Dunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnázium

[Ide írhatja a szöveget] Dunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnázium SZERVEZETI ÉS MŰKÖDÉSI SZABÁLYZAT Az intézmény székhelye: 7020 Dunaföldvár, Hunyadi park 13-14. OM azonosító száma: 200 880 Fenntartó: Dunavecsei Református Egyházközség Presbitériuma Telefon: 06-25/282-234 2013

[Ide írhatja a szöveget] Tartalomjegyzék 1. Bevezetés... 1 2. Általános rendelkezések... 2 2.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja... 2 2.2. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése... 2 2.3. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai... 2 2.3.1. Az alapító okirat... 2 2.3.2. A pedagógiai program... 3 2.3.3. Az éves munkaterv... 3 3. Az iskola működési rendje... 3 3.1. Az intézmény jellemzői, jogállása és gazdálkodási módja... 3 3.1.1. Az intézmény adatai... 3 3.1.2. Az intézmény jogállása... 4 3.1.3. A gazdálkodás jellemzői... 4 3.2. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása... 4 3.3. pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása... 4 3.4. A pedagógusok munkaidejének kitöltése... 5 3.4.1. A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak... 5 3.4.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők... 5 3.4.3. Az intézményben illetve azon kívül végezhető pedagógiai feladatok meghatározása... 6 3.4.4. Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások... 6 3.4.5. A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje... 7 3.4.6. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje... 7 3.4.7. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama... 7 3.4.8. Az osztályozó vizsga rendje, nyelvvizsga miatti kedvezmények... 7 3.4.9. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje... 8 3.5. A vezetők intézményben való tartózkodásának rendje... 9 3.6. A pedagógusok munkarendje... 9 3.7. A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más közalkalmazottak munkarendje... 10 3.7.1. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje... 10 3.7.2. A dohányzással kapcsolatos előírások... 11 3.7.3. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok... 11 3.7.4. A mindennapos testnevelés szervezése... 11 3.7.5. A tanítási órán kívüli egyéb foglalkozások... 12 4. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje... 13 5. A belépés és benntartózkodás rendje... 14 6. A tagintézménnyel, intézményegységgel való kapcsolattartás rendje... 14 7. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje... 15 7.1. A szervezeti egységek... 15 7.1.1. Az intézmény szervezeti egységei és vezetői szintjei... 15 7.1.2. A szervezeti egységek kapcsolattartási rendje... 15 7.2. Az Intézmény vezetési szerkezete... 15 7.3. Az Iskola fenntartói irányítása... 16 7.4. A fenntartó jogai és kötelezettségei... 16 7.5. Az igazgatótanács... 16 7.5.1. Az Igazgatótanács feladata és hatásköre a DRK Mezőföld Gimnáziumra vonatkozóan:... 17 7.5.2. Az igazgatótanács jogai... 17 7.5.3. Az igazgatótanács működési rendje... 18 7.6. Szakmai menedzsment... 18 7.7. Az intézmény vezetősége... 18 7.7.1. Az intézmény vezetője... 18 7.7.2. Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre... 19 7.7.3. Az intézményvezető akadályoztatása esetén érvényes helyettesítési rend... 20 7.7.4. Az intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök... 20

[Ide írhatja a szöveget] 7.8. A képviselet szabályai... 20 7.9. A kiadmányozás szabályai... 21 8. Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje22 9. A vezetők és az iskolaszék, az intézményi tanács, az iskolai szülői szervezet, közösség közötti kapcsolattartás formája, rendje... 22 9.1. Az Iskolaszék jogai és kötelezettségei... 22 9.2. Kapcsolattartás az iskolaszékkel... 23 9.3. Az iskolai szülői szervezet... 23 9.3.1. Az iskolai szülői szervezet fő feladatai... 23 9.3.2. A szülői szervezetnek javaslattételi joga van... 23 9.3.3. A szülői szervezetnek véleményezési joga van... 23 9.3.4. A szülői szervezetnek egyetértési joga van... 24 9.3.5. Kapcsolattartás a szülői szervezettel... 24 9.4. A vezetők és az intézményi tanács közötti kapcsolattartás formája, rendje... 24 10. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések... 25 10.1. A munkaközösségekre átruházott feladatok... 25 10.2. 2.2. Az azonos osztályban tanítók közösségére átruházott feladatok... 25 11. A kapcsolatok rendszere, formája és módja... 25 11.1. Kapcsolat a fenntartóval és az egyházi szervekkel... 25 11.2. Kapcsolattartás az önkormányzati, állami szervekkel... 26 12. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok... 27 12.1. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje... 27 12.2. Hagyományápolás... 27 12.2.1. A hagyományápolással kapcsolatos feladatok... 27 12.2.2. Az intézmény címere... 28 12.2.3. Az intézmény zászlója... 28 12.2.4. Az iskola tanulóinak ünnepi viselete... 28 12.2.5. Jogszabályban előírt megemlékezések... 28 12.2.6. Iskolánk egyéb rendezvényei... 28 12.2.7. Az iskolai ünnepségek, rendezvények színterei... 29 13. A szakmai munkaközösségek együttműködését, kapcsolattartásának rendje... 29 13.1. A szakmai munkaközösségek feladatai:... 29 13.2. A munkaközösség-vezető feladatai... 30 13.3. A szakmai munkaközösségek feladatai a szakterületükön belül... 31 13.4. Együttműködés a szakmai munkaközösségek között... 31 13.5. Az iskolai munkaközösségek kapcsolattartási rendje... 32 14. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje... 32 14.1. Az iskola-egészségügyi ellátás... 32 14.2. Az egészségügyi ellátás rendje... 33 14.3. Rendszeres egészségügyi vizsgálatok... 33 15. az intézményi védő, óvó előírások... 33 16. Bármely rendkívüli esemény esetén szükséges teendők... 34 17. Az intézmény működését meghatározó dokumentumok és azok nyilvánossága... 36 17.1. Az intézmény működését meghatározó alapvető dokumentumok... 36 17.2. Az intézmény működését meghatározó dokumentumok, valamint a közérdekű és a kötelezően közzéteendő adatok nyilvánossága... 36 18. szülői szervezetet SZMSZ véleményezési jogai... 36 19. fegyelmi eljárás részletes szabályai... 37 19.1. A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai... 37 19.2. A fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás részletes szabályai... 37 19.3. A tanulók fegyelmezése... 38 19.3.1. Fegyelmező intézkedések, fegyelmi büntetések... 38

