IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

Hasonló dokumentumok
IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...

VII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGISMERET 2. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY TOLLFORGATÓ V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve:......

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe : Felkészítő tanár neve:...

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY MATEMATIKA 5-6. OSZTÁLY

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

VII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA 7-8.OSZTÁLY

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve: Címe: Felkészítő tanár neve:...

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY KÉMIA-FIZIKA 7-8. OSZTÁLY

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY FIZIKA - KÉMIA 7-8. OSZTÁLY

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3.OSZTÁLY

X. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY TÖRTÉNELEM 7-8. OSZTÁLY. Tanuló neve: Osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve:

SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY TOLLFORGATÓ V. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY. Tanuló neve:... Osztálya:... Iskola neve:......

TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY

2012. szeptember október 4.

VIII. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4.OSZTÁLY

Cím: Játékok a szabadban Forrás: Tábortűz, 2001/10,

Szöveg címe: Az ázsiai elefánt Forrás: és Kép forrása: szabadon használható fotók.

Cím: Krokodil Forrás: Programcsomag

A kódolás hete projektnapló

Ismerkedés néhány, a társadalmakra nagy hatású találmánnyal, felfedezéssel és azok következményeivel

Szövegértés 4. osztály. A Plútó

Feladatlap. lókedvelő könyvbarátoknak

Olvasásnépszerűsítő játék II. írásbeli forduló Beküldési határidő: május 6.

Késő-Római Kikötőerőd Alapítvány beszámolója a es évekről Dunakeszi Késő-római Kikötőerőd Kiállítás

Joy Adamson: Oroszlánhűség Gondolat Kiadó, Budapest, 1972.

Feladatok a meséhez. 1. Miért mondja a szerző, hogy igaz mese volt? Írj véleményt! Élete során milyen állatokkal került kapcsolatba Hóka?

I. AZ EMBERISÉG ŐSKORA. EGYIPTOM ÉS AZ ÓKORI KELET KULTÚRÁJA

SZKÍTA KIFESTŐ Bérczi Szaniszló, Budapest, 1996

Téma Óraszám Tanári bemutató Tanulói tevékenység Módszertan Óratípus Eszközök

Felvételi előkészítő Magyar nyelv január 23.

Cím: Kökényesi Dávid: A farsang eredete A HAJDÚBÖSZÖRMÉNYI BETHLEN GÁBOR ÁLTALÁNOS ISKOLA LAPJA,

Óravázlat 1. Készítette: Dr. Nagyné Oláh Eszter Évfolyam: 9. osztály. Módszer:

FORGATÓKÖNYV Érdi Batthyány Sportiskolai Általános Iskola

Történelem Versenyfeladatok

PISA2006. Nyilvánosságra hozott feladatok matematikából

III. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 4. OSZTÁLY

FANTASZTIKUS FÖLDGOLYÓ

3. osztály - Környezetismeret Mintafeladat

Indul a Túzok Tusa I. fordulója!

Državni izpitni center MAGYAR NYELV. ORSZÁGOS TUDÁSFELMÉRÉS az alacsonyabb követelményszintű alkalmazott képzési program 6.

Cím: Süsüke, a sárkánygyerek Forrás:

Levél a döntőbe jutottaknak

FEJLESZTŐ FELADATOK TANULÓI KÉZIKÖNYV. 7. és 9. évfolyam

Művészetek hete. Reneszánsz. a Debreceni Benedek Elek Általános Iskolában

Másold le! Másold le a szóláshasonlatot! Ugrik, mint a béka. Javítás

Hírek a nagyvilágból. Aprófa méter magasba léghajón

Szövegtípus: magyarázó Szöveg olvashatósága: közepesen nehéz Kérdések nehézsége: könnyű, közepesen nehéz, nehéz Javasolt felhasználás: 3 6. évfolyam.

SZKB_105_09. Most már megy?

Csapat neve: Iskola neve: Elérhető pontszám: 75 pont. Elért pontszám:

FEJLESZTŐ FELADATOK TANÁRI KÉZIKÖNYV. 7. és 9. évfolyam

Fekete István: Lutra Ifjúsági Könyvkiadó, Budapest, 1955.

I.2. ROZSOMÁK. A feladatsor jellemzői

TÖRTÉNELEM 8. évfolyamos tanulók számára 3. forduló

Ling Attila. Készítette: Fazekas Melinda lovaskultúra oktatói szak II. évfolyam

V E R S E N Y F E L A D A T O K Kultúrtörténeti teszt

Cím: Gárdonyi Géza: Az én falum. (részlet) Forrás: mek.oszk.hu

Források: magyar nyelv és kommunkikáció kísérleti tk. és mf. (OFI, 2014) Czinegéné L.J.

