nyelv: 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat!



Hasonló dokumentumok
hang Példamondatok: hang hang hang hang Feladatok: hang

Szerintem ez igaz. Teljesen egyetértek. Ezt én is így gondolom. Ez így van. Fogalmam sincs. Nincs véleményem. Talán így van. Lehet.

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

A kérdést csak akkor töltse ki, ha az Ön házastársa nem magyar anyanyelvű. Ellenkező esetben kérem folytassa a 6. kérdéstől!

Jelige/Név:. Válaszadó: y, osztály:, születési év

szó Jelentés: 2) A toll szónak több jelentése van. Nézz utána értelmező szótárban! Legalább 4 különböző jelentésével írj egy-egy mondatot!

.a Széchenyi iskoláról

Fejlesztőfeladatok a. MATEMATIKA és az ANYANYELVI KOMMUNIKÁCIÓ. standardleírás szintjeihez

6. óra TANULÁSI STÍLUS

MATEMATIKA VERSENY

A következő kérdések azokra az iskolai tananyaggal kapcsolatos vagy más különórákra vonatkoznak, melyekre ebben a tanévben jársz, és oktatásuk akár

TIMSS & PIRLS Tanulói kérdőív. 4. évfolyam. Azonosító címke

EVALUAREA COMPETENȚELOR FUNDAMENTALE. LA FINALUL CLASEI a II-a MODEL 2 CITIT. Școli și secții cu predare în limba maghiară maternă

Hol szeretnél továbbtanulni? A Budapesti Műszaki Egyetem építészmérnöki szakán. Mik a céljaid a közeljövőre nézve?

FELMÉRÉS A ROMÁN NYELV OKTATÁSÁRÓL

Matematika munkafüzet 3. osztályosoknak

Hogyan kell használni a SZÓKINCSEM füzeteket? SZÓKINCSEM füzetek

MagyarOK 1. tanmenetek

DOLGOZNI JÓ! ÚTMUTATÓ ÉS FELADATTÁR KÖNNYEN ÉRTHETŐ KOMMUNIKÁCIÓVAL

Az eredményes nyelvtanulás alapelvei 1.

Gyermekjogok - foglalkozásterv

MagyarOK 1. tanmenetek

Írásbeli szorzás. a) b) c)

VŐLEGÉNY KVÍZ. Hányas a ruhamérete? Hányas lába van? Mi a kedvenc színe? Mi a kedvenc étele? Mi a kedvenc itala? Mi a kedvenc alkoholos itala?

Az új Tanulási stílus kérdőív. A kérdőív skálái, használati javaslatok, kutatási eredmények

TE HOGY LÁTOD? Kampányolj az országos felmérés mellett, ahol a gyerekek elmondhatják a véleményüket az őket érintő témákban!

Kérdéstípusok és kérdőívek

Nem vagy egyedül! Sőt, szinte mindenki küzd ezzel a problémával!

MagyarOK 1. tanmenetek

MagyarOK A2+ munkalapok 1

A 5-ös szorzó- és bennfoglalótábla

SZÓFOGADÓ füzetek. Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket?

TANÍTÓ- ÉS ÓVÓKÉPZŐ KAR DÉKÁNHELYETTES 1126 Budapest, Kiss János altb. u. 40. Telefon:

Témaválasztás, anyaggyűjtés

A pillangóval jelölt feladatok mindenki számára könnyen megoldhatók. a mókussal jelölt feladatok kicsit nehezebbek, több figyelmet igényelnek.

Megoldások IV. osztály

Nyelvhasználat Kinek mondod? Írj a mondatok mellé 1-est, ha gyereknek, 2-est, ha olyan feln ttnek, akivel nem tegez

1.Család Otthon 9. 3.Étkezés 8. 4.Idő, időjárás 8. 5.Öltözés 8. 6.Sport 6. 7.Iskola, barátok 9. 8.Tanórai tevékenységek 9. 9.

