NYME ÖVEGES KÁLMÁN GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA, GYŐR

NYME ÖVEGES KÁLMÁN GYAKORLÓ ÁLTALÁNOS ISKOLA, GYŐR Télből a tavaszba XVI. évfolyam 3. szám 2014. január-február 1

VISSZATEKINTŐ Ami az előző számból kimaradt A 2. b decemberi programjaiból A 2. b osztály decemberben két alkalommal is járt a városi gyermekkönyvtárban. A könyvtári órák keretében a tél ünnepeivel és hagyományaival foglalkoztunk. Az ügyesebbek még aranyos díszítésű könyvjelzőt is készíthettek ajándékba. December 6- án hozzánk is ellátogatott a Mikulás. Dallal, verssel köszöntük meg ajándékait. December 20-án délelőtt a balett iskola növendékei csodálatos táncában gyönyörködhettünk a Diótörő című előadáson. Készítették: Kozmáné Bencsics Ibolya osztályfőnök Ihász Adrienn napközis nevelő Mikulás délután Az osztályunk hagyományai szerint idén decemberben is rendeztünk Mikulás délutánt, Vera néni segítségével. Az összejövetel délután 3 órakor kezdődött, és igazán ünnepi hangulatot sikerült varázsolnunk a terembe. A fiúk a zenei berendezéseket hangolták össze, míg a lányok a sütiket, rágcsálnivalókat és az italokat rendezgették az asztalokon. A hagyományaink közé tartozik, hogy az osztályból mindenki húz egy nevet, és őt kell megajándékozni és egy verset is írni róla. Nagyon örültem, mert én egy jó barátomat, Benedeket húztam, engem pedig Ferenczi Kata ajándékozott meg. Mindenki izgatottan bontogatta a saját kis csomagját. Azt hiszem, még soha egyikünk sem örült ennyire egy-egy szaloncukornak vagy egy tábla csokinak, mint akkor. Olyanok voltunk, mint egy nyüzsgő hangyaboly, mindenki meg akarta osztani, mutatni a másiknak, hogy mit kapott, és ez nem kis hangzavart okozott. 2

Az ajándékozás után pedig - ahogy nálunk az már lenni szokott -, hatalmasat buliztunk. Meghallgattuk kedvenc zenéinket, táncoltunk kifulladásig, de sajnos hamar eljött az 5 óra. Így ünnepelt a 6. c 2013 decemberében. A vers, amit nekem írt Kata: Sokat beszélek vele, Kettő is van belőle, Minecraftozik jó sokat, Jegyei nem rosszak. Kedves, okos, jó fej ő, Ezért sokan szeretik őt, Osztályban lány mellett ül, Ezt Mikulás alkalmából írtam emlékül. A vers, amit én írtam Benedeknek: Jó barátom ez a fiú, Aki kifogástalan modorú. Egy GTA fanatikus, Nagyon jó matematikus. Neki szánom ezt a csomagot, Boldog karácsonyt kívánok. Kertész Dániel 6. c Csendes vagy ugyan, de néha nem, pólóid meg szuperek. Holenda matematika verseny A Holenda Barnabás matematika verseny 2013. december 13-án került megrendezésre. A mi osztályunkból mindössze négyen indultunk: Neizer Bálint, Kvasz Barnabás, Kovács Kamilla és én. A verseny előtt már mindenki izgult. Mi négyen egy terembe kerültünk. Minden negyedikes tanulót egy másodikos mellé ültettek. Egy kis idő múlva bemondták, hogy kezdődik a verseny. Kiosztották a feladatokat. A megoldásra összesen 60 percünk volt. Mikor lejárt az idő, mindenki beadta a munkáját. Sokan mondták, hogy nem is volt olyan nehéz. Másnap megbeszéltük matematika órán a feladatokat. Egészen jók lettek a megoldások. Pár hét elteltével kaptunk egy levelet, melyben tájékoztattak bennünket, hogy kik mehetnek az eredményhirdetésre. Oda 12. helyezésig hívják a gyerekeket. Nagyon megörültünk, amikor megtudtuk, hogy tőlünk Barnit és engem hívtak be. Az eredményhirdetésre 2014. január 17-én került sor. Az ünnepségen nagyon sokan voltak. Mindenki ünneplőben érkezett. Barni és én leültünk a negyedikeseknek kijelölt székekre. Egy kis idő múlva elkezdődött a rendezvény. Először műsorokkal kedveskedtek vendéglátóink, majd a másodikosok, aztán a harmadikosok, végül pedig a mi eredményeinket hirdették ki. Barni 3. én pedig 7. lettem. Nagyon boldogok voltunk, mert csapatban megszereztük a 2. helyet egy 4. c-s fiúval, Szarvas Andrással. Nagyon örültünk. Másnap megmutattuk tanárainknak az okleveleinket, akik büszkék voltak ránk. Természetesen Bálint és Kamilla is jó helyezést értek el. Kuti Laura 4. b 3

A 3. a-soknak sem volt szégyenkezni valójuk: Osztályunk tanulói közül ebben a tanévben néhányan különféle tanulmányi és sport versenyeken vettek részt, és ezeket az eredményeket érték el: Németh Máté Bolyai matematika versenyen 3. helyezést ért el csapatban, valamint a Holenda Barnabás logikai és matematikai versenyen csapatban 6. lett. Pedersen Benjamin a megyei amatőr sakk diákolimpián 2. és 10. helyezést ért el. Varga Kata daléneklési versenyen 1., Ézsöl Fanni 3. helyezett lett. Nagypál András iskolai salátakészítő versenyen 1., Balogh Marcell 2. lett. Fekete Anna lovaglás akadálypálya 1. helyezést ért el. Balogh Marcell 3. a Kert zúzmarában Illés Kata képei Félév végén egy kis számvetést készítettünk. Íme: az első félév kiemelkedő eredményei A tanévet az alábbi örömhírrel nyitottuk: Két kollégánk: Hujber Julianna és Bodó Veronika Bonis Bona A nemzet tehetségeiért kitüntetésben részesült. A díjat Budapesten, Hoffmann Rózsa államtitkártól vehették át. Császár Enikő, Hegedüs Míra, Lakatos Noémi, Varga Rebeka I. helyezést ért el a Bolyai anyanyelvi csapatverseny Komárom-Esztergom/Győr- Moson-Sopron megyei döntőjén. Varga Kata daléneklési versenyen lett első. 4

