesztés és rekreáció területén; hozzájárulnak az egészséges életmód megalapozásához, az egészségfejlesztéshez, a rekreációs és mentálhigiénés kultúra kialakításához, feltételeinek megteremtéséhez és korrekciójához a családokban és társadalmi egészségügyi, szociális, nevelési-oktatási intézményekben, civil szervezetekben. A szakon végzettek képesek az egészségfejlesztés rekreációval kapcsolatos projektjeinek kidolgozására, megvalósítására; egészségfejlesztő és rekreációs alaptevékenységek végzésére; az egészséget veszélyeztető társadalmi problémák, valamint a hátrányos helyzetű társadalmi csoportok körében felmerülő egészségfejlesztési feladatok, mentálhigiénés szükségletek feltárásában történő közreműködésre. Továbbá kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. alapozó ismeretek: 30-40 kredit medicinális ismeretek (anatómia, élettan, balesetmegelőzés, elsősegélynyújtás), társadalomtudományi ismeretek (filozófia, etika, esztétika, szociológia, pszichológia, pedagógia, jogi alapismeretek, közgazdasági alapismeretek), közismereti alapismeretek (informatika, kommunikáció, oktatástechnológia, európai uniós alapismeretek, tudományos kutatási ismeretek); szakmai törzsanyag: 60-80 kredit medicinális ismeretek (humánbiológia, népegészségtan, táplálkozástan, prevenció), társadalomtudományi ismeretek (szakpedagógia, egészségfejlesztés, szakszociológia, szakpszichológia, rekreáció elmélete és módszertana, szervezetfejlesztés, statisztika, mentálhigiéné, természet-, munka- és környezetkultúra, a turizmus alapjai), képesség-, készségfejlesztés (kommunikációs készségfejlesztés, szociális készségfejlesztés, motoros képességek, relaxációs technikák, mozgásprogramok, szellemi rekreáció, rekreációs edzéstan); szakmai gyakorlat; differenciált szakmai ismeretek: 50-60 kredit rekreációszervezés szakirány: medicinális ismeretek (masszázs, rehabilitáció, terhelésélettan); szakmai ismeretek (animáció, hátrányos helyzetűek és fogyatékkal élők rekreációja, nem sportági mozgásprogramok, rekreáció elmélete és módszertana, sportmenedzsment, sportmarketing, táborozási ismeretek, sportturizmus, erőnléti vizsgálatok, foglalkozásvezetés, játékok, rekreációs edzés, rendezvényszervezés, táncok, test- és alakformálás, vízi rekreáció, zene és mozgás, aerobic, gimnasztika, zenés gimnasztika, gördülősportok, korcsolya, harcművészetek, küzdősportok, sportjátékok, tenisz, úszás); rekreációs, havas és vízi táborok; Pedagógia rekreációszervezés, egészségfejlesztés (Recreation Management, Health Improvement) Egészségfejlesztés szakirány: medicinális ismeretek (krónikus betegségek megelőzése, természetgyógyászat, addiktológia, rehabilitáció, családtervezés, szexuális kultúra); társadalomtudományi ismeretek (szervezetfejlesztés, projektmenedzsment, szociálpolitika, egészségügyi jog, szakmaspecifikus szociológia, egészségfejlesztési marketing, szociálpszichológia, tanácsadás elmélete, szakkommunikáció elmélete és gyakorlata, kisebbségtudományi alapismeretek, közösségi mentálhigiéné); szakmai terepgyakorlat (komplex egészségfejlesztő projekt tervezése, megvalósítása, értékelése, PR terv készítése). 140.000.- Rekreációs és prevenciós színtereken, oktatási intézményekben, fitnesswellness centrumokban, munkahelyi egészségfejlesztésben, idegenforgalomban, sport-, egészség-, gyógy-, és fürdőturizmus területén, civil szervezeteknél, médiumoknál, önkormányzatoknál. Rekreáció mesterképzéseken. Egészségfejlesztés tanár mesterszakon. NymE-MNSK Dr. Polgár Tibor http://www.bdf.hu/tmk/spri/default.aspx Alapképzési szak: Pedagógia 180 nappali/levelező pedagógia alapszakos bölcsész (BA) Olyan szakemberek képzése, akik hatékonyan tudnak közreműködni a közoktatás és a pedagógiai szolgáltatások rendszerének szakszerű működtetésében. A gyorsan változó és átalakuló nevelési és oktatási rendszer, a növekvő intézményi önállóság és a szakmai, pedagógiai felelősség feltételei között, a neveléstudomány és alkalmazása terén felhalmozódott műveltséganyag ismeretében a társadalom pedagógiai folyamatait és intézményeit képesek szakszerűen átlátni és bennük szakmai vezetés mellett közreműködni. A végzettek kellő mélységű elméleti ismeretekkel rendelkeznek a képzés második ciklusban történő folytatásához. A törzsanyag (a szakképzettség szempontjából meghatározó ismeretkörök): Alapozó ismeretek: 30 kredit: Bevezetés a művelődés és a tudomány világába, bevezetés az oktatás és az iskola világába, bevezetés az iskolán kívüli nevelés világába, képzési ágban választható és bölcsész tárgyak, 204 205

