Doktori disszertáció tézisei. Kutasy Mercédesz



Hasonló dokumentumok
DRÁMA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dr. Halász László az MTA doktora, tudományos tanácsadó

2 A MAGYAR STILISZTIKA A KEZDETEKTÕL A XX. SZÁZAD VÉGÉIG

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ

Idő a képen. Közvetett időbeliség a képalkotásban a festészettől a videó-művészetig. Tézisek

Szakdolgozati szeminárium

DOKTORI ÉRTEKEZÉS (PHD) TÉZISEI

Eldorádó a Bárkában. mhtml:file://d:\oszmi\ \mht\ mht. név: jelszó: Bejelentkezés

SZFE Doktori Szabályzat 9. sz. melléklet A DOKTORI KÉPZÉSI ÉS KREDITRENDSZER LEÍRÁSA

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

A Széchenyi Irodalmi és Művészeti Akadémia Hírlevele. 49. hét december 3. vasárnap 16 óra Művészetek Palotája

DOKTORI TÉZISEK Szabó Ádám

Osztályozó- és javítóvizsga Irodalom tantárgyból

Szemle. Kimondható és elbeszélhető tartományok. Z. Varga Zoltán, Önéletrajzi töredék, talált szöveg, Balassi Kiadó, Budapest 2014, 201 p.

Érettségi témakörök és tételek irodalomból 12. A

ÖSSZEHASONLÍTÓ ELEMZÉS MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM VIZSGATÁRGYBÓL

»K«METSZETEK installáció

Esszéírás 1X1. Mire kell ügyelni esszéírásnál? Dr. Török Erika oktatási dékánhelyettes január 6.

szövegek (szubjektív, lírai) képleírások is egyben, máskor az adott alkotó művészetéről általánosságban szól a vers. (Az isten bőre esetében a szerző

Készítette: Dr. Knorrné Csányi Zsuzsanna könyvtárvezető. Budapest, december 15.

A tartalomelemzés szőkebb értelemben olyan szisztematikus kvalitatív eljárás, amely segítségével bármely szöveget értelmezni tudunk, és

SPONTÁN ASSZOCIÁCIÓK VIZSGÁLATA KÖZÉPISKOLÁS DIÁKOK MŰELEMZÉSEIBEN, SALVADOR DALI ALKOTÁSAI NYOMÁN

Előterjesztés. Arany János emléknap megszervezéséről

1 STÍLUS ÉS JELENTÉS

A zetna XIV. (Fluid) Irodalmi Fesztiválja

Színház- és Filmművészeti Egyetem Doktori Iskola

SYLLABUS. DF DD DS DC megnevezése X II. Tantárgy felépítése (heti óraszám) Szemeszter

Magyarországi és határon túli múzeumok kortárs művészeti gyűjteményezése. Vizuális művészetek kollégiuma Képzőművészeti Kollégium 2016-

Területi egyenlőtlenség és társadalmi jól-lét

OSZTÁLYOZÓ- ÉS JAVÍTÓVIZSGA LEÍRÁSA IRODALOM TANTÁRGYBÓL ÉVFOLYAM

SZATHMÁRI ISTVÁN STILISZTIKAI LEXIKON

spanyol KÉPREGÉNY KIKÖTŐI HÍREK

(Az Ügyrend 3. sz. melléklete) Készítette: Sominé Fenyvesi Olga könyvtárigazgató. Jászberény, június 14.

magyar nyelv és irodalom - francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, 1982, Kossuth Lajos Tudományegyetem, Debrecen

Különböző fúvástechnikák összehasonlító vizsgálata

Az aradi magyar színjátszás 130 éve könyvbemutató

OKTATÁSI ÉS KUTATÁSI MINISZTÉRIUM MAROSVÁSÁRHELYI MŰVÉSZETI EGYETEM DOKTORI ISKOLA DOKTORI DOLGOZAT (REZÜMÉ)

Az irodalmi hasonmás irodalmi hasonmása?

Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEK MOLNÁR TAMÁS A HALÁL DOMÍNIUMA (A HALÁL ASPEKTUSAI ADY ENDRE NOVELLÁIBAN)

Fizika középszintű szóbeli érettségi vizsga témakörei

Opponensi vélemény Wilhelm Gábor: Antropológiai tárgyelmélet című doktori disszertációjáról

MAGYAR NYELV ÉS IRODALOM

Az osztályozó vizsga követelményei. Szakközépiskola IRODALOM

2017. február 9. Horváth Kinga

Az iskola könyvtár gyűjtőköri leírása

DOKTORI (PHD) ÉRTEKEZÉS TÉZISEI. Érfalvy Lívia. Nyelviség és textualitás: az én-konstrukció útjai Kosztolányi Dezső írásművészetében

Érettségi témakörök és tételek magyar irodalom 12. C

Fejős Edina SZERZŐ, SZÖVEG ÉS BEFOGADÁS A BIBLIOTERÁPIÁBAN

A Magyar Képzőművészeti Egyetem Könyvtárának Gyűjtőköri Szabályzata. (Az Ügyrend 3. sz. melléklete)

AZ ÁGY Megjelenítések a XX. századi és kortárs művészetben

A Szerzői Jogi Szakértő Testület szakvéleményei

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

KAPOSVÁRI EGYETEM CSOKONAI VITÉZ MIHÁLY PEDAGÓGIAI FŐISKOLAI KAR

MAGYAR TÉTELEK. Témakör: MŰVEK A MAGYAR IRODALOMBÓL I. KÖTELEZŐ SZERZŐK Tétel: Petőfi Sándor tájlírája

Az esztétikai nevelés. Dr. Nyéki Lajos 2016

Filmelmélet 1. Történet és elbeszélés. A narrátori funkciók, narrátori szintek.

Tarcali Dávid. Diplomamunka. BME TDK konferencia Képzőművészeti szekció konzulens: Dr Üveges Gábor. 2013, vegyes technika

Művészetek 12. évfolyam - 32 óra

Károlyi Mihály Magyar Spanyol Tannyelvű Gimnázium SZÓBELI ÉRETTSÉGI TÉTELEK MAGYAR NYELV ÉS IRODALOMBÓL C

1. tétel a.) Az ókori Kelet művészete: Egyiptom, Mezopotámia, Asszíria és Perzsia

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar Magyar Nyelv- és Irodalomtudományi Tanszék. Nők az irodalomban 1.

Az Andaxínház évi szakmai beszámolója

Terepmunka félév FILMKÉSZÍTÉS választott témában. Kádár Anna és Németh Annamária előadása SOTE, február 23.

Amai kort a digitalizáció korának is nevezik. Nap mint nap szerzői művek tömegével találkozunk a televízión, rádión és interneten keresztül.

Interdiszciplináris Doktori Iskola. A Kárpát-medence és a szomszédos birodalmak között Doktori Program. Képzési program

2+1. Irodalmi és Filmes Verseny (2018/2019) Kedves Versenyző!

A formai és tartalmi követelmények összefoglaló táblázata műfajonként

TÉR IDENTITÁS REKONSTRUKCIÓ Bódiné Kersner Katalin Dla tézisfüzet 2013

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola képzési terv

VIZUÁLIS KULTÚRA. Vizuális kultúra emelt szintű érettségi felkészítő. 11. évfolyam. A vizuális nyelvi elemek adott technikának

TARTALOMJEGYZÉK A TÁJÉKOZTATÁS TARTALOMJEGYZÉKE ÉRETTSÉGI

TÉZISEK. HARRY POTTER HÉT ARCA: J. K. Rowling regénysorozatának hét irodalomelméleti megközelítése

Hazám tudósi, könyvet nagy nevének!

Könyvajánló KNAPP ÉVA TÜSKÉS GÁBOR

szép, harmónikus, kellemes, monumentális, érzelmekre ható

Települési vízgazdálkodás, lakossági csapadékvíz-gyűjtés és -felhasználás

Prievara Tibor Nádori Gergely. A 21. századi szülő

Vendégünk Törökország

Milyen szempontokat használjunk az irodalmi művek elemzésekor?