A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze

Próbaérettségi 2004 MATEMATIKA. PRÓBAÉRETTSÉGI május EMELT SZINT. 240 perc

Megoldások III. osztály

Környezet. Kezdetben lakótelepi környezet. Magas színvonalú, nagy hozzáadott érték. Emelt és alap óraszámú osztályok. Új kihívások a pedagógusoknak

A tanítás-tanulás két sikertényezője

ERKÖLCSTAN 5. Tanmenetjavaslat B változat

A Magyar Könyvkiadók és Könyvterjesztők Egyesülése, a kutatók és a TÁRKI Rt. nevében előre is köszönöm a vizsgálatban való részvételét!

A kiadványt a TÁRS Projekt Foglalkoztatási Munkacsoportja állította össze

Boronkay György Műszaki Középiskola és Gimnázium

Logisztorik Logika 2. feladatcsomag

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

HALMAZOK TULAJDONSÁGAI,

EUROPEAN CONSORTIUM FOR THE CERTIFICATE OF ATTAINMENT IN MODERN LANGUAGES NYELVVIZSGA-BIZONYÍTVÁNY MODERN NYELVEK ISMERETÉRŐL JUNIOR MAGYAR

Nyelvhasználat. - Legyen szíves! - Egészségedre! - Gyere be! - Mit tetszik kérni? - Jó éjszakát! Melyik a helyes válasz? Jelöld be!

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT I. 45 perc

Óravázlat. Tananyag: Műveletvégzés a 20-as számkörben tízes átlépéssel. A természetes szám fogalmának mélyítése a számtulajdonságok megfigyelésével.

Tanulók szóértésének felmérése a tankönyvekben előforduló szövegek alapján

Kedves Szülők! Köszönettel a Gyermekek Háza tanárai

SZKA_101_29 Barátaink az állatok. A modul szerzõje: Kurucz Lászlóné. Én és a világ SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK 1.

Tantárgyi koncentráció: Rajz, magyar, matematika, környezetismeret

Differenciált óravezetés a Meixner módszer segítségével November 26. Ungár Ágnes Tanító, intézményvezető

Támogatott döntéshozatal

A világos, egyértelmű utasítások fontossága

Melléklet. 1. sz. melléklet Sorszám: Tisztelt Tanárnő! Tisztelt Tanár Úr!

Nyelvtanítás a szórványban, a távoli Argentínában

Tanulási kisokos szülőknek

Reméljük tetszik. Ez a kiadvány könnyen olvasható formában készült.

PRÓBAÉRETTSÉGI 2004.május MATEMATIKA. KÖZÉPSZINT II. 135 perc

Tanulási stílus kérdőív

A III. forduló megoldásai

A tanulásmódszertan alapjai 2

ISTEN TENYERÉN Református hit- és erkölcstan munkafüzet egyházi iskolák 1. osztályos tanulói részére

Óravázlat. Az óra menete. 1. Előzetes kutatómunka alapján a lakóhelyük vallásainak áttekintése!

Bemutató tanítás Vázlat. Tanít: Nagy Györgyné Osztály: korrekció 8/a. Tantárgy: magyar nyelv Az óra típusa: készségfejlesztő óra

MATEMATIKAI KOMPETENCIATERÜLET A

szka102_37 É N É S A V I L Á G Készítette: Kériné Bódi Judit SZOCIÁLIS, ÉLETVITELI ÉS KÖRNYEZETI KOMPETENCIÁK A 2. ÉVFOLYAM

FELADATOK AZ ÁLTALÁNOS OKTATÁS ÉS NEVELÉS ZÁRÓVIZSGÁJÁRA. a 2014/2015-ös tanévben TESZT MATEMATIKÁBÓL UTASÍTÁS A TESZT MEGÍRÁSÁHOZ

Bevezető Kedves Negyedik Osztályos Tanuló!

Hasonlítsd össze! Melyik nagyobb, mennyivel? Tedd ki a jelet!

tanév tankönyvei. 1.a, 1.b osztály

A magyar nyelv oktatása(1) a csatlakozás(2) után

KÖNNYEN KI TUDOD MONDANI? NEM!