Költségtérítés Szakmai törzsanyag: 150 kredit, ebből: 1. általános szakterületi ismeretek: 90 kredit Magyar és egyetemes neveléstörténet, neveléstudományi ismeretek, pedagógiai folyamat, pszichológia, nevelésszociológia, oktatásgazdaságtan, oktatáspolitika, összehasonlító neveléstudomány, pedagógiai kutatásmódszertan, alkalmazott pedagógiai gyakorlatok, Kötelezően választható szakmai kollégiumok, Szakdolgozat 2. egyéb szabadon választható tárgyak: 10 kredit 3. differenciált szakmai ismeretek: 50 kredit a.) Oktatási asszisztens Oktatásmódszertan, oktatásszervezés, médiatervezés- és fejlesztés, tantervelmélet és fejlesztés, tananyagkészítés, pedagógiai értékelés, mérőeszközszerkesztés, informatika az oktatásban, iskolai gyakorlatok, kötelezően választható kurzusok. b) Nevelési asszisztens Nevelői kompetencia fejlesztése, a nevelőtevékenység gyakorlata, a nevelőmunka intézményi keretei, a nevelőmunka módszertana, szakmai gyakorlat, kötelezően választható kurzusok. oktatási asszisztens, nevelési asszisztens 100.000 Ft/félév Az a hallgató, aki elvégzi ezt a modult, a pedagógia alapszakos bölcsész diplomával képes hatékonyan közreműködni a közoktatási rendszerben felmerülő pedagógiai feladatok ellátásában; a szakképzettségének megfelelő nevelői tevékenységek szakmai vezetés alatt történő tervezésére, szervezésére; alkalmas az iskolarendszerű és az iskolarendszeren kívüli nevelési feladatok ellátásának hatékony segítésére; speciális pedagógiai szolgáltatások szakszerű végzésére. Alapszakon a 3. félévben tanári modul felvétele esetén: Életmód tanácsadó/terapeuta szakirányú továbbképzési szak (NymE-MNSK) egyszakos Pedagógiatanár MA képzés (NymE-MNSK) kétszakos tanári MA képzés (Pedagógiatanár tanári modulnak megfelelő tanár szak NymE-MNSK) Alapszakon a 3. félévben szakmai specializáció választása esetén: egyszakos Pedagógiatanár MA képzés (NymE-MNSK) Neveléstudományi MA NYmE-MNSK Dr.Simon Katalin 94/504-437, www.bdf.hu, pedpsz@mnsk.nyme.hu Tanító Alapképzési szak: Tanító 8 félév 240 nappali, levelező tanító (BA) Tanítóképző Intézetben nagy hagyományokra visszatekintő tanítóképzés folyik. A hallgatók a tanítói diploma mellé különböző műveltségi területeket választva képesítést nyernek: az 1-4. osztályban minden tantárgy tanítására, a választott műveltségi területen kapott képzéssel, az 5-6. osztályra. A képzés során pedagógiai, pszichológiai, társadalomismereti, módszertani, valamint a választott műveltségterületnek megfelelően szakmai ismereteket sajátít el a hallgató. A választható műveltségi területek: angol, német, magyar, informatika, vizuális nevelés, testnevelés, amelyeket a hallgatók felkészültsége, érdeklődése és létszáma alapján indítunk el. A tantervi programban sokirányú képzést kapnak hallgatóink, így nem csak tanítóként, hanem az élet különböző területein is álláshoz jutnak. Angol, német, magyar nyelv és irodalom, informatika, vizuális nevelés, testnevelés műveltségi terület 110.000 Ft A tanítói oklevél 1-4 osztály minden tantárgyának tanítására képesít. A műveltségi terület tantárgyait 6. osztályig taníthatja a végzett tanító. A tanítóképzés lehetőséget biztosít a neveléstudomány szakos bölcsész szakon és a pedagógiatanár MA képzésben való részvételre, egyéb MA szakokra részképzések elvégzése után lehet jelentkezni. NYME MNSK Dr. Cseh Sándor (Pl. ) Dr. Molnár Béla Ph.D főiskolai docens 94/504-425, 94/504-424, http://www.bdf.hu/tmk/tnti 206 207

Ének-zene Képi ábrázolás Alapképzési szak: Ének-zene 180 nappali/levelező ének-zene alapszakos szakember (BA) Elsődleges cél olyan karvezetés, egyházzene alapszakos szakemberek képzése, akik szakmailag és emberileg messzemenően megfelelnek választott hivatásuk követelményeinek. A három év során a hallgatók elsősorban zenei elméleti és gyakorlati tárgyakat tanulnak. E mellett zongora-hangszerjáték, magánének, hangképzés és karének is szerepel a tárgyak között. Lehetőség van zenei kulturális alapismeretek megszerzésére is (pl. rendezvényszervezés, műsorszerkesztés, zenei informatika) A karvezetés szakirányon az (elméleti ismeretek elmélyítése mellett) a kórusvezetéshez szükséges ismereteket (karvezetés, vezénylési gyakorlat) szerzik meg.az egyházzene szakirányon speciális tárgyként orgona, liturgia (felekezetek szerint), egyházzene történet, liturgikus latin, gregorián és népének szerepel a képzésben. nappali 100 e Ft levelező 110 e Ft Az ének-zene alapszakos szakemberek rendszerint valamilyen zenei oktató, szervező, szerkesztői vagy szakértői munkaterületen helyezkednek el együttesek, kulturális, egyházi, és művelődési intézmények, szervezetek, vagy a média berkein belül. Részt vesznek egyéni és csoportos zenei élmények és teljesítmények létrehozásában, elméleti vagy gyakorlati szakértőként, tanácsadóként és szervezőként segítik vagy irányítják ezen intézmények zenei munkáját. Ismereteiket, szaktudásukat zene- és emberszeretetük segítségével átadják másoknak. Felkészültségük alapján alkalmasak tanulmányaik szakirányú és tanári mesterképzés keretében történő folytatására. MNSK Vinczeffy Adrienen NyME-MNSK, Szombathely Tel.:94/505-121 e-mail: f.tamassy.eva@mnsk.nyme.hu http://www.bdf.hu/tmk/mvsi/zene/ default.aspx Alapképzési szak: Képi ábrázolás 180 nappali/levelező képi ábrázolás alapszakos festő/grafikus (megjelölve a szakirányt) - BA in 2D Art Program Olyan szakemberek képzése, akik átfogó elméleti és gyakorlati ismeretekkel rendelkeznek a tradicionális, valamint a kortárs képalakítás és képalkotás terén. A végzettek szemléletmódja biztos alapokat nyújt a vizuális világban való tájékozódáshoz, beleértve a képalakítás hétköznapi és művészeti megnyilvánulásait is. A végzettek alkalmasak a vizuális nyelvben rejlő kifejezési lehetőségek tanulmányozására, és azok autonóm módon történő felhasználására. a klasszikus és a jelenkori képalakítási technikák ismerete, művészettörténeti ismeretek, kultúrtörténeti ismeretek, színelméleti ismeretek, rajzolási és festési ismeretek, vizuális közlésformák ismerete, jogi ismeretek, a rajzolás-festés-mintázás fontosabb konvencióinak, az ábrázolás és kifejezés vizuális nyelvi eszközkészletének ismerete, a képi alkotás fiziológiai, pszichológiai ismeretanyaga; Választható szakirányok: Festészet szakirány: 630 óra (50 kredit) III.