TÁBORI napló (foglalkozási beszámoló) Együttműködő intézmény neve: Veres Pálné Általános Iskola Szakkör neve: Ismerd meg önmagad! témahét, tábor keretén belül Szakköri foglalkozás időpontja: 11 07.04-július 8. Szakkörvezető neve: Experia Kft 1
TEMATIKA: Foglalkozások ideje, témája, szükséges eszközök sorszám időpont téma eszközök létszám aláírás 1. Megérkezés a táborba. Szoba és csoportbeosztás Ismerkedés a tábor környékével. Házirend, szabályrend, értékelés megbeszélése, meghatározása. Hulladékgyűjtés szabályai. Napirend ismertetése, feladatok meghatározása, kiosztása. 2. A környék élőlényvilágának feltérképezése. Állatok a talajban és az erdő szintjein.(rovarok, ízeltlábúk, gerincesek) Szabadtéri játékok. Tápláléklánc kialakulása. Állattani ismeretek. Képmontázs készítése állatokról. 3. Talajismeret, vizsgálat. Növényfajok vizsgálata, meghatározása. Növénypaletta készítése. Vízmintavétel, vízvizsgálat. Természeti kép készítése növények, természetes hulladékok felhasználásával. Pólófestés. 2
4. Fűben, fában orvosság! Gyógynövények határozása, felismerése. Gyógyító és festő növények. Gyógyteák, készítése. Életvezetési ismeretek Érezd jól magad! játékok Egészséges táplálékok. Ételkészítés, kóstoló. 5. Az eltel időszak alatt összegyűjtött ismeretek rendszerezése, összegzése. Helyismereti vetélkedő a településen, csoportonkénti feladatokkal: intézmények, azok vezetőinek felkeresése, interjú készítése. Cikkírás. A település bemutatása vetélkedő formájában. Képeslap készítés. Táncház, tábortűz. 6. Az eltelt időszak munkájának értékelése, csoportok értékelése. 3
Szakkörben résztvevők névsora: Sorszám 1 Bán Eszter 2 Balogh Levente 3 Dancsi Bálint 4 D. Magyari Kitti 5 Gyurcsik Nikoletta 6 Gyurcsik Dániel 7 Hámori Máté 8 Fehér Fanni 9 Hering Orsolya 10 Kovács Annamária 11 Laukó Beatrix 12 Nagy Tamás 13 Mészáros Annamária 14 Matuch Kitti 15 Ponyikai Ádám 16 Pusztai Ágnes 17 Szabó Eszter 18 Nikodém Daniella 19 Üveges Brigitta Varga Izsák Név 4
Sorszám Név 1. 1 Bán Eszter Jelenléti ív nap 2. nap 3.nap 4. nap 5. nap 6.nap 2 Balogh Levente 3 Dancsi Bálint 4 D. Magyari Kitti 5 Gyurcsik Dániel 6 Gyurcsik Nikoletta 7 Hámori Dávid 8 Fehér Fanni 9 Hering Orsolya 10 Kovács Annamária 11 Laukó Beatrix 12 Nagy Tamás 13 Mészáros Annamária 14 Matuch Kitti 15 Ponyikai Ádám 16 Pusztai Ágnes 17 Szabó Eszter 5
18 Nikodém Daniella 19 Üveges Brigitta Varga Izsák 6
A szakkörvezető feljegyzései: Korosztály: 10-14 évesek Csoport száma: tanuló Helyszín: Bodony, Experia Vendégház A tábori foglalkozások a következő célokat tűzték ki: A tanulók fejlesszék szociális kompetenciáikat és kommunikációs képességeiket. Képesek legyenek betartani a együttélés szabályait, alkalmazkodjanak különböző életvezetés módokhoz, egymás szokásaihoz. Ismerjék meg jobban önmagukat és legyenek képesek a konfliktusokat adekvát módon megoldani. Ismerjék meg a környezetük természeti értékeit, valamint az élőlények tulajdonságaikat, alkalmazkodási módjaikat. A tábor részletes programja: 1. nap Reggel 8 órakor indultunk a tábor színhelyére, Bodonyba. Az Experia ház előtt a tábor vezetője, Kovács Gábor fogadott. Rövid bemutatkozás után, elfoglaltuk szobáinkat, megismerkedtünk a tábor helyével, alapvető biztonsági szabályokkal. Az ebéd elfogyasztása után Parádra látogattunk, ahol megismerkedtünk az uradalmi Cifra istállóval, a Szent István Csevice forrással amit később büdös víznek neveztünk majd az Ilona völgyében végigsétálva az Ilona vízesést csodálhattuk meg. Menet közben a patakot kísérő égerfás ligeterdővel, bükkössel, gyertyánossal ismerkedtünk, valamint a patakban szalamandra lárvákat csodálhattunk meg. Visszaérkezve a táborba, kialakítottuk a négy - öt fős csapatokat, a csapatok nevet választottak maguknak és indulót írtak. Közösen meghatároztuk a tábori szabályokat, a megszegők számára büntetést, illetve tündéreket választottunk, akik a napi háromszori étkezéshez szükséges terítést, ételkiosztást és a mosogatógépbe való bepakolást hajtották végre. Milyen vagyon címmel, önismereti foglalkozást végeztünk, melynek kapcsán mindenki saját nevének kezdőbetűjével a rá jellemző jó tulajdonságokat kellett, hogy felsorolja. Este tábortűz mellett beszélgettünk. 