JELES NAPOK Január Január 1.: újév Hazánkban nem is egy hiedelem kapcsolódik az óév utolsó, illetve az újév első napjához. Gondoljunk csak az esztendőről esztendőre visszatérő újévi fogadalmakra. Ismert manapság is az a vélekedés, miszerint amilyen az újév első, olyan lesz annak minden napja. Január 6.: vízkereszt A vízkeresztet a nyugati és a keleti kereszténység is ünnepli. A nyugati kereszténység minden évben ekkor emlékezik meg a napkeleti bölcsekről. A keleti kereszténység pedig Jézusnak a Jordán folyóban Keresztelő Szent János általi megkeresztelkedését ünnepli ezen a napon. Ők a kezdetektől ezen a napon szentelik meg a vizet. A katolikus egyház csak a középkortól alakította ki ezt a hagyományt. Ez a farsang kezdete. Január 22.: a magyar kultúra napja - a Himnusz születésnapja A kézirat szerint Kölcsey Ferenc 1823-ban ezen a napon fejezte be a Himnusz megírását. Erre az eseményre emlékezve 1989 óta január 22-én ünnepeljük A magyar kultúra napját. Az emléknapon országszerte számos kulturális és művészeti rendezvényt tartanak. E naphoz kapcsolódva adják át a magyar kultúrával, az oktatással kapcsolatos díjakat. Stoiber Rebeka 6. b Február Február 2.: Gyertyaszentelő Boldogasszony napja A régi rómaiaknál tavaszkezdő nap volt. Nagy ünnepségeket rendeztek, fáklyás-gyertyás körmenettel indultak el a Plútó által elrabolt gabonaistennő, Ceres keresésére. A keresztény egyház azután gyertyaszentelő ünneppé nevezte át ezt az ünnepet. A szentelt gyertya (ami Krisztus jelképe) pedig egészség és szerencsevarázsló eszközzé vált. Úgy tartották: a gyertya megvédi a csecsemőket és a betegeket a gonosz szellemektől. A hónap második napján szokás szerint figyeljük a medvét: ha a barlangjából kijőve meglátja az árnyékát, visszamegy, mert soká tart még a hideg Kissé torzítja az előrejelzés biztonságát, hogy többnyire csupán mesterséges körülmények között élő, állatkerti mackókat látogat meg ilyenkor a média miközben ugyancsak ehhez a naphoz kötődik egy másik, kevéssé ismert, ám könnyebben megfigyelhető hagyomány: ha énekel a pacsirta, később még hosszan fog hallgatni. Február 3.: Balázs napja Szent Balázs püspök és vértanú napja, aki eredetileg orvoslással foglalkozott, nevéhez sok beteggyógyítás fűződik. Többek között egy fiú életének megmentése, akinek halszálka akadt a torkán, és a fiú anyja hálából ételt és gyertyát adott neki. Ennek emlékére van a Balázs-áldás vagy balázsolás, amikor a pap két gyertyát tart a hívők álla alá e szavak kíséretében: Szent Balázs püspök és vértanú közbenjárására szabadítson meg téged Isten a torokbajtól és minden más betegségtől. De ehhez a naphoz kapcsolódik még a balázsjárás, amikor is az iskoláskorú gyerekek házról házra jártak és adományokat gyűjtöttek. A játékban tízen szerepeltek. A perselybe összegyűjtött pénzt az iskola vagy a templom céljaira fordították, az ajándékképpen kapott ételeket pedig megették. 5

Február 5.: Ágota napja A néphit szerint gonoszűző hagyománya van e napnak. Ilyenkor körülsöprik a házat, az ólakat, hogy kiűzzék a házi férgeket, bogarakat. Február 14.: Bálint napja Bálint nap, azaz Valentin napja. 496-ban Gelasius pápa rendelte el, hogy Szent Valentin napját február 14-én ünnepeljék. Valentin egyébként magyarul Bálintot jelent, ezért nálunk Bálint napként is szokták emlegetni. Február 16.: Julianna napja Julianna ókeresztény vértanú volt. A néphit szerint ettől a naptól az idő melegebbre fordulását várják, de ha mégis havazik, akkor "bolondoznak a Julisok", azaz megrázzák a dunyhájukat. Február 19.: Zsuzsanna napja A néphit szerint, ha ezen a napon megszólal a pacsirta, akkor közel a tavasz. Február 22.: Üszögös Szent Péter napja Ezen a napon nem dolgozik senki, mert a hiedelem szerint szerencsétlen nap, és minden, amibe belefognak, üszkös lesz. Időjósló nap is, mert azt tartják, hogy amilyen idő van ezen a napon, olyan lesz József napján is. Február 24.: Mátyás napja Ez a nap Mátyás apostol ünnepe. A középkorban a szenteket a rájuk jellemző tárgyakkal ábrázolták, hogy az írástudatlanok is rájuk ismerjenek. Mátyás apostolnak a bárd volt jelképe. A néphit szerint Mátyás megkönyörül az embereken, a bárdjával megtöri a jeget és elűzi a hideget. Innen ered a következő népi szólás: "Ha Mátyás jeget talál, akkor töri, ha nem talál, akkor csinál." Az ezen a napon fogott csukát Mátyás-csukájának nevezik, ami egész évben bő fogást ígér. Varga Eszter 6. b KRÓNIKA Télen a jégen December végén kitalálta az osztály, hogy menjünk el korizni. A szabadidő felelősök szóltak Vera néninek, aki örömmel fogadta a javaslatot. Dávid, mivel hokizik, intézte a dolgokat. És eljött végre a január 15-e! Már alig bírtuk végigülni az utolsó órát, de ekkor megszólalt a CSENGŐ. Rohantunk fel az osztályba, majd négyen osztályfőnökünkkel, a többiek pedig busszal mentek a jégpályára. Volt még két felnőtt velünk: Balázs apukája, Fehér András és Bence nagymamája. Mi, akik tanárunkkal mentünk, vártunk egy jó negyed órát, mert társaim közlekedési járműve késett. Aztán amikor megjöttek, bementünk, átöltöztünk, és megtámadtuk a pályát. Én estem először majd sorra többen is. Láncot alkottunk, Vera néninek segítettünk, videóztunk és fényképezkedtünk. Sajnos ez mind csak háromnegyed óra volt, mert mennünk kellett a buszra. Előtte még ettünk osztálytársam nagyszülője pogácsájából. Azt hiszem, élményekkel és örömmel tértünk haza. Szirony Dorina később Power Pointos fényképes bemutatót tartott erről, amin sokat nevettünk. Tóth Tamara 6. c 6

Vera néni is korcsolyázik Rövidhírek a 3. a-ból Január 30-án (csütörtökön) 14:00 órakor elmentünk színházba, és a Hetedhét című darabot néztük meg a Kisfaludy teremben. Hat mesét láttunk: két magyar, egy arab, egy török, egy japán és egy indiai történetet. A hetedik mese arról szólt, hogy néhány szereplő elmondta, ők milyennek gondolják a földet. És ez egy csodás színdarabnak mutatkozott. Két felvonásból állt, közte egy 15 perces szünet volt. Másnap a tanító néni kiosztotta a színházjegyeket, amiket eltehettünk emlékbe. A 3. a osztály az őszi papírgyűjtésen az alsó tagozaton 1. helyezést ért el. Már készülődünk a farsangra. Színes álarcokat készítettünk, amiket ráraktunk a szekrényre és az ablakokra. Valamint farsangi plakátokat rajzoltunk és kiraktuk a falra. A kíváncsi dobozba pedig játékok neveit dobunk be, amikből majd a bálon húzzuk ki, hogy melyikeket játsszuk. A mi farsangi bálunk február 7-én lesz 14:30-17:00 óráig. Már nagyon várjuk! Balogh Marcell 3. a Pillanatképek a 2. b osztály január-februári programjaiból Testnevelés óra keretében, január 29-én a győri műjégpályán korcsolyázhattunk. Az előző tanévhez viszonyítva sokan nagyon bátran siklottak a jégen. A Borsos Miklós Múzeumban a Hideg című kiállítást néztük meg, majd utána Ildikó néni vezetésével a közelgő farsang jegyében agyagból maszkot készítettünk. 7

