XI. Tercrokonság. D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2

Hasonló dokumentumok
A XX. SZÁZADI ZENE FELÉ MUTATÓ HANGNEMI, HARMÓNIAI JELENSÉGEK

1. ABC-s nevek. g a h C D E F G A H C D E F G A H C. egyvonalas c, d, e, f, g, a, h kétvonalas c, d, e, f, g, a, h. C D E F G A H c d e f g a h C D E

Miért áll oly nagy becsben Wolfgang Amadeus Mozart utolsó befejezett egyházi

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 3. 14:00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok II. - Négyeshangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

ZENEELMÉLET A kötelezően választható tárgyak A zeneelmélet-tanítás célja A zeneelmélet tanítás szakirányú feladatai

Valamennyi tételhez a vizsgázó főtárgyi hangszere vagy zongora segédeszközként használható, amelyet a vizsgaszervező biztosít.

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia Klasszikus összhangzattan I. (Barokk korszak)

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

Rövid elméleti összefoglaló összhangzattanból

Pintér. A dalszerzés kézikönyve

IMPROVIZÁCIÓ. Előkészítő évfolyamok. 1. évfolyam

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA november 7. 14:00. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Klasszikus kadenciák. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

X. ORSZÁGOS KODÁLY ZOLTÁN SZOLFÉZS- ÉS NÉPDALÉNEKLÉSI VERSENY

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MUNKAANYAG. Márkus Tibor. Akkordok I. - Hármashangzatok. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

A SZOLMIZÁCIÓ. 1. Név és kézjel

DR. ORDASI PÉTER DLA*

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András március 14.

ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A tételhez használható segédeszköz zongora vagy más hangszer. A tételhez használható segédeszközöket a vizsgaszervező biztosítja.

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Dallamdiktálás. Időtartam: 40 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

ORDASI PÉTER KOCSÁR MIKLÓS VOKLÁLIS STÍLUSÁNAK JELLEMZŐ ELEMEI

Osztályozó írásbeli vizsga követelmények félévkor és év végén.

HARSONA TENORKÜRT BARITONKÜRT. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

TARTALOM JEGYZÉK. Zongora 2. Hegedű 14. Furulya 21. Fagott 25. Fuvola 38. Oboa 49. Klarinét 57. Trombita 66. Kürt 72. Tenor- bariton-harsona 81

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Hangközök, hangsorok

ZENEISMERET /Szolfézs, Zeneelmélet, Zenetörténet/

KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK

ÉNEK-ZENE évfolyam

ÖSSZHANG ÉS TONALITÁS

ÉNEK-ZENE. A továbbhaladás feltételei évfolyamonként: 7. évf (hat osztályos) Éneklés

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANMENET SZOLFÉZS. ALAPFOK A TAGOZAT 4. osztály SZAKTANÁR MUNKAKÖZÖSSÉG VEZETŐ INTÉZMÉNY IGAZGATÓ

DR. COCA GABRIELLA CHOPIN BALLADÁINAK FORMAI RUGALMASSÁGA ÉS TÖMÖR HARMÓNIAI MEGOLDÁSAI

Azonosító jel: ÉRETTSÉGI VIZSGA május 18. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA. I. Zenefelismerés. Időtartam: 30 perc OKTATÁSI MINISZTÉRIUM

Alapfokú Művészetoktatás

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

9. évfolyam. Éves óraszám 36 óra. Zenei reprodukció Éneklés

GYŐRFFY ISTVÁN A TONALITÁS HATÁRTERÜLETEI MOZART ZENÉJÉBEN László Ferenc emlékére

Óravázlat Összeállította: MILBIK LÁSZLÓ

A kánon művészete. (2011. június 19., 19 óra, Erzsébetvárosi Közösségi Ház) Műsor:

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Osztályozóvizsga követelmények, 2015/2016. tanév vége

Javaslat Sulyok Gizella: Pilletánc I. című könyvének tanításához

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)

Tartalomjegyzék HANGMAGASSÁG DALLAM RITMUS AKKORDOK ÉS HARMÓNIA HANGKÖZÖK, SKÁLÁK ÉS HANGNEMEK ELŐSZÓ MI A ZENE?

