Az öntükrözés formái a XIX. század végi európai szépprózában A DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Dian Viktória

Hasonló dokumentumok
DOKTORI DISSZERTÁCIÓ. Dian Viktória

Kőrösi Csoma Sándor Általános Iskola

TANEGYSÉGLISTA (MA) IRODALOM- ÉS KULTÚRATUDOMÁNY MESTERKÉPZSÉI SZAK (MA) A SZAKOT GONDOZÓ INTÉZET: ÁLTALÁNOS TUDNIVALÓK A SZAKRÓL:

Helikon Irodalomtudományi Szemle tematikus számok jegyzéke

Önkormányzati kötvénykibocsátások Magyarországon: tapasztalatok és lehetıségek

Az alkotótevékenységnek megfelelő, rendeltetésszerű és biztonságos anyag- és

HÁZIDOLGOZAT KÖNYVKIADÁS TÖRTÉNETE

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Szak- és záródolgozati témakörök

Határozati javaslat. Szécsény Város Önkormányzata Képviselı-testületének./2010.(XI.30.) számú határozata

Mekis D. János szakmai önéletrajza

2008-tól felvett évfolyamok Tantervi háló Design- és mővészetelmélet BA szak (Megjegyzések: 1., 2.)

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Az Ének-zenei Tanszék SZAKDOLGOZATI TÉMAKÖREI ősz

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

MINTATANTERVEK Szabad bölcsészet alapszak - Bachelor. 3 K Kollokvium Dr. Szabó Zsigmond Filozófia Tanszék Alapozó

Varga Zoltán: Önéletrajzi töredék, talált szöveg, illetéktelen olvasó

KÉPZÉS NEVE: Informatikai statisztikus és gazdasági tervezı TANTÁRGY CÍME: Kommunikáció és viselkedéskultúra. Készítette: Dr.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM évfolyam

H A G Y O M Á N Y O K H Á Z A S Z E R V E Z E T I ÉS M Ő K Ö D É S I S Z A B Á L Y Z A T A

TÁNC ÉS DRÁMA évfolyam. Célok és feladatok. Fejlesztési követelmények:

BA Germanisztika alapképzés mintatanterve (180 kredit, 6 félév)

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

Beszámoló a Kernstok Károly Mővészeti Alapítvány (2801. Tatabánya, Fı tér 4. Pf ) évi tartalmi tevékenységérıl

Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában. 1. A feladatok szerkesztése és használata

A Koller Galéria győjtemény felmérés, elemzés és befektetési tanácsadás programja

Fogalom- és tárgymutató

Új földrajzi irányzatok 5. Posztmodern geográfiák, Timár Judit

Nyugat-magyarországi Egyetem Széchenyi István Gazdálkodás- és Szervezéstudományok Doktori Iskola

magyar (BA)-BTK XXX-MAGTANB2/ képzési terv

KRISZTUS ÉS EGYHÁZA PÁZMÁNY PÉTER ÉLETMŐVÉBEN

TÁMOP / Tanmenet

SALLAI JÁNOS NÉHÁNY RENDÉSZETI FOGALOM A MÚLTBÓL

Szakmai beszámoló. Azonosító: NKA 3506/1722. Készítette: Pablényi Ágnes kiállításszervezés. Budapest,

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Szent István Egyetem, Gödöllı KÖRNYEZETTUDOMÁNYI DOKTORI ISKOLA MINİSÉGBIZTOSÍTÁSI SZABÁLYZAT

Fentiek alapján javaslom az értekezés nyilvános vitára bocsátását és a Jelölt számára az MTA doktora fokozat odaítélését.

Gyakorlati képzési tájékoztató. Tanító szak(ba)

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA

TANEGYSÉGLISTA (BA) Magyar alapszak tól fölvett hallgatóknak

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA 2016/2017. I.