A február 6-i könyvtári óra is a farsangról szólt. Népszokásokat ismertető kiadványokból sok érdekes dolgot tanulhattunk erről a telet búcsúztató időszakról. Nagy izgalommal készültünk a február 7-i farsangi délutánra. Az idén a boszorkány jelmez volt a legnépszerűbb. A dínomdánom mellett a tánc, a játékok és a tombola tették még emlékezetesebbé ezt a vidám mulatságot. Kozmáné Bencsics Ibolya osztályfőnök, Ihász Adrienn napközis nevelő Honfoglaló Barbi néninek támadt egy olyan ötlete, hogy menjünk el a Gyermekek Házába. Mi persze helyeseltük az ötletet, és másnap már indultunk is. Mikor odaértünk, három néni fogadott minket. Az első program keretében a régészek bőrébe bújhattunk. Luca, Zsófi és Csicsi fogott egy ecsetet, és elkezdték kiásni a maradványokat. Amint végeztünk a leletekkel, egy képzeletbeli jurtában énekeltünk közösen. Zárásképp kézműves foglalkozás volt, ahol hajfonatkorongot, dobot és tarsolylemezt készíthettünk. Csodálatos nap volt ez a 3. b osztály számára. Fenyősi Vince, Kári- Horváth Ádám, Szalai Noémi, Stefka Ádám, Hani Aladár, Pápai Viktória 3. b A kék bolygó és a 3. b Tanáraink színházlátogatást szerveztek nekünk. A darabot a Kisfaludy teremben néztük meg. Különböző meséket láttunk a Földről és az emberről. Nekünk a török császárról szóló történet tetszett a legjobban. A probléma az volt, hogy nem tudták lefesteni a kakast, ezért a császár egy híres festőt hivatott. A szünetben az ablakon keresztül néztünk szét a városon. Aztán újabb három rész következett. Az utolsó történet szólt a Kék bolygóról. Az előadás végén a színészek meghajoltak, lekapcsolódtak a fények, és kimentünk a teremből. Nagyon jól éreztük magunkat, és élményekkel gazdagon tértünk vissza az iskolába. Otthon sokat meséltünk a szüleinknek. Kraicz Csillag, Nagy János, Koór Míra Emma, Püski Luca 3. b 8

Színházlátogatás Kedves Olvasók! Nemrég a 3-4. és néhány 5. osztályossal a Győri Nemzeti Színházba mentünk, hogy megnézzük a Hetedhét mesék a Kék Bolygóról című előadást. A történet hét meséből állt, és a bolygónk egy egy tájáról származó történetet dolgozott fel. Az első Skóciában játszódott, és a lochnessi tó és szörnyének legendáját mutatta be. A második helyszíne a brunei szultán birodalma, aki meghívta magához Szász Endre festőt, hogy családi címerüket lefesse. Ennek igaz történet az alapja. A harmadik, szintén igaz történet a bábolnai ménesbirtok híres lovainak és gazdájuknak az arabból magyar fiúvá lett lovásznak a meséje. Nekem ez tetszett a legjobban, mert a főszereplő fiú kiállt amellett, amit szeretett. A negyedik is igaz történet, Amerikában játszódott, a 2. világháború idején. Az amerikaiak segítséget kértek a navahó indiánoktól. Az ellenség számára ismeretlen nyelven, navahóul küldtek titkos üzeneteket, így a japánok nem tudták megfejteni a kódot. Az ötödik mese ismerős volt, Magyarországon játszódott 1849-ben. A főszereplő egy bujkáló honvéd, aki finom kőlevest főzött. A hatodik mese helyszíne Japán, ide helyezve játszották el, hogy hogyan fizetett a szegény ember pénzcsörgéssel a sült hal illatáért, és hogy tett igazságot egy szamuráj. Színes, élvezetes előadás volt mindegyik, nagyon jók voltak a jelmezek, és humoros, izgalmas, fordulatos volt a legtöbb történet. Kedvenc jelenetem a lochnessi monda sárkányainak tánca, mert minden mozdulat élethű és kecses volt. A hetedik mese nem is mese volt, hanem arról beszéltek a színészek, hogy a Föld egyes tájain mit tartanak az emberek arról, hogy hogyan keletkezett a bolygónk. Az előadás záró mondata ez volt: A Földet nem a nagyapáinktól örököltük, hanem unokáinktól kaptuk kölcsön. Jegyezzük meg! Nézzétek meg ezt az előadást a Kisfaludy teremben, érdemes! Varga Kitti 4. b Farsangi bál a 3. b-ben és a 3. a-ban Farsangoltak az alsósok Készülődtünk az iskolában a farsangi ünnepekre. Miután felvettük jelmezeinket, levonultunk az aulába, és onnan a tornaterembe, ahol a másodikosok adták elő műsorukat. Ezzel megkezdődött a felvonulás. Miután mindenki megmutatta jelmezét, izgatottan vártuk a győztes ruhák tulajdonosainak nevét. A harmadik helyezett Flóra lett, aki majomnak öltözött, a második Maxi, ő Drakula gróf, és az első helyezett Lili, az indián jelmezével. Különdíjat is kiosztottak, ami Szandié lett, a kézilabdázó ruhájában. Sokat játszottunk, a kedvencünk a cipőkeresős és a vattapamacsos volt. A játékok során megéhezők ehettek és ihattak a büféasztaloknál. A farsangi bált limbóval zártuk. Nagy Zsófia, Kulcsár Maximilián, Németh Jázmin, Bíró Gergő, Ilies Lili 3. b 9

