Hallgatói Fórum dr. Abonyi János 2010. február 09.
Fórum a rómaiaknál köztér, piac, nyilvános hely, a vásár, gyülekezés, törvénykezés céljára. a fogalomban sehol sem találom a számonkérő piacot. 2/66
Merjünk tükörbe nézni!!! 3/66
Merjünk kitűzni új célokat!!! 4/66
A kreditrendszer felülvizsgálatra szorul. Előnyeinek megtartása mellett meg kellene találni a szorgalomra, az időben teljesített kötelességre jobban inspiráló szabályozás módját, ezzel rövidítve a jelenleg a felsőoktatásban sokszor feleslegesen eltöltött többlet diákéveket, és csökkentve a központi költségeket is. 5/66
2009 szeptemberében kezdett hallgatók 1. féléves teljesítménye KM BSc A felvettek 39%-a újra jelentkező! 100 90 80 70 60 % 50 40 30 20 10 0 0 15 30 45 60 75 90 Teljesített kredit 6/66
55 (18%) elsős hallgató 10 kreditnél kevesebbet teljesített!!! Egész karon 110 hallgató (11%) (BSc)!!! 7/66
8/66
2006-ban tanulmányaikat megkezdők 5% 9/66
Mennyi, 122??? 30 25 20 15 10 5 0 - Abszolvált Aktív Diplomát szerzett Passzív Sikeres Zárovizsga Sikertelen záróvizsga 10/66
Óbudai Egyetem (BMF) BGK 2008 szeptemberében nappali tagozat gépészmérnöki szakra 295 felvett hallgató 160 törölt, passzívon lévő, ill. 0 kreditet szerzett hallgató átlagosan elért kredit, ill. felvételi pontszám * 10 50 40 30 20 10 0 2008-ban felvett és jelenleg aktív, 0 kredit felett teljesítő hallgatók nappali tagozat, gépészmérnöki szak 1 6 11 16 21 26 31 36 41 46 51 56 61 66 71 76 81 86 91 96 101 106 111 116 121 126 131 Felvételi pontszám*10 ÁTLAG KREDIT hallgató 2 félév után: AKTÍV, 0 KREDIT FELETT TELJESÍTŐ HALLGATÓ: 135 fő (a diagramok rájuk vonatkoznak). 4,5 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 2008-ban felvett és jelenleg aktív, 0 kredit felett teljesítő hallgatók nappali tagozat, gépészmérnöki szak 4,02 3,88 3,74 3,65 3,57 3,5 3,46 3,44 3,39 3,32 3,28 3,21 3,14 3,11 3,07 3 felvételi pontszám*100 ÁTLAG osztályzat 2,96 2,92 2,87 2,83 2,75 2,66 2,59 2,51 2,38 2,1 FÓRUM - Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Veszprém, 2010. 02. 04.
Jellemző tantárgyak teljesítése Nappali tagozat 2008/2009 I. félév Bt szak Gépész szak Mechatro nika szak felvette nem teljesített teljesített lemorzsolódás % Anyag és gyártásismeret I. 99 83 16 83,84 Elektrotechnika I. 90 35 55 38,89 Mechanika I. 93 71 22 76,34 Matematika I. 91 68 23 74,73 Műszaki kommunikáció 92 24 68 26,09 Had-és technikatörténet 91 13 78 14,29 Informatika I. 91 53 38 58,24 ÁTLAG 92 50 42 53,20 Matematika I. 249 171 78 68,67 Anyagtudomány I. 247 160 87 64,78 Kémia 250 159 91 63,60 Általános géptan 255 152 103 59,61 Géprajz, gépelem, gépszerk.i. 245 104 141 42,45 Informatika I. 239 156 83 65,27 Mechanika I. 246 159 87 64,63 247 152 95 61,29 Matematika I. 68 42 26 61,76 Mérnöki anyagok 67 11 56 16,42 Mérnöki fizika 69 41 28 59,42 Géprajz, gépelem, gépszerk.i. 67 24 43 35,82 Informatika I. 63 23 40 36,51 Mechanika I. 67 33 34 49,25 Bevezetés a mechatronikába 67 19 48 28,36 67 28 39 41,08 Összesen 407 230 176 57% FÓRUM - Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Veszprém, 2010. 02. 04.
