A táplálékláncok működése



Hasonló dokumentumok
BIOLÓGIAI PRODUKCIÓ. Az ökológiai rendszerekben végbemenő szervesanyag-termelés. A növények >fotoszintézissel történő szervesanyagelőállítása

KÖRNYEZETGAZDÁLKODÁS Az ember és környezete, ökoszisztémák. Dr. Géczi Gábor egyetemi docens

Ez megközelítőleg minden trofikus szinten érvényes, mivel a fogyasztók általában a felvett energia legfeljebb 5 20 %-át képesek szervezetükbe

Az ökoszisztéma Szerkesztette: Vizkievicz András

Anyag és energia az ökoszitémában -produkcióbiológia

A vízi ökoszisztémák

Az élőlény és környezete. TK: 100. oldal

1. Egységben az erő! (5p) A következő két szöveg és eddigi tudásod alapján válaszolj a kérdésekre!

Fenntartható kistelepülések KOMPOSZTÁLÁSI ALAPISMERETEK

Populációs kölcsönhatások. A populációs kölcsönhatások jelentik az egyedek biológiai környezetének élő (biotikus) tényezőit.

A Föld ökoszisztémája

Rendszertan. biol_7_rendszertan.notebook. April 23, Osztályzat: «grade» Tárgy: Biológia Dátum:«date» ápr :28. ápr :51. ápr.

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

kalap tönk gallér bocskor spóratartó

Voda a jej okolie - 1. časť

BIOLÓGIA JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Dekomponálás, detritivoria

VÁLASZTHATÓ TANTÁRGY 3 kredit, 90 óra, 1 félév 10 óra előadás 4 óra előadás 20 óra gyakorlat óra önálló munka 86 óra önálló munka

Biológia 7. évfolyam osztályozó- és javítóvizsga követelményei

SZÉNHIDRÁTOK. Biológiai szempontból legjelentősebb a hat szénatomos szőlőcukor (glükóz) és gyümölcscukor(fruktóz),

Az egysejtű eukarióták teste egyetlen sejtből áll, és az az összes működést elvégzi, amely az élet fenntartásához, valamint megújításához, a

Život v lese - 2. časť

Dr. Torma A., egyetemi adjunktus. SZÉCHENYI ISTVÁN EGYETEM, Környezetmérnöki Tanszék, Dr. Torma A. Készült: Változtatva: - 1/39

Versenyző adatlap. Név: Osztály: Születési hely, idő: Általános iskola neve, címe: A versenyző otthoni címe: Telefonszáma: címe:

Szennyvíziszap dezintegrálási és anaerob lebontási kísérlete. II Ökoenergetika és X. Biomassza Konferencia Lipták Miklós PhD hallgató

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényeihez. általános iskolások részére

Természetismeret 3. osztály - 3. forduló -

2012 év madara - az egerészölyv

KÖRÖS-MAROS NEMZETI PARK IGAZGATÓSÁG XIV. ŐSZIRÓZSA TERMÉSZETVÉDELMI VETÉLKEDŐ

Természetismereti- és környezetvédelmi vetélkedő

Populáció A populációk szerkezete

Egy élőhelyen azok a populációk élhetnek egymás mellett, amelyeknek hasonlóak a környezeti igényeik. A populációk elterjedését alapvetően az

I. félév 2. óra. Készült az Európai Unió finanszírozásával megvalósult iskolagyümölcsprogramban részt vevő iskolák számára 2013/2014

Morzsák a Közép-Dunántúl sikeres mezőgazdasági és élelmiszeripari projektjeiből

Csorba György természettudományos feladatmegoldó verseny

Az ökológia rendszer (ökoszisztéma) Ökológia előadás 2014 Kalapos Tibor

Biogáz és Biofinomító Klaszter szakmai tevékenysége. Kép!!!