HANGSZERES ELŐKÉSZÍTŐ

A gimnáziumi énekoktatás legfontosabb célja, hogy a zene az életmód szerves részévé váljék. Hatása érzelmi és értelmi vonatkozású, jellemformáló

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

TANTÁRGY: 71 ZENEELMÉLET ALAPSZAK MEGNEVEZÉSE: ÉNEK ZENE VÉGZETTSÉGI SZINT: ALAPFOKOZAT (baccalaureus, bachelor; rövidítve: BA)

Osztályozóvizsga anyaga Ének-zene tantárgyból. 9. évfolyam

SYLLABUS. I. Intézmény neve Kar Szak. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Zenepedagógia. A tantárgy típusa DF DD DS DC

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Formatan I. - Szonátaforma. A követelménymodul megnevezése: Zenész alapmodul

HANGSZERES FŐTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

MUNKAANYAG. Lakatos Ágnes. Hallásfejlesztés I. - skálák, hangközök, hármashangzatok felismerése, kiéneklése. A követelménymodul megnevezése:

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

MARGARÉTA ZENEISMERET. tankönyv. a zeneiskolák 1. évfolyama számára

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

SZAKDOLGOZAT. A klasszikus összhangzattan axiomatikája. Tóbiás András április 18.

V-TONE GUITAR PACK 2

Tanfolyami füzet. gitároktatáshoz. B.I.G. Stúdió Gitártanfolyamok, Összeállította: Bleier Miklós

Bőcsi Általános és Szakiskola Alapfokú Művészeti Iskola, helyi tanterv

Azonosító jel: ÉNEK-ZENE EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA május :00. I. Dallamdiktálás Zenefelismerés. Időtartam: 60 perc

BESSE ATTILA Ének-zene alapszak II. évfolyam

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

A) A vizsgafeladat megnevezése: Szolfézs (az adott szakképesítés és a szakmairánynak megfelelő kerettanterv alapján)

JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉRETTSÉGI TÉMAKÖRÖK KÖZÉPSZINTEN ÉNEK-ZENE TANTÁRGYBÓL

Jazz-énekes Jazz-zenész

A tankönyvben található zenei szemelvények, gyakorlatok alkalmasak a kerettanterv által biztosított 10%-os szabad órakeret kitöltésére is.

ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

ÉNEK-ZENE JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Árpád Fejedelem Gimnázium és Általános Iskola Megyervárosi Iskola

AZ ÉNEK - ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

Losonczy Ágnes: A zene életének szociológiája, Zeneműkiadó, Budapest, 1969 A ZENEI MEGÉRTÉS FOKOZATAI, A FEJLŐDÉS. TARSADALMI INDÍTÉKAI

ÉRETTSÉGI VIZSGA október 27. ÉNEK-ZENE KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA október :00. I. Zenefelismerés. Időtartam: 20 perc

ZENEMŰVÉSZETI ÁG SZOLFÉZS TANSZAK

HELYI TANTERV Zongora

3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 28 (2x14 hét) 3.8 A félév össz-óraszáma Kreditszám 2

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

TANTÁRGYLEÍRÁS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Művészeti Kar Zenepedagógia

AZ ÓVÓNŐ ZENEI FELKÉSZÜLTSÉGE. Az óvónőnek, tanulmányai befejeztével a következő zenei ismeretekkel

5. évfolyam. Mozaik kiadó alapján. 5. évfolyam Zenei befogadás Befogadói kompetenciák fejlesztése. Zenei befogadás Zenehallgatás. Össz.

A TANTÁRGY ADATLAPJA

ZONGORA. Előképző évfolyamok. 1. évfolyam

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

ÉNEK-ZENE ÉRETTSÉGI VIZSGA ÁLTALÁNOS KÖVETELMÉNYEI

TANMENETJAVASLAT 6. ÉVFOLYAM ÉVES ÓRASZÁM:

KLASSZIKUS ZENÉSZ ISMERETEK EMELT SZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Művészetek Ének-zene. 11. évfolyam

Átírás:

XI. Tercrokonság A hangnemváltozásokra vonatkozó fontosabb tudnivalók a Hangzó zeneelmélet I. kötetének 182-183. oldalán olvashatók. Ismétlésül tekintsük át újra a hangnemi rokonsággal foglalkozó részt. A különböző dúr- és mollhangnemek egymáshoz mérhető kapcsolatát az alaphangok hangköztávolsága és az előjegyzés-különbség határozza meg. Az előjegyzés-különbség a kvintoszlopon mérhető le. A barokk és klasszikus zeneművek hangnemi kapcsolataira leginkább a 0, 1 és 2 kvinttávolság (0, 1, 2 előjegyzés-különbség) jellemző, ezt kvintrokonságnak nevezzük. C-dúr legközelebbi (kvintrokon) hangnemei a kvintoszlopon ábrázolva: D h +2 G e +1 C a 0 F d -1 B g -2 Ide sorolhatók még a legközelebbi hangnemek (C, G, F) azonos alaphangú molljai (molltonika = c-moll, molldomináns = g-moll, mollszubdomináns = f-moll). Ha az alaphangok hangköztávolsága nem kvint, hanem terc (például c-a, c- asz, c-e, c-esz), tágan értelmezve a hangnemi kapcsolatot tercrokonnak (mediánsnak) nevezhetjük. Szűkebb értelmezéssel azonban nem minden hangnem sorolható ide, hiszen a párhuzamos (paralel) hangnemek a kvintoszlop legbelső szelvényét alkotják, tehát még a kvintrokonság körébe tartoznak (például C-dúr a-moll, C-dúr e-moll). A szűkebb értelemben vett tercrokon hangnemek előjegyzés-különbsége (kvinttávolsága): +3, -3, +4, -4. C-dúrhoz mérve: A-dúr, E-dúr, Esz-dúr, Asz-dúr; a-mollhoz mérve: fisz-moll, c-moll, cisz-moll, f-moll. Ilyen esetben a hangnemek színezete azonos (dúr dúr vagy moll moll). A tercrokon akkordokat egy-egy közös hang kötheti egymáshoz, például a következő C-dúr motívumokban: 59

(Érdemes ezeket zongorázva, énekelve megszólaltatni, más helyzetből is kiindulva, más hangnembe is transzponálva.) Tercrokon hangnemek egymásutánja a klasszikus zenében is előfordul, mégpedig nem csak többtételes művek egyes tételei között (például Haydn 104. D-dúr szimfóniája III. tételében a Menüett D-dúr, a Trió B-dúr, vagy Beethoven C-dúr zongoraversenyének lassú tétele Asz-dúr), de tételen belül is (például Beethoven V. szimfónia II. tételében Asz-dúr C-dúr.) Beethoven IX. szimfóniája II. tételében tercenként ereszkedő, pontozott ritmusú oktávugrások haladnak lefelé a basszusban. A mediáns távolság ezúttal nem jelent tercrokonságot, a szubdomináns irányú kvinteket mindenütt párhuzamos mollok felezik (például: Esz c Asz). A hangnem azonban így is nagy utat jár be a kvintoszlopon, Esz-dúrtól egészen A-dúrig (enharmonikusan Bebé-dúrig) ereszkedik le. Ezután a basszus kromatikusan h-ra, az e-mollban visszatérő téma dominánsára emelkedik: A romantikában sűrűbben fordul elő tercrokonság, mint a klasszikus zenében, különösen Liszt kedvelte ezt a hangnemi kapcsolatot. Az átmenet módja is más: gyakran nem valamilyen közös akkord, hanem közös hang kapcsolja egymáshoz a hangnemeket. 60

Romantikus példák: Átmenet nagy és kis terccel mélyebb dúrba Schubert: Trost (Vigasz) 61

Négysoros strófa megzenésítése négy különböző hangnemű zenei sorral. A hangnemek: a-moll, C-dúr, Asz-dúr, F-dúr. A szív elfáradását kifejező részben négy kvinttel lejjebb csúszva, utána három kvinttel felemelkedve tercrokon kapcsolatok jönnek létre. A tercrokon modulációk közül C-dúr Asz-dúr közvetítő akkord nélküli (6-7. ütem: csak az énekszólam hajlik le kromatikusan, előlegezés formájában); Asz-dúr F-dúr (10-11. ütem: kromatikus, az új hangnem domináns-szeptimjének közvetítésével). A hangnemi fordulópontok helye: 3-4. ütem (a-moll C-dúr): 6-7. ütem (C-dúr Asz-dúr): 10-12. ütem (Asz-dúr F-dúr): 62

