SZKA_210_38. Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán)



Hasonló dokumentumok
MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET?

Az én párom. Az én Párom. Albert-Bernáth Annamária. 1 Copyright Theta Műhely

SZKC207_10. A világ gyermekei I.

TEHETSÉGPEDAGÓGIA. I. Alapfogalmak, definíciók, modellek

SZKA_210_19. Vegyületek az asztalunkon

Max Weber Szociológiai Szakkollégium. -Kolozsvár- Kérdőív. -szakiskolások részére- A válaszadás önkéntes és névtelen

Információk a 10. évfolyamot érintő választási lehetőségekről

Kérdőív a pályaválasztáshoz, illetve a továbbtanulási lehetőségekről A közös kidolgozáson alapuló kérdőív, a grazi és budakeszi partnerek között.

A pályaválasztási napon válaszoló tanulók nemenkénti megoszlása

Néha nehéz dönteni SZKB104_12

Mennyibe kerül a becsület? Az értékek piacán. Kompetenciaterület: Szociális, életviteli és környezeti kompetenciák. 10. évfolyam

Versenyben az euróval

SZKA_207_12. Ég a gyertya, ég... Gyújtsunk gyertyát, emlékezzünk!

OSZTÁLYFŐNÖKI 606 OSZTÁLYFŐNÖKI 5 8. ÉVFOLYAM

A 2001/2002. évi tanév. rendje

A kompetencia terület neve

SZKB104_03. Mitől jó a barátság?

SZKA_207_02. Nemzetségek nemzete. Táltosok a magyar történelemben

Évfolyam:7. Tantárgy: Osztályfőnöki óra. Az óra anyaga: Barátok szövegfeldolgozás. A barátság fontossága. Neked ki a barátod?

SZKA_207_32. Jólét és jóllét. Avagy: alkoss államot saját elképzeléseid szerint

Témakörök az idegen nyelvi érettségihez

ADATLAP a Nemzeti Tehetség Program

SZKA211_22. Civil kezdeményezések

KÉRDŐÍVEK FELDOLGOZÁSA

MENTORÁLÁSI TERV. Mentor neve: Csiki Paula A mentorált tanuló neve: Sz. Á. Évfolyam/életkor: 7. évfolyam, 13 éves

Válaszadó szülők nemenkénti megoszlása

ETIKA. Alapelvek, célok:

SZKA_209_33. Örökbefogadás

Andor Mihály: Az alternatív gimnáziumi képzés első évtizede (OTKA T ) TANULÓI KÉRDŐÍV

SZKB104_01. Barátság születik

A gimnáziumi osztályok félévi és év végi vizsgarendje.

Audi Hungaria Schule. Tájékoztató az Iskolai Közösségi Szolgálatról

SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK ANGOL NYELVBŐL

Az Oberstufe célja. A német és a magyar képzési ág tanulóinak felkészítése a német ill. a magyar érettségire

SEGÍTŐ SZOLGÁLATOK, SEGÍTŐ SZAKEMBEREK

Tananyag: Kiss Béla - Krebsz Anna: Lineáris algebra, többváltozós függvények, valószínűségszámítás,

Német és magyar fiatalok szokásainak összehasonlítása

A Pályaválasztási Napok rendezvényén 324 tanuló válaszolt kérdéseinkre. A pályaválasztási napon válaszoló tanulók nemenkénti megoszlása

MIÉRT ÉPPEN A SZÉCHENYI?

Felső tagozatos osztályfőnöki munkaközösség. 2015/2016. tanév

Információk a 11. évfolyamot érintő választási lehetőségekről a szülőknek

Galgagyörki Napló. Galgagyörk község Önkormányzatának lapja II. évfolyam 3. szám május

Nők külföldi munkavállalással kapcsolatos attitűdje

Az érettségi rendszere. Közoktatás-fejlesztési főosztály

Kérjük, töltse ki a kérdőívünket!

