Információs Társadalom Parlamentje Új struktúrák, új kihívások Marekné dr. Pintér Aranka 2013. június 13.
Az átalakítás célja: A köznevelési rendszer minőségi oktatás és fenntarthatóság az emberi erőforrások összpontosításával; hatékonyabb, átláthatóbb és tervezhetőbb köznevelési rendszer kialakítása, működtetése; fejlesztési célok meghatározása; egyenlő esély a tanulásra, tekintet nélkül a lakóhelyre, nemre, gazdasági helyzetre; segítséget adni a szegényebb településeknek; átalakítása a köznevelés minőségi összetevői kiegyenlítettségének biztosítása az ország teljes területén: megfelelő iskolaépületek, felkészült pedagógusok;
A A KLIK felépítése 2012 nyarán a Kormány létrehozta a Klebelsberg Intézményfenntartó Központot Központi hivatal, elnök vezeti munkáltatói jogok szakmai irányítási, fenntartói feladatok működtetői feladatok Tankerületek 198 tankerület, élükön tankerületi igazgatók (járási illetékességgel), melyből: 19 megyeközponti tankerület (szakképzés, szakszolgálat, szakmai szolgáltatás, kollégium) Köznevelési intézmények Intézményvezetők Pedagógusok, oktatást segítők
Intézmények A KLIK fenntartásába összesen 6004 intézmény/tagintézmény került. Megye Intézmények/ Intézmények/ tagintézmények tagintézmények száma eloszlása Megye Intézmények/ Intézmények/ tagintézmények tagintézmények száma eloszlása Bács-Kiskun 344 10,09% Jász-Nagykun- Szolnok 272 7,98% Baranya 205 6,01% Komárom- Esztergom 197 5,78% Békés 272 7,98% Nógrád 189 5,54% Borsod-Abaúj- Zemplén 449 13,17% Pest 645 18,91% Budapest 898 26,33% Somogy 226 6,63% Csongrád 212 6,22% Szabolcs-Szatmár- Bereg 322 9,44% Fejér 231 6,77% Tolna 158 4,63% Győr-Moson- Sopron 275 8,06% Vas 172 5,04% Hajdú-Bihar 354 10,38% Veszprém 235 6,89% Heves 170 4,99% Zala 178 5,22%
Új kihívások - Egy heterogén rendszer újratervezése, átalakítása úgy, hogy a napi működés folyamatos legyen - A iskolarendszer sokszínűségének megőrzésével egységes protokollok - Az egységes működés alapfeltétele: a központi infrastruktúra
Infrastruktúra A központ és a tankerületek infrastrukturális ellátására kijelölt szerv: a Nemzeti Infokommunikációs Szolgáltató Zrt. (NISZ) A felhatalmazást a módosítás alatt álló 309/2011. Kormányrendelet adja. A KLIK koordinációja mentén a központi infrastruktúra lehetőséget teremt az alábbiak alkalmazására: központi iktatási rendszer, Forrás ügyviteli rendszer, KIR3 illetményszámfejtő rendszer.
Infrastruktúra 2. Jelenleg a tankerületekben vegyes az informatikai helyzet: folyamatban van a vékonykliens rendszer kiépítése. Cél: a költséghatékonyság, a szigetszerű működések felszámolása, a heterogén környezet megszüntetése, az informatikai megoldások egységesítése. Az iskolák bevonásával egységes, mindenki számára átlátható, kezelhető fenntartói igazgatási rendszer alkalmazása.
Új struktúrák A KLIK bekapcsolódott a GIRO pilot programjába: az analóg vonal-alapú technológiát kiváltja egy új GSM alapú rendszer. Az új technológia segítségével az országban az elsők között a KLIK központban működik élesben az ELEKTRA. Terv: sikeres teszt után minden tankerületben a GSM alapú megoldásra állunk át.
Szolgáltatások Az iskolák szolgáltatásokkal történő ellátásában (pl. levelezés, webhosting) a Nemzeti Információs Infrastruktúra Fejlesztési Intézet nyújt segítséget. Több mint 2700 iskolát lát el most hálózattal a Sulinet program keretén belül. A tankerületekben, illetve az iskolákban használt programok palettája nagyon színes: a szoftverek konszolidációja elengedhetetlen.
Dokumentumkezelés A dokumentumkezelés jelenleg papír alapon történik, mely jelentős plusz terhet, költséget és időt jelent az ügyvitel során. Szükséges a dokumentumok digitalizálása, elektronikus ügyviteli rendszer kialakítása, elektronikus aláírás igénybevételével.
Informatikai nevelés, oktatás Az informatika kerettantervi óraterve jelenleg: Általános iskola 5. osztály 6. osztály 7. osztály 8. osztály - 1 1 1 Szakközépiskola 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 1 - - - Gimnázium 9. osztály 10. osztály 11. osztály 12. osztály 1 1 - -
Informatikai nevelés, oktatás A kerettantervekben biztosított 10 %-os választható órakeret terhére az intézmények 41%-a az informatika órák számát növelte meg, míg 37 % továbbra is a korábbi óraszámokat tartotta meg.
Informatikai nevelés, Informatika tantárgyi óraszámok változása oktatás informatika tanárgyi óraszámok csökkentek 22% informatika tanárgyi óraszámok nem változtak 37% informatika tanárgyi óraszámok növekedtek 41%
Szakképzés A KLIK iskoláiban valamennyi az informatika szakmacsoportba tartozó szakképesítés oktatása biztosított. Az országban jelenleg 146 állami fenntartású szakképző intézményben folyik informatikai szakképzés. Az informatikai ágazat, illetve az informatikai szakképesítések a megyei képzési és fejlesztési bizottságok döntései alapján számos megyében a korlátozottan támogatott kategóriába kerültek, ami azt jelenti, hogy a 2014-ben a beiskolázható keretszám limitált lesz.
IKT a pályázatokban TÁMOP 3.1.4. Innovatív iskolák fejlesztése konstrukcióban 153 db KLIK-es intézményi, megvalósítási szakaszban lévő pályázatból az informatikai tevékenységekre az alábbi forrásokat tervezték az intézmények: - informatika tantárgy tanításának fejlesztése, illetve más tárgyak oktatásának IKT-val való támogatása (informatikai szakkörök): 242 millió Ft - digitális tartalmak, taneszközök oktatási gyakorlatban való használata: 246 millió Ft. - infokommunikációs technológiák (IKT) oktatásban való alkalmazásához kapcsolódó továbbképzés: 32 millió Ft.
IKT a felzárkózási programokban A hátrányos helyzetű vagy tanulási nehézségekkel küzdők fejlesztésében is fontos szerepet játszik az IKT eszközök használata: játékos foglalkoztatás, fejlesztés, előítéletmentes számonkérés lehetősége stb. Fenntartói cél, a digitális kompetencia iskolai gyakorlatba építése. Esélyteremtés felkészült pedagógusokkal
"Nincs veszedelmesebb, mint ha a felelős állásban levő vezetőnek minden kérdésben előre elfoglalt, változhatatlan álláspontja, kész döntése van. Köszönöm a figyelmet! elnok@klik.gov.hu /Klebelsberg Kunó/