2038 Sóskút, Tulipán u. 9. Tel.: 06 23 348-072 E-mail. andreetti@hawkl.hu AZ ANDREETTI KÁROLY ÁLTALÁNOS ÉS MŰVÉSZETI ISKOLA SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZATA 2013.
TARTALOM TARTALOM... 2 1. AZ SZMSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, HATÁLYA... 6 1.1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, TARTALMA... 6 2. AZ SZMSZ JOGSZABÁLYI ALAPJA... 7 3. JOGÁLLÁS, GAZDÁLKODÁS, SZAKFELADATOK... 8 3.1. INTÉZMÉNYI ADATOK... 8 3.2. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA, GAZDÁLKODÁSI MÓDJA... 9 3.3. INTÉZMÉNY TEVÉKENYSÉGEI... 11 3.4. INTÉZMÉNYI JOGOSULTSÁGOK... 12 4. SZAKMAI ALAPDOKUMENTUMOK... 13 4.1. ALAPÍTÓ OKIRAT... 14 4.2. PEDAGÓGIAI PROGRAM... 15 4.3. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM... 16 4.4. INTÉZMÉNYI MUNKATERV... 17 4.5. TANTÁRGYFELOSZTÁS... 18 4.6. ÓRAREND... 19 5. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA... 20 5.1. AZ ISKOLA SZERVEZETI EGYSÉGEI... 20 5.1.1. Az iskola igazgatója... 20 5.1.2. Az iskola igazgatósága... 21 5.2. AZ ISKOLA VEZETŐSÉGE... 22 5.2.1. Az igazgatóhelyettesek személye... 22 5.2.2. Az igazgatóhelyettesek, jogköre és felelőssége... 22 5.2.3.Az alapfokú művészetoktatási intézményegység-vezető feladatai... 23 5.3. VEZETŐK KAPCSOLATTARTÁSI ÉS HELYETTESÍTÉSI RENDJE... 25 5.4. AZ ISKOLA DOLGOZÓI... 26 5.5. VEZETŐI STRUKTÚRA... 27 6. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE... 28 6.1. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS RENDJE, NYITVA TARTÁSA... 28 6.2. A TANÉV HELYI RENDJE... 30 6.2.1. Az alapfokú művészetoktatás intézményegységben... 30 6.3. TANÍTÁSI ÓRÁK RENDJE... 31 6.3.1.Az alapfokú művészetoktatás intézményegységben... 31 6.4. ÓRAKÖZI SZÜNETEK RENDJE... 33 6.5. A BELÉPÉS ÉS BENNTARTÓZKODÁS RENDJE AZOK RÉSZÉRE, AKIK NEM ÁLLNAK JOGVISZONYBAN A NEVELÉSI- OKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL... 34 7. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ REKLÁMTEVÉKENYSÉG SZABÁLYAI... 35 8. A TANULÓK ÁLTAL ELŐÁLLÍTOTT DOLGOK VAGYONI JOGÁRA VONATKOZÓ DÍJAZÁS SZABÁLYAI... 36 9. TANULÓI HÁZIREND ÉS HIÁNYZÁSOK... 37 9.1. HÁZIREND... 37 9.2. A HIÁNYZÁS INDOKLÁSA ÉS A TÁVOLMARADÁSI ENGEDÉLY... 38 2
9.3. AZ IGAZOLT ÉS AZ IGAZOLATLAN HIÁNYZÁS... 39 10. A DOLGOZÓK MUNKARENDJE... 40 10.1. A VEZETŐK MUNKARENDJE... 40 10.2. AZ ALKALMAZOTTAK ÁLTALÁNOS MUNKARENDJE... 41 10.3. A PEDAGÓGUSOK MUNKARENDJE... 42 10.4. A TÖBBI ALKALMAZOTT MUNKARENDJE... 43 10.5. A DOLGOZÓK MEGBÍZÁSÁNAK ÉS KIJELÖLÉSÉNEK ELVEI... 44 11. AZ ISKOLA EGÉSZÉRE VONATKOZÓ BELSŐ ELLENŐRZÉSI SZABÁLYOK45 11.1.AZ ISKOLAI BELSŐ ELLENŐRZÉS FELADATAI... 45 11.2. A BELSŐ ELLENŐRZÉST VÉGZŐ ALKALMAZOTT JOGAI ÉS KÖTELESSÉGEI... 46 11.2.1. A belső ellenőrzést végző dolgozó jogosult... 46 11.2.2. A belső ellenőrzést végző dolgozó köteles... 46 11.3. AZ ELLENŐRZÖTT ALKALMAZOTT JOGAI ÉS KÖTELESSGEI... 47 11.3.1. Az ellenőrzött dolgozó jogosult... 47 11.3.2. Az ellenőrzött dolgozó köteles... 47 11.4. A BELSŐ ELLENŐRZÉST VÉGZŐ DOLGOZÓ FELADATAI... 48 11.4.1. A belső ellenőrzésre jogosult dolgozók és kiemelt ellenőrzési feladataik... 48 Igazgató:... 48 Igazgatóhelyettes... 48 MIP vezető:... 48 Munkaközösség-vezetők:... 49 12. A PEDAGÓGIAI MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK RENDJE... 50 12.1. A PEDAGÓGIAI (NEVELŐ ÉS OKTATÓ) MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉNEK FELADATAI... 50 12.2. A NEVELŐ ÉS OKTATÓ MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSÉRE JOGOSULT DOLGOZÓK... 51 12.3. KIEMELT ELLENŐRZÉSI SZEMPONTOK A NEVELŐ-OKTATÓ MUNKA BELSŐ ELLENŐRZÉSE SORÁN... 52 13. AZ ISKOLA KÖZÖSSÉGEI, EZEK KAPCSOLATA EGYMÁSSAL ÉS A VEZETÉSSEL... 53 13.1. AZ ISKOLAKÖZÖSSÉG... 53 13.2. AZ ISKOLAI ALKALMAZOTTAK - A KÖZALKALMAZOTTAK KÖZÖSSÉGE... 54 13.3. A NEVELŐTESTÜLET... 55 13.3.1. A nevelőtestület át nem ruházható jogköre... 56 13.3.2. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések... 56 13.4. A MUNKAKÖZÖSSÉGEK FELADATAI A SZAKTERÜLETÜKÖN BELÜL... 57 13.4.1 A nevelők szakmai munkaközösségei... 57 13.4.2. A szakmai munkaközösségek kapcsolata... 58 13.4.3. Alkalmi feladatokra alakult munkacsoportok... 58 13.4.4. Integrált Pedagógiai Rendszer - IPR... 58 13.5. A SZÜLŐK KÖZÖSSÉGEI... 60 13.5.1 A Szülői munkaközösség... 60 13.5.1.1. A szülői munkaközösség jogkörei... 60 13.5.2 Az iskolaszék... 61 13.5.2.1.Az iskolaszék részére biztosított jogok... 61 13.5.3. Az Intézményi tanács:... 62 Jelenleg intézményünkben folyamatban van az Intézményi tanács megalakítása,.... 62 13.5.4 A szülői jogok bővülése... 62 13.5.4.1. A közérdekű igény érvényesítésének joga... 62 14. A TANULÓK KÖZÖSSÉGEI... 63 14.1. TANULÓI JOGVISZONY LÉTESÍTÉSE ÉS FELTÉTELEI... 63 14.2. A TANULÓI JOGVISZONY MEGSZŰNÉSE... 64 3
