interdiszciplináris szemle azok számára, akik az oktatás társadalmi összefüggéseit keresik

Hasonló dokumentumok
Felsőoktatási expanzió. Régi, új felsőoktatási expanzió 185. Felnőttképzés a felsőoktatásban 253. A tömegesedés és a hazai intézményi menedzsment 270

PEDAGÓGUS ÉLETUTAK KARRIEREK. Pedagógusbérek mindig lent? 30 polónyi istván. Pedagógus karrierminták 83 sági matild

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Centralizáció, decentralizáció, 3 Sáska Géza

PISA KRITIKA ÉS VÉDELEM. A PISA adatok használata és értelmezése 18 lannert judit A PISA hatása a neveléstudomány fejlődésére

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Könyvtárak a Rubiconnál 363 Kokas Károly a felsőoktatásban Tudáskormányzás

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Értékelés és politika? 359 Kozma Tamás PISA-hatások Európában 361

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Az első tanügyi tanács körüli viták Bölcsészek szakválasztása és tanárrá válása

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia tantárgyak és társadalom 503 Nagy Péter Tibor

Educatio. Egészség és oktatás. huszonkettedik évfolyam második szám 2013 nyár. pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

Vidékfejlesztés és oktatás 369. A vidék mint földrajzi periféria és az oktatás mint kitörési pont 371. Gondolatok a vidékfejlesztésről 384

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Az iskolázottság térszerkezete,

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

SZAKKOLLÉGIUMOK ÉS ELITKÉPZÉS. Tehetséggondozás a 311 forray r. katalin felsőoktatásban. kísérlet és tapasztalatai ilyés márton

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

Educatio. Tehetség. tizennyolcadik évfolyam második szám nyár. Előszó 153 Szerkesztőbizottság. A tudományos diákkörök szerepe

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

PEDAGÓGIA SZOCIOLÓGIA HISTÓRIA ÖKONÓMIA PSZICHOLÓGIA POLITOLÓGIA

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Diplomás pályakezdők a versenyszektorban 419 Tóth István János

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Kié a rendszerváltás? 423 Kozma Tamás Hátrányos helyzet a cigányság az iskolában

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Inzelt Annamária, Schubert András & Schubert Mihály a felsőoktatás térszerkezetének

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia A KÜLFÖLDI TŐKE ÉS MUNKAERŐ SZEREPE

AZ OKLEVÉLMELLÉKLET RENDSZERE NÉHÁNY EURÓPAI EGYETEMEN II.

ADATBŐSÉG. Adatok és kezelésük a hivatalos statisztikában 27 Gárdos Éva. Közadatok és nyilvános adatbázisok: a hozzáférés kérdései

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Az iskolázottság térszerkezete,

PISA KRITIKA ÉS VÉDELEM. A PISA adatok használata és értelmezése 18 lannert judit A PISA hatása a neveléstudomány fejlődésére

pedagógia szociológia história ökonómia pszichológia politológia Könyvtárak a Rubiconnál 363 Kokas Károly a felsőoktatásban Tudáskormányzás

Szerzőink, szaklektoraink

A TÁMOP / XXI. SZÁZADI KÖZOKTATÁS (FEJLESZTÉS, KOORDINÁCIÓ) II. SZAKASZ KIEMELT PROJEKT 4. ÉS 5. ALPROJEKTJEINEK KONFERENCIÁJA

Előadások konferencián:

JELENKORI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FOLYAMATOK

JELENKORI TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FOLYAMATOK

Oktatás, oktatáspolitika, oktatásgazdaság

ÁLLAM-ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KARI BIZOTTSÁGOK (KARI TANÁCS )

KÖVETELMÉNYEK /I.

TÁMOP B.2-13/

Neveléselmélet Oktatáspolitikai válaszok 1

Claus Offe: Szociális védelem szupranacionális összefüggésben. Kulcsár Gábor: A munkaerõ területi mobilitását akadályozó tényezõk

KÖVETELMÉNYEK. 2014/15/2. félév

munkaerőpiaci tükör 2006

Zárójelentés a T számú A felsőoktatás-politika története és történetének tanúságai című OTKA kutatásról (Témavezető: Polónyi István)

A szociális szféra kapcsolathálózati megközelítésben

ÁLLAM ÉS JOGTUDOMÁNYI KAR KARI BIZOTTSÁGOK 2017.

diplomás pályakövetés II.

A pedagóguspálya vonzásában A pedagógusképzés támogatása TÁMOP / A kutatás megtervezése, felépítése

III. Romológus Konferencia

Munkaerőpiaci tükör 2013

TUDOMÁNYOS KÖZLEMÉNYEK

Publikációk. Györgyi Zoltán

KÖVETELMÉNYEK /II.