-VI. félév Díszítőfestő szakirány: 660 óra (50 kredit) III.-VI. félév Képgrafika szakirány 630 óra (50 kredit) III.-VI. félév A szakirányok minimum 5 fő jelentkezése esetén indulhatnak el. nappali tagozaton:100.000 Ft/ félév levelező tagozaton:130.000 Ft/félév alkalmassá válnak szakkörök, képességfejlesztő tanfolyamok stb. vezetésére, illetve specializált szakmai programok tervezésében, irányításában a vizuális művészetek széles skáláján. Vizuális- és környezetkultúra tanár MA (5 félév). Művészeti, Nevelés és Sporttudományi Kar Butak András NyME-MNSK, Szombathely Tel.: 94/505-121 e-mail: cseke.petra@mnsk.nyme.hu http://www.bdf.hu/tmk/mvsi/rajz/default.asp 208 209

Kézműves Andragógia Alapképzési szak: Kézműves 180 nappali/levelező kézműves szakember (megjelölve a szakirányt) - Craftsman Rapporteur (BA) Olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak a kézművesség területén megszerzett elméleti és gyakorlati ismereteik kreatív alkalmazására. A kézművesség funkcionális, technikai, esztétikai, gazdasági, emberi környezeti-tárgyi összefüggéseinek ismerete. A végzettek megszerzett ismereteik birtokában kellő mélységű elméleti ismerettel és gyakorlati készséggel rendelkeznek tanulmányaik mesterképzésben történő folytatásához. ábrázoló geometriai ismeretek,művészettörténeti ismeretek,jogi és közgazdasági ismeretek, hazai és a nemzetközi kortárs kézműves tárgykultúra törekvéseinek, a hagyományok az iparművészet, a design, a környezet- és tárgykultúra értékeinek, kultúrtörténeti, történelmi kontextusának, társadalmi terjesztésének ismerete. Választható szakirányok: szövő-textilművesség: 675 óra (50 kredit) III VI. félév festett-nyomott textilművesség: 675 óra (50 kredit) III VI. félév nemszőtt-nemezelt textilművesség: 675 óra (50 kredit) III VI. félév papírművesség: 675 óra (50 kredit) III VI. félév bőrművesség: 675 óra (50 kredit) III VI. félév nappali tagozaton:100.000 Ft/ félév levelező tagozaton:130.000 Ft/félév alkalmassá válnak szakkörök, képességfejlesztő tanfolyamok stb. vezetésére, illetve specializált szakmai programok tervezésében, irányításában a vizuális művészetek széles skáláján. Vizuális- és környezetkultúra tanár MA (5 félév). Művészeti, Nevelés és Sporttudományi Kar Lovas Ilona NyME-MNSK, Szombathely Tel.: 94/505-121 e-mail: cseke.petra@mnsk.nyme.hu http://www.bdf.hu/tmk/mvsi/rajz/default.aspx Mesterképzési szak: Andragógia 120 okleveles andragógus (Andragogue) MA Olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak rendszerszerűen foglalkozni az andragógia új és összetett problémáival, a felnőttképzésben társadalmi, politikai, gazdasági döntések előkészítésére és megvalósítására, önálló tudományos munkák létrehozására, a felnőttképzések és a képző intézmények menedzselésére, a felnőttképzésben adekvát célok megfogalmazására, a célok elérését szolgáló andragógiai folyamatok megtervezésére és kivitelezésére, teljesítményértékelési és minőségbiztosítási rendszerek működtetésére. Globalizáció és felnőttképzés, A felső- és felnőttoktatás kutatása, Andragógiai elméletek, Humán erőforrás fejlesztés, Tanítási-tanulási módszerek a felnőttképzésben, Speciális andragógiai ismeretek, Felnőttképzési szolgáltatások, Felnőttképzési projektmenedzsment, Andragógiai kompetenciák fejlesztése, Európai dimenzió a felnőttoktatásban, Tudományos publikáció, Információs társadalom 170.000 Ft Munkavállalás iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli felnőttképzést folytató intézményekben vezetői, tervezői, szervezői, értékelői, kutatói munkakörökben. doktori képzésben való részvétel NymE-MNSK Prof. Dr. Mátrai Zsuzsa 94/504-345 http://andragogia.bdf.hu csaniko@mnsk.nyme.hu 210 211

Andragógus tanár Tanári mesterszak / Testnevelő tanár Mesterképzési szak: Andragógus tanár a két tanári szakképzettség párhuzamos megszerzésekor (B szak): 5 félév az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettségtől eltérő tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzésben (szakmai modul): 2 félév alapképzésben vagy főiskolai szintű képzésben szerzett pedagógus szakképzettség esetén (szakmai modul): 3 félév a két tanári szakképzettség párhuzamos megszerzésekor (B szak): 50 kredit az egyetemi vagy főiskolai szintű tanári szakképzettségtől eltérő tanári szakképzettség megszerzésére irányuló képzésben (szakmai modul): 40 kredit alapképzésben vagy főiskolai szintű képzésben szerzett pedagógus szakképzettség esetén (szakmai modul): 50 kredit okleveles andragógus tanár (teacher of adult education) MA Olyan, a felnőttképzés elméletében jártas, gyakorlati megoldásokra felkészült, innovációra fogékony tanárok képzése, akik a képzéshez kapcsolódó önfejlesztés révén az élethosszig való tanulás segítésében a közoktatás, a szakképzés és a felnőttoktatás bármely területen részt tudnak venni. Az andragógia történeti és elméleti alapjai, A felnőttképzés intézményrendszere és szabályozása, Humán erőforrás fejlesztés, A felnőttképzés szociológiai vonatkozásai, Andragógiai didaktika, Tanítási-tanulási módszerek a felnőttképzésben, Andragógiai kompetenciák fejlesztése, A felnőttképzés