Fejlesztőfeladatok az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleíráshoz

Hasonló dokumentumok
Fejlesztőfeladatok az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleíráshoz

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

AZ ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ STANDARDFEJLESZTÉSE

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

Az anyanyelvi kommunikáció hat standardszintje az alapfokú oktatásban

Feladatok a MATEMATIKA. standardleírás 3. szintjéhez

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

Szövegértés évfolyam

Szövegértés verseny február osztály

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szövegek műfaji jellemzőinek azonosítása. Lényegkiemelés, következtetés, összefüggések felismerése

Fejlesztőfeladatok ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. 4. szint

ÁTADÓ LAP. alsó-felső átmenet

MATEMATIKAI STANDARDFEJLESZTÉS

3. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II.

DIGITÁLIS TARTALOMFEJLESZTÉS TERMÉSZETTUDOMÁNYOS TANTÁRGYAK

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

BÁZISISKOLÁK FEJLESZTÉSE ÉS TUDÁSMENEDZSMENT A HÁLÓZATOKBAN

A feladat sorszáma: 4. Standardszint: 5-6. szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés.

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Óraterv. Az óra témája: A hivatali levél

MATEMATIKA VERSENY

HONVÉDELMI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

Munkába Lépés egy TÁMOP projekt tanítás módszertani elemei. A program megvalósulását az Országos Foglalkoztatási Közalapítvány támogatja.

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT

Osztály: Tananyag: Fejlesztési fókusz: Domináns didaktikai feladat: Hosszú távú célok:

A TÁMOP PROJEKT CÉLJAI ÉS EREDMÉNYEI

MATEMATIKA VERSENY

Tóth Ernõné. Játékos okoskodás. feladatgyûjtemény. School Bt. Nyíregyháza 2003.

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP / XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz. Fejlesztőfeladatok

Indul a Túzok Tusa I. fordulója!

1. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A STANDARDFEJLESZTÉS LEHETŐSÉGEI MAGYARORSZÁGON

2. MINTAFELADATSOR KÖZÉPSZINT JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Szerb Köztársaság OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYÜGYI MINISZTÉRIUM OKTATÁSI ÉS NEVELÉSI MINŐSÉGELLENŐRZŐ INTÉZET VAJDASÁGI PEDAGÓGIAI INTÉZET

Szöveg címe: A tűzoltó kutyák Forrás: Első meséskönyvem. Móra Könyvkiadó, 1969.

Tudós Rektor Természettudományi Csapatverseny 8. évfolyam részére. Csapat neve:... Csapattagok neve:... Iskola: Település:

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

1# BÉCS-BUDAPEST KAJAK-KENU ÉS EVEZŐS TELJESÍTMÉNYTÚRA augusztus

Matematika. 1. évfolyam. I. félév

EREDMÉNYESSÉG ÉS TÁRSADALMI BEÁGYAZOTTSÁG (TÁMOP / )

Óravázlat Szövegértés szövegalkotás 1. osztály

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Azonosság-különbözıség: 1., 2., 3., 4. Irányok, téri tájékozódás: 6., 7., 13. Szintézis: 6. Számfogalom, bontás: 7. Következtetés: 5.

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

TÁMOP Munkába lépés. Zárókonferencia január 27.

6. óra TANULÁSI STÍLUS

A feladat sorszáma: Standardszint: 5-6. Tájékozódás a szövegben, szövegelemző műveletek, információkeresés. Információk gyűjtése, rendszerezése.

A BIOLÓGIAÉRETTSÉGI VIZSGA MÓDOSÍTÁSAI

A feladat sorszáma: Standardszint: 4-6. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok. Szöveges feladatok

A PEDAGÓGIAI JÓ GYAKORLAT

KÉRDŐÍV FELNŐTT LAKOSSÁG RÉSZÉRE

Hallgatói tájékoztató

Differenciált óravezetés a Meixner módszer segítségével November 26. Ungár Ágnes Tanító, intézményvezető

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

ÉRETTSÉGI VIZSGÁK A 21. SZÁZAD ELEJÉN NEMZETKÖZI KITEKINTÉS

A vízi ökoszisztémák

XXXII. BORBÉLY SÁNDOR ORSZÁGOS TANULMÁNYI VERSENY Komplex anyanyelvi készségek tantárgy 3. évfolyam VÁC 2014.

Amazónia varázslatos állatvilága

Felvételi előkészítő Magyar nyelv január 23.