[Ide írhatja a szöveget] 19.3.2. Fegyelmi intézkedések az intézményben... 39 19.3.3. Fegyelmi büntetések... 39 20. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje... 39 21. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje... 40 22. Feladat- és hatáskörök, munkakörileírás-minták... 40 22.1. Tanár munkaköri leírás-mintája... 40 22.2. Testnevelő munkaköri leírás-mintája... 42 22.3. Osztályfőnök kiegészítő munkaköri leírás-mintája... 43 22.4. Gazdasági ügyintéző munkaköri leírás-mintája... 44 22.5. Takarító munkaköri leírás-mintája... 45 22.6. Munkaköri leírás az iskolai könyvtáros számára... 46 23. Egyéb rendelkezések... 47 23.1. Térítési díj fizetésére vonatkozó rendelkezések... 47 23.1.1. A díjfizetésekről általában... 47 23.1.2. Térítési díj fizetése... 47 23.1.3. Tandíj fizetése... 47 23.1.4. A visszatérítés... 47 23.1.5. Iskolarendszerű nappali és esti képzés térítési díja megállapításának rendje... 47 23.1.6. A térítési díj befizetése... 47 23.2. Tanulói jogviszonyban nem álló tanulók, hallgatók vizsgáztatással összefüggő térítési díja... 48 23.3. Szociális támogatás felosztásának elvei... 48 23.3.1. A tanulók szociális ellátása... 48 23.3.2. A diákszociális alap felhasználása... 48 23.3.3. Tankönyvtámogatás, a tankönyvellátás rendje... 49 23.3.4. A diákigazolvány... 49 23.4. A tanév helyi rendje... 49 23.5. Az épület rendje... 50 23.6. Vagyoni jogok... 50 23.7. Az épület helyiségeinek, berendezésének és eszközeinek használati rendje... 50 24. Az egyéb foglalkozások célját, szervezeti formái, időkeretei... 51 24.1. Az egyéb foglalkozások célja... 51 24.2. Az egyéb foglalkozások formái... 51 24.3. A foglalkozások rendje... 52 25. A felnőttoktatás formái... 53 26. Diákönkormányzat, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája, rendje... 54 26.1. A diákönkormányzat... 54 27. Az iskolai sportkör, valamint az iskola vezetése közötti kapcsolattartás formái és rendje... 54 27.1. Az iskolai sportkör... 54 28. A gyakorlati képzést folytatókkal és szervezőkkel való kapcsolattartás formái és rendje... 55 29. A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrendje... 55 30. Az iskolai, kollégiumi könyvtár SZMSZ-e... 56 30.1. A könyvtár működésének célja, a működés feltételei... 56 30.2. Iskolai könyvtárunk alapfeladatai és kiegészítő feladatai... 56 30.2.1. Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok... 57 30.3. A könyvtár működésével kapcsolatos szabályok... 57 30.3.1. A könyvtár szolgáltatásai a következők... 57 30.3.2. A könyvtár használóinak köre, a beiratkozás módja... 58 30.3.3. A szolgáltatások igénybevételének feltételei... 58 30.3.4. A könyvtárhasználat szabályai... 58 30.3.5. A nyitva tartás és a kölcsönzés ideje... 58 30.3.6. A könyvtárban elhelyezett számítógépek használata... 58 30.4. A tanári kézikönyvtár... 58

[Ide írhatja a szöveget] 30.5. Gyűjtőköri szabályzat... 58 30.5.1. 1. Az iskolai könyvtár feladata:... 58 30.5.2. 2. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre, az állománybővítés fő szempontjai:... 59 30.5.3. 3. Könyvtárunk gyűjtőkörét meghatározó tényezők... 59 30.5.4. A könyvtár gyűjtőköri szempontjai:... 60 30.5.5. A gyűjtemény tartalmi összetétele, a gyűjtés témaköre, szintje, mélysége:... 61 30.6. könyvtárhasználati és szolgáltatási szabályzat... 62 30.7. 2. A könyvtárhasználat módjai... 62 30.7.1. 2.1 Helyben használat... 62 30.7.2. Kölcsönzés... 62 30.7.3. A könyvtár nyitva tartási ideje... 63 30.7.4. 2.3 Könyvtárközi kölcsönzés... 63 30.7.5. 2.4 Csoportos használat... 63 30.8. A könyvtár egyéb szolgáltatásai... 63 30.9. Katalógusszerkesztési szabályzat... 64 30.9.1. A könyvtári állomány feltárása... 64 30.9.2. A dokumentumleírás szabályai... 64 30.9.3. Raktári jelzetek... 64 30.9.4. Az iskolai könyvtár katalógusa... 64 30.10. Tankönyvtári szabályzat... 65 30.10.1. A kölcsönzés rendje... 65 30.10.2. A tankönyvek nyilvántartása... 65 30.10.3. Kártérítés... 66 31. Az intézmény biztonságos működését garantáló szabályok... 66 32. Záró rendelkezések... 67

1. Bevezetés...a református keresztyén nevelés múltban, jelenben és jövőben egyformán ennyi: bizonyságtevő erőt indukálóan bizonyságot tenni arról, hogy Jézus a Krisztus. Ezen pedig a poklok kapui sem vehetnek diadalmat. (Karácsony Sándor) A Magyarországi Református Egyház - Krisztus Urunk missziói parancsának engedelmeskedve, az évszázados gyakorlat folytatásaként, tagjai igényének megfelelően, a Magyarország Alaptörvénye és a Magyarországi Református Egyház Alkotmánya, továbbá a lelkiismereti- és vallásszabadságról, valamint az egyházakról szóló hatályos törvények és egyéb jogszabályok alapján - közoktatási intézményeket tart fenn. Működésük és rájuk vonatkozó egyházi szabályozás nem lehet ellentétes azokkal a jogszabályokkal, amelyek a fenntartótól függetlenül valamennyi magyarországi közoktatási intézményre vonatkoznak, ha azok nincsenek ellentétben a Szentírás parancsaival. A református közoktatási intézményekben a nevelés és az oktatás - figyelemmel az állami (önkormányzati) iskolák követelményeire, továbbá a magyar református iskolák autonóm életéből és hagyományaiból következő művelődési anyagra - Istennek a teljes Szentírásban adott kijelentése, valamint a Második Helvét Hitvallásban és a Heidelbergi Kátéban megfogalmazott hitelvek és a magyar kálvinizmus szellemében folyik. A gyermek és adottságai Isten ajándéka. A nevelés alapvető színtere a család. A kereszteléskor tett szülői és gyülekezeti fogadalom megvalósulásának egyik lehetséges helyszíne a református közoktatási intézmény, amely a gyermeket Krisztusban testvérnek fogadja el. A Magyarországi Református Egyház által fenntartott és működtetett református közoktatási intézmények célja és feladata, hogy óvodásait, tanulóit művelt, jellemes keresztyén emberekké, az egyetemes emberi értékek tisztelőjévé, a magyar haza és nemzet hűséges és áldozatkész, alkotó polgáraivá formálja, akik mindenkor készek az örökölt és a jelenkori kultúra valódi értékeit befogadni, gyarapítani és közvetíteni; református óvodásait, tanulóit egyházunk hitvalló tagjaivá, nem református óvodásait, tanulóit - vallásuk szabad gyakorlásának biztosítása mellett saját felekezetük és a református egyház értékeinek megbecsülésére nevelje. Mindezek megvalósítása egyházunk oktatási intézményeinek évszázadok során kialakult hitbeli örökségére és pedagógiai kultúrájára épül, és azt fejleszti tovább. Intézményünk valamennyi munkatársa magára nézve kötelező érvénnyel elfogadta az ETŐKAŐ KÓDEX ajánlásait Intézményünk jelmondata: Érezzétek és lássátok meg, hogy jó az Úr, és boldog ember az aki Őbenne bízik. Zsoltárok 34 : 9 1