kompetenciaalapú tervezése, Oktatási és vizsgarendszerek, Tanulásszervezési, irányítási és értékelési technikák, Felnőttképzési gyakorlat 150.000 170.000 Ft Munkavállalás iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli felnőttképzést folytató intézményekben andragógusi munkakörökben. doktori képzésben való részvétel NymE-MNSK Prof. Dr. Kiss Endre 94/504-345 http://andragogia.bdf.hu csaniko@mnsk.nyme.hu Mesterképzési szak: Tanári mesterszak / Testnevelő tanár végzettségtől függően 2-5 félév végzettségtől függően a szakterületen 30-50 kredit okleveles testnevelő tanár; teacher of physical education MSc Az alapfokozaton vagy más felsőfokú végzettség keretében szerzett szakképzettségre, illetőleg ismeretekre alapozva a közoktatásban, az iskolai testnevelés és sport oktatási-nevelési feladatainak ellátására, a szakképzésben, a felsőoktatásban és a felnőttképzésben, emellett a sportszakmai tárgyak oktatási, valamint minden szinten a sportpedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására való felkészítés. Az alapképzésben megszerzett sportszakmai ismeretekre támaszkodva, hatékony, modern és élvezetes iskolai testnevelés és szabadidősport szervezésére és vezetésére készítjük fel a hallgatókat. A képzés blokkjai: a, Szaktárgyi modul (a különböző sportágak gyakorlata és módszertana, rekreáció, teljesítménydiagnosztika), b, Szakmódszertani modul, c, Szakmai gyakorlat, d, Választható modul (Táncok, Preventív mozgások, stb.) 170.000.- Az okleveles testnevelő tanárok elhelyezkedhetnek az általános és a középfokú iskolákban. A PhD képzésben alkalmuk van a Sporttudományi és a Neveléstudományi doktori iskolákban tovább tanulni és kutató munkát végezni. Heszteráné Dr. Ekler Judit (Pl. ) http://www.bdf.hu/tmk/spri/default.aspx 212 213

Rekreáció Mesterképzési szak: Rekreáció okleveles rekreáció irányító (Certified Recreation Leader) MSc Olyan szakemberek képzése, akik megszerzett természettudományi, orvos és egészségtudományi ismereteik birtokában képesek az egészséges emberek rekreáció célzatú sportolásának, kulturált szabadidő eltöltésének segítésére, utazási kedvének kiszolgálására, a különböző típusú egészségközpontú szállodai animációk, szolgáltatások munkafeladatainak ellátására, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására való felkészítés. Alapképzésben megszerzett ismereteket tovább bővítő, mesterfokozathoz szükséges alapozó ismeretkörök: 10-20 kredit természettudományi, orvos- és egészségtudományi ismeretek (alkalmazott élettan, alkalmazott pszichológia, egészségtudományi és EU egészségügyi ismeretek); társadalomtudományi ismeretek (jogi és közgazdasági ismeretek, pályázatírási ismeretek); közismereti alapismeretek (szakkommunikáció, alkalmazott rekreáció, menedzsment, a rekreáció- kutatás elmélete és módszertana, matematikai statisztika). Szakmai törzsanyag kötelező ismeretkörei: 25-30 kredit természettudományi, orvos- és egészségtudományi ismeretek [terhelésélettan, dietétika, humánbiológia, életszakaszok (gyermekkor, időskor /gerontológia/), közegészségtan, addiktológia, kardiológia, ortopédia, belgyógyászat, fizioterápia-, természetes gyógymódok]; mozgás- és sporttudományi ismeretek (mozgástanulás- és szabályozás, biomechanika, mozgáselemzés, méréstechnika, alkalmazott edzéselmélet és módszertan); társadalomtudományi ismeretek (mentálhigiéné, relaxáció, autogén- és mentáltréning, szociálpszichológia, szabadidő-szociológia); egyéb ismeretek: alkalmazott technológia a rekreáció-, turizmus és a szabadidős szolgáltatások területén (a szabadidős szolgáltatások reklámozása/promóciója, üzleti rekreáció és turizmus). Differenciált szakmai ismeretek: 60-65 kredit természettudományi, orvos- és egészségtudományi ismeretek alkalmazott terhelésélettan, táplálkozástan,, mozgatórendszeri sérülések mozgásterápiája, klinikai és rehabilitációs ismeretek, balneológia, hidroterápia, sport- és egészségügyi masszázs, mozgásszervi szűrőprogram, természetes gyógymódok, elhízás-hipertónia-diabetes mozgásterápia, kognitív és viselkedésterápiai alapismeretek, meteorológiai ismeretek alapjai; társadalomtudományi ismeretek egészségpszichológia, a néprajz, és a népművészet alapjai, az építészet alapjai, építészeti stílusok, iparművészet, a képzőművészet alapjai, a művészettörténet alapjai; Magyarország és a környező országok helyföldrajza, idegenforgalmi és turisztikai nevezetességei, sportföldrajza; Magyarország védett területei, gyógyvizei és nemzeti parkjai, világörökség objektumai; környezetkultúra, a turizmus általános elmélete, turizmustervezés, termálturizmus, idegenforgalmi ismeretek, szállodai ismeretek, vendéglátási ismeretek, gasztronómiai alapismeretek, utazási irodai ismeretek; szervezéselmélet, idegenforgalmi közgazdaságtan, alkalmazott menedzsment és marketing, idegenforgalmi és egészségügyi szakkommunikáció; sporttudományi ismeretek: a sportrekreáció edzéselmélete és kutatásmódszertana, sportturizmus kutatásmódszertana; sportági ismeretek: választott sportág edzésrendszere és vizsgálati módszerei, szabadtéri tevékenységek, sportok; vízi és kerékpárturizmus, sportturizmus, lovaglás-lósportok, lovasturizmus, szellemi sportok, technikai sportok, szállodai szolgáltatásokban megjelenő sportok, tánc; rekreációs mozgástani ismeretek: gyógygimnasztika, gyógytorna, gyógyúszás, ergonomiai torna, jogaelmélet és gyakorlat; sportrekreáció-sportturizmus (recreation with specialization in sportrecreaton and sportturism) 170.000.