Közgazdasági elemző mesterszak. Makrogazdasági elemző szakirány



Hasonló dokumentumok
Makroökonómia monetáris makroökonómia

MAKROÖKONÓMIA. Készítette: Horváth Áron, Pete Péter. Szakmai felelős: Pete Péter február

Makroökonómia c. tárgy tematikája

JEGYZŐKÖNYV Berettyóújfalu,2011.márc.19.


Lábatlani Sirályok SE Népszerősítı verseny

GAZDASÁGPOLITIKA. Készítette: Pete Péter Szakmai felelős: Pete Péter június

Elméleti gazdaságtan 11. évfolyam (Mikroökonómia) tematika

Várakozások és gazdasági interakciók november Program

ANGOL. Vargáné dr.kiss Katalin-Göncz Hajnalka. Március 26. Igazgatási épület Baligács László angol B2 B2

A beruházási kereslet és a rövid távú árupiaci egyensúly

XI. Fóti-Futi. 5 km nemenkénti és kategóriánkénti eredménylista

- eredmények - 5. osztály

A kötet szerkesztői. Ábel István

Név oszt. helyezés korcsoport/lány felkészítő tanár Kaszásné Farkas Viola Soltészné Szörfi Anikó CSAPAT

HAJDÚ-BIHAR MEGYEI MATEMATIKAVERSENY 2018/2019

2. oldal Dolhai Balázs Dombi Ádám dr. Buséter Gábor dr. Galó Zsolt dr. Gyürke Bettina dr. Kovács Nikolett dr. Nagy Dóra Zita dr. Németh István dr. Sán

Inflációs és növekedési kilátások: Az MNB aktuális előrejelzései Hamecz István

A beruházási kereslet és a rövid távú árupiaci egyensúly

Sz. 1 50m Gyorsúszás Férfi 7 éves és idősebb ben születettek Nincs szintidő

11 ÓRÁTÓL 11 ÓRA 45 -IG I.EMELET KOLLÉGIUM 1K5-ÖS TEREM

Generali Runner s World Run április 22. Maraton Nemenkénti és kategóriánkénti eredmények

Csefusz - Futás a tiszta Duna-partért, Helyezés Rajtszám Név Korcsoport Eredmény 3.7km Férfi abszolút Nagy Richárd Felnőtt (1976)

Eredménylista. Tanuló neve Felkészítő neve Iskola neve Település Pontszám


Országos Levelező Verseny Döntő helyezések 2011/2012.

módszertana Miben más és mivel foglalkozik a Mit tanultunk mikroökonómiából? és mivel foglalkozik a makroökonómia? Miért

Mohács és Európa Horváth Mihály Történelemverseny elődöntőjének eredménye Gimnáziumok

Tantárgyi program. II. évfolyam, Pénzügy számvitel szak levelezı képzés MAKROÖKONÓMIA (KÖZGAZDASÁGTAN II.) tantárgy 2012/2013. tanév, 1.

Képzőművészeti tagozat elméleti vizsga beosztás

Jegyzőkönyv NAP Diákolimpia IV. Korcsoport - Fiú Egyéni

RAJTLISTA. 50m férfi gyors. Hajdúság Kupa február 1. Hajdúböszörmény

Lánchíd Darvas Kupa Terematlétika Verseny. Kecskemét Városi Döntő

EREDMÉNYLISTA. Megye: Maros. Körzet: Marosvásárhely és környéke. Osztály: V.

Megyei matematika verseny 2009.

2010. évi Budapesti Egyetemi Atlétikai Bajnokság jegyzőkönyve

Köszöntjük a városi olvasópályázat díjátadóján megjelent kedves vendégeinket!

Eredménylista Megye: Kovászna Körzet: Kovászna Osztály: I. Sorsz. Tanuló neve Felkészítő neve Iskola neve Település Pontszám 1. Fugaru Szocs Blanka

AUTÓMENTES VILÁGNAP középiskolás mezei futóverseny szeptember 22.