Osztatlan némettanár képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

A FOGLALKOZTATÁS KÖZGAZDASÁGI ELMÉLETEI A GLOBALIZÁCIÓ TÜKRÉBEN

A TANTÁRGY ADATLAPJA

Beszámoló a Magyar Tudományos Akadémia évi költségvetési irányelveirıl

MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés. MAGYARTANÁR Általános iskolai tanárképzés

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

SZOCIÁLIS ÉS MUNKAÜGYI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

DESIGN- ÉS MŐVÉSZETELMÉLETI KÉPZÉS MAGYARORSZÁGON ÉS AZ ÚJ PROGRAMFEJLESZTÉSEK NEMZETKÖZI KONTEXTUSA

Tanegységlista (BA) Modern filológia képzési ág. Germanisztika alapszak (BA) német nemzetiségi szakirány. a 2015-tól fölvett hallgatóknak

A kompetencia alapú képzés bevezetésének elméleti és gyakorlati kérdései

KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁGI SEGÉDLET. ÚMFT-s. építési beruházásokhoz. 1.0 változat augusztus. Szerkesztette: Kovács Bence.

Osztatlan német nyelv és kultúra tanára képzés tanterve (5+1) és (4+1) A képzési és kimeneti követelményeknek való megfelelés bemutatása

CV - Dr. Fekete Richárd PhD

Szakágunk munkájának rövid bemutatása, éves feladataink:

Információtartalom vázlata. Az egyiptomi művészet korszakai és általános jellemzői; feladata, célja

A MIKES KELEMEN MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM TANTÁRGYVERSENY KÖVETELMÉNYEI 2008/2009-ES TANÉV

Állampolgári Tanácskozás a bevándorlók integrációjáról

A magyarságtudományok önértelmezései A doktoriskolák II. nemzetközi konferenciája. Rendező: Nemzetközi Magyarságtudományi Társaság

A tartalomelemzés szőkebb értelemben olyan szisztematikus kvalitatív eljárás, amely segítségével bármely szöveget értelmezni tudunk, és

Közhasznúsági jelentés

OKTATÁSI ÉS KULTURÁLIS MINISZTER /2006.

A Biztonság a XXI. században címû könyvsorozatról

TEGNAPI FILOLÓGIÁNK MAI SZEMMEL

A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja

BA Magyar szak I. évfolyam

szeptemberétől

Doktori értekezés tézisei. Mladen Pavičić. Az elbeszélı átváltozásai az újabb szlovén és magyar regényben. Budapest, 2009

MŰVÉSZETTÖRTÉNET. 7b. Jellemezze a dunántúli viseleteket a XIX XX. században (Sióagárd, Sárköz, Baranya)!

REGÉNYI KUND AZ ALKOTMÁNYVÉDELMI HIVATAL INTEGRÁLT ÜGYELETI FİOSZTÁLYÁNAK KIALAKÍTÁSA ÉS TAPASZTALATAI. Bevezetés

Tisztelt Elnök Úr! Tisztelt Képviselı Hölgyek és Urak! Tisztelt Miniszter Úr!

A realizmus fogalma 1.

BEVEZETÉS AZ IRODALOMTUDOMÁNYBA

Komplex vizsga. Fő témakörök október. 2017/2018-as tanév. A fő témakörök leadása minden év októberében történik meg.

A MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTA NAGYBAJOMI ÁLTALÁNOS MŐVELİDÉSI KÖZPONT CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY ÁLTALÁNOS ISKOLÁJA és a Pálmajori és Jákói Tagiskola

2017. február 9. Horváth Kinga

A három hetet meghaladó projekt tervezete

NEMZETGAZDASÁGI MINISZTÉRIUM. Szóbeli vizsgatevékenység

Nyilvános jelentés a FIDESZ KDNP által javasolt öt alkotmánybíró-jelöltrıl

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

2006. EL. III. A. 1. A PÉCSI ÍTÉLİTÁBLA POLGÁRI KOLLÉGIUMÁNAK ÉVI ÜGYELOSZTÁSI RENDJE

Félévi óraszám Ajánlott félév. Követelmény. Heti óraszám. Felvétel típusa. Kreditpont. Felvétele. típusa