Tisztelettel meghívjuk Tóthné Aszalai Anett: Dadogó gyermek és anyja interakciójának vizsgálata című doktori disszertációjának műhelyvitájára.

CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Plenáris ülés CSÜTÖRTÖK (NOVEMBER 8.) Szimpóziumok

Munkaerőpiaci tükör 2016

2. Griffin, E. (2001): Bevezetés a kommunikációelméletbe. (1-3., 7-8., 20., 35. fejezet) Harmat.

KAPCSOLATTEREMTÉS A FEJLESZTŐK ÉS A PEDAGÓGUSOK KÖZÖTT

Az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet szerepe a köznevelés megújításában. Dr. Kaposi József. főigazgató. Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI)

KÖVETELMÉNYEK /II.

9:30 9:40 Megnyitó (Forray R. Katalin, egyetemi tanár, az Educatio "Társadalmi nemek" számának szerkesztője )

Tantárgyfelelős: dr. Kaposi József. A tantárgy státusza: kötelező

MELLearN Konferencia Szegeden

Felelős kiadó: Visnyei Csaba. Főszerkesztő: Fábri György

MOHÁCSI MÁRTA főiskolai adjunktus, NYF GTK Alkalmazott Kommunikáció Intézet

Tartalom. I. Bevezetés 7

II. Tisza-parti Gyógy- és Élményfürdő Félmaraton

A felsőoktatás szociális dimenziója. Fehérvári Anikó - Szemerszki Marianna HERA Felsőoktatás-kutató Szakosztály

A szociális képzés repertóriuma Cikkek, írások, tanulmányok a hazai szakfolyóiratokból Összeállította: Budai István

DNEV16-ELM-102 DNEV16-ELM-103 NEVD DNEV16-KMM-101 DNEV16-KMM-105 DNEV-SZV:7 DNEV-SZV:9

Oktatói önéletrajz Kováts Gergely Ferenc

Tantátgyi követelmények Család- és nevelésszociológiai alapismeretek

Az 1956-os forradalom és szabadságharc tudományos kutatása valamint helye az oktatásban

Emlékeztető. az ELTE Kémiai Doktori Iskola Tanácsának június 10-i üléséről

REFORMPEDAGÓGIA ÉS ÉLETREFORM ELMÉLETI MEGKÖZELÍTÉSEK, ÚJ KUTATÁSI EREDMÉNYEK

Emberi Erőforrások Minisztériuma. Balog Zoltán miniszter 1054 Budapest, Akadémia u. 3. Tel: Fax:

4032 Debrecen, Böszörményi út 138., 1. Dr. Apáti Ferenc egyetemi docens Tanszék

ÁLLAMVIZSGA BEOSZTÁS MÁJUS 24.

Bevezetõ. Célunk az, hogy minél eredményesebben vegyünk részt annak a tudásháttérnek a megteremtésében és másokkal való megosztásában, amelyet

Descendants of Urbanus Benedek

RES IMMOBILES. Ingatlanjog a gyakorlatban

Az MTA-DE Közszolgáltatási Kutatócsoport tanulmányköteteinek tanulmányai és a kutatócsoportra hivatkozással megjelent tanulmányok 2014

A TANULÁS ÉS A TANÍTÁS TERVEZÉSE

DIPLOMÁS PÁLYAKÖVETÉS IV.

Csecsemő- és kisgyermeknevelő felsőoktatási szakképzési szak

Cigány gyerekek szocializációja CGB2009, CGB2009L TEMATIKA

A felsőoktatás változásának tendenciái Előadások az európai oktatáspolitika köréből.

A gyógypedagógia kincsestára VII. Válaszok a gyógypedagógiai gyakorlat kihívásaira PROGRAM

Tantárgyi követelmény

AZ OLVASÁS-SZÖVEGÉRTÉS ONLINE DIAGNOSZTIKUS ÉRTÉKELÉSÉNEK TARTALMI KERETEI

TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYEK

Az osztatlan tanárképzésre a évi normál eljárásban 17 intézmény 39 karára2

A KOMPLEX REHABILITÁCIÓ

Benyák Anikó (Pszichológia)

A pedagógiai szaksajtó, mint közéleti és tudományos fórum ( )

GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR

SZÓTÁRAK ÉS HASZNÁLÓIK

Ady Endre Városi Könyvtár és Művelődési Központ, Zsinagóga, Baja, Munkácsy M. u. 9. Eötvös József Főiskola, Baja, Szegedi út 2.