A felsőoktatási intézmények felvételi eljárásairól alapképzésre és osztatlan képzésre jelentkezés esetén

VŐLEGÉNY KVÍZ. Hányas a ruhamérete? Hányas lába van? Mi a kedvenc színe? Mi a kedvenc étele? Mi a kedvenc itala? Mi a kedvenc alkoholos itala?

ELEKTROAKUSZTIKUS ZENE

A program kitűzött céljainak megvalósulása. Képzési időszak: november február ,3% 66,7%

Az osztályozóvizsgák témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Továbbtanulásról szóló kérdőív középiskolások részére

ADATLAP a Nemzeti Tehetség program

A társadalmi szemléletváltozás szükségessége a fogyatékkal élők sportterületén

Gyerekneveléssel és háztartással kapcsolatos munkamegosztás egy átlag magyar családban

EGY ÉRTÉKPREFERENCIA-VIZSGÁLAT TANULSÁGAI

AZ ESZEE SZES NAGYMAMA. napirenden. Fordulópont 59 67

Az osztályozóvizsga témakörei évfolyamonként angol nyelvből 2019.

Tanulmányozd gondosan az itt következő megállapításokat! Írd melléjük annak a megnevezésnek a számát, amelyet magadra nézve igaznak érzel!

SZKB_210_07. Itthon vagy külföldön?

A Magyarországon megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) Ausztriában fognak dolgozni:

PÁLYAKEZDİ SZAKMUNKÁSOK A MUNKAERİPIACON

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2014/2015-ös tanév II. félév. Testnevelő tanárok

Mikor születtél?. év hónap.. nap..(pl.: )

Cukimami én idős motiváció:

Német nyelv évfolyam

Faxon, en pályázati anyagot nem fogadunk!

SZka 212_06 a Fordulat ÉVe

KÉTSZINTŰ ÉRETTSÉGI. 2013/2014. tanév

A Csehországban megkérdezettek strukturális megoszlása, akik esetében számítani lehet arra, hogy (továbbra is) Ausztriában fognak dolgozni:

JEGYZŐKÖNYV zárófoglalkozásáról

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

JELENTKEZÉSI ADATLAP 2013/2014. tanév őszi félévére Czinka Panna Vidékfejlesztő Roma Fiatalok Ösztöndíjprogram

Kérdőív diákok részére

Tehetségről, a közoktatási törvényben /1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról /

KÉRDŐÍV LAKOSSÁGI FELMÉRÉS

SZKA208_52 a rábeszélőgép

Oktatói munka hallgatói véleményezése. 2016/2017-es tanév I. félév. Testnevelő tanárok

Angol nyelv közép- és emelt szintű szóbeli érettségi témakörök 2018

SZKB_207_09. Kell egy csapat! I.

ESZI KIVÁLÓSÁGA DÍJ ODAÍTÉLÉSÉNEK SZABÁLYAI

SZÜLŐ-KÉRDŐÍV KIÉRTÉKELÉSE 44 válasz alapján. 1. Hányadik évfolyamra jár legidősebb iskolánkba járó gyermeke?

A KAPOSVÁRI PETŐFI SÁNDOR KÖZPONTI ÓVODA PEDAGÓGIAI MUNKÁT SEGÍTŐK BELSŐ VEZETŐI ELLENŐRZÉSE, ÉRTÉKELÉSE SZABÁLYZAT

Mikrocenzus 2016 Foglalkozások presztízse kiegészítő felvétel Az elektronikus kérdőíven található kérdések és válaszlehetőségek

Szent Mór Iskolaközpont Pedagógiai Program. Tartalomjegyzék

AZ ÉRTÉKELÉS KÜLÖNBÖZŐ FORMÁI A TÖRÖK FLÓRIS ÁLTALÁNOS ISKOLÁBAN HAGYOMÁNYOS ÉS ÚJSZERŰ TANULÁSSZERVEZÉSI MÓDOK

Társadalmi Megújulás Operatív Program Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés - Innovatív intézményekben TÁMOP-3.1.4/08/2

Jelentkezés emelt szintű képzésre március 31.

ÉRTÉKEIM munkalap: Mindennapi NLP Online Célkitűző Tanfolyam 2. munkalap: Értékeim - 1. Dátum: ...

