INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP

Hasonló dokumentumok
Középszint A magyarság helyzetének f bb jellemz i a szomszédos országokban.

9.1 Az Osztrák Magyar Monarchia felbomlása és következményei

X X X X X. hatását a társadalom. szerkezetére, működésére! mutassa be az indiai vallások. ismeretei segítségével. 2. tétel: A források és

Magyarország társadalomtörténete

Osztályozó vizsga anyaga történelemből

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

Osztályozó, illetve pótvizsga témakörök Történelem

20. SZÁZADI MAGYAR TÖRTÉNELEM

V. A POLGÁROSODÁS KIBONTAKOZÁSA MAGYARORSZÁGON. A DUALIZMUS KORA ( )

MAGYARORSZÁQ NEMZETKÖZI KAPCSOLATAINAK TÖRTÉNETE

Osztályozó/Javító vizsga témakörei TÖRTÉNELEMBŐL. 40% fölött elégséges 20-40% között szóbeli vizsga 20% alatt elégtelen

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Történelem. Gimnázium (esti tagozat) 12. évfolyam Évi óraszám: 32 Száray Miklós: Történelem IV. Fejlesztési cél, kompetenciák

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

Osztályozó- és javítóvizsga Történelem tantárgyból

A vizsga szerkezete: A vizsga írásbeli és szóbeli vizsgarészből áll.

Témakörök, amelyekbe a történelem kiegészítő tankönyv katolikus tartalmai beilleszthetőek (dőlt betűvel):

Kedves Versenyzők! Nézzétek meg a Magyarország története filmsorozat részeit és a segítségükkel válaszoljatok az alábbi kérdésekre!

Osztályozó vizsga témái. Történelem

TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Kérdőív a képviselőjelöltekről

Történelem 13/I. 8. A francia abszolutizmus Mutassa be a francia abszolutizmust XIV. Lajos korában!

ETE_Történelem_2015_urbán

Történelem osztályozóvizsga követelményei

Magyarország külpolitikája a XX. században

Történelemtanulás egyszerűbben

Zavodszky Geza. Törtenelem 111. a közepiskolak szamara. Nemzeti Tankönyvkiad6,

Érettségi témakörök 2012/2013-as tanév

Tematika. FDB 2209 Művelődéstörténet II. ID 2562 Magyar művelődéstörténet (Fejezetek a magyar művelődéstörténetből)

TÖRTÉNELEM osztatlan tanárképzés, 2016/17. II. félév

Regisztráció. Kattintson a Regisztráció fülre

Új Nemzedék Központ. EFOP pályázatok online beszámoló felülete. Felhasználói útmutató

Pályázati felhívás! önálló, legalább 5 íves monográfia. (a kiadói honoráriumon kívül) II. díj

Doktori Iskola témakiírás II.

SZÓBELI TEMATIKA TÖRTÉNELEM közpészint 2013

Történelemtudományi Doktori Iskola témakiírás

ÉRETTSÉGI TÉTELEK TÖRTÉNELEM 2010

Történelem társadalmi és állampolgári ismeretek 8. osztály. I.félév. Hidegháborús konfliktusok és a kétpólusú világ kiépülése

Történelem levelező verseny II. FORDULÓ

Dr. Botos János publikációs és hivatkozási lista. Publikációs lista

ÚTMUTATÓ A NEMZETKÖZI KONFERENCIASZERVEZÉSHEZ NYÚJTOTT TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ

Magyarország gazdaságtörténete

Tárgyfelvétel típusa. Kötelező Nincs megadva 0 MAGY0007 Helyesírás 1 Kötelező 0 Gyakorlati jegy (5 fokozatú) 2 Gúti Erika Dr.