Kitérés nagy terccel mélyebb mollba Schubert: Aufenthalt (Otthonom) 63

Szenvedélyes hangon szólnak a hangismétlések, leugró oktávok és a szikla ( Fels ) szónál megjelenő csúcshang. Az énekszólam hangismétlő motívumait a basszus imitálja. A szöveg jelentése: Morajló folyam, zúgó erdő, meredező szikla az otthonom. Az első rész hangneme e-moll. Az akkordokban kromatikus belső szólamok hallhatók, dúr- és mollhangzás váltja egymást. Az ismétlés végén az énekszólam nagy erővel hangoztatott g-csúcshangja alatt tercrokon c-moll akkord hangzik a kezdő motívum ritmusával, majd a hangnem a 18. ütemben, esz-disz enharmóniával visszaváltozik e-mollá. Összevont akkordfűzés: Áthelyezés kis terccel magasabb dúrba Liszt: Szent Erzsébet legendája 64

A szövegben rejlő fokozás emelkedő szekvencia formájában jut zenei kifejezésre. Az utolsó szövegsorral nem csak a vándorút ér véget, hanem a zenei folyamat is, az előzőktől eltérő, összefoglaló jellegű motívummal. A tercrokonság többféleképpen jut érvényre ebben a műrészletben. A G-dúr hangnemű első motívum kétszer érkezik félzárlatra, de a második félzárlat helyén levő D-dúr akkord az előtte levő cisz miatt hangsúlyosabbá válik. Ehhez mérten az F-dúr folytatás tercrokon kapcsolatot jelent. Az F-dúrban levő következő motívum tercrokon áthelyezéssel Asz-dúrban ismétlődik. Az ugyancsak Asz-dúrban induló záró motívum először B-dúr felé halad, de azután újabb tercrokon fordulattal (B D) G-dúrba érkezik. Áthelyezés kis terccel mélyebb dúrba Wagner: Tannhäuser Nyitány 65

A nyitánynak a Walpurgis-éjt érzékeltető részében szintén tercrokon áthelyezés a fokozás eszköze. A 4. motívum a 2. motívum terc távolságú, variált áthelyezése. A két tercrokon távolságú hangnem: E-dúr, Cisz-dúr. Jellemzők a hangnemen belüli szűkített akkordok, kromatikus csúsztatások. A 2. és 4. motívum harmóniai vázlata: A vázlatban összevont akkordok az első részben (végig tonikai orgonapont felett): E-dúr I., emelt IV. kvintszext, leszállított VII. (Ta-dúr), VII. szekund, emelt IV. terckvart, I. fok; a második részben: Cisz-dúr I., emelt VI. szeptim, Ta-dúr, VII. szekund, emelt IV. szeptim, V. fok. Dallam és akkord frázison belüli áthelyezése Liszt: Obermann völgye, kezdő téma 66

Moll tercrokon hangnemekbe áthelyezett ismétlés. A basszus szomorkás (némileg Csajkovszkij Anyeginjére emlékeztető dallama) a 3. és 7. ütemben megtörik: szűkített kvartugrással terccel magasabbra kerül és ehhez igazod- nak a harmóniai átmenetek is: e-moll I 6 után g-moll IV 6; g-moll I 6 után b- 4 4 6 moll IV következik. Az alaphangok tehát tercenként emelkednek, az előjegyzések tercenként süllyednek. Terccel lejjebb csúsztatott végződések mollban Wolf: Lied eines Verliebten (Egy szerelmes dala) 67

(A szerelmes kora hajnaltól csak a szerelmére gondol, amikor az egészséges ifjak még alhatnának.) A nyugtalanság zenei kifejező eszközei: szinkópáló kíséret, hangnemváltások. A hangnemek: h-moll, g-moll, a-moll, fisz-moll (pikárdiai terccel, a h-moll visszatérésének előkészítése céljából). 68

A hangnemváltások: h g = közvetlen, a közös d-hang felhasználásával; g a = diatonikus, g-moll emelt IV 7 = a-moll emelt III 7 ; a-fisz = enharmonikus, a- moll VII 2 enharmonikus fisz-moll VII 7 -mel (f-eisz enharmónia). Harmóniai vázlat: 69