Karsztvidékek felszínformái

Hasonló dokumentumok
A tavak keletkezésének és pusztulásának szemléltetése a terepasztalon

Felszínformálás a gyakorlatban

Karsztosodás. Az a folyamat, amikor a karsztvíz a mészkövet oldja, és változatos formákat hoz létre a mészkőhegységben.

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: A különböző kémhatású talajok eltérő termőképességének megismertetése

Tanítási tervezet. Iskola, osztály: Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium, 9.c

Levegő összetételének vizsgálata

Eszközismertető Stopper használat egyszerű, lenullázni az első két gomb együttes megnyomásával lehet.

Levéltípusok,levélmódosulatok megfigyelése

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA Földrajz

I. Jakucs László Nemzetközi Középiskolai Földrajzverseny Feladatlap

A kísérlet megnevezése, célkitűzései A vulkánok kialakulásának bemutatása, vulkanikus hegységek jellemzése, vulkánkitörés modellezése

A Föld főbb adatai. Föld vízkészlete 28/11/2013. Hidrogeológia. Édesvízkészlet

Raktározó alapszövet vizsgálata

TK. Kosztolányi József-Kovács István-Pintér Klára-Urbán János-Vincze István:

Nyitvatermők megfigyelése

I. rész Feladatsor

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Vizek, vízpartok élővilága, gerinctelen állatok

Egyszikű és kétszikű szár megfigyelése

Élettelen ökológiai tényezők

Dél- és Délkelet-Európa

Módosult gyökerek megfigyelése

rugós erőmérő parafa dugó kapilláris csövek drótkeret cérnaszállal műanyag pohár víz, mosogatószer

Vízkémiai vizsgálatok a Baradlabarlangban

Természetes vizek szennyezettségének vizsgálata

TERMÉSZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 5. osztályos tanulók részére. Környezetünk természetföldrajzi ismeretei. Lakotár Katalin. ...

A kísérlet célkitűzései: A fénytani lencsék megismerése, tulajdonságainak kísérleti vizsgálata és felhasználási lehetőségeinek áttekintése.

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: Sashalmi Tanoda Általános Iskola 1163 Budapest, Metró u. 3-7.

Eszközismertető Fontos feladat: - a mikroszkóp helyes használatának megismertetése, ill. átismétlése - a digitális mérleg használatának bemutatása

Növényi indikátorok használata kémhatás vizsgálatakor

Az anyagok változásai 7. osztály

4A MELLÉKLET: A1 ÉRTÉKELÉSI LAP: komponens

A felszín ábrázolása a térképen

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

A gyakorlat elméleti háttere A DNS molekula a sejt információhordozója. A DNS nemzedékről nemzedékre megőrzi az élőlények genetikai örökségét.

Veszélyes anyagok álruhában

Vízszállító rendszerek a földkéregben

- talajtakaró további funkciói: szőr és tompít - biológiai aktivitás, élıvilág, erdık szerepe

A kísérlet, mérés megnevezése, célkitűzései: A nagy földi légkörzés éghajlatot befolyásoló szerepének bemutatása

B TÉTEL A cukor, ammónium-klorid, nátrium-karbonát kémhatásának vizsgálata A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása

Kistelepülések szennyvízelvezetési és -tisztítási lehetőségei. Lajosmizse május 24. Dévai Henriett Főosztályvezető-helyettes Belügyminisztérium

7. osztály 2 Hevesy verseny, megyei forduló, 2004.

Nátrium és Kalcium részösszefoglaló feladatlap

Tej összetételének vizsgálata

1. hét. Neptun kód. Összesen. Név

KARSZTFEJLŐDÉS X. Szombathely, pp.. CHOLNOKY KARSZTMORFOLÓGIAI MUNKÁSSÁGA A NEM- ZETKÖZI IRODALOM TÜKRÉBEN TÓTH GÁBOR

A diákok végezzenek optikai méréseket, amelyek alapján a tárgytávolság, a képtávolság és a fókusztávolság közötti összefüggés igazolható.

A kísérlet, mérés megnevezése célkitűzései: Váltakozó áramú körök vizsgálata, induktív ellenállás mérése, induktivitás értelmezése.

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 7. osztály. A versenyz jeligéje:... Megye:...