- Pedagógiatanár Mesterképzési szak: Rekreációs és prevenciós színtereken, oktatási intézményekben, fitnesswellness centrumokban, munkahelyi egészségfejlesztésben, idegenforgalomban, sport-, egészség-, gyógy-, és fürdőturizmus területén, civil szervezeteknél, médiumoknál, önkormányzatoknál. A PhD képzésben alkalmuk van a Sporttudományi és a Neveléstudományi doktori iskolákban tovább tanulni és kutató munkát végezni. Dr. Ozsváth Károly (Pl. ) http://www.bdf.hu/tmk/spri/default.aspx Pedagógiatanár 2-5 félév 60-150 kredit nappali/levelező okleveles pedagógiatanár (MA) A képzés célja az alapfokozaton vagy más felsőfokú végzettség keretében szerzett szakképzettségre, illetőleg ismeretekre alapozva a közoktatásban, a szakképzésben és a felnőttképzésben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására való felkészítés. Szakterületi ismeretek: 1. A pedagógia-oktatás társadalom-tudományi vonatkozásai 2. Tanárképzési modellek és koncepciók 3. Az ifjúkor és a felnőttkor pszichológiája 4. Felső- és felnőttoktatás-pedagógia 5. Pedagógus-szakma, oktatói kompetenciák 6. Pedagógiai innováció 214 215

Szakmódszertan 1. A pedagógiai tárgyak oktatásának módszertana 2.Tanulás-szervezési, irányítási és értékelési technikák 3. A felső- és felnőttoktatás kutatása 4. A pedagógiaórák tervezésének módszertana 5. Reflexiók a pedagógia oktatásában A pedagógiatanár MA szak bármilyen más az intézmény által hirdetett tanári MA szakkal párosítható, aminek 50 kredites előtanulmányával rendelkezik a jelentkező. nappali tagozat: 150.000 Ft/félév, levelező tagozat: 170.000 Ft/félév TANÍTÁS: a pedagógia tárgy oktatása felsőoktatásban, főként az óvóképzést, tanítóképzést folytató intézményekben középiskolában, ahol van pedagógiai fakultáció, az ahhoz kapcsolódó tárgyak tanítása pl. neveléstörténet, neveléselmélet, didaktika, alternatív pedagógia stb. általános iskolában általában drámapedagógia tanítása, közoktatási intézményekben tréningek és különböző csoportos foglalkozások vezetése NEVELÉSI, OKTATÁSI FELADATOK ELLÁTÁSA: gyermek- és ifjúságvédelmi felelős, kollégiumi nevelőtanár, közoktatás irányítása, működtetése, önkormányzatok oktatási irodák, a városi és regionális pedagógiai szolgáltató központok, megyei pedagógiai intézetek munkatársa. Az iskolákban sok olyan oktatási feladat van, amelynek megoldása speciális pedagógiai felkészültséget igényel: Az iskola pedagógiai programjának előkészítése, helyi tantervek készítése, értékelés és a vizsgáztatás megszervezése, iskolai minőségbiztosítási rendszerek kialakítása, regionális vagy országos felmérésekben való részvétel és a tehetséggondozás, pedagógiai szaktanácsadás kollégák és a pedagógus munkát segítők számára, iskolai és osztálytermi kutatások megszervezése és lefolytatása. Az iskola hatékonyságának és eredményességének növelése érdekében, munkahelyi és egyéb felnőttoktatási feladatok ellátása Neveléstudományi Doktori Iskola NYmE-MNSK Dr.Simon Katalin 94/504-437, www.bdf.hu, pedpsz@mnsk.nyme.hu Vizuális- és környezetkultúra tanár Mesterképzési szak: Vizuális- és környezetkultúra tanár Előképzettségtől függően: 2-5 félév Előképzettségtől függően: 60-150 kredit nappali/levelező okleveles vizuális- és környezetkultúra tanár - Techer of visual culture (MA) Az alapszakon vagy más felsőfokú végzettség keretében szerzett szakképzettségre illetőleg ismeretekre alapozva a közoktatásban, a szakképzésben, és a felnőttképzésben az oktatási, pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatokra, valamint az alapfokú művészetoktatási intézményekben az oktatási-nevelési feladatok ellátására, továbbá a tanulmányok doktori képzésben történő folytatására való felkészítés. A felvételt nyert hallgatóknak lehetősége lesz elsajátítani a vizuális és környezetkultúra tanításának módszertanát a nemzetközi és hazai gyakorlatban. Megismerhetik a tanítási módszereket és stratégiákat, a frontális, egyéni, csoportos, felfedezéses vagy a differenciálás illetve tanítás tervezését: jogszabályok, kerettantervek, tanmenetek, óravázlatok. A iskolai gyakorlatok (hospitálás, tanítás) hozzájárulnak a vizuális-és környezetkultúra tanár szakma egyetemi szinten való elsajátításához. nappali/levelező tagozaton: 150.000 Ft/félév A karrierlehetőségek között a szakterületi specializációkban történő alkotómunka művészeti kiteljesedésének perspektívájával. Szakfolyóiratokban - szakmai kérdésekkel foglalkozó - szakújságírói szerep. Mesterképzés után továbbtanulási irány a doktori képzés (Doktori Iskolák) az egyetemi szintű oktatói pálya iránt szakmai tehetséget felmutatók részére. Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Butak András Tel.:94/505-121 e-mail: f.tamassy.eva@mnsk.nyme.hu http://www.bdf.hu/tmk/mvsi/rajz/default.aspx 216 217