Typotex Kiadó BEFEJEZÉS

1. táblázat: A magyar nyelv és irodalom érettségi vizsgája. Vizsgaszintek. (240 PERC) 100 pont Az írásbeli vizsga központi tételsor.

(tanárok: Haász Gyöngyi, Rabi Magdolna, Jakab József, Nagy Erika) 3. A nemzet sorsának megjelenítése Ady Endre költészetében

Az értekezés tárgya, a kutatás célja

A kompetencia alapú képzési rendszer koncepciója a szervezeti képzésekben

Vidék Akadémia a vidék jövőjéért október , Mezőtúr. Közösségi tervezés

Bán Zsófiával, az ELTE Amerikanisztika Tanszékének docensével Szöllõsi Adrienne beszélget

Mekis D. János szakmai önéletrajza

Magyar Képzőművészeti Egyetem Doktori Iskola EMLÉKEZÉS-PRÓBA

Fények és árnyékok. iskolai rajzpályázat 2018.

Fakultációs tanterv. a magyar nyelv és irodalom tantárgyhoz

Város Polgármestere ELŐTERJESZTÉS

SYLLABUS. Partiumi Keresztény Egyetem, Nagyvárad Bölcsészettudományi Kar magyar nyelv és irodalom

Magyar Tolkien Társaság Alapítva 2002-ben

Tantárgyi útmutató 2015/2016. I. félév

MEGNYITÓ, ART VIENNA-BUDAPEST május 8., 18 óra, Bécs. nyelvét hívjuk segítségül. Különösen így van ez akkor, ha a történelmi

MOZGÓKÉPKULTÚRA ÉS MÉDIAISMERET

Számonkérés módja: Írásbeli: nyelvhelyességet, olvasott szövegértési és íráskészséget mérő teszt megoldása, 60 perc

DOKTORI DISSZERTÁCIÓ TÉZISEI. Kulturális kölcsönhatások a Balaton térségében között (Őslakosok, fürdővendégek, nyaralók)

Művészeti kommunikáció 2008 tavasz

Átírás:

Eötvös Loránd Tudományegyetem Bölcsészettudományi kar Doktori disszertáció tézisei Kutasy Mercédesz A képszerkesztési eljárások vizsgálata Virgilio Piñera és Guillermo Cabrera Infante kisprózájában Irodalomtudományi Doktori Iskola A Doktori Iskola vezetője: Dr. Kulcsár Szabó Ernő egyetemi tanár A kortárs latin-amerikai elbeszélő irodalom alkotásainak szövegvizsgálata doktori program Programvezető: Dr. Scholz László egyetemi tanár A bizottság elnöke: Dr. Kulin Katalin DSc., professor emeritus Hivatalosan felkért bírálók: Dr. Menczel Gabriella PhD. Dr. Kiss Tamás Zoltán CSc. A bizottság titkára: Dr. Gerse Mária PhD. A bizottság további tagjai: Dr. Dornbach Mária PhD. Dr. Vasas László (póttag) Témavezető: Dr. Scholz László egyetemi tanár Budapest, 2010 1