Lemorzsolódás értékelése FÓRUM - Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Veszprém, 2010. 02. 04. 13/66
Mintatanterv szerinti haladás értékelése FÓRUM - Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Veszprém, 2010. 02. 04. 14/66
Jelenleg a felsőoktatási intézmények és a kapható diplomák értékének elemzése sok elemében esetleges, a publikált mutatók és rangsorok nehezen használhatóak az intézmények teljesítményének és a diplomák értékének nemzetközi összehasonlítására. Az értékelésben a kimeneti elv ( mire jó a végzősök tudása ) nem szerepel kellő hangsúllyal. 15/66
16/66
17/66
18/66
Akkor kezdjük az elejéről 19/66
A 95%-os arányban választott középszintű érettségi sok esetben jelentős színvonalesést okozott, számos tárgyának feladatait egy jobb képességű nyolcadikos is sikeresen meg tudja oldani. 20/66
2008-ban csak 3 és 5% volt a kémiából, illetve fizikából érettségizők aránya 21/66
A matematika-, természettudományi és műszaki szakokat elvégzők száma számottevően növekszik ugyan, de arányuk Európa országai között Ciprus, Málta és Macedónia után a legalacsonyabb. 22/66
23/66
A felvételi rendszer nem a teljesítésre, hanem a teljesítmény minimumán maximalizálható felvételi pontok megszerzésére ösztönöz. 24/66
25/66
A magyar diákok a többi országhoz képest kb. felére becsülték a természettudományos tárgyak hasznát egy jó állás betöltésében 26/66
27/66
Bemutatkoztunk p Tárgynév Jeles Jó Közepes Elégséges Elégtelen Általános és szervetlen kémia 1% 1% 10% 54% 35% Általános és szervetlen kémia gyak. I. 2% 11% 22% 44% 21% Fizika I. 2% 12% 15% 30% 40% Fizika I. gyakorlat 6% 9% 14% 39% 32% Matematikai analízis I. 3% 10% 18% 52% 17% Matematikai analízis I. gyakorlat 4% 4% 15% 43% 34% Végösszeg 3% 8% 15% 42% 31% 28/66
5 4 y = 0,0235x + 1,0993 R 2 = 0,1849 3 2 1 0 0 10 20 30 40 50 60 70 Általános és szervetlen kémia I vs. kémia szintfelmérő pontszáma 29/66
A felvett hallgatók jelentős hányadáról már belépéskor feltételezhető, hogy képtelen lesz az adott tárgyat megfelelő igényességgel elsajátítani 30/66
A felzárkóztató kurzusok jelenlegi, ad hoc jellegű megszervezése sok esetben az erőforrások pazarlását jelenti, mivel e feladat során szakmailag túlképzett, pedagógiailag pedig alulképzett oktatók oktatnak középiskolai tudástartalmakat. 31/66
A kémia felzárkóztató oktatói értékeléséből Néha sajnos azt sem tudták, hogy éppen hol tartanak a tananyagban komoly, alap matematikai és szövegértési nehézségeket véltem felfedezni ilyen érdektelenség mellett nincs túl sok értelme ezeknek az óráknak. A hallgatók belső igénye hiányzik. 32/66
Mentor program - Mérnökhallgatók a jövő mérnökeiért tanulmányi ösztöndíj-pályázat ÖNSZERVEZŐDŐ alapon 33/66
játékszabályok Tanulmányi és vizsgaszabályzat Tantervek Juttatási és térítési szabályzat Leckekönyv aláírási feltételek Mindez olvasható: mk.uni-pannon.hu 34/66
TVSZ 8 13. Elbocsátásra kerül az a hallgató, aki a harmadik aktív félév végéig a modell tanterv szerinti első félév kötelező tárgyait nem teljesítette. 35/66
tanterv a harmadik aktív félév végéig legalább 40 kreditpontot kötelező és kötelezően választható tárgyakból, az első 5 aktív félév alatt legalább 75 kreditpontot kötelező és kötelezően választható tárgyakból, a X. mellékletben megadott tárgyakat az első 5 aktív félév alatt. 36/66
Elbocsátásra kerül Egy tantárgyat maximum 3-szor lehet felvenni. Ha a hallgató a harmadik tárgyfelvételnél sem tudja azt teljesíteni, a szakról el kell bocsátani. Szigorlat felvételére korlátozás nincs. ha a hallgató aktív féléveinek száma meghaladja a képzési idő maximum kétszeresét. 37/66
méltányosság támogat elbocsátva 50,0 37,5 fő 25,0 12,5,0 2007/2008/II. (1217 fő) 2008/2009/I. (1118 fő) 2008/2009/II. (1131 fő)
75 / 10 39/66
juttér állami finanszírozásról költségtérítés képzésre történő átsorolás előírt kreditek 50%-át nem megszerzők nincsenek biztonságban (15%) de visszafele is működik!!!! 40/66