A 11. B osztály pályázata a Heptaéder Díjra

SZKB_104_12 É N É S A M Á S I K NÉHA NEHÉZ DÖNTENI. A modul szerzője: Iván Márta SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK B 4.

ÉRETTSÉGI VIZSGA május 25. PSZICHOLÓGIA KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. Időtartam: 180 perc

Somssich Imre Általános Iskola

A PÉRI ÖVEGES JÓZSEF ÁLTALÁNOS ISKOLA

Live Learn Laugh Phase II. Hungary

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

A valós szükségleteknek megfelelő fogyasztói magatartás fejlesztése

Vajon milyen lesz a világ jövője? Globális forgatókönyvek. Kompetenciaterület: Szociális, életviteli és környezeti kompetencia. 11.

A partneri elégedettség és igény elemzése

A kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől!

Átírás:

SZKA_210_38 Mennyibe kerül a becsület? (Az értékek piacán)

TANULÓI MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET? (AZ ÉRTÉKEK PIACÁN) 10. ÉVFOLYAM 437 38/1 ILYEN VAGYOK EGYÉNI FELADATLAP

438 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK TANULÓI 38/2 A SZÜLEIM SZÁMÁRA NAGYON FONTOS EGYÉNI FELADATLAP Karikázd be annak a három dolognak a sorszámát, amelyik véleményed szerint a szüleid számára a legfontosabb az alábbi lista értékei, illetve céljai közül! A szüleim számára szerintem, nagyon fontos hogy 1. becsületes legyek, 2. tisztességes munkám legyen, 3. szorgalmas legyek, 4. a családtagjainkkal összetartsunk, 5. hogy jól tanuljak, 6. hogy a gyerekeimet majd jól neveljem, 7. sokat nevessek, és vidáman éljünk, 8. biztos anyagi háttérrel rendelkezzem majd, 9. legyen értelmes hobbim, 10. egészségesen éljek, 11. legyen sok barátom, 12. nyugodt és békés természetû legyek, 13. szeressem az embereket, 14. hogy vállaljam a felelôsséget a döntéseimért, 15. szeressem a hazámat. 16. egyéb, éspedig A három kiválasztott nevelés cél sorszáma:

TANULÓI MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET? (AZ ÉRTÉKEK PIACÁN) 10. ÉVFOLYAM 439 38/3 A MI CSALÁDUNKBAN FONTOS ÉRTÉK EGYÉNI KÉRDÔÍV Osztályozd le a következô értékeket a megfelelô számjegy bekarikázásával, annak megfelelôen, hogy a ti családotokban mi mennyire számít fontos értéknek! Minden sorban csak egy számot karikázz be! A számok jelentése: 5 = nagyon fontos, 4 = elég fontos, 3 = közepesen fontos, 2 = nem igazán fontos, 1 = egyáltalán nem fontos. Értéklista Érdemjegy 1. becsület 5 4 3 2 1 2. tisztességes munka 5 4 3 2 1 3. szorgalom 5 4 3 2 1 4. család 5 4 3 2 1 5. tudás 5 4 3 2 1 6. gyereknevelés 5 4 3 2 1 7. vidámság 5 4 3 2 1 8. anyagi biztonság 5 4 3 2 1 9. hobbi 5 4 3 2 1 10. egészség 5 4 3 2 1 11. barátság 5 4 3 2 1 12. nyugalom 5 4 3 2 1 13. szeretet 5 4 3 2 1 14. felelôsségvállalás 5 4 3 2 1 15. hazaszeretet 5 4 3 2 1 16. egyéb: 5 4 3 2 1

440 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK TANULÓI 38/4 JÁTÉKPÉNZ VÁGD SZÉT DARABOKRA A JÁTÉKPÉNZEKET! Ezekkel, a pénzekkel olyan célokra, illetve értékekre licitálhatsz majd, amelyeket a jövôben el szeretnél érni. 1 peták 1 peták 1 peták 2 peták 1 peták 1 peták 2 peták 2 peták 2 peták 2 peták 10 peták 10 peták 5 peták 5 peták 5 peták

TANULÓI MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET? (AZ ÉRTÉKEK PIACÁN) 10. ÉVFOLYAM 441 38/5 KI MIT VÁSÁROLT? ÁRVERÉSI JEGYZÔKÖNYV Az osztály tanulóinak névsora A kívánság(ok) sorszáma A kívánságok vételi ára (Ha többen vagytok, fénymásoljatok ebbôl a lapból még egyet.)