Dolgozatom határterületet tárgyal, félúton a klasszikus értelemben vett filológiai elemzés és a képelmélet között: miként, miféle technikákkal ábrázolhatja egy író mindazt, ami látható? Miféle képszerkesztési eljárások és szintek lehetségesek a fikció területén? A felsorolt kérdések azért is nagyon lényegesek, mert a dolgozatban vizsgált két kubai író, Virgilio Piñera és Guillermo Cabrera Infante életművében a vizuális elem a kortársaiknál megszokottnál jóval hangsúlyosabban van jelen. A dolgozat kiindulópontja is innen eredeztethető: meggyőződésem, hogy a két szerző kisprózájában fellelhető megannyi ekphrázist, fragmentációt, tipográfiai játékot, a belső (képzeletbeli) képek leírását a kritika nem az ezeket megillető alapossággal vagy épp egyáltalán nem tárgyalta. Ha mégis szó esik valamely képi megoldásról, az rendre csak említés szintjén kerül elő, mint a narratológiai elemzés járulékos, egyszersmind lényegtelen eleme. Cabrera Infante esetében a helyzet valamelyest jobb: mivel a szerző gyakorta él a filmművészet technikai eszközeivel illetve konkrét filmekre is utal (elsősorban a Tres tristes tigres című nagyregényében, vagy az Un oficio del siglo XX című kötetben, mely filmkritikáit gyűjti egybe), ez nem kerülte el a kritikusok figyelmét ugyanakkor a legtöbb esetben a filmes elemek vizsgálata is kimerül tartalmi-motivikus egyezések felismerésében-azonosításában. Hipotézisem tehát az, hogy bár a két szerző teljesen eltérő eszközökkel használja a vizualitás narratív eszközeit, azok mégis mindkét esetben túlmutatnak a másodlagos, stiláris, díszítő funkción: ezek tehát nem csupán a humor eszközei vagy épp a narrációt árnyaló leírások, hanem sok esetben olyasmire világítanak rá, ami a textuális rétegből kimaradnak, ám kulcsfontosságú szerepet játszanak az adott mű elsődleges értelmezésében. Elemzésemet nehezítette, hogy bár az efféle interdiszciplináris vizsgálat az utóbbi években mind elterjedtebb Wendy Steiner vagy épp W. J. T. Mitchell mára már klasszikusnak számító úttörő munkái nyomán mind több, határterületeket vizsgáló tanulmány lát napvilágot, ezek az írások mégis főként olyan művek elemzésére vállalkoznak, amelyek valamiképpen a két műfaj határán állnak (pl. emblémák, kaligrammák, képregények, vagy akár a legújabb audiovizuális alkotások), értelmezésük tehát mindkét irányból létjogosult. 2

Piñera és Cabrera Infante esetében a műfajok közötti átjárhatóság nem ilyen egyértelmű, a vizuális elem sokkal inkább az első ránézésre tisztán narratív szerkezet mögött rejtőzik az Exorcismos de esti(l)o című kötet kivételével, ahol a tipográfia vitathatatlanul kulcsfontosságú szerephez jut. Dolgozatom három nagy fejezetre oszlik: az elsőben Virgilio Piñera kisprózájában vizsgálom a képszerkesztési eljárások szerepét, a második Guillermo Cabrera Infante Exorcismos de esti(l)o című kötetének emblematikus írásait tárgyalja, végül pedig egy közös fejezetben azt igyekszem megmutatni a két szerző egy-egy rövid szövege alapján, hogy miféle módok létezhetnek egy teljes egészében képzőművészeti műfaj (az önarckép) irodalmi alkalmazására. Virgilio Piñera nem csupán novellista, regényíró és költő, hanem elsősorban drámaíró, aki a színdarabok esetében megkerülhetetlen vizuális elemet bravúrosan emeli át prózai műveibe is. Míg a színpadi művek esetében a láttatás eszközei a magától értetődő vizuális kellékeken (díszlet, jelmez) túl elsősorban a szerzői instrukciókban közölt leírások, egyes színpadi kellékekkel végzett labelling (azaz emblematikus tárgyak szerepeltetése a színpadon, melyek tárgyiasult jelenlétükkel válnak elbeszélővé ), valamint tükrök elhelyezésével és belső monológokkal szimultán kiváltott képzeletbeli képek felidézése addig a kispróza ennél sokkal invenciózusabb és gazdagabb tárházat kínál a vizualitás hiányának feloldására, mely ugyanakkor sok esetben a verbális kommunikáció hiányát hivatott elleplezni (talán ez az oka annak, hogy a novellák túlnyomó többségéből hiányzik a valódi dialógus, helyette csupán leírásokat találunk). Piñera novelláinak elemzése során tehát elsősorban az ekphrázis különféle változataira érdemes felhívni a figyelmet: ezt tanulmányomban a megszokottnál némiképp tágabb keretek között értelmezem Murray Krieger elméletére támaszkodva, aki egészen addig tágítja a műfaj definícióját, hogy ekphrázisként értelmezi az összes olyan szöveget, mely képről beszél, legyen az bár valós vagy éppen a képzelet terméke. Ezekben az elbeszélésekben a vizuális elem elsősorban a metanarratíva szintjén jelenik meg, azaz olyan elbeszélésmódokon keresztül, melyeknek mintha csak az volna a céljuk, hogy egy-egy avatgárd képzőművészeti traktátus (elsősorban futurista illetve kubista elméleti szövegek) instrukcióinak irodalmi alkalmazását példázzák. Mivel ezek az írások a festői tér lehetőségeiről értekeznek, különösen is érdekesnek találtam megvizsgálni, hogyan épül fel az az 3