A farsangunk nagyon jól telt. Fújtunk fel lufikat és délelőtt megnéztük a Maszkabál című filmet. Különféle játékokat játszottunk, amit a kíváncsi dobozból húztunk ki. Volt egy büféasztalunk is tele finomságokkal és üdítőkkel. A bálon volt egy asztali diszkó gömbünk. Az osztálytársunk apukája szolgáltatta a zenét a jó hangulathoz. Szebbnél szebb és érdekes jelmezeink voltak. Méghozzá ezek a jelmezek: varázsló, bűvész, tetováló, nyomozó, ügynök, csontváz, vitézek, vámpír, virágárus, szellem, egy házaspár, tündér, takarító, gengszter, kézilabdás, katona, kutya, hastáncos Balogh Marcell 3. a A 4. b farsangja A mi farsangunk mindig nagyon jó hangulatban telik, és ez idén sem volt másként. Szinte nem is volt két ugyanolyan jelmez: cowboy, boszorkány, pom-pom lány, atomtudós, szépségkirálynő, zöld íjász, köztünk volt a Harry Potterből Hermione Granger, egy rock sztár, táncos, pók királynő, bányász, disco lány, angry birds, katona tiszt A jelmezverseny nagy sikert aratott. Voltak, akik saját maguk készítették el, állították össze jelmezeiket, de akadtak olyanok is, akik jelmezkölcsönzőből szerezték be a gyönyörű maskarákat. A fiúk között holtverseny alakult ki, az egyik győztes kém, Kvasz Barnabás lett, és mellette az atomtudós, Gaál Zétény vitte el a pálmát. Viszont a lányoknál pom-pom lányra, azaz Kuti Laurára szavaztak a legtöbben. Szerencsére mindenki hozott innivalót és finom sütit. Halmokban állt az anyukáink által készített finomabbnál finomabb sütemény. Nagyon jól szórakoztunk. Többféle játékot játszottunk, mint pl. azt, hogy be kellett tekerni egymást wc papírral, mint egy múmiát, aztán egymást kellett etetni csokival, méghozzá csukott szemmel. Sokat táncoltunk és mulattunk. A végén volt tombola is, így mindenki ajándékkal térhetett haza a farsangi buliból. Az egész osztály jól érezte magát. Sokat ettünk, de azért maradt még másnapra, sőt harmadnapra is édesség. Mindenkinek ilyen vidám farsangot kívánok! Varga Rebeka 4. b A felső tagozatosok bálján is jó hangulat uralkodott Néhány színes egyéniség: A tavalyi gyakorlósok is visszalátogattak hozzánk 10

Az ÉSZ-ÁSZ szakkörről Iskolánkban három éve egy különleges szakkör működik a 3-4. osztályosoknak, aminek én is tagja vagyok, és szerintem nagyon jó. A neve ÉSZ-ÁSZ, mert erre a szakkörre a legokosabbakat hívják meg. Hogy miért különleges? Mert minden évben egy témával ismerkedünk, de hét területen: a beszéden, a zenén, a mozgáson, a logikán, a természetismereten, a rajzon és a barkácsoláson keresztül. Három éve a négy őselem, tavaly az idő, idén a tükör a nagy téma. Az első feladat a szakkör kezdetén egy kártyajáték tervezése csak ász kártyákból. Izgalmas volt, játszottunk is vele. Tavaly időgépet építettünk dobozokból, ki is próbáltuk, aztán több kor zenéjét hallgattuk és korabeli táncokat is tanultunk. Nyomot hagytunk a jövőnek azzal, hogy az iskola udvarán növényeket ültettünk. Megismerkedtünk az időzónákkal és ezzel párhuzamosan elkészítettük más országok jellegzetes öltözékét képeslapként. Játszottunk egy időboltról is, ahol szerepekbe bújva kitaláltuk, hogy melyik szereplő mennyi időt vásárolna itt és miért. Év végén a Mobilisben terveztük meg 3D-ben a jövő autóját. Idén Tükörországban járunk, melynek fővárosát meg is építettük, kitaláltuk az ország történetét, és nemsokára olyan zenéket szerzünk, amelyben szimmetrikus ritmusok vannak, ez lesz majd Tükörország himnusza. Most éppen Tükörország lakóinak szerepében önismereti játékokat játszunk és önarcképek festése is lesz még az idén. Munkáinkat az iskola aulájában állítjuk ki, és jó látni, hogy a többi gyerek és a szülők is milyen érdeklődve nézegetik. A szakkör abban is különleges, hogy a szakkör kitalálója, Rita néni mellett mindig olyan tanító néni/bácsi van velünk, aki az adott terület szakértője. Én nagyon szeretek ide járni, mindig izgalommal várjuk, hogy mi lesz a feladat, vidám a hangulat, és rengeteg új dolgot is tanultam. Kvasz Barnabás 4. b /Ez a cikk a Kisalföldben is megjelent./ 11

A házi szavaló versenyről két díjazott szemével A magyar kultúra napján került megrendezésre az iskolánkban a házi szavaló verseny, ahol már másodszorra indultam. A versválasztás volt az első nehéz feladat, mert szűk témakörből lehetett választani. Aztán egyszer csak sok versolvasgatás után szüleimmel megtaláltuk a Zsoltár gyermekhangra című verset, ami Istenről és a békéről szól. Majd eljött a verseny napja, nagyon izgultam, mert féltem, hogy elrontom a szöveget. A versenyen az indulókat két korosztályba, 5-6. és 7-8. évfolyamra osztották fel. Miután mindenki elszavalta a versét, szünet következett. Ezalatt a zsűri kiválasztotta mindkét korosztályból az első három helyezettet. A szünet után visszamentünk a terembe, és kihirdették a győzteseket. Ekkor derült ki, hogy harmadik helyezést értem el! Nagyon örültem az elért helyezésemnek, remélem, jövőre is szépen sikerül a szereplésem, igyekszem, hogy ilyen vagy ennél jobb eredményt érjek el az iskolai szavaló versenyen. Csáki Bertalan 6. b A vers az, amit mondani kell Magyar kultúra napi szavalóverseny a Gyakorlóban Pár héttel ezelőtt, pont a magyar kultúra napján került megrendezésre a minden évben megtartott iskolai versmondó verseny. Az idei év témái az I. világháború /a 100 éves évforduló emlékére/ és a család voltak. A felkészülést már hónapokkal előbb megkezdtük /a legtöbben maguknak választottak verset/. Összesen 46-an indultunk, a felső tagozat minden évfolyamából voltak jelentkezők. /A 46-ból 30 diákot Vera néni készített fel, 16-ot pedig Magdi néni./ A verseny kezdete előtt mindannyian izgatottan várakoztunk, egymást nyugtatgattuk és biztattuk, hogy minden rendben lesz. Még utoljára átpörgettük magunkban a verseket, gyakoroltuk a bizonytalanabb részeket. Kis csoportba gyűlve mindenki a saját versét hadarta, és különösebben senkit nem zavart, hogy egyikünk se figyel a másikra, mindannyian magunkkal voltunk elfoglalva. Az idei verseny színvonalát az is emelte, hogy a Versünnep 12