Értelmi fogyatékossággal élő emberek és családtagok: Hozzuk ki a legtöbbet a 2019-es európai parlamenti választásokból!

Hogyan kell használni a SZÓFOGADÓ füzeteket? SZÓFOGADÓ füzetek

Mit tehetsz, hogy a gyereked magabiztosabb legyen?

Érettségi feladatok: Halmazok, logika

Tisztelt Igazgató Asszony/Úr!

Magyar nyelvi gyakorló

Amit szeretek csinálni

IDEGEN NYELVEK TANÍTÁSA A NEMZETKÖZI ÉRETTSÉGI (IB) PROGRAMBAN LANGUAGE B

1. Írd le kis írott betűkkel a nyomtatott betűket! 10/ a b é f ly d ó zs g j. 2. Írd le nagy írott betűkkel a nyomtatott betűket!

A boldogság benned van

MagyarOK 1. tanmenetek

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

Alapfeladatok halmazábra készítésére, egyszerű halmazműveletekre: különbség, metszet, unió.

Szorzás, osztás 1000-ig. A műveletek tulajdonságai 1. Hány pötty van Erika rajzán? Írj róla összeadást és szorzást is!

Telephelyi kérdőív. OrSZÁGOS kompetenciamérés Oktatási Hivatal Országos Közoktatási Értékelési és Vizsgaközpont. C í M k e

Tájékoztató. Használható segédeszköz: -

Telephelyi kérdőív ORSZÁGOS KOMPETENCIAMÉRÉS Oktatási Hivatal

A 10/2007 (II. 27.) 1/2006 (II. 17.) OM

1. ÉVFOLYAM. Én és a világ. A modul szerzõje: Nahalka István. SZKA_101_06_B Mikor tanulsz hogyan tanulsz?

Az élet istentisztelete 3.: A CSALÁDBAN

Átírás:

nyelv: A nyelv arra való, hogy el tudjuk mondani másoknak, amit gondolunk, és mások gondolatait meg tudjuk érteni. Nagyon régen alakult ki, és folyamatosan változik. A nyelv részei: a hangok, a szavak, a mondatok és az, ahogyan használjuk ezeket. Én a magyar nyelvet beszélem. Körülbelül 3000 nyelv van a világon. Julcsi az iskolában olasz nyelvet is tanul. Hogy mondják angol nyelven azt, hogy macska? 1) Sorolj fel a magyaron kívül legalább 4 idegen nyelvet! Például: orosz, japán. 2) Kérdezz meg 3 embert a környezetedben arról, milyen nyelven tud beszélni, írni, olvasni. Írd le a válaszaikat! 3) Te milyen nyelvet szeretnél még megtanulni? Miért? Írd le! 4) Írj 5 mondatot a nyelv szóval!

munkafüzet: Egy nyomtatott füzet, amiben kérdések és feladatok vannak azért, hogy a tanuló begyakorolja, amiről tanul. A válaszoknak is hagytak benne helyet. Általában egy iskolai tankönyvhöz tartozik, és a feladatai a tankönyvben szereplő ismeretekről szólnak. Máté otthon felejtette a matek munkafüzetét, és nem tudta megoldani a feladatokat az órán. Én minden feladatot kitöltöttem a munkafüzetemben. A természetismeret-munkafüzet sok térképes feladatot is tartalmaz. Ha megoldod a munkafüzet feladatait, jobban megérted a tanultakat. 1) Számold meg, hány munkafüzeted van, és írd le! 2) Hasonlítsd össze az egyik tantárgyad tankönyvét a hozzá tartozó munkafüzettel! Írd le, milyen különbségeket vettél észre közöttük! 3) Írj 5 mondatot a füzetedbe a munkafüzet szóval! Szorgalmi feladat: Készíts a barátodnak egy általad választott tantárgyhoz egy kicsi munkafüzetet néhány feladattal! Kérd meg őt, hogy oldja meg a benne lévő feladatokat! 2