irodalmi mű, melynek szerkezete mégis a festői térképzést előíró szövegekét követi ugyanakkor a szöveg a narratíva szintjén is megannyi vizuális intertextust kínál, melyek motivikusan is gazdagítják a szöveget. A La boda ( Az esküvő ) című mű esetében párhuzamosan elemzem az azonos című novellát és drámát: bár bizonnyal mindkét esetben a legvalószínűbb narratológiai értelmezés a kudarcot, az emberi kapcsolatok ellehetetlenedését jelölné meg központi témaként, ez a vizualitás szintjén teljesen másként jelenik meg a színdarabban, mint a novellában. A színdarab melyben a vizualitás a műfaji sajátosságokból következően sokkal hangsúlyosabb és egyértelműbb a díszletekre vonatkozó instrukciókon túl elsősorban címkézéssel, helyettesítésekkel él; a novellában ugyanakkor a kubista és futurista festészet eszközeinek széles tárházát figyelhetjük meg, a narrátor játszik a perspektívákkal és nézőpontokkal, miközben a dialógusok nélküli, teljes egészében leíró szöveget egyfajta elbeszélt képpé alakítja. Az El álbum ( Az album ) esetében az ekphrázis különleges esetét figyelhetjük meg: a novellában két párhuzamos narrációt találunk, melyek közül az egyiket a főhős, a telt húsú hölgy hónapokig tartó ekfrasztikus monológját teljes egészében műalkotásnak tartja a közönsége, míg a másikat Minerváét a nyilvánvaló formai illetve retorikai egyezések ellenére sem vélik annak, sőt, a narrátor leginkább szabadulna a számára terhes (ám mindössze néhány órán át tartó) szóáradattól. Arra keresem tehát a választ, mi indokolja ezt a fajta kettősséget ehhez pedig Omar Calabrese a neobarokk képalkotásról írott elméletét hívom segítségül, valamint Thierry de Duve és Bernardo Pinto de Almeida szövegeit a readymade természetéről és annak a neobarokkhoz fűződő viszonyáról. Tanulmányom a telt húsú hölgy képleírását a readymade keletkezéstörténeteként értelmezi, melyben éppen a műfaji sajátosságok igazolják a narratológiai szempontból azonos monológok közötti szembeötlő különbségeket. Az El baile ( A tánc ) című novella elemzése során ekphrázisként értelmezem a számos meghiúsult imitációs kísérlet mögött látensen megbúvó retorikai kópiát, melyek célja mindvégig az, hogy az arisztokrata hölgy és barátnői megalkossák egy csak leírásból ismert bál pontos, térben és időben egyaránt létező mását miközben mindvégig tudható, hogy a kísérlet eleve kudarcra van ítélve. 4