2009 Érintett államilag finanszírozott létszám Átsorolt államilag finanszírozott hallgató költségtérítéses képzésre Az elvárható kreditek 50%- át nem teljesítő hallgatók száma Átsorolható hallgató költségtérítéses képzésről államilag finanszírozottá Anyagmérnöki alapszak 21 3 3 1 Biomérnöki alapszak 24 3 7 3 Gépészmérnöki alapszak 91 13 31 1 Kémia alapszak 16 2 5 0 Környezetmérnöki alapszak Környezetmérnöki mesterszak 70 11 14 4 15 0 0 0 Környezettan alapszak 23 3 7 2 Mechatronikai mérnöki alapszak Vegyészmérnöki alapszak 38 5 8 1 101 15 23 2 Összesen: 399 55 98 14
Állami finanszírozott (kb 380eFt/év) félévek száma Max. 12 félév (két azonos szintű képzés nem) Képzési időt meghaladó max. két félév az államilag finanszírozott Párhuzamos képzés, a második képzést az első megkezdését követő harmadik félévben el kell kezdeni (FSZ/+BSc), egyébként költségtérítéses A Kar állapítja meg a költségtérítést A költségtérítés mértéke attól függ a hallgató költségtérítésének mértéke, hogy mikor válik költségtérítésessé (most 250eFt/félév)
43/66
Gépészmérnök-, Mechatronikai mérnök-, Vegyész mérnökasszisztens Dr. Polónyi István, A felsőoktatás minősége, 2006 44/66
21 ezer támogatott MSc/MA helyre 2009-ben összesen 17 ezren jelentkeztek Az OECD 2009-es innovációpolitikai országtanulmánya figyelmeztet arra, hogy néhány éven belül súlyos hiány mutatkozhat a PhD fokozattal rendelkező, magasan kvalifikált szakemberekből. 45/66
Ebből is következően a kialakult MSc/MA kínálat rendkívül elaprózottá vált, ami egy hazánknak megfelelő méretű ország esetén számos esetben csak kis költséghatékonysággal megvalósítható képzéseket eredményezett, ugyanakkor az indokolatlan mértékű specializálódás megnehezítheti a tudás, a diploma alkalmazhatóságát. 46/66
47/66
48/66
Mi fontos a vállalatoknak. 1. Az oktatott tananyag korszerűsége 2. A munkaadók elégedettsége 3. Az oktatás gyakorlat orientáltsága LEGFONTOSABB indikátor: ALKALMAZHATÓSÁG Polónyi, 2006, 300 vállalat bevonásával 49/66
107 hallgató nyelvtanulását támogatjuk 50/66
3 millió Ft havonta 51/66
TDK 52/66
Kérvények
Kérvénytípusok 54/66
KK-Kérelem kreditátvitelre Kötelező vagy kötelezően választható tárgyként való elismertetéshez csak olyan tárgyak elfogadtatását kérheti a hallgató, melyek a) vagy automatikus kreditátvitelek (az elfogadtatni kívánt tárgy kódja megegyezik minden karakterében a teljesített tárgy kódjával) b) vagy van ekvivalencia határozat a tárgyak megfeleltethetőségéről Szabadon választható tárgyként való elfogadtatásnál nem kell tárgymegfeleltetést kérni. 55/66
KK-Kérelem kreditátvitelre 56/66
KE- Kérelem tantárgyekvivalencia vizsgálatára A korábban (másik képzésben, másik intézményben) teljesített tárgy kreditjének elismertetése abban az esetben, ha még nincs ekvivalencia határozat a tárgyak megfeleltethetőségéről. Hallgatói kérelem mellékletek az ügyintézőnek kérelem felülvizsgálata oktató, szakvezető javaslata TKB döntése határozat a honlapra ügyintéző az indexbe átvezeti a döntés Bővebben: TVSZ 9. A kreditgyűjtés szabályai, http://mkweb.uni-pannon.hu/dokutar/index.php 57/66
58/66
59/66
KE- Kérelem tantárgyekvivalencia vizsgálatára 60/66
KE és KK Határidő: 2010. február 12. 12:00 óra Minden esetben a teljesítést leckekönyv másolat beadásával igazolni kell! A kérelmet az ügyintéző formai hiba miatt elutasítja, ha a megadott határidőre a kérvény mellékletét nem kapja kézhez, helytelen adat (pl. tárgykód, határozatszám) tartalmaz a kérvény, az elfogadtatni kívánt tárgy előfeltételét a hallgató nem teljesítette. 61/66
Tárgyfelvétel probléma 62/66
Ambiciózus végzős BSc hallgatók felvehetnek mesterszakos tárgyakat 63/66
Végül még valami 64/66
Tehetséggondozó program Meghívásos alapon (tanulmányi eredmény, TDK), kb. 20-25 fő Nyelvtanulás támogatása Költségtérítési, kredit-túllépési díj több szak esetén 65/66
1. VÍZIÓ, JÖVŐKÉP Inspiráló jövőkép megalkotása, haladás újítások által, folyamatok változtatása 2. VÁLLALKOZÁS Vevőközpontú cselekvés, erős vállalkozó szellem, magas minőségi színvonal, magabiztosság 6. KÖLCSÖNHATÁS Megnyer és motivál másokat, csapatmunkát kíván, bátorítja a határokon átnyúló együttműködést 3. MEGVALÓSÍTÁS A helyes cselekvést választja, belátható kockázatot vállalva oldja meg a problémákat 5. TANULÁS Aktívan keresi, ill. biztosítja a tanulási lehetőségeket önmaga és mások számára 4. HAJTÓERŐ Folyamatosan vezető, kezdeményező szerepet vállal 66/66