Készítette: Szerényi Júlia Eszter

Energia. Abiotikus rendszer. élőhelyeken. Magyarországon környezetszennyező az egy főre eső települési hulladék

Hajtásos növények gyökér hajtás szár levélre

ÉLÕ KÖRNYEZETEM TERMÉSZETISMERET

A levegő Szerkesztette: Vizkievicz András

MÚZEUMI KÖZÉPISKOLAI BIOLÓGIA ÓRA TEMATIKÁJA

Háromszögek ismétlés Háromszög egyenlőtlenség(tétel a háromszög oldalairól.) Háromszög szögei (Belső, külső szögek fogalma és összegük) Háromszögek

Épületenergetika oktatási anyag. Baumann Mihály adjunktus PTE Műszaki és Informatikai Kar

11. évfolyam esti, levelező

I. Egyszerű választás. 7 pont

Energianövények, biomassza energetikai felhasználásának lehetőségei

Az energia áramlása a közösségekben

Ma is sok területen használják ezt az anyagában is szép természeti kincset.

ÁLLATMENTÉSRE FELKÉSZÜLNI! TÁRSASJÁTÉK ÁLLATKÁRTYÁK

A bioenergetika a biokémiai folyamatok során lezajló energiaváltozásokkal foglalkozik.

Amazónia varázslatos állatvilága

Természetes vizek, keverékek mindig tartalmaznak oldott anyagokat! Írd le milyen természetes vizeket ismersz!

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T

Milyen biológiai okai vannak a biológiai fölösiszap csökkentésnek? Horváth Gábor Szennyvíztechnológus

Vízszennyezésnek nevezünk minden olyan hatást, amely felszíni és felszín alatti vizeink minőségét úgy változtatja meg, hogy a víz alkalmassága emberi

Felkészülés: Berger Józsefné Az ember című tankönyvből és Dr. Lénárd Gábor Biologia II tankönyvből.

Kérdések komposztálásról. 2. Környezetbarát módszer-e az, hogy a zöld hulladékot elégetjük?

Termodinamika. Belső energia

Ismeretterjesztő előadás a talaj szerepéről a vízzel való gazdálkodásban

TETRA PAK VETÉLKEDŐ KÉRDÉSEK 1. forduló. 2. Hol található hazánk és Európa egyik utolsó homoki tölgyese?

Osztályozóvizsga követelményei

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Éghajlatbarát mezőgazdaság? dr.gyulai Iván, Ökológiai Intézet

S Z I N T V I Z S G A F E L A D A T

MINIMUM KÖVETELMÉNYEK BIOLÓGIÁBÓL Felnőtt oktatás nappali rendszerű képzése 10. ÉVFOLYAM

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

I. Nobel-díjasok (kb. 20 perc)

4. osztályos feladatsor I. forduló 2015/2016. tanév

Környezetvédelem (KM002_1)

Hegyvidéki erdők életközössége

A SZERB KÖZTÁRSASÁG OKTATÁSI, TUDOMÁNYOS ÉS TECHNOLÓGIAI FEJLESZTÉSI MINISZTÉRIUMA SZERB BIOLÓGIAI TÁRSASÁG

Tartalom. Előszó... 3

1. Egy 30 cm sugarú körszelet körívének hossza 120 cm. Mekkora a körív középponti szöge?

12. évfolyam esti, levelező

BIOLÓGIA 9. évfolyam 1001

BIOLÓGIA 7. ELLENŐRZŐ FELADATLAPOK

NYOMDAIPARI ALAPISMERETEK

A napenergia hasznosítási lehetőségei a Váli völgy térségében. Simó Ágnes Biológia környezettan 2008

Talaj mikrobiális biomasszatartalom. meghatározásának néhány lehetősége és a módszerek komparatív áttekintése

Előszó. Kedves Kollégák, Szülők és Gyerekek!

Agroökológiai rendszerek biogeokémiai ciklusai és üvegházgáz-kibocsátása

Biogáz hasznosítás. SEE-REUSE Az európai megújuló energia oktatás megerősítése a fenntartható gazdaságért. Vajdahunyadvár, december 10.

4. osztályos feladatsor I. forduló 2018/2019. tanév

Magyarország élővilága (6. osztály) Segédanyag a sikeres felkészüléshez

Rendszertan - Összefoglalás -

B I O L Ó G I A. ÍRÁSBELI ÉRETTSÉGI FELVÉTELI FELADATOK május 20. du. ÚTMUTATÓ A FELADATOK MEGOLDÁSÁHOZ

Mit nevezünk nehézségi erőnek?