A STANDARDFEJLESZTÉS FOLYAMATA. Tartalom. Társadalmi kihívások A fejlesztés célja A fejlesztés folyamata Hazai jó gyakorlatok, rendszerek

Kótai Lajos Emlékverseny 2017/2018. Komplex természettudományos csapat verseny 7-8.

A fejlesztés várt eredményei a 1. évfolyam végén

I. Internetes keresési feladatok (ajánlott idő: 20 perc)

EGÉSZSÉGÜGY ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA A VIZSGA LEÍRÁSA KÖZÉPSZINTEN. 180 perc 15 perc 100 pont 50 pont

Kérdéstípusok és kérdőívek

Kisérettségi feladatgyűjtemény

Kedves Kollégák! Alapelvek

felkészítéshez Kürtösi Zsoltné október 16. Felkésztés a könyvtárhasználati tehetségfejlesztésre c. továbbképzés OPKM

Bevezető. Kedves! Írd ide a neved, ha tudod, vagy kérd anyukád, apukád segítségét!

Državni izpitni center MAGYAR NYELV ÍRÁSBELI FELMÉRŐLAP május 5., péntek / 60 perc

Feladatok és kérdıívek szerkesztése, használata a könyvtári munkában. 1. A feladatok szerkesztése és használata

Iskolakód 2008/2009. S ZÖVEGÉRTÉS 4. év f olyam. Az MFFPPTI nem járul hozzá a feladatok részben vagy egészben történő üzleti célú felhasználásához!

Cím: Óriás dinók jönnek Patagóniából Forrás: Népszabadság, Ötvös Zoltán, március 9.

EGÉSZSÉGÜGYI ISMERETEK ÁGAZATI SZAKMAI ÉRETTSÉGI VIZSGA II. A VIZSGA LEÍRÁSA

TANULMÁNYI STANDARDOK A NEMZETKÖZI GYAKORLATBAN

Az osztályban kialakított tó (kuckó) benépesítése élőlényekkel

Osztályozó és javítóvizsga témakörei és követelményei angol nyelvből. 9. évfolyam

KÖZÚTI ÉS LÉGI KÖZLEKEDÉSI, SZÁLLÍTMÁNYOZÁSI ÉS LOGISZTIKAI ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA MINTAFELADATOK

Bevezető az anyanyelvi kommunikáció tanulmányi standardok szintleírásainak alkalmazásához

EGYÜTTHALADÓ. migráns gyermekek az. iskolában. Európai Integrációs Alap

ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS ÚTMUTATÓ A TANULÓNAK

NEVELÉSI-OKTATÁSI PROGRAMOK FEJLESZTÉSE EGÉSZ NAPOS ISKOLÁK SZÁMÁRA

I.4. BALATONI NYARALÁS. A feladatsor jellemzői

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

Sorba rakva majd kijön! (A szerialitás fejlesztése) Válogatott témák válogatott feladatok 6. feladatcsomag

TERMÉSZETTUDOMÁNYOS NEVELÉS AZ EGÉSZ NAPOS ISKOLÁBAN

Állatsereglet a szavannán A szavannák állatai II.