14.3. TANULÓI JOGOK, KÖTELESSÉGEK... 65 14.4. A DIÁKÖNKORMÁNYZAT SZERVEZETE ÉS MŰKÖDÉSI FELTÉTELEI... 66 14.5. AZ ISKOLAI SPORTKÖR VALAMINT AZ ISKOLA VEZETÉSE KÖZÖTTI KAPCSOLATTARTÁS FORMÁI... 68 15. A TANULÓK DICSÉRETE ÉS FEGYELMEZÉSE... 69 15.1. A DICSÉRET ÉS JUTALMAZÁS ELVEI... 69 15.2. A DICSÉRET ÉS JUTALMAZÁS FORMÁI... 70 15.3. A TANULÓKKAL SZEMBENI FEGYELMEZŐ INTÉZKEDÉSEK... 72 15.4. FEGYELMI BÜNTETÉSEK... 73 15.5. A TANULÓ KÁRTÉRÍTÉSI FELELŐSSÉGE... 74 16. AZ ISKOLA KÖZÖSSÉGEINEK KAPCSOLATTARTÁSA... 75 16.1. AZ IGAZGATÓSÁG ÉS A NEVELŐTESTÜLET... 75 16.2. A VEZETŐ ÉS AZ ISKOLASZÉK, AZ INTÉZMÉNYI TANÁCS, A SZÜLŐI KÖZÖSSÉG KÖZTI KAPCSOLATTARTÁS RENDJE... 76 16.3. A NEVELŐK ÉS A TANULÓK... 77 16.4. A NEVELŐK ÉS A SZÜLŐK... 78 16.5. AZ ISKOLA VEZETÉSÉNEK ÉS KÖZÖSSÉGEINEK KÜLSŐ KAPCSOLATAI... 79 17. A TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOK... 81 17.1. A NAPKÖZI OTTHON MŰKÖDÉSÉRE VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK... 82 17.1.1. A napközis és a tanulószobai foglalkozásokra való felvétel... 82 17.2. AZ EGYÉB TANÓRÁN KÍVÜLI FOGLALKOZÁSOKRA VONATKOZÓ ÁLTALÁNOS SZABÁLYOK... 83 18. A KÖNYVTÁR MŰKÖDÉSI RENDJE... 84 18.1. AZ ISKOLAI KÖNYVTÁR SZOLGÁLTATÁSAI... 85 18.1.1. Az iskolai könyvtárból az alábbi dokumentumok nem kölcsönözhetők... 85 19. A MINDENNAPOS TESTNEVELÉS... 86 20. A TANULÓK RENDSZERES EGÉSZSÉGÜGYI FELÜGYELETE ÉS ELLÁTÁSA87 21. AZ INTÉZMÉNY DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓ ÉS GYERMEKBALESET MEGELŐZÉSBEN ILLETVE BALESET ESETÉN... 88 21.1. A DOLGOZÓK FELADATAI A BALESETEK MEGELŐZÉSE ÉRDEKÉBEN... 89 21.2. AZ ISKOLA DOLGOZÓINAK FELADATAI A TANULÓBALESETEK ESETÉN... 90 21.3. A TANULÓBALESETEKKEL KAPCSOLATOS ISKOLAI FELADATOK A MAGASABB JOGSZABÁLYOK ELŐÍRÁSAI ALAPJÁN... 91 22. RENDKÍVÜLI ESEMÉNY ESETÉN SZÜKSÉGES TEENDŐK... 93 23. A SZOCIÁLIS TÁMOGATÁS MEGÁLLAPÍTÁSÁNAK, FELOSZTÁSÁNAK ELVEI... 95 24. TÉRÍTÉSI DÍJ ÉS TANDÍJ BEFIZETÉSE, VISSZAFIZETÉSE... 96 25. A TANKÖNYVELLÁTÁS RENDJE... 97 26. A HANGSZERKÖLCSÖNZÉS RENDJE... 99 27. A KIEMELT MUNKAVÉGZÉSÉRT JÁRÓ KERESET KIEGÉSZÍTÉS... 100 4
28. AZ ISKOLAI HAGYOMÁNYOK ÉS A HAGYOMÁNYOK ÁPOLÁSÁVAL KAPCSOLATOS FELADATOK... 102 28.1. AZ OKTATÓ-NEVELŐ MUNKA TERÜLETÉN KIALAKÍTOTT HAGYOMÁNYOK... 102 28.2. A TANULMÁNYI VERSENYEK, TEHETSÉGGONDOZÁS TERÉN KIALAKÍTOTT HAGYOMÁNYAINK... 103 28.3. SZERVEZÉSSEL KAPCSOLATOS HAGYOMÁNYOK... 104 28.4. ÜNNEPSÉGEK... 105 28.5. HAGYOMÁNYOK A MŰVÉSZETOKTATÁS TERÜLETÉN... 106 29. AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT ÉS TÁROLT IRATOK KEZELÉSE... 107 29.1. AZ ELEKTRONIKUS ÚTON ELŐÁLLÍTOTT, HITELESÍTETT ÉS TÁROLT DOKUMENTUMOK KEZELÉSI RENDJE... 108 30. ZÁRÓ RENDELKEZÉSEK... 109 A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT ELFOGADÁSA, JÓVÁHAGYÁSA111 JEGYZŐKÖNYV, JELENLÉTI ÍV... 113 5
2038 Sóskút, Tulipán u. 9. Tel.: 06 23 348-072 E-mail. andreetti@hawkl.hu 1. AZ SZMSZ ÁLTALÁNOS RENDELKEZÉSEI, HATÁLYA - Az Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola szervezeti felépítésére és működésére vonatkozó szabályzatot az intézmény vezetőjének előterjesztése alapján a nevelőtestület 2013. március 27. napján fogadta el. - Az elfogadáskor a jogszabályban meghatározottak szerint véleményezési jogot gyakorolt a diákönkormányzat, az iskolai szülői munkaközösség és az iskolaszék. - Jelen Szervezeti és Működési Szabályzat az intézmény fenntartójának jóváhagyásával lép hatályba, és ezzel az ezt megelőző szervezeti és működési szabályzat érvénytelenné válik. - A Szervezeti és Működési Szabályzat és az egyéb belső szabályzatok (igazgatói utasítások) előírásainak betartása az intézmény valamennyi dolgozójára nézve kötelező. 1.1. A SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT CÉLJA, TARTALMA - A Szervezeti és Működési Szabályzat (továbbiakban: SZMSZ) célja, hogy meghatározza az Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola (továbbiakban: Intézmény) számára a struktúra és a működés alapvető irányelveit és rendszerét. - Az SZMSZ meghatározza: az Intézmény szervezeti felépítését, az Intézmény működésének belső rendjét, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és azokat a rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. - Az SZMSZ a Pedagógiai Programban rögzített cél- és feladatrendszer racionális és hatékony megvalósítását szabályozza. - A szervezeti és működési szabályzat tartalmazza: az intézmény szervezeti felépítését és vezetését, a benntartózkodás és a működés belső rendjét, a tanulók (gyerekek) és az alkalmazottak munkarendjét, a nevelőtestület feladatkörét és munkarendjét, a pedagógiai munka ellenőrzési rendjét, a szülők tájékoztatásának szabályait, a kapcsolattartás rendjét, az intézményi közösségek jellemzőit, a kapcsolatok formáit, a hagyományok és az ünnepségek rendjét, az egészségügyi ellátás megvalósítását, a balesetmegelőző, védő és óvó rendszabályokat, a külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat, a rendelkezéseket, melyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe.