442 SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK TANULÓI 38/6A MI MENNYIÉRT KELT EL? ÁRVERÉSI JEGYZÔKÖNYV Árverezett értékek A vásárló neve Eladási ár 1. Minden helyzetben feltalálnám magam 2. Érettségi után azonnal felvennének abba az iskolába, ahová menni szeretnék 3. Én lennék a legnépszerûbb az osztályban 4. Megismerném és átélném az igazi szerelmet 5. Felfedezném az AIDS ellenszerét 6. Bármit megtehetnék, amit csak akarok 7. Akár mindennap elmehetnék szórakozni 8. Oscar-díjas mûvész lennék 9. Sohasem halnék meg 10. Valamiben kimagaslóan tehetséges lennék 11. Meg tudnám akadályozni a háborúkat 12. Sikeres vállalkozó lennék 13. Módomban lenne eldönteni, kivel járok egy osztályba 14. Sikerülne érettségi elôtt egy nyelvvizsgát letennem l5. Találnék egy életre szóló igaz barátot l6. Randizhatnék a nekem tetszô fiúval/lánnyal 17. Nobel-díjas tudós lennék 18. Kitûnô tanuló lennék 19. Visszaállíthatnám a történelmi Magyarország határait 20. Nekem lenne a legnagyobb tekintélyem az osztályban 21. Parlamenti képviselôvé választanának 22. Senki sem szólna bele, hogyan töltöm a szabadidômet 23. Nagyon okos lennék 24. Abban az országban élhetnék, amelyikben akarok 25. Elmehetnék kedvenc együttesem egyik koncertjére 26. Luxuslakásban élhetnék 27. Módomban lenne megszüntetni a szegénységet

TANULÓI MENNYIBE KERÜL A BECSÜLET? (AZ ÉRTÉKEK PIACÁN) 10. ÉVFOLYAM 443 38/6B MI MENNYIÉRT KELT EL? ÁRVERÉSI JEGYZÔKÖNYV (FOLYTATÁS) Árverezett értékek A vásárló neve Eladási ár 28. Soha nem lennék beteg 29. Las Vegasban tölthetném a szünidômet 30. Barátkozna velem az, akivel én már rég szeretnék 31. Legalább két szép, okos gyermekem lenne 32. Megválaszthatnám a tanáraimat 33. Megállíthatnám a környezetszennyezést 34. Kiváló nyelvérzékem lenne 35. Társaim megbíznának bennem 36. A nekem tetszô fiú/lány viszonozná az érzelmeimet 37. A szüleim büszkék lennének rám 38. Senki sem szólna bele, hogyan irányítom az életemet 39. Megválaszthatnám, milyen legyen a külsôm 40. Olimpiai bajnok lennék 41. Ötös találatom tenne a lottón 42. Rendszeresen járhatnék játékkaszinóba 43. Kitûnô gyakorlati érzékem lenne 44. Országos tanulmányi versenyt nyernék 45. Nagyon sikeres lennék a fiúknál/lányoknál 46. Lenne egy testvérem, akivel jól megértjük egymást 47. Eldönthetném, hogy melyik korszakban éljek 48. Bekerülhetnék a Rekordok Könyvébe 49. Egész nap szörfözhetnék az Interneten 50. Örökké fiatal maradnék 5l. Tanáraim sokra tartanának 52. Az egész életemen végigkísérô szerelmet találnék 53. Hûséges, megértô házastársat találnék 54. Minden kötöttség nélkül szórakozhatnék a barátaimmal 55. Szüleim minden problémájukat megbeszélnék velem