Folyadékok és gázok mechanikája

ÉLÔ ÉS ÉLETTELEN KÖRNYEZETEM

MEZŐGAZDASÁGI ALAPISMERETEK

VEZETŐFÜZET. a Kalanderdő tanösvényéhez. általános iskolások részére

Hevesy verseny, megyei forduló, 2001.

Az ökológia alapjai NICHE

A talaj szerves anyagai

SZINTVIZSGA FELADAT. a Magyar Agrár-, Élelmiszergazdasági és Vidékfejlesztési Kamara hatáskörébe tartozó szakképesítéshez

TRANSZPORTFOLYAMATOK A SEJTEKBEN

Energetikai alapon (1986-tól):

KÖZÉPSZINTŰ ÍRÁSBELI VIZSGA

Átírás:

A táplálékláncok működése A táplálékláncok felépítése, típusai Milyen szereplői vannak a táplálkozási kapcsolatoknak? Az életközösségen belül az élőlények közti anyag- és energiaáramlással jellemezhető táplálkozási viszonyrendszert táplálékláncnak nevezzük. A tápláléklánc alapját a termelő élőlények adják, azaz a zöld növények, amelyek szervetlen anyagokból képesek szerves anyagot előállítani. A lánc többi tagja ennek fordítottját teszi, a szerves anyagokat bontja, ezzel újra szervetlenné formálva őket. A termelőkből táplálkoznak az elsődleges fogyasztók, azaz a növényevők, ezekből a másodlagos fogyasztók, azaz a ragadozók, s a táplálékláncok fogyasztói csúcsán az úgynevezett harmadlagos fogyasztók, azaz csúcsragadozók állnak. A lebontó szervezetek valamennyi szint maradvány-anyagának a dekomponálását, szervetlenné lebontását biztosítják. Mi az a táplálékpiramis? A szintek között egyenes arányosság figyelhető meg az egyedszám, és az összes tömeg, azaz a biológiai produktum, vagyis biomassza mennyisége közt. A legnagyobb mennyiségben a termelői szint elemei fordulnak elő, ezek alkotják a táplálékpiramis legalsó, legszélesebb szintjét. Ehhez képest a további fogyasztói szintek mindig egyre kisebb egyedszámmal, és biomassza mennyiséggel rendelkeznek. A piramis csúcsán a harmadlagos fogyasztók állnak, amelyek egy-egy életközösségen belül már nem találnak ragadozóra. Hogyan változik az anyag és az energia mennyisége a folyamatban? A piramis felépítésnek megfelelően az egyes szintek közt annyi anyag- és energiaveszteség jelenik meg, amennyi a megelőző szint által a lebontók munkájában realizálódik. A Napból a Földre érkező, és a növények által megkötött energia így szintenként egyre csökken, míg végül a piramis csúcsán koncentrálódik. Mi történik, ha kiesik egy láncszem? A táplálkozási folyamatok bonyolultságát mutatja, hogy többségükben nem egy egyenes láncként írhatók le, hanem táplálkozási hálózatként. Így egy-egy elem eltűnése nehezen megjósolható hatású, hiszen egyszerre több táplálkozási kapcsolatból fog hiányozni. A legstabilabbak a változatos, összetett rendszerek, a legsérülékenyebbek pedig a kevés elemből állók.