2. AZ SZMSZ JOGSZABÁLYI ALAPJA az 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról az 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról az 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről és a dohánytermékek fogyasztásának, forgalmazásának egyes szabályairól a 2008. évi XLVIII. törvény a gazdasági reklámtevékenység alapvető feltételeiről és egyes korlátairól a 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről a 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről a 2011. évi CXCV. törvény az államháztartásról a 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről a 138/1992. (X.8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. törvény végrehajtásáról a közoktatási intézményekben a 23/2004. (VIII.27.) OM rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről a 335/2005.(XII.29.) Korm. rendelet a közfeladatot ellátó szervek iratkezelésének általános követelményeiről a 44/2007. (XII.29.) OKM rendelet a katasztrófák elleni védekezés és a polgári védelem ágazati feladatairól a 368/2011. (XII.31.) Korm. rendelet az államháztartásról szóló törvény végrehajtásáról a 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról a 20/2012. (VIII.31.) rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról (továbbiakban:(a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet) 7
3. JOGÁLLÁS, GAZDÁLKODÁS, SZAKFELADATOK 3.1. INTÉZMÉNYI ADATOK Név: Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola Cím (székhely): 2038 Sóskút Tulipán 9. Fő intézmény: Tagintézmény: Telephely: Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola 2038 Sóskút, Tulipán u. 9 Az intézmény telefonszáma: 06 23 348072 E-mail: andreetti@hawk.hu Az iskola honlapja: http://iskola.soskut.hu Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola Pusztazámori Tagintézménye 2039 Pusztazámor, Petőfi Sándor u. 27. Az intézmény telefonszáma: 06 23 347451 E-mail: garai.g@citromail.hu Az iskola honlapja: http://iskola.soskut.hu Eötvös József ÁMK 2049. Diósd, Gárdonyi út 49. Az intézmény telefonszáma: 06 23 381041 Típus: többcélú intézmény, általános iskola, alapfokú művészetoktatási intézmény OM azonosító: 032355 Az intézmény alapító okiratának száma: régi: 1/37/1994 és módosításai (2008. június 25.) az új alapító okirat engedélyezése folyamatban van A határozat kelte: régi: 100/2010 (IX.16.) Az alapítás éve: 2013 - Az intézmény működési területe: Sóskút nagyközség közigazgatási területe, fogadja Pusztazámor község felső tagozatos korú tanulóit. Alapfokú művészetoktatás területén Diósd község területe is. - Az intézmény vezetője: az igazgató, akit a fenntartó nevez ki, aki képviseli az intézményt, és az intézmény dolgozói felett munkáltatói jogkörrel rendelkezik. - Az intézmény egyéb alkalmazottainak munkaköri leírását jogszabályban és a Szervezeti és Működési Szabályzatban foglalt rendelkezések alapján az intézményvezető határozza meg. 8
3.2. AZ INTÉZMÉNY JOGÁLLÁSA, GAZDÁLKODÁSI MÓDJA Közoktatási intézményünk önálló jogi személy. Fenntartó és felügyeleti szerv: Klebelsberg Intézményfenntartó Központ Részben önálló gazdálkodási intézmény. A KLIK számlaszáma: 10032000-00332000-00000000 A KLIK adóhatósági azonosító száma: 15799658-2-41 Az intézmény általános forgalmi adó alanyisága: nem ÁFA alany Fő intézmény: Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola Aláírások: Igazgató Kuzselné Schóber Ágnes Általános igazgatóhelyettes Buza Sándor Alapfokú művészetoktatás, igazgatóhelyettes Lepsényiné Balogh Beáta Iskolatitkár Szimándlné Altman Beáta Az intézmény bélyegzőinek lenyomatai: 9
Tagintézmény: Andreetti Károly Általános és Művészeti Iskola Pusztazámori Tagintézménye Tagintézményt vezető Garainé Kiss Gabriella Az intézmény bélyegzőinek lenyomatai: Az intézményi bélyegzők használatára a következő dolgozók jogosultak: Igazgató Igazgatóhelyettesek Iskolatitkár 10
3.3. INTÉZMÉNY TEVÉKENYSÉGEI - Az iskola feladata biztosítani, hogy a tanuló érdeklődésének, képességének és tehetségének megfelelően felkészüljön középiskolai illetve szakiskolai továbbtanulásra valamint a társadalomba való beilleszkedésre. - Az intézmény az elfogadott és érvényben levő Pedagógiai Program alapján végzi oktató-nevelő munkáját, ezen belül: informatika oktatását 1. évfolyamtól, idegen nyelv (angol) oktatását emelt óraszámban, 1. évfolyamtól, magyar humán profil, matematika orientáció. - A jelenleg érvényben levő alapító okirat szerint. - Alapfokú oktatás. - Általános iskolai nappali rendszerű nevelés, oktatás. - A halmozottan hátrányos helyzetű tanulók nappali rendszerű, általános iskolai nevelése, oktatása, és azon sajátos nevelési igényű tanulók általános iskolai nevelése, oktatása, akik a megismerő funkció vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető, tartós és súlyos rendellenességével küzdenek és/vagy organikus hátterű integrálható beszédfogyatékosak. 552323 Iskolai intézményi étkezés. 552411 Munkahelyi vendéglátás. 801214 Nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó iskolai oktatás 1-8 évfolyamon. - Képesség kibontakoztató felkészítés. - Halmozottan hátrányos helyzetű gyermekek integrációs felkészítése. - Sajátos nevelési igényű és lassabban fejlődő gyermekek fejlesztő osztályban történő felzárkóztatása. - Logopédiai Szakszolgálat. - Feladat ellátási hely: 2038 Sóskút, Tulipán u. 9. (Telephely: 2049 Diósd, Gárdonyi G. u. 14.) 801313 Alapfokú művészeti oktatás (6 évfolyammal, továbbképzés 4 évfolyammal): - Zeneművészeti ág tanszakai: citera, zongora, furulya, harsona, trombita, szolfézs, fuvola, gitár, hegedű. - Működő feladat ellátási hely: 2038 Sóskút, Tulipán u. 9. valamint telephely: 2049 Diósd, Gárdonyi G. u. 14. - Táncművészeti ág tanszaka: néptánc. - Működő feladat ellátási hely: 2038 Sóskút, Tulipán u. 9. - Képző- és iparművészeti ág tanszaka: grafika. - Működő feladat ellátási hely: 2038 Sóskút, Tulipán u. 9. - Színművészet-bábművészet ág tanszaka: színjáték. - Működő feladat ellátási hely: 2038 Sóskút, Tulipán u. 9. 751768 Intézményi vagyon működése. 805113 Napközi otthonos és tanulószobai ellátás. 801225 Fogyatékos tanulók nappali rendszerű általános műveltséget megalapozó iskolai oktatása 2611 Könyvtáros 11
3.4. INTÉZMÉNYI JOGOSULTSÁGOK - Általános iskolai és alapfokú művészeti tagozati bizonyítvány kiállítása. 12