Az ekphrázis narratív lehetőségeinek tárgyalása után a vakság kérdését vizsgálom, ám ezúttal nem a Piñeránál megszokott értelmezésben (a vakságot a szakirodalom szinte kivétel nélkül csonkításként értelmezi, és a szerzőnél gyakori egyéb csonkításokhoz hasonlóan interpretálja). Ha azonban abból indultunk ki, hogy Piñeránál a vizuális elem hangsúlyosabb, mint azt eddig hittük, akkor a vakság sem vizsgálható bármely más testrész vagy érzékelés elveszítésével egy szinten: valóban, a piñerai abszurddal teljes egyetértésben számos esetben azt találjuk, hogy a szöveg valódi (narratív) tartalma a sötétben bontakozik ki, ugyanakkor a vakság leghitelesebb ábrázolásai azok, ahol magáról a vakságról szó sem esik. A második, Guillermo Cabrera Infante szövegeit tárgyaló fejezet esetében némiképp merészebb célt tűztem ki magam elé: az Exorcismos de esti(l)o című kötetet melyet a kritika eddig méltatlanul mellőzött igyekszem az eddigitől teljesen eltérően, a művészi életmű egy kiemelt és egyedülálló darabjaként a konceptuális művészet keretei között interpretálni. A kötet és a konceptuális művészet kapcsolata egyrészt folyamatként jelentkezik magán a köteten belül, mely a vizuális költészet parafrázisaiból kiindulva halad az olvashatatlan mestermű ( la obra maestra ilegible ) felé, azaz egy olyan kísérlettől, mely formálisan is önreferens szöveget épít a térben (a könyv lapjain) egészen a gondolatművészetig jut el. Másrészt a kötet szerkezete is kaleidoszkópszerű, folyvást változó képet mutat: egyszer tárgy ahol különösen hangsúlyos szerepet kap a tipográfia, majd tükör, melyben egyaránt tükröződik és egymásba mosódik az olvasó, a szerző vagy épp a szereplők képe; aztán egy akció dokumentációjává, vagy épp happeninghez mellékelt instrukciókká alakul. Az elemzés során egyaránt használok képzőművészeti elméleti szövegeket és vizuális analógiákat (így pl. Lucas Samaras Mirrored Room című alkotását), melyek a képzőművészet terén ugyanazt a hatást áhítják, mint amelyeket Cabrera Infante elemzett kötete az irodalomban, bár utóbbi mindvégig csak felidézheti a képzőművészetben direkt módon jelen lévő vizualitást. A műről eddig megjelent cikkek kivétel nélkül hangsúlyozzák a vizsgált kötet és Raymond Queneau Stílusgyakorlatok (Exercices de style) című műve közötti analógiát, és előbbit a Stílusgyakorlatok nem túlzottan sikeres pastiche- 5

aként értelmezik. Dolgozatom ezzel szemben azt igyekszik igazolni, hogy az Exorcismos koncept-jellegű kópia, tehát egy olyan könyv létrehozására irányuló kísérlet, melynek célja megmutatni, hányféleképpen lehet (önreflexív) szöveget írni magáról a variációról illetve az imitációról. Mivel az Exorcismos rendkívül változatos jellegű, és roppant mennyiségű szöveget tartalmaz, az elemzések során három emblematikus kérdést választottam ki, ezeket tárgyalom részletekbe menően. Az elsőbe a Carmen Figuranta című fejezet szövegei tartoznak, ahol a vizuális és spacialista (térbeli) költészeti analógiákat veszem górcső alá. Ugyancsak egybevetem a fejezetben olvasható szövegeket Apollinaire kaligrammáival vagy éppen Pierre Garnier spacialista verseivel, és igyekszem rámutatni a számos versben fellelhető többnyelvűség funkciójára is a felsorolt tendenciákat pedig Mary Ellen Solt elmélete alapján a konceptuális művészet önreflexiójának kezdeti fázisaként értékelem. A második fejezet második fő kérdése a tükör használatával foglalkozik. A tükör motívuma nem csupán Piñera színdarabjaiban van jelen, de az Exorcismos lapjain is feltűnik, úgy a szöveg szerkezetében (szimmetriák, tükröződések), mint motivikusan: erre szolgálnak a szimmetrikus szereplőpárok (Narciso Eco, Adán Eva), vagy az oldalak kettéosztódása (melyek túloldalán mindig ott találjuk az olvasót-írót, aki önmagát szemléli a szöveg tükrében), de a megannyi kétértelmű szó vagy a pszeudók is mind a tökéletes trompe l oeil megvalósítását célozzák meg. Ugyanebben a fejezetben egy vizuális analógia, a már említett görög származású performance- és fluxusművész Lucas Samaras Mirrored Room című műve segítségével igyekszem megvilágítani a tükröződések működését és funkcióját. Samaras alkotása Cabreráéhoz hasonlóan a művészi alkotást egyfajta közösségi tevékenységgé változtatja, tehát a nézőt is bevonja, aktív résztvevővé teszi az alkotói folyamatban. A néző/olvasó bevonására jó példa a Página para ser quemada viva ( Elevenen égetésre szánt lap ), melyet a happening eszközeivel való játékként értelmezek Ben Vautier definíciójára támaszkodva, miközben lépésről lépésre igyekszem igazolni, hogy az elemzett irodalmi szöveg teljes egészében megfelel az említett meghatározásnak, és mint ilyen, átlép az irodalmat és a vizuális művészetet elválasztó határon, maga is happeningként értelmezhetővé válik. 6