Miből épülnek fel a zöld növények? Termelői szint A növények szöveteik, szerveik felépítéséhez a környezetből a legalapvetőbb alkotóelemeket veszik fel: a levegő szén-dioxid tartalmából a szenet, a talajból a nitrogént és az egyéb szükséges elemeket, melyekből a napsugárzás energiáját hasznosítva klorofiltartalmú zöld szintestjeik segítségével állítanak elő szerves anyagot. A szervetlenből szerves anyagot előállító élőlényeket autotróf táplálkozásúaknak nevezzük. E folyamatról kapták a táplálékláncban a termelői szint2 elnevezést. Mit nevezünk biomasszának? A biomassza az egy pillanatban egy behatárolt területen belül található szerves anyag összesített mennyisége. Bele kell értenünk az élőlények szervezetét felépítő valamennyi szerves anyagot, valamint azon szervesanyag mennyiséget is, amely a talajfelszínen és a talajban (vagy éppen a víz fenekén az iszapban) még nem esett át a lebomlási folyamaton, még nem bomlott szervetlen alkotóira. A biomassza összes tömege határozza meg egy terület teljes biológiai produkcióját. Legnagyobb ez a mennyiség a természetes életközösségek esetén a záró társulásokban, amelyek éghajlatunk mindig valamelyik, a talajadottságoktól függően kialakuló erdő formációt jelentik. Hogyan védekeznek a növények a növényevőkkel szemben? A növények védekezési mechanizmusai legalább olyan változatosak, mint az állatvilágon belüli védelmi praktikák. Leggyakrabban valamilyen külső képlettel találkozunk; amely a növény elfogyasztását megnehezíti: tövisekkel és tüskékkel, vagy növényi szőrökkel. Ezek egyben sokszor a szárazság elleni védelemben is szerepet játszanak. Szintén gyakori védekezés az ehetetlen növényi vegyi anyagok, alkaloidák termelése, melyek vagy mérgezőek (pl farkasalma), vagy kellemetlen, keserű vagy csípős ízűek (kutyatej). Speciális esetben a növények zöld részeik működését a minimális időszakra korlátozzák (pl kosborfélék), vagy álcázással szinte láthatatlanná teszik (pl kavicsvirágfélék). Milyen jótékony hatásai vannak környezetünkben a zöld felületeknek? A települések zöld növényei sokat képesek javítani környezetünk állapotán. Oxigéntermelő képességükkel létfontosságú feladatot látnak el, de e mellett megkötik a port és a lebegő szennyeződéseket, csökkentik a zajterhelést, valamint nem utolsó sorban a klímára kedvező, árnyékoló hatásúak.

Mindegy-e a tehénnek, mit legel? Fogyasztói szintek, ragadozók A fogyasztók első szintje, azaz az elsődleges fogyasztók a növényevő élőlények, azaz az autotróf élőlényeket fogyasztó heterotróf élőlények első köre. Táplálkozásuk során a növények által felépített szerves anyagokat bontják le, és abból nyernek energiát, valamint ebből építik fel saját testüket, szöveteiket. A növényevő állatok emésztőrendszere ezért a nehezebben bontható növényi rostok, a cellulóz feldolgozásához alkalmazkodott, legfejlettebb szintre ehhez a kérődző állatok négyosztatú gyomra specializálódott. A felvett növényi táplálék minősége így nagyban befolyásolja annak hasznosíthatóságát, s a legelő állatok is válogatnak az elfogyasztott növények közt. A legigénytelenebbek a száraz, magas rosttartalmú növények hasznosítására is képesek, míg mások előnyben részesítik a könnyebben feldolgozható fajokat. Milyen technikákkal vadásznak az állatok? A növényevőkkel táplálkozó másodlagos fogyasztók a ragadozók. Ők már egy koncentráltabb energiatartalmú táplálékon élnek, a növényevők testéből nyerve sajátjuk fejlődéséhez az anyagokat. Stratégiájuk változatos, akadnak csapatban, falkában vadászók, magányos vadászok és lesben állók is. A vadászati technikára általában a másodlagos fogyasztók testfelépítése is utal, a futással zsákmányukat elérők végtagjai ehhez idomulnak, a lesből vadászókon rejtőszíneket figyelhetünk meg. Speciális technikát használnak a zsákmányszerzéshez eszközt is felhasználók, mint pl a hálószövő pókok. Lehetnek-e kakukktojások a táplálékláncon belül? Vannak átjárások az egyes szintek közt, egy adott faj egyszerre lehet másodlagos és harmadlagos fogyasztó, vagy mint a húsevő növények esetében egyszerre termelő és fogyasztó is. Speciális esete a másodlagos fogyasztóknak az élősködők életmódja, mely lehet külső vagy belső élősködés is. Melyik fajok egy-egy életközösség csúcsragadozói? Azon harmadlagos fogyasztókat, amelyek felett fogyasztói szint már nem áll a táplálékláncban, csúcsragadozói szintnek nevezzük. Persze ők sem sérthetetlenek, a fiatalok áldozatul eshetnek más ragadozóknak, mint ahogy lehetnek élősködőik is. Jól kifejezik viszont saját életközösségük komplexitását azzal, hogy helyben milyen széles táplálékbázist fognak össze.