4. SZAKMAI ALAPDOKUMENTUMOK - A szülők és más érdeklődők az iskola Alapító Okiratáról, Pedagógiai Programjáról, Szervezeti és Működési Szabályzatáról, Házirendjéről és Minőségirányítási Programjáról az iskola igazgatójától valamint igazgatóhelyetteseitől az iskolai munkatervben évenként meghatározott igazgatói, igazgatóhelyettesi fogadóórákon valamint az év eleji szülői értekezleteken kérhetnek tájékoztatást. - Az iskola Pedagógiai Programja, Szervezeti és Működési Szabályzata, Intézményi Minőségirányítási Programja nyilvános, minden érdeklődő számára elérhető, megtekinthető. - A Pedagógiai Program, a Szervezeti és Működési Szabályzat és az Intézményi Minőségirányítási Program egy-egy példánya a következő személyeknél, illetve intézményeknél található meg: az iskola honlapján, az iskola fenntartójánál, az iskola működtetőjénél, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, az igazgatóhelyettesnél, az IMIP vezetőnél, a pedagógusok szakmai munkaközösségeinek vezetőinél. - A Házirend előírásai nyilvánosak, azt minden érintettnek (tanulónak, szülőnek, valamint az iskola alkalmazottainak) meg kell ismernie. - A Házirend egy-egy példánya megtekinthető: az iskola honlapján, az iskola irattárában, az iskola könyvtárában, az iskola nevelői szobájában, az iskola igazgatójánál, az igazgatóhelyettesnél, az osztályfőnököknél, a diákönkormányzatot segítő pedagógusnál. - A Házirend egy példányát a köznevelési törvény előírásainak megfelelően az iskolába történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni. - Egyéb alapdokumentumok: -Közalkalmazotti Szabályzat, Kollektív Szerződés és egyéb belső szabályzatok hozzáférhetők és megtekinthetők az iskola irattárában, az iskola igazgatójánál. - A Közalkalmazotti Szabályzat és a Kollektív Szerződés további egy-egy példányát kapják a KT és a Szakszervezet képviselői. - A gazdálkodással kapcsolatos belső szabályzatok egy-egy példánya az iskolatitkárnál is megtalálhatók. 13
4.1. ALAPÍTÓ OKIRAT - A fenntartó határozata az adott nevelési és oktatási intézmény létrehozásáról, működtetéséről. - A fenntartó ebben meghatározza a közoktatási intézmény típusát, feladatait, a csoportok számát, az intézményegységenként felvehető maximális tanulólétszámot, a képzés orientációit és dönt a működés feltételeinek biztosításáról. - Az intézmény jogszerű működését jelenleg az 1/37/1994. számú alapító okirat és annak módosításait (2008. június 25.) a nyilvántartásba vétel biztosítja. - Az új alapító okirat elfogadása folyamatban van. - Az alapító okirat tartalma: az alapító, a fenntartó neve, címe (székhelye), az intézmény neve, címe (székhelye), tagintézményei, telephelyei, típusa, alaptevékenysége, feladatai, vagyona, rendelkezési joga, gazdálkodási jogosítványa, az évfolyamok száma, a maximális (tanuló) gyermeklétszám. 14
4.2. PEDAGÓGIAI PROGRAM - Az intézmény szakmai működését, feladatait a Nemzeti Alaptanterv alapján a Pedagógiai Program határozza meg, melynek tartalma: a nevelés és oktatás alapelvei, értékei, az iskolában folyó nevelő és oktató munka céljai, feladatai, eszközei, eljárásai, az intézmény kiemelt célkitűzései a személyiség- és a közösségfejlesztés feladatai, a szülők és a pedagógusok együttműködésének formái, a kerettantervek és a helyi szintű szabályozás, a tanulók személyiségfejlesztésével kapcsolatos pedagógiai feladatok, tevékenységi rendszerek és szervezeti formák, közösségfejlesztés és kapcsolatok, a pedagógus helyi intézményi feladatai, az osztályfőnöki munka tartalma, az osztályfőnök feladatai, a kiemelt figyelmet igénylő tanulók, SNI gyermekek nevelése és oktatása, a tanulói jogok az intézményi döntéshozatalban, partneri kapcsolattartási formák, vizsgák, a tanulók felvétele, átvétele, a teljeskörű egészségfejlesztés, a fogyasztóvédelem, eszközök és felszerelések jegyzéke. - A helyi tanterv, ezen belül: a választott kerettanterv, a választott kerettanterv helyi kiegészítései, a pedagógiai feladatok helyi megvalósításának szabályai, a mindennapos testnevelés, a pedagógusok és a nem kötelező tantárgyak választásának szabályai, a tanuló tanulmányi munkájának az ellenőrzése, a beszámoltatás formái, a tanórán kívüli felkészülés elvei, a csoportbontások, foglalkozások szervezése, a településen élő nemzetiség kultúrájának megismertetése, a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszerek, az egészségnevelési és környezeti nevelési elvek, a gyermekek, tanulók esélyegyenlőségét szolgáló intézkedések (gyermekvédelem), a nevelőtestület által szükségesnek tartott további elvek, az iskola valamennyi évfolyamát átfogó helyi tanterv, a magasabb évfolyamba lépés feltételei, a Pedagógiai Program megvalósulásának feltételei, az iskola élet és munkarendje, a Pedagógiai Program elfogadása és jóváhagyása. 15
4.3. MINŐSÉGIRÁNYÍTÁSI PROGRAM - A Pedagógiai Program végrehajtása a minőségirányítási program megvalósításával biztosított. - Ennek keretében az intézmény minőségfejlesztési rendszert valósít meg: az oktatás és a nevelőmunka mérhetően eredményes ellátására, a pedagógiai hatékonyság vizsgálatára, a folyamatos fejlődés garantálására. - A minőségirányítási programot az intézmény minőségbiztosítási csoportja készíti, majd az alkalmazotti közösség elfogadja. - Iskolaszéki és diákönkormányzati véleményezés után az iskolaigazgató hagyja jóvá a dokumentumot. - A minőségfejlesztési munkaterv összhangban az intézményi munkatervvel tartalma: a minőségfejlesztési folyamat szakaszai, az elvégzendő feladatok, az időbeni ütemezés, a végrehajtásért felelős személyek neve. 16
4.4. INTÉZMÉNYI MUNKATERV - Az érintettek bevonásával az intézményvezető készíti el az éves minőségirányítási tervvel összeegyeztetve. - A nevelőtestület véleményének figyelembe vételével, az iskolaigazgató jóváhagyásával lép életbe. 17
4.5. TANTÁRGYFELOSZTÁS - Az iskola igazgatója készíti el a Pedagógiai Program alapján. - Egységes tantárgyfelosztás készül az Általános Iskolában és a Művészeti Iskolában. - A nevelőtestület véleményezi. - A fenntartó jóváhagyásával lép életbe. 18
4.6. ÓRAREND - A tantárgyfelosztás alapján az igazgatóhelyettesek vezetésével készül el az SZMSZ 6. pontja figyelembe vételével. 19