EGY TORKOS MACKÓ FEJTÖRŐI

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Átírás:

Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet TÁMOP-3.1.1-11/1-2012-0001 XXI. századi közoktatás (fejlesztés, koordináció) II. szakasz Fejlesztőfeladatok az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ standardleíráshoz 2015 Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet 1143 Budapest, Szobránc u. 6-8. Telefon: (+36-1) 235-7200 Fax: (+36-1) 235-7202 www.ofi.hu

Szövegértési feladatok szintenkénti átmenet (példák) Standard, amire a feladat épül: Segítséggel képes értelmezni 5-7 mondatos köznyelvi szöveget. Alkalmazza a szövegelemzés alapvető eljárásait: téma megállapítása, adatkeresés, válaszadás kérdésekre, egyszerű ok-okozati kapcsolatok azonosítása. A szöveg: Arról az 5,2 kilométeres, Révfülöp és Balatonboglár közötti szakaszról van szó, melyet minden év nyarán szervezett körülmények között úszhatsz át. A Balaton-átúszás lassan 128 éves lesz. Azóta népszerű eseménnyé nőtte ki magát. Számos programot szerveznek köré, este koncertekkel, tűzijátékkal zárul, de előtte még jól kifárasztanak. A rajtidőszak reggel 8 órától délután 14 óráig tart. Ha az első turnusban akarsz indulni, reggel korán kell kelned, hogy odaérj a 7 órakor kezdődő regisztrációra. Ha lemaradsz a bejelentkezésről, nem indulhatsz a versenyen. Ha megtaláltad Révfülöpön a kikötő közelében lévő focipályát (nem lesz nehéz dolgod, mert minden e körül forog egész nap), kitöltötted a nevezési lapod, és túl vagy az orvosi alkalmassági vizsgálaton is (többnyire vérnyomásmérésből áll), megkaptad a csuklópántod, mellyel be tudsz csekkolni, már bele is vetheted magad a vízbe.

I. A szintek érzékeltetése más-más feladattípussal 2. szint: téma megállapítása Keresd meg és húzd alá a szöveg témáját! kiscicák élete / olvasási szokások / Balaton-átúszás / fagylaltkészítés menete / iskolai házirend szabályai 3. szint: szövegösszefüggések Igazak vagy hamisak a következő állítások? Karikázd be a megfelelő betűjelet! a) A révfülöpi focipályát a Balaton-átúszás napján könnyen megtalálod. I - H b) Regisztráció nélkül is részt vehetsz a versenyen. I - H lényegkiemelés Adj címet a szöveg bekezdéseinek! 1. bekezdés:... 2. bekezdés:... 3. bekezdés:... 4. bekezdés:...

5. szint: vázlatkészítés önállóan Készíts 5 pontból álló vázlatot a szövegről! 6. szint: szerkezet Az olvasott szöveg egy újságcikk részlete. Hogyan folytatódhat a cikk? Fejezd be a szöveget!

II. szintek érzékeltetése ugyanazon feladattípussal Feladattípus: többszörös választástól az önálló válaszadásig 2. szint: Keresd meg és húzd alá a szöveg témáját! kiscicák élete / olvasási szokások / Balaton-átúszás / fagylaltkészítés menete / iskolai házirend szabályai 3. szint: Keresd meg és húzd alá a szöveg témáját! Nyaralás / Balaton / vérnyomásmérés / korán kelés / Balaton-átúszás / révfülöpi mulatozás / fesztiválok Miről szól a szöveg?

III. Feladattípus: igaz-hamis állítások 2. szint: Igazak vagy hamisak a következő állítások? Karikázd be a megfelelő betűjelet! a) A rajt reggel 9-től 14 óráig tart. I - H b) A focipálya a kikötő közelében van. I - H c) A Balaton-átúszás népszerű eseménnyé nőtte ki magát. I - H 3. szint: Igazak vagy hamisak a következő állítások? Karikázd be a megfelelő betűjelet! a) A révfülöpi focipályát a Balaton-átúszás napján könnyen megtalálod. I - H b) Regisztráció nélkül is részt vehetsz a versenyen. I - H c) 5,2 km-t kell leúsznod. I - H Igazak vagy hamisak a következő állítások? Karikázd be a megfelelő betűjelet! a) A Balaton-átúszás komoly menetrend szerint zajló rendezvény. I - H b) Az orvosi vizsgálatot a helyszínen, az indulás előtt végzik el. I - H c) A Balaton átúszása után véget ér a rendezvénysorozat. I - H