Alapítvány és a Bánffy György Kulturális Szalon is támogatta az eseményt, valamint egy vendégzsűritag, Dr. Sződy Szilárd bácsi látott el minket néhány jótanáccsal. Ezután színpadra lépett az első versenyző. /Az ötödikesek kezdtek, majd a 6. évfolyam, és így tovább egészen a 8. b osztályig./ A kicsik valamennyien a családról, rokonokról szóló aranyos verseket választottak hisz 2014 a Család Európai Éve -, majd ahogy egyre nagyobbak következtek, előjöttek komolyabbnál komolyabb versek is, így egyre nőtt a színvonal. Mikor engem szólítottak, vadul dobogó szívvel sétáltam ki a pódiumra. Nagy levegőt vettem és igyekeztem a lehető legjobban, a Vera nénivel megbeszéltek szerint elmondani szeretett versemet. A vers végeztével megkönnyebbülten és elégedetten mentem vissza a helyemre. Miután mind a 46-an végeztünk, jócskán elfáradtunk, és minél hamarabb tudni szerettük volna az eredményt. Voltak néhányan, akiknek nem úgy sikerült a szereplés, ahogy eltervezték, de ettől függetlenül természetesen mindannyian meg akartuk nyerni a versenyt. Az eredetileg 10 percesre szánt tanácskozás eléggé elhúzódott, néhányan alig győztük kivárni, hogy végre beengedjenek minket, és elmondják az eredményt. Mikor megszületett, újra összegyűltünk a teremben, és a feszültség szinte tapinthatóvá vált a levegőben. Mielőtt kihirdették a győzteseket, mind a négy zsűritag röviden értékelte a szerepléseket, összegezték a tipikus hibákat és észrevételeket. És végre elérkezett a várva várt eredményhirdetés. Először kihirdették az ötödik-hatodik évfolyam helyezettjeit, akik boldogan vették át a díjaikat. A dobogó legalsó fokán hármas holtverseny született, így öt diák állhatott össze egy fénykép erejéig. A hetedik-nyolcadik évfolyamon is három gyereket hívtak ki /köztük engem is/, ezért azt hittük, nálunk is holtverseny van, de mikor bejelentették, hogy a mellettem álló nyolcadikas lány lett a 3. helyezett, az izgalom a tetőfokára hágott. Ott álltunk ketten, az egyik legügyesebb osztálytársammal egymás kezét szorongatva, és vártuk, hogy végre elmondják, melyikünk nyert. Kiderült, hogy a verseny tényleg nagyon szoros volt, mindössze egyetlen ponttal maradtam le mögötte. Mindketten átvettük a díjainkat: egy gyönyörű oklevelet és egy páros színházjegyet a Salemi boszorkányok c. színházi előadásra. Boldogan hagytam el az iskolát, és úgy gondolom, aki idén nem is ért el helyezést, az is nagyon büszke lehet magára, hogy egy ilyen magas színvonalú, értékes délutánon vett részt a NymE Öveges K. Gyakorló Ált. Iskolában. Eredmények: 5-6. évf.: 1. Fehér Balázs 6. c 2. Szirony Dorina 6. c 3. Németh Kata 6. c Tóth Tamara 6. c Csáki Bertalan 6. b 7-8. évf.: 1. András Ádám 7. a 2. Németh Zsófia 7. a 3. Gerencsér Enikő 8. a Németh Zsófia 7. a /Ez a cikk megjelent a Kisalföldben is./ 13

Fekete István szépkiejtési verseny Januárban a Fekete-iskolában voltam felolvasási versenyen. Vera néni vitt minket Csíki Laurával, a 7. a-ból. Én bár izgultam - jól éreztem magam, úgy gondolom, ezt minden résztvevő elmondhatja magáról. A verseny első felében szabadon választott szöveget olvasott fel minden versenyző, amit magával hozott. Erre otthon lehetett gyakorolni. Aztán jött a második félidő, ez már sokkal nehezebb volt. Kaptunk egy Fekete István szöveget, amire adtak pár perc felkészülési időt. Aztán mikor beléptem a versenyterembe, hirtelen megremegett a térdem. Belevágtam. A zsűri (köztük Vera nénivel) körülbelül fél óráig tanácskozott az eredményekről. Mikor bevonultunk az eredményhirdetésre, szinte harapni lehetett a feszültséget, mindenki úgy izgult! És A várva várt pillanat Harmadik helyezést értem el! Nagyon örülök neki még mindig. Remélem, még sok ilyen versenyen vehetek részt! Köszönöm Magdi néni! Minden versenyzőnek gratulálunk! Nemeskéri Kamilla 6. b Nemrégiben volt iskolánkban a pingpong házibajnokság. Jó néhányan megszállottjai ennek a sportnak. Ha esik, ha fúj, kint pingpongoznak az udvaron. Például Szigeti Bogi is. Tőle tudtuk meg az alábbiakat: A pingponghoz nagy ügyesség kell, jó reflexet igényel. A játéknál fontos a szélcsend, ha szabad térben játszunk, mert a labda nagyon könnyű. Legismertebb márkák a pingpongban: Joola, Donic, Stiga, Butterfly. A kezdőknek nem érdemes drága ütőt venni. A pingpongütőnek vagy egy piros és egy fekete oldala. A pirossal szoktak szerválni. A játékot nem csak ketten játszhatják, hanem négy játékos is, amit páros pingpongnak neveznek. Játszhatják négynél többen is, ez a forgó. Az ütő kiválasztásánál nagyon figyelni kell arra: milyen gyors az ütő, milyen a borítása, hány mm-es a szivacsborítás. Remélem, kedvet kaptatok ti is ehhez a játékhoz. Nagyon ajánlom mindenkinek ezt a sportot! 14