MAGYAR EGYETEMI-FŐISKOLAI BAJNOKSÁG (MEFOB)

50 m. fiú gyors - I. korcsoport - EREDMÉNYEK

Futakeszi. 10 km nemenkénti eredménylista. Férfi

Virovácz Péter kutatásicsoport-vezető október 13.

Reumatológia klinika tanterme Élettan 8:00-8:45

VI.Szigetköz Minimaraton

Az ókori világ csodái pályázati füzet eredményei

Jelentkezési űrlap. Tanuló neve Felkészítő neve Iskola neve Település Tollbamon dás

Hunfoglalás - Kékes-Vertikál, Kékestető 1 kör - 6 km nemenkénti és kategóriánkénti eredménylista

TOLLASLABDA SERDÜLŐ (U-16, után U-17) MAGYAR BAJNOKOK

VERSENYJEGYZŐKÖNYV. Verseny rendezője: Szerencs Város Sportegyesülete és Szerencs Város Önkormányzata

Descendants of Urbanus Benedek

Hunfoglalás - Kékes-Vertikál, Kékestető 1 kör - 6 km nemenkénti és kategóriánkénti eredménylista

100 m fiú gyorsúszás

Tartalomjegyzék HARMADIK RÉSZ ESETTANULMÁNYOK ÉS EMPIRIKUS FELMÉRÉSEK

A gazdasági növekedés és a relatív gazdasági fejlettség empíriája

Strandkézilabda Magyar Egyetemi-Főiskolás Bajnokság 2013 Országos Döntő, FÉRFIAK június Zánka

Futakeszi. 10 km nemenkénti és kategóriánkénti eredménylista. Nem/Kategória: Fiatal (19 éves korig) Tempó Hátrány

2018. április 17. Kommunikációs nap Komlóstetőn verseny eredményei MAGYAR

Eredménylista. Felkészítő Ssz. Tanuló neve Település Intézmény neve pedagógus. Kolozs Körzet: Kolozsvár Osztály: II.

Hely. Rajtszám Atléta Sz. év Egyesület Sorrend Csapatnév Eredmény Rekord

IV. futam kategóriánkénti eredménylista

Informatika Alkalmazói verseny

MAKROÖKONÓMIA. Készítette: Horváth Áron, Pete Péter. Szakmai felelős: Pete Péter február

Pátyi Terepfutás szeptember 01, vasárnap

Futakeszi. 10 km nemenkénti eredménylista. Férfi. Hely Rsz Név Szév Nettó idő 1. kör 2. kör 3. kör 4. kör

Végleges felvételi jegyzék a 2009/2010. tanévre. Tagozatkód : 02 emelt óraszámú angol nyelvi képzés Keretszám: 18 fő Felvettek száma: 18 fő

MAKROÖKONÓMIA Aggregált kínálati modellek, Philips görbe, Intertemporális döntés. Kiss Olivér

Felvehető létszám: 22

Meghívó. Program November 11. péntek

Dél-Alföld.xls. 1. oldal, összesen: :00

13 Bánhalmi Kata 3 B'Ulibu Kereskedelmi szervezetek kontrollingja (vagy: Marketing Kontrolling)

Az MNB által előfizetett bel- és külföldi lapok, folyóiratok, adatbázisok listája

II. S.Pártai Félmarathon

B U D A P E S T I Ü G Y V É D I K A M A R A V Á L A S Z T Á S S Z A V A Z A T S Z Á M L Á L Ó B I Z O T T S Á G

Közgazdaságtan műszaki menedzsereknek I. SGYMMEN226XXX. Tantárgyfelelős: dr. Paget Gertrúd főiskolai docens

VERSENYJEGYZŐKÖNYV A TOLNA MEGYEI ATLÉTIKAI SZÖVETSÉG ÁLTAL ÁPR. 27-ÉN SZEKSZÁRDON RENDEZETT NYÍLT MEGYEI RANGLISTA VERSNYRŐL

Andrássy Gyula Szakközépiskola

SADE KUPA Zalaegerszeg, január 16.