Standard, amire a feladat épül: (Rövid) szöveg alapján hiányos mondatokat, ábrákat, táblázatot, vázlatot egészít ki. Milyen teendőket kell elvégezned, mielőtt beleveted magad a vízbe és átúszod a Balatont? Egészítsd ki a vázlatot a szöveg alapján! 1. Regisztráció 2.... 3. Nevezési lap kitöltése 4.... 5. Csuklópánt beszerzése 6.... Standard, amire a feladat épül: Segítséggel képes értelmezni 5-7 mondatos köznyelvi szöveget. Alkalmazza a szövegelemzés alapvető eljárásait: téma megállapítása, adatkeresés, válaszadás kérdésekre, egyszerű ok-okozati kapcsolatok azonosítása.

3. szint: A szöveg: (Az egyes szintekhez a standardokban előírt mondatszámú szöveg használandó) Lássuk a medvét! A medvék emlősállatok, s ezen belül a ragadozók rendjébe tartoznak. A barnamedve a Föld legnagyobb szárazföldi ragadozója. A medvék és a mosómedvék közös ősökből fejlődtek ki kb. 25 millió éve. Mindenevők, kevés kivétellel növényi táplálékot esznek. A medvék nagyon szívesen úsznak és fürdenek. Kutya módjára kapálóznak, és meglehetősen nagy távokat tudnak megtenni a vízben. A barnamedvék fújtatva gázolnak át a folyókon és a tavakon, hogy halat fogjanak. A jegesmedve a legjobb úszó. A medve karmai nagyon sokoldalú szerszámok. Nagyságuk és formájuk medvefajokként különbözik, de a karmok egyik fajnál sem kimereszthetőek. A barnamedvék karmai 12cm hosszúak is lehetnek. Előszeretettel keresnek úgy táplálékot, hogy odébb görgetik a köveket vagy fatörzseket, és kiássák az alattuk lévő rovarokat, felkutatják a rágcsálókat, földi mókusokat. E mellett a karmok megkönnyítik a medve kapaszkodását. A falakó medvék (maláj és pápaszemes) karmai rövidebbek, görbék és rendkívül erősek. Mászás során "mászóvasként" használja őket. A nagymedvék mindenevő fogazattal rendelkeznek. A metszőfogak nagyon aprók, a szemfogak látványos méretűek. A lapos, több barázdával tagolt zápfogak hasonlítanak a valódi őrlőfogakhoz. Ősszel a medvék hozzákezdenek létfontosságú téli nyugvóhelyük kereséséhez. Ellentétben a valódi téli álmot alvó állatokkal, a medvék számára a téli pihenő csupán egy-egy nem túlságosan mély álom. Az anyagcsere-jelenségek 25%-kal lesznek lassabbak, a testhőmérséklet 7-8 C közé süllyed, a szívverés 40-50-ről 7-8-ra. A medve a tartalékolt zsírkészleteit fogyasztja.

Forrás: www.medveotthon.hu I. Feladattípus: többszörös választás 2. szint: Keresd meg és húzd alá a szöveg témáját! lakberendezés / a medvék / tanulási szokásaink / a lovak / karácsonyi ünnepek 3. szint: Keresd meg és húzd alá a szöveg témáját! állatgondozás / a medvék bemutatása / a medvék karmai / a medvék fogazata / a medvék szaporodása Miről szól a szöveg?

Szövegalkotási feladatok - szintenkénti átmenet (példák) 2. szint: űrlap kitöltése Töltsd ki az alábbi nevezési lapot! 1 1 Forrás: http://www.balaton-atuszas.hu/hirek/2013-05-02-jo_hir_az_uszoknak

3. szint: elbeszélés írása Írd le 5-7 mondatban, hogyan zajlik a Balaton-átúszás! ismertetés írása Írj 5-7 mondatos ismertetést a Balaton-átúszásról egy résztvevő nézőpontjából!