A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş-Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Közgazdaság-és Gazdálkodástudományi Kar 1.3 Intézet Közgazdaság-és Gazdálkodástudományi Magyar Intézet 1.4 Szakterület Menedzsment 1.5 Képzési szint Alapképzés 1.6 Szak / Képesítés Menedzsment 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Makroökonómia Tantárgy kódja ELM0008 2.2 Az előadásért felelős tanár neve dr. Molnár Judit, adjunktus 2.3 A szemináriumért felelős tanár drd. Székely Imre, tanársegéd neve drd. Kovács Ildikó, tanársegéd 2.4 Tanulmányi év I 2.5 Félév II 2.6. Értékelés módja Összegző 2.7 Tantárgy típusa Kötelező 3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 4 3.2 melyből előadás: 2 3.3 szeminárium/labor 2 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 56 3.5 melyből előadás: 28 3.6 szeminárium/labor 28 A tanulmányi idő elosztása: óra A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása 30 Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás 20 Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portfóliók, referátumok, esszék kidolgozása 30 Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) 10 Vizsgák 4 Más tevékenységek:... 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 94 3.8 A félév össz-óraszáma 150 3.9 Kreditszám 6 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi Nincs 4.2 Kompetenciabeli Nincs 5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás A diákok az óra zavarása nélkül hallgatják az előadást. lebonyolításának feltételei Az előadás lebonyolításához számítógépre és projektorra van szükség. 5.2 A szeminárium / labor A diákok az óra zavarása nélkül hallgatják a szemináriumot.
Transzverzális kompetenciák Szakmai kompetenciák lebonyolításának feltételei A diákok a szemináriumi témára előre készülnek, a feltett kérdésekre válaszolnak, a házi feladatokat elkészítik. A röpdolgozatok megírására előre bejelentett időpontban, minden szeminárium első 10 percében kerül sor. 6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák A háztartások és a vállalatok makrokörnyezeti feltételektől való függésének felismerése, vizsgálata és megfelelő értelmezése. A gazdaság szerkezetének és működésének megragadása gondolati-logikai úton, feltevéseket és adottságokat megfogalmazva, modellek felírásával. A Nemzeti Statisztikai Hivatal évkönyveiben található makrogazdasági mutatók, valamint európai uniós portálok és adatbázisok önálló és szakszerű használata, elemzése, feldolgozása és összehasonlítása. A nemzetgazdasági szintű folyamatok és mutatók időbeli alakulásának elemzésére szolgáló adatgyűjtés. A nemzetgazdasági szintű folyamatok és mutatók alakulásának térbeli összehasonlítására és elemzésére szolgáló adatgyűjtés. A dedukciós közgazdasági modellek által szolgáltatott eredmények empirikus érvényességének vizsgálata. A makrogazdasági folyamatoknak és mutatóknak a vállalati szektor fejlődési perspektíváira gyakorolt hatásainak feltárása és előrejelzése. A magánszektor megtakarítási és beruházási döntéseinek és viselkedésének szabályosságai és mérhető eredményeinek elemzése a gazdasági motivációk tükrében. A makrogazdaság általános folyamatainak hatása a mikroszervezetek pénzügyi helyzetére. Kormányzati és egyéb gazdaságpolitikai intézkedések hatásainak beazonosítása a vállalati szektor teljesítményének alakulására. A makrogazdasági feltételek változásainak felismerése a vállalati stratégia kialakításában. Önálló ismeretszerzés és önfejlesztés igényének és képességének kialakítása önálló dolgozatok elkészítése által. Problémaérzékenység és probléma megoldási képesség kialakítása és fejlesztése, alternatív megoldási lehetőségek összehasonlításának képessége szemináriumi prezentációk alkalmával. Együttműködési és kommunikációs készség fejlesztése kiscsoportos feladatok elvégzése és bemutatása által. Információkezelés és feldolgozás képességének fejlesztése. 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános célkitűzése 7.2 A tantárgy sajátos célkitűzései A makrogazdasági folyamatok azonosítása, megértése és a kormányzati gazdaságpolitikák következményeinek értékelése. Azoknak a módszertani elemeknek az elsajátítása, amelyek segítségével gazdasági eseményekhez kapcsolódó alapszintű számítások elvégezhetők Ésszerű érvelési képességek kifejlesztése A tanult makroökonómiai modellek empirikus érvényességének vizsgálata. A makroökonómia alapvető fogalmi készletének és logikai összefüggésrendszerének megértése.
8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás Didaktikai módszerek Megjegyzések A makroökonómia tudománya. A makroökonómia mutatói. A zárt gazdaság klasszikus modellje (rugalmas, 2 előadás azonnal alkalmazkodó árak modellje). A pénzelmélet alapjai. Zárt gazdaság rövid távon. Az árupiac és az IS görbe. A pénzügyi piacok és az LM görbe. Az IS-LM modell. A nyitott gazdaság makroökonómiája. A gazdasági ingadozások magyarázata nyitott gazdaságban a Mundell-Fleming modell segítségével. Keynesi modell várakozásokkal. A rövid távú kínálat árérzékenysége. A munkanélküliség és az infláció gazdasági és társadalmi hatásai. A hiszteréziselmélet és természetes ráta hipotézise. Sokkok az AS-AD modellben és stabilizációs politika. Könyvészet Az oktatók által a hallgatók rendelkezésére bocsátott dokumentumok. Ezek az anyagok egyrészt az előadások vázlatait, másrészt kiegészítő anyagokat tartalmaznak. 1. Gregory Mankiw (2005), Makroökonómia, Osiris Kiadó, Budapest. 2. Roger T. Kaufman (2002), Makroökonómiai munkafüzet és feladatgyűjtemény Gregory Mankiw Makroökonómia című tankönyvéhez. Osiris Kiadó, Budapest. 3. Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus (2008), Közgazdaságtan, Akadémiai Kiadó Zrt. Budapest.