XIII. Országos Felsőoktatási Környezettudományi Diákkonferencia Pannon Egyetem, Mérnöki Kar Környezettudományi Intézet

Tanulmányok a gyermekkori egészségfejlesztés témakörben

2. A pályázat keretében megjelent publikációk / Publications on the results of the project

Átírás:

interdiszciplináris szemle azok számára, akik az oktatás társadalmi összefüggéseit keresik huszonnegyedik évfolyam negyedik szám 2015 / tél megjelenik negyedévenként Alapító főszerkesztő: Kozma Tamás Főszerkesztő: Fehérvári Anikó E szám tanulmányait szerkesztette: Sáska Géza Lektorálta: Donáth Péter, Sáska Géza Szerkesztőbizottság: Bajomi Iván, Biró Zsuzsanna Hanna (Valóság), Csákó Mihály (Elnök), Fehérvári Anikó (Kutatás Közben), Forray R. Katalin, Hrubos Ildikó, Kozma Tamás, Lukács Péter, Nagy Péter Tibor, Polónyi István, Sáska Géza, Tomasz Gábor (Szemle), Veroszta Zsuzsanna (Valóság) Szerkesztőség és kiadói hivatal: 1143 Budapest, Szobránc utca 6-8. Telefon, fax: (06-1) 235-7200 AZ EDUCATIO NEGYEDÉVES FOLYÓIRAT, ÉVENTE KÖZEL HATSZÁZ OLDALON, ÖTVEN NYOMDAI ÍVEN, MINTEGY NYOLCVAN SZERZŐI ÍV KÖZREADÁSÁRA VÁLLALKOZIK. LAPUNK KAPHATÓ A KIADÓBAN ÉS AZOKBAN A FŐVÁROSI KÖNYVESBOLTOKBAN, AMELYEK FOLYÓIRATOK ÁRUSÍTÁSÁVAL IS FOGLALKOZ- NAK ÉS ELFOGADTÁK LAPUNKAT, ILLETVE KÖZVETLENÜL IS MEGRENDELHETŐ AZ EDUCATIO HONLAPJÁN KERESZTÜL: HTTP://WWW.EDU-ONLINE.HU ELŐFIZETHETŐ KÖZVETLENÜL A KIADÓ CÍMÉN. AZ ELŐFIZETÉS DÍJA EGY ÉVRE 4896 FT. quarterly review of social sciences focused on education Editor in Chief: Anikó Fehérvári The journal is published four times a year (600 pages). Postal address: H-1143 Budapest, Szobránc utca 6-8, Hungary Annual subscription: $ 300 on surface delivery or $ 450 by air (or the equivalent in another currency), to any address. Orders may be placed to our postal address or directly through our website: http://www.edu-online.hu please, make the cheque payable to ofi, educatio. AZ EDUCATIO FOLYÓIRAT MEGJELENÉSÉT A MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA TÁMOGATJA. A TANULMÁNYOK BIBLIOGRÁFIAI ADATAI A MAGYAR TUDOMÁNYOS MŰVEK TÁRÁBAN RÖGZÍTÉSRE KERÜLNEK. OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET, 2015. MINDEN JOG FENNTARTVA. ISSN 1216 3384 FELELŐS KIADÓ: AZ OKTATÁSKUTATÓ ÉS FEJLESZTŐ INTÉZET FŐIGAZGATÓJA TIPOGRÁFIA: SALT COMMUNICATIONS KFT. TÖRDELÉS, NYOMDAI ELŐKÉSZÍTÉS: KARÁCSONY ORSOLYA NYOMDAI MUNKÁK: KOMÁROMI NYOMDA ÉS KIADÓ KFT.