5. AZ ISKOLA SZERVEZETI RENDSZERE, IRÁNYÍTÁSA 5.1. AZ ISKOLA SZERVEZETI EGYSÉGEI - Az egyes szervezeti egységek élén, az igazgatót munkájában az alábbi felelős beosztású vezetők segítik: - a fő intézmény általános igazgatóhelyettese, - a tagiskolát vezető igazgatóhelyettes, - az alapfokú művészetoktatás igazgatóhelyettese. 5.1.1. Az iskola igazgatója - Az iskola egyszemélyi felelős vezetője az igazgató, aki maga hozza döntéseit és viseli a felelősséget a döntések végrehajtásának megszervezéséért, a végrehajtásért és a végrehajtás ellenőrzéséért. - Munkáját a magasabb jogszabályok, a fenntartó, valamint az iskola belső szabályzatai által előírtak szerint végzi. - Megbízatása a magasabb jogszabályokban megfogalmazott módon és időtartamra történik. - Gyakorolja a munkáltatói jogokat. - Dönt az intézmény működésével kapcsolatos minden olyan ügyben, amelyet a jogszabály (közalkalmazotti szabályzat) nem utal más hatáskörbe. - Az intézmény képviseletét az igazgató látja el. - Az igazgató ezt a jogkörét alkalmanként átruházhatja az intézmény dolgozóira. - Az intézményben a kiadmányozási (aláírási) jogkört az igazgató gyakorolja. - Távolléte vagy akadályoztatása esetén az azonnali intézkedéseket tartalmazó és rendkívüli eseményre vonatkozó ügyiratokat az általános igazgatóhelyettes írja alá. - Az igazgató munkáját igazgatóhelyettes segíti. - Kizárólagos jogkörébe tartozik: a pedagógusok feletti munkáltatói, a kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása, a külön megállapított ügyekben a kiadmányozás. - Az igazgató felelős: az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gazdálkodásért, gyakorolja a munkáltatói jogokat, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörébe, az intézményi szabályzatok elkészítéséért, jóváhagyja az intézmény Pedagógiai Programját, képviseli az intézményt, felelős a pedagógiai munkáért, a nevelőtestület vezetéséért, a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért, az ellenőrzéséért, a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, 20
a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, az iskolaszékkel, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért. 5.1.2. Az iskola igazgatósága - Az iskola igazgatóságát az igazgató valamint közvetlen munkatársai alkotják. - Az igazgatót távollétében teljes jogkörrel az általános igazgatóhelyettes helyettesíti. - Az igazgató közvetlen munkatársai az általános igazgatóhelyettes a tagiskolát vezető igazgatóhelyettes és a művészeti igazgatóhelyettes. - Igazgatóhelyettes csak az iskola határozatlan időre alkalmazott pedagógusa lehet. - Az igazgatóhelyettesi megbízás az igazgatói megbízás lejártával együtt jár le. - Az igazgatóhelyettes és a többi vezető beosztású pedagógus munkájukat a munkaköri leírások valamint az igazgató közvetlen irányítása alapján végzik. - Az igazgató helyettesítési rendje: általános igazgatóhelyettes, a művészeti iskola igazgatóhelyettese, MIP vezető. - Az igazgatóság rendszeresen tart megbeszélést az aktuális feladatokról. - Az igazgatóság megbeszéléseit az igazgató vezeti. 21
5.2. AZ ISKOLA VEZETŐSÉGE - Az iskola vezetőségének tagjai: igazgató, általános igazgatóhelyettes, művészeti igazgatóhelyettes, tagiskolát vezető igazgatóhelyettes, MIP-vezető, a szakmai munkaközösségek vezetői, a diákönkormányzatot vezető tanár, a közalkalmazotti tanács elnöke, a reprezentatív szakszervezet vezetője. - Az iskola vezetősége az iskolai élet egészére kiterjedő konzultatív, véleményező és javaslattevő joggal rendelkezik. - A vezetői értekezlet jellege határozza meg a vezetőség tagjainak összetételét, amiről az iskola igazgatója dönt - Az értekezletek rendjéről a szükségletekhez igazodva az iskola igazgatója dönt. - A megbeszélésről írásbeli emlékeztető készülhet. - Az iskolavezetőség megbeszéléseit az igazgató készíti elő és vezeti le. 5.2.1. Az igazgatóhelyettesek személye - Az intézményvezető munkáját az általános, a tagiskolát vezető és a művészeti igazgatóhelyettesek, a MIP-vezető és a munkaközösség vezetők segítik. - Az igazgatóhelyettesi, a MIP-vezetői és a munkaközösség-vezetői megbízást az intézményvezető adja a nevelőtestület véleményezését figyelembe véve a határozatlan időre kinevezett közalkalmazottnak. - A megbízás visszavonásig érvényes. 5.2.2. Az igazgatóhelyettesek, jogköre és felelőssége - Az igazgatóhelyettesek munkájukat munkaköri leírásuk alapján és az igazgató irányításával végzik. - Hatáskörük és felelősségük kiterjed teljes feladatkörükre és tevékenységükre. - Tevékenységükben személyes felelősséggel tartoznak a vezetőnek. - Beszámolási kötelezettségük tevékenységi körükbe utalt működésre, irányításra és az alkalmazottak munkájára vonatkozik. - Ellenőrzéseik tapasztalatait, lényegi észrevételeiket, az érdemi problémákat jelzik a vezetőnek, konkrét megoldási javaslatot tesznek. - Az általános és tagintézményt vezető igazgatóhelyettesek feladatai: Közvetlenül irányítja a pedagógusok és a technikai alkalmazottak munkáját. Az igazgató közvetlen munkatársa. Ellenőrzi az igazgató útmutatásainak végrehajtását, az igazgató útmutatása szerint intézkedik az intézmény mindennapi életében. A nevelőtestület tagjaként alakítója és részese a jó munkahelyi légkörnek, részt vesz a testületi és vezetőségi értekezletek előkészítésében, vitájában, támogatja a végrehajtásukat. 22
A Pedagógiai Program, az SzMSz, az intézményi munkaterv, a hatályos rendelkezések továbbá az igazgató útmutatása alapján tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi a pedagógusok adminisztratív tevékenységét. Kiemelt feladatot lát el az intézményben a folyamatba ágyazott belső ellenőrzés területén. Ellenőrzési feladatait az SzMSz-ben, az éves Ellenőrzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai valamint a teljesítményértékelés eljárásrendje szerint végzi. Tapasztalatait, észrevételeit az érintettekkel megbeszéli, az igazgatót tájékoztatja. Nyilvántartja az SzMSz alapján a közvetlen irányítása alá tartozó technikai dolgozók hiányzását, gondoskodik a hiányzók helyettesítéséről. Elkészíti a közvetlen irányítása alá tartozó dolgozók éves szabadságolási tervét. Összesíti a dolgozók túlmunkáját és hiányzását, majd határidőig leadja az iskolatitkárnak. Nyilvántartja a pedagógusok hiányzását és gondoskodik a hiányzók helyettesítéséről. Részt vesz a tantárgyfelosztás, órarend és teremrend elkészítésében. Az Ellenőrzési Tervben foglaltak alapján ellenőzi a naplókat, törzslapokat, nyilvántartásokat. A szakmai munkaközösségekkel együttműködve támogatja a nevelőtestület által elfogadott pedagógiai innovációk gondozását, az adaptív programok, szakmai projektek megvalósítását. - Különleges felelősségei: Tervezés, szervezés, pedagógiai munka. A pedagógusok adminisztratív tevékenységének irányítása, ellenőrzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az SzMSz-ben meghatározott közalkalmazottak közvetlen irányítása, ellenőrzése, a munkavégzésükhöz szükséges feltételek biztosítása. Az iskolai rendezvények lebonyolításához szükséges feltételek megteremtésének segítése. Javaslataival segíti a pedagógusok és az SzMSz alapján a közvetlen irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkájának anyagi elismerését. Javaslataival segíti a tanulók jutalmazására, lehetséges támogatására vonatkozó pénzügyi tervezést. Ellenőrzi a pedagógusok adminisztratív feladataival kapcsolatos célkitűzések és a nevelőtestület valamint az igazgató ide vonatkozó határozatainak megvalósulását. Ellenőrzi és értékeli a pedagógusok tanügyi dokumentációit. Ellenőrzi a pedagógusok munka- és foglalkozási rendjét, az adminisztrációs munka minőségét. Cél- és tematikus ellenőrzést végez az Ellenőrzési Terv alapján. Félévkor értékeli az adminisztrációs munkát. Ellenőrzi és értékeli az SzMSz alapján közvetlenül az irányítása alá tartozó közalkalmazottak munkavégzését. Ellenőrzési feladatait az SzMSz-ben, az éves Ellenőrzési Tervben leírtak, az igazgató utasításai valamint az IMIP-ben rögzített teljesítményértékelési eljárásrend szerint végzi. 5.2.3.Az alapfokú művészetoktatási intézményegység-vezető feladatai A művészetoktatásra vonatkozó tantárgyfelosztás előkészítése. A pedagógiai munka tervezése, szervezése, ellenőrzése a művészetoktatás területén. A tanév helyi rendjének tervezése (eltérhet az általános iskolai tanév helyi rendjétől) a tanév rendjére vonatkozó miniszteri rendelet értelmében. 23