TANMENET AZ ÉN ÁBÉCÉM TANKÖNYVCSALÁDHOZ Készítette: Esztergályosné Földesi Katalin munkája alapján Apró Rita

KÉPALKOTÁS ALAPKÉPZÉSI SZAK

1.)Tevékenységünk, történetünk:

Aknai Tamás: Deltatáj. Egyetemes mővészettörténet mindenkinek Dialóg Campus Kiadó, Budapest-Pécs, 2011.

I. FEJEZET. Preambulum

Mintatanterv a magyartanári MA hallgatóknak

KÖVETELMÉNYEK. Tantárgy neve. Korunk irodalma II. Tantárgy kódja TAB 2312 Meghirdetés féléve 8. Kreditpont: 3 Heti kontaktóraszám (elm.+gyak.

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

A tananyag és a tevékenységek viszonya

BEREGNYEI JÓZSEF A KÖZÉPFOKÚ RENDÉSZETI SZAKKÉPZÉS ÉS A RENDİRSÉG HATÁRİRSÉG INTEGRÁCIÓJÁNAK KAPCSOLÓDÁSA, LEHETİSÉGEI. Bevezetı

GYŐJTİKÖRI SZABÁLYZAT. Ady Endre Városi Könyvtár és Mővelıdési Központ, Baja. Helye a könyvtári rendszerben: városi könyvtár

KUNHEGYESI REFORMÁTUS ÁLTALÁNOS ISKOLA

Heti kontakt óraszám. Félévi Kredit Tantárgyfelelős oktató neve intézet kódja Ea. Gy Informatika AIB G 2 MI Dr.

Koreografált gimnasztikai mozgássorok elsajátításának és reprodukálásának vizsgálata

A RÁDIÓZÁS, MINT KOMMUNIKÁCIÓS INNOVÁCIÓ TÉRBEN ÉS IDİBEN Közszolgálati, kereskedelmi, helyi, közösségi és internetes rádiózás

LIMBA ŞI LITERATURA MAGHIARĂ

Átírás:

Az öntükrözés formái a XIX. század végi európai szépprózában A DOKTORI ÉRTEKEZÉS TÉZISEI Dian Viktória Magyar Irodalomtudományi Doktori Iskola Dr. Kenyeres Zoltán Összehasonlító Irodalom- és Kultúratudományi Program Dr. Szegedy-Maszák Mihály Témavezetı: Dr. Szegedy-Maszák Mihály Budapest, 2008 Bevezetés Disszertációmban az öntükrözés kifejezését használom azokra a jelenségekre, amelyek a századforduló esztéta modern prózájában a hagyományos mimetikus esztétika elbizonytalanítására irányulnak, azaz a szöveg önmagára vonatkozó aspektusát hangsúlyozzák. Ezek a jelenségek nem elızmény nélkül valók, az öntükrözı eszközök alkalmazásának története az európai regény gyökeréig nyúlik vissza, s a posztmodern regényekben a hagyományos elbeszélıi kereteket áthágó és felforgató eljárásokig vezet. Dolgozatomban a századforduló prózájának öntükrözı eljárásait a társmővészetek, elsısorban a képzımővészet felıl vizsgálom. A dolgozat állítása, hogy a XIX. század végén a képzımővészet, s azon belül is a festészet és az irodalom között szorosabb kölcsönhatás volt, s a prózatechnikára is jelentıs hatást gyakorolhatott az új ábrázolási formák megjelenése és a reprezentációról való gondolkodás átalakulása. A századforduló modernsége így a vizuális és verbális közötti határátlépéssel jellemezhetı. A századforduló és az esztéta modernség szerepe a regény öntükrözı eljárásainak alakulástörténetében kevéssé tisztázott. Az önreflexiós eljárások közé sorolható az intertextualitás, valamint a játék, a humor, a paródia, az irónia, a groteszk formái, amelyek beismerik kitalált, mesterséges, megalkotott voltukat. A szövegbe ékelt metanyelvi szövegrészletek szintén a mő öntükrözı eljárásai közé sorolhatók, amelyekben néhány elızmény után az 1950-es évektıl a francia új regény, késıbb a posztmodern alkotásai bıvelkednek. A századfordulót a metanarrativitás funkciójának lassú 1 2