BBU Föld alatti futás

2. oldal Farkas Ferenc kormánytisztviselőnek; közös megegyezéssel Feke Anikó kormánytisztviselőnek, Grézál Ádám kormánytisztviselőnek, dr. Klemencsics

Kıbánya Sport Club versenyzıinek évi, hazai és nemzetközi eredményei.

Zsámbékfutás Félmaraton km nemenkénti és kategóriánkénti eredménylista

M Bodó Levente 85 DSC-SI M Pokol Csaba 83 DSC-SI M Szabó Tamás 84 DSC-SI M Szabó Róbert 85 DSC-SI Pál Tamás 89 DSC-SI DNS

1. futam. 4. futam. 3. futam. 2. futam. össz. Borsod MTB Bajnoka 2016 Helyezés Név / Felnıtt/ Szül. év Egyesület

TANTÁRGYI ÚTMUTATÓ. Közgazdaságtan 2. tanulmányokhoz

(közlekedésgépész szakmacsoportos nappali rendszerű alapozó oktatás)

ANGOL ÁLTALÁNOS NYELV

ELTE TáTK Közgazdaságtudományi Tanszék MAKROÖKONÓMIA. Készítette: Horváth Áron, Pete Péter. Szakmai felelős: Pete Péter

Légpisztoly 20, serdülő fiú csapatok OB Nyíregyházi PLE Bodnár Géza Leszkoven Dániel Kósa Dávid Hód PLE Molnár Ben

Az angol nyelvi előkészítő (01) osztályba jelentkezők ideiglenes felvételi jegyzéke

A szakdolgozat/diplomamunka védés beosztása

Válság, termelékenység, növekedés

KTF TRAIL, RÉSZLETES EREDMÉNYLISTA futónaptár.hu 10 KM

Amatőr gyermek leány ( ) Amatőr gyermek fiú ( )

5. osztály. 19 Gál Zsofia Kolozsvár Németh Nóémi Medgyes Török Ildikó Medgyes

OKLEVÉL- ÉS KÖNYVJUTALMAK 2016/2017-ES TANÉV

Magyar Egyetemi- Főiskolai Országos Bajnokság Kosárlabda Döntő

A fogyasztási kereslet elméletei

TDVT2018 VELENCEBIKE MTB MARATON RT/KT/HT EREDMÉNYEK

"Rólad szól" 5-6. évfolyam tanulmányi verseny eredménye. Helyezés Tanuló Iskola 1 Sütő Lili Fodros Általános Iskola

Átírás:

Közgazdasági elemző mesterszak Makrogazdasági elemző szakirány

Makrogazdasági elemző szakirány Bod Péter Ákos petera.bod@uni-corvinus.hu Miért van szükség makroelemzőkre? A modern állam a gazdaságot elsősorban költségvetési és monetáris politikai eszközökkel szabályozza, ezek az eszközök pedig közvetlenül kihatnak az egyének, családok és cégek életére. Monetáris-, és fiskális politikai célokkal, eszközökkel, intézményekkel, és ezen intézmények működési gyakorlatával, valamint a döntési folyamat mögött meghúzódó elvekkel ezért nemcsak a gazdaságpolitikai problémák iránt érdeklődőknek kell mélyen foglalkozniuk; az üzleti ciklust sem érthetjük meg a fiskális és monetáris politikai vonatkozások ismerete nélkül. Szaktárgyainkat azoknak ajánljuk, akik szeretik a világos elméleti alapokon nyugvó, fejlett módszertani eszkökkel jól elemezhető, és egyben gyorsan változó közgazdasági problémákat, amelyek ezer szállal kapcsolódnak a valós gazdasági folyamatokhoz.