szótár: Olyan könyv, amely abc sorrendben tartalmaz szavakat és ad hozzájuk még további információkat is. Például arról, hogy a szó mit jelent, honnan származik, és más fontos dolgokat. A szótár segít abban, hogy jól megértsük a szavakat. Megnézheted a szótárban az angol szavak jelentését. Ha a tankönyvemben olyan szót olvasok, amit nem értek, megkeresem a jelentését egy szótárban. A kisebb gyerekeknek képes szótárt készítenek. Ottó megnézte a helyesírási szótárban, hogyan kell írni a papagáj szót. 1) Írj le két példát, amikor szótárt használtál, hogy jobban megérts egy szöveget! 2) Kérdezd meg egy felnőtt ismerősödet, hogy milyen szótárakat ismer. Írd le! 3) Írd le, hogy te mire tudod használni a szótárakat! 4) Írj 5 mondatot a füzetedbe a szótár szóval! Szorgalmi feladat: Menj el a könyvtárba, és keress szótárakat! Válassz ki négyféle szótárt! Írd le a nevüket, és a név mellé, hogy mit tartalmaznak. Ha kell, kérd a könyvtáros segítségét! (Például: Idegen szavak szótára: idegen szavakat ABC sorrendben, és magyarul azt, hogy mit jelentenek.) 3

tud: 1. Amikor valaki teljesen biztos abban, hogy ismer egy dolgot. Nincsenek a fejében zűrzavarok arról a dologról. Peti nagyon sok mindent tud az állatokról. Nem tudom, hogy mi a telefonszámod. Tudom, hogy mennyi 2+2. 2. Biztos abban, hogy képes megcsinálni valamit. Ügyes abban a dologban. Évi anyukája nagyon finom almás pitét tud sütni. Lilla és Marci tudnak táncolni. Pali tud zongorázni. 1) Sorolj fel 3 dolgot, amit egy gyerek tud és 3 olyat, amit egy felnőtt tud! gyerek felnőtt 2) Írj egy példát arra, amit még nem tudsz csinálni, de szeretnéd megtanulni! 3) Írj 2 példát olyan dologra, amit jól tudsz csinálni! 4) Írj a füzetedbe 3-3 mondatot a tud szó minkét jelentésével! 4

tanít: Új ismereteket, tudást ad másoknak. Egy személy segít valaki másnak abban, hogy megismerjen, vagy meg tudjon tenni valamit. Apukám tanított meg biciklizni. Az iskolában sok tanár tanít. A kistestvéremet én tanítom korcsolyázni. A tanító néni sok gyereket megtanított írni. 1) Írj le 3 dolgot, amit a szüleid tanítottak neked! 2) Döntsd el, hogy a mondatok közül melyik igaz és melyik hamis!a választ írd a mondat után! Az állatok is tanítják a kölykeiket. Csak az iskolában szoktak tanítani. Van olyan dolog, amit egy gyerek is meg tud másnak tanítani. Az anyuka nem tanítja a gyermekét. 3) Te mit tudnál tanítani a barátaidnak? Írd le! 4) Írj 5 mondatot a tanít szóval! 5

tanuló: Az a személy, aki tanul. Egy diák, egy érdeklődő ember, aki olvas, kérdez, megfigyel, kutat, vizsgálódik. Ezt azért teszi, hogy többet tudjon meg a világról, vagy hogy meg tudjon tenni valamit. A mi iskolánkba sok tanuló jár. Az osztály tanulóinak egy része angolul tanul, a többiek pedig németül. A jó tanulók ellenőrzőjében sok ötös van. Az angol tanfolyamon az apukám is tanuló. 1) Hány tanuló jár az osztályodba? 2) Írj három olyan dolgot, ami a tanuló feladata az iskolában, és három olyat, amit az iskolán kívül kell csinálnia! 3) Írj 5 mondatot a tanuló szóval! 6