Életmód tanácsadó és terapeuta Szakirányú továbbképzési szak: Életmód tanácsadó és terapeuta levelező életmód tanácsadó és terapeuta Olyan speciális ismeretekkel rendelkező szakemberek képzése: akik magas szintű szakmai és általános ismeretekkel és ennek megfelelő emberi és etikai magatartással rendelkeznek, jártasak több természetgyógyászati ágazatban (mozgás-, masszázs, légzés- és relaxációs terápiák, fizioterápia, táplálkozásterápia, méregtelenítő terápiák, kiegészítő fizioterápia stb.); rendelkeznek pszichológiai, mentálhigiénés és pedagógiai ismeretekkel, és ezeket munkájuk során alkalmazni tudják; rendelkeznek szociológiai ismeretekkel a társadalmi viszonyok és az egészség összefüggésének vonatkozásában; ismerik az egészségügyi és szociális ellátórendszer intézményeit, szervezeteit és programjait, munkájukat képesek azokkal összhangban végezni Alapozó medicinális ismeretek, egészségtudományi és medicinális ismeretek, magatartástudományi ismeretek, társadalomtudományi ismeretek, természetgyógyászati alapismeretek, természetgyógyászati terepgyakorlat, speciális természetgyógyászati ismeretek, természetgyógyászati gyakorlatok 128 000 Ft/félév A hagyományos egészségügyi ellátás mellett az alternatív egészségmegőrző technikák és kiegészítő gyógymódok egyre nagyobb szerephez jutnak; az életmód tanácsadó/terapeuta az a segítő szakember, aki a híd szerepet betöltheti kompetensen; különböző szintű információk tömege vált hozzáférhetővé, a tömegkommunikáción, könyveken stb. keresztül. Így a lakosság laikus elképzelései az egészségről és betegségről drámai módon megváltozhattak. Életmód tanácsadó/ terapeuta segíthet az embereknek a megjelenő információk adaptálásában, készséggé váltásában, az esetleges szélsőséges média kommunikáció reálissá tételét; a hatékony egészségvédelem szempontjából nélkülözhetetlenek az ismeretek a betegek (és egészségesek) hiedelmeiről, egészség-felfogásáról és ebből fakadó egészség- és betegség-magatartásról, életmódjáról, és tudjunk hatékonyan beavatkozni ezekbe a sokszor rejtett folyamatokba; legnagyobb munkaerő-felvevő piac, ahol az életmód tanácsadó és terapeuta feladatokat láthat el az egészségügyi intézmények, a biztosító társaságok, az egészségvédelmet és egészségfejlesztést célként kitűző alapítványok, egyesületek vagy az utóbbi évtizedben dinamikusan fejlődő hazai egészségturizmus, a gyógy-idegenforgalom és a wellness területe; a vállalatok, amelyek felismerik az egészséges munkaerő fontosságát, ugyancsak alkalmazhatnak életmód tanácsadókat, de ezek a szakemberek jelentős szerephez juthatnak az általános és középiskolai egészségfejlesztésben, valamint a felnőttoktatásban is. Egészségfejlesztés tanár mesterképzési szak Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Dr. Medve Ildikó NymE-MNSK (Szombathely), Egészségfejlesztési Intézet Kiss Renáta tel:(94) 504-300 (252-es mellék), email: kissrenata@mnsk.nyme.hu weblap: http://www.bdf.hu/tmk/ei/default.aspx Munkahelyi egészségfejlesztés Szakirányú továbbképzési szak: Munkahelyi egészségfejlesztés levelező munkahelyi egészségfejlesztő Olyan szakemberek képzése, akik jártassak a munkakörnyezetből származó egészségkárosító veszélyek és kockázatok, felismerésében; a munkavégzésből származó terhelések csökkentésének befolyásolásában; a szervezeti kultúra kialakításában, a munkaegészségügyi és munkabiztonsági kérdéskörben; Rendelkeznek pszichiátriai, addiktológiai, pszichológiai és mentálhigiénés ismeretekkel, és ezeket munkájuk során alkalmazni tudják; rendelkeznek szociológiai és szociálpolitikai ismeretekkel a társadalmi viszonyok és az egészség összefüggésének vonatkozásában; ismerik az egészségügyi és szociális ellátórendszer intézményeit, szervezeteit és programjait, munkájukat képesek azokkal összhangban végezni. Alapozó medicinális ismeretek, egészségtudományi és medicinális ismeretek, magatartástudományi ismeretek, mársadalomtudományi ismeretek, munkahelyi ismeretek, terepgyakorlat, különös tekintettel a munkahelyi egészségfejlesztés különböző jó gyakorlatainak megismerésére. az egészségbarát munkahely kritériumrendszereinek kidolgozásában való közreműködés a munkahelyi menedzsment, és döntést hozók motiválása, illetve a munkahelyi egészségfejlesztési intézkedések és programok létrehozásában való közreműködés 218 219

a munkahelyi egészségterv kidolgozásában és irányításában való közreműködés az egészségfejlesztés gyakorlati megvalósítása a munkahelyi szervezetek tagjainak motiválása egészségük megőrzésére és fejlesztésére munkaidőn belül és azon kívül. 128 000 Ft/félév A felnőtt korú lakosság idejének jelentős részét a munkahelyén tölti, így nem közömbös az, hogy milyen a munkavállalók egészségi állapota. Erre az európai unió is nagy hangsúlyt fektet tagállamaiban, ezért 2004. október 8-án keretegyezményben szabta meg, hogy a vállalatok és szervezeti egységek küldetésnyilatkozatának része kell, hogy legyen a dolgozók testi és lelki egészségéért vállalat felelősség. A vezetők munkaköri leírásának ezt tartalmaznia kell, ugyanakkor szükséges ilyen irányú továbbképzésük is. Így a végzettek számára a legnagyobb munkaerőpiac a munkahely, valamint egészségügyi intézmények, biztosító társaságok, alapítványok. Munkahelyi egészségfejlesztés MSc.; Egészségfejlesztés tanár mesterképzési szak Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Dr. Felszeghi Sára PhD. NymE-MNSK (Szombathely), Egészségfejlesztési Intézet Kiss Renáta tel:(94) 504-300 (252-es mellék), email: kissrenata@mnsk.nyme.hu weblap: http://www.bdf.hu/tmk/ei/default.aspx Fejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő Szakirányú továbbképzési szak: Fejlesztő, differenciáló pedagógia területen pedagógus-szakvizsgára felkészítő levelező szakvizsgázott pedagógus (fejlesztő, differenciáló pedagógia területen) Olyan szakemberek (pedagógusok) képzése, akik pszichológiai, pedagógiai, gyógypedagógiai ismereteik birtokában szakszerűen végezhetik a különböző beilleszkedési és/vagy tanulási nehézségekkel küzdő gyermekek pedagógiai, prevencióját és korrekcióját csoportos és egyéni formában. A fejlődés-fejlesztés főbb elméleti koncepciói, a személyiség és az értelmi fejlődés életkori és individuális jellemzői. A tanulási nehézségek pszichológiai és pedagógiai diagnosztikája; A fejlesztés elméleti és gyakorlati kérdései, azok prevenciós és korrekciós formái; a korrekció egyéni és csoportos módszerei. 