Makrogazdasági elemző szakirány Alapok Makroökonómia, modellépítési ismeretek, ökonometria. Kutatási irányok a mai makroökonómiában. Még több fogalom, még tőbb módszer, még több releváns gazdasági kérdés. Alkalmazott makrogazdasági elemzések Alkalmazott kutatás Költségvetési politika Adó, adósság, intézmények. Nyitott gazdaságok makroökonómiája Árfolyam, nemzetközi pénzügyek. Monetáris makroökonómia Transzmissziós mechanizmus, DSGE modell. Modellszerű, konzisztens gondolkodás. Problémafelismerő-, és elemző képesség. Diploma.

Kutatási irányok és módszerek Varga Gergely gergely.varga@uni-corvinus.hu Miről szól a tárgy? A makroökonómiai modelleknek sajátos nyelvezete van, és a modellek megoldása során alkalmazott módszertani elemek is jól behatárolhatók. A kurzus célja ennek megfelelően azoknak a módszertani rutinoknak, elméleti alapösszefüggéseknek és empirikus eredményeknek a bemutatása, amelyek segítségével a makroökonómia számára releváns gazdasági kérdések megválaszolhatók. Alaptárgyról van szó. A szakirány további tárgyai erőteljesen építenek a Kutatási irányok és módszerek a modern makroökonómiában kurzuson megszerzett ismeretekre. Miért érdemes ezzel foglalkozni? Mert a módszertan pontos, és rutinszerű ismerete nélkül nem kaphatunk kvantitatív válaszokat kérdéseinkre, és mert a makroökonómiában a kérdések jelentős része tényleg kvantitatív válasz igényel. Az intuíció, a tapasztalat és a verbális kifejezőképesség persze hasznos, de az optimális infláció és a munkajövedelemre kivetett adó változtatásának fogyasztásra gyakorolt hatását ki kell számolni.

Kutatási irányok és módszerek a mai makroökonómiában A feladat és megoldása Az értékfüggvény és a döntési függvény meghatározása Megoldás 2. Ezekből az optimális viselkedést leíró egyenlet: 1 x x = β 1 x x, vagy 1 c = β 1 c A probléma teljes megoldásaegy általános t időszakra: [ lim β T 1 T ct xt 1 ct ] = β 1 = ct+1 x adott xt+1 = xt ct, feltéve, hogy xt+1 xt Varga Gergely Bevezetés Stilizált tények az üzleti ciklusokról A szereplők viselkedése Az egyensúly Impulzus válaszok értelmezése A szimulációk eredményei RBC modell kormányzati kiadásokkal Néhány kiegészítés az RBC modellhez A tőkeállomány átmeneti dinamikája -.2 -.4 -.6 -.8 -.1 Kamat δ=.5 δ=.2 Dinamikus programozási feladat Átmeneti dinamika A technológiai sokkok hatása.4.35.3.25.2.15.1 Bér δ=.5 δ=.2 Milyen tankönyre épül a kurzus? Mikor lesz? Milyen képességeket fejleszt? David Romer (26) Advanced macroeconomics, McGraw-Hill Irvin, New York Közgazdasági elemző mesterszak, Makrogazdasági elemző szakirány, 2. félév. Alapozó kurzusról van szó, melynek anyagára a szakirány többi tárgya erőteljesen támaszkodik, így elsősorban a kvantitatív problémamegoldó képességet fejleszti. Fontos azonban az is, hogy a hallgatók felismerjék a makroökonómia számára releváns gazdasági problémákat, rendelkezzenek olyan rutinokkal, amelyek segítségével hozzákezdhetnek a probléma megoldásához, valamint kifejlődjön bennük a verbális képesség a kapott kvantitatív eredmények elemzésére, tudományos összefoglalására. -.12.5 -.14 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 -.1 Bérleti díj Tõke.9 δ=.5.8 δ=.2 δ=.5 δ=.2 -.2.7 -.3.6 -.4.5 -.5.4 -.6.3 -.7.2 -.8.1 -.9 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7