E szám tanulmányainak szerzői donáth péter prof. emer., ELTE TOK standeisky éva DSc, c. egyetemi tanár sáska géza oktatáskutató, ELTE OITK, PPK kelemen elemér prof. emer., ELTE TOK polónyi istván egyetemi tanár, DE BTK kovai melinda szociológus, KRE BTK Pszichológia Intézet neumann eszter oktatásszociológus, King s College London somogyvári lajos egyetemi tanársegéd, Pannon Egyetem MFTK TK vida gergely PhD-hallgató, PTE császár lilla PhD-jelölt, PTE garai imre egyetemi adjunktus, ELTE szabó zoltán andrás tudományos segédmunkatárs, ELTE misley helga PhD-hallgató, ELTE smid dávid PhD-hallgató, ELTE somfalvi zita szociálpedagógus tongori ágota PhD-hallgató, SZTE imre anna tud. főmunkatárs, OFI (a tartalommutató folytatása) 91 VALÓSÁG Interjú három általános iskolai intézményvezetővel 107 KUTATÁS KÖZBEN Az oktatási inklúzió eredete és hazai értelmezése (vida gergely) Vizuális kommunikáció és énmegjelenítés a Facebook közösségi hálón (császár lilla) A szakkollégiumi mozgalom története és jelenkori kihívásai Magyarországon (1895 2015) (garai imre és szabó zoltán andrás) Szociális dimenzió az online térben (misley helga) 138 SZEMLE A komprehenzív iskola Európában: élet és utóélet (smid dávid) Esélyegyenlőségi szakpolitikák (somfalvi zita) Kitekintés a nagyvilág közoktatására (tongori ágota) Pillantás az általános iskolai oktatásra (imre anna) 153 ÖSSZEFOGLALÓ / ABSTRACT

SZERZŐINKHEZ Az Educatio minden tárgyilagos álláspontnak helyet biztosít. Minden közleményért szerzője felel. A beérkező kéziratokat megőrizzük. Az elfogadott kéziratok felhasználási joga négy évre a folyóirat kiadójáé. A tartalmat nem érintő kisebb változtatások, a lap arculatához való igazítás, valamint a cím módosításának jogát a szerkesztőség fenntartja. Az elektronikusan beküldött tanulmányokkal akkor áll módunkban érdemben foglalkozni, ha azok terjedelme nem haladja meg 35 ezer karaktert. Külön kérjük mellékelni a kézirat egykét bekezdésnyi angol és magyar kivonatát, a kulcsszavakat, a szerző fontosabb adatait (ahogyan szerzőink között definiálni szeretné önmagát), valamint azt az elektronikus címet, ahová a kefelevonatot kéri). Ha a dolgozat ábrát is tartalmaz, kérjük külön lapon mellékelni a folyóirat tördelési méretének megfelelően (színes ábrákat nem közlünk), grafikon esetén az alapadatokat is kérjük. A hivatkozásokat és lábjegyzeteket a lap tipográfiájának megfelelően szerkesztjük. A kefelevonaton a szerző javításait három munkanapon belül kérjük e-mailen visszajuttatni, e határidőn túl nem áll módunkban a szerzői javításokat elfogadni. Jelentősebb változtatásokra nincs már mód.

EDDIGI SZÁMAINK 1992/1 Iskola és egyház 1992/2 Pénz piac iskola 1993/1 Munkanélküliség és oktatás 1993/2 Kisebbségek SZERKESZTŐ: FORRAY R. KATALIN 1993/3 Felsőoktatás SZERKESZTŐ: SETÉNYI JÁNOS 1993/4 Pedagógusok SZERKESZTŐ: SZABÓ LÁSZLÓ TAMÁS 1994/1 Mérleg, 1990 1994 1994/2 Vezetők SZERKESZTŐ: DRAHOS PÉTER & GÁL FERENC 1994/3 Tanterv SZERKESZTŐ: SZEBENYI PÉTER 1994/4 Tankönyv 1995/1 Önkormányzatok SZERKESZTŐ: HALÁSZ GÁBOR & NAGY MÁRIA 1995/2 Ifjúság SZERKESZTŐ: GÁBOR KÁLMÁN 1995/3 Vizsgák 1995/4 Elit SZERKESZTŐ: CSÁKÓ MIHÁLY 1996/1 Szakképzés 1996/2 Iskolaszerkezet 1996/3 Nők SZERKESZTŐ: FORRAY R. KATALIN 1996/4 Európa & SZIGETI MIKLÓS GÁBOR 1997/1 Hátrányos helyzet 1997/2 Iskolán kívüli képzés SZERKESZTŐ: TÓT ÉVA 1997/3 Régiók SZERKESZTŐ: IMRE ANNA 1997/4 Internet SZERKESZTŐ: CZEIZER ZOLTÁN 1998/1 Mérlegen 1998/2 Mentálhigiéné SZERKESZTŐ: PAKSI BORBÁLA 1998/3 Pályaválasztás 1998/4 Nat SZERKESZTŐ: SETÉNYI JÁNOS 1999/1 Felnőttoktatás SZERKESZTŐ: HINZEN, HERIBERT 1999/2 Cigányok SZERKESZTŐ: FORRAY R. KATALIN 1999/3 Minőség SZERKESZTŐ: HORVÁTH ZSUZSANNA 1999/4 Agresszió SZERKESZTŐ: GÁBOR KÁLMÁN & LISKÓ ILONA 2000/1 Felsőoktatás,tömegoktatás & POLÓNYI ISTVÁN 2000/2 Kisebbségek Közép-Európában & RADÁCSI IMRE 2000/3 Tankönyv SZERKESZTŐ: GÁL FERENC 2000/4 Nyelvtudás,nyelvoktatás SZERKESZTŐ: IMRE ANNA 2001/1 Oktatás politika kutatás 2001/2 Fogyatékos fiatalok SZERKESZTŐ: ILLYÉS SÁNDOR 2001/3 Értékek 2001/4 Ezredforduló 2002/1 Mérlegen, 1990 2002 2002/2 Diplomások 2002/3 Család SZERKESZTŐ: SOMLAI PÉTER 2002/4 Taneszközpolitika SZERKESZTŐ: GÁL FERENC 2003/1 Felsőoktatási reformok & POLÓNYI ISTVÁN 2003/2 Felvételi 2003/3 e-learning SZERKESZTŐ: TÖRÖK BALÁZS 2003/4 Európai Unió SZERKESZTŐ: BAJOMI IVÁN 2004/1 Alternatív oktatás & TOMASZ GÁBOR 2004/2 Műveltség