A munkaterv, rendezvényterv elkészítése a művészetoktatás területén. Az eszközbeszerzés megtervezése a művészetoktatás területén. A bizonyítványok, igazolások ellenjegyzése a művészetoktatás területén. A munkacsoportok irányítása a művészetoktatás területén. A PP, az IMIP és az intézményi esélyegyenlőségi program megvalósításának irányítása, ellenőrzése, a dokumentumok karbantartása, követése a művészetoktatás területén. A szabadságolási terv elkészítése az alapfokú művészeti iskola intézményegységben alkalmazottak körében. A beosztott pedagógusok adminisztrációs munkájának ellenőrzése 24
5.3. VEZETŐK KAPCSOLATTARTÁSI ÉS HELYETTESÍTÉSI RENDJE - Az intézmény nyitva tartása idején felelős vagy megbízott vezetőnek kell az intézményben tartózkodnia. - Az igazgatót akadályoztatása esetén az - azonnali döntést nem igénylő munkáltatói és gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével teljes felelősséggel az általános igazgatóhelyettes helyettesíti. - A művészeti iskolában a napi ügyek bonyolításában a művészeti igazgatóhelyettes helyettesíti. - Az igazgató tartós távolléte esetén az általános igazgatóhelyettes a munkáltatói és gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyeket is képviseli. - Tartós távollétnek minősül az igazgató legalább két hetes távolléte. - Az intézményvezető tartós távolléte esetén a vezetői jogkör gyakorlására írásos meghatalmazást ad az őt helyettesítő kolléga részére. - A vezetők kapcsolattartását az Intézményi Minőségirányítási Program tartalmazza. 25
5.4. AZ ISKOLA DOLGOZÓI - Az iskola dolgozóit a magasabb jogszabályok előírása a fenntartó engedélyezése alapján megállapított munkakörökre a fenntartó alkalmazza. - Az iskola dolgozói munkájukat munkaköri leírásaik alapján végzik. 26
5.5. VEZETŐI STRUKTÚRA 27
6. AZ INTÉZMÉNY MŰKÖDÉSI RENDJE 6.1. AZ INTÉZMÉNY ÁLTALÁNOS RENDJE, NYITVA TARTÁSA - Az iskola épületei szorgalmi időben hétfőtől péntekig reggel 7 órától délután 21 óráig tartanak nyitva. - Az iskola igazgatójával történt előzetes egyeztetés alapján az épület ettől eltérő időpontban illetve szombaton és vasárnap is nyitva tartható. - Szorgalmi időben hétfőtől péntekig a nyitva tartás idején belül reggel 8 óra és délután 16 óra között az iskola igazgatójának, helyettesének vagy megbízott vezetőjének az iskolában kell tartózkodnia. - A vezetők benntartózkodásának rendjét az éves munkatervben kell írásban meghatározni. - Amennyiben az igazgató és helyettese rendkívüli és halaszthatatlan ok miatt egy időben és egyikük sem tud az iskolában tartózkodni, az esetleges szükséges intézkedések megtételére a nevelőtestület egyik tagját kell megbízni. - A megbízást a dolgozók tudomására kell hozni - A reggeli nyitva tartás kezdetétől az ügyeletes nevelő beérkezéséig a technikai személyzet, majd a vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. - Az általános iskolában a tanítási órákat a helyi tanterv alapján 8.00 óra és 14.30 óra között, a művészeti iskolában 19.00 óráig kell megszervezni. - A tanítási órák hossza 45 perc, az óraközi szünetek hossza 5, 10, 15 perc, melyeket a csengetési rend határoz meg. - Indokolt esetben 45 percnél rövidebb órák is tarthatók. - A napközi csoportok munkarendje a délelőtti tanítási órák végeztével a csoportba járó tanulók órarendjéhez igazodva kezdődik és 16.00 óráig tart. - A tanulószoba 13.00, illetve 14.00 órától 15.00-ig tart. - A tanórán kívüli foglalkozásokat 11.45 órától 19.00 óráig, kell megszervezni. - Ettől eltérni csak az igazgató beleegyezésével lehet. - Az iskolában reggel a szülői igények felmérésétől függően reggeli ügyelet, illetve 7.30 órától és az óraközi szünetek idején tanári ügyelet működik. - Egyidejűleg 4 fő ügyeletes nevelő kerül beosztásra. - Az egyes ügyeletes nevelők felelősségi területe az alábbi épületrészekre, udvar részekre terjed ki: folyosók, földszint 1 fő, I. emelet 2 fő, II. emelet 1 fő, tantermek (ebben csak tanári felügyelet mellett tartózkodhat gyermek, nagyudvar, kisudvar. - Az ügyeletes nevelő köteles a rábízott épületrészben a Házirend alapján a tanulók magatartását, az épületek rendjének, tisztaságának megőrzését, a balesetvédelmi szabályok betartását ellenőrizni az ügyeleti rend tartalma szerint. 28
- A tanuló a tanítási órák idején csak a szülő személyes, vagy írásbeli kérésére, az osztályfőnöke távolléte esetén az igazgató vagy az igazgatóhelyettes engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. - Rendkívüli esetben szülői kérés hiányában az iskola elhagyására az igazgató, az igazgatóhelyettes és az osztályfőnök adhat engedélyt. - Az iskola épületeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően kell használni az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére. - Az iskola helyiségeinek használói felelősek: az iskola tulajdonának megóvásáért, védelméért, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, a tűz- és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért, az iskolai SZMSZ-ben és tanulói Házirendben megfogalmazott előírások betartásáért. - A tanulók az iskola létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. - Ez alól csak az iskola igazgatója adhat felmentést. - Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában. - Az iskola épületébe érkező szülők illetve idegenek belépését a tanulói ügyelet ellenőrzi. - Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). - Szorgalmi időben a nevelői és a tanulói hivatalos ügyek intézése a titkári irodában történik 7.30 óra és 15.30 óra között. - Az iskola a tanítási szünetekben hivatalos ügyek intézésére külön ügyeleti rend szerint tart nyitva, az ügyeletei rendet az iskola igazgatója határozza meg, és azt a szünet megkezdése előtt a szülők, a tanulók és a nevelők tudomására hozza. - A nyári szünetben az irodai ügyeletet kéthetente egy alkalommal kell megszervezni. - Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. - Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitva tartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. - Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevői csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak az épületben. - Az iskola épületében dohányozni tilos. (az 1999. évi XLIII. törvény módosításáról szóló 2011. évi XLI. törvény hatályba lépése 2012. január 1.) 29