Költségvetési politika Németh András Olivér nemeth.andras@uni-corvinus.hu Miről szól a tárgy? Az EU országaiban átlagosan a GDP 5 százaléka átfolyik a költségvetésen adóbefizetések, illetve a másik oldalról költségvetési kiadások formájában. Ezzel összhangban a fiskális politika irányítása a kormányzat legfontosabb eszköze a gazdasági folyamatok befolyásolására, a gazdaságpolitikai célok elérésére. Ennek megfelelően elengedhetetlen annak megismerése, hogyan születnek a fiskális politikai döntések, milyen hatást gyakorolnak a gazdaság működésére, milyen kihívásokkal néz szembe a döntéshozó, illetve létezik-e optimális fiskális politikai lépés. Miért érdemes ezzel foglalkozni? Egy végzett makroközgazdásznak kiemelkedően fontos, hogy tisztában legyen a költségvetési intézkedések gazdasági hatásaival, az adóztatás elméleti hátterével, vagy azzal, hogy a valóságban miért figyelhetünk meg annyiszor az optimálistól látszólag eltérő költségvetési politikát. A fikális politikai lépések befolyásolják a döntési környezetünket akár egy kutatóintézetnél dolgozunk, akár pénzügyi közvetítőnél, akár valamely magánszektorbeli vállalatnál.

Költségvetési politika A politikai üzleti ciklusok A politikai üzleti ciklusok opportunista modelljei A politikai elkötelezettség modelljei Költségvetési ciklusok A költségvetési kiigazítás Az országok közötti eltérések A Nordhaus-modell 4. A kormányzat a rövid távú Phillips-görbe mentén optimalizál Milyen tankönyre épül a kurzus? Benczes István, Kutasi Gábor (21) Költségvetési pénzügyek, Akadémiai kiadó, Budapest Joseph E. Stiglitz (2) A kormányzati szektor gazdaságtana, KJK-Kerszöv, Budappest Mikor lesz? Közgazdasági elemző mesterszak, Makrogazdasági elemző szakirány, 2. félév. Forrás: William D. Nordhaus: The Political Business Cycle, Review of Economic Studies, XLII/2, 1975, 169-19. old. Az Alesina-modell 2. Németh András A politikai üzleti ciklusok A politikai elkötelezettség modelljei A költségvetési kiigazítás Politikai üzleti ciklusok, költségvetési kiigazítás A modell formálisan: A két párt célfüggvénye: ul = (πt πl) 2 + bl yt, illetve ur = (πt πr) 2 + br yt, ahol πl > πr é s bl > br A szavazók célfüggvénye: ui = (πt πi) 2 + bi yt A gazdasági folyamatokat a várakozásokkal kiegészített Phillips-görbe írja le: yt = y + γ (πt πt e ) A pártok célfüggvényéből és a Phillips-görbéből levezethető a pártok optimális inflációs szintje: πl = πl + γ b L, illetve 2 π R = πr + γ b R, ahol 2 πl >πr A választások utánra várt infláció e két érték súlyozott átlaga: π e = P πl + (1 P) πr, πl >π e >πr, ahol P a baloldal győzelmi valószínűsége A választások után a Phillips-görbe alapján a gazdaság kibocsátása: Baloldali győzelem esetén: yl = y + γ (1 P) (π L R) π > y Jobboldali győzelem esetén: yr = y + γ P (π R ) π L < y Milyen képességeket fejleszt? A hallgatók megismerik a költségvetési politika fogalomrendszerét, képesek lesznek elemezni annak rövid- és hosszútávú hatásait, valamint eszközöket kapnak az aktuális gazdaságpolitikai lépések értékelésére. Megtanulhatják strukturáltan átgondolni a fiskális politikai intézkedések mozgatórugóit, azaz a kurzus segíti a modellalapú látásmód fejlődését, míg a követelmények részét képező házi dolgozat az elemzési-kutatási képességet javítja.