A 8. évfolyamnak a továbbtanulásról szólt ez a két hónap. Felvételi: egy nyolcadikos szemszögéből Gondolom, közületek (ötödikesek, hatodikosok, hetedikesek) biztosan akad, aki várja, és olyan, aki egyáltalán nem számolja a napokat a felvételiig. Én az utóbbiak közé tartoztam. Ugyanakkor az egészen biztos, hogy egy kis izgatottság, félelem mindnyájatokban lakozik. Ebben a cikkben a személyes élményeimről fogok beszámolni, illetve néhány jó tanáccsal szolgálni. Először is mindent bele a tanulásba már most! Hiszen a bizonyítványotokat minden iskola meg fogja nézni, a jegyeitek is pontot érnek. Különösen a főtantárgyakból szerezzetek jó jegyeket, de ez nem jelenti, hogy a többit elhanyagolhatjátok! Aztán pedig e mellett lehetőleg már hetedik osztály végétől (minél hamarabb) kezdjetek el folyamatosan gyakorolni az írásbeli felvételire! Mikor közeleg a felvételi, akkor ki kell választanotok azt a középiskolát, ahol meg szeretnétek írni a felvételit, majd oda levelet küldötök az osztályfőnök segítségével. Lassacskán elérkeztek a felvételi napjához, és akkor elmentek a kiválasztott iskolába. Én a képzőművészetiben írtam a felvételit, ahol nagyon kedvesek voltak, és mivel már többször is jártam ott, nem féltem annyira. Nektek is lehet ez egy választási indok, vagy, hogy közel van hozzátok, vagy csak szimpatikus az iskola stb. A felvételin a legnagyobb ellenségetek a figyelmetlenség. Ezt tapasztalatból mondom! Minden feladatot figyelmesen olvassatok el, ne kapkodjatok, de jól osszátok be az időtöket! A felvételi ideje 45-45 perc. Ha pedig túl vagytok rajta, akkor, ha szeretnétek, megnézhetitek emlékezetetek szerint az interneten, hogy kb. hány pontot értetek el. Pár napon belül pedig megtudhatjátok a valódi pontszámaitokat, és ha hibát találtok, akkor egy napotok van fellebbezni. Minden pont számít!!! Ezt követően pár napotok lesz, hogy kiválasszátok, melyik iskolákat szeretnétek megjelölni. Ezt nagyon meg kell fontolnotok! És ekkor fog következni az osztályfőnökötök rémálma, amelyet még nekem is (így kívülről) borzasztó volt látni, ezért minden osztályfőnöknek, azt tudom tanácsolni, hogy a felvételi előtti nyáron jól pihenjék ki magukat! Tehát a következő szakasz elég macerás lesz. Rengeteg papírt kell kitölteni (nekem többször is), majd elküldeni őket. Ez így nem hangzik túl rémisztőnek, de higgyétek el, lehet, hogy az lesz. Miután ez megtörtént, várnotok kell a leveleket a középiskolákból. Lehet, hogy visszautasítanak, vagy behívnak szóbelire. Ez után pedig be kell menni szóbelizni. Hát mi még ebben a szakaszban vagyunk, de már nagyon felszabadító érzés, hogy túl vagyon a macerák felén! Már alig várom a végső eredményt! Remélem, a tanácsaimnak, tapasztalataimnak és a beszámolómnak majd hasznát tudod venni, és hidd el, ha ezt rémisztőnek találtad, ne félj, hisz, ha benne vagy, észre sem veszed, és túl leszel rajta! Mindenkinek sok sikert kívánok!!! Ress Abigél 8. b 15

A felvételiről Riporter: Prém Annamária Kedves olvasók! Mint tudjátok, ebben az évben is felvételit írtak a 8. osztályos diákok. Megkértem Horváth Zsófia 8. b osztályos tanulót a Nyugat- magyarországi Egyetem Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskolából, hogy számoljon be nekünk a felvételivel kapcsolatos élményeiről. Az olvasók elé tárja a fontosabb tudnivalókat, és láthatjátok azt is, hogy milyen is egy mai tizenéves szemével a világ. Szia, Zsófi! Remélem, nem zavarlak. Feltehetnék néhány kérdést a felvételivel kapcsolatban? Okés, persze, nyugodtan! Remek! Akkor kezdjük is el! Mit gondoltál először, amikor meghallottad, hogy felvételit kell írni a tovább tanulás érdekében? Nagyon megijedtem, mert féltem, hogy sok papírmunkával és bonyodalommal jár. Hogyan készültél rá? Kinyomtattam az előző évi feladatokat és kitöltöttem őket. Hasonló feladatokat az órákon is gyakoroltunk. A tanároktól megkérdeztem, amit nem értettem vagy esetleg nem tudtam. Persze külön voltak felvételire felkészítő órák is. Milyen érzés fogott el, amikor leültél a padba és eléd rakták a papírt? Úgy éreztem, hogy még a nevemet sem tudom hibátlanul leírni. Persze végül minden simán ment. Szerinted könnyű vagy nehéz feladatsort kaptál? Magyarból nem volt olyan nehéz, de vigyázni kell a precizitásra! Kapkodni sem szabad a kitöltés közben! Végig kell olvasni minden feladatot! Matekból nagyon megijedtem, szerintem nagyon nehéz volt. minden tudásomat összeszedve végeztem el a feladatokat. Nagyon fontos, hogy egy feladatot se hagyjunk ki, egy sor se maradjon üresen, mindegyikbe írjunk valamit. Van esetleg olyan feladat (így visszagondolva), ami jobban sikerülhetett volna? Igen, nagyon sok, és az a bosszantó, hogy többnyire figyelmetlenségi hibáim voltak. Ha visszaforgathatnád az időt, mit csinálnál a jobb eredmény érdekében? Úgy gondolom, hogy mindent megetettem a felvételi előtt. A feladatoknál figyelnék oda jobban. Figyelmesebb lennék. Hány iskolát jelöltél meg? Négy iskolát, és mindegyikben több szakot. Melyik az a pontszám, amit elvártál volna magadtól? Matekból már a 25- tel is meg lettem volna elégedve, ezért kellemesen ért, mikor megtudtam, hogy több lett. Magyarból sem lett rossz, de többet vártam volna magamtól. És a többieké hogy sikerült? Gondolom, van köztetek versenyszellem. Persze, ez természetes, de ezen soha nem vesztünk össze. Milyen elképzeléseid vannak a jövőt illetően? 16

Szeretnék egy olyan gimnáziumot vagy szakközépiskolát elvégezni, ahonnét további lehetőségek tárulnak elém. Akkor már csak egy kérdés. Mit gondolsz: melyik a jobb? A régi vagy az újfajta mód? Az, hogy a szülőknek, nagyszülőknek nem kellett felvételit írniuk, mert csak a jegy számított, vagy az, hogy most küzdeni kell a bejutásért? Én úgy gondolom, hogy a régi mód sokkal jobb volt, mert lehet, hogy egy egész eszes gyerek elrontja a felvételit, pedig sokkal többet tudott volna. Ezáltal nem teljesülnek az álmai. Köszönöm szépen, hogy itt voltál, és válaszoltál a kérdésekre. Nagyon szívesen, bármikor! Kedves olvasók! Remélem, minden információt megtudtatok, amit a felvételivel kapcsolatban tudni lehet. Annyi bizonyos, hogy akárcsak az eddigiek, az idei felvételi sem volt olyan egyszerű, mint amilyennek tűnik. PÁLYÁZAT: KARÁCSONYI MACKÓ MESÉK Karácsonyi számunkban meseíró pályázatot tettünk közzé. Egy kis bocsról kellett írni, aki kíváncsi lett a karácsonyra, ezért nem aludt téli álmot. Ízelítő a pályaművekből: Brumi első karácsonya Brumi elég élénk kismackó, és régóta az az álma, hogy lássa a karácsonyt. Ebben az évben elhatározta, hogy megnézi a szeretet ünnepét. Ételeket gyűjtött, hogy ha megéhezik, legyen mit ennie, és begyújtott a kandallójába, hogy ne fázzon. Egy hideg téli napon, karácsony előtt öt nappal kint minden hófehér. Brumi nézi a gyönyörű tájat, és arra gondol, milyen jó is ez a karácsony. Ekkor halk kopogtatást hall az ajtó felől. Egy nyuszikát talál a bejáratnál, aki nagyon fázik. Szállást kér éjszakára, de Brumi nem engedi be, mert nincs sok étele és egyébként sem férnek el ketten az ő kis kunyhójában. Erre a nyuszi dühösen elmegy. Ez történik kettő és négy nap múlva is. Brumi egy őzgidát és egy sünit sem engedett be. Elérkezett karácsony napja, mackónk nagyon izgatott. Látja, hogy kinn esik a hó, ezért kimegy, hogy élvezze a természet neki szánt ajándékát. Brumi barnás bundáján csillognak a hópelyhek, mint megannyi kristály. A friss hóban óriáslábnyom-szerű mancsnyomokat hagy maga után. Egyszer csak nagyon rossz érzés fogja el. Az állatok nélküle ünneplik a karácsonyt. Bruminak potyognak a könnyei le a hóba. Ettől a fák, a hó, a szél is zokogni kezdenek. Ekkor a kismackó előtt megjelenik egy angyal, a karácsony őrzője, és elmagyarázza neki, hogy csak úgy teheti jóvá a gonoszságát, ha bocsánatot kér az erdei állatoktól. Mackónk rögtön futni kezdett a fények felé, elnézést kért az erdőlakóktól, és meghívta őket a kunyhójába karácsonyozni. Így együtt voltak a szeretet ünnepén. Menyhárt Katinka 3. a 17