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

7. osztályos történelem osztályozóvizsga témakörei. Az őskor és az ókori kelet

ÚTMUTATÓ A NEMZETKÖZI TUDOMÁNYOS RENDEZVÉNYEK SZERVEZÉSÉHEZ NYÚJTOTT TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ

TARTALOM BEVEZETŐ...11 HORVÁTH CSABA NEMZETI HADSEREGBŐL MAGYAR KIRÁLYI HONVÉDSÉG ( )...13

a) Sztálin halála. Az osztrák államszerződés aláírása. b) Tüntetések Budapesten és Hruscsov beszédében leleplezi a kommunista

I. Országgyűlés Nemzeti Emlékezet Bizottságának Hivatala

PÁLYÁZATI ADATLAP. 1. A pályázó szervezet adatai: Neve: Címe: Bankszámlaszáma: Adószáma: - alapítvány közalapítvány egyesület társadalmi

javítóvizsga tételek tanév

K28 Nemzetiségi és kisebbségi osztály

Történelem 5. évfolyam. - Redmentás feladatsorok - ISM.KELET. Gyakorlás

Eszterházy Károly Főiskola. Bölcsészettudományi Kar. Történelemtudományi Doktori Iskola KÉPZÉSI TERV

Tematika. FDB 2208 Művelődéstörténet I. (ID 2551 Egyetemes művelődéstörténet)

MELLÉKLETEK 1. sz. melléklet - 2. sz. melléklet 3. sz melléklet

TÖRTÉNELEM. Tanulmányok alatti vizsgák

1918. október július március 21. Kitör az őszirózsás forradalom. Az Osztrák-Magyar Monarchia hadat üzen Szerbiának

Forradalmárok az október 23-ai szabadságharcból

Segédlet a szakdolgozatok/portfóliók elektronikus feltöltéséhez

Technikai segédlet az MTA-SYLFF elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére

Tájékoztató a szakdolgozat elektronikus feltöltéséről

Tananyag és minimum követelmény TÖRTÉNELEM 12. évfolyam I. HIDEGHÁBORÚS KONFLIKTUSOK ÉS A KÉTPOLÚSÚ VILÁG

Jelentkezési lap képző szervek részére

Fiók verifikálási folyamatának leírása lépésről-lépésre.

TÖRTÉNELEM MESTERKÉPZÉSI SZAK MINTATANTERVE NAPPALI TAGOZAT Érvényes a 2016/2017. tanévtől

Klímagáz képesítések megszerzésének ismertetése

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK Történelem

Szakdolgozat benyújtási szabályzat

Kitöltési útmutató. szaktanácsadói névjegyzékbe történő. regisztrációhoz

Útmutató a évi szabadidősportos pályázatok elektronikus beadásához

Félév szám Min félévszám Max félévszám rgyfelvétel típu Tárgy kredit Tárgykövetelmény Heti óraszám1 Heti óraszám2

Szakdolgozat feltöltési útmutató

Az írásbeli érettségi témakörei

Technikai segédlet a Domus elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére

FÖLDES GYÖRGY A magyar szovjet viszony között

MAGYARORSZAG TÖRTENETE

MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA TITKÁRSÁGA

Készüléke regisztrálása a meghosszabbított garancia keretében

MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA TITKÁRSÁGA

ÚTMUTATÓ ÉVI KIHÍVÁS NAPJA NEVEZÉSEK KITÖLTÉSÉHEZ ONLINE NEVEZÉS

TÖRTÉNELEM I. RÉSZLETES ÉRETTSÉGI VIZSGAKÖVETELMÉNY

BÁRDOS LÁSZLÓ GIMNÁZIUM

A Kormány nevében mellékelten benyújtom a Wacław Fełczak Alapítványról szóló törvényjavaslatot.

Magyar Kereskedelmi és Iparkamara HelpDesk rendszer. Felhasználói útmutató

Az osztályf nöki órák helyzetér l MÚLT-JELEN-JÖV

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

KGFB díjhirdetés. Előadó: Tóth Krisztina IT - Alkalmazásfelügyeleti főosztály

TÁJÉKOZTATÓ az OTH Szakrendszeri Információs Rendszer használatához a veszélyes anyagokkal veszélyes keverékkel történő tevékenység bejelentése esetén

Technikai segédlet a Domus elektronikus pályázati rendszer felhasználói részére

8. Az első világháborútól a kétpólusú világ felbomlásáig

II. Az ókori Róma Közép szint: A köztársaságkori Róma története. A római civilizáció szellemi és kulturális öröksége.

A TÖRTÉNELEM ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉSI RENDSZER 2013/2014. TANÉV ŐSZI FÉLÉV