Nyitott gazdaságok makroökonómiája Varga Gergely gergely.varga@uni-corvinus.hu Miről szól a tárgy? Árfolyamról, fizetési mérlegről, nemzetközi pénzügyekről, ikerdeficitről, reálárfolyamról, cserearányról, szuverén kockázatról, a növekedés nemzetközi hatásairól, valamint a monetáris és a fiskális politika lehetőségeiről rugalmas és rögzített árfolyamrendszer mellett. A kurzus a fenti fogalmakat és eseményeket strukturált szemléletben vizsgálja, erőteljesen építve a szakirány korábbi tantárgyaiban már bemutatott módszertani elemekre. Miért érdemes ezzel foglalkozni? Még az Egyesült Államok sem tudja magát függetleníteni a Világ Többi Részétől, Magyarországnak kis nyitott gazdaságként még ennél is fontosabb a nemzetközi kereskedelem és a nemzetközi pénzügyi folyamatok hatásainak vizsgálata. Fontos tudni, hogy a gazdasági, gazdaságpolitikai, demográfia változások mennyiben hatnak másként egy nyitott gazdaságban, illetve hogy milyen csatornákon keresztül hatnak a gazdaságra a világgazdasági események, folyamatok.

Nyitott gazdaságok makroökonómiája Fogalmak Alapmodell Fiskális politika az alapmodellben Alapmodell tőkével Két gazdaságos modellek A megtakarítási függvény meredeksége Folyó fizetési mérleg a GDP-arányos egyenlege - EU12 Milyen tankönyre épül a kurzus? Maurice Obstfeld és Kenneth Rogoff (1996) Foundations of international macroeconomics, MIT Press, Cambridge, Massachusetts Mikor lesz? Közgazdasági elemző mesterszak, Makrogazdasági elemző szakirány, 3. félév. Varga Gergely Bevezetés Állapotfüggő eszközök bevezetése a kis ország modelljébe A teljes AD-piac kétországos (globális) modellje Nemzetközi portfólió-diverzifikáció Alkalmazások Egyensúlyi eszközárak I Intertemporális kereskedelem és a folyó fizetési mérleg két időszakos modellben Egyensúlyi eszközárak Egyensúlyi fogyasztási szintek A teljes piac feltevésének végtelen időszakos kiterjesztése: dinamikus hatások Globális általános egyensúlyban teljesülnek a következő piaci egyensúlyi feltételek: C1 + C1 = Y1 + Y1 = Y1 w C2(s)+C2 (s) = Y2(s)+Y2 (s) =Y2 w (s) s = 1, 2,..., S. Az országok Euler-egyenleteiből a piaci egyensúlyi feltételek felhasználásával az s állapotra vonatkozó értékpapír első időszaki egyensúlyi ára: [ p(s) Y W ] ρ 1+r = π(s)β 2 (s), s =1, 2,..., S. Y1 W Az egyensúlyi eszközárak feltételből megkaphatjuk a méltányos árak feltételét is: [ p(s) Y W ] ρ p(s ) = 2 (s) π(s) Y2 W (s ) π(s ). Milyen képességeket fejleszt? A kurzus elvégzésével a hallgatók rutinosan fognak mozogni a nemzetközi pénzügyek, valamint a nemzetközi kereskedelem fogalom-, és összefüggésrendszerében, kialakul bennük az ahhoz szükséges látásmód, hogy a gazdaságban uralkodó hatásokból kiemeljék a fontosakat, és ezeket modellekben képzeljék el, amellyel fejlődik a problémamegoldó képességük, s módszertani ismereteik bővülnek. A kurzus egyik célja, hogy ösztönözze a hallgatókat arra, hogy egy-egy témában részletesebben merüljenek el, ismerjék meg a terület szakirodalmát, és azt, hogyan születnek a tudományos eredmények, s a szakmai közösség egyátalán mit tekint annak.