2. Általános rendelkezések 2.1. A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A köznevelési intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezéseket a szervezeti és működési szabályzat határozza meg. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. -ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a köznevelési intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított célés feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről 2011. évi CXŐŐ. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 1999. évi XLŐŐ. törvény a nemdohányzók védelméről 2001. évi XXXVŐŐ. törvény a tankönyvpiac rendjéről 20/2012. (VŐŐŐ.31.) EMMŐ rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 23/2004. (VŐŐŐ.27.) OM-rendelet a tanulói tankönyvtámogatás és az iskola tankönyvellátás rendjéről 26/1997. (ŐX.3.) NM-rendelet iskola-egészségügyi ellátásról 2.2. A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, az munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában munkaidőben, továbbá az intézmény honlapján. Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2013. augusztus 15-i határozatával fogadta el. A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára ide értve a felnőttoktatásban részt vevőket nézve kötelező érvényű. A szervezeti és működési szabályzat az intézményvezető jóváhagyásának időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. 2.3. A törvényes működés alapdokumentumai és egyéb dokumentumai Az intézmény törvényes működését az alábbi a hatályos jogszabályokkal összhangban álló alapdokumentumok határozzák meg: az alapító okirat a szervezeti és működési szabályzat a pedagógiai program a házirend Az intézmény tervezhető és elszámoltatható működésének részenként funkcionálnak az alábbi dokumentumok: a tanév munkaterve (kiegészítve a féléves és éves beszámolókkal), egyéb belső szabályzatok (helyiségek, eszközök használatának rendje). 2.3.1. Az alapító okirat Az alapító okirat tartalmazza az intézmény legfontosabb jellemzőit, aláírása biztosítja az intézmény nyilvántartásba vételét, jogszerű működését. Az intézmény alapító okiratát a fenntartó készíti el, illetve szükség esetén módosítja. 2

2.3.2. A pedagógiai program A köznevelési intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a Köznevelési törvény 24. (1) bekezdése biztosítja a szakmai önállóságot. Az iskola pedagógiai programja meghatározza: Az intézmény pedagógiai programját, ennek részeként az iskolában folyó nevelés és oktatás célját, továbbá a köznevelési törvény 26. (1) bekezdésében meghatározottakat. Az iskola választott kerettantervét, ennek keretén belül annak egyes évfolyamain tanított tantárgyakat, a kötelező, kötelezően választható és szabadon választható tanórai foglalkozásokat és azok óraszámait, az előírt tananyagot és követelményeket. Az oktatásban alkalmazható tankönyvek, tanulmányi segédletek és taneszközök kiválasztásának elveit, figyelembe véve a tankönyv ingyenes igénybevétele biztosításának kötelezettségét. Az iskolai beszámoltatás, az ismeretek számonkérésének követelményeit és formáit, a tanuló magatartása, szorgalma értékelésének és minősítésének követelményeit, továbbá jogszabály keretei között a tanuló teljesítménye, magatartása és szorgalma értékelésének, minősítésének formáját. a közösségfejlesztéssel, az iskola szereplőinek együttműködésével kapcsolatos feladatokat, a pedagógusok helyi intézményi feladatait, az osztályfőnöki munka tartalmát, az osztályfőnök feladatait, a kiemelt figyelmet igénylő tanulókkal kapcsolatos pedagógiai tevékenység helyi rendjét, a tanulóknak az intézményi döntési folyamatban való részvételi jogai gyakorlásának rendjét, a középszintű érettségi vizsga témaköreit. a tanulók fizikai állapotának méréséhez szükséges módszereket. A felsorolt tevékenységek szabályozása a pedagógiai program hatáskörébe tartozik, így az érdeklődők a fenti témákkal kapcsolatban ott találnak részletes információkat. A pedagógiai programot a nevelőtestület fogadja el, és az a fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az iskola pedagógiai programja megtekinthető az igazgatói irodában, továbbá olvasható az intézmény honlapján. Az iskola vezetői munkaidőben bármikor tájékoztatással szolgálnak a pedagógiai programmal kapcsolatban. 2.3.3. Az éves munkaterv Az éves munkaterv az intézmény hivatalos dokumentuma, amely a hatályos jogszabályok figyelembe vételével az intézmény pedagógiai programjának alapul vételével tartalmazza a nevelési célok, feladatok megvalósításához szükséges tevékenységek, munkafolyamatok időre beosztott cselekvési tervét a felelősök és a határidők megjelölésével. Az intézmény éves munkatervét a nevelőtestület készíti el, elfogadására a tanévnyitó értekezleten kerül sor. A tanév helyi rendje a munkaterv részét képezi, ennek elfogadásakor be kell szerezni az iskolaszék, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményét. A munkaterv egy példánya az informatikai hálózatban elérhetően a tantestület rendelkezésére áll. A tanév helyi rendjét az intézmény weblapján és az iskolai hirdetőtáblán is el kell helyezni. 3. Az iskola működési rendje 3.1. Az intézmény jellemzői, jogállása és gazdálkodási módja 3.1.1. Az intézmény adatai Az intézmény neve: Rövid neve: Dunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnázium DRK Mezőföld Iskola Székhelye: 2457 Adony, Rákóczi utca 39. OM azonosítója: 200 894 3

Az alapítás éve: 2007 Működési területe: Fejér megye Az alapító neve: EURÓPA EDUCATIO Közhasznú Társaság Az intézmény fenntartója: Dunavecsei Református Egyházközség 6087 Dunavecse, Zrínyi u. 8. Az intézmény fenntartó törvényességi felügyeleti szerve: Fejér megye Főjegyzője Az intézmény típusa: Gimnázium Az intézmény munkarendje: nappali és esti munkarend Az intézmény alaptevékenysége: gimnáziumi nevelés-oktatás, felnőttoktatás, 3.1.2. Az intézmény jogállása Közoktatási intézményünk önálló jogi személy Alapító: EURÓPA EDUCATIO Kht. Fenntartó: Dunavecsei Református Egyházközség, 6087 Dunavecse, Zrínyi u. 8. 3.1.3. A gazdálkodás jellemzői A DRK Mezőföld Gimnázium önálló jogi személy, amely a rendelkezésére bocsátott anyagi eszközökkel, a fenntartó által jóváhagyott költségvetés keretein belül önállóan gazdálkodik. A DRK Mezőföld Gimnázium bevételei: a tanuló és tanári létszám alapján járó normatív támogatások a Magyarországi Református Egyház központi állami kiegészítő támogatásának meghatározott hányada kül-, és belföldi magánszemélyek, gyülekezetek és alapítványok adományai saját gazdálkodásból eredő bevételek pályázati támogatások a fenntartó, illetve az egyház által juttatott egyéb támogatások Az intézmény gazdálkodásáért a A DRK Mezőföld Gimnázium igazgatója felelős. A fenntartó döntése alapján az intézmény részben önálló gazdálkodó. Részben önállóan gazdálkodik a költségvetésben rendelkezésre álló összegből mind a bér, mind pedig a dologi jellegű kiadások vonatkozásában. Az intézmény feladatának ellátását szolgáló vagyontárgyakkal az iskola a következő módon rendelkezik: az intézményi vagyon tulajdonjoga: az 1/1993.(I.2.) KR. sz. rendeletben megfogalmazottak szerint illeti meg a fenntartót. Az intézményi vagyon haszonélvezeti joga: a Dunavecsei Református Kollégium Mezőföld Gimnáziumát illeti meg. 3.2. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől csütörtökig 7.20 és 15.00 óra között, pénteken 7.20 és 14.00 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el. 3.3. pedagógusok munkaidejének hossza, beosztása Az intézmény pedagógusai a június hónap kivételével heti 40 órás munkaidőkeretben végzik munkájukat. A heti munkaidőkeret első napja (ellenkező írásos hirdetmény hiányában) mindenkor a hét első munkanapja, utolsó napja a hét utolsó munkanapja. Az ötnél kevesebb munkanapot tartalmazó hetek heti munkaideje a munkanapok számával arányosan számítandó ki. Szombati és vasárnapi napokon, ünnepnap- 4