2. nap A reggeli elfogyasztása után figurák alapján számolt be mindenki arról, hogy érzi magát, és miért. Megbeszéltük az aznapi programot. Délelőtt Bodony településsel ismerkedtünk meg, meglátogattunk egy preparátort, ahol megismerkedtünk ezzel a szakmával és sok Afrikában, illetve Magyarországon élő emlősállatot is láthattunk, persze csak kitömve. A szövőházban a szövés technikáját sajátítottuk el, illetve megismertük az itt élők népviseletét, textíliáit. Délután a csapatok elkészítették címerüket, majd Ilyennek látnak mások témakörben egymás jó tulajdonságait mutattuk be, illetve egy tortás tányérra felírtuk a résztvevők nevét, s az volt a feladatunk, hogy minden nap egy jó tulajdonságot írjunk az illetőről. A nap további részében kézműves foglalkozások voltak, szövés, gyöngyfűzés, gyöngyszövés, illetve sport tevékenységek. (Kézilabda, röplabda, tollaslabda, bálaugrás.) 7
3. nap. A reggeli elfogyasztása után Így érzem magam beszámoló következett, megbeszéltük az aznapi programot, majd elindultunk a helyi vezetővel, a Kopasz hegyre. Útközben Bodony történelmével ismerkedtünk meg, megfigyelhettük a gazdálkodás formáit. Menet közben meghatároztuk a látott növényeket, állatokat, elérkeztünk a terület védett részéhez, ahol a hagyásfás legelő ökológiai sajátosságait figyeltük meg. Itt csapatokba verődve, a fellelhető növényeket, állatokat határozták meg. Utunk a bodonyi halas tóhoz vezetett, ahol a vízben található élőlényeket kerestek a csapatok és táblázat segítségével elkészítették a tó biotikus indexét. Az ebéd utáni rövid pihenőt követően a Kilátóhoz sétáltunk, ahonnan szép kép tárult elénk Bodony településsel az és az őt körbevevő hegységekkel. A kilátó után állatsimogatóba mentünk, ahol a sethlandi pónikkal, disznókkal és szárnyasokkal ismerkedtünk meg testközelben. Este a csapatok beszámoltak az aznapi tapasztalatokról, megfogalmazták érzéseiket a napi eseményekkel kapcsolatosan, képességfát rajzoltak, melyre levelekben kell írják azokat az eseményeket, történéseket, amelyek a bodonyi táborban tapasztaltak. Ezután folytatták az elkezdett szövést, gyöngyfűzést és a sport tevékenységeket. 4. nap Reggeli után a már megszokott beszámolók következtek, valamint a napi program megbeszélése. Délelőtt a csapatok Bodony település mindennapjaival ismerkedtek meg, ellátogatták a Polgármesteri Hivatalba, a Szövőházba, illetve a járókelőktől érdeklődtek a falu életével kapcsolatos témákban, a fennmaradt hagyományokról, ételektől. Ellátogattunk egy csempefestő művészhez is, ahol a környék, illetve Magyarország, Erdély motívumait láthattuk csempékre festve. A nyúl és a kecsketartással is megismerkedhettünk. Délután a csapatok képeslapot készítettek, mely Bodony nevezetességeit, számukra emlékezetes eseményeit, helyszíneit tartalmazta. Beszélgettünk arról, hogy kinek, milyen élményben volt része a tábor alatt, illetve eddigi életében melyik volt a legkellemesebb, legkellemetlenebb élménye, mitől tart, mitől fél. A hátralévő időben a palacsintát sütöttünk, illetve este a tábortűz mellett szalonnát sütöttünk, beszélgettünk, illetve sportfoglalkozásokat tartottunk. 5. nap Reggeli után a csapatok vetélkedő kapcsán mérték össze tudásukat a tábori program alatt szerzett ismeretekből. Elkészítették a Tetszett, nem tetszett plakátot. Beszámoltak a Képességfa leveleiről. A program zárásaként kiosztottuk az Ilyennek látnak engem tányérokat, és a Leg-díjakat. Ebéd után a Mátraderecskei strandon töltöttünk el egy kellemes délutánt. 8