Monetáris makroökonómia Szabó-Bakos Eszter eszter.szabo@uni-corvinus.hu Miről szól a tárgy? A monetáris makroökonómia kurzus bemutatja, mikor, hogyan és mekkora hatást képes a monetáris politikai döntéshozó gyakorolni a gazdaság működésére, mi készteti beavatkozásra, milyen céljai, eszközei vannak, s mely tényezők árnyalják a beavatkozás hatásosságáról alkotott képet. A kurzus az elméleti ismeretek mellett erőteljesen fókuszál a hatásmechanizmus kvantitatív vizsgálatára alkalmas eszközrendszer kiépítésére. Miért érdemes ezzel foglalkozni? Lehet ugyan az infláció, a monetáris politika transzmissziós mechanizmusa, nominális rigiditás, inflációs célkitűzések rendszere, operatív cél, nominális árfolyam, inflációs torzítás, nyílt piaci műveletek és forward guidance fogalmak ismerete nélkül is elemezni releváns gazdasági kérdéseket, csak nem érdemes, és ha valóban fontos a kvantitatív eredmény, akkor nem is célszerű.

Monetáris makroökonómia Árazási egyenlet Milyen tankönyre épül a kurzus? Mikor lesz? Carl E. Walsh (23) Monetary theory and policy, MIT Press, Cambridge, Massachusetts Jordi Galí (28) Monetary policy, inflation and the business cycle, Princeton University Press, Princeton and Oxford Közgazdasági elemző mesterszak, Makrogazdasági elemző szakirány, 3. félév..5.1.5.1.15 y 1 2 3 4 w.5.1.2.15.1.5 c 1 2 3 4 u.5.1.2.4 l 1 2 3 4 pi Milyen képességeket fejleszt? A Monetáris makroökonómia abban hasonlít a szakirány összes többi kurzusára, hogy hangsúlyos célja a problémamegoldó képesség fejlesztése, a szakmai fogalomtár bővítése, valamint a modellszerű látásmód megerősítése. Abban viszont különbözik, hogy a többi tárgynál erőteljesebben támaszkodik a MATLAB programok adta lehetőségek kiaknázására, így fejleszti a programozási képességet, valamint a kvantitatív eredmények értelmezésére, elemzésére, és a következtetések levonására vonatkozó rutinokat..2 1 2 3 4.6 1 2 3 4 1 2 3 4.6 R.15 I.4.1.2.5 1 2 3 4 1 2 3 4

Alkalmazott makroökonómia Vonnák Balázs vonnakb@mnb.hu Miről szól a tárgy? Az alkalmazott makroökonómia kurzus konkrét alkalmazásokon keresztül mélyebb betekintést ad a kurrens makroökonómiai témákba, a modellezés lehetőségeibe. Az egyes előadásokat olyan kutatók tartják, akik az adott témakör legnevesebb ismerőinek számítanak, így a hallgatók nem csak a fogyasztásról, beruházásról, inflációról és munkanélküliségről, a fiskális és monetáris politika hatásmechanizmusáról, szerezhetnek mélyebb ismereteket, hanem azt is megfigyelhetik, hogy e témekörök kutatási folyamatában hogyan lehet felhasználni a szakirány korábbi kurzusain tanult elméleti és modszertani elemeket. Miért érdemes ezzel foglalkozni? Mert a makroökonómiában a kérdésfelvetésnek, a kutatási folyamatnak, az eredmények értelmezésének sajátos dinamikája van, amelyet érdemes azoktól megtanulni, akik az egyes témakörök legnevesebb kutatóinak számítanak. Érdemes továbbá azt is látni, hogy a korábbi kurzusok fogalmi és módszertani keretrendszere hasznos abban az értelemben, hogy a megtanult fogalmakat, és a megtanult összefüggéseket egy adott téma vizsgálata során fel lehet, sőt fel kell használni.