e szám ára 1490 ft 2004/3 Pedagógusképzés SZERKESZTŐ: NAGY MÁRIA 2004/4 Politikai szocializáció SZERKESZTŐ: CSÁKÓ MIHÁLY 2005/1 Budapest 2005/2 Hallgatói mobilitás 2005/3 Egyházak és oktatás SZERKESZTŐ: PUSZTAI GABRIELLA & RÉBAY MAGDOLNA 2005/4 Óvodák SZERKESZTŐ: BAJOMI IVÁN & TÖRÖK BALÁZS 2006/1 Mérleg, 2002 2006 & LISKÓ ILONA 2006/2 Képzés és munkaerőpiac & GYÖRGYI ZOLTÁN 2006/3 Ötvenhat & SÁSKA GÉZA 2006/4 Változó egyetem 2007/1 Előítéletek SZERKESZTŐ: ERŐS FERENC 2007/2 Ekvivalenciától a kompetenciáig 2007/3 Felsőoktatók 2007/4 Társadalmi nemek SZERKESZTŐ: FORRAY R. KATALIN & KÉRI KATALIN 2008/1 Minőségügy a felsőoktatásban 2008/2 Informális tanulás SZERKESZTŐ: TÓT ÉVA 2008/3 Veszélyes iskola 2008/4 Támogató programok SZERKESZTŐ: BAJOMI IVÁN 2009/1 Felsőoktatás és tudománypolitika & POLÓNYI ISTVÁN 2009/2 Tehetség SZERKESZTŐ: BALOGH LÁSZLÓ 2009/3 A bolognai tanárképzés SZERKESZTŐ: PUKÁNSZKY BÉLA 2009/4 Rendszerváltás és oktatáspolitika, 1989 2009 2010/1 Mérleg, 2006 2010 2010/2 Fiatalok SZERKESZTŐ: FEHÉRVÁRI ANIKÓ & SZEMERSZKI MARIANNA 2010/3 Felsőoktatás és foglalkoztathatóság 2010/4 Oktatás és politika SZERKESZTŐ: BAJOMI IVÁN 2011/1 Ideológiák 2011/2 Külföldiek 2011/3 Átalakuló szakmák SZERKESZTŐ: FEHÉRVÁRI ANIKÓ 2011/4 Menedzserizmus & VEROSZTA ZSUZSANNA 2012/1 Magyar kisebbségek az oktatásban SZERKESZTŐ: PAPP Z. ATTILA 2012/2 Látszat és való 2012/3 Értékelés és politika SZERKESZTŐ: HORVÁTH ZSUZSA & FEHÉRVÁRI ANIKÓ 2012/4 Tantárgyak és társadalom 2013/1 Centralizáció, decentralizáció, demokrácia 2013/2 Egészség és oktatás 2013/3 Tudáselosztás, tudásmonopóliumok 2013/4 Iskolázottság 2014/1 Mérleg, 2010 2014 2014/2 Felsőoktatási expanzió 2014/3 Vidékfejlesztés és oktatás 2014/4 Versenyképesség és felsőoktatás & TELCS ANDRÁS 2015/1 Pedagógus Életútak Karrierek SZERKESZTŐ: BÍRÓ ZSUZSANNA HANNA 2015/2 PISA Kritika és védelem & PUSZTAI GABRIELLA 2015/3 Adatbőség SZERKESZTŐ: VEROSZTA ZSUZSANNA