okon munkavégzés csak írásban elrendelt esetben lehetséges. Munkanapokon a rendes munkaidő hossza legalább 4 óra, de nem haladhatja meg a 12 órát. A pedagógusok napi munkaidejüket az órarend, a munkaterv és az intézmény havi programjainak szem előtt tartásával általában maguk határozzák meg. Az értekezleteket, fogadóórákat általában csütörtöki napokon tarjuk, ezért ezeken a napokon a napi átlagban 8-órásnál hosszabb, legfeljebb azonban 12 órás munkaidőre kell számítani. A munkáltató a munkaidőre vonatkozó előírásait az órarend, a munkaterv, a havi programok kifüggesztése, illetve a helyben szokásos módon kifüggesztett hirdetés útján határozza meg. Szükség esetén elő lehet írni a napi munkaidő-beosztást egy pedagógus esetén, vagy pedagógusok meghatározott csoportja esetén is. A munkaidő-beosztás kihirdetésére ebben az esetben is a fentiek az irányadók. Június hónapban a szóbeli érettségi vizsgák lebonyolítása érdekében a pedagógusok négyhetes munkaidő-keretben dolgoznak, négyheti munkaidő-keretük általában 160 óra. A június havi munkaidő-keret kezdő időpontja a június 1-jét követő első hétfői nap, befejező napja az ezt követő negyedik hét pénteki napja. A szóbeli érettségi vizsgák ideje alatt a szóbeli érettségi vizsgán részvevő pedagógusok napi munkaidőbeosztását napi 12 órában határozzuk meg. 3.4. A pedagógusok munkaidejének kitöltése 3.4.1. A kötelező óraszámban ellátott feladatok az alábbiak a) a tanítási órák megtartása b) a munkaközösség-vezetői feladatok ellátása, c) osztályfőnöki feladatok ellátása, d) iskolai sportköri foglalkozások, e) énekkar, szakkörök vezetése, f) differenciált képességfejlesztő foglalkozások (korrepetálás, tehetséggondozás, felzárkóztatás, előkészítők stb.), g) magántanuló felkészítésének segítése, h) könyvtárosi feladatok. A pedagógusok kötelező órában ellátandó munkaidejébe beleszámít a munkavégzéshez kapcsolódó előkészítő és befejező tevékenység időtartama is. Előkészítő és befejező tevékenységnek számít a tanítási óra előkészítése, adminisztrációs feladatok, az osztályzatok beírása, tanulókkal való megbeszélés, egyeztetési feladatok, stb.) Ezért a kötelező óraszám keretében ellátott feladatokra fordítandó munkaidőt óránként 60 perc időtartammal kell számításba venni. A pedagógusok iskolai szorgalmi időre irányadó munkaidő-beosztását az órarend, a munkaterv és a kifüggesztett havi programok listája tartalmazza. Az órarend készítésekor elsősorban a tanulók érdekeit kell figyelembe venni. A tanári kéréseket az igazgató rangsorolja, lehetőség szerint figyelembe veszi. 3.4.2. A munkaidő többi részében ellátott feladatok különösen a következők a) a tanítási órákra való felkészülés, b) a tanulók dolgozatainak javítása, c) a tanulók munkájának rendszeres értékelése, d) a megtartott tanítási órák dokumentálása, az elmaradó és a helyettesített órák vezetése, e) érettségi, különbözeti, felvételi, osztályozó vizsgák lebonyolítása, f) kísérletek összeállítása, g) dolgozatok, tanulmányi versenyek összeállítása és értékelése, h) a tanulmányi versenyek lebonyolítása, i) tehetséggondozás, a tanulók fejlesztésével kapcsolatos feladatok, j) felügyelet a vizsgákon, tanulmányi versenyeken, iskolai méréseken, k) iskolai kulturális, és sportprogramok szervezése, l) a pótlékkal elismert feladatok (osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, diákönkormányzatot segítő feladatok) ellátása, m) az ifjúságvédelemmel kapcsolatos feladatok ellátása, n) szülői értekezletek, fogadóórák megtartása, o) részvétel nevelőtestületi értekezleteken, megbeszéléseken, 5

p) részvétel a munkáltató által elrendelt továbbképzéseken, q) a tanulók felügyelete óraközi szünetekben és ebédeléskor, r) tanulmányi kirándulások, iskolai ünnepségek és rendezvények megszervezése, s) iskolai ünnepségeken és iskolai rendezvényeken való részvétel, t) részvétel a munkaközösségi értekezleteken, u) tanítás nélküli munkanapon az igazgató által elrendelt szakmai jellegű munkavégzés, v) részvétel az intézmény belső szakmai ellenőrzésében, w) iskolai dokumentumok készítésében, felülvizsgálatában való közreműködés, x) szertárrendezés, a szakleltárak és szaktantermek rendben tartása, y) osztálytermek rendben tartása és dekorációjának kialakítása. 3.4.3. Az intézményben illetve azon kívül végezhető pedagógiai feladatok meghatározása A pedagógusok a munkaidő tanítási órákkal, foglalkozásokkal le nem kötött részében az alábbi feladatokat az iskolában kötelesek ellátni: a 3.3.1. szakaszban meghatározott tevékenységek mindegyike a 3.3.2. szakaszban meghatározott tevékenységek, kivéve az a, b, d, g, p, w pontokban leírtak. Az intézményen kívül végezhető feladatok: a 6.2.1.2 szakaszban meghatározott tevékenységek közül az a, b, d, g, p, w pontokban leírtak. Az intézményen kívül ellátható munkaköri feladatoknak az intézmény a fentiek szerint határozza meg a kereteit. Ennek figyelembe vételével az iskolán kívül végezhető feladatok ellátásakor a pedagógus munkaidejének felhasználásáról figyelembe véve a köznevelési törvény 62. (5) bekezdésében 2013. szeptember 1-jétől hatályba lépő meghatározott kötött munkaidőre vonatkozó előírásait és a munkáltató ezzel kapcsolatos döntéseit a pedagógus maga dönt. 3.4.4. Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgató vagy az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény órarendjének függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az intézmény vezetőségének tagjai, valamint a pedagógusok a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembe vételére. A pedagógus köteles 10 perccel tanítási, foglalkozási, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7.20 óráig köteles jelenteni az intézmény vezetőjének vagy helyettesének, hogy közvetlen munkahelyi vezetője helyettesítéséről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles várhatóan egy hetet meghaladó hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat legkésőbb a táppénz utolsó napját követő 3. munkanapon le kell adni a gazdasági irodában. Rendkívüli esetben a pedagógus az igazgatótól vagy az igazgatóhelyettestől kérhet engedélyt legalább két nappal előbb a tanítási óra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanítási óra (foglalkozás) megtartására. A tanítási órák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében hiányzások esetén lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell tartani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanítási óra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, úgy köteles szakszerű órát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni, a szakmailag szükséges dolgozatokat megíratni és kijavítani. A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli a nevelő oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az igazgatóhelyettes és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után. A pedagógus alapvető kötelessége, hogy tanítványainak haladását rendszeresen osztályzatokkal értékelje, valamint számukra a számszerű osztályzatokon kívül visszajelzéseket adjon előrehaladásuk mértékéről, az eredményesebb tanulás érdekében elvégzendő feladatokról. 6