4. Robert E. Hall, John B. Taylor (1997), Makroökonómia Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. 5. Nellis Joseph, Parker David (1998), A közgazdaságtan alapjai, Panem Kiadó, Budapest. 6. Robert Heilbroner, Lester Thurov (1996), Közgazdaságról közérthetően Windsor Kiadó, Budapest. 7. Simon András (1999), Gazdaságpolitikáról mindenkinek. Infláció, MNB, Budapest. 8.2 Szeminárium / Labor Didaktikai módszerek Megjegyzések Bevezetés a makroökonómiába. A gazdasági teljesítmény főbb mérőszámai, a nemzeti számlák mutatói. A gazdasági folyamatok statisztikai elemzése. A gazdasági teljesítmények időbeni és térbeli összehasonlítása. A munkapiac klasszikus felfogása Egyensúly a klasszikus modellben az árupiacon kétféle megközelítésben Zárt gazdaság rövid távon. Az árupiac és az IS görbe. Pénz és bankrendszer. Az IS-LM modell. A munkapiac keynesi szemlélete. A nyitott gazdaság makroökonómiája.
A gazdasági ingadozások magyarázata nyitott gazdaságban a Mundell-Fleming modell segítségével. A gazdaságpolitikai beavatkozások hosszú és rövid távú hatásai a Philips görbe segítségével. Sokkok az AS-AD modellben és stabilizációs politika. Könyvészet Az oktatók által a hallgatók rendelkezésére bocsátott dokumentumok. Ezek az anyagok egyrészt az előadások vázlatait, másrészt kiegészítő anyagokat tartalmaznak. 1. Gregory Mankiw (2005), Makroökonómia, Osiris Kiadó, Budapest. 2. Roger T. Kaufman (2002), Makroökonómiai munkafüzet és feladatgyűjtemény Gregory Mankiw Makroökonómia című tankönyvéhez. Osiris Kiadó, Budapest. 3. Paul A. Samuelson, William D. Nordhaus (2008), Közgazdaságtan, Akadémiai Kiadó Zrt. Budapest. 4. Robert E. Hall, John B. Taylor (1997), Makroökonómia Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest. 5. Nellis Joseph, Parker David (1998), A közgazdaságtan alapjai, Panem Kiadó, Budapest. 6. Robert Heilbroner, Lester Thurov (1996), Közgazdaságról közérthetően Windsor Kiadó, Budapest. 7. Simon András (1999), Gazdaságpolitikáról mindenkinek. Infláció, MNB, Budapest. 9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. A tantárgyi program tartalmát hazai és külföldi közgazdasági egyetemek makroökonómia tanszékein oktató tanárokkal való szakmai konzultációt folytatva határoztuk meg. Évente felülvizsgáljuk, újítjuk és bővítjük a versenyszférában dolgozó gyakorlati szakemberek észrevételeit és javaslatait is figyelembe véve. 10. Értékelés Tevékenység típusa 10.1 Értékelési kritériumok 10.2 Értékelési módszerek 10.3 Aránya a végső jegyben 10.4 Előadás Parciális vizsga Írásbeli vizsga elméleti és 30% gyakorlati kérdésekből, a tananyag első feléből Az előadásokon elhangzott ismeretek számonkérése Írásbeli vizsga elméleti és gyakorlati kérdésekből, a tananyag második feléből 40%
10.5 Szeminárium / Labor Aktív jelenlét A szemináriumok 80%-án 10% való megjelenés, bekapcsolódás a szemináriumi témákba. Házi feladatok megoldása A szemináriumon megjelölt 10% feladatok megoldásait a következő szemináriumon a hallgatók be kell mutassák. Röpdolgozatok A harmadik héttől kezdve 10% szemináriumokon 15-20 perc időtartamú röpdolgozatok megírására kerül sor, amelyeknek időpontját a röpdolgozatok megírása előtti héten a szemináriumvezető ismerteti a hallgatókkal. 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A szakterület legfontosabb alapfogalmainak ismerete. Az átmenő jegy megszerzéséhez szükséges úgy az első-, mint a második részből az átmenő osztályzat megszerzése. A hallgatóknak lehetőségük van a vizsgaidőszakban az első részből újból vizsgázni. Kitöltés dátuma Előadás felelőse Szeminárium felelőse 2012.09.04. dr. Molnár Judit, adjunktus drd. Székely Imre, tanársegéd drd. Kovács Ildikó, tanársegéd Az intézeti jóváhagyás dátuma Intézetigazgató 2012.09.06. dr. Benyovszki Annamária, adjunktus