115.000 Ft/félév Közoktatási intézményekben egyéni fejlesztési és felzárkóztatási területen Pedagógia tanár MA NYME-MNSK Dr. Kunos Judit, Győr 94/504-437, www.bdf.hu, tagnes@mnsk.nyme.hu Gyakorlatvezető mentortanár Szakirányú továbbképzési szak: Gyakorlatvezető mentortanár 2 félév 60 kredit levelező gyakorlatvezető mentortanár A mentori munkára való tudatos felkészülés eredményeképpen a mentor a pedagógusképző intézmény megbízásával és elvi útmutatásai szerint a hallgatók közoktatási intézményben történő egyéni gyakorlatának szakvezetői feladatait, illetve a már diplomát szerzett gyakornokok körében az iskolavezetés megbízásából a pályakezdő pedagógusok szakmai szocializációját támogató feladatokat láthatja el. Szakmai tudás Közoktatási intézményrendszer, pedagóguspálya, a pedagógusi munkakörök követelményeinek, szabályozásának ismerete. A pedagógusképzés folyamatának, a pedagógiai, pszichológiai, a szakterületi és a gyakorlati képzési elemek követelményeinek az ismerete. A hallgatói korosztállyal való foglalkozás nevelés- és oktatáslélektani, szociológiai, speciális módszertani ismeretei. A szakképzettséghez kapcsolódó szaktudomány és szakmódszertan ismerete. Az intézmény működésének, környezeti kapcsolatainak (más közoktatási, szociális és egészségügyi intézményekkel, fenntartókkal, szülőkkel, kulturális, természeti és gazdasági környezettel, sportszervezetekkel stb.) ismerete. Birtokában van a pályakezdők beilleszkedésének támogatásához szükséges mentálhigiénés ismereteknek. Jól ismeri az intézmény dokumentumait, pedagógiai programját, annak speciális területeit (pl. inkluzív nevelés, egészségnevelés, gyermekvédelem stb.). Rendelkezik a mentorálás/tanácsadás korszerű elméleti és gyakorlati ismereteivel. 220 221

Szakmai képességek A tanári mesterszak képzési követelményeiben megfogalmazott szakmai képességek mellett: Képes az iskolai gyakorlat megtervezésére, megszervezésére, vezetésére és értékelésére. Képes a hallgatóval/kezdő pedagógussal hatékony szakmai együttműködésre, professzionális kommunikációra és konstruktív konfliktuskezelésre. Képes a hallgató/kezdő pedagógus munkájának nyomon követésére, fejlesztő értékelésére, konstruktív visszajelzések adására. Képes a szakmai kompetenciák felismerésére, fejlesztésére, mérésére, értékelésére. Képes a hallgató/kezdő pedagógus reflektivitásának (önreflexiójának) szakszerű, korszerű eszközökkel történő kialakítására, fejlesztésére. Képes az önművelés igényének kialakítására, az elkötelezettség erősítésére, a pályakezdés, a beilleszkedés támogatására. Képes az adott szakterületen korszerű, jó gyakorlatok bemutatására. Képes a hallgató/kezdő pedagógus szakmai szocializációjának támogatására. Képes az egész életen át tartó tanulást, a hallgatók szakmai szocializációját megalapozó kompetenciák fejlesztésére. Képes a hallgatóval történő segítő kapcsolat kialakítására, a folyamatos személyes támogatásra. 115.000 Ft/félév NYmE MNSK Dr. Iker János NymE-RPSzKK, Szombathely, Győr, Sopron http://pszk.nyme.hu/tamop/10-tamop-412 fejlesztes@pszk.nyme.hu 94/504-495 Mentorpedagógus Szakirányú továbbképzési szak: Mentorpedagógus levelező mentorpedagógus A mentorpedagógus olyan szakember, aki szakszerű, hatékony támogatást tud adni pedagógustársaiknak az osztálytermi/szervezeti változások kezeléséhez, a nevelési-oktatási intézménybe (mint munkaszervezetbe) való beilleszkedéshez (pályakezdő vagy másik intézményből jött pedagógus belépése, tartósan (pl. gyes) távollévő munkatárs visszaintegrálása), segítséget nyújt a kiégés megelőzéséhez, a személyes fejlődés támogatásához. A képzés ötvözi a vezetési alapismereteket, készség- és képességfejlesztést az egyének és csoportok hatékony támogatásához szükséges tudással. A felnőttképzés elméletének és módszertanának, a tanácsadásnak, (ön)reflexió eljárásainak ismerete, alkalmazásának képessége az intézményi humánerőforrás fejlesztésének kulcsszereplőjévé teszi a képzésen szerezhető tudás birtokosait. Szaktudásával eredményesen képes hozzájárulni az intézmény emberi erőforrásainak felméréséhez, egyén és munkakör egymáshoz illesztéséhez, mindezeken keresztül szakértelmével növeli az intézmény alaptevékenységének eredményességét, sikerességét. oktatási rendszerek, irányítás, eredményesség, hatékonyság, jogi szabályozás; szervezetelmélet, szervezetfejlesztés, innováció, intézményértékelés; stratégiaalkotás, minőségmenedzsment, humán erőforrás menedzsment; andragógiai alapismeretek; felnőttképzés-metodika; reflektív pedagógiai; tanácsadási elméletek és technikák; moderátori ismeretek és technikák. 115.000 Ft/félév Közoktatási intézményekben mentori feladatok ellátása területen Pedagógia tanár MA NYME-MNSK Dr. Gáspár Mihály ; 94/504-437, www.bdf.hu, tagnes@mnsk.nyme.hu 222 223