3.4.5. A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt kötelező és nem kötelező órákból, elrendelt egyéb foglalkozásokból, valamint a nevelő-oktató munkával összefüggő további feladatokból áll. Az elrendelt tanítási órák, foglalkozások konkrét idejét az órarend, a havi programok illetve egyes iskolai programok feladatkiírása tartalmazza, így ezek időpontja és időtartama az iskolai dokumentumokban rögzített. Az intézményen kívül végezhető feladatok időtartamának és időpontjának meghatározása a nevelőoktató munkával összefüggő egyéb feladatok ellátásához elismert heti munkaidő-átalány felhasználásával történik. Ennek figyelembe vételével a nem kizárólag az intézményben elvégezhető feladatok ellátásakor a pedagógus munkaidejének felhasználásáról maga dönt, így ennek időtartamáról ezzel ellentétes írásos munkáltatói utasítás kivételével munkaidő-nyilvántartást nem kell vezetnie. Az intézmény vezetője a pedagógusok számára azokban az esetekben rendelheti el a munkaidő nyilvántartását, amikor a teljes munkaidő fentiek szerinti dokumentálása vélhetően nem biztosítható. 3.4.6. Az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje Az intézményben a nem pedagógus munkavállalók munkarendjét a jogszabályok betartásával az intézmény zavartalan működése érdekében az intézményvezető állapítja meg. Munkaköri leírásukat az igazgató és a gazdaságvezető közösen készíti el. A törvényes munkaidő és pihenőidő figyelembevételével az intézmény vezetői tesznek javaslatot a napi munkarend összehangolt kialakítására, megváltoztatására, és a munkavállalók szabadságának kiadására. A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendjét az igazgató határozza meg. A napi munkaidő megváltoztatása az intézményvezető, adminisztratív és technikai dolgozók esetében az intézményvezető vagy a gazdaságvezető szóbeli vagy írásos utasításával történik. 3.4.7. A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama Az oktatás és a nevelés a pedagógiai program, a helyi tantervek, valamint a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik a pedagógusok vezetésével, a kijelölt tantermekben. A tanítási órán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után, rendkívüli esetben (igazgatói engedéllyel) azok előtt szervezhetők. A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra a házirend által meghatározott időben kezdődik. A kötelező tanítási órák délelőtt vannak, azokat legkésőbb általában 14.00 óráig be kell fejezni. A tanítási órák engedély nélküli látogatására csak az intézmény vezetői és a tantestület tagjai jogosultak. Minden egyéb esetben a látogatásra az igazgató adhat engedélyt. A tanítási órák megkezdésük után nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató tehet. A kötelező orvosi és fogorvosi vizsgálatok az igazgatóhelyettes által előre engedélyezett időpontban és módon történhetnek, lehetőség szerint úgy, hogy a tanítást minél kevésbé zavarják. Az óraközi szünetek rendjét szükség szerint beosztott pedagógusok felügyelik. Dupla órák (engedélylyel) szünet közbeiktatása nélkül is tarthatók, de csak dolgozatírás esetén, rendkívüli esetben. 3.4.8. Az osztályozó vizsga rendje, nyelvvizsga miatti kedvezmények A félévi és év végi tanulmányi osztályzatok megállapításához a tanulónak osztályozó vizsgát kell tennie, ha: a) az igazgató felmentette a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól, b) az igazgató engedélyezte, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben, illetve az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget, c) ha a tanuló előrehozott érettségi vizsgát kíván tenni az adott tantárgyból, d) egy tanévben 250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, e) ha a tanuló hiányzása egy adott tantárgyból az évi tanítási órák 30%-át meghaladta és a nevelőtestület nem tagadta meg az osztályozó vizsga letételének lehetőségét, 7

f) átvételnél az iskola igazgatója előírja, g) a tanuló független vizsgabizottság előtt tesz vizsgát. Az a), b), c), g) esetben, ha a tanuló kérésére jön létre (pl. utólag fel szeretné venni a választható tantárgyat, előrehozott vizsgát szeretne tenni, stb.), akkor a tanuló köteles az osztályozó vizsga kitűzött időpontja előtt legalább 10 nappal az oktatási igazgatóhelyettesnél a vizsgára jelentkezni. Az igazgatóhelyettes a jelentkezések összegzése után kijelöli a vizsgabizottságot, meghatározza a vizsga idejét és helyét. Az a tanuló, aki előrehozott érettségi vizsgára jelentkezik, előzetes írásbeli kérelmére két nap igazolt távollétet kaphat az előrehozott érettségi vizsgára való felkészülés érdekében. A kérelem benyújtását követő távolléte igazolt hiányzásnak minősül. Az engedély nélküli vagy utólag igazolt távollét igazolatlan hiányzásnak számít. 3.4.9. Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje Az intézményben a tanév szorgalmi ideje alatt tanítási napokon 7 00 órától 19 00 óráig tart nyitva. (A főbejárati ajtó 16 óráig van nyitva.) Az intézmény hivatalos munkaideje tanítási napokon 7 45 órától 16 00 óráig, illetve a tanítási órák végéig tart. Az iskola épületében az iskolai dolgozókon és a tanulókon kívül csak a hivatalos ügyet intézők tartózkodhatnak, illetve azok, akik erre az iskola igazgatójától engedélyt kaptak (pl.: helyiségbérlet esetén). A iskola épületébe érkező szülők, illetve idegenek belépését a portaszolgálat ellenőrzi. Az iskolába érkező külső személyeket a portaszolgálat köteles nyilvántartani. A közoktatási intézménnyel közalkalmazotti és tanulói jogviszonyban nem állók részére vagyonbiztonsági okok miatt az alábbi módon határozzuk meg az intézmény látogatását: idegenek a főépületbe csak a portaszolgálat tudomásával léphetnek be. A látogató köteles megnevezni a látogatott személyt és jövetele célját, és az épületben tartózkodás várható időtartamát. A vendégeket a portaszolgálat a megfelelő személyhez kíséri. A tanulók csak indokolt esetben és csak közeli hozzátartozót fogadhatnak. Az iskola tanulóinak, dolgozóinak és mindazoknak, akik belépnek az intézmény területére kötelessége: az intézmény épületeinek, helyiségeinek, eszközeinek, berendezési és felszerelési tárgyainak, mások tulajdonának megóvása és védelme, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzése, a tűz- és balesetvédelemi előírások betartása, a szervezeti és működési szabályzat, a házirend és más belső szabályzatok rájuk vonatkozó előírásainak betartása. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre az intézményvezető adhat engedélyt eseti kérelmek alapján. Szorgalmi időben a tanulói hivatalos ügyek intézése a titkárságon történik, a harmadik szünetben, illetve a 7. óra után. Tanítási szünetek alatt, valamint szombaton és vasárnap a nyitva tartás csak az intézményvezető által engedélyezett szervezett programokhoz kapcsolódhat. Az intézményt egyébként zárva kell tartani. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva. Tanítási szünetek alatt az intézményben irodai ügyelet csak kijelölt napokon működik. Az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézményvezető állapítja meg. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás rendjét az intézmény a helyben szokásos módon nyilvánosságra hozza. A nyitva tartás és az ügyeleti ügyfélfogadás ideje alatt az ügyeletet az intézményvezető és igazgatóhelyettesei közül legalább egy személy, vagy a helyettesítésüket a szervezeti és működési szabályzatban meghatározott személy látja el. A tanuló a kötelező tanítási órák alatt csak az osztályfőnöke, szaktanára vagy az igazgatóság engedélyével hagyhatja el az iskola épületét. A tanulók az iskolába ne hozzanak magukkal nagyobb pénzösszeget, ékszereket és egyéb értékeket, a tanuláshoz nem szükséges eszközöket, mert a tanulók személyes vagyontárgyaiért az iskola nem vállal felelősséget. 8