A szerves anyagok visszajuttatása az anyagforgalomba Hol keletkezik szerves anyag a táplálékláncokon belül? A táplálkozási hálózatok valamennyi szintjén zajlik a szerven anyagok átalakítása, s így a folyamatos lebontás igénye is. A legnagyobb mennyiség nyilván a termelői szintben jelenik meg, ehhez képest minden fogyasztói szint kicsivel kevesebb mennyiséggel gazdálkodhat már, s minden szinten jelentkeznek veszteségek is. Az élőlények életciklusának vége minden esetben a lebontás folyamata, amelynek során szerves alkotóelemeik szervetlenekké bomlanak vissza. Milyen szervezetek képesek elősegíteni a szerves anyag lebontását? A szerves anyagok lebontását bizonyos mértékig a fogyasztói szintek megkezdik, hiszen energiaigényüket ebből nyerik. Az emésztés folyamatán túlmenően a talajban és a felszín felett is számos heterotróf élőlény foglalkozik a szerves anyagok aprításával, bontásával. A legösszetettebb, mégis legjobban megfigyelhető folyamat a fás szárú növények bomlása, amelyet még álló helyzetben megkezdenek a gombák, fonalaik segítségével a teljes fatestet átjárva. A falaprítás folyamatában rovarlárvák, férgek, különféle mikroorganizmusok is részt vesznek. Hasonlóképpen az avarrétegben és a talajban is nagy mennyiségű gombafonallal találkozhatunk. A szerves anyagot bontó mikroorganizmusok, baktériumok ugyanakkor nem csupán a talajban fordulnak elő: a fogyasztói szintek emésztőrendszerében így pl a mi bélrendszerünkben is. Honnan ismerhetők fel a mérges gombák? A lebontást végző heterotróf táplálkozású gombák köréből a termőtestet is képző, úgynevezett kalapos gombák egy részét az állatok és az ember is elfogyasztja, visszacsatolva így anyagukat a táplálékhálózatba. Akár a növények, a gombák is képesek viszont méreganyagokkal védekezni ez ellen. Mivel hazánkban közel 5000 nagygomba faj található, biztos recept nem adható ezek felismeréséhez, ezért fogyasztás előtt mindig vegyük igénybe gombavizsgáló szakértő segítségét! Mi történik, ha egyszerre túl sok szerves anyag halmozódik fel? A lebomlás folyamatának levegő nélküli, anaerob folyamatában más típusú baktériumok kapnak szerepet, ilyenkor rothadás, erjedés indul meg. A végeredmény ugyanaz lesz: szervetlen, ásványi anyagok képződése, viszont más melléktermékekkel, mint a lebontás oxigén mellett zajló folyamataiban.

1. Készíts folyamatábrát! Vázold fel azt a folyamatot, amelyben a szervetlen anyagokból szerves anyagot építenek fel a növények! Milyen kulcsszavakat kell szerepeltetnünk benne? 2. A szerves anyagok előállításának színtere A növények valamennyi zöld felületükön képesek fotoszintézisre, szerves anyag előállításra. A fás szárúak esetében ez a levelekre korlátozódik. Tanulmányi sétád során milyen típusú, szerkezetű levelekkel találkoztatok? Készíts vázlatokat róluk, a fajok feltüntetésével!

3. A biomassza mennyiségének kiszámítása A körülbelüli mennyiséget a fáknál a levelek esetében interpolálással és becsléssel mi magunk is megállapíthatjuk. Végezzük el az alábbi lépéseket! 1. Válasszunk egy ismert súlyú mennyiséget (pl fél- egy kg-os súly; liszt, stb). 2. Egy egyszerű kétkarú mérleg segítségével határozzunk meg azonos súlyú levelet az adott fajról. A mérleget mi magunk is előállíthatjuk egy deszka vagy lécdarab és két azonos méretű edény segítségével, a fadarabot pont középvonalán alátámasztva. 3. Számoljuk vissza, hogy az adott súlymennyiség hány db levelet tartalmazott! 4. Viszonyításként vizsgáljuk meg, mekkora ágszakaszról származott a leszedett levél. 5. Ezt a mennyiséget többszörözve, hányszor tudjuk rámérni a fa teljes koronájára? 6. A szorzatot felhasználva megkaphatjuk, hogy az adott fa mekkora tömegű zöld levelet növesztett, azaz mekkora az adott évben a biológiai produkciója. Példafaj: Levéltömeg:.. 4. Egy fa tömegének kiszámítása A fa fás szárú részének biomassza tömege is kiszámítható, ez azonban nem egy éves termelést jelent, hanem a fa addigi élete során felhalmozott teljes szervesanyag-mennyiségét. 1. Mérjük meg a fa törzsének kerületét a talajfelszín felett olyan magasságban, ahol már nem érvényesül a mérésnél az elágazó gyökérrendszer vastagsága (kb 30 cm, fajtól függően). 2. Becsüljük meg a fa magasságát, akár a már megismert, a Pitagorasz-tételen alapuló háromszögeléses módszerrel. 3. A fa törzsének anyagtartalmát pontosan kiszámíthatjuk a kúp űrtartalmát meghatározó képlet segítségével: ehhez számítsuk ki az alapjának a területét! kerület = átmérő x 3,14 ; terület = 1/2átmérő x ½ átmérő x 3,14 4. Az alapterület ismeretében: térfogat = 1/3 alapterület x magasság. 5. A fa teljes ágrendszerére az alábbi számítás használható (teljes koronájú fák esetén, azaz ha a fa nem csonka, félhasú a koronája, stb.): az ágrendszer anyagmennyisége a törzs anyagtartalmának 2/3 része. 6. A fa teljes faanyag-tartalma tehát a törzs űrtartalma 1,66-al megszorozva. 7. A tömeg meghatározásához a fa nedvességtartalmát is ismernünk kellene: amelyik fa úszik a vízen, annak fajsúlya kisebb, amelyik elsüllyed a fenékre, annak nagyobb mint a vízé. A felszín alatt lebegő fáé nagyjából megegyezik a vízével, utóbbi esetben 1000 cm3 1 l-nek, azaz 1 kg-nak felelne meg.

5. Készíts táplálékláncot! Tanulmányi sétádon jegyezd fel a látott élőlényeket! A látott fajokból építs fel táplálékláncot vagy akár táplálkozási hálózatot! 6. A táplálkozási hálózatokon belüli viszonyrendszerek Az alábbi fajokat kösd össze egymással nyilak segítségével az alapján, hogy milyen viszonyban állnak egymással a táplálkozási hálózatban! A nyilak abba az irányba mutassanak, amelyben a szerves anyag és az energia vándorol a két faj között e szempontból lehetnek kétirányú nyilak is Hány lehetséges kapcsolatot fedeztél fel? rétisáska zöld lomszöcske angolperje nád karolópók koronás keresztespók nádirigó cickafark méh mezei pocok őz vaddisznó imádkozó sáska róka borz mezei nyúl sün egerészölyv fehér here ürge éti csiga csiperke földigiliszta

7. A változó energiaszint A felvett energia szintje egyenesen arányos a táplálkozási hálózat adott szintjére jellemző szervesanyag mennyiségével. A felsorolt fajokat állítsd sorrendbe az alapján, hogy melyik energiaszinthez tartozhatnak! 1. erdei egér.. 2. menyét.. 3. madársóska.. 4. fülesbagoly.. 5. tolltetű.. Milyen életközösségre lehetnek jellemzőek a fenti, kiemelt fajok? Alkossatok hasonlót!.......... 8. Alkalmazkodás a táplálkozási módokhoz Az egyes szervek kialakítása jellemző az adott táplálkozástípusra. Különösen szemléletes ez a madarak csőrének kialakításánál. Keresd ki a határozókönyvből az alábbi fajokat, rajzold le csőrüket, s írd mellé, az adott csőrtípus milyen táplálkozási módra utal! a) réti sas. b) fácán.. c) tengelic. d) gulipán. e) barátréce... f) fakopáncs