Mérési- értékelési feladatokra felkészítő pedagógus-szakvizsgára felkészítő Iskolai tanácsadás és konzultáció szakterületen pedagógus-szakvizsgára felkészítő Szakirányú továbbképzési szak: Mérési- értékelési feladatokra felkészítő pedagógus-szakvizsgára felkészítő levelező szakvizsgázott pedagógus mérési értékelési területen A mérési értékelési feladatokra felkészült, szakvizsgázott pedagógus hivatásának gyakorlása során alkalmas: a pedagógiai folyamatok (külső- belső mérések) tervezésére, tapasztalatainak tudományos alapon, reflektív módon történő elemezésére és értékelésére. A pedagógiai kutatás metodikai ismeretei és ezek szakszerű alkalmazása intézményi, csoportos illetve egyéni pedagógiai diagnózis készítésében. Az egyes tanulók személyiségének, tudásának, képességeinek, a tanulói szervezetek működésének, az oktatási programok és módszerek hatékonyságának megismeréséhez szükséges, tudományosan megalapozott módszerek, technikák. Az országos kompetencia-mérések iskolai jelentőségének elemzése. 115.000 Ft/félév Közoktatási intézményekben mérés- értékelési területen Pedagógia tanár MA NYME-MNSK Dr. Gáspár Mihály ; időpontjai félévente 6-8 alkalommal, péntek délután és szombaton 94/504-437, www.bdf.hu, tagnes@mnsk.nyme.hu Szakirányú továbbképzési szak: Iskolai tanácsadás és konzultáció szakterületen pedagógus-szakvizsgára felkészítő levelező szakvizsgázott pedagógus iskola tanácsadó és konzultáns Olyan szakemberek képzése, akik alkalmasak es képesek a közoktatásban tanuló diákok korében egyéni es csoportos formában végzendő információs, pályaválasztási, mentálhigiénés tanácsadási, valamint gyermek és ifjúságvédelmi feladatok ellátására. A képzést gyermek- és ifjúságvédelmi felelősöknek, pályaválasztási felelősöknek és osztályfőnököknek ajánljuk. A tanácsadás pszichológiai és pedagógiai alapjai; Egyéni tanácsadás; Csoportszervezés, csoportvezetés, csoportterápia; Személyközi interakciók és kooperáció; Problémaérzékenyítő tréning; Pedagógiai diagnosztizálás, fejlesztés; Egészségfejlesztés, mentálhigiéné, drogmegelőzés kérdései; Előítéletek es megelőzésük; A szociálisan hátrányos helyzetű és/vagy veszélyeztetett gyermekek és fiatalok; A sajátos nevelési igényű gyermekek, tanulók köre; A pszichés fejlődés zavarait mutató gyermekek; Etnikai csoportok; Drogveszélyeztetettek; Bűnelkövetők; A személyes kompetenciák megismerése és fejlesztésének technikái; Mentálhigiénés segítő kapcsolat kialakításának es fenntartásának módszerei. Csoportdinamika, csoportkohézió; Inter- és multikulturalitás az oktatásban; Krízis prevenció; 115.000 Ft/félév Közoktatási intézményekben és/vagy gyermekvédelmi területen Pedagógia tanár MA NYME-MNSK Némethné Tóth Ágnes ; időpontjai félévente 6-8 alkalommal, péntek délután és szombaton 94/504-437, www.bdf.hu, tagnes@mnsk.nyme.hu 224 225

Ifjúságsegítő Közösségi-civil szervező Felsőfokú szakképzés: Jogviszony típusa: Megszerezhető szakképesítés: Jelentkezési feltételek: Ifjúságsegítő hallgatói nappali ifjúságsegítő érettségi vizsga A képzés célja olyan szakemberek képzése, akik felkészültek az összeurópai értékek közvetítésére, az ifjúság érdekeinek, szervezeteinek képviseletére, érzékenyek és fogékonyak az ifjúsági szubkultúra problémái iránt, képzettek ezen problémák szociokulturális megoldására, a korosztályos közösségek fejlesztésére, a fiatalok tanácsadással történő segítésére, a munkaerőpiacon való elhelyezkedésük támogatására, az országos és regionális hatáskörű szociális, kulturális és civil szervezetekben adminisztratív és szervező munkára. A szociális segítés alapfeladatai, Az ifjúságsegítő információs, tájékoztató és tanácsadói feladatai, Adminisztrációs és dokumentációs feladatok, Egyéni fejlesztés és segítő támogatás, Ifjúsági szolgáltatások és kapcsolatok, A társadalmi kohézió erősítése, közösségfejlesztés 90.000 Ft Munkavállalás a következő munkakörökben: szociális, gyermek- és ifjúságvédelmi ügyintéző, szociális asszisztens, gyermek- és ifjúsági felügyelő, kulturális szervező munkatárs, egyéb pedagógus, egyéb kulturális foglalkozások továbbtanulás alapszakon NymE-MNSK Prof. Dr. Mátrai Zsuzsa 94/504-345 http://andragogia.bdf.hu csaniko@mnsk.nyme.hu Felsőfokú szakképzés: Jogviszony típusa: Megszerezhető szakképesítés: Jelentkezési feltételek: Közösségi-civil szervező hallgatói nappali, levelező közösségi-civil szervező érettségi vizsga A képzés célja olyan közösségi és civil szakemberek képzése, akik felkészülten, elméleti tudással és gyakorlati tapasztalatokkal felvértezve képesek a terület szervezési, ügyviteli feladatainak ellátására, ugyanakkor kezdeményezői, erjesztői, gazdagítói is a szervezetek tevékenységének. Civil társadalom civil-nonprofit szervezetek, Közösségszervezés, A nonprofit szervezetek menedzselése, Projekttervezés és projektmenedzsment, Közösségi tanulás és szervezése, Az üzletvitellel kapcsolatos személyes és szervezeti kommunikációs feladatok, Számítástechnika 100.000 Ft Munkavállalás a civil szférában működő szervezeteknél. továbbtanulás alapszakon NymE-MNSK Eszterág Ildikó 94/504-345 http://andragogia.bdf.hu csaniko@mnsk.nyme.hu 226 227