Az iskola berendezéseit, felszereléseit, eszközeit az iskola épületéből elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Az iskola dolgozói a rájuk bízott eszközökért felelősséggel tartoznak. Az iskola helyiségeit elsősorban a hivatalos nyitvatartási időn túl és a tanítási szünetekben külső igénylőknek külön megállapodás alapján át lehet engedni, ha ez az iskolai foglalkozásokat, rendezvényeket nem zavarja. Az iskola helyiségeit használó külső igénybe vevők, az iskola épületén belül csak a megállapodás szerinti időben és helyiségekben tartózkodhatnak. Az iskola területén dohányozni a nappali tagozatos képzésben résztvevő tanulóknak, életkortól függetlenül tilos! Az iskolában mindenfajta reklámtevékenység tilos. Ez alól kivételes esetben az iskola igazgatója felmentést adhat, amennyiben az adott reklám a tanulóknak szól és az egészséges életmóddal, a környezetvédelemmel, a társadalmi, közéleti tevékenységgel, illetve a kulturális tevékenységgel függ össze. 3.5. A vezetők intézményben való tartózkodásának rendje Az iskola nyitvatartási idején belül reggel 7 30 -tól 16 óráig az igazgató és helyettesei közül egy vezetőnek az iskolában kell tartózkodnia. A tanítási órákat meghaladó időben a szervezett foglalkozást tartó pedagógus tartozik felelősséggel az intézmény rendjéért. 3.6. A pedagógusok munkarendje A 1993. évi közoktatási törvény 16. -a szerint a nevelési-oktatási intézményben dolgozó pedagógus heti teljes munkaideje a kötelező órákból, valamint a nevelő, illetve a nevelő-oktató munkával vagy a gyermekekkel, tanulókkal, a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll. A pedagógusok napi munkarendjét, a felügyeleti és helyettesítési rendet az igazgatóhelyettes állapítja meg az intézmény tanórarendjének (foglalkozási rendjének) függvényében. A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának zavartalan működésének biztosítását kell figyelembe venni. Az intézményvezetőség tagjai a fenti alapelv betartása mellett javaslatokat tehetnek egyéb szempontok, kérések figyelembevételére. A pedagógus köteles 5 perccel tanítási, foglalkozási, felügyeleti, ügyeleti beosztása előtt a munkahelyén (illetve a tanítás nélküli munkanapok programjának kezdete előtt annak helyén) megjelenni. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradást, annak okát lehetőleg előző nap, de legkésőbb az adott munkanapon 7 óra 35 percig az intézmény vezetőjét vagy helyettesét tájékoztatja, hogy közvetlen munkahelyi vezetője a helyettesítésről intézkedhessen. A hiányzó pedagógus köteles hosszabb hiányzásának kezdetekor tanmeneteit az igazgatóhelyetteshez eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást (rövid hiányzás esetén konzultáljon a helyettesítő tanárral). Egyéb esetben a pedagógus az igazgatótól kérhet engedélyt legalább 1 nappal előbb a tanóra (foglalkozás) elhagyására, a tanmenettől eltérő tartalmú tanóra (foglalkozás) megtartására. A tanórák (foglalkozások) elcserélését az igazgatóhelyettes engedélyezi. Távollét esetén az órák helyettesítéséről javaslatot tesz az igazgatóhelyettesnek. A tantervi anyagban való lemaradás elkerülése érdekében a tanár hiányzása esetén lehetőség szerint szakszerű helyettesítést kell biztosítani. Ha a helyettesítő pedagógust legalább egy nappal a tanóra (foglalkozás) megtartása előtt bízták meg, akkor köteles szakórát tartani, illetve a tanmenet szerint előrehaladni. A pedagógusok számára a kötelező óraszámon felüli a nevelő-oktató munkával összefüggő rendszeres vagy esetenkénti feladatokra a megbízást vagy kijelölést az intézményvezető adja az igazgatóhelyettes és a munkaközösség-vezetők javaslatainak meghallgatása után. A megbízások alapelvei: a rátermettség, a szaktudás, az arányos terhelés. 9

A könyvtáros munkaideje 8 órától 15 óráig tart az intézményben. Feladatait a részletes munkaköri leírás határozza meg. 3.7. A nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő és más közalkalmazottak munkarendje A nevelő-oktató munkát segítő technikai és adminisztratív alkalmazottak munkarendjét, a távollevők helyettesítési rendjét az igazgató állapítja meg. Az egyes részlegek alkalmazottainak napi munkabeosztásánál figyelembe kell venni a közoktatási intézmény feladatainak zökkenőmentes ellátását. Az alkalmazottaknak munkakezdésük előtt 5 perccel kell munkahelyükön megjelenniük, távolmaradásukról értesíteniük kell a gazdasági ügyintézőt. A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkaideje napi 8 óra. Munkaidejüket a munkaköri leírásuk tartalmazza. A munkaközi szünet mértéke 30 perc, kiadása a munkaidőn belül történik a takarítói munkakörök kivételével. adminisztrátor fűtő karbantartó portás, telefonkezelő iskolaorvos (hetente egy kijelölt napon 3 óra rendelési idő) védőnő (a kijelölt napokon az orvosi szobán feltüntetett időben) iskolatitkár rendszergazda oktatástechnikus A napi kötelező munkaidőt meghaladó, munkavégzéssel töltött órákat az intézmény szabadidő biztosításával váltja meg. A takarítók osztott munkaidőben dolgoznak: de. 5 00 órától 7 30 óráig, du. 14 00 órától 19 30 óráig, 3.7.1. Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje Az iskolaépületet címtáblával, az osztálytermeket és szaktantermeket a Magyar Köztársaság címerével kell ellátni. Az épületen ki kell tűzni a nemzeti lobogót, az Európai Unió zászlaját. Az iskola minden munkavállalója és tanulója felelős: a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért, a közösségi tulajdon védelméért, állapotának megőrzéséért, az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, az energiafelhasználással való takarékoskodásért, a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért. A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Az iskola tantermeit, szaktantermeit, könyvtárát, tornatermét, számítástechnikai felszereléseit, stb. a diákok elsősorban a kötelező és a választható tanítási órákon használhatják. A foglalkozásokat követően a tanteremért felelős, vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyelete mellett lehetőség van az iskola minden felszerelésének használatára. A szaktantermek, könyvtár, tornaterem, stb. használatának rendjét a házirendhez kapcsolódó belső szabályzatok tartalmazzák, amelyek betartása tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott szaktantermeket, szertárakat zárni kell. A tantermek, szertárak bezárása az órát tartó pedagógusok, illetve a tanítási órákat követően a technikai dolgozók feladata. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után szabadon használhatja. 10