Brumi karácsonya Egyszer volt, hol nem volt, volt egy mackó, úgy hívták hogy Brumi. Nem akart téli álmot aludni, mert meg akarta ismerni a karácsonyt. Egyszer megkérdezte az apukáját, hol kell kezdeni. Ő nem tudta, ezért megkérdezte a testvérét. Ő azt mondta: először fát kell venni, aztán fel kell díszíteni, és ha minden kész van, akkor sütni szoktak süteményt, végül várni kell a Jézuskát. Brumi elment fát szerezni. Mindenki megijedt, csak egy család nem. Ők azt mondták: - Ünnepeld velünk a karácsonyt! Azt mondta, hogy jó. Aztán nagy nehezen hazavitték a fát is, meg a mackót is. Elkezdett az egész család sütni. Brumi mézeskalácsot és mézes krémest készített. A többiek meg sült csirkét, epres tortát, eperkrémes sütit. Aztán megterítettek, és enni készültek. Mindenki a sajátját ette. Végül meghozta a Jézuska az ajándékokat. Brumi egy csupor mézet, meg egy mackós képekkel teli könyvet és sok szeretetet kapott. A többiek is kaptak ajándékokat. Brumi legközelebb sem fog téli álmot aludni, és akkor majd tévét kér. Búcsúzóul a családtól kapott egy képet, amit kitett a barlangjába, és mély álomba szenderült. Buksi karácsonya New Yorkban Hegyi Alex 3. a Egy medvebocs nem akart téli álmot aludni, mert még soha nem látta a karácsonyt. Barlangjában felhalmozott sok finomságot, és begyújtott a kályhába, elnyújtózkodott a foteljában. Egy kedves család már régen befogadta, és mindene megvolt, amit szeretett volna. Befogadói New Yorkban éltek, és Buksinak, a kis mackónak, egy igazán barátságos medvebarlangot rendeztek be, ahol ő nagyon jól érezte magát. Karácsony előtt egy héttel Buksi elővett egy naplót és egy macis ceruzát. A naplón ez állt: Buksi titkos naplója Beírta a következő címet: Buksi karácsonya Utána felhívta Morcit, a barátját, hogy jöjjön át hozzá karácsonykor. Morci a közeli Central Park mellett lakott, gyakran sétáltak együtt a parkban. És Morci csakugyan átjött, hogy együtt várják kíváncsian, mi is fog történni. Karácsony este, nyolc óra tájékán, Buksi elővette a naplót, hogy beleírja a történteket, majd kimentek körülnézni, érkezik-e már a Jézuska. Semmit nem láttak. Ezt minden órában megtették, de nem találtak semmi érdekeset. Éjféltájban reménytelenül bújtak vissza az ágyba, és szomorúan aludtak el. Reggel korán ébredtek, kifutottak a nappaliba, és lám-lám, egy nagy fenyőfa állt a szoba közepén, alatta tengernyi ajándék. Buksi megkérdezte a családtagokat, hogy mi ez, és mi is történt valójában.elmagyarázták neki, hogy karácsonykor a Jézuska ajándékot hoz a jó gyerekeknek, kis cédulával jelzi a tulajdonost. Buksi és Morci kerestek olyan ajándékokat, amelyeken az ő nevük állt. Buksi medvés kekszet, mézes nyalókát kapott. Morci nutellás kekszet és aszalt áfonyát. Ezek voltak a kedvenc csemegéik. 18

Ugyan a Jézuska kilétére nem derült fény, de a téli álom alvásnál sokkal érdekesebb a karácsony. Buksi naplója most ezzel a mondattal zárult: Jövőre sem hagyom ki a karácsonyt Nagypál András 3. a Dagi és a karácsony Dagi, egy medvebocs nem akar téli álmot aludni, mert még sosem látta a karácsonyt. Behalmozott sok finomságot, begyújtott a kandallóba, és leült a kanapéra. Bekapcsolta a tévét, és megvárta a szép napot. Nagyon álmos volt Dagi, de fenn akart maradni. Csak éjszaka aludt, de akkor is beállította az ébresztő óráját. Amikor felkelt, akkor volt Mikulás, kirakta a csizmáját és megvárta, hogy legyen benne ajándék. Mikor elmúlt a Mikulás ünnepe, akkor megint elaludt. Amikor felkelt, pont abban a másodpercben lett karácsony. - Ez a karácsony volt a legjobb az egész Földön! mondta Dagi. - De aranyos, nem?! mondta Natasa. - De, igen, aranyos mondta Bella. Dörmögő Daginak ez volt az első Karácsonya. Kalinics Szófia 3. a 19