6.2. A TANÉV HELYI RENDJE - Az általános rendről a miniszter tanévenként rendelkezik. - A tanév szeptember 1-jétől a következő év augusztus 31-ig, a szorgalmi idő a június 16-át megelőző utolsó munkanapig tart. - A tanév helyi rendjét és kapcsolódó fő feladatokat a nevelőtestület a tanévnyitó értekezleten véglegesíti, így meghatározásra kerül: az értekezletek időpontja, a versenyek, rendezvények és ünnepségek módja és időpontja, a tanítás nélküli munkanapok programja és időpontja, a javítóvizsgák rendje, a tanítási szünetek időpontja, a bemutató órák és foglalkozások időpontja és rendje, kompetencia gyakorló napok és az országos mérés időpontja, a minőségirányítás ellenőrzési tervében meghatározott pedagógusok ellenőrzésének időpontja, helyi továbbképzések rendje és időpontjai, a nyílt napok és szülői értekezletek időpontja és rendje, a tanulmányi kirándulások időszaka, a nevelőtestületi programok rendje és ideje. - A tanév helyi rendjét a balesetvédelmi oktatással az osztályfőnök az első tanítási napon ismerteti a diákokkal. - A szülők tájékoztatására az első szülői értekezleten kerül sor. 6.2.1. Az alapfokú művészetoktatás intézményegységben - A tanév rendjét a miniszteri rendelethez alkalmazkodva az igazgató határozza meg: a szorgalmi idő első és utolsó napját jelöli meg a tanítási év első és utolsó hetének keretében. - A szorgalmi idő két félévből áll. - Eltérő rendelkezés hiányában az I. félév a szorgalmi idő első napjától január 31. napjáig, a II. félév február 1. napjától a szorgalmi idő utolsó napjáig tart. - A vizsga időpontját az igazgató határozza meg a szorgalmi idő utolsó három hetében az érintett munkaközösségek javaslata alapján. - Az intézményben tanítás nélküli munkanap lehet a tanév folyamán a nevelőtestület által a tanév munkatervében meghatározott pedagógiai célra 5 munkanap. 30
6.3. TANÍTÁSI ÓRÁK RENDJE - Az intézményben a pedagógiai foglalkozások: az óratervnek és a tantárgyfelosztásnak megfelelően, az órarend alapján, a kijelölt pedagógusok vezetésével, a terembeosztás szerinti foglalkozási és tantermekben történik. - A napi tanítási idő: 8.00-tól 19.00-ig tart heti órarend alapján. - A tanulók az iskolában minden tanítási napon 8.00-tól 8.15-ig fogadáson vesznek részt, mely napközi ellátásunk részét képviseli. - Az első tanítási óra reggel 8.20 órakor kezdődik. - A délutáni foglalkozásokat szakkör, napközi, tanulószoba (továbbiakban: foglalkozások) 19.00 óráig be kell fejezni. - Az igazgató szükség esetén rövidített órákat és szünetet rendelhet el. - A tanítási órák időtartama 45 perc. - Eltérő esetekben a változtatásra csak az igazgató adhat engedélyt. - A tanítási órák tanulókra vonatkozó szabályait a Házirend tartalmazza. 6.3.1.Az alapfokú művészetoktatás intézményegységben - Az alapfokú művészetoktatás intézményegységbe járó tanulók e tevékenységüket kötelesek az osztályfőnöküknek bejelenteni, illetve az egyéb más intézmény munkájában (sportegyesület, művészeti együttes, stb.) való részvételükről előzetesen a művészeti iskolai egység vezetőjét tájékoztatni. - A tanulók óráit úgy kell beosztani, hogy azok ne ütközzenek közismereti tanítási órákkal, illetőleg munkaidejükkel. - A főtárgyi órák beosztásánál ügyelni kell arra, hogy a távolabb lakó tanulók órái ha lehetséges kapcsolódjanak a kötelező tárgyi órákhoz. - A csoportos órákat szünet közbeiktatásával kell megtartani. - Kivételes esetben a körülményektől függően az intézményegység-vezetője másképp is rendelkezhet. - Ha a tanulók többsége távol lakik az iskolától vagy a tanítás helyétől, illetve ezt a tanulók munkahelyi elfoglaltsága, teremhiány, stb. indokolja, a csoportos órák előképző, a csoportos hangszeres előképző és a B tagozatosok óráinak kivételével heti egy alkalommal összevonhatók. - A megtartott hangszeres órákat a főtárgyi naplóban dátum szerint a szolfézs és egyéb kötelező tantárgyi órákat az említett tantárgyi naplókban sorszám és dátum szerint kell feltüntetni. - A tanítási órák zavartalansága érdekében a tanárt és a tanulót az óráról kihívni, vagy a tanítási órát más módon zavarni nem szabad. - A tanár köteles a tanítási idő előtt 10 perccel a tanítás színhelyén megjelenni. - A pedagógusoknak az iskolában neveléssel, oktatással, munkával eltöltött idejét az iskolai órarend határozza meg. - A művészeti intézményegység végleges órarendjét legkésőbb szeptember 20-ig, illetve február 15-ig kell összeállítani. 31
- A tanulók beosztását a főtárgyi napló órarend részében kell feltüntetni, melynek másolatát az iskola összesítő órarendjéhez is mellékelni kell. - A tanulók létszámában, órarend szerinti beosztásában bekövetkezett változásokat a tanár 48 órán belül köteles jelenteni az intézményegység-vezetőnek. - A tanuló egyéni és csoportos óráit egyenletesen kell elosztani, biztosítva ezzel a felkészülés lehetőségét. - A tanítási órák időtartamát a nevelési-oktatási terv óraterve határozza meg. - Hangszeres főtárgyi órák: A tagozat heti 2 x 30 perc B tagozat heti 2 x 45 perc - Csoportos órák: - Az érvényes rendeletek alapján egy tanítási óra időtartama 45 perc. Előképző heti 2 x 45 perc Szolfézs heti 2 x 45 perc Kamarazene (főtárgy) heti 2 x 45 perc Képzőművészet heti 6 óra - Az Oktatási Minisztérium által kiadott alapfokú művészetoktatás tantervi programjában foglaltak szerint. 32
6.4. ÓRAKÖZI SZÜNETEK RENDJE - Az óraközi szünetek legkisebb időtartama 10 perc a csengetési rend szerint, idejük nem rövidíthető. - A tantermeket minden óraközi szünetben szellőztetni kell teljes légcserével. - Az óraközi szünetet a kijelölt étkezési időn kívül a tanulók lehetőség szerint az udvaron, szabad levegőn töltik. - Az étkezést 12.00 és 14.00 óra között kell lebonyolítani. - Az étkezési szünetek időtartama hosszabb. - A csengetés rendjét a Házirend tartalmazza. 33