átalakulása jellemzi, amely már a korszak dekadens esztéticizmusában észrevehetı. Célkitőzés A dolgozat kitőzött célja, hogy az elhallgatott vagy a kispróza javára alulértékelt XIX-XX. század fordulóján született, magyar regényben kimutassa a korabeli prózatechnikai újítások meghonosítására irányuló szándékot, illetve, hogy a próza öntükrözı jelenségeit a századfordulón a képzımővészet és irodalom kölcsönös egymásra hatásában elemezze. A dolgozat felhasználja ugyan a témához kapcsolódó irodalomtudományi elméletek eredményeit és fogalomrendszerüket, mégis alapvetı szemléletmódjában történeti alapon áll, amennyiben a prózatörténet egy korszakáról, s azon belül az európai regény egy aspektusáról fogalmaz meg állításokat. Módszerek Az 1880 1890-es évekre szőkített korszak választása segít abban, hogy elkerüljem az öntükrözés prózatörténeti áttekintésének parttalanságát. A téma egyszerre kívánja meg a kortárs irodalomelméleti irányzatok széles körő ismeretét és a XIX. század végi irodalom, képzımővészet, mővelıdéstörténet átfogó tanulmányozását. Fıként a narratológia, a mővészettörténet és a pszichológia tudományterületeirıl származnak azok a tanulmányok, elméletek, amelyek döntı módon befolyásolták dolgozatom megírását. A narratológia irányzatai közül leginkább a vizuális narratológia szempontjait tartottam szem elıtt, amely a kép és a szó médiumainak egymásra hatását kutatja. Az interdiszciplináris vizsgálódások alapja, hogy a szövegként mőködı szerkezetek leírásának tapasztalata beépíthetı a képzımővészeti alkotások elemzésébe, a narratológia fogalomrendszerével közelíthetünk a festményekhez, illetıleg megfeleléseket kereshetünk a képzımővészeti és prózatechnikai eljárások között. A dolgozat témái olyan jelenségek, képzımővészeti eljárások, ábrázolási eszközök, mőfajok mentén sorakoznak fel, amelyek akár a képzımővészetben, akár a szépirodalmi szövegben vagy az irodalomtudományban használatos fogalmak, mint a tükör, a keret, a portré, a tájkép és a fragmentum. Ha nem is mindegyiküket lehet maradéktalanul mind a képzımővészet, mint a széppróza jelenségeként egyszerre vizsgálni elsısorban a vizuális és a verbális átjárhatatlansága miatt, a mővészeti ágak közötti összehasonlító eszközként felmutathatóak, amennyiben alkotói vagy befogadói szempontból magukban hordozzák az öntükrözés jellegét. A dolgozat többségében nagy recepcióval rendelkezı életmőveket tárgyal, amelyekbıl csupán az adott nézıpontra és alkotásokra vonatkozó tanulmányokat, értekezéseket, bírálatokat, monográfiákat veszi alapul. Henry James, Oscar Wilde, Paul Valéry vagy André Gide angol és francia nyelvő prózai mővei mellett két magyar író regénye is témája a disszertációnak, amely így az egy idıben keletkezett hazai és világirodalmi alkotásokat egymással párhuzamba állítva elemzi, s azonos, az irodalomtörténet és -kritika számára elıremutató jelenségeket igyekszik megvilágítani. A párhuzamos elemzés azért is érdekes, mert mialatt a magyar irodalmi kánon Justh Zsigmond vagy Ambrus Zoltán prózáját nem 3 4