3.7.2. A dohányzással kapcsolatos előírások Az intézményben ide értve az iskola udvarát, a főbejárat előtti 30 méter sugarú területrészt és az iskola parkolóját is a tanulók, a munkavállalók és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos! Az iskolában és az azon kívül tartott iskolai rendezvényekre olyan tanulót, aki az iskolában, iskolai rendezvényen szolgálatot teljesítő személy megítélése szerint egészségre ártalmas szerek (alkohol, drog, stb.) hatása alatt áll, nem engedünk be. Ha távolléte mulasztásnak számít, a távollétet igazolatlannak tekintjük. Az intézmény munkavállalói, az intézményben tartózkodó vendégek számára a dohányzás tilos. A nemdohányzók védelméről szóló törvény 4. (8) szakaszában meghatározott, az intézményi dohányzás szabályainak végrehajtásáért felelős személy az intézmény munkavédelmi felelőse. 3.7.3. A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok A tanulók számára minden tanév első napján az osztályfőnök tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell, a tájékoztatás megtörténtét a diákok aláírásukkal igazolják. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat belső utasítások és szabályzatok tartalmazzák, amelyeket a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni. Az ismertetésen jelen nem lévő tanulók számára pótlólag kell ismertetni az előírásokat. Az iskola számítógépeit a tanulók csak tanári felügyelet mellett használhatják. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását és a kormányhivatalnak történő megküldését az igazgató által megbízott munkavédelmi felelős végzi. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény munkavédelmi felelőse. A munkavédelmi felelős megbízása az intézmény vezetőjének feladata. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják. A pedagógusok a tanítási órákra az általuk készített, használt technikai jellegű eszközöket csak külön engedéllyel vihetik be, az eszköz veszélytelenségének megállapítása az intézményvezető hatásköre, aki szükség esetén szakember által kiadott véleményhez kötheti az eszköz órai használatát. A pedagógusok által készítet nem technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók. 3.7.4. A mindennapos testnevelés szervezése Diákjaink számra a pedagógiai programunk heti öt testnevelési órát tartalmaz, amelyből heti három órát az órarendbe iktatva osztálykeretben szervezünk. A 4. és 5. testnevelés órát diákjaink számára az alábbi rendben biztosítjuk: a diáksportkörben sportoló tanulók számára a választott szakosztályban heti 2-2 órás kötelező sportköri foglalkozáson való részvétellel a tanulók által a délutáni időszakban választott sportágban biztosított heti 2-2 óra foglalkozáson történő részvétellel, a választható sportágakat az intézmény igazgatója a tanév indítását megelőzően május 20-ig nyilvánosságra hozza 11

a külső szakosztályokban igazolt, versenyszerűen sportoló tanulók számára a szakosztályban történő sportolással a köznevelési törvényben meghatározott tartalommal beszerzett igazolás benyújtásával a kötelező testnevelési órákon felül szervezett heti 2-2 órás gyógytestnevelési foglalkozáson történő részvétellel azon tanulóink számára, akik az iskolaegészségügyi szolgálat szakvéleménye szerint a rendes testnevelési órákon is részt vehetnek Gimnáziumunk a Diáksportkörrel történt szerződés alapján öt diákszakosztály működését támogatja az alábbiak szerint: fiú és lány kézilabda szakosztály fiú és lány röplabda szakosztály leány torna és RG-szakosztály természetjáró szakosztály úszás szakosztály Szakosztályaik minimálisan minimum heti 2-2 óra időtartamban biztosítanak testedzési lehetőséget diákjaink számára. A sportfoglalkozások megtartásához szükséges óraszámot a kötelező órák keretéből oldjuk meg. Biztosítjuk szakosztályaink számára az országos és a megyei, valamint a városi sportversenyeken, a diákolimpián történő részvétel feltételeit. Lehetőséget biztosítunk diákjaink számára, hogy a mindennapos testnevelés követelményeit diáksportkörünk szakosztályaiban teljesítsék. A benyújtott jelentkezések alapján a sportköri foglalkozást választó diákok számára a heti két órás foglalkozás kötelező. Természetjáró csoportunk kétheti gyakorisággal szervez gyalogos, autóbuszos, kerékpáros túrákat, teljesítménytúrákat diákjaink és a szülők, valamint külsős résztvevők számára, ahol évente sok száz túranapot teljesítenek. Saját szakosztályainkon kívül együttműködünk a városban működő úszó, atlétika, kosárlabda és sakk szakosztályokkal. Biztosítjuk diákjaink számára a könnyített- és gyógytestnevelés oktatását, a feladat ellátása érdekében saját gyógytestnevelővel rendelkezünk. Az iskola és a diáksportkör vezetése közötti kapcsolattartás alapja a diáksportkör munkaterve, amelyet az iskola igazgatója a tanév munkatervének elkészítése előtt beszerez. A feladatok megoldásához figyelembe veszi a diáksportkör munkatervét, biztosítja a szükséges erőforrásokat és a megvalósításhoz szükséges feltételeket. A diáksportkör elnöke a tanév végén beszámol a sportkör tevékenységéről, az eredményekről listát készít, amelyet az iskola vezetése beemel a tanévről szóló beszámolóba, megjelenít az iskola weblapján. Egyebekben a diáksportkör vezetőjével napi operatív kapcsolatot tart az intézmény vezetője. 3.7.5. A tanítási órán kívüli egyéb foglalkozások Az iskola a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, valamint az intézmény lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalkozásokat szervez. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató és helyettesei rögzítik a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. A foglalkozásokról naplót kell vezetni. A tehetséggondozás keretéül szolgáló csoportokat a magasabb szintű képzés igényével a munkaközösségvezetők és az igazgató egyeztetése után lehet meghirdetni. Ezek vezetőit az igazgató bízza meg. A foglalkozások időpontjáról és a látogatottságról naplót kell vezetni. A tanulók öntevékeny diákköröket hozhatnak létre, melynek meghirdetését, megszervezését és működtetését a diákok végzik. A diákkörök munkája nagymértékben hagyatékozik a kreatív tanulók aktivitására, önfejlesztő tevékenységre. A diákkörök szakmai irányítását a tanulók kérése alapján kimagasló felkészültségű pedagógusok vagy külső szakemberek végzik az intézményvezető engedélyével. Az iskola ünnepi műsorainak, megemlékezéseinek terveit az éves munkaterv tartalmazza a műsor elkészítéséért felelős pedagógus megnevezésével. Az ünnepségeken az iskola tanulói a házirend, az SzMSz és a szóbeli utasításoknak megfelelő öltözékben és rendben kötelesek megjelenni. A versenyeken való részvétel a diákjaink képességeinek kialakítását és fejlesztését célozza. A tanulók intézményi, városi, kistérségi és országos meghirdetésű versenyeken vehetnek részt, szaktanári felkészítést igénybe véve. A meghirdetett országos versenyekre a felkészítésért, a szervezésért, a nevezésért a szaktárgyi munkaközösségek és az igazgatóhelyettes felelősek. A felzárkóztatások, korrepetálások célja az alapképességek fejlesztése és a tantervi követelményekhez való felzárkóztatás. A korrepetálást az igazgató által megbízott pedagógus tartja. 12