Mimi maci téli élménye Egyszer egy Mimi nevű maci elhatározta, hogy Ő nem alszik téli álmot. Aznap már korán elraktározott és begyújtotta a tüzet. Ám eszébe jutott, hogy ő semmit sem tud a télről. Így hát elment a barátaihoz és kicsit kérdezgetett. - Mi az a tél, és a karácsony, és, hogy nézhetem meg?- kíváncsiskodott Mimi. - A tél az a hó és a jég. A karácsony az ünnep. Ha pedig meg szeretnéd nézni, legyél fenn velünk este szólt Morzsa a nyuszi. - Tényleg nálatok alhatnék? mosolyodott fel Mimi. - Nálunk nem. De kérdezd meg a többieket is válaszolt Morzsa elkeseredetten. - Hozzánk jöhetsz szólt Frici a kisegér. Már ma átmehetek? nevetett a boldogságtól Mimi, kicsit izgulós hangon. - Persze, gyere csak. Igaz, az étcsokoládé szín nem a családunkhoz illik cincogott Frici. Ezután, elmentek Friciékhez és jól betakaróztak, hogy ne fázzanak. Majd vártak, vártak, és egyszer csak megláttak egy fényt, majd csillámlást, és megérkezett a sok ajándék. - Nézz oda ujjongott Mimi és a sok ajándékra pillantott. Meglepő módon mindegyiken az állt: Mimi maci első karácsonya. Csak egy ajándék hevert a földön, mely Fricinek volt címezve, de ő ezért nem sértődött meg. Sőt, a kis Frici elhatározta, hogy minden évben, Mimivel ünnepel. Varga Boglárka 5. a SZÉPIRODALOM A nyúl és a kismadár (láncmese) A nyúl és a kismadár nagyon jó barátok voltak. Egyszer a nyúl összeveszett a kismadárral, mert ő nem kapott szerepet a kismadár meséjében. A nyúl elszaladt a patakhoz, hogy fullassza meg a kismadarat, amiért nem adott szerepet a nyúlnak. A patak nem ment madarat fullasztani, a nyúl tovább állt. Látott egy bölényt és megkérte, hogy igya ki a patakot. A bölény nem ment patakot inni, a patak nem ment madarat fullasztani, a kismadár nem adott szerepet a nyúlnak. A nyúl elugrált. Elment az indához. Inda, kösd meg a bölényt! Az inda nem ment bölényt kötni, a bölény nem ment patakot inni, a patak nem ment madarat fullasztani, a kismadár nem adott szerepet a nyúlnak. 20

A nyúl szaladt az egérhez. Egér, rágd el az indát! Az egér nem ment indát rágni, az inda nem ment bölényt kötni, a bölény nem ment patakot inni, a patak nem ment madarat fullasztani, a kismadár nem adott szerepet a nyúlnak. A nyúl ment a macskához. Macska, edd meg az egeret! A macska szaladt egerészni, az egér ment indát rágni, az inda megkötötte a bölényt, a bölény kiitta a patakot, a patak fullasztotta a kismadarat, a kismadár odaadta a szerepet a nyúlnak és örök barátok lettek. A lejtő átka Kiss Vivien Virág 3. a A vívásról hazafele Igen sokat félhetek-e? Félhetek Én igen nagyon, Hiszen telihold vagyon. De nem is egy gonosz szörnytől, Hanem meredek lejtőtől. Nem is vagyok semmi mással, Hanem egy jó gördeszkával. Neki megyek és megállok, Fél méter és megtorpanok, Leszállok a járművemről Kikerülöm a nagy lejtőt. Így történik ez is máskor, Nem tanulok a hibából. Odamegyek megtorpanok, A dühömben felrobbanok. A gyávaság nagydolog, Míg akaratom nem komoly. Így ment ez több hónapon át, A sors legyőzött, nem vitás. De egy gyönyörű éjszakán, Hogy éreztem már a csodám, Leszáguldtam a rossz lejtőn, Jött a csoda a fellegből. Éreztem a sebességet, Ezt a nagy esztelenséget. Mintha ebéd után futnék, Vagy ahogy én csokit ennék. De minden jónak vége van, Megálltam majd elborultam. Élveztem a száguldást, De nem tennék még egy próbát. Fehér Balázs 6. c Tavasz Elmúlt a tél Hideg öröme, Jön a tavasz Szelíd gyönyöre, S azt várom ennyire. Nagy Zsófia 3. b Tavasz Múlik a tél, jön a tavasz, S várom a napsugarat. Várom a hírnököt, Várom a meleget, Mikor, mikor jön a kikelet? Nagy Zsófia 3. b Tavaszváró Ülök egy padon, várom a tavaszt, Várom, hogy a fák virágba boruljanak, Várom a húsvétot, várom a szünidőt, A napsugaras meleg időt. Koór Míra Emma 3. b 21

Ábránd De jó lenne elköltözni, minden reggel korán kelni. Barátokkal találkozni, tündérekről álmodozni. De jó lenne, ha tündér lennék, gyönyörű hattyún utaznék. Szegfűszegből csokrot szednék, beteg rigót gyógyítanék. Kiss Vivien Virág 3. a A tudás kincse Mind tudjuk, milyen nehéz az iskola. Rengeteg óra, tananyag. Legszívesebben játszanánk, mulatnánk, S hagynánk érintetlenül a munkát. Pedig tanulni csodás dolog. Csupán a lustaságtól vakok vagyunk. De, ha a tudatlanság fátyla ellibben, Meglátjuk mekkora a tudás kincse. Varga Víta 7. b Tavasz Talpig virágban a fák Zöld lángot csókol a reggel tovatűnik a tél árnya az álmosan ébredő fákra tavaszi titkok a réten jácintillatot szór az estnek rebben a madarak szárnya. március délutánja. /Lili/ Tartalomjegyzék 22

Visszatekintő: a 2. b decemberi programjaiból 2. o. Mikulás délután 3. o. Holenda matematika verseny 4. o. Jeles napok 5-6. o. Krónika: Télen a jégen, rövidhírek a 3. a-ból 7. o. Pillanatképek a 2. b január-februári programjaiból 8. o. Honfoglaló, A kék bolygó, Színházlátogatás 9. o. Farsangoltak az alsósok: farsangi bál a 3. a-ban, 3. b-ben, 4. b-ben 10-11. o. Az ÉSZ-ÁSZ szakkörről 12. o. A házi szavaló versenyről: Csáki Bertalan, Németh Zsófia cikke 12-14. o. Fekete István szépkiejtési verseny 14. o. Szigeti Boglárka a pingpongról 15. o. A nyolcadikosok a továbbtanulásról: Ress Abigél írása 16. o. Prém Annamária riportja a felvételiről 17-18. o. Szépirodalom: A nyúl és a kismadár láncmese 18. o. Versek: Fehér Balázs, Nagy Zsófia, Koór Míra Emma versei 19. o. Kiss Vivien Virág, Varga Víta versei 20. o. A meseíró pályázat műveiből: Menyhárt Katinka, Székely Bálint, Hegyi Alex meséi 20-21. o. Nagypál András, Varga Boglárka, Kalinics Szófia meséi 21-23. o. E számunk rajzait az 1. b, 2. b, 3. a, 3. b, 4. b, 6. b és 8. b osztály tanulói készítették. A szép rajzot Németh Kata, a fotót Illés Kata készítette. Kiadja a NymE Öveges Kálmán Gyakorló Általános Iskola Felelős kiadó: Csenger Lajosné Szerkesztette: Illésné Mezei Magdolna Megjelenik kéthavonta, tanévenként négyszer 23

Ezen a télen a 6. b-sek rekordot döntöttek: háromszor is voltak korcsolyázni. Egyszer az 5. b-vel, egyszer a 6. a-val, egyszer pedig közösen a három osztály. A részt vevők szerint igen jó móka volt! Erről árulkodnak a képek is. 24

25