A fejezet harmadik témája az emlékezés, és az emlékképek generálásának kérdéskörét vizsgálja. A mechanizmus leírására Cabrera az Exorcismos lapjain fényképészeti analógiákkal él, és időben kibontakozó jelenségeket (pl. a La noche del Minotauro [A Minotaurusz éjszakája] című szövegben az éjszaka fogalmát) úsztat össze térbeliekkel (pl. amikor az éjszakához egy színt elektromos sárgát rendel, és a térbeliség időben állandó attribútumaival megfosztja az időtől). La cinta Forty Secondstreet ( A Forty Secondstreet szalagja ) újabb kísérlet az emlék felidézésére: ezúttal egy újság hasábjain közölt vagy épp közlendő filmkritika ekphrázisáról van szó. Ennél a szövegnél a legemblematikusabb kérdés az, hogyan rakódnak egymásra a vizuális intertextusok és palimpszesztek rétegei, legyen bár szó az azonos című filmről (a kritika tárgya), egy, a filmből vett jelenetről, a film plakátjának evokációjáról, a kritika képéről az újság lapján, vagy épp annak piszkozatáról, amit a szövegben szándékosan meghagyott áthúzások, javítások egyértelműsítenek. A La habanera tú a hozzá tartozó kérdőívvel a másolás témáját egyrészt a szóbeliség versus írásbeliség kettős kontextusába helyezik, a szöveget követő kérdéssor ugyanakkor önreferens tartalommal ruházza föl a párbeszédet, és megannyi kérdést vet föl a művészet és az ábrázolás természetéről. A fejezet utolsó példája a korábbiakban már említett La obra maestra ilegible ( Az olvashtatatlan mestermű ), mely egyszerre tartalmazza az irodalomtörténet összes létező szóbeli intertextusát, miközben a konceptualizmus csúcsára emeli az imitáció művészetét: a szövegben ígért mestermű, ami a tartalmi vonatkozásait illeti, összművészeti objektum ugyanakkor fizikai valóságát tekintve nem létező, testetlen gondolat. Ám fontos hangsúlyozni a megőrződés problematikájára vonatkozó, visszatérő utalásokat is e tekintetben a szöveg a Página para ser quemada viva rokona: a műalkotásoknak testre, hordozóra van szükségük, mely létüket, eredeti voltukat igazolja. A konceptuális művek esetében ugyan ez a test minimálisra csökkenhet Klaus Groh nyomán elegendő a művészi gondolat és annak dokumentációja, mely bizonyíthatja, hogy az adott gondolat valóban létezik. Egy könyv esetében azonban a dokumentáció nem más, mint maga a könyv vagy Borgest idézve egy recenzió is elég, például az Exorcismos 248. oldalán. A szöveg ezzel együtt zavarba ejtő, mert az olvashatatlan mestermű esetében a recenzió nem összefoglalja, hanem 7