sorolja az elsırangú szépírói munkák közé, addig a választott európai mővek a világirodalom élvonalába tartoznak. A dolgozat szerkezete A disszertáció elsı fejezete a tükör képzımővészetben és az irodalmi szövegben betöltött szerepével foglalkozik. A szövegben tükrözı tükör elsı irodalomkritikai meghatározása André Gide-tıl származik. A mise en abyme fogalmát egy sajátos címerpajzsdíszítés analógiájára dolgozta ki Gide, saját mővei, klasszikus festészeti eljárások és ismert irodalmi alkotások példáival alátámasztva. A fejezetben a fogalom megjelenésére és az írói eljárás elsı, tudatos alkalmazásának vizsgálatára szorítkozom. A mise en abyme definíciójának alaposabb analízise után nyomon követem az írói módszer tényleges alkalmazását André Gide három fiatalkori mővében Le Traité du Narcisse, La Tentative amoureuse, Paludes amelyek egymásra épülve, az öntükrözés különbözı szintjein valósítják meg a szövegbeli tükör mőködését. Henry James 1890-es években írt rövidtörténeteinek fókuszában az önértelmezés szerepe áll, s ezért öntükrözı jellegő mővekrıl van szó. Dolgozatom második fejezetében négy rövidtörténetet emelnék ki közülük The Private Life, The Real Thing, The Death of the Lion, The Figure in the Carpet amelyek esztétikai és mővészetkritikai kérdésekre keresik a választ. A rövidtörténetek mővészetelméleti kérdései James festészetrıl vallott nézeteihez kapcsolódnak, s bennük a képleírás és a keret szerepe az író vizuális látásmódjának eszközeként azonosítható. James számára a festészet és irodalom közötti analógia több mint retorika, a szavak és a festmények egymásba fonódó természete átszövi az esztétikailag önmagára vonatkozó irodalom egész testét. Disszertációm harmadik és negyedik fejezete egy képzımővészeti mőfaj, a portré leírásait vizsgálja két irodalmi szövegben. Ambrus Zoltán Midás király címő regényének portéfelfogását vizsgálom, majd kísérletet teszek Oscar Wilde Dorian Gray arcképe címő mővében szereplı portréleírások elemzésére. Míg az Ambrus Zoltán Midás király címő regényében leírt valós és virtuális portréábrázolások egyfajta esztétikai létmódként épülnek bele a textusba, addig Oscar Wilde Dorian Gray arcképe címő mőve a portréalkotás különféle módjait kínálja és egyben elıhívja az olvasó képalkotói készségét, illetve önreferenciális olvasási módra szólít fel, amely által az olvasó önmagát szemlélheti az arckép modelljeként. Justh Zsigmond Mővész szerelem címő regényének öntükrözı leírásairól szól a dolgozat ötödik fejezete. A Mővész szerelem leíró részei mise en abyme-ként foghatók fel, mert a regény egész témáját a különféle mővészi irányok közötti esztétikai vitát magukba sőrítik. A Mővész szerelemben a legtöbb leíró résznek ugyanaz a funkciója: a látvány denaturációja, vagyis olyan tájkép leírása, amely nem a természeti látványra vonatkozik, hanem a szövegre, magára a tájkép leírásának/elbeszélésének megalkotottságára. A disszertáció hatodik fejezete Paul Valéry Egy estém Teste úrral címő rövidprózai mővének önmagára vonatkozó rétegeit elemzi. Teste úr tekintete nárcisztikus és önreflexív: egyszerre alanya és tárgya 5 6