6.5. A BELÉPÉS ÉS BENNTARTÓZKODÁS RENDJE AZOK RÉSZÉRE, AKIK NEM ÁLLNAK JOGVISZONYBAN A NEVELÉSI-OKTATÁSI INTÉZMÉNNYEL - A nevelési-oktatási intézmény a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. (1) bekezdése alapján a Szervezeti és Működési Szabályzatában szabályozni köteles a belépés és benntartózkodás rendjét azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel. - Az intézménnyel jogviszonyban nem állók intézménybe lépése és ott tartózkodása a következők szerint történhet. - Külön engedély és felügyelet nélkül tartózkodhat az intézményben: a gyermeket hozó és a tanuló elvitelére jogosult személy az erre szükséges időtartamig, ezekben az időpontokban az intézmény dolgozója, dolgozói a Házirendben meghatározott rend szerint tartanak ügyeletet, a gyermeket hozó és a gyermek elvitelére jogosultszemély akkor, ha nem az intézmény nyitvatartási rendjében meghatározott időben érkezik az intézménybe, valamint minden más személy. - A külön engedélyt az iskola valamely dolgozójától kell kérni. - Csak az általa adott szóbeli engedély, és szükség szerint egy dolgozó felügyelete mellett lehet az intézményben tartózkodni. - Nem kell a tartózkodásra engedélyt kérni: - a szülőnek, gondviselőnek a szülői értekezletre való érkezéskor, - a meghívottaknak az intézmény valamely rendezvényén való tartózkodáskor. 34
7. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ REKLÁMTEVÉKENYSÉG SZABÁLYAI - Az iskolában mindenfajta reklámtevékenység tilos. - Ez alól kivételes esetben az iskola igazgatója felmentést adhat, amennyiben az adott reklám - a tanulóknak szól, - az egészséges életmóddal, - a környezetvédelemmel, - a társadalmi, közéleti tevékenységgel, - illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. 35
8. A TANULÓK ÁLTAL ELŐÁLLÍTOTT DOLGOK VAGYONI JOGÁRA VONATKOZÓ DÍJAZÁS SZABÁLYAI - Amennyiben az iskola az iskolai foglalkozás keretében a tanulók által készített dolgok vagyoni jogát átruházza, az elkészítésében közreműködő tanulóknak díjazás jár. - A tanulóknak kifizetett díj mértéke az iskola számára kifizetett összeg 50 százaléka, melyet az adott dolog elkészítésében közreműködő tanulók között a végzett munka arányában kell szétosztani. - Az egyes tanulóknak járó összegről az adott iskolai foglalkozást vezető iskolai alkalmazott javaslata alapján, az iskolai diákönkormányzat véleményének figyelembevételével az iskola igazgatója dönt. 36
9. TANULÓI HÁZIREND ÉS HIÁNYZÁSOK 9.1. HÁZIREND - Az intézményi élet részletes szabályozását, a tanulók munkarendjét az SZMSZ mellékletében található Házirend határozza meg, melynek betartása minden tanuló számára kötelező. -A Házirend megállapítja a tanulók számára: a munkarendet, az elvárt mindenkori viselkedést, a tiltott magatartási formákat, a jogokat és gyakorlási módjukat, a kötelezettségeket és azok végrehajtási módját, a tanórai és egyéb foglalkozások rendjét, a távolmaradások igazolásának módját, a jutalmazások és fegyelmezések szabályait, a megbízatást teljesítő felelősök feladatait, a helyiségek és intézményi területek használati rendjét, a szükségtelen dolgok behozatalának tiltását illetve feltételhez kötését, a kártérítések rendezésének módját. - A Házirendet az igazgató készíti elő, és a nevelőtestület véleményezi, az iskolaigazgató, többletköltség jelentkezése esetén a fenntartó hagyja jóvá. - Elfogadásakor, módosításakor az iskolaszék és a diákönkormányzat véleményezési jogot gyakorol. 37
9.2. A HIÁNYZÁS INDOKLÁSA ÉS A TÁVOLMARADÁSI ENGEDÉLY - A tanuló köteles részt venni a tanítási órákon és egyéb foglalkozásokon, valamint az intézmény hivatalos rendezvényein. - A tanuló tanítási óráról való távolmaradását az osztálynaplóban az órát tartó pedagógus köteles bejegyezni az óra megkezdését követően. - A tanuló havi mulasztásait az osztályfőnöknek a napló megfelelő rovatában a hónap elteltével összesíteni kell. - Betegség esetén orvosi igazolás szükséges. - Családi esemény miatti hiányzásról tanévenként 3 alkalomra a szülő indoklást írhat a tájékoztató füzetbe. - A szülő előzetes távolmaradási kérelmet írhat, melyet tanévenként további 3 napig az osztályfőnök, ezen túl az igazgató engedélyezhet a tanuló előmenetele, magatartása, mulasztásai alapján. - A hiányzások miatti tanulmányi lemaradást az osztályfőnök illetve a szaktanárok által meghatározott határidőig pótolni kell. 38
9.3. AZ IGAZOLT ÉS AZ IGAZOLATLAN HIÁNYZÁS - A késést és a hiányzást a pedagógus az osztálynaplóba köteles bejegyezni. - A mulasztott órák heti összesítése után a hiányzások szülői és orvosi indoklását az osztályfőnök mérlegeli, s azokat a körülmények ismeretében igazolja, vagy nem igazolja. - Igazolt mulasztás: orvosi igazolás vagy előzetes engedély alapján. - Igazolatlan mulasztás:amennyiben az indoklás nem fogadható el. - A késéseket össze kell adni, és a tanulónak igazolnia kell. - Az igazolatlan késés fegyelmi vétségnek minősül. - A mulasztások hátterének felderítését az osztályfőnök a gyermekvédelmi felelőssel együtt végzi. - Ismétlődő igazolatlan távollét után a szülőkkel fel kell venni a kapcsolatot. - Az igazolatlan mulasztásokkal kapcsolatos teendők ellátása az osztályfőnök feladata, ezeket dátummal ellátva az osztálynapló jegyzet rovatában írásban rögzíteni kell. - Az igazolatlanul mulasztott tanulót az SZMSZ-ben meghatározott iskolai büntetések megfelelő fokozatában kell részesíteni, és ezt az ellenőrző könyvön keresztül a szülő tudomására kell hozni. Első ízben igazolatlan mulasztás esetén a szülőt az erre a célra rendszeresített nyomtatványon értesíteni kell, tudnia kell az igazolatlan mulasztásról és annak következményeiről. Másodízben történt igazolatlan mulasztás esetében az osztályfőnök az igazolatlan mulasztás észlelésének napján köteles a "Feljelentés igazolatlan iskolai mulasztás miatt" című nyomtatványt kitölteni, és az iskola igazgatóságának leadni, valamint az iskola gyermek- és ifjúságvédelmi felelősét értesíteni az ismét igazolatlan mulasztásról, a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős a Sóskúti Családsegítő Központ és Gyermekjóléti Szolgálat közreműködését igénybe véve megkeresi a tanuló szülőjét. - A tanórán kívüli foglalkozásokról történő távolmaradást is igazolni kell. - Az igazolást a foglalkozást vezető pedagógus láttamozza, az osztályfőnök gyűjti. - A tanórán kívüli foglalkozásokról ismételten igazolatlanul mulasztó tanuló az igazgató engedélyével a foglalkozásról kizárható. 39
10. A DOLGOZÓK MUNKARENDJE 10.1. A VEZETŐK MUNKARENDJE - Az intézmény hivatalos munkaidejében (8.00 órától 16.00 óráig általános iskola, alapfokú művészetoktatásban résztvevő) felelős vezetőnek kell az épületben tartózkodnia. - A reggeli nyitva tartás kezdetétől az ügyeletes nevelő beérkezéséig a technikai dolgozók felelnek az iskola működési rendjéért. - A vezető beérkezéséig az ügyeletes nevelő, a délután távozó vezető után az esetleges foglalkozást tartó pedagógus felelős az iskola működésének rendjéért, valamint ő jogosult és köteles a szükségessé váló intézkedések megtételére. - A vezető akadályoztatása esetén az SZMSZ vezetői helyettesítési rendje határozza meg az ügyeletes vezető személyét. 40