Dr. Berényi Üveges Judit Növény- Talaj és Agrárkörnyezet-védelmi Igazgatóság Talajvédelmi Hatósági Osztály október 26.

TANULÓI KÍSÉRLET (2 * 30 perc) Mérések alapjai SNI tananyag. m = 5 kg

Eszközszükséglet: Erők összetevőit bemutató asztal 4 db csigával, nehezékekkel (Varignon-asztal)

7. osztály Hevesy verseny, megyei forduló, 2003.

FÖLDRAJZ 10. ÉVFOLYAM

FÖLDRAJZ JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

KÖRNYEZETVÉDELMI- VÍZGAZDÁLKODÁSI ALAPISMERETEK

Tanítási tervezet. A témakör megnevezése: Falvak és szórványok. A tanítási egység címe: Társadalmi folyamatok a 21. század elején

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

Földtani alapismeretek III.

E1 E2 E3 E4 E5 E6 E7

T I T - M T T. Hevesy György Kémiaverseny. A megyei forduló feladatlapja. 8. osztály. A versenyző jeligéje:... Megye:...

Cél. ] állékonyság növelése

Vízminőség, vízvédelem. Felszín alatti vizek

A FÖLDMÉRÉSTŐL A GEOINFORMATIKÁIG SZÉKESFEHÉRVÁR

Hevesy György Kémiaverseny. 8. osztály. megyei döntő 2003.

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

Fizikai tulajdonságai: Tapasztalat: Magyarázat: Kémiai tulajdonságai: Előállítása: 1. laboratóriumban: 2. iparban:

A földrajz tanítása I. gyakorlat feladatai

Ez további 5 nk-nak megfelelő mész feloldására elegendő keveredési vonal

SLOVENSKÁ KOMISIA CHEMICKEJ OLYMPIÁDY

Tanítási tervezet. Az óra típusa: Ismereteket elmélyítő és új ismereteket feldolgozó óra.

Recens karsztosodás Magyarországon

Válasz Veress Márton válaszára

Curie Kémia Emlékverseny 9. évfolyam III. forduló 2018/2019.

2. Hazánk folyóvizei Mutasd be hazánk folyóit többféle szempont alapján! Milyen gazdasági és társadalmi jelentőségük van folyóvizeinknek?

Hevesy verseny, megyei forduló, 2001.

Érettségi követelmények KÉMIA tantárgyból

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő 2014/2015. tanév. 5. osztály II. forduló (fizikai és földrajzi alapismeretek)

Elkészült a szakmai megvalósítás tervezett ütemterve, amely alapján a téglási iskolában megkezdődött a projekt ezen részének megvalósítása.

Vízburok. Hidrológia: a vízburokkal foglalkozó tudomány

TANULÓI KÍSÉRLET (45 perc)

1. feladatsor megoldása

Tanítási tervezet. Iskola neve és címe: BGSZC Szent István Közgazdasági Szakgimnáziuma és Kollégiuma, 1095 Budapest, Mester u.

Hidrodinamikai vízáramlási rendszerek meghatározása modellezéssel a határral metszett víztesten

B TÉTEL A túró nitrogéntartalmának kimutatása A hamisított tejföl kimutatása A keményítő kimutatása búzalisztből

ELMÉLETI TEMATIKA /a. előadás: Bemutatkozó Ország János (0,5 óra) 1/b. előadás: Barlangjárás alapjai Bauer Márton (2 óra)

A tanulók gyűjtsenek saját tapasztalatot az adott szenzorral mérhető tartomány határairól.

T I T M T T. Hevesy György Kémiaverseny

V É R Z K A S A Y E N P

Ócsa környezetének regionális hidrodinamikai modellje és a területre történő szennyvíz kihelyezés lehetőségének vizsgálata

Térkövezés helyes kivitelezése!

TANULÓI KÍSÉRLET (párban végzik-45 perc) Kalorimetria: A szilárd testek fajhőjének meghatározása

FELSZÍNALAKTAN 2. FÖLDRAJZ ALAPSZAK (NAPPALI MUNKAREND) TANTÁRGYI KOMMUNIKÁCIÓS DOSSZIÉ

Az emberi tápcsatorna felépítése. Az egészséges táplálkozás. A tápcsatorna betegségei.

8. osztály 2 Hevesy verseny, országos döntő, 2004.