Tanulók szóértésének felmérése a tankönyvekben előforduló szövegek alapján

fény VIVÁT HUSZÁR! Sárvár július

HAZA ÉS HALADÁS MEGYEI TÖRTÉNELEM VERSENY 7-8. ÉVFOLYAMOS TANULÓK RÉSZÉRE 1. FORDULÓ

Szöveg címe: Tartsunk otthon aranyhalat! Forrás: Kép forrása: sxc.hu

EFOP Múltunk a jelenben a jövőért! Iskolaközpontú helyi együttműködések támogatása a Tarjáni Német Nemzetiségi Általános Iskolában

Óraterv A pedagógus neve: MERMEZE KLÁRA Tantárgy: Környezetismeret Osztály: 4. c Időpont: november 16.

Daniel Defoe: Robinson Crusoe 4. fejezet

MAGYAR NYELV a 4. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Lilla Téri Általános Iskola meghirdeti komplex tanulmányi versenyét, melynek időpontja: november 15. Ünnepélyes megnyitó: 8.

HAZA ÉS HALADÁs a reformkor

ANYANYELVI JÁTÉKOK OSZTÁLY 2. FORDULÓ

Természetismeret 4. osztály - 3. forduló -

1 Tiszták, hősök, szentek. Árpád-házi Szent István Boldog Bajor Gizella Árpád-házi Szent Imre Árpád-házi Szent László Árpád-házi Szent Piroska

Szöveg címe: Az elefántok nem felejtenek Forrás: Kép forrása: szabadon használható fotók.

Kedvenc magyar íróink műveiből. Feladatlap

Az anyanyelv nemzetközi napja február 21.

Magyar nyelvi felvételi feladatok február 22.

Nagyvázsonyi Történelmi Lovasjátékok

FELADATLAP az "ÉDES ANYANYELVUNK" nyelvhasználati verseny országos döntőjére szakképző iskolás versenyzők számára

Lótenyésztés. A ló törzsfejlődése

vulpes) Vörösróka A róka lábnyoma és hullatéka (Lloyd, 1981) Vörösróka Vörösróka

KÖRNYEZETISMERET. TÉMAZÁRÓ FELADATLAPOK 4. osztályos tanulók részére. Élô és élettelen természet. Tompáné Balogh Mária. ...

A Barátok Verslista kiadványa PDF-ben 2013.

Felvételi előkészítő Magyar nyelv megoldás január 23.

Kivilágosodó erdők. Elhelyezkedése, éghajlata, növényei. A csimpánz és a nílusi krokodil

Karikázd be, hogy hányadik osztályba jársz! 7 8

MAGYAR NYELV a 6. évfolyamosok számára. MNy2 JAVÍTÁSI-ÉRTÉKELÉSI ÚTMUTATÓ

Ipar, mezőgazdaság, közlekedés, szolgáltatás

TÖRTÉNELEM. XLI. Országos Komplex Tanulmányi Verseny. Ha meg akarsz érteni valamit, figyeld a kezdetét és kövesd a fejlődését.

6. o. FELADATLAP Lois Lowry: Az emlékek őre 2. forduló

ŐSZI JELES NAPOK, ÜNNEPI SZOKÁSOK A HAGYOMÁNYOK TÜKRÉBEN

Beszámoló a Vissza a múltba történelmi tehetségműhely munkájáról és a Tehetségnapról

Tartalomjegyzék. Miért lelkesednek az emberek a lovakért? 6. Kik a lovak rokonai? 8. Mitől olyan gyorsak a lovak? 12. Mióta élnek lovak a Földön?

Beszéljünk a lustaságról!

Átírás:

IV. TOLLFORGATÓ TEHETSÉGKUTATÓ VERSENY SZÖVEGÉRTÉS 3. OSZTÁLY Tanuló neve, osztálya: Iskola neve, címe: Felkészítő tanár neve: A név, cím részt nyomtatott nagybetűkkel kérjük kitölteni az olvashatóság érdekében! BEKÜLDÉSI HATÁRIDŐ: 2011. DECEMBER 07. CÍM: FEKETE ISTVÁN ÁLTALÁNOS ISKOLA 2213 MONORIERDŐ, SZABADSÁG U. 43.