megfigyeléseinek, az írás magát az öntükrözés helyzetét tematizálja. Az öntükrözés második szintjén egy képleírás található, amelyik nem egy konkrét festményt ír le, hanem Edgar Degas operaházi belsıt ábrázoló festményeire emlékeztetı, képzeletbeli alkotást. A degasi dekompozíciós technika és a látványtöredékek szövegvilágba történı beépítése egyfajta kódcserét eredményez; a verbális és vizuális mővészeti ágak tükrözik egymást. Az öntükrözés harmadik szintjén a személyiség fragmentált felfogása helyezkedik el: a test töredékes ábrázolása, a látás alanyára és tárgyára vált szubjektum, illetve a szövegvilágban megtapasztalható fragmentáltság egymást tükrözi az elbeszélésben. Az öntükrözés negyedik szintjén az önéletrajziság helyezkedik el mint a megértés tükrös struktúrája. A kutatás további irányai Évtizedek óta elfogadott nézet, miszerint a magyar századforduló kitüntetett irodalmi mőfaja a rövidpróza, s a korszak novellatermése a világirodalom élvonalába tartozik, a magyar irodalomtörténet-írás pedig az 1880-as, 1890-es éveket a nagy epika utáni vágy és a modern prózaírói formák keresésének átmeneti periódusaként határozza meg. Dolgozatom annyiban törekszik az álláspont korrekciójára, amennyiben Justh Zsigmond és Ambrus Zoltán regényeiben a kortárs angol és francia nyelvő prózatechnikai újítások és mővészeti szemléletmódok megjelenését igyekszik kimutatni. Justh Zsigmond regényében a leíró részek öntükrözı funkciója Proust leíráselemzései felıl vizsgálva, illetve a társmővészet általi önértelmezés Ambrus Zoltán és Oscar Wilde regényét egymás mellett elemezve közel azonos idıszakban mutat ki hasonló írói megoldásokat, s bizonyítja azt, hogy a magyar próza azon belül a regény is az európai irányokkal párhuzamosan alakult. A dolgozat állításai további vizsgálódás felé nyithatnak utat. Az intermediális jelenségek tükrében vizsgálható a jövıben a kortárs európai széppróza öntükrözı típusa (például Karl Spitteler Imago vagy Unamuno A köd címő regénye), illetve az építészet, a fotográfia, a szobrászat mellett a zene bevonásával átfogóbb mővészetek közötti vizsgálódás végezhetı el. A dolgozat által felvetett szempont jegyében a magyar századforduló és századelı más regényei (Asbóth János Álmok álmodója címő regénye vagy késıbbrıl Gulácsy Lajos írásai), a rövidprózában Bródy Sándor Rembrandt-ciklusa ígér a társmővészetek közötti kutatás számára további lehetıségeket. Ezáltal talán leírható lehetne az önreferenciális regénytípusig vezetı prózatörténtet a XIX. század fordulójára és a XX. század elejére koncentrált, sajátos módon, a társmővészetek egymásra hatásában megragadható periódusa. 7 8

Publikációk Tanulmányok Hasonlóság és öntükrözés A mise en abyme André Gide fiatalkori mőveiben, in: Filológiai Közlöny 2006/1-2., LII. évfolyam, 75-89. Kánonteremtı szándék a magyar gyermek- és ifjúsági irodalomban, in: Iskolakultúra 2006/3., XVI. évfolyam, kiadja a Pécsi Tudományegyetem Description as Self-Reflection in Justh Zsigmond s Mővész szerelem in: Hungarian Studies 19/2., (2005) 277-293, Akadémiai kiadó, Budapest Szakfordítások Philippe Daros: Kerethatások és a reprezentáció anakronizmusa, in: Filológiai Közlöny 2006/1-2., LII. évfolyam, 64-75. Christine Baron: A metaleptikus hatás és a fikcionális beszédmódok státusa, in: Thomka Beáta (szerk.): Narratívák 6. Narratív beágyazás és reflexivitás, Bp., Kijárat Kiadó, 2007: 254 269. 9