ellenkezőleg, végtelenségig tágítja a testetlen semmi műalkotásként megfogalmazott gondolatát. Végezetül dolgozatom utolsó fejezete a kép és szöveg kapcsolatának egy specifikus esetét járja körül. Az irodalmi önarckép már nevében is magában hordozza a térbeliség és az időbeliség kettősségét: ezt Kibédi Varga Áron és W. J. T. Mitchell elméleti alapvetése nyomán igyekszem tisztázni. Cabrera Infante Autorretracto című novellája ugyanakkor azért is kivételes helyet foglal el az életműben, mert bár az Exorcismosban mindvégig érezhető e novella kapcsán a vizuális elem hiánya, kutatásom során fény derült rá, hogy a szöveg nem itt jelent meg először, hanem egy Buenos Airesben publikált fotóalbumhoz íródott, ahol számos más író között Cabrera Infantéról és a feleségéről, Miriam Gómezről is jelentek meg felvételek. A novella tehát ennek ismeretében valóságos ekphrázis, ám a kötetben hiányos vizuális referenciával ez a hiány ugyanakkor önmagába fordítja, elméletivé teszi a szöveget, és ezzel egyidőben a kötet programadó írásává avatja (ezt a kötetben elfoglalt helye is indokolja: az előszók vagy előszó-paródiák után rögtön ez következik). Piñera önarcképe ugyanakkor a narrátor tükörképeként értelmezhető, mely egyrészt egy hagyományosabban narratív szöveg mögött, másrészt sokkal kevésbé nyilvánvaló szinten, a képzeletbeliség síkján rejtőzik. Dolgozatomban cáfolom a novelláról eddig megjelent, jobbára biografista szemléletű kritikákat, és azt igyekszem igazolni, hogy a La cara ( Az arc ) című novella Narcisszosz történetének árnyalt átirata-változata. Az elbeszélés ugyanakkor a vakság témáját feldolgozó történeteknek is különleges esete: az öncsonkítás (a mű végén, mintegy pszeudomegoldásként, a narrátor kiszúrja a szemét) ezúttal nem jár együtt a látástól való megfosztottsággal és az ezzel szükségképpen bekövetkező megváltással, mivel a másik veszedelmes arca (amit meglátni egyet jelent a veszedelemmel) nem a valós térben, hanem a képzelet síkján bontakozott ki a szeme előtt. Végezetül térjünk röviden vissza a kiindulási ponthoz: ha Virgilio Piñera a színpadi előadás par excellence helyét az emberi testben határozza meg, állításával a body art vagy épp a performance esztétikájához közelíti az irodalmat Cabrera Infante ugyanakkor az Exorcismos utolsó szövegében, az Epilogolipo -ban egy 8

borgesi parafrázissal élve önnön arcképét írásművészetének kanyargó vonalaiból kívánja megrajzolni. Mindkét gondolat alátámasztja és indokolja dolgozatom célkitűzését, melyben a legalábbis formájában klasszikus narrációt a képzőművészet határterületeihez közelítem. Ugyanakkor tisztában vagyok azzal, hogy e tanulmány csak a legemblematikusabb kérdések vázlatát kínálhatja a korpusz gazdagsága a jövőbeni folytatás lehetőségével kecsegtet. Publikációk a disszertáció témaköréből Dos autorretratos literarios: Guillermo Cabrera Infante y Virgilio Piñera, in: Études romaines de Brno, Masarykova Univerzita 30/2009/2 pp. 151-157. Un autorretrato literario: análisis de La cara de Virgilio Piñera, in: Az irodalom önismeret. Tanulmányok Kulin Katalin születésnapjára. Budapest, Palimpszeszt, 2007. Los espejos múltiples de Guillermo Cabrera Infante [Guillermo Cabrera Infante sokarcú tükrei], in: La metamorfosis en las literaturas en lengua española című nemzetközi konferencia aktái, szerk. Scholz László, Menczel Gabriella, Budapest, Eötvös, 2006. pp. 207-213. 9