A Szegedi Tudományegyetem Éghajlattani és Tájföldrajzi Tanszékének jelentése évi kutatási tevékenységéről

BESZIVÁRGÓ VIZEK VIZSGÁLATA A BUDAI-HEGYSÉG EGYIK

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

XLII. Országos Komplex Tanulmányi Verseny Megyei forduló. Földrajz. Szép vagy Magyarország! április 4. Giriczné Kulcsár Anita

Átírás:

A kísérlet megnevezése, célkitűzései: A mészkőterületek változatos formakincseinek bemutatása A karsztos felszínformák kialakulásának megfigyelése Eszközszükséglet: Szükséges anyagok: homok, gipszpor, kavicsok, mészkődarabok, víz, növények (fűcsomó) Szükséges eszközök: locsolókanna rózsával, műanyag láda, vizes flaska, főzőpohár, földrajz atlasz Balesetvédelmi figyelmeztetés Vigyázz, hogy a gipszpor a szemedbe ne kerüljön! A kísérlet elméleti háttere: A karsztosodás sajátossága, hogy eredményeként felszíni és felszín alatti formák egyaránt kialakulnak. A karsztvíz pusztító, szállító és építő tevékenységét a felszín alatt végezve barlangok alakulnak ki. A csapadékvíz a mészkő felszínt fedő talajon vagy a mészkő repedésein keresztül a mélybe kerül. A mészkő repedéshálózatába kerülő csapadékvíz a karsztvíz. A karsztvíz oldja a mészkövet, így karsztos formák alakulnak ki. 1. oldal

Az oldódás során a szénsavas víz kémiai reakcióba lép a mészkővel és kalcium-hidrokarbonát alakul ki. A felszínen megjelenő karsztos formák: víznyelő, dolina, polje, karrmezők. A karsztvíz a felszín alatt barlangokat alakít ki. A barlangokban képződő cseppkövek a karsztvízből elillanó szén-dioxid után visszamaradó mészből válik ki. A mészkővidékek formakincsei a környezeti hatásokra nagyon érzékenyek. Megóvásuk fontos feladatunk! A kísérlethez kapcsolódó megfigyelések leírása Modellezzük mészkőterületek formakincseinek kialakulását! 1. feladat Készítsük elő a terepasztalt! Köved a feladatlap lépéseit! Rétegezz kb. 1 cm vastagságban nedves, tapadó homokot a műanyag ládába! Szórj rá vastagon gipszport! Építs barlangokat mészkődarabok segítségével! Alakíts ki sajátos mészkőfelszínt! Szórd meg kisebb mészkődarabokkal is! A kődarabok tetejére rétegezz kavicsot, homokot, majd ismét gipszréteget! 2. oldal

Erre a gipszrétegre szórj homokot, illetve talajt! (mészkő vidékről) Alakítsd ki a karsztvidék végső formáját növényekkel! 2. feladat Elkészült egyedi mészkőfelszíned! Gyönyörködj benne! Majd locsolókannából vizet szórunk a területre! Figyeld meg, hogyan alakul át a mészkőfelszín! Milyen felszíni formák jönnek létre? 3. oldal

3. feladat Hová tűnik a felszínre locsolt víz? Mi lehet az oka, magyarázata? 4. feladat Keress különböző felszínformákat a területen! Mi a különbség közöttük? Az ismeretek ellenőrzése: 1., Párosítsd össze a karsztformát a rá jellemző megállapítással! karr víznyelő dolina cseppkő polje Beszakadt víznyelő, kerekded mélyedés. Nagy kiterjedésű, lapos, zárt mélyedés. CO2 elillanásával vízcseppekből megmaradó mészkő A mészkő felszínén oldódással keletkezett barázdák Több méter átmérőjű, tölcsér alakú mélyedés, amelyen keresztül a csapadék a mélybe szivárog. 4. oldal

2., A földrajz atlaszod segítségével keress karsztos felszíneket Magyarország térképén! www.google.hu/kepek Felhasznált szakirodalom: Nagy Balázs- Nemerkényi Antal- Sárfalvi Béla- Ütőné Visi Judit: Általános természetföldrajz, Nemzedékek Tudása Tankönyvkiadó, Budapest-2013. Dr. Tóth Aurél: 200 Földrajzi kísérlet, Tankönyvkiadó, Budapest-1978. www.google.hu 5. oldal