FIT-jelentés :: 2014 Nagyatádi Bárdos Lajos Sport Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 7500 Nagyatád, Baross Gábor utca 4.
Létszámadatok A telephelyek kódtáblázata A 001 - Nagyatádi Bárdos Lajos Sport Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Árpád Fejedelem Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolája (általános iskola) (7500 Nagyatád, Árpád utca 2.) B 003 - Nagyatádi Bárdos Lajos Sport Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola (általános iskola) (7500 Nagyatád, Baross Gábor utca 4.) C 013 - Nagyatádi Bárdos Lajos Sport Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola Móricz Zsigmond Általános Iskolája (általános iskola) (7585 Háromfa, Kossuth Lajos utca 243.) Létszámadatok Az intézmény létszámadatai a on Tanulók száma A telephely kódja Képzési típus Összesen SNI tanulók Mentesült tanulók BTMN tanulók HHH tanulók Jelentésre jogosult tanulók A jelentésben szereplők A Általános iskola 48 1 0 2 3 47 46 B Általános iskola 66 7 1 5 10 59 56 C Általános iskola 6 0 0 4 3 6 6 Összesen 120 8 1 11 16 112 108 A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok A telephely kódja Képzési típus Jelentésre jogosultak Tanulók száma Tanulói kérdőívet kitöltötte Van CSH-indexe A telephelynek van-e CSHindexe? A Általános iskola 47 44 39 Van B Általános iskola 59 60 49 Van C Általános iskola 6 6 5 Nincs Összesen 112 110 93 Az intézmény jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye A telephely kódja Képzés típus Szerepel-e a jelentésben? Előző év végi matematikajegy - 1 2 3 4 5 Összesen A B C Összesen Általános iskola Általános iskola Általános iskola Jelentésben szereplők 0 0 5 3 13 25 46 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 1 0 0 1 Jelentésben szereplők 0 2 13 10 16 15 56 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 2 0 0 3 Jelentésben szereplők 0 0 4 1 0 1 6 Jelentésben nem szereplők 0 0 0 0 0 0 0 Jelentésben szereplők 0 2 22 14 29 41 108 Jelentésben nem szereplők 0 0 1 3 0 0 4 Országos kompetenciamérés 1
Matematika Országos kompetenciamérés 2
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1441 (1417;1468) Az Önök községi általános iskoláiban 1516 (1419;1647) Az Önök városi általános iskoláiban 1437 (1414;1467) Országosan 1491 (1490;1492) Általános iskolákban 1486 (1485;1487) Községi általános iskolákban 1456 (1454;1458) Városi általános iskolákban 1473 (1472;1475) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1518 (1516;1520) Budapesti általános iskolákban 1535 (1532;1538) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1624 (1619;1628) Országos kompetenciamérés 3
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Matematika A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 1103 1356 1441 (1417;1468) 1524 1782 Az Önök városi általános iskoláiban 1103 1354 1437 (1414;1467) 1523 1774 Az Önök községi általános iskoláiban 1268 1478 1516 (1419;1647) 1556 1782 Országosan 1203 1367 1491 (1490;1492) 1612 1790 Általános iskolákban 1200 1362 1486 (1485;1487) 1605 1783 Városi általános iskolákban 1193 1351 1473 (1472;1475) 1591 1772 Községi általános iskolákban 1172 1329 1456 (1454;1458) 1577 1753 Dél-Dunántúl régióban 1216 1366 1488 (1485;1491) 1607 1775 Nagyatádi járásban 1179 1323 1421 (1397;1437) 1500 1673 Országos kompetenciamérés 4
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 5
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Matematika A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 6
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1439 (1404;1474) B telephely 1434 (1400;1473) C telephely 1516 (1419;1647) Országos kompetenciamérés 7
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Matematika A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1160 1380 1439 (1404; 1474) 1522 1730 B telephely 1103 1353 1434 (1400; 1473) 1522 1774 C telephely 1268 1478 1516 (1419; 1647) 1556 1782 Országos kompetenciamérés 8
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Matematika Országos kompetenciamérés 9
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Matematika Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1439 (1404;1474) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1485 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) B telephely A telephely tényleges eredménye 1434 (1400;1473) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1486 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) C telephely A telephely tényleges eredménye 1516 (1419;1647) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb kilenc tanulónak volt családiháttérindexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 10
Szövegértés Országos kompetenciamérés 11
1a Átlageredmények Az intézmények átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő intézmények száma és aránya (%) A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök intézményében 1407 (1374;1443) Az Önök községi általános iskoláiban 1376 (1282;1508) Az Önök városi általános iskoláiban 1409 (1376;1446) Országosan 1481 (1480;1482) Általános iskolákban 1474 (1473;1475) Községi általános iskolákban 1430 (1427;1432) Városi általános iskolákban 1460 (1458;1462) Megyeszékhelyi általános iskolákban 1522 (1520;1525) Budapesti általános iskolákban 1537 (1534;1541) 8 évfolyamos gimnáziumokban 1649 (1644;1654) Országos kompetenciamérés 12
1b A képességeloszlás néhány jellemzője A tanulók képességeloszlása az Önök intézményében és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak Szövegértés A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc. 25-ös perc. Átlag (konf. int.) 75-ös perc. Max. / 95- ös perc. Az Önök intézményében 970 1289 1407 (1374;1443) 1521 1871 Az Önök városi általános iskoláiban 970 1290 1409 (1376;1446) 1522 1871 Az Önök községi általános iskoláiban 1245 1268 1376 (1282;1508) 1461 1632 Országosan 1143 1342 1481 (1480;1482) 1624 1805 Általános iskolákban 1139 1336 1474 (1473;1475) 1616 1797 Városi általános iskolákban 1135 1324 1460 (1458;1462) 1598 1779 Községi általános iskolákban 1094 1284 1430 (1427;1432) 1574 1763 Dél-Dunántúl régióban 1159 1341 1472 (1469;1476) 1607 1792 Nagyatádi járásban 1107 1248 1381 (1350;1401) 1510 1702 Országos kompetenciamérés 13
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a községi általános iskolákban és az Önök községi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 14
1c Képességeloszlás Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a városi általános iskolákban és az Önök városi általános iskoláiban Szövegértés A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása Országos kompetenciamérés 15
2a Átlageredmények telephelyenként A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein A telephely 1430 (1378;1471) B telephely 1392 (1346;1449) C telephely 1376 (1282;1508) Országos kompetenciamérés 16
2b A képességeloszlás néhány jellemzője telephelyenként A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Szövegértés A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyein Minimum 25 percent. Átlag (konf. int.) 75 percent. Maximum A telephely 1062 1332 1430 (1378; 1471) 1530 1792 B telephely 970 1248 1392 (1346; 1449) 1513 1871 C telephely 1245 1268 1376 (1282; 1508) 1461 1632 Országos kompetenciamérés 17
2c A képességeloszlás telephelyenként A tanulók eredményei az Önök telephelyein Szövegértés Országos kompetenciamérés 18
3a Átlageredmény a CSH-index tükrében telephelyenként* A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye Szövegértés Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében A telephely A telephely tényleges eredménye 1430 (1378;1471) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1474 (a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan) B telephely A telephely tényleges eredménye 1392 (1346;1449) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján 1475 (a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb) C telephely A telephely tényleges eredménye 1376 (1282;1508) Várható eredmény a tanulók átlagos CSH-indexe alapján - A telephely CSH-indexének számításához nem áll rendelkezésre elegendő adat. Legfeljebb kilenc tanulónak volt családiháttérindexe a telephelyen. * Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSHindex, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében. Országos kompetenciamérés 19