ÚTMUTATÓ. a Fulbright MTA Mobilitási Ösztöndíj pályázat beadásához

Az 1945 utáni történelem tanítása múzeumpedagógiai segítséggel

ÚTMUTATÓ. TDK dolgozatok feltöltéséhez a MIDRA adatbázisba

ÚTMUTATÓ A KÉTOLDALÚ EGYEZMÉNYEK ALAPJÁN KÖZÖS PROJEKTEKHEZ NYÚJTOTT MOBILITÁSI TÁMOGATÁS MEGPÁLYÁZÁSÁHOZ

ADATLAP. Középfokú intézménybe történő beiratkozáshoz

Engelberth István főiskolai docens BGF PSZK

Átírás:

INTERJÚ FELTÖLTÉS ADATLAP Az interjú feltöltése során kérjük, pontosan töltse ki az alábbi űrlapot és figyelmesen válaszolja meg az interjúra vonatkozó kérdéseket. Az interjú feltöltésének állapotát folyamatosan nyomon lehet követni a feltöltő felületen. Amennyiben az állapotjelző vonal nem mutat aktivitást, vagy valamilyen okból kifolyólag megszakad a feltöltés, pl. véletlenül bezárja a böngészőt, vagy nem menti el az űrlapot, abban az esetben újra fel kell tölteni a videó fájlokat. A feltöltött fájlok csak akkor kerülnek az adattárba, ha az interjú-űrlapot sikerül elmenteni. A *-gal jelölt mezők kitöltése kötelező! Diák adatai Családnév* Keresztnév* Születési év* Interjú adatai Készítés dátuma Cím* 1 Tárgy* 2 Az interjú rövid leírása 1 A cím és a tárgy mező tartalma nem lehet azonos. A jó cím rövid, tömör, utal az interjú fontosabb témáira és a későbbiekben könnyen visszakereshetővé teszi az interjút. Mintacímek segítségül: "Száműzetésbe kényszerítve", "Atomháborúra készülve", "A békét védtük", "Édesapám kálváriája az 50-es években", "Ifjúság a diktatúrában", "Miénk az ország, magadnak építed". 2 Több tárgy is megadható vesszővel elválasztva.

Interjúalany adatai Családnév* Keresztnév* Születési év* Megye Születési hely* Lakcím* Foglalkozási ágazat* 3 Mezőgazdaság Fegyveres testületek Oktatás Ipar Államigazgatás Egészségügy Szolgáltatás Művészet Tudomány Politika Egyház Sport Egyéb: Foglalkozás Interjú tulajdonságai Megye 4 Település 4 Feldolgozásában résztvevő személyek Vágatlan hossz(óra: perc)* : Szerkesztett hossz(óra: perc)* : Kulcsszavak* 5 3 Szükség esetén több foglakozás ágazatot is bejelölhet. Tegyen X-et a megfelelő helyre. 4 Az interjú készítésének helyszíne 5 Több kulcsszó is megadható vesszővel elválasztva

nem hangsúlyosa n Kérjük, figyelmesen töltse ki az űrlapot! ÉRTÉKELÉS Adja meg, hogy az interjú mely témaköröket érint. Legalább egy témakör megjelölése kötelező! A megfelelő helyre tegyen X-et 1. A két világháború közötti időszak (1918-1941) 1.1. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 1.2. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 1.3. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 1.4. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 1.5. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 1 1.6. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 1.7. A társadalmi és politikai életben való részvételről, 1.8. Az egyház szerepéről, vallási életről 2. A második világháború időszaka (1941-1945) 2.1. Magyarország német és szovjet megszállásról 2.2. A magyar zsidóság sorsáról, beleértve az embermentést is 2.3. A Szovjetunióban folyó kényszermunkáról 2.4. Kitelepítésekről a háborút követő megtorlásokról 2.5. Katonai szolgálatról, hadifogságról 2.6. Személyi és anyagi veszteségekről 2.7. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 2.8. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 2.9. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 2.10. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással

nem 2.11. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 2.12. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 2.13. A társadalmi és politikai életben való részvételről, (beleérve az egyházi ifjúsági szervezeteket, a nyilas pártot, a Volksbundot, az illegális kommunista mozgalmat és az ellenállást is) 2.14. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól 3. Az 1945-től 1948-ig tartó időszak 3.1. A hatalomért folytatott politikai harcról és annak következményiről 3.2. Az újjáépítésről és a földosztásról 3.3. A társadalom és a gazdaság átalakításáról 3.4. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 3.5. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 3.6. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 3.7. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 3.8. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 3.9. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 3.10. A társadalmi és politikai életben való részvételről, (pártok, egyházi szervezetek, szakszervezetek, népi kollégiumok, választások) 3.11. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól, a vallási életről 4. Az ötvenes évek időszaka (1949-1953) 4.1. A földosztás, majd az államosítások következményeiről 4.2. A kitelepítésről, internálásról, illetve a katonai munkaszolgálatról 4.3. A diktatúra kiépüléséről, hatásairól és következményeiről 4.4. A diktatúra elnyomó apparátusával szembeni ellenállásról

nem 4.5. Az iparosítás és a mezőgazdaság átalakításának következményeiről 4.6. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 4.7. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 4.8. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 4.9. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 4.10. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 4.11. Az országos és helyi politikának az egyénre és a (agitáció, tömegrendezvények, kulákkérdés) 4.12. A társadalmi és politikai életben való részvételről, aktivitásról, ennek módjáró 4.13. Politika és egyház viszonyáról 4.14. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól 5. Az 1953-tól 1956-ig terjedő időszak 5.1. A politikai vezetésben végrehajtott változásokról, ezek életére gyakorolt hatásairól 5.2. A diktatúra módszereiben, az elnyomó apparátus tevékenységében tapasztalt változásokról 5.3. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 5.4. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 5.5. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 5.6. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 5.7. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 5.8. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 5.9. A társadalmi és politikai életben való részvételről, 5.10. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól és a vallási életről

nem 6. Az 1956-os forradalom és szabadságharc időszaka (közvetlen előzmények, az október 23- tól november közepéig tartó időszak) 6.1. A forradalmat megelőző társadalmi, politikai mozgásokról 6.2. A szűkebb és et érintő válságról 6.3. A forradalom kitörésének helyi hatásairól, körülményeiről 6.4. A forradalom napjainak eseményeiről 6.5. A forradalom céljairól, eseményekben történt részvételéről 6.6. A forradalom ember és anyagi veszteségeiről 6.7. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 6.8. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 6.9. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 6.10. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 6.11. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 6.12. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 6.13. A társadalmi és politikai életben való részvételről, 6.14. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól és a vallási életről 7. A kádári megtorlás és politikai konszolidáció időszaka (1956 végétől 1963-ig) 7.1. A forradalmat követő megtorlási hullámról az interjúalany ében, letartóztatottakról, perekről 7.2. A kommunista diktatúra erőszakszervezeteinek tevékenységéről (karhatalom - pufajkások, Munkásőrség) 7.3. A kivándorlásról ( disszidálásról ) 7.4. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 7.5. Lakóhelyről, szűkebb és nek az

nem 7.6. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 7.7. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 7.8. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 7.9. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 7.10. A társadalmi és politikai életben való részvételről, 7.11. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól, sporttevékenységről és a vallási életről 8. Kádár-korszak a hatvanas évek elejétől a rendszerváltozásig 8.1. A Kádár-korszak válságjelenségeiről 8.2. A rendszerváltozást megelőző időszak politikai, mozgásairól 8.3. Családról, családban bekövetkezett fontosabb 8.4. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 8.5. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 8.6. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 8.7. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 8.8. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 8.9. A társadalmi és politikai életben való részvételről, (úttörőmozgalom, KISZ, Munkásőrség, egyházi szervezetek, ellenzéki csoportok, alternatív mozgalmak) 8.10. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól 9. A rendszerváltozás és az azóta eltelt időszak 9.1. A rendszerváltozás közvetlen és közvetett hatásairól 9.2. Ellenzéki mozgalmakról és tevékenységükről, a kibontakozó többpártrendszerről 9.3. Családról, családban bekövetkezett fontosabb

nem 9.4. Lakóhelyről, szűkebb és nek az 9.5. Életviszonyokkal, életmóddal és ezek változásával 9.6. Művelődéssel, oktatással, képzéssel, tanulással 9.7. Munkáról, munkahelyről, a munka jellegéről, az 9.8. Az országos és helyi politikának az egyénre és a 9.9. A társadalmi és politikai életben való részvételről, 9.10. A korszak mindennapjairól, hétköznapjairól, a vallási élet újraéledéséről