Az iskola énekkara és zenekara sajátos diákkörként működik, vezetője az igazgató által megbízott kórusvezető tanár. Elsősorban az egyén közös éneklésének igényét hivatott kielégíteni, de az iskolai, kistérségi és városi kulturális rendezvények színesítését is szolgálja. A kóruspróbák, zenekari próbák meghatározott időben a rendkívüli eseteket leszámítva, heti két alkalommal tarthatók. Ez időben egyéb foglalkozások csak az igazgató vagy helyettesének külön engedélyével szervezhetők. A diákszínpad az iskola tanulói és szülői körében jelentkező széleskörű igényeket elégit ki működésével. Feladata tehetséges diákjaink számára kibontakozási lehetőség biztosítása, produkciók készítése az iskola és a város különféle kulturális rendezvényeire. Az iskolai klub az iskolai diákönkormányzat szervezésében működik. A klub szervezésében részt vesz a diákönkormányzat tevékenységét patronáló pedagógus. A klub az iskola munkatervében meghatározott rend szerint nyújt szórakozási és kulturálódási lehetőséget diákjainknak. Az általában pénteki napokon 19.00-22.00 óráig tartó klubrendezvények alkalmával a felügyeletet a pedagógusok végzik. A Gimi Galériában havi gyakorisággal különböző jellegű kiállítások megrendezésére kerül sor hivatásos és amatőr művészek, az iskola diákjainak vagy dolgozóinak alkotásaiból. Tevékenységének irányítása az igazgató által megbízott pedagógus feladata. Mozilátogatás keretében a tanulók évente legfeljebb két filmet tekinthetnek meg iskolai keretben. Lehetőség szerint olyan filmeket kell választani, amelyek a tanulók kulturális, történelmi vagy művészeti ismereteit bővítik, és alkalmasak arra, hogy szakórákon, vagy az osztályfőnöki órán közösen megbeszélve tanulságokkal szolgáljanak a középiskolás korosztály számára. Felelőse a közönségszervező, akit az igazgató bíz meg. A zenei kultúra fejlesztése érdekében minden tanuló számára évi három alkalommal a tanítási időben egy órás időtartamú hangverseny-látogatást szervezünk. Minden osztályt egy-egy szaktanár, illetve az osztályfőnök elkísér a hangversenyre. Szervezett külföldi kapcsolatok révén a tanulók jobban elmélyülhetnek a tanult idegen nyelvekben, megismerhetik az adott országban élő embereket. Ezek során közvetlen tapasztalatokat szerezhetnek az Európai Unió országairól és a szalézi közösség által működtetett oktatási intézményekről. Külföldi utazások az igazgató engedélyével és pedagógus vezetésével, a szülők hozzájárulásával szervezhetők. A tanulmányi kirándulás az iskolai élet, a közösségek kialakításának és fejlődésének szerves, pótolhatatlan része. Ezért az iskola mindent megtesz a kirándulások igényes és egyben olcsó megszervezése és problémamentes lebonyolítása érdekében. A tanulmányi kirándulások szervezésének és lebonyolításának kérdéseit igazgatói utasításban kell szabályozni. 4. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje Az intézményben folyó pedagógiai munka belső ellenőrzésének megszervezése, a szakmai feladatok végrehajtásának ellenőrzése az igazgató feladata. Az intézményben az ellenőrzés az igazgató kötelessége és felelőssége. A hatékony és jogszerű működéshez azonban rendszeres és jól szabályozott ellenőrzési rendszer működtetése szükséges. E rendszer alapjait az e szabályzatban foglaltak mellett az intézmény vezetőinek és pedagógusainak munkaköri leírása, valamint az intézmény minőségirányítási programjának részeként elkészített pedagógus teljesítményértékelési rendszer teremti meg. A munkaköri leírásokat legalább háromévente át kell tekinteni. Munkaköri leírásuk kötelezően szabályozza az alábbi feladatkört ellátó vezetők és pedagógusok pedagógiai és egyéb természetű ellenőrzési kötelezettségeit: az oktatási igazgatóhelyettes, a nevelési igazgatóhelyettes, a szervezési igazgatóhelyettes, a gazdasági igazgatóhelyettes (gazdaságvezető) a munkaközösség-vezetők, az osztályfőnökök, a pedagógusok. A munkavállalók munkaköri leírását az érintettel alá kell íratni, az aláírt példányokat vagy azok másolatát az irattárban kell őrizni. Az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők elsősorban munkaköri leírásuk, továbbá az igazgató utasítása és a munkatervben megfogalmazottak szerint részt vesznek az 13

ellenőrzési feladatokban. Az intézmény vezetőségének tagjai és a munkatervben a pedagógus teljesítményértékelésben való közreműködéssel megbízott pedagógusok szükség esetén az igazgató külön megbízására ellenőrzési feladatokat is elláthatnak. A rájuk bízott ellenőrzési feladatok kizárólag szakmai jellegűek lehetnek. A tanév során végrehajtandó ellenőrzési területeket a feladatokkal adekvát módon kell meghatározni. Az ellenőrzési területek kijelölésekor a célszerűség és az integrativitás a meghatározó elem. Minden tanévben ellenőrzési kötelezettséggel bírnak a következő területek: tanítási órák ellenőrzése (igazgató, igazgatóhelyettesek, munkaközösség-vezetők), tanítási órák látogatása szaktanácsadói, szakértői kompetenciával, a digitális napló folyamatos ellenőrzése, az igazolt és igazolatlan tanulói hiányzások ellenőrzése, az SzMSz-ben előírtak betartásának ellenőrzése az osztályfőnöki, tanári intézkedések folyamán, a tanítási órák kezdésének és befejezésének ellenőrzése. 5. A belépés és benntartózkodás rendje Azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel, Az iskola szorgalmi időben reggel 6.00 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legalább 19.00 óráig van nyitva. Az intézmény tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva munkanapokon 7.30 15.30-ig. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon rendezvények hiányában zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre eseti kérelmek alapján az igazgató ad engedélyt. A közoktatási intézménnyel munkavállalói és tanulói jogviszonyban nem állók (kivéve az iskolába járó tanulók szüleit és a fenntartó képviselőit) vagyonbiztonsági okok miatt csak kísérővel, és csak az elfoglaltságuk idejére tartózkodhatnak az épületben. Az épületbe való belépésükkor a kapunál regisztráltatniuk kell magukat. A beléptető rendszerben történő regisztráció során rögzítésre kerül a belépő személy neve, a belépés és kilépés időpontja, a keresett személy neve. 6. A tagintézménnyel, intézményegységgel való kapcsolattartás rendje A tagintézmény vezetője részt vesz a vezetői megbeszéléseken, tagja az iskola vezetőségének, az intézmény igazgatójával és az igazgatóhelyettessel közvetlen, rendszeres kapcsolatban van. vesz. Az iskola igazgatója heti egy alkalommal látogatást tesz a tagintézményben. A tagintézményt érintő ügyekben tartott értekezleteken részt vesz az igazgató,igazgatóhelyettes. A munkatervben meghatározott nevelőtestületi értekezleteken a tagintézmény szakmai közössége részt A tagintézmény nevelőtestületének jogosítványai: a tagintézményi költségvetésben szakmai célokra felhasználható pénzeszközök tervezése; a telephelyi beruházási, fejlesztési elképzelések összeállítása; a tagintézményi munkát átfogó elemzések, értékelések, beszámolók elfogadása; a tagintézményi szakmai munka belső ellenőrzése; a munkaközösség tagjainak szakmai segítése; továbbképzési program összeállítása; iskolai tanulmányi versenyek programjának meghatározása; a tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása; 14

7. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 7.1. A szervezeti egységek 7.1.1. Az intézmény szervezeti egységei és vezetői szintjei A szervezeti egységek és a vezetői szintek meghatározásánál azt az alapelvet érvényesítjük, hogy az intézmény feladatait a jogszabályi előírásoknak és a tartalmi követelményeknek megfelelően magas színvonalon láthassa el. A munkavégzés, a racionális és gazdaságos működtetés, valamint a helyi adottságok, körülmények és igények figyelembevételével alakítottuk ki ezeket. Dunavecsei Református Egyházközség presbitériuma, mint fenntartó Igazgatótanács Igazgató Szakmai menedzsment Oktatási igazgatóhelyettes nevelési igazgatóhelyettes Gazdasági vezető Tagintézmény vezetők Tanulmányi csoport Gazdasági csoport Humán munkaközösség Reál munkaközösség Andragógiai munkaközösség Osztályfőnöki munkaközösség 7.1.2. A szervezeti egységek kapcsolattartási rendje Az alkalmazottaknak úgy kell a közvetlen együttműködést megvalósítani, hogy az intézményi feladatok ellátása zavartalan és zökkenőmentes legyen. Az eltérő tevékenységet folytató szervezeti egységek munkájukat összehangolják. 7.2. Az Intézmény vezetési szerkezete Az intézmény irányítási, vezetési szerkezete testületi szinten: (a) Fenntartó testület (b) Igazgatótanács (c) Szakmai menedzment (d) Az iskola nevelőtestülete (e) Munkaközösségek 15