Alkalmazott makroökonómia NBER WORKING PAPER SERIES THE STATE OF MACRO Olivier J. Blanchard Working Paper 14259 http://www.nber.org/papers/w14259 Milyen tankönyre épül a kurzus? Mikor lesz? A kurzus cikkekre, és előadás-vázlatokra épül. Közgazdasági elemző mesterszak, Makrogazdasági elemző szakirány, 4. félév. NATIONAL BUREAU OF ECONOMIC RESEARCH 15 Massachusetts Avenue Cambridge, MA 2138 August 28 Milyen képességeket fejleszt? Problémafelismerő, problémamegoldó, és megoldás-értelmező-, és elemző képességek fejlesztésére szolgál a kurzus, illetve bemutatja, mit gondol a makroökonómia a kutatói képességről, mit tart jó kutatási témának, valamint hogyan képzeli el a kutatás folyamatát. Prepared for the "Annual Review of Economics". Thanks to Daron Acemoglu (one of the editors), Ricardo Caballero, V.V. Chari, Laura Feiveson, Ben Friedman, Jordi Gali, Anil Kashyap, Jaewoo Lee, N.Greg Mankiw, Marianna Riggi, Julio Rotemberg, Robert Shimer, Andrei Shleifer, and Harald Uhlig for their very useful comments. The views expressed herein are those of the author(s) and do not necessarily reflect the views of the National Bureau of Economic Research. 28 by Olivier J. Blanchard. All rights reserved. Short sections of text, not to exceed two paragraphs, may be quoted without explicit permission provided that full credit, including notice, is given to the source.

Makrogazdasági elemző szakirány Akadémiai pálya Juhász Réka Teaching Philo., Teaching Assistant, London School of Economics Horváth Gergely Assistant Professor in Economics, Institute of Labor Economics of the School of Public Administration at the Southwestern University of Finance and Economics, Chengdu, China PhD program Kuncz Izabella, Nagy Erzsébet Éva, Mérő Bence Közgadaságtani Doktori Iskola PhD hallgatói, BCE Hajdú Gergely, Pető Rita, Reizer Balázs Master in Economics, CEU Marczel Kinga, Mosberger Pálma, Farkas Miklós - PhD Student in Economics, CEU Kovács Ágnes PhD Student in Economics, Norwegian School of Economics Munkácsi Zsuzsa PhD Student in Economics, Firenze Borsi Mihály PhD Student in Economics, University Alicante Vigh Melinda PhD Student in Economics, Tinbergen Institute Komáromi András PhD Student, University of California, Berkeley Sándor László PhD Student in Economics, Harvard University

Makrogazdasági elemző szakirány Láda Ákos PhD Student in Political Ecnomics and Government, Harvard University Tóbiás Áron - PhD Student in Economics, Yale University Magyar Nemzeti Bank Baksa Dániel Rácz Olivér Körmendi Gyöngyi Kaponya Éva Felcser Dániel Krusper Balázs Martonosi Ádám Várnai Tímea Horváth Norbert Ligeti Imre Lukács Miklós

Makrogazdasági elemző szakirány Kiss Regina Várhegyi Judit Gyöngyösi Győző Kovalszky Zsolt Odorán Rita Hudák Emese Soós Gábor Aczél Ákos Kóczián Balázs Csortos Orsolya Sulyok András Szoboszlai Mihály Kiss Tamás Stricker Balázs

Makrogazdasági elemző szakirány Nemzetgazdasági Minisztérium Századvég Gazdaságkutató Zrt Közpolitika Kutatások Intézete Nobilis Benedek Venyige Róbert Erdélyi Balázs Ádám János Huszár Edit Cseh András tudományos munkatárs Virovácz Péter tudományos munkatárs Gáspár Attila Szentmihályi Szabolcs

Makrogazdasági elemző szakirány Kopint-Datorg Zrt Dabasi Tamás Syreon Kutató Intézet Zsólyom Adriána KSH Szoboszlai Mihály Gáspár Attila

Makrogazdasági elemző szakirány OTP Bank Eppich Győző Dunai Gábor Gyáni Gergely Szaniszló Bálint MOL Iváncsó László McKinsey Horváth Norbert Portfólió Nagy Zsófia Rita

Makrogazdasági elemző szakirány Google Pogány Ákos Váradi Alexandra Boston Consulting Group Papp Zsolt Pogány Ákos Ernst & Young Nemes Anna Budapest Alapkezelő Zrt Habsz Dániel

Makrogazdasági elemző szakirány Quaestor Somlyai László Colliers International Falussy Dániel TEVA Herpai Levente (stratégiai elemző) ING Befektetési Alapkezelő Csikós György