A BORÍTÉKRA ÍRJÁTOK RÁ: TOLLFORGATÓ

A LÓ MÚLTJA A mai háziló őse legkevésbé sem hasonlít mai utódjára: e kistermetű állat mellső lábán 4, hátsó lábán 3 ujj volt. 50-60 millió évvel ezelőtt élt, az észak-amerikai kontinensen, de Európában és Ázsiában is előfordult egy hozzá hasonló ősló. Az apró termetű őslovacska kezdetben az erdőben élt, ahol puha lombbal és különféle növényekkel táplálkozott. Hosszú idő elteltével azonban megváltozott az éghajlat: az erdők lassan kiszáradtak, s helyüket fűvel borított sztyeppék vették át. Így a lovak őseinek elsősorban a kemény pusztai fűhöz kellett hozzászokniuk. A kietlen pusztában nem volt hol elbújniuk a ragadozók elől, s így, hogy minél gyorsabban tudjanak futni lábujjaik visszafejlődtek, s végül csak a középső ujjuk maradt meg. Az emberek évezredeken át csak a húsa és a bőre miatt vadásztak a lóra. A lovat igencsak kívánatos zsákmánynak tartották, hiszen Lascaux-ban és Avignonban barlangrajzokon is megjelenítették. A letelepült ember megélhetése már kevésbé függött a vadászszerencséjétől. A ló 5000 évvel ezelőtt válhatott háziállattá. Az első vadlovakat a délkelet-európai puszták és a szibériai erdős sztyeppék lakói fogták be és szelídítették meg. Kezdetben az emberek csak azért tartották a lovakat, hogy mindig kellő mennyiségű hústartalékuk legyen. A kancák tejét is szívesen itták. Hamarosan rájöttek arra, hogy a lovak kiválóan alkalmasak teherszállításra. A rakományt a lovak hátára, vagy rudakból készült szánokra pakolták. A kőkorszak vége felé elterjedt a kerék és a szekér. A hettiták az ókorban elkeseredett harcot folytattak az egyiptomiakkal. A két nép közti viszálykodás akkor ért véget, mikor időszámításunk előtt 1285-ben a Kades melletti csatában a hettiták 3500 harci szekérből álló haderejükkel legyőzték II. Ramszesz egyiptomi fáraó csapatait. A történelem folyamán számos lovas nép tett szert jelentős hírnévre: ilyenek voltak a honfoglaló magyarok is. A középkor páncélos lovagjainak felszerelése elérte a 130 kilógrammot is, tehát lovassal együtt 200 kilógrammot is cipeltek az akkori lovak, ezért rendkívül erős testfelépítésűek voltak. Az európai udvarokban egészen a 16. századig rendeztek lovagi tornákat. A lovagok szigorú szabályok szerint küzdöttek kopjáikkal. Néha egész seregnyi lovag csapott össze és megpróbálták egymást kilökni a nyeregből. A lovaktól azt várták, hogy ellenállás nélkül törjenek előre, és attól se riadjanak vissza, hogy összeütközzenek az ellenféllel és annak lovával. Jóval később már más tulajdonságokkal rendelkezett a huszárok paripája. Kiválóan tűrte a hideget és a forróságot is. Átúszta a folyót, felkaptatott a hegyoldalra és rendkívül kitartóan futott és tett meg hosszabb távolságokat is. Lovasa legtöbbször kistermetű, vékony testalkatú huszár volt.

1. Miben különbözött a háziló őse a mai lovaktól?......... 3 2. Mivel táplálkozott az ősló? 3. Húzd alá a szövegben! -Miért vadászott az ember a lóra? -Hol szerepel a ló a barlangrajzokon? -Mennyi ideje vált háziállattá? -Hol fogták be először a vadlovakat? (Ne egész mondatokat húzz alá!) 2 4 4. Döntsd el az alábbi mondatok igazságtartalmát! (igaz-hamis) - Az egyiptomiak harci szekereikkel legyőzték a hettitákat..... - A páncélos lovasok súlya gyakran elérte a 130 kilógrammot, míg felszerelésük 70 kilógrammot nyomott... -A huszárló kiválóan alkalmazkodott a különböző terepviszonyokhoz.. - II. Ramszesz egyiptomi fáraó volt.. - A lovagi tornákon a lovagok kopjáikkal próbálták kilökni ellenfelüket a nyeregből. 5

5. Karikázd be a helyes válasz betűjelét! Hol élt az ősló? a. Észak-Amerikában b. Afrikában c. Európában d. Ázsiában Hogyan használták először a lovat teherszállításra? a. a rakományt a ló hátára erősítették b. szekérbe tették a terhet c. rudakból készült szánkót húzattak vele Mi volt az elvárás a lovagi tornák lovaival szemben? a. nagy teherbírás b. bátorság c. gyorsaság 9 6. Készíts szómagyarázatot az alábbi szavakhoz! őse... kietlen (pusztában)..... megjelenítették..... viaskodás.... 4

7. A lóról számtalan szólás és közmondás született. Néhánynak leírtuk a jelentését. Kíváncsiak lennénk a szólásra. Még állás közben is el-elbóbiskol.... Rászedi, becsapja vagy tréfát űz vele, ugratja Mindenki elkövethet hibát, vagy tévedhet. Amit többen is használnak, hamar tönkremegy. 8. A ló szónak számtalan rokon értelmű megfelelője van. Gyűjts minél többet! 8 9. Készíts tablót a lóról! -A/4-s méretű legyen! - A tabló tartalmazhat képet, rajzot és szöveget is! - A legjobban sikerült alkotásokat a Tollforgató döntőjén iskolánkban kiállítjuk. -A tabló tartalmazza készítőjének nevét és az iskola nevét is. -Feltétlenül kapcsold (tűzd) hozzá a feladatlaphoz! 5 10 Összes pont: 50