Térségi Humánsegítő Szolgálat Térségi Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálat, Nevelési Tanácsadó, Intézet Gyomaendrőd, Csárdaszállás, Hunya OM azonosító: 200199 5502 Gyomaendrőd, Fő u. 2. Telefon/fax : 66/282560 Email: humansegito@gyomaendrod.hu MUNKATERV LOGOPÉDIAI INTÉZET 2012/2013as tanév Iktató szám: I. Véleményezte/elfogadta: logopédiai szakszolgálat Dátum: 2012. 09. 03. Tárgy: Alapdokumentum Kidolgozta: intézményvezetés Jóváhagyta:
I. A Intézet 2012/2013AS TANÉV Barnáné Gedó Edit logopédus 10 órában (óraadó tanár) Ellátott intézmények: GyomaendrődCsárdaszállásHunya Kistérségi Óvoda Gyomaendrőd Kossuth u. 7. sz. alatti telephelye Ágostonné Farkas Mária logopédus 11 órában (óraadó tanár) Selyem úti óvoda; GyomaendrődCsárdaszállásHunya Kistérségi ÓvodaGyomaendrőd Jókai u. 4. sz. alatti telephelye DávidJoó Zsanett logopédus 12 órában (részmunkaidős közalkalmazott) Ellátott intézmények: Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Óvoda telephelye: HunyaÓvoda GyomaendrődCsárdaszállásHunya Kistérségi Óvoda telephelye: CsárdaszállásÓvoda, Valamint Szabadság u. 6. Óvoda Rózsahegyi Kálmán Kistérségi Általános Iskola; Rózsahegyi Kálmán Kistérségi Általános Iskola telephelye: CsárdaszállásÁltalános Iskola Tokainé Timár Csilla logopédus 21 órában többlettanítás további 9 órában (főállású közalkalmazott) Ellátott intézmények: Csárdaszállás Gyomaendrőd Hunya Kistérségi Óvoda telephelye: Blaha L. út 8. Tulipános Óvoda; Szivárvány Gyermekkert Óvoda; Szent Gellért Katolikus Általános Iskola; Kis Bálint Általános Iskola; 2
1. Helyzetelemzés A térségben 12 foglalkoztató helyiségben tartjuk a logopédiai at. Tapasztalatunk továbbra is az, hogy a gyermeklétszám csökkenése munkánkban nem érzékelhető. A 4/2010. (I. 19.) OKM rendelet 29. ának megfelelően minden 5. életévét betöltött óvodás logopédiai alapvizsgálaton, szűrésen vesz részt. II. Intézet feladata és tevékenységei A által a törvényben megfogalmazott feladatai: A logopédiai ellátás keretében el kell végezni az óvodai nevelésben résztvevő, ötödik életévüket betöltött gyermekek beszéd és nyelvi fejlettségének alapvizsgálatát, szűrését, és ennek eredménye alapján szükség szerint a gyermek további pedagógiai, pszichológiai, orvosi vizsgálatának kezdeményezését. Részletes logopédiai diagnosztikai vizsgálat és logopédiai vizsgálati vélemény alapján kell a gyermek további logopédiai ellátását megszervezni, a fejlesztő munkát beindítani, a jogosultak színvonalas ellátásának biztosítása a tanév folyamán. A vizsgálati vélemény tartalmi elemeit a 4/2010. OKM rendelet 29. a szabályozza. A logopédiai ellátásról munkanaplót kell vezetni. A legalább heti három alkalommal logopédiai ellátásban részt vevő gyermekek, tanulók fejlődését egyéni fejlesztési lapon kell figyelemmel kísérni. A logopédiai munka eredményét a fejlesztő tevékenység során hathónaponként, valamint az ellátás befejezésekor a munkanaplóban szövegesen értékelni kell. Munkamegbeszélések, értekezletek tartása. továbbképzéseken, rendezvényeken való részvétel. Az intézményi szülői értekezleteken részvétel igény esetén, elérhetőség közlése a szülőkkel. Az alapfeladathoz kapcsolódó egyéb feladat: az iskolakezdési vizsgálatok megkezdése előtt a vizsgálati kérelmek alapján egyeztetés gyermekenként, beszédhiba tekintetében. 3
Tájékoztatás az óvodákban az egészséges nyelv és beszédfejlődés menetéről, a beszédrendellenességek megelőzésének lehetőségeiről. A logopédus elvégzi a beszédvizsgálatokat, megfigyeléseiről feljegyzést készít a problémák eredetének és okainak feltárása érdekében. Tanácsadást nyújt szülőknek a beszédrendellenesség javítása érdekében az otthoni segítségnyújtásról. Ha a tanácsadás nem vezetett eredményre, vagy nem elégséges, a gyermeket terápiás gondozásba kell venni. Egyéni terápiára abban az esetben kerülhet sor, ha a gyermek állapota miatt egyéni fejlesztésre szorul, vagy a meglévő csoportok egyikébe sem sorolható be. A vizsgálat során a logopédus diagnózist állít fel és terápiás tervet készít, illetve javaslatot tesz további vizsgálatok elvégzéséhez. III. Tárgyi feltételek A at a nevelésioktatási intézményekben tartjuk. Tárgyi feltételeink Gyomaendrődön, és a kistérség településein Hunyán, Csárdaszálláson jónak mondható. A helyiségek berendezése, felszereltsége a célszerűségnek megfelel. A technikai eszközök, képességfejlesztő eszközök a szakirodalom további frissítése elengedhetetlen. IV. A feladatok ütemezése A pedagógiai szakszolgálatokról szóló 4/2010.(I. 19.) OKM rendelet 4. (2) bekezdése értelmében a pedagógiai szakszolgálat intézménye egész évben működik. Szorgalmi időn kívül a működést oly módon kell megszervezni, hogy valamennyi, a pedagógiai szakszolgálat igénybevételével kapcsolatos szülői igényt teljesíteni lehessen. 4
V. A tanév folyamán végzett munka kiemelt rövid, illetve hosszú távú céljai, feladatai, azok felelősei, megvalósítói havi bontásban. A feladat megnevezése Határidő Felelősök A megvalósulásban közreműködik augusztus Kapcsolatfelvétel a köznevelési intézményekkel, hangsúlyozottan a nagycsoportosok alapvizsgálata, szűrése kapcsán, a tanévet megelőzően augusztus harmadik hete Forgalmi Naplók és Munkanaplók megnyitása 2012/2013as tanévre Tanév záró/nyitó értekezlet: éves munkánk értékelése, a következő tanév előkészítése Aktuális feladatok megbeszélése Ellenőrzési munkaterv elfogadása Intézet munkatervének elfogadás Beiskolázási terv elfogadása A munkaköri leírások esetleges aktualizálása Kapcsolatfelvétel a köznevelési intézményekkel vizsgálatok végzése, szakvélemények elkészítése 1. napja 15. 16. 24. 5
vizsgálatok tájékoztató az óvodák és az iskolák szülői értekezletein Szülők tájékoztatása a szűrővizsgálat eredményéről, A gyermekek beosztása logopédiai csoportokba Foglalkozások beindítása részvétel, a 24. tőlmájusig 4. hete Teammegbeszélések heti rendszerességgel A többlettanításra elrendelt pedagógus tanítási időkeretének nél nél októberbertőljúnius 15ig szept.aug. hónap utolsó hónap utolsó Az a pedagógus, aki a többlettanítást végzi. október vizsgálatok Órarend összeállítása és nél papír alapon és 24 től, június 15ig október 03. 6
Teammegbeszélések Munkanapló és a Forgalmi nél Tanítási időkeret nél októbertől június 15ig október utolsó október 30. november 24 től, június 15ig vizsgálatok Teammegbeszélések A többlettanításra elrendelt pedagógus tanítási órakeretének nek nél októbertől június 15ig november utolsó november utolsó Az a pedagógus, aki a többlettanítást végzi. december 24 től, június 15ig 7
vizsgálatok Teammegbeszélések októbertől június 15ig Tanítási időkeret december 21. nek december 21. nélnél Konzultáció a nevelési tanácsadó val az iskolakezdési december 21. és a nevelési tanácsadó vizsgálatok kapcsán Leltározás december 21. január vizsgálatok Teammegbeszélések 24 től, június 15ig októbertől június 15ig A többlettanításra elrendelt pedagógus tanítási időkeretének int.vezetőnél január utolsó Az a pedagógus, aki többlettanítást végez. 8
nél január utolsó február vizsgálatok Teammegbeszélések Tanítási időkeret nél nél 24 től, június 15ig októbertől június 15ig február utolsó február utolsó március 24 től, június 15ig vizsgálatok Teammegbeszélések októbertőljúnius 15ig 9
A többlettanításra elrendelt pedagógus tanítási időkeretének nél nél március utolsó március utolsó Az a pedagógus, aki a többlettanítást végzi. április vizsgálatok Teammegbeszélések Tanítási időkeret nél nél 24 től, június 15ig októbertőljúnius 15ig április utolsó április utolsó május vizsgálatok Teammegbeszélések 24 től, június 15ig októbertőljúnius 15ig 10
A többlettanításra elrendelt pedagógus tanítási időkeretének nél nél május utolsó május utolsó Az a pedagógus, aki a többlettanítást végzi. június 0115ig vizsgálatok Teammegbeszélések Tanítási időkeret nél nél 24 től, június 15ig októbertőljúnius 15ig június 15. június 15. június 16augusztus 31. között beszámoló és statisztika elkészítése A beszámoló továbbítása a fenntartó felé A szorgalmi időn kívül felmerülő szülői igények kielégítése július első hete július 15. júniusaugusztus 11
továbbképzéseken való A Munkanaplók és a Forgalmi Naplók lezárása június 16 augusztus 31. augusztus 31. Gyomaendrőd